3.文化多样性与文化传播1

考点五： 考点五：现代文化传播手段的主要手段
1、什么是传媒？ 传播媒介 、什么是传媒？ 2、传媒发展的历程： 口语、文字、印刷、电子 、传媒发展的历程： 口语、文字、印刷、 和网络等发展阶段。 和网络等发展阶段。 3、传媒真正开始面向大众传递信息的标志： 、传媒真正开始面向大众传递信息的标志：
印刷媒体的推广
考点二： 考点二：世界文化与民族文化的关系
1、文化是世界性与民族性的统一 。 2、文化是民族的。不同民族和国家文化的内容和形 、文化是民族的。不同民族和国家文化的内容和形 式各具特色。各民族都有自己的文化个性和特征。 差 式各具特色。各民族都有自己的文化个性和特征。(差 异性、个性) 异性、个性 3、文化又是世界的。不同民族文化也有共性和普遍 、文化又是世界的。不同民族文化也有共性和普遍 规律。世界文化是由不同民族、 规律。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同 构成的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 构成的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
2004年11月，全球 年 月 孔子学院， 孔子学堂（ 孔子学院，即孔子学堂（Confucius 第一所“孔子学院” 第一所“孔子学院” Institute），它并非一般意义上的大 ），它并非一般意义上的大 ）， 韩国首都首尔挂 首都首尔 在韩国首都首尔挂 而是推广汉语 汉语和传播中国文化与 学，而是推广汉语和传播中国文化与 截至2010年10 牌。截至 年 国学的教育和文化交流机构， 教育和文化交流机构 国学的教育和文化交流机构，是一个 月，全球已建立 非营利性的社会公益机构， 非营利性的社会公益机构，一般设在 322所孔子学院和 所孔子学院和 国外的大学和研究院之类的教育机构 369个孔子课堂， 个孔子课堂， 个孔子课堂 孔子学院最重要的一项工作就是 里。孔子学院最重要的一项工作就是 共计691所，分布 共计 所 世界各地的汉语学习者提供规范 各地的汉语学习者提供规范、 给世界各地的汉语学习者提供规范、 个国家（ 在96个国家（地 个国家 权威的现代汉语教材；提供最正规、 现代汉语教材 权威的现代汉语教材；提供最正规、 ）。孔子学院设 区）。孔子学院设 最主要的汉语教学渠道。 汉语教学渠道 国共322所， 最主要的汉语教学渠道。孔子学院总 在91国共 国共 所 部（Confucius Institute 国内61所高校和机 国内 所高校和机 Headquarters）设在北京，2007年4 北京， ）设在北京 年 构参与孔子学院的 日挂牌。 月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分 日挂牌 合作办学， 合作办学，主要提 支机构， 支机构，主要采用中外合作的形式开 供到国外教授中文 供到国外教授中文 办。 的教师和招募志愿 的教师和招募志愿 者。

作业： 作业： 1）运用文化多样性与传播的知识分析，设立境外孔子 ）运用文化多样性与传播的知识分析， 学院的文化意义。 学院的文化意义。 比较思考： ）运用文化的作用有关知识， 比较思考：2）运用文化的作用有关知识，分析设立 境外孔子学院的意义。 境外孔子学院的意义。
中国国务院关于修改《 全国年节及纪念日放假办法》 中国国务院关于修改 《 全国年节及纪念日放假办法 》 的决定， 已经由12 12月 日国务院第198 次常务会议通过， 198次常务会议通过 的决定 ， 已经由 12 月 7 日国务院第 198 次常务会议通过 ， 2008年 日起施行， 清明、 端午、 从 2008 年 1 月 1 日起施行 ， 清明 、 端午 、 中秋等传统节 日增设为国家法定节假日。 日增设为国家法定节假日。
考点四:文化传播的途径 考点四 文化传播的途径 1、文化传播的含义： 文化传播的含义：
文化交流的过程就是文化传播的过程。 文化交流的过程就是文化传播的过程。
启示： 启示：
重视（中外）文化交流，做传播（中华） 重视（中外）文化交流，做传播（中华）文化的使者
2、文化传播的途径
①商业活动 ②人口迁徙 ③教育 小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、 ④小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政 文化活动，都可以成为文化传播的途径. 治、文化活动，都可以成为文化传播的途径
1、文化交流与传播的意义： 、文化交流与传播的意义： 一方面，可以推动中华文化走向世界，促进世界 一方面，可以推动中华文化走向世界，促进世界 推动中华文化走向世界 文化的繁荣和发展； 文化的繁荣和发展； 另一方面，外域文化传入中国，促进了中华文化 另一方面，外域文化传入中国， 的发展和进步。 的发展和进步。 2、态度与时代使命：做中外文化友好交流的使者 、态度与时代使命： 时代使命 既要……又要 又要…… 既要 又要
哲学思考： 哲学思考：世界文化与民族文化是整体与部分的关系 吗？
考点三：尊重文化多样性（原因、态度） 考点三：尊重文化多样性（原因、态度） 1、原因——意义与必要性 原因——意义与必要性 —— （1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文 文化多样性是人类社会的基本特征， 明进步的重要动力。 明进步的重要动力。 发展本民族文化的内在要求 （2） 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 ） 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 民族文化起着维系社会生活、 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作 用，是本民族生存与发展的精神根基。 是本民族生存与发展的精神根基。 实现世界文化繁荣的必然要求 （3）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 ）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 各具特色的民族文化丰富了世界文化，共同推动了人 各具特色的民族文化丰富了世界文化，共同推动了人 类文明的发展和繁荣 类文明的发展和繁荣
4、大众传媒的形式（特点）： 、大众传媒的形式（特点）：
报刊、广播、 报刊、广播、电视和网络等
5、大众传媒能够最大限度地超越时空的局限，日益显 、大众传媒能够最大限度地超越时空的局限， 示出强大功能，现已成为文化传播的主要手段 主要手段。 示出强大功能，现已成为文化传播的主要手段。
考点六： 考点六：中外文化交流的意义
各美其美,美人之美 美美与共 天下大同.——费孝通 各美其美 美人之美,美美与共 天下大同 美人之美 美美与共,天下大同 费孝通 各美其美： 各美其美：人们要懂得各自欣赏自己创造的美 美人之美： 美人之美：还要包容的欣赏别人创造的美 美美与共,天下大同：这样各个民族、 美美与共 天下大同：这样各个民族、各个国家的优 天下大同 秀文化互相包容、交流、学习， 秀文化互相包容、交流、学习，那么它就可以展现一 个多彩的世界， 个多彩的世界，多元的文化 ，就会实现理想中的大 同美。 同美。 启示： 启示： 保持（民族）文化的多样性，而不能搞“统一、 保持（民族）文化的多样性，而不能搞“统一、趋 同或者融合” 同或者融合”
区域、 区域、民族 传统
文化多样性 3 文化继承 4
国家、 国家、世界 现代
考点一: 考点一:民族节日和文化遗产
1、民族节日：是民族文化的集中展示，也是民族 、民族节日：是民族文化的集中展示， 集中展示 情感的集中表达。 情感的集中表达。 长期积淀。 （1）民族节日，民族历史文化的长期积淀。 ）民族节日，民族历史文化的长期积淀 集中展示， （2）庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民 ）庆祝民族节日，是民族文化的集中展示 族情感的集中表达。 族情感的集中表达。 （3）透过各民族的传统节日及习俗，可以领略不同民 ）透过各民族的传统节日及习俗， 韵味。 族文化的韵味 族文化的韵味。
2、正确态度和原则： 正确态度和原则： （1）态度：既要认同本民族文化（尊重文化多样 ）态度：既要认同本民族文化（ 首先要尊重自己民族的文化，培育好、 性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好 本民族文化） 又要尊重其他民族文化。相互借鉴， 本民族文化），又要尊重其他民族文化。相互借鉴， 求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 （2）原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。 原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。 在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处， 在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处， 共同促进世界文化的繁荣。 共同促进世界文化的繁荣。
原人大校长、全国人大代表纪宝成提案：增加除夕、 原人大校长、全国人大代表纪宝成提案：增加除夕、清 端午、中秋为法定节日和假日。 明、端午、中秋为法定节日和假日。 ■传统节日具有特定的文化内涵。中国的传统节日形式 传统节日具有特定的文化内涵 多样，内容丰富，是中华文明的一个重要组成部分，这 些流传至今的节日风俗，都具有特定的文化内涵，千百 年来发挥了传承传播中华文明的重要作用。 ■法定节日中只有春节反映传统文化。发展社会主义文 法定节日中只有春节反映传统文化。 法定节日中只有春节反映传统文化 化，首先就要注重中华民族的传统文化，而重视传统节 日并挖掘其内涵，对于我们继承民族文化，保持民族特 色有着重要的意义。由于重视程度不够，一些传统节日 一些传统节日 近年来有逐步衰落的迹象，而随着人们生活水平的提高， 近年来有逐步衰落的迹象 休闲时间的增加，光有春节假期已经远远不能满足人民 需求，许多青年已经开始喜欢过西方的节日，如圣诞节、 复活节等
2、文化遗产：一个国家和民族历史文化成就的重要 、文化遗产： 标志 （1）形式： 文物、建筑群和遗址类等文化遗产； ）形式： 文物、建筑群和遗址类等文化遗产； 等文化遗产 世界文化遗产，自然遗产，双重遗产； 世界文化遗产，自然遗产，双重遗产； 人类口述和非物质遗产 （2）地位和意义： ）地位和意义： 文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重 文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重 国家和民族 要标志。 要标志。 文化遗产，不仅对于研究人类文明 人类文明的演进具有重 文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重 要意义，而且对于展现世界多样性具有独特作用， 世界多样性具有独特作用 要意义，而且对于展现世界多样性具有独特作用，它 们是人类共同的文化财富。 们是人类共同的文化财富。
第三课
文化多样性： 文化多样性：
文化多样性与文化传播 多样性与文化 文化多样性与文化传播
就世界范围而言，有中国儒家文化、 就世界范围而言，有中国儒家文化、欧洲基督 教文化、美洲印第安人文化、中东阿拉伯文化等。 教文化、美洲印第安人文化、中东阿拉伯文化等。 就中国而言，则有中原文化、齐鲁文化、荆楚 就中国而言，则有中原文化、齐鲁文化、 文化、巴蜀文化、吴越文化、 文化、巴蜀文化、吴越文化、岭南文化等各具特色 的地方文化。 的地方文化。 民族文化是民族身份的重要标志 世界文化多样性的基本表现形式: 世界文化多样性的基本表现形式 民族节日和文化遗产
从文化生活角度说明将清明、端午、 从文化生活角度说明将清明、端午、中秋三个传 统节日设为法定假日的理由。（ 。（6 统节日设为法定假日的理由。（6分）
①庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示， 情感的集中表达。 情感的集中表达。中华传统节日中蕴涵了深厚的中华 民族情感和精神内核。 民族情感和精神内核。 ②传统文化是维系民族生存和发展的精神根基，中华 传统文化是维系民族生存和发展的精神根基， 民族精神，深深根植于优秀文化传统之中。 民族精神，深深根植于优秀文化传统之中。国家增设 法定假日，有利于扭转传统节日逐步衰落的颓势 逐步衰落的颓势， 法定假日，有利于扭转传统节日逐步衰落的颓势，弘 扬中华民族的传统文化，增强民族的认同感和归属感, 扬中华民族的传统文化，增强民族的认同感和归属感, 培育民族精神, 构建和谐社会。 培育民族精神, 构建和谐社会。 ③文化对人的影响，来源于特定的文化环境和各种形 文化对人的影响， 式的文化活动。将传统节日设为法定假日，有利于满 式的文化活动。将传统节日设为法定假日， 足人们日益增长的精神文化需求， 足人们日益增长的精神文化需求，改善群众生活品质 。