小学2019学年第一学期数学组工作计划

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学年小学数学组上学期工作计划

2019—2019学年小学数学组上学期工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，根据市、区课程与教学工作会议精神，加强“二期课改”课程实施、课程评价的实践研究，推进教学改革。

创设生活情境，精心设计教案；与学校教导处“易校园”文化建设相结合，开展校本研修活动，为创建易教、易学数字化教学平台收集相关资源，加强数学主题活动的研究，提高教师对课程的执行力，促进数学教师专业化发展。

二、主要工作和措施（一）开展学习理论知识，提升学科素养。

组织教师学习《上海教学》、《小学数学教师》《现代教学—评价》等资料和相关书籍，开展读书交流活动，让老师们学有所思、学有所得，转变教学观念，提升学科素养。

（二）落实常规管理，提高工作成效1、精心备课。

本着科学性、规范性、有效性原则，以生为本，做到“四备”，即备教材、备学生、备教学、备学法。

要求教师以教材为基础，联系生活实际，确定教学内容，教学过程中凸显教师教学方式与学生学习方式的改变，每节课由设计说明和详细的教学设计。

2、用心上课。

每一节课让学生要有所得。

做到“二改进、三为主、四关注”。

“二改进”，即改进教法与学法，具备再次开发课程的意识和能力；“三为主”，即以学生为主体，以教师为主导，以能力培育为主线；“四关注”，即目标上，关注“三维目标”，方式上，关注教与学的方式改变；对象上，关注每个学生的学习状态。

3、精选作业教师做到“三个确保”：确保作业精心设计；确保每课有10-15分钟的书面作业；确保作业及时批改与反馈；提倡多一点面批，多一点鼓励。

学生做到“三个确保”：确保按时完成作业；确保书写端正、书面整洁；确保正确率高。

（1）重视作业设计与训练无论是课堂作业还是课后作业，在设计时要注重精讲例题、精选习题、精编试题（练习设计分为基础训练、综合训练、拓展训练、超出大多数学生能力的、机械性、惩罚性的作业要坚决不进课堂）。

（2）改变教师作业观改变教师作业观。

从作业的设计、布置、反馈入手，深入开展学科单元作业设计研究、落实作业设计的整体性和针对性、作业布置的差异性及作业反馈的诊断性。

第一学期小学数学教研组工作计划(通用7篇)

第一学期小学数学教研组工作计划（通用7篇）第一学期小学数学教研组工作计划1第一学期小学数学教研组工作计划1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高电子白板应用技能。

2、深入课堂教学研究，打造高校课堂。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、开展学困生的转化工作。

4、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期教导处将开展备课评比工作。

教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

小学数学教研组工作计划第一学期【三篇】

小学数学教研组工作计划第一学期【三篇】【篇一】小学数学教研组工作计划第一学期一、指导思想：本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标；深入推进素质教育的有效实施，提升本教研组的教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓教师教研活动和学生数学学习活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。

二、本期工作目标1、以生为本，开展学生数学学习方面的研究，创新学生数学学习活动，增强学生数学学习兴趣，提高学生数学素养和数学成绩。

2、扎实开展数学教研活动，提高数学教师课堂教学水平、信息技术应用能力和理论素养。

3、深入开展课题研究，继续深化数学“学堂”研讨。

4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作经验。

三、本期工作重点：1。

开始实行数学教师的电子备课（允许自愿选择备课形式，鼓励电子备课），围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。

2．配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动。

3．做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作。

4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。

5．配合教导处做好教学常规管理，组织数学骨干教师参与教学月检查工作。

6．创新数学学科的学生活动（数学社团活动）。

7．配合教导处组织数学教师外出学习交流。

【篇二】小学数学教研组工作计划第一学期新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。

2、提高课堂教学质量。

3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。

2019～2020学年度第一学期小学数学教研组工作计划

一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“三研四课”深化校本课程特色，转变教研理念，改进教研方法，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，打造有效课堂、提高教学质量，促进教师、学生共同发展。

二、工作重点及主要措施（一）基于教师专业发展，搭建多元锤炼平台以“三研四课”教研活动课的展示为抓手，聚焦课堂、凝聚骨干教研力量，发挥本校资源。

组织教师积极参加各级各类学科课堂教学竞赛，帮助年青教师磨课，锤炼教学技艺，提升教学能力。

开展师徒结对工作，组织活动，制定本学期师徒结对活动计划，平常关注结对情况，期末进行总结。

同时以课题研究为抓手，推动课题组成员根据研究目的和研究内容及相关计划，有序扎实推进研究，并利用本学期课题结题工作的契机，梳理研究成果，发现存在问题，提升教师研究能力。

（二）强化备课组建设，提升课程实施力备课组是学校最基本的教学组织单位。

培养青年教师和提升教研活动品质，皆有赖于备课组,要重视发挥组内骨干教师的作用，使学习、研讨形成一个良好的研究氛围，继续以传、帮、带的形式促进组内教师教学素养的提高，以利于教师整体素质的提高。

督促各备课组继续规范严格组织好各项活动，尤其要继续加强主题式教研活动和备课研讨。

每周一次集体备课，要充分利用起来，既要重视学习相关理论,还要共同备好“一人一课”，“每月一课”，准备好区学科基地暨“每月一课”活动。

每次活动不仅要保留好过程性资料，更要及时撰写活动新闻，上传到学校网站，让每一次活动都成为提升教研品质的奠基石。

（三）夯实常规明确要求，规范教学行为教学常规是教学规律的体现，是对教学过程最基本的要求。

为优化教学过程，提升教学质量，认真执行教学常规是关键。

本学期根据学校实际情况，落实《备课及作业批改教学常规检查细则》，从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面明确要求，并通过检查教师备课、常规听课评课、期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。

小学2019-2020学年第一学期数学教研组计划

小学2019-2020学年第一学期数学教研组计划小学2019-2020学年第一学期数学教研组计划新学期开始了，为了使我们的数学课堂成功转型，为了让我们教师们更好地发展，为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划如下：一、利用全景式教学对数学教材进行重组。

我们学校本学期引进张宏伟老师的全景式数学，对数学教材（主要是一、二年级）进行重组。

目的就是希望借助张老师团队的力量完成**小学全景数学的结构体系，同时在团队的帮助下达到我们既定的教研目标。

二、以学校教研组研究为主阵地，有点到面进行全景式教学的研究。

1、由学术委员会**、***、***领着低中高各个级部的数学老师制定该年段数学课程计划：根据全景数学的8个方面，我们选择从内容、方式、历史文化、课堂这四个方面进行教材的重组。

重组后，每个年级制定自己学段的数学课程计划，教研组根据课程计划中的时间节点进行检查反馈。

如有调整，必须早做说明早做准备。

2、多方位体现数学元素，抢占学生阵地，让数学成为学生生活的一部分。

在年级层面，通过四个“一”让数学课程也能成为学生生活的一部分。

（1）低年级每月一个课程“游戏日”数学是好玩的。

（班级文化布置：好玩的数学）（2）中高年级每月一个课程“实践日”数学是有用的。

（班级文化布置：有用的数学）（3）中高年级每月一个课程“实验日”数学是奇妙的。

（班级文化布置：奇妙的数学）（4）中高年级每月一个课程“演讲日”数学的文化历史。

（班级文化布置：我的数学研究）在学校层面，我们数学教研组也会围绕这几个方面进行数学活动，活动目的围绕“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”。

三、数学教研活动有主题、有内容的有序开展。

主要分为这样三个内容：1、全景式教学课堂展示。

全校老师每月分别按低、中、高三个年段进行全景式教学课堂展示。

课后，老师们进行相互评课交流，说说感受和想法，对课提出相应的整改意见。

第一学期小学数学教研组工作计划含行事历(3篇)

第一学期小学数学教研组工作计划含行事历（3篇）小学第一学期数学教研组工作计划含行事历（一）一、指导思想以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学效率和数学教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，深化教学改革，努力创新教学模式，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

二、工作目标1.加强教学常规管理，提高教学质量。

2.开展有效的教研活动，提升教师教学水平。

3.培养学生的数学学习兴趣和良好的学习习惯。

三、工作措施1.教学常规管理- 定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，确保教学工作的规范进行。

- 组织教师互相听课、评课，促进教学经验的交流与分享。

2.教研活动开展- 每月组织一次主题教研活动，如“如何提高小学数学课堂的趣味性”“数学思维培养的方法与策略”等。

- 鼓励教师积极参加校内外的培训和学术交流活动，拓宽教学视野。

3.学生学习习惯培养- 注重课堂上对学生听课习惯、发言习惯、书写习惯的培养。

- 开展数学趣味竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。

四、行事历九月：- 制定教研组工作计划。

- 组织教师学习教学常规要求。

- 开展第一次教研活动，主题为“新学期小学数学教学的挑战与应对”。

十月：- 检查教师备课和作业批改情况。

- 组织教师互相听课。

- 开展第二次教研活动，主题为“小学数学课堂中的互动教学”。

十一月：- 举行学生数学趣味竞赛。

- 检查教学进度。

- 开展第三次教研活动，主题为“小学数学思维训练的实践探索”。

十二月：- 总结教学工作，撰写教学反思。

- 组织期末复习研讨。

- 开展第四次教研活动，主题为“小学数学复习策略的交流与分享”。

小学第一学期数学教研组工作计划含行事历（二）一、指导思想立足小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以促进教师专业成长为核心，积极探索有效的教学方法和策略。

二、工作目标1.深化课程改革，探索适合学生的教学模式。

2.提高教师的教学设计和课堂教学能力。

3.增强学生的数学应用意识和解决问题的能力。

小学数学科组第一学期工作计划范文 (2)

小学数学科组第一学期工作计划范文一、工作目标明确化在即将到来的第一学期，我们数学科组的工作目标是清晰明确的。

我们的主要目标是提高学生的数学基础知识和问题解决能力，培养学生的逻辑思维和空间想象力，同时激发他们对数学的兴趣。

为了确保目标的实现，我们将细化每一个阶段的任务，包括教学内容的选择、教学方法的改进、评价的科学化等。

二、教学内容系统化我们将根据教育部颁布的小学数学教学大纲，结合学生的实际情况，制定一套系统的教学内容。

这套内容将涵盖数学基础知识、数学思维训练、数学应用等方面，旨在让学生全面掌握数学知识，并能够在实际生活中灵活运用。

同时，我们还会根据学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容，确保教学质量。

三、教学方法创新化传统的数学教学方法可能让学生感到枯燥无味，因此我们将在教学方法上进行创新。

我们将引入更多的互动式教学、游戏化教学等元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

此外，我们还将尝试使用多媒体教学工具，如PPT、教学视频等，提高教学效果。

四、教学评价科学化为了更准确地评估学生的学习情况，我们将采用科学化的评价方式。

除了传统的笔试外，我们还将引入口头测试、实践操作等多种评价方式，全面了解学生的数学能力和思维水平。

同时，我们还将定期对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时调整教学策略，确保学生能够在数学上取得进步。

五、教师发展专业化教师的专业素养是提高教学质量的关键。

因此，我们将加强教师的专业发展培训，提高教师的数学知识和教学技能。

我们将定期组织教师参加各类数学研讨会、培训班等活动，让教师了解最新的数学教育理念和方法。

同时，我们还将鼓励教师进行教学研究，总结教学经验，提升教学质量。

六、教研活动常态化教研活动是提高教学水平的重要途径。

我们将建立常态化的教研活动机制，定期组织教师进行教学交流、教学研讨等活动。

通过这些活动，我们可以分享教学经验、探讨教学方法、解决教学中的问题。

同时，我们还将邀请教育专家、优秀教师来我校进行讲座、示范教学等活动，为教师们提供更多的学习机会。

小学第一学期数学教研组工作计划(5篇)

小学第一学期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期我校数学教研组以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课标的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、具体措施：（一）以新课标为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材。

2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。

1、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，自觉加强业务学习，收集资料，充实博客内容。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教学信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

第一学期小学数学教研组工作计划7篇

第一学期小学数学教研组工作计划7篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将继续以《数学课程标准》为指导，以提升教学质量为核心，以深化教学改革为动力，加强教学研究，优化课堂教学结构，培养学生自主合作、探究的学习方式，营造民主、平等、和谐的教学氛围，全面提高数学教学质量。

二、工作目标1. 深化教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

2. 培养学生的自主合作、探究的学习方式，激发学生的学习兴趣。

3. 营造民主、平等、和谐的教学氛围，促进学生全面发展。

4. 加强教学研究，提升教师的教学水平。

三、工作措施1. 加强备课。

备课是上好课的前提，本学期要求每位数学老师都要进行集体备课，集体备课要定时间、定地点、定主讲人。

每位老师要根据集体备课的内容进行修改，形成自己的教案。

要求教案要字迹工整，环节齐全，环节设计合理，教案要有创意。

2. 优化课堂教学。

在课堂教学上，要继续推进课堂教学改革，优化课堂教学结构，构建“自主合作、探究”的教学模式。

在教学方法上，要继续推广“先学后教”、“当堂训练”等有效的教学方法。

在手段上，要继续运用多媒体辅助教学，提高课堂效率。

3. 培养学生的自主合作、探究的学习方式。

在课堂教学中，要培养学生的自主合作、探究的学习方式。

通过小组讨论、合作探究、动手操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

4. 加强教学研究。

本学期，要继续加强教学研究，提升教师的教学水平。

首先，要加强集体备课，每位老师都要进行集体备课，形成自己的教案。

其次，要加强听课评课活动，每位老师都要进行公开教学，并邀请其他老师进行听课评课。

最后，要加强教学反思，每位老师都要在教学后进行反思总结，不断提高自己的教学水平。

5. 加强培优补差工作。

本学期，要继续加强培优补差工作。

针对班级中学习基础差、学习有困难的学生，要加强课外辅导和指导，帮助他们提高学习基础和成绩。

同时，也要针对班级中学习优秀、有潜力的学生，加强课外拓展和训练，帮助他们提高数学素养和能力。

小学2019学年第一学期数学教研组工作计划

. .C小学2019学年第一学期数学教研组工作计划一、指导思想紧紧围绕区教育局2017年教育教学工作要求，全面落实学校工作计划中的教学工作任务，提高教育教学质量，以进一步推进课程建设、优化教学方法、改进教学手段，提高创智课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高学生综合素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生综合素养。

二、工作目标1、聚焦绿色指标，落实全年级的基于课程标准的教学与评价。

2、重视青年教师专业素养的积累。

3、强化教学五环节，提升教学质量。

4、重视创智课堂与学校和谐发展教育理念的结合。

5、开展数学周活动，丰富学生校园生活。

三、主要工作（一）组织学习，强化教学五环节，提升教学质量（1）备课：在研读课程标准、熟悉教材内容、掌握学生学情的基础上进行备课。

要求教师做到教学目标准确具体、可操作检测；教法学法形式多样、注重学生体验；练习设计配套教学内容、关注能力培养；课后反思要及时，认真总结成败得失，及时记下点滴感悟。

（2）上课：课前做好教学准备，依据教案有序组织课堂教学。

要求教师在教学过程中关注学生对于教学活动的动态生成，根据学生的学情适时调整教学活动、方法和策略，以使教学更适合学生学习，有效落实教学目标。

（3）作业：基于课程标准进行作业（练习）设计。

要求教师根据教学目标、教学内容和学生学习实际设计作业（练习），并适当布置分层作业。

一、二年级不留书面回家作业，中高年级回家作业时间不超过30分钟。

（4）辅导：关注学困生，做好辅导工作。

要求教师确定学困生名单，制定有针对性的辅导计划；利用课余时间做好个别辅导，辅导中要讲究策略，不仅注重知识辅导，更要关注心理疏导。

（5）评价：通过评价了解学生的学习状况，发现教学中的缺陷。

要求一二年级教师要基于课程标准、根据学科评价方案进行多元化评价，不仅仅关注学业成绩，更要对学习态度、学习习惯等各方面进行记录和评价。

三—五年级教师则要在日常教学中加强过程性评价和表现性评价，通过课堂观察、表达表现、探究活动、社会实践、作品展示等内容及时对学生学习态度、学习方法、学习表现等做出有效评价，并做好学生成长记录册的记录。

2019-度第一学期小学数学教研组工作

2019－度第一学期小学数学教研组工作计划一、指导思想：本学期数学教研工作围绕学校工作计划中的要求，以“优化教学模式，构建高效课堂”教学为主线，以教育的科学发展观为核心，加强理论学习，更新教学理念，优化教学方式和学生的学生方式；发挥导学案的优势，提高备课质量，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、主要工作思路：1.优化教学模式，更新教学理念，全面推进素质教育。

全体数学老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。

改进评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的发展，把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，激发学生的学习兴趣，并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2.构建高效课堂，提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规和小班化分层教学，指导检查教师的教学工作。

特别抓好“分层备课”、“分层上课”、“分层辅导”、“分层评价”、“分层作业”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材。

每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

三、具体措施：1.教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，和教师的竞争意识，相互取长补短，友好合作的精神。

2.本学期数学教学应以分层教学为指导，着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。

认真搞好学情分析，开发学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的能力和意识。

3.低年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作，提高平均分；六年级面临着全区抽测，年级段教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在抽测中取得好成绩。

小学度第一学期数学教研组工作计划

小学度第一学期数学教研组工作计划小学2019-2019学年度第一学期数学教研组工作计划◆您现在正在阅读的小学2019-2019学年度第一学期数学教研组工作计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学2019-2019学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教导处教学教研计划，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、工作目标1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；加强课件资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的研究水平，形成我校数学课堂教学的特色。

3、结合新课程标准的实施，鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素质。

同时还鼓励教师积极开展教九月份1、制定数学教学进度计划、教学工作计划和教研组工作计划。

2、专题研修活动学习新课标。

3、随堂听课。

4、校本培训（电子白板应用）。

十月份1、青年教师公开课。

2、专题理论学习。

3、组内教师教研课研讨。

4、教学常规工作检查（作业教案）。

十一月份1、备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法2、合并单元过关。

3、搞好期中考试复习工作。

4、专题研修活动学习新课标。

十二月份1、16年级口算过关。

2、36年级计算过关。

3、专题研修活动。

4、教学常规检查。

5、师生同练规范汉字书比赛（青年教师两笔字比赛）。

一月份1、搞好期末考试复习。

2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。

3、收交资料，量化考核，工作总结。

4、撰写教学论文。

小学2019-2019年度第一学期数学教研组工作计划

小学2019-2019年度第一学期数学教研组工作计划小学2019-2019年度第一学期数学教研组工作计划新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。

让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划如下：一、开展课堂教学研究。

1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。

教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。

争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。

2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。

二、加强教师备课质量的提高。

1、努力提高老师们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

具体要求如下：1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励学生做好作业的信心，调动学生做作业的积极性。

作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。

2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。

三至六年级应按规定布置家庭作业。

强调分层要求，提高正确率。

即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。

这是习惯培养，是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。