高一人教版化学必修二精品导学案：第4章第2节资源综合利用2

合集下载

人教版高一化学必修2第四章第二节《资源综合利用环境保护》学案-精选文档

必修二第四章第二节资源综合利用环境保护年级：班级：学号：姓名： Ⅰ 学习目标及重难点：Ⅱ 学习过程及内容：【学习指导部分——预习﹒交流﹒评价】 1、目前最主要三大化石能源是；2、“三废”是指：。

【课堂活动部分——新知﹒巩固﹒展示】任务一：掌握煤、石油和天然气的综合利用活动方式：阅读教材，小组内讨论、交流【内容1】了解煤、石油和天然气的组成中煤是由组成的复杂混合物，主要含＿＿元素，还含有少量、、、等元素。

天然气是一种。

其主要成份是。

石油主要是由组成的混合物。

【内容2】了解目前对煤、石油和天然气的开发和综合利用情况一、煤的综合利用：通过、和而获得洁净的和多种，是目前实现煤的综合利用的主要途径。

1、煤的干馏煤干馏是指将，工业上也叫。

干馏的主要产品和用途（填空）2、煤的气化将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程，主要反应为：。

该反应需要的热量可由碳的燃烧来提供:C(g)+O2(g)CO2(g)3、煤的液化煤的直接液化：。

煤的间接液化：先将煤转化为和，再在催化剂作用下合成等。

二、天然气综合利用：天然气主要用于和等。

以含一个碳原子的甲烷为原料，通过化学变化形成含或的其他有机化合物，是一项具有挑战性的研究课题。

三、石油的综合应用1、石油加工（1）石油的分馏：利用原油中各组分的不同进行分离的过程叫做分馏，分馏出来的各种成分叫做馏分。

石油的分馏是一个变化过程，石油经分馏后可以获得、煤油、柴油等含碳原子的轻质油。

分馏石油的设备是分馏塔。

（2）石油的裂化：即通过热裂化和催化裂化过程将重油裂化为油的过程，这一过程属于化学变化。

（3）裂解：裂解就是深度裂化，石油裂化和裂解可以得到等重要化工基本原料。

例如：C16H34＿＿＿+＿＿＿C8H18＿＿＿+ ＿＿＿C4H10＿＿＿+＿＿＿C4H10＿＿＿+＿＿＿乙烯、丙烯、甲烷等都是通过石油裂化和裂解得到的重要化工原料。

（4）石油的重整：石油在加热和催化剂的作用下，可以通过的重新调整，使链状烃转化为环状烃，如或等。

高中化学人教版必修2第4章第2节资源综合利用环境保护教案

《第二节资源综合利用环境保护》教学设计【板书设计】第二节资源综合利用环境保护目的综合利用物尽其用，保护环境天然气化工原料煤方干馏气化液化石油法分馏裂化裂解催化重整碳的转化【教学流程】【教学反思】本节课采用学案导学教学模式，利用学案课前完成部分充分了解学生对本节所学内容的知识准备情况，使教师能够发现学生存在的问题并预设学生在学习过程中可能存在的困难，从而提高课堂教学的有效性，让学生的学习困惑得到解决，学有所获。

这节课在学习新知部分设计了五个环节，每个环节层次清晰，问题具体，使学生能够较好的掌握每个环节的重点内容。

五个环节之间环环相扣，联系紧凑，使学生能够整体把握本节内容，形成知识网络。

此外，本课利用大量的图片、视频、演示实验等资源，将抽象枯燥的内容具体化、形象化，将已有的生活常识与化学知识联系起来。

如煤的干馏，可以使学生明确铺路用的沥青就是通过煤的干馏得到的，从而使学生能够通过学习化学知识来解释生活中的一些现象，解决一些疑惑和问题，使学生懂得生活离不开化学。

本课在设计方面加强了对学生环保意识的培养，多处设计了渗透环保意识的问题，使学生关注煤、石油和天然气所带来的环境问题，体会化学在资源综合利用方面的重要价值，增强社会责任感。

在课的最后设计了关于碳循环的讨论与交流，使学生通过本课的学习了解碳循环对人类生存和发展的意义，从而使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。

由于条件有限，不能带领学生去实地参观，虽然有图片、视频和演示实验，但学生的体会仍只是局限于书本和课堂。

作为化学老师，应该努力创造条件让学生去感受化学，今后希望通过学校、社会等各方面的帮助，让学生得到更多的实地参观体验的机会，更深刻的去了解化学，让学生懂得化学来源于生活，生活离不开化学。

附：第二节资源综合利用环境保护（第一课时）学案【学习目标】1．知识与技能：1）认识煤、石油、天然气等化石燃料综合利用的意义。

2）了解煤的成分；知道通过煤的干馏可得到多种化工产品及其用途；知道煤的气化和液化可减少燃烧所造成的环境污染。

高中化学必修二教案-4.2资源综合利用环境保护24-人教版

高中《化学必修2》第四章第二节资源综合利用环境保护《环境保护与绿色化学》教学设计一、教材分析本节内容位于人教版高中《化学必修2》第四章第二节，从资源利用和环境保护这一视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。

两节内容的学习可以让学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。

环境保护是目前社会发展的重大问题，直接影响到人类的生存与发展。

然而由于人口的急剧增长和经济的高速发展，我们向自然过多的索取，使环境遭到严重的破坏，因此让每位同学认识环境污染的原因和如何保护生态环境有着重要的意义。

二、学情分析一方面，学生在地理课中已经学习过水华与赤潮的相关知识；另一方面在必修1中也已经学习过氮元素及其化合物以及硫元素及其化合物的相关知识，因此对大气污染物已经有所了解，这对本节课的学习奠定了基础。

另外，从结合本地特点——保护洱海说起，结合实际生活的同时也是同学们的切身经历，所以更容易接受和拓展。

三、教学目标【知识与技能】（1）知道常见的几种污染问题以及污染原因。

（2）了解绿色化学的含义、核心及原子利用率的概念。

【过程与方法】（1）课前根据学习内容查阅资料，进行相关调查，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（2）课堂讨论和辩论，培养学生的团结合作能力和语言表达能力。

【情感态度与价值观】结合实际生活，通过本节课的学习，了解相关环境知识，增强环保意识，增强社会责任感和主人翁意识，体会化学与社会发展的关系并能辩证分析和解决问题。

四、教学重难点通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生增强环保意思并培养绿色化学理念。

五、教学策略利用小组讨论和辩论等形式增强学生参与度，激发学生学习兴趣；结合本地实际情况，利用图片视频的直观资料，增强学生的环保意识和社会责任感。

说明：本节课根据录课学校实际情况，设计为1课时45分钟。

六、教学过程七、板书设计环境保护与绿色化学一、常见环境问题1.水体污染2.大气污染二、绿色化学八、教学反思本节课的学习效果主要基于以下几个方面：第一，课前预习和资料查阅情况；第二，课堂自主合作探究过程中的积极性；第三，学生对辩论环节的熟悉情况和辩论主体相关资料的熟悉情况。

化学人教版高中必修2人教版化学必修2第四章第二节(资源综合开发 )学案

环境保护一、学习目标1.通过参加环境教育活动，学习一些环境知识，增强环境保护意识，树立主人翁社会责任感。

2.通过收集、调查、发言，培养学生团结合作、科研实践、组织表达等能力。

二、学习重点大气污染、水污染、居室污染的来源、危害及防治。

三、学习方法课前按组分配，收集、查寻资料解决相应问题。

1.大气污染的来源、危害及治理“温室效应”与全球变暖2.水污染的来源、危害及治理“赤潮”与水体富营养化3.居室污染的来源、危害及防治措施“家宠”与疾病4.地球人采取的行动从身边做起与社会责任感四、学习过程［情景］由指定学生，结合大屏幕图片，有感情地引出。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这是一幅多么撩人的自然美景。

然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难(大屏幕按文字顺序逐一显示图片)：大气污染加剧、水污染严重、固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化……。

生存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命，于是，全人类大声疾呼：“Save Our Soul”，(拯救生命)，保护地球，保护环境。

学生阅读资料［资料1］“伦敦烟雾事件”素有“雾都”之称的英国伦敦，1952年12月5日至8日，又被浓雾笼罩。

在这一段时间里，许多人突然患呼吸系统疾病，伦敦的各家医院一下子住满了病人。

4天中，死亡人数较常年同期增加4000多人。

死者中，45岁以上者居多，约为平时死亡人数的3倍；1岁以下的死亡者，较平时增加约1倍，事件发生的一周中，因支气管炎、冠心病、肺结核和心脏衰弱而死亡人数，分别为事件前一周中同类病症死亡人数的9.3倍、2.4倍、5.5倍和2.8倍。

因肺炎、肺癌、流感及其他呼吸道疾病的死亡者，较平时成倍增加。

该事件与伦敦当时大量烧煤有关。

煤烟尘经久不散，在恶劣的气象条件下，遇到逆温，靠近地面处大气污染物如烟尘、二氧化硫大量聚集，大雾变成了刺激性很强的酸雾。

伦敦公害事件发生以后，1956年、1957年又连续发生烟雾事件。

高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护导学案新人教版必修2

第四章第二节资源综合利用环境保护【学习目标】（1）了解煤、石油的组成，掌握煤、石油的综合利用。

（2）掌握环境污染的几种类型及防治，了解其危害。

（3）了解绿色化学的含义。

【重点难点】掌握煤、石油的综合利用【基础知识】一、煤的综合利用1．煤的组成：_______________________________________________．主要含有___________元素，还含有少量的等元素．2．煤的综合利用主要是通过____________、___________和__________，获得洁净的燃料和多种化工原料．(1)煤的干馏①煤的干馏原理：把煤隔绝空气加强热使它分解的过程，如右图：②煤干馏的主要产物和用途（阅读课本）(2)煤的气化煤的气化是。

煤气化的主要反应是__________________ 。

(3)煤的液化煤的液化是。

直接液化是______________________，间接液化是_________________。

二、石油的综合利用1．石油的成分：____________________________________________________。

2．石油的分馏(1)石油的分馏原理： ______ ____________ __。

实验如图所示，将100 mL石油注入到蒸馏烧瓶中，再加入几片碎瓷片以防石油暴沸．然后加热，分别收集60℃～150℃和150℃～300℃时的馏分，就可以得到汽油和煤油．(2)石油的分馏产物：石油气、汽油、煤油、柴油、重油等．3．石油的裂化和裂解(1)裂化的目的：提高轻质液体燃料的产量．(2)裂化的原理：石油的裂化是_________________________ 。

(3)裂解的目的：获得乙烯、丙烯、甲烷等重要化工基本原料．三、天然气的综合利用天然气既是一种清洁的化石燃料，更是一种重要的化工原料．主要用于和 ___________等四、合成材料1．三大合成材料______________________________________________2．写出下列反应方程式:乙烯合成聚乙烯________________________________________丙烯合成聚丙烯________________________________________聚苯乙烯的加聚________________________________________聚氯乙烯的加聚________________________________________五. 绿色化学绿色化学核心是___________________________________________________原子经济是指____________________________________________________,此时原子利用率为________,请求出书后“思考与交流”中两种生产工艺的原子利用率分别为_____________、______________【自主探究】你能列举出多少种环境污染？【疑点反馈】：（通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识，请记录下来）。

人教版高一化学必修Ⅱ第四章第二节煤、石油和天然气的综合利用导学案

第二节资源综合利用环境保护高一班第组姓名组内评价教师评价第1课时煤、石油和天然气的综合利用课前预习学案【学习目标】了解煤、石油的组成，掌握煤、石油的综合利用。

一、煤的综合利用1.工业三废指：____________、___________和__________，2．煤的组成：_______________________________________________．主要含有___________元素，还含有少量的等元素．3．煤的综合利用主要是通过____________、___________和__________，获得洁净的燃料和多种化工原料．(1)煤的干馏①煤的干馏：的过程，如右图：②煤干馏的主要产物和用途（阅读课本P95）(2)煤的气化煤的气化是。

煤气化的主要反应是__________________ 。

(3)煤的液化煤的直接液化是___________________ ___，间接液化是____________ _____。

天然气既是一种清洁的化石燃料，也是一种重要的化工原料．主要用于和 _______等。

二、石油的综合利用1．石油的成分：_____________________________________________________。

2．石油的分馏(1)石油的分馏原理： ______ ____________ __。

如图所示，将100 mL石油注入到蒸馏烧瓶中，再加入几片碎瓷片以防石油暴沸．然后加热，分别收集60℃～150℃和150℃～300℃时的馏分，就可以得到和．(2)石油的分馏产物：、、、、等．3．石油的裂化和裂解(1)裂化的目的：提高轻质液体燃料的产量．(2)写出C16H34裂化的化学方程式(3)裂解的目的：获得等重要化工基本原料．三、以煤、石油和天然气为原料生产合成材料1．三大合成材料________________ 、________________ 、_________________2．写出下列反应方程式:乙烯合成聚乙烯________________________________________丙烯合成聚丙烯________________________________________第1课时煤、石油和天然气的综合利用课堂探究学案特别提醒(1)由于石油中有些物质的沸点很接近，所以每种石油的馏分仍然是多种烃的混合物。

必修二第四章导学案

必修2第四章化学与自然资源的开发利用班级姓名第小组小组评价教师评价第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源（1）【学习目标】1. 了解金属元素在自然界中的存在形态。

2.重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法。

【学习重点】了解化学方法在金属矿物开发中的作用。

【学习难点】学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。

【基础知识】 1.金属的存在除了金、铂等极少数金属外，绝大多数金属以的形式存在于自然界。

2.金属冶炼的涵义把金属从矿石中提炼出来，这个过程叫金属的冶炼。

金属冶炼的实质是把金属元素从化合态还原为游离态，即M +n （化合态）得电子，被还原 M 0（游离态）。

3.金属冶炼的一般步骤(1) ：除去杂质，提高矿石中有用成分的含量。

(2) ：利用氧化还原反应原理，在一定条件下，用还原剂把金属矿石中的金属还原成金属单质（粗）。

(3) ：采用一定的方法，提炼纯金属。

4.金属冶炼的方法 ① 热分解法在金属活动顺序中，位于汞以后（包括汞）的不活泼金属可以直接用的方法从其化合物中还原出来。

例如：氧化汞分解：；氧化银分解：。

②热还原法对于金属活动顺序表中Zn-Cu 段（包括Zn 和Cu ）的金属的冶炼可以通过来完成，常用的还原剂有、、、等。

例如：氧化铁和一氧化碳反应：；氧化铜和氢气反应：。

对于一些高熔点的金属如铁、铬、锰、钨等可以用冶炼。

观察〖实验4-1〗，完成下列表格必修2第四章化学与自然资源的开发利用讨论：在实验中为什么要在铝与氧化铁混合粉末的上面加少量的氯酸钾固体，中间插一根用砂纸打磨过的镁条？注意：铝热反应A．本质：Al从氧化物中夺取氧，表现出很强的还原性。

B．实例：2Al +Fe2O3高温2Fe +Al2O3C．特点：放出大量的热，使生成的金属呈液态。

D．引发操作：在上面加少量KClO3粉末并在混合物中间插一根镁条，用小木条点燃镁条。

人教版高中化学必修2全册导学案

人教版高中化学必修2全册导学案(共49页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-《新课程人教版高中化学必修2·学生用书》目录(云溪一中·内部资料)第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表 (2)第二节元素周期律 (7)第三节化学键 (12)本章测评 (16)第二章化学反应与能量第一节化学能与热能 (16)第二节化学能与电能 (18)第三节化学反应的速率和限度 (20)本章测评 (22)第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物──甲烷 (22)第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 (26)第三节生活中两种常见的有机物 (31)第四节基本营养物质 (34)本章测评 (38)第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源 (38)第二节化学与资源综合利用、环境保护 (41)本章测评 (45)第一章: 物质结构元素周期律第一节元素周期表基础认知1．第一张元素周期表是在1869年由俄国化学家____________将元素按照由小到大顺序排列而制得。

2．按照元素在_____________________________________________，得到原子序数。

原子序数 =_____________ = _____________ =______________3．在元素周期表中，把_______________的元素，按_____________递增顺序从左到右排成横行，再把不同横行中_________________相同的元素，按__________________的顺序由上而下排成纵行。

周期表的有关知识(一) (填入相关内容)周期表的有关知识(二)(填入相关内容)根据元素周期表，完成下表：4碱金属的物理性质的比较5．卤族元素的相关知识卤族元素的物理性质的比较卤族元素的原子结构和化学性质比较完成下列变化的方程式：氢气在氯气中燃烧________________________；钾投入水中________________________；锂在空气中加热_______________________；钠在空气中加热_______________________；氯气和水反应________________________；氯气通入碘化钾溶液中__________________。

完整版高中化学第四章第二节资源综合利用第2课时环境保护与绿色化学导学案新人教版必修2

必修二第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用第 2 课时环境保护与绿色化学一、环境污染及其保护1．环境问题的含义：指因为人类不合理地开发和利用自然资源而造成的____________ ，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

2．此刻化学工作者面对的重要任务：环境状况的监测、三废的治理、找寻源泉治理环境污染的生产工艺等。

3．三废(1)废气：大气污染物主要来自 _______和工业生产过程产生的 ______ 及其 ___________。

(2)废水 ( 废液 ) ：常常含有复杂的成分，任意排放会以致______、 ______的污染。

(3)废渣：对废渣等固体荒弃物的办理兼有 ____________ 和 ____________两个重要目的。

二、绿色化学1．中心：利用化学原理 ____________________________________ 。

2．原子经济的含义：原子经济要求反应物中的原子所有转变为用率达到 ______。

________，这时原子利知识点一环境污染及其防治1．为了减少大气污染，好多城市推行汽车使用洁净燃料。

当前使用的洁净燃料主要有两类，一类是压缩天然气(CNG)，另一类是液化石油气(LPG) 。

这两类燃料的主要成分都是()A．碳水化合物 B ．碳氢化合物C．氢气D．醇类2．汽车排放的尾气中因含有氮的氧化物而污染大气，产生氮的氧化物的主要原由是A．燃烧含氮化合物燃料惹起的；B．燃烧含铅汽油惹起的C．是因为燃烧不充分惹起的；D．是在气缸中N2被氧化生成的3．当前，传统的塑料包装正日趋被纸包装所取代，下述几种看法是对其原由的说明，此中正确的选项是 ()A．纸包装比塑料包装廉价；B．纸包装比塑料包装雅观C．纸包装比塑料包装更易制作；D．纸的主要成分是天然植物纤维素，简单被土壤中的微生物分解4．三峡工程是当前生界上最大的水利枢纽，它所供给的洁净、廉价、再生的水电，相当于每年燃烧 5 000 万吨原煤的火力发电厂产生的电能，所以三峡工程的建成和使用有助于控制()①氮氧化物的排放A．①②②酸雨的形成B．②④③臭氧层空洞扩大④温室效应C．③④⑤白色污染D．①②⑤知识点二绿色化学的看法5．“绿色化学”是日渐被人们所熟习的看法，绿色食品的基本标准是()①食品呈绿颜色②无化学增添剂③甜美爽口④无污染⑤有营养价值⑥有利于消化A．①③⑤⑥B．①③④⑤ C ．②④⑤D．所有6．绿色化学建议化工生产应提升原子利用率。

高中化学人教版必修2教案设计设计设计-第四章第二节-化学与资源综合利用、环境保护

教课准备1.教课目的1.认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。

2.以聚乙烯为例，认识高分子资料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。

3.认识化学在环境保护中的作用，建立绿色化学的观点。

2.教课要点 / 难点以聚乙烯为例，认识高分子资料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。

3.教课器具课件4.标签教课过程【问题导入新课】思虑１：何为化石燃料？请例举化石燃料的种类.思虑２：化石燃料是怎样形成的？思虑３：化石燃料的长处是什么?思虑４：化石燃料的弊端是什么?一、煤的综合利用煤由有机物和少许无机盐构成的复杂混淆物，主要含碳元素，还含有少许氢、氧、氮、硫等元素。

１．煤的干馏：将煤隔断空气加高温使之分解，获得焦炉煤气、煤焦油和焦炭。

２．煤的气化：３．煤的液化（直接液化、间接液化）：直接液化：使煤与氢气作用生成液体燃料。

间接液化：先转变为一氧化碳和氢气，再在催化剂作用下合成甲醇等。

二、天然气的综合利用主要成份是甲烷洁净的化石燃料化工原料用于合成氨和生产甲醇三、石油的综合利用石油主要由多种碳氢化合物构成的混淆物。

１．石油的分馏：利用原油中各组分沸点的不一样，将复杂的混淆物分别成较简单和更实用的混淆物的过程。

石油的常压蒸馏产品：重油的减压蒸馏产品：燃料油、柴油、润滑油、白腊、沥青２．石油的催化裂化在催化剂作用下，将含碳原子许多、沸点较高的烃断裂为含碳原子较少、沸点较低的汽油等。

３．石油的裂解用比裂化更高的温度使长链的烃分子断裂成碳原子数较少的气态烃分子和少许的液态，获得有机化工原料，如乙烯等４．石油的催化重整：在加热和催化剂的作用下，能够经过构造的从头调整，使链状烃转变为环状烃，如苯四、三大合成资料：塑料、合成橡胶和合成纤维。

聚乙烯的生成原理：（聚合反响）在适合温度、压强和有催化剂存在的状况下，乙烯双键里的一个键会断裂，分子里的碳原子能相互联合成为很长的链。

思虑５：怎样办理高分子资料带来的环境污染？课后习题达成课后练习题。

2020年最新人教版高中化学必修2第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护导学案

第二节资源综合利用环境保护【学习目标】1.了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用。

2.了解节约能源和防止污染的重要性，并体会绿色化学在化工生产中的重要性。

【重难点】了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料。

【知识衔接】1．化石燃料主要包括、和，它们都是(填“可再生”或“不可再生”)的能源。

2．从中获得乙烯是工业生产乙烯的主要途径；从或中可以获得苯等基本化工原料。

3．列举几种常见的环境问题：、、、白色污染、光化学烟雾等。

【学习探究】课题一、煤、石油和天然气的综合利用1．煤的综合利用(1)煤的组成：是由和少量组成的复杂混合物。

主要含元素，还含有少量_____________________________等元素。

(2)煤的综合利用：2．天然气的综合利用(1)组成：天然气的主要成分是。

(2)综合应用：①天然气是一种的燃料。

②作为一种化工原料，主要用于和等。

3．石油的综合利用(1)石油的组成：石油是由多种组成的混合物。

(2)石油的综合利用：①分馏：利用原油中各组分的不同进行分离的过程。

②裂化：将含碳原子数较多，沸点较高的烃断裂为碳原子数较少、沸点较低的烃的过程。

实例：C16H34 C8H18+ C8H16十六烷辛烷辛烯③裂解：即深度裂化。

④催化重整：石油在加热和催化剂的作用下，可以通过结构的重新调整，使转化为。

4．以煤、石油和天然气为原料生产合成材料(1)三大合成材料：、、。

(2)实例：制取聚乙烯反应的化学方程式为：________________________________________________________，反应类型：。

(3)三个概念：①单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，聚乙烯的单体为。

②链节：高分子化合物中的最小重复结构单元，聚乙烯的链节为。

③聚合度：高分子化合物中所含，聚乙烯的聚合度为。

5.化学“三馏”“六气”（1）化学“三馏”名称蒸馏分馏干馏含义把液体加热到沸腾变为蒸气，再使蒸气冷却凝结成液体的操作对多组分混合物在控温下先后、连续进行的次或____次蒸馏把固态混合物(如煤、木材)隔绝空气加强热使之分解的过程适用范围被蒸馏混合物中至少含有一种组分为液体；各组分沸点差别较多组分沸点不同的混合物煤、木材等固态混合物变化类型变化变化主要是变化加热、加压催化剂常用装置(2)“六气”的主要成分名称高炉煤气水煤气天然气液化石油气（炼厂气、油田气）焦炉气裂解气主要成分低级烷烃如：【巩固练习】1、下列说法正确的是（）A.煤是由含有苯等芳香烃等有机物和少量的无机物组成的混合物。

4.2.2资源综合利用和环境保护导学案-2021-2022学年高一化学人教版必修2

第四章第二节资源综合利用环境保护导学提纲学习目标： 1.知道煤的干馏、气化和液化2.了解石油的分馏、裂化和裂解的目的及代表性反应式。

3.知道常见环境问题的智力措施。

学习重点、难点：化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

一了解感知：（导2 思15）导：化石燃料指的是？这节课我们一起来探讨如何实现化石燃料的综合利用，充分认识保护环境的重要意义。

思：阅读教材P 95—101回答下例问题。

1. 煤的综合利用：(1)煤的成分：煤是由有机物和少量的无机物组成的复杂混合物。

其组成以元素为主，还含有等元素。

(2)煤的综合利用途径：通过煤的、煤的和获得洁净的燃料和多种化工原料。

， ①煤的干馏：将煤加强热使之分解的过程叫做煤的干馏，也叫煤的。

②煤的气化：将煤转化为可燃性气体的过程。

（主要反应是碳和水蒸气反应生成水煤气等）主要反应： C(s) ＋ H 2O(g)直接液化：煤 + H 2 液体燃料③煤的液化间接液化：煤 H 2 ＋ CO 甲醇（CH 3OH ）2.天然气的综合利用：天然气是一种清洁的化石燃料，作为化工原料它主要用于合成和等。

3.石油的综合利用I.石油的成分：石油是由多种碳氢化合物（烷烃、环烷烃及少量的芳香烃）组成的混合物。

（没有固定的沸点）原油：未经加工的石油叫原油，是一种棕黑色粘稠液体，不能直接使用。

高温催化剂Ⅱ.石油的炼制（1）石油的分馏（物理加工过程）：A.石油分馏的原理：利用各种烃的沸点不同，将石油不断的加热----汽化----冷凝---液化，把石油分离成不同沸点范围的蒸馏产物（叫做馏分，仍然是混合物）的过程叫做石油的分馏。

石油气液化石油气。

C.石油分馏主要产品汽油、煤油、柴油、重油等。

（2）石油的裂化：在一定条件下，将相对分子质量较大、沸点较高的烃为相对分子质量较小的烃的过程。

反应：以十六烷的催化裂化反应为例：C 8H 18C 4H 10 CH 4 +二.深入学习：（议7 展8 评8）1.合成有机高分子的反应：聚合反应：在一定条件下，由小分子（单体）合成高分子（分子量巨大的化合物）的反应。

人教版必修二第四章第二节《化学与资源综合利用环境保护》word学案

人教版必修二第四章第二节《化学与资源综合利用环境保护》word学案[学习目标]1.了解煤的成分；明白得煤的干馏和用途；明白得煤的气化和液化。

2.了解石油的成分；明白得石油的分馏、裂化及其用途。

3.会书写乙烯聚合反应的化学方程式，了解聚合反应的原理。

能书写简单代表物燃烧的化学方程式。

[学习重点] 煤、石油、天然气的综合利用，专门是石油的利用。

[学习难点] 石油裂化的原理、加聚反应的原理。

[自主学习]一煤、石油和天然气的综合利用1.煤的综合利用（1）煤的成分煤是由和组成的复杂混合物，组成以为主，还含有少量等元素。

（2）煤的干馏煤的干馏是指，工业上也叫。

（3）煤的气化煤的气化是指，要紧反应是。

煤的气化过程的要紧反应方程式为。

（4）煤的液化煤的液化分和。

直截了当液化为；间接液化为。

2．天然气的综合利用天然气是一种清洁的化工原料。

要紧用于。

3．石油的综合利用（1）石油的成分石油是，它要紧是由组成。

（2）分馏分馏是指。

（3）裂化和裂解写出十六烷裂化、裂解的化学方程式摸索：裂化与裂解有什么区别？[小结]石油的综合利用裂解的目的：是获得乙烯、丙烯、甲烷等重要的化工原料。

裂化的目的：是提高汽油的产量。

4. 以煤、天然气和石油为原料生产合成材料（1）我们熟悉的这三大合成材料，差不多上以煤、天然气和石油为原料生产的。

（2）加聚反应称为加成聚合反应，简称。

写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式【合作交流】（1）高分子化合物及其特点？（2）前面学过的差不多营养物质中，有哪些是高分子化合物？（3）油脂是否属于高分子化合物？二环境爱护与绿色化学1.通常所说的环境问题是。

2.绿色化学的核心是。

3.原子经济是。

[达标练习]1．石油裂化的目的是（）（A）使长链烃分子断裂为短链烃分子（B）除去石油中的杂质（C）使直链烃转化为芳香烃（D）提高汽油的产量和质量2.某人坐在空调车内跟在一辆卡车后面，观看到这辆车在起动、刹车时排出黑烟，由此可推断这辆车所用的燃料是（）（A）汽油（B）液化石油气（C）天然气柴油[归纳总结]。