xx中学德育工作序列化实施方案
德育序列化实施方案
德育序列化实施方案随着社会的发展和教育改革的不断深入，德育工作在学校教育中的地位和作用越来越受到重视。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、良好品德和正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
为了更好地推进德育工作，我们制定了德育序列化实施方案，以期望在学校教育中更好地落实德育工作，培养更多优秀的学生。
首先，我们将德育工作纳入学校教育的全过程。
德育工作不仅仅是在课堂上进行，更应该融入到学生的学习、生活、行为等方方面面。
在课堂教学中，老师要注重培养学生的道德情操，引导学生树立正确的人生观、价值观，注重学生的品德修养。
在学校管理中，要建立健全的德育管理制度，加强对学生的思想政治教育，引导学生形成正确的行为习惯和价值观念。
在学生课外活动中，要注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，引导学生积极参与志愿者活动，增强学生的社会责任感和使命感。
其次，我们将德育工作与学科教育相结合。
德育工作不是与学科教育相对立的，而是应该与学科教育相结合，共同促进学生的全面发展。
在学科教育中，要注重渗透道德教育内容，引导学生在学习过程中形成正确的学习态度和价值观。
在德育工作中，要注重培养学生的学科素养，引导学生在学习中形成正确的人生观和价值观。
通过学科教育和德育工作的有机结合，培养学生的全面素质，增强学生的综合能力。
再次，我们将德育工作与家庭教育相结合。
家庭是学生成长的第一课堂，家庭教育对学生的影响是深远的。
学校德育工作要与家庭教育相结合，共同促进学生的健康成长。
学校要加强与家长的沟通，引导家长正确履行教育监护责任，共同关注学生的思想、品德、行为等方面的发展，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
最后，我们将德育工作与社会实践相结合。
学校要引导学生积极参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
通过社会实践活动，学生可以更好地了解社会、了解自己，形成正确的人生观和价值观。
学校要加强对学生社会实践活动的指导和管理，创造良好的社会实践环境，促进学生全面发展。
德育序列化教育实施方案
德育序列化教育实施方案一、引言德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生基本道德素养、品德修养及社会责任感的过程和方法。
为了更好地培养学生的德育，学校需要建立一套系统、科学、有效的德育序列化教育实施方案。
二、目标与原则1.目标：通过德育序列化教育，培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯，培养学生具备自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等基本素养。
2.原则：a.科学性原则：德育教育要建立在科学的理论基础之上，遵循教育规律，结合学生的实际情况制定教育方案。
b.系统性原则：德育教育要建立起系统化的教育模式，因材施教，从小学到高中形成连贯的德育培养体系。
c.长期性原则：德育教育要长期坚持，通过日常的教育活动和课堂教学有针对性地培养学生的德育素质。
d.情感教育原则：德育教育要注重培养学生的情感素质，通过感悟和情感激发来增强学生的道德修养。
e.协调性原则：德育教育要与其他学科教育相协调，形成统一而有效的教育目标。
三、德育序列化教育实施方案内容1.确定核心价值观：根据国家教育方针和学校的实际情况，确定校园核心价值观培育目标，并制定相应的培育计划。
2.制定德育课程：根据德育目标和学生的阶段特点，制定德育课程，包括学生思想道德修养、法律法规教育等方面的内容。
3.建立德育评估体系：建立完善的德育评估体系，通过考核、测评等方式对学生的德育成绩进行评估，及时反馈学生德育发展情况。
4.加强师资培养：为了提高教师的德育教育能力，学校应加强师资培养，组织教师参加德育培训，提高他们的教育水平和技能。
5.创建德育活动平台：学校应创建多样化的德育活动平台，如德育讲座、德育主题班会、德育活动周等，为学生提供德育培养的机会和空间。
7.鼓励社会实践：学校要积极组织学生参加社会实践活动，让学生亲身参与社会实践，增强他们的社会责任感和良好的道德修养。
四、实施步骤1.研究德育教育理论和实践，确立德育实施方案的目标和原则。
2.成立德育实施工作小组，负责制定德育实施方案，并分工负责相关工作。
德育序列化教育实施方案
德育序列化教育实施方案一、背景近年来，社会的发展和变化给人们的生活带来了巨大的变革。
面对快速发展的科技和信息时代，人们的价值观和道德观念也发生了深刻的变化。
为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们需要进行德育序列化教育，逐步建立符合新时代要求的德育体系，对学生进行全面的德育教育，培养他们成为有道德、有素质、有责任心、有创造力的人。
二、目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的人际关系和社会适应能力。
2. 培养学生的品德修养，使其具备勤奋、诚实、守信、独立、创新的品质。
3. 培养学生的责任心和社会责任感，使其关心集体、关心社会，积极参与公益事业。
4. 培养学生的创新意识和创造能力，使其具备解决问题、适应变化的能力。
三、内容1.制定德育教育课程根据学生的特点和实际需求，制定德育教育课程，明确每学段的德育目标和教育内容。
德育教育课程应包括以下方面内容：（1）德育教育的基本理论知识。
（2）道德规范和价值观的培养。
（3）学习方法和行为规范的培养。
（4）社会责任感和公益意识的培养。
（5）培养学生的创新意识和创造能力。
（6）培养学生的合作精神和团队意识。
2.制定德育评价制度建立全面科学的德育评价制度，制定明确的评价指标和评价标准。
德育评价应包括学生的道德品质、学业成绩、社会实践等方面。
评价结果应及时向学生反馈，帮助他们了解自己的优势和不足，有针对性地进行改进。
3.推进德育与课堂教学的融合将德育教育融入到课堂教学中，通过教学内容和方式的设计，培养学生的道德情操和学习习惯。
教师应发挥示范和引导作用，注重以身作则，引导学生学会尊重、理解和包容他人，在学习中培养学生的自觉、自律和自信。
4.开展德育实践活动组织学生参与各类德育实践活动，包括社会服务活动、社区参与活动、志愿者活动等。
通过实践活动，让学生亲身感受社会和集体的需要，培养他们的责任心和社会责任感。
5.家校合作，共同育人加强家校之间的联系和合作，形成齐抓共管的育人格局。
克拉玛依准东中学高一年级德育序列化实施方案
1、进一步进行自主、自立、自尊、自强、自信、自爱等健康心理品质的教育。
2、自觉地独立意向心理品质的培养教育。
3、自我认识、评价、管理、教育能力的培养教育。
4、识别与抵制资本主义封建主义和其他腐朽思想作风侵蚀影响能力的培养教育。
5、活泼开朗、主动热情、刚毅果断、乐观大方、沉着冷静等良好心理品质的培养教育。
6、正确对待专业选择以及职业与个性发展的关系,懂得特长的发挥和社会需要之间的关系。
一、政治思想德育内容：
1、科学人生观教育。全面认识个人与社会关系的教育。
2、为人民服务思想的教育，发扬集体主义精神，正确处理国家、集体、个人利益三者之间关系的教育。
3、社会主义社会人际关系及应遵循的原则教育。
4、加强民族团结，维护祖国统一。
六月：德育主题：爱护环境从我做起
学业水平测试、期末考试、“世界环境日”环境保护活动、讨论个人学习与祖国建设的关系，树立正确的学习目的、主题班会：环境与世界、“责任…动感的青春"为主题
七月：期末考试、安全教育、综合素评价评制定和实施；
主题班会参考：
（高一上学期）主题：树立正确的人生观
1、《当我迈进新的人生之路时》（征文）
文明礼貌、社会公德、个人品德教育、学雷锋社会实践活动、感恩教育、主题班会：“做一个有道德的人”“感悟亲情感悟责任”
四月：德育主题：责任教育
期中考试总结家长会、家长培训、青年团校；主题班会：“今天我以母校为荣、明天母校以我为荣”、中华传统文化
五月：德育主题：民族团结教育月
庆祝班主任节活动、纪念“五·四”活动、入团宣誓，做好团员发展工作和要求入团同学的教育培养工作、爱国影片教育、主题班会：尽自己的能力去帮助别人、奉献的意义、“弘扬民族团结维护祖国统一”大合唱比赛
xx中学德育工作序列化实施方案
源西中学德育工作序列化实施方案一、指导思想为了全面贯彻《中学德育大纲》精神和我校“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育理念，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅入深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的；实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，强化常规教育、养成教育，创建优良的育人环境。
二、德育目标校风、教风、学风良好，实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，建立多层次的校园文化，营造和谐守纪的校园氛围，从整体上提高学生的素质，强化常规教育，养成教育，加强学生安全教育，杜绝学校安全事故的发生；校园无邪教、无吸毒，违法犯罪率为零。
三、组织管理本方案由班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。
组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。
在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。
因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。
活动结束，班主任将主题班会教案上交到年级长。
年级长要深入到活动之中去，对本年级活动情况要能够给予中肯的评价，年级组长转呈主题班会教案给政教处。
政教处根据全校情况及年级组长意见及时对活动进行评定，评定的结果纳入《创建文明班活动》中。
四、初中生生理、心理、品德和思想发展的特点（一）生理特点1、年龄：一般为13—16岁。
2、神经系统的特征：脑重量已接近成人，神经机能的分化也达到了成入通常所具有的水平，两种信号系统由第一信号系统占优势转到了由第二信号系统占主导地位。
但兴奋和抑制功能还不能充分自觉地协调一致。
3、生理发展：生理上处于一个生长高峰期。
德育序列化实施方案
德育序列化实施方案
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
为了更好地实施德育工作，我们需要建立一套科学、系统的德育序列化实施方案，以指导学校德育工作的开展。
本文将从德育目标、实施步骤、评估方式等方面提出德育序列化实施方案。
首先，德育的目标是培养学生的良好品德和行为习惯。
在实施德育序列化方案时，我们需要明确德育的具体目标，如培养学生的诚实守信、友爱互助、勤奋好学等良好品质。
同时，德育目标需要与学校的教育理念和学生的成长特点相匹配，以便更好地引导学生的行为和品德发展。
其次，德育序列化实施方案需要包括具体的实施步骤。
首先，学校需要建立健
全的德育管理机制，明确德育工作的责任部门和具体人员。
其次，学校需要制定德育活动计划，包括德育主题教育、德育实践活动等，以丰富学生的德育教育内容。
同时，学校还需要建立德育档案，对学生的品德表现进行记录和评定，以便及时发现和解决学生的德育问题。
另外，德育序列化实施方案还需要考虑评估方式。
学校可以通过定期开展德育
评比活动，对学生的品德表现进行评选和奖励，激励学生树立正确的品德观念。
同时，学校还可以通过家长会、德育专题讲座等形式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育成长。
总之，德育序列化实施方案是学校德育工作的重要指导文件，对于提升学生的
品德素质和行为习惯具有重要意义。
学校需要根据自身的实际情况，制定科学合理的德育序列化实施方案，以促进学生全面发展和健康成长。
希望本文提出的德育序列化实施方案能为学校德育工作提供一定的借鉴和参考，推动学校德育工作取得更好的成效。
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泰兴市济川初级中学德育序列化活动方案[最新] 泰兴市济川初级中学德育序列化活动方案一、指导思想为了全面贯彻《中学德育大纲》精神和我校“让成才之路在每个人脚下延伸”的育人理念，根据学生思想实际和学生年龄特征，通过由浅入深的主题系列活动，达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的;实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，强化常规教育、养成教育，创建优良的育人环境。
二、德育目标培育学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情，有爱国之心，报国之志的理想与责任感。
树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟。
使学生成为具有较高的社会公德和良好的文明行为习惯，遵纪守法的优秀公民。
培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，适应社会的能力，具有健全的人格。
培养学生具有创新精神和实践能力。
三、组织管理1(本方案作为学校德育教育的重要内容列入学年工作计划，以此作为考评学校工作和有关人员的重要内容之一。
2.学校成立以校长室为核心，以政教处、团委、年级组、班主任及任课教师为主体的德育工作队伍，建立以校长为组长、德育副校长为副组长，有关人员参加的德育工作领导小组，具体负责方案的落实。
3.本方案由班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。
组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。
4(政教处根据全校情况及年级领导小组意见及时对活动进行评定，评定的结果纳入文明班级评比统计。
四、初中生生理、心理、品德和思想发展的特点 (一) 生理特点1、年龄:一般为13—16岁。
2、神经系统的特征:脑重量已接近成人，神经机能的分化也达到了成人通常所具有的水平，两种信号系统由第一信号系统占优势转到了由第二信号系统占主导地位。
但兴奋和抑制功能还不能充分自觉地协调一致。
德育序列化教育实施方案
德育序列化教育实施方案德育序列化教育实施方案一、背景分析在当前社会中，随着经济的发展和科技的进步，人们对于德育教育的需求越来越迫切。
然而，传统的德育教育往往存在着局限性，无法满足现代社会对德育教育的需求。
因此，采用德育序列化教育模式，开展德育教育，成为了当前亟待解决的问题。
德育序列化教育是一种符合现代社会特点的德育教育模式，它通过一系列的有计划、有组织、有重点的德育活动，培养学生的道德情操、价值观念和行为习惯，使之成为独立思考、有责任感、具有良好道德品质的人才。
本方案旨在探讨德育序列化教育的实施方案，促进学生的全面发展，培养具有健康人格和道德素养的青年。
二、目标和任务1.目标：通过德育序列化教育，培养学生健全的人格和良好的道德品质，促进其全面发展，成为有道德情操和社会责任感的公民。
2.任务：（1）制定德育规划：根据学校的具体情况和德育教育的需求，制定符合学校实际的德育规划，明确目标和行动计划。
（2）开展德育活动：通过开展一系列的德育活动，如主题班会、德育周活动、道德讲堂等，引导学生树立正确的价值观念，培养良好的道德习惯。
（3）培养学生的自主性和主动性：通过德育活动和课程设置，激发学生的自主学习和自主发展意识，培养学生自觉遵守纪律，主动参与社团活动，发挥个人潜能。
（4）营造良好的德育环境：通过场所设置、教师的言传身教等，营造浓厚的德育氛围，引导学生形成正确的价值观念和良好的行为习惯。
三、实施策略和步骤1.策略：（1）全员参与：全校师生共同参与德育序列化教育，形成全员参与的良好氛围。
（2）因材施教：根据学生的个性特点和发展需求，因材施教，开展个性化的德育教育活动。
（3）课程整合：将德育教育融入各学科课程中，通过各科的教学来培养学生的道德素养。
2.步骤：（1）德育规划制定：根据学校实际情况，制定符合学校需求的德育规划，明确目标和行动计划。
（2）德育活动开展：组织各类德育活动，设置德育周、主题班会等，为学生提供交流和展示的平台。
德育序列化教育实施方案
德育序列化教育实施方案鄠邑区北关初级中学为深入贯彻落实《国家中长期教育和发展规划纲要》和《中小学德育工作指南》文件精神，全面实施素质教育，加强和创新我校德育工作，特制订《鄠邑区北关初级中学德育序列化教育实施方案》。
一．指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、六中全会以及总书记“中国梦”讲话精神为指导，全面贯彻党的教育发展，坚持育人为本，德育为先，落实立德树人根本任务，紧紧围绕《中小学德育工作指南》，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，弘扬北中精神，努力培养新“四有”学生。
二．德育序列化教育活动特点结合我校办学理念和学生实际，我们提出“1310”德育序列化教育模式：“1”指坚持一个培养目标——培养“有爱国情怀，学而优，做而优，情商优”的新“四有（有爱、有才、有品、有情）”学生；“3”指学校德育的三个专题——七八九年级分别以“成长、成人、成才”为发展专题；“10”指每学年每专题确定10个主题贯彻落实。
“1310”德育序列化教育模式主要通过两个途径来实现：一是主题班会。
各班围绕每周德育主题，策划活动内容和活动形式，要求学生全员参与，积极体验。
二是设计固定实践活动。
如每周“路长制”德育实践活动，培养学生的责任感和服务意识；每天的“小红帽文明志愿者”德育实践，培养学生知错纠错的“自律，他律”能力；每年十月份的“传唱国歌、校歌，抒发爱国情感”、三月份的“学雷锋，树新风”、清明节的“缅怀先烈”等传统教育活动；寒暑假及节假日的“道德实践作业”等教育活动，成为学生品德培养的重要的载体。
三．组织管理1.成立德育工作领导小组。
组长：冯建立校长副组长：钱宏博书记组员：张志远郭彦杰段听会范小科领导小组负责《方案》及相关评价激励制度的制定和实施，负责监督德育工作的开展。
2.成立德育实践小组。
组长：郭彦杰德育副校长副组长：王书源政教主任王建勇安保主任组员：政教干事班主任负责德育序列化教育活动的设计和实施。
班主任依据目标要求和主题内容，结合本班实际，组织学生设计活动步骤、活动形式，达到自主管理、自我教育的目标。
德育序列化实施方案
德育工作序列化实施方案一、目的为全面实施素质教育，使青少年和谐、健康、全面地发展，根据《中共中央加强和改革学校德育工作若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》，在学校德育工作中认真实施《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，实现德育队伍一体化、德育内容科学化、德育活动序列化、德育渠道网络化、德育考核规范化，持之以恒，深入细致地开展德育工作，增强德育工作的针对性和实效性，形成我校独具特色的德育工作模式，特制定本方案。
二、实施办法（一）德育队伍一体化在校党支部和校委会领导下，组成包括学校（党组织、教导处、共青团、年级组、学生会）、家庭（家长委员会）、社会（社区理事单位、各级辅导员）三位一体的全方位、立体交叉教育网络。
（二）德育内容科学化１、爱国主义教育热爱祖国的版图河山、语文文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育；中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念－－尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。
２、集体主义教育尊重、关心他人、集体成员之间的团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。
３、社会主义教育初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育；初步的社会发展规律教育。
４、理想教育学习目的教育；初步的职业理想教育；社会主义共同理想教育。
５、道德教育中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育与训练。
６、劳动教育劳动创造世界的观点教育；热爱劳动，尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。
７、社会主义民主和遵纪守法教育我国公民基本权利与义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪律和规章制度的教育。
中学德育工作实施方案(3篇)
中学德育工作实施方案一、指导思想在新形势下，学校德育工作显得尤为重要，不仅面临着复杂的环境和严峻的挑战，同时也对德育工作提出了更高的要求。
如何抓好德育工作，促进学生“和谐发展”，形成一整套行之有效的德育工作体系，是学校德育工作的重心。
根据《___关于加强和改进中小学德育工作的意见》精神，以《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》的要求，结合我校的实际，特制定本实施方案。
二、德育目标总体目标：面向全体学生，继续加大学校德育工作力度，使学校德育工作落到实处，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，贯彻落实素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才服务。
具体目标：（一）政治思想教育方面的目标是使学生热爱祖国、热爱___、热爱中国___，了解祖国的历史和基本国情，具有为祖国“四化”建设贡献力量的思想准备；掌握马克思主义的基本常识，树立崇高的理想，为逐步形成科学的世界观和正确的人生观大好基础。
（二）道德素质方面的目标是教育学生热爱劳动，热爱科学，讲文明、讲礼貌、为中华民族振兴而努力学习、艰苦奋斗；掌握社会生活基本法规、纪律和道德准则，养成文明健康的生活习惯。
（三）个性心理素质方面的目标是使学生具备良好的个性心理品质、广泛健康的兴趣、坚毅勇敢的意志品质等；具有自我教育，自我管理的生活能力及适应社会的能力。
三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）高中阶段德育工作的主要内容1、爱国主义和国际主义教育；2、革___理想和革___传统教育；3、辨证唯物主义基本观点的教育；4、历史唯物主义基本观点的教育；5、法制纪律教育；6、社会公德教育；7、心理健康教育；8、青春期教育；9、安全教育；（二）各年级德育工作重点高中一年级：教育中心：正确认识人生的目的、价值、态度、道路以及个人与社会、理想与现实的关系，初步树立科学的人生观，崇高的革___思想，为人民服务的献身精神。
1、懂得人生价值在于奉献，摆正个人、社会和国家利益的关系，培养服务人民、献身社会的精神，初步树立科学人生观，立志为国出力、建功立业并体现在心中有祖国、心中有___、心中有人民、心中有他人的言行中。
德育序列化教育实施方案
德育序列化教育实施方案德育序列化教育是学校德育的一种新理念和新方法，旨在通过分阶段、系统化、个性化的德育活动，培养学生社会责任感、创新能力、情感素质等多方面的能力，在学生身上形成健康的成长路径。
下面介绍一下德育序列化教育实施方案，包括实施步骤、目标和重点工作。
1. 实施步骤(1)明确目标。
学校管理人员需明确德育序列化教育的目标，例如强化学生的道德素质、促进学生的个性发展，建设学校良好的德育文化等。
(2)制定计划。
学校管理人员应该制定学校德育序列化教育实施计划，包括学校德育教育的基本理念、具体的教育方法、相关的教育材料和教育文献等。
(3)培训师资。
学校管理人员需要对全体德育工作人员进行培训，让他们对德育序列化教育的实施理念和方法有清晰的认知和较高的能力，增强他们的教育实践能力。
(4)实施教育。
学校管理人员通过各种形式的课堂、实践活动、文化建设等多种渠道，全面实施德育序列化教育，提高学生德育素质。
2. 目标德育序列化教育的核心目标是改善学生的思想品德，并使学生能够在各自的成长路径上取得良好的发展。
实施德育序列化教育应该注重以下目标：(1) 强化道德观念，提高道德素养。
(2) 培养学生的自信心，增强学生的自我价值感和社会责任感。
(3) 促进学生的创新能力，培养学生的创造意识和实践能力。
(4) 提高学生的学习成绩，并在学生身上形成成熟和稳定的学习态度。
(5) 改善学生的精神面貌，增强学生的心理素质。
3. 重点工作学校在实施德育序列化教育时，应该注重以下重点工作：(1) 创造良好的德育环境。
学校应该营造良好的师生关系，增加教师和学生的互动，建立愉快、和谐和健康的校园文化。
(2) 设计德育课程。
学校应该根据学生的不同需要，为学生提供多样化的德育课程，为学生创造更多的自主学习机会和资源。
(3) 开展各种形式的实践活动。
学校应积极推动各种形式的实践活动，使学生能够在更广阔的范围内接触社会，了解社会，增强社会责任感和意识。
学校德育序列化活动实施方案
学校德育序列化活动实施方案一、背景分析在我国教育体系中，德育一直是学校教育的重要组成部分。
为深入贯彻落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展德育序列化活动。
通过系列活动，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、活动目标1. 提高学生的道德素养，使其具备良好的道德品质。
2. 增强学生的法制观念，自觉遵纪守法。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
4. 丰富学生的课余生活，提高综合素质。
三、活动内容1. 道德教育：开展以诚信、感恩、尊重、责任等为主题的班会、演讲比赛、征文活动等，引导学生树立正确的道德观念。
2. 法制教育：组织法制讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高学生的法制意识。
3. 班级团队建设：开展团队拓展训练、班级团队活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 社会实践：组织学生参加志愿服务、社会调查等活动，增强学生的社会责任感和使命感。
5. 文体活动：举办各类文体比赛、社团活动，丰富学生的课余生活，提高综合素质。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划：明确活动目标、内容、时间、地点、负责人等。
2. 宣传发动：通过班会、公告、海报等形式，向学生宣传活动的意义和内容，提高参与度。
3. 活动开展：按照计划有序开展各项活动，确保活动质量和效果。
4. 总结评价：对活动进行总结，评选优秀个人和集体，给予表彰和奖励。
5. 持续改进：根据活动反馈，不断优化活动内容和形式，提高德育效果。
五、保障措施1. 加强组织领导：成立德育序列化活动领导小组，统筹协调各方力量，确保活动顺利进行。
2. 落实责任：明确各部门、班级和教师的职责，确保活动有人抓、有人管。
3. 经费保障：合理安排经费，确保活动所需资金到位。
4. 宣传报道：充分利用校报、校刊、校园网等媒体，宣传报道活动进展和成果。
5. 家校合作：加强家校沟通，争取家长支持，共同推进德育序列化活动。
中学德育工作实施方案（3篇）
中学德育工作实施方案一、指导思想坚持以____会议精神为指导，深入贯彻落实____、____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和落实____，坚持德育为主的观念，坚持育人为本的思想，狠抓学生行为习惯的养成教育，努力提高德育队伍的育人素质，精心培育德育新的“增长点”，不断创新德育的途径和方法，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。
二、工作目标1、德育教育与课堂教学、常规管理互相渗透、结合，让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”2、牢固树立求真务实的工作作风，进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用，打造出一批优秀的德育工作者，让每位教师参与到德育教育工作中。
3、继续关注“留守儿童”，密切注视他们的思想道德状况和学习状况，切实体现“一切为了学生，为了一切学生”。
4、积极培养学生参与日常管理的意识，使他们在管理中学习、在管理中提高，自觉形成良好的道德行为习惯，师生道德状况得到根本好转。
5、积极开展校园文化建设，营造良好的道德、文化氛围，让学生充分展现自我，并自觉抵制不良行为，努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。
三、工作重点认真贯彻落实____，狠抓学生行为习惯的养成教育。
四、具体措施1、健全德育工作机构，加强学生会和德育处的建设，使他们成为开展德育工作的主阵地。
德育示范校工作机构(1)领导小组组长：副组长：成员：(2)工作小组组长：成员：校警及各班班主任2、加强班主任及德育队伍建设，完善班主任管理及班级常规管理制度，优化班级管理评价体系。
3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，继续办好家长学校，完善家长会制度和家访制度。
4、抓好青少年法制教育，继续与民安派出所联系，聘请法制副校长，上好法制教育课，警校共建文明校园。
5、继续抓好革命传统教育，办好革命传统教育基地。
6、优化育人环境，与相关部门合作，治理好校园周边环境，为学生的健康成长提供良好的条件。
德育工作序列化建设实施方案
德育工作序列化建设实施方案一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标1.加强德育队伍的建设管理，提高教师师德修养。
2.让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的行为习惯。
3.加强校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活，提高学生的能力，营造良好的育人环境。
三、工作措施(一) 加强德育队伍建设，营造和谐环境1.调整充实德育工作领导小组。
学校德育工作领导小组由校长担任组长，大队辅导员主管德育工作，德育处主任、少先队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制。
每学期召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
2.加强德育队伍建设。
抓好班主任、辅导员队伍建设，定期召开班主任、辅导员例会，有计划、有重点地对班主任和辅导员加强思想教育，要通过加强班主任、辅导员培训工作，召开班主任、辅导员队伍建设经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任和辅导中的业务素养。
要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。
通过班主任、辅导员的考核，各级优秀班主任、优秀辅导员及德育先进个人的评选，以及班主任和辅导员的外出学习培养等方法，培养一支德才兼备的德育人才队伍。
3.加强学校、家庭、社会的联系。
要形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
奋斗中学德育工作序列方案(定
奋斗中学德育工作序列化实施方案(暂行稿)2015年3月奋斗中学德育工作序列化实施方案(暂行稿)一、指导思想为全面贯彻《中学德育大纲》和教育部《加强和改进中小学德育工作弘扬社会主义核心价值观的指导意见》精神，以“十八大”会议精神为指南，以“立德树人”为指导，以“责任德育”为工作依托，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅入深的主题系列活动，达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的，努力提高德育工作的针对性、实效性，全面推进素质教育，从细节落实，扎实开展学生教育及管理工作。
二、总体目标以“立德树人”为思想源泉，以“志存高远、自强不息”的奋斗精神为灵魂，以培养“强学修德、奋发向上”的奋中人为目标，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，健全的人格；帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟，培育学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情，有爱国之心，报国之志的理想与责任感，使学生成为具有较高的社会公德和良好的文明行为习惯，遵纪守法的优秀公民，培养学生具有适应社会的能力，创新精神和实践能力，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
三、德育特色1、序列化教育，就是根据学校四年发展规划，针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体，教师为主导的系统教育，具有系统化、程序化、规范化，超前性、渐进性、科学性等特点。
2、实行处室和年级部两条线管理的办法，条和块相结合的全方位、网络式管理。
四、组织机构组长：安兰伟副组长：杨有富张日戴静常务副组长：张日成员：刘兵药文戈赵海燕甄新华李建兵常富杰政教处、宿管处、团委、年级部、全体班主任及任课教师五、德育体系实施德育序列化教育，可以简单概括为：一条主线两个观念三种途径四种理念五种课程六大板块1、一条主线：奋斗精神：志存高远，自强不息校训：强学、修德、健体、创新、奋斗2、两个观念：“人人都是德育工作者”、“处处都有德育工作”的“大德育观”和“在教学过程中文道结合”的“教学德育观”。
奋斗中学德育工作序列化实施方案(修正
奋斗中学德育工作序列化实施方案2013 年3 月奋斗中学德育工作序列化实施方案、指导思想为了全面贯彻《中学德育大纲》和教育部《加强和改进中小学德育工作弘扬社会主义核心价值观的指导意见》精神，以“十八大”会议精神为指南，以“责任德育”为工作依托，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅人深的主题系列活动，立德树人，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德咼尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的，努力提高德育工作的针对性、实效性，全面推进素质教育，开创我校德育工作新局面。
二、总体目标培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，健全的人格；帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟，培育学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情，有爱国之心，报国之志的理想与责任感，使学生成为具有较高的社会公德和良好的文明行为习惯，遵纪守法的优秀公民，培养学生具有适应社会的能力，创新精神和实践能力，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
三、德育特色1、序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点,并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体，教师为主导的系统教育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。
2、实行处室和年级部两条线管理的办法，条和块相结合的全方位、网络式管理。
四、组织机构组长：安兰伟常务副组长：张日副组长：刘兵药文戈赵海燕甄新华李建兵常富杰成员：政教处、宿管处、团委、年级部副职、班主任及任课教师五、德育体系实施德育序列化教育，可以简单概括为：一条主线两个观念三种途径四种理念五种课程六大板块1、一条主线：奋斗精神：志存高远，自强不息校训：强学、修德、健体、创新、奋斗2、两个观念：“人人都是德育工作者”、“处处都有德育工作”的“大德育观”和“在教学过程中文道结合”的“教学德育观。
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源西中学德育工作序列化实施方案一、指导思想为了全面贯彻《中学德育大纲》精神和我校“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育理念，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅入深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的；实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，强化常规教育、养成教育，创建优良的育人环境。
二、德育目标校风、教风、学风良好，实现学生思想政治教育工作的规范化、序列化和科学化，建立多层次的校园文化，营造和谐守纪的校园氛围，从整体上提高学生的素质，强化常规教育，养成教育，加强学生安全教育，杜绝学校安全事故的发生；校园无邪教、无吸毒，违法犯罪率为零。
三、组织管理本方案由班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。
组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。
在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。
因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。
活动结束，班主任将主题班会教案上交到年级长。
年级长要深入到活动之中去，对本年级活动情况要能够给予中肯的评价，年级组长转呈主题班会教案给政教处。
政教处根据全校情况及年级组长意见及时对活动进行评定，评定的结果纳入《创建文明班活动》中。
四、初中生生理、心理、品德和思想发展的特点（一）生理特点1、年龄：一般为13—16岁。
2、神经系统的特征：脑重量已接近成人，神经机能的分化也达到了成入通常所具有的水平，两种信号系统由第一信号系统占优势转到了由第二信号系统占主导地位。
但兴奋和抑制功能还不能充分自觉地协调一致。
3、生理发展：生理上处于一个生长高峰期。
男女性别差异日益明显，身高、体重发生急剧变化。
女孩成熟早些，并出现“第二特征”。
（二）心理特点1、思维能力：由于智力发展和视野的扩展，思维能力提高转快，有一定的抽象思维能力，学习生活上的独立思考能力增强，但发展不平衡。
2、兴趣爱好：逐渐形成兴趣爱好，并随智力发展和知识面扩大而形成对某些学科活动的兴趣，但缺乏稳定性，兴趣转移炔，易产主偏科现象。
当学习上出现困难时，易产生苦感、厌恶等消极情绪，引导不当，易酿成严重后果。
3、个性发展：情感、意志、气质、性格等方面个性特征逐步形成，自我意识有较快的发展。
4、自我意识：自我意识迅速发展，成人感和独立意识增强、对一贯支配自己的父母、教师、社会由“顺应”变为“对抗”。
处处希望显示自己，讨厌别人把自己当小孩看待，喜欢表现自己，以引起别人的注意，但自我认识和自我控制的能力不强，需要悉心引导。
5、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并时常扬新弃旧。
这表明，他们具有很强的可塑性。
（三）、思想特点思想活跃，关心社会，爱争论，对不同信息渠道的社会影响分辨能力弱，时常立志，希望成才，对学习和生活的环境、条件有一定的要求，逐渐要求自主、自立，但法纪观念、是非观念不强，开始思考各种问题，是人生观、世界观逐渐形成的初始阶段。
（四）、本校学生特点：1、从结构上看：城市郊区农民子女比例大，个体户家庭、外来民工以及单亲家庭也占一定比例，独子、独女、幺子女比重逐年增大。
2、从自身素质看：由于在家看得重，骄气、任性、劳动观点不强，部分学生由于受环境影响行为无规范甚至染上了不良习惯。
3、大部分学生在进入初中学习时，有较高的积极性，但因家庭生活条件优越，就业情况好转，当学习有困难时，无毅力、无勇气克服困难。
如教育不当，甚至厌学。
4、大多数学生能正确理解德、智、体等方面的关系，但也有部分学生有重智育而轻其他倾向。
家庭教育、班级环境，对学生学习成绩的好坏有直接关系。
五、具体方案初中一年级初一级教育工作要点：做好小学与中学衔接点的工作，帮助学生适应新的学习环境，帮助适应新的人际关系，使学生熟知《中学生日常行为规范》，懂得忽以恶而为之，促进学生全面发展。
第一学期主题：迈好中学第一步9月份主题：“守规范，尊师长教育(亲情教育)”内容：1主题班会：“用我们的‘守纪’，向“‘园丁’献礼”；2学习《中学生守则》、《源西中学学生十不准》，《创建文明班方案》等；2、学习并遵守学校各项规章制度，熟悉校史、校风；3、在教师节开展“尊师重教”活动。
如：专题板报、广播、书画展览。
10月份主题：爱祖国教育内容：1、主题班会：“努力学习为国增光”；2、各班组建各类兴趣小组，充分活跃第二课堂；3、开展“看一部爱国题材电影”活动，宣扬爱国主义进步思想，激发学生的爱国热情；4、组织一次“国庆专刊”板报评比活动。
11月份主题：我爱我的班集体内容：1、主题班会：“团结就是力量”；2、广泛宣传团结协作、相互促进的集体主义思想；3、由班干部组建一支“帮教小组”对班里后进生进行帮教；4、组建体育兴趣小组，争取在校运会为班集体争得荣誉。
12月份主题：自爱教育内容：1、主题班会：“找一找自己的闪光点”；2、遵纪守法，开展健康、文明有益身心健康的活动；3、开展“文明礼貌”活动，互相评比、互相监督；4、组织学生进行学习方法、学习心得交流；5、组织学生进行学雷锋活动，学会为人民服务；从而感受帮助他人的优越感。
1、2月份主题：健康、安全与法纪内容：1、主题班会：“法律与我”；2、保持正确健康的心态去面对学习过程中的得与失；3、保持健康的身体与心理，做好复习应考的准备；4、进行假期安全教育，特别是交通、防火、防水、饮食及用电安全。
第二学期主题：做合格的中学生3月份主题：新一年新风貌内容：1、将学生从轻松的假期过渡到正常的学习生活；2、进行青春期的生理、心理特点的专题教育；3、在“三八”妇女节期间开展尊敬母亲的系列活动，如亲手制作贺卡献给母亲，组成小组去探望母亲或召开全班学生的母亲座谈会；4、在3月5日“雷锋日”中在全校掀起学雷锋做好事活动。
4月份主题：传统美德教育内容：1、主题班会“诚信——人生最重要的一课”；2、组织学生在清明节到烈士陵园扫墓，缅怀先烈的业绩，弘扬民族精神；激发学生的爱国热情，发奋学习，报效祖国；3、开展崇尚科学、追求真理的第二课堂活动。
5月份主题：做有抱负的青年内容：1、主题班会“青年，祖国的未来”2、了解“五四”史实，观看历史纪录片，进行爱国主义教育；3、结合历史开展主题辩论，围绕“五四”爱国运动；4、开展“五四”专题板报评比；6、月份主题：安全、法纪牢记心中内容：1、主题班会“遵纪守法、珍惜生命”2、认真复习，作好考试的充分准备；3、加强学生假期安全法纪教育。
初中二年级初二级教育工作要点：帮助学生正确发展独立性，帮助学生适应学习环境，帮助学生开展丰富多彩的集体活动，帮助学生处理好人际关系，注意搞好学习，开展活动，步步设防，加强疏导。
使学生顺利渡过“心理断乳”期的狂躁与不安，使他们健康发展。
第一学期主题：迈好青春第一步9月份主题：行规教育，尊师重教（法制教育）内容：1、主题班会““园丁”颂”；2、开展做守纪榜样，礼仪法制教育；3、开展“尊师重教”活动，从而激发师生感情的进一步深化。
10月份主题：爱我祖国、爱我源西内容：1、主题班会“我心中的源西中学”；2、通过升旗仪式，谈自己的感想，自己应从何做起；3、观看一场历史纪录片，珍惜今天美好生活，发奋学习；4、国庆举办系列活动。
11月份主题：爱心献给集体内容：1、主题班会“我们是集体的主人”；2、让学生认识到集体是我们共同的家，集体利益高于一切，增强主人翁责任感；12月份主题：学人之长，克已之短——学习经验交流内容：1、通过班会课，同学之间互相交流；2、学生写交流心得；3、鼓励一些有进步的后进生，奖励一部分帮教成效好的小组。
1、2月份主题：过一个安全、健康、充实的假期内容：1、调整考前心理状态，相互对照学习，强攻薄弱科目；2、教育学生过一个安全、健康、充实、休闲的假期；3、总结考试成绩，找出不足原因，制定假期学习计划。
第二学期主题：顺利渡过分化难关3月份主题：认识生活中的真、善、美内容：1、主题班会：“说说咱们的服饰美”；2、针对中学生中存在的不良行为举行辩论会；3、结合植树节开展绿化校园活动。
4月份主题：如何与他人交往内容：1、主题班会“实话实说——朋友”；2、引导学生认识学会交往的重要性；3、引导学生学会如何与他人交往，让学生处理好与父母的沟通问题，和同学的交往中，以真诚换真诚，把握与异性交往中的礼仪和分寸。
5月份主题：法伴我成长内容：1、主题班会“这样做，他毁掉了自己的一生”（利用反面教材学生进行讨论）2、“五四”史实回顾；3、学习“未成年人犯罪”反面教材，从而警醒学生切勿以身试法；4、开展“法律”知识竞赛。
6、月份主题：培养健康的心理素质内容：1、开展心理健康讲座，学校设立心理咨询辅导室；2、各班广泛宣传心理健康的有关文摘；3、以紧张的复习与轻松的心态迎接期末考试；4、合理安排学习与生活。
初中三年级初三级教育工作要点：教育引导学生步出低谷勇于登攀，进一步做好后进生的转化工作，坚持正面引导，从旁提醒，使学生自己体面地改正。
帮助学生克服学习上的困难，帮助他们开发智力，指导他们逐步“会学”，帮助他们总结正反两方面的经验。
加强思想教育，以利于人生观的形成。
第一学期主题迈好理想第一步9月份主题：命运由自己主宰内容：1、主题班会：“路在我们脚下”；2、年级大会，点明初三是中学生的一个转折点，自己的前途应由自己把握，激发学生以百倍的信心作好冲剌；3、召开家长会：提出有效合理建议，齐抓共管，争取最好成绩。
10月份主题：立志成才，报效祖国内容：1、主题班会“祖国啊，我的母亲”2、以书画形式歌颂祖国大好河山——开办一次书画展览；11月份主题：在青春的航线上内容：1、主题班会“沟通，从心开始”2、建立深厚友谊，促进师生、同学之间的感情；3、了解中考动向，制订明确目标；12月份主题：做一个有责任心的人内容：1、主题班会“责任，与我们同行”2、利用各种宣传渠道，宣传好人好事，把责任心强的学生进行表扬，树典型，扬正气，学生让明确责任感的重要性。
1、2月份主题：春天的期待内容：1、培养学生心理素质，作好考前辅导；2、沉着应战，严守考试纪律；3、总结经验，再创辉煌。
第二学期主题：以真才实学接受祖国的挑选3月份主题：理想前途教育内容：1、作好新学期的学习计划，定下人生理想的目标；2、让学生明白机遇只垂青于懂得如何追求的人，刻苦勤奋才能实现理想；3、开展3月5日学雷锋活动。
4月份主题：竞争意识教育内容：让学生形成正确的竞争意识，我竞争，我快乐，不辜负老师、母校的殷切希望；5、6月份主题：不畏困难，勇敢面对内容：1、主题班会：“信心是前进的动力”；2、作考前心理辅导；3、升学报考指导，应面对现实，对自己作一个客观评估，填报适应志愿。