第一课 中学序曲
人教版道德与法治第一课第1课时中学序曲(24张PPT)
第一课
第1课时
成长的节拍
中学时代
中学序曲
七年级上册道德与法治（人教版）
浙江省杭州人。中国航天事业的奠基人， 中国两弹一星功勋奖章获得者之一。是航 空领域的世界级权威、空气动力学学科的 第三代挚旗人，是工程控制论的创始人。 被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之 父”、“火箭之王”、“中国自动化控制 之父”。
3．钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深 ，对我
的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”透过钱学森的
话语，下列表述不准确的是( D )
A．中学生活对我们影响很大 B．中学的学习对我们很重要
C．中学时代为我们的一生奠基 D．走进中学，就能走向成功
4．中学时代，生命馈赠给我们的成长礼物有( D )
节奏，挖掘自身潜能
少参与
④专心致志学习，对班级和学校的事尽量
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
8 ． 中学将为我们每个人提供全方位的发展自我的各种机会 ， 主要表现形式或途径有( D ) ①参加本班班会等集体活动 ②参加学校社团活动 ③参加各
种各样的社会实践活动
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
(1)【畅谈认识】进入中学对我们来说意味着什么？ 中学生活 ， 对我们来说意味着新的机会和可能， 也意味着新的目 标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 (2)【你言我语】 请你谈谈中学时代对我们的人生有什么特别意义？ 中学时代是人生发展的一个新阶段， 它可以为我们的一生奠定重 要基础。中学时代见证着一个人从少年至青年的生命进阶。它可 以为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3．面对新起点，我们该怎样做？
• “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚 拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下， 把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的 努力。
第一课 第一课时 中学序曲(七年级上册道德与法治课件)
5.中学生活把我们带进一个崭新的天地，新环境、新生活必然有 新感受。下面同学在新环境中的想法、做法正确的是（ D ） A.小伟：我给关系铁的同学起绰号，证明我们的友谊不一般 B.小蓉：我每科成绩都要拿第一，绝对不能让任何人超过我 C.小华：十一门功课，太多了，看样子我需要放弃几门才行 D.小丽：站在新起点，我要从身边小事开始，做最好的自己
8.进入中学，在新的学习环境中，我们必须确立新的目标，以适 应新的学习生活。下列同学确立的新目标，你认为切实可行的是 （C ） A.小燕：我是中学生了，我的事情要自己做主，不要大人管 B.小鑫：我在小学时学习成绩差，今后我要努力学习，其他的爱 好只好忍痛放弃 C.小强：我一定要努力使自己德智体美劳全面发展 D.小倩：我要永远做第一，否则就是生活的失败者
6.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的 目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。下列属于中 学生活带给我们的挑战的有（ A ） ①适应新环境、新老师 ②丰富多彩的社团活动 ③适应新的课程 内容、新的学习方式 ④好好学习，要超过其他同学，唯我独尊
A.①②③
B.①③④
C.②③④
（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻_生__命___的奥秘，满 怀好奇地撩开精神世界的面纱。 （2）随着___自_我__意__识____的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自 己。 （3）随着___思_维__水__平____和理解能力的不断提高，我们对世界的认 识越发具体而深入。 （4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺_意__志___和 _品__格___，思考生活的意义。
2.中学生需要学会什么？ 学好功课；学会与人相处；学会分辨对错；学会自律；学会展现 自己；学会体育技能；学会关爱集体；学会参与社会实践;等等。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计1
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计1一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的内容，本课主要介绍了中学生活的意义、挑战和机遇，旨在帮助学生适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和道德品质。
教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有教育意义的故事，引导学生理解中学阶段的重要性，激发学生积极面对中学生活的热情。
二. 学情分析七年级的学生刚刚步入中学，面对新的学习环境、学科内容和同学关系，他们充满了好奇和期待，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。
在这个阶段，学生需要充分认识到中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。
此外，学生还需要学会与同学、老师沟通合作，培养良好的学习习惯和道德品质。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解中学生活的意义、挑战和机遇，认识中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生积极面对中学生活的热情，培养学生的责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解中学生活的意义、挑战和机遇，认识中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。
2.教学难点：引导学生正确面对中学生活中的困难和挫折，培养学生的责任感和使命感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例、故事等形式，引发学生共鸣，激发学生兴趣。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
3.自主学习法：引导学生主动参与课堂，培养学生独立解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：充分了解学生的基本情况，设计好教学案例和问题，准备好教学道具和资料。
2.学生准备：预习教材内容，了解本节课的学习目标。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的故事引入新课，激发学生的兴趣。
例如：讲述一位初中生如何在中学阶段克服困难，取得优异成绩的故事。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例和问题，引导学生思考中学生活的意义和挑战。
《第一课中学时代中学序曲》教学设计教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版七年级上册
《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生初步了解《中学序曲》课程的重要性及其与个人成长的关系。
通过学习，学生应能够：1. 认识中学阶段的重要性和自身所扮演的角色。
2. 理解法治教育的意义和法治在日常生活中的应用。
3. 形成良好的道德与法治意识，培养积极向上的价值观。
二、教学重难点本课时的重点在于：1. 掌握道德与法治的基本概念及其重要性。
2. 理解中学阶段对于个人成长的意义。
难点在于如何将抽象的法治教育内容与学生的实际生活相结合，引导学生深入理解并自觉遵守法治原则。
三、教学准备为确保本课时的教学顺利进行，需做好以下准备：1. 准备相关的教学课件和视频资料，以辅助教学。
2. 设计互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。
3. 准备一些现实生活中的法治案例，用于案例分析，增强学生的实践能力。
4. 布置好教室环境，准备好教学用具，确保了良好的教学环境。
为了增强学生的实践能力，我们可以选择一个现实生活中的法治案例进行案例分析。
例如，可以选取一起涉及交通法规的案件，如一起交通事故引发的责任纠纷。
案例中可以包括事故发生的过程、涉及的法律法规、法庭的审理过程和结果等。
在完成法治案例的选取后，我们可以将其带入课堂，引导学生进行深入的分析和讨论。
通过这样的案例分析，学生可以更深入地理解法律条文背后的精神，并能够应用到实际生活中去。
此外，这样的实践还能够锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力，使他们更好地适应未来的社会生活。
同时，在上课前，我们需要布置好教室环境，确保教室整洁、明亮、舒适。
准备好教学用具，如投影仪、黑板、白板等，确保教学过程的顺利进行。
只有在一个良好的教学环境中，学生才能更好地投入到学习中去。
四、教学过程：一、课前导入为了营造积极的学习氛围，引起学生的好奇心与探索欲，我们将首先以一个简短的互动式视频作为课前导入。
视频内容为“校园生活的美好瞬间”，视频中穿插了学生在校园中参与各种活动的场景，同时配以轻快的音乐。
序曲 课件(共19张PPT)
第一课 第1课时 中学序曲
2．中学时代对我们成长的重要性是什么？(常考点)
(1)(新阶段)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中 学时代是人生发展的一个___新___阶段。这段时间并不是很长，却 可以为我们的___一__生___奠定___重__要_基__础____。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的___生__命_进__阶____， 这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的___底__色___。
(1)中学生活为我们的发展提供了___多_种__机_会_____。 (2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的___潜_能____，激 励着我们不断实现____自_我__超_越____。 (3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心 目中那些不够完美的___形_象____，_____重_新__塑_造___一个“我”。
第一课 第1课时 中学序曲
探究点二 成长的礼物
情境链接
第一课 第1课时 中学序曲
探究交流 (1)漫画中的男孩对初中生活充满期待，同时又有一些紧张，
害怕不能适应新环境。请你从中学生活为我们提供新机会的角度 来安慰他。
不适应新环境是正常的，但需要及时调整自己，因为中学生活与 小学生活相比有明显的不同，中学生活为我们的发展提供了多种机会。 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探 索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台； 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门；等等。
第一课 第1课时 中学序曲
新知小结
别样的天地，
新的
新的起点
中
起点
中学时代的 重要性
为一生奠定重要基础 见证着生命进阶
学 时 代
中学 序曲
部编道德与法治七年级上册第一课-第1课时《中学序曲》说课稿
部编道德与法治七年级上册第一课-第1课时《中学序曲》说课稿一. 教材分析《中学序曲》这一课时，主要让学生了解中学生活的新变化，帮助学生积极适应新环境，体会中学生活的喜悦与挑战。
教材通过生动的案例，引导学生认识到中学时代的重要性，以及这个阶段对个人成长的影响。
二. 学情分析面对刚进入中学的七年级学生，他们对新环境充满好奇，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。
学生在小学阶段已经形成了自己的学习习惯和行为模式，如何在短时间内调整自己，适应中学生活，是学生需要面对的问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，提高自我管理能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的价值观，积极面对挑战，做更好的自己。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。
2.教学难点：如何引导学生正确处理人际关系，克服学习中的困难，保持积极向上的心态。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，让学生谈谈对中学生活的印象，引发学生对中学生活的期待和思考。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何适应中学生活，从而总结出适应新环境的方法和技巧。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在中学时代做好自己，每个小组提出建议和策略。
4.分享与交流：邀请学生分享自己的中学生活经验，让其他学生从中获得启发和借鉴。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性，引导学生树立正确的价值观。
6.课后作业：布置作业，让学生结合自己的实际情况，制定适应中学生活的计划和目标。
部编版七年级上册道德与法治第一课中学时代第一课时中学序曲说课稿
部编版七年级上册道德与法治第一课中学时代第一课时中学序曲说课稿一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第一课中学时代第一课时《中学序曲》的内容主要围绕中学生活的开始，让学生认识到中学时代的重要性，以及如何适应新的学习环境。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考和探讨，培养他们的自主学习能力和道德素养。
二. 学情分析七年级的学生刚刚步入中学，他们对新的学习环境充满了好奇和期待，但同时也可能会遇到一些困惑和挑战。
在这个阶段，学生需要适应新的课程设置、学习方式和师生关系，因此，本节课的内容对他们来说非常贴近实际，具有很强的现实意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学时代的重要性，认识到适应新的学习环境的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的问题解决能力和沟通表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对中学生活的热爱和信心，培养他们的团队精神和责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到中学时代的重要性，以及如何适应新的学习环境。
2.教学难点：引导学生思考和探讨如何适应新的学习环境，培养他们的自主学习能力和道德素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的独立思考和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，结合板书设计，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片和提问方式，引发学生对中学时代的思考，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解中学时代的重要性，培养学生自主学习的能力。
3.合作讨论：分组让学生围绕如何适应新的学习环境展开讨论，分享彼此的经验和看法，培养团队协作精神。
4.案例分析：分析典型案例，引导学生思考和探讨如何适应新的学习环境，培养问题解决能力。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性，激发学生对中学生活的信心和热爱。
人教版七年级上册道德与法治中学序曲说课PPT
促进学生学会自己归纳总结。 于中学生来说中学时代是一个全新的时代，是人生阶段的新开始，从主观意识上来说学生对于新生活新事物都是充满好奇的，通过本
课的学习学生可以根据自己的经验和探索发现新生活的不同，从而拥有良好的心态，建立新的目标，积极的融入到集体里。
2、深入挖掘素材资源，并能与教学资源有机结合。
播放学校宣传视频，思考你对新同学了解多少？比较一下中小学的变化。
2、深入挖掘素材资源，并能与教学资源有机结合。
教法学法 直面问题，树立正确的价值观。 于中学生来说中学时代是一个全新的时代，是人生阶段的新开始，从主观意识上来说学生对于新生活新事物都是充满好奇的，通过本
课的学习学生可以根据自己的经验和探索发现新生活的不同，从而拥有良好的心态，建立新的目标，积极的融入到集体里。
说 课 标 让完学成生 教自材己第回5页顾探课究堂与所分学享，的有填利空于，老如师何了渡弥解补期学遗生，憾的。掌他握们程度有, 也时有促候进可学生能学会又自幼己归稚纳总又结成。 熟，有时候朝气蓬
1、以“教师为主导， 学生为主体” 为主线，学生自主探索学习。
说说 学学 情情 以让案学例 生探自究己与回活顾动课的堂形所式学，，提有高利了于学老生师学了勃习解充的学自生满主的性掌活和握力分程析度，问, 也题有有的促时能进力候学，生有又学效会忧突自破郁己重归难多纳点总愁。结善。 感，从实际情况来
板书设计
中学生活 的新起点
新的起点
中学时代对人 的重要意义
中学序曲 成长的礼物
中学生活提供了发展自 我的多种机会
再行环境中，重新塑造 一个“我”
设计意图
我比较注重板书设计的直观性，线索清晰，重点突出，便于学生 对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》说课稿2
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》说课稿2一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的主题。
本课以学生的角色转变为主线，引导学生理解中学生活的意义，认识中学阶段的重要性，从而激发学生的学习兴趣，培养他们积极向上的心态。
教材内容丰富，包括中学生活的期待、面临的新挑战、如何适应新环境等。
通过本课的学习，学生能够更好地适应中学生活，积极主动地面对新的挑战。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对中学生活充满期待，同时也伴随着担忧和压力。
学生从小学进入中学，面临着学习环境、课程设置、教师和同学等方面的变化。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，帮助他们调整心态，适应新的学习环境。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解中学生活的意义，认识中学阶段的重要性，学会适应新的学习环境。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对中学生活的热爱，培养他们积极向上的心态，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解中学生活的意义，认识中学阶段的重要性，学会适应新的学习环境。
2.教学难点：如何引导学生正确面对中学生活中的挑战，培养他们积极向上的心态。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，引导学生回忆起对中学生活的期待和担忧，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解中学生活的意义和重要性，为学生提供关于中学生活的信息。
3.合作探究：学生分组讨论，分享彼此对中学生活的看法，讨论如何适应新的学习环境。
4.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何应对中学生活中的挑战，从而培养学生正确面对困难的能力。
第一课 第1课时 中学序曲 知识点与考点训练课件
B．长大后才能感受到中学时代的宝贵
C．中学时代为我们的一生奠定重要基础
D．从小学到中学，学习内容变化很大
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3．[立德树人·自强不息]小东在日记中写道：“中学生活的新机
会、新可能、新目标、新挑战，都是生命馈赠给我们的成长
礼物。”下列同学的行为体现了珍惜成长礼物的是( D )
①小张封闭自我，拒绝参加班级活动
们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有( B )
2．中学时代独特的价值和意义： (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生
奠定___重__要__基__础_____。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，
为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
知识点2 成长的礼物 1．中学生活的意义： (1) 中 学 生 活 意 味 着 新 的 机 会 和 可 能 ， 也 意 味 着 新 的
会快速生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定
律”启示我们在进入初中阶段后，要( B )
①努力学习，珍惜新的起点
②学会“躺平”，顺其自然
③实现目标，重在最后冲刺
④把握机遇，付出不懈的努力
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
【点拨】结合所学知识可知，①④符合题意；学会 “躺平”，顺其自然不利于进步，②错误；实现目标， 重在持之以恒地努力，而不是最后冲刺，③错误。故 选B。
C．是不断体验新生活、进行自我完善的新起点
D．积极参加社团活动，上课随自己喜欢而为
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2．[2023年1月北京朝阳区期末]七年级道德与法治课的拓
展活动中，小明阅读了《院士的中学时代》一书。回
望院士们的成长之路，小明发现，中学时代的积淀正
是他们得以厚积薄发的关键所在。因为( C )
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-1.1《 中学序曲》
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-1.1《中学序曲》一. 教材分析《中学序曲》这一课是部编版七年级上册道德与法治的第一课。
本课主要介绍了中学生活的特点，让学生认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。
教材通过生动的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新的学习环境和生活充满了好奇和期待。
同时，他们也面临着适应新环境的挑战。
在这个阶段，学生需要正确的引导和指导，帮助他们认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。
三. 教学目标1.让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。
2.培养学生适应新的学习环境的能力，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德素养和社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。
2.教学难点：培养学生适应新的学习环境的能力，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义。
2.小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高学生的自主学习能力。
3.引导法：教师引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于引导学生理解中学生活的意义。
2.准备小组讨论的问题，用于培养学生的团队合作精神。
3.准备相关的引导问题，用于教师引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍中学生活的特点，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们学习本课的欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义。
案例可以是学生在中学阶段的亲身经历，也可以是教师在教学过程中遇到的典型事例。
通过呈现案例，让学生认识到中学阶段的重要性。
中学序曲教案（精选五篇）
中学序曲教案（精选五篇）第一篇：中学序曲教案《中学序曲》导学案【学习目标】知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
【学习过程】情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待？答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。
《第一课中学时代中学序曲》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级上册
《中学序曲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在巩固学生对《中学序曲》第一课时的知识理解，提高其道德与法治意识，培养学生独立思考和解决问题的能力，并促进学生之间的交流与合作学习。
二、作业内容1. 课堂知识复习：学生需回顾《中学序曲》第一课时的重点内容，包括但不限于中学生应具备的道德品质、校园生活中的规则与纪律等。
2. 道德情景剧编写：学生需分组（每组3-5人），根据提供的校园生活道德情景素材，编写一个简短的情景剧剧本。
剧本应体现中学生应遵守的道德规范和行为准则。
3. 法治知识问答：学生需准备一份关于第一课时中涉及的法治知识的问答题目，并尝试从不同角度思考答案，旨在加深对法治概念的理解。
4. 家长参与：鼓励学生与家长共同探讨学校生活中的道德与法治问题，并由家长撰写一封关于此主题的信件，表达对孩子的期望与建议。
三、作业要求1. 情景剧编写：剧本应简洁明了，角色设定合理，情节紧凑，能体现道德主题；每组需进行角色分配和排练，并准备简要的表演说明。
2. 法治知识问答：题目需涵盖课堂所学的关键知识点，答案应准确且具有逻辑性；鼓励创新思考，提出不同角度的答案。
3. 家长信件：信件内容需积极向上，对孩子的道德与法治教育有实质性建议和指导；信件需有明确的落款和时间。
四、作业评价1. 情景剧表演：教师根据剧本的内容、角色表演和整体效果进行评价，给予分数和反馈意见。
2. 法治知识问答：教师根据题目的准确性和创新性进行评价，提供改正意见和建议。
3. 家长信件：教师阅读信件后给予评价和建议，并与教师对学生的了解和指导相结合，形成对学生德育的综合评价。
五、作业反馈1. 学生完成作业后，教师应及时进行批改和反馈，针对学生的优点和不足给予肯定和指导。
2. 针对学生在作业中体现的道德与法治意识水平，教师应进行课堂总结和讨论，加深学生对道德与法治重要性的认识。
3. 教师应鼓励学生之间的交流和学习，组织小组内或班级内的分享活动，促进学生在互相学习中共同进步。
《第一课中学时代中学序曲》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级上册
《中学序曲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在加深学生对《中学序曲》这一章节的理解，促进学生对于道德与法治基本概念的内化，同时提高学生的自我管理能力与法治意识。
二、作业内容本节课程的作业主要包含以下三个部分：1. 阅读与理解：学生需阅读《中学序曲》章节内容，并完成对章节内容的概括总结，包括但不限于道德与法治的基本概念、校园生活中的道德规范和法治要求等。
2. 自我反思：学生需结合自身实际，思考自己在校园生活中如何践行道德与法治精神，如何对待师生之间的互动，如何遵守学校的各项规定，并将自我反思的成果记录在作业中。
3. 创作与实践：设计一个班级或者学校的校园规则小册子。
要求根据课堂学习的内容，参考《中学序曲》的框架和观点，自行制定合适的校园行为规范，并绘制相应的插图或设计版面。
三、作业要求1. 阅读与理解部分：学生需认真阅读教材内容，并准确概括出章节要点，字数不少于200字。
2. 自我反思部分：学生需真实反映自己的思想行为，反思内容要具体、真实、深刻，字数控制在150字左右。
3. 创作与实践部分：学生需独立完成小册子的设计，内容应包含清晰的规则条目、合适的插图或版面设计，以体现校园规则的条理性和易读性。
同时需注重实用性，避免空洞无物。
四、作业评价1. 评价标准：作业的完成度、内容的准确性、自我反思的真实性以及小册子设计的实用性等。
2. 评价方式：教师将根据学生的作业完成情况进行综合评价，同时可邀请同学之间进行互评，以互相学习、互相促进。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将对学生的作业进行详细批改，指出不足并给出建议，鼓励学生的创意和独特见解。
2. 学生自评与互评：学生可自行对照作业要求进行自评，并与其他同学交流、互相评价。
在互相学习的过程中加深对知识的理解。
3. 课后指导：对于未能及时完成或未能达到要求的同学，教师应进行个别辅导或集体指导，帮助他们找到问题的症结所在，及时改进和调整学习方式。
初一人教版道德与法治第一课笔记
初一人教版道德与法治第一课笔记《中学序曲》是初一人教版道德与法治的第一课，主要介绍了中学阶段的重要性和如何适应中学新环境的方法。
以下是我整理的笔记：一、新的起点成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学阶段是人生发展的一个重要阶段。
中学阶段见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是生命馈赠给我们的成长礼物。
二、成长的礼物集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
新的课程，引领我们探索新的知识领域，开阔我们的视野。
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣爱好的平台，丰富我们的精神世界。
社会实践，帮助我们打开认识社会之门，提升我们的社会责任感。
三、成长的礼物（续）新的目标和要求激励着我们的潜能，引领我们不断实现自我超越。
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师、同学心目中不够完美的形象，塑造更完美的形象。
面对各种可能与挑战，我们要通过学习来挖掘自己的潜能，学做情绪的主人，在自省和自律中成长。
逐渐学会与老师、同学沟通交往，建立真诚、和谐的师生关系和同学关系，结交各种类型的朋友。
四、成长的礼物（续）新的开始意味着与昨天告别，意味着与今天同行，意味着与明天相握。
面对新的学习生活，我们要重新出发，从一点一滴做起。
重新出发需要勇气，需要决心，更需要行动。
重新出发需要树立目标，需要寻找新的方向。
重新出发还需要我们激发潜能，不断实现自我超越。
重新出发需要我们与同学、老师建立良好的关系，形成积极向上、和谐的氛围。
重新出发需要我们学会自我管理，明辨是非，做出正确的行为选择。
面对新的学习生活，我们需要调整自己的心态，适应新的环境，迎接新的挑战。
成长的路上不会一帆风顺，我们要学会面对挫折，勇敢前行。
五、小结中学阶段是人生发展的一个重要阶段，我们要珍惜这个阶段，努力学习，不断成长。
面对新的学习生活，我们要学会适应环境，调整心态，迎接挑战。
成长的路上需要我们勇敢前行，不断挖掘自己的潜能，实现自我超越。
让我们一起珍惜这个成长的礼物，迎接未来的挑战！。
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3.改变不够完美的形象，重新塑造全新 的“我”。
中学时代对我们的成长有何意义
一、中学时代是人生发展的一个新阶段 成长中的每一个阶段都有独特的价值和意义。 这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠 定重要基础。
二、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段
1. 身心发展 我们开始探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开世杰的面纱
2. 自我意识觉醒 我们开始主动发现和认识自己 3. 思维水平和理解能力提高 我们对世界的认识越发具体而深入 4. 生活体验丰富 我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
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努力奋斗吧少年！
千里之行，始于足下。
本
珍惜当下，把握机遇， 从现在做起，从点滴做起，
为美好明天付出不懈努力。
问题一：怎样理解初中阶段是“新 的起点”？
1.跨进中学校园，我们有了一个新的名 字——中学生。
2.中学生活把我们带进了一个别样的天 地：富有挑战的课程，新奇的实验器材， 丰富多彩的社团，新校园，新老师、新 同学等。
成长的礼物
新的 目标 新的 挑战 新的 可能 新的 要求
中学生活，对我们来说意味着新的机
会和可能，也意味着新的目标和挑战
这都是生活馈赠给我们的成长礼物。
生命馈赠给我们哪些成长的礼物？
1.中学为我们提供了发展自我的多种机会
◆集体生活
新的课程 社团活动 社会实践
涵养品格、丰富个性 探索新知识
发展兴趣平台
问题二：中学时代，对我们的成长 有何意义？
1.中学时代人生发展的一个新阶段，为 我们的一生奠定重要基础。
2.中学时代见证者一个人从少年到青年 的生命进阶，为我们的人生长卷打上更 加丰富而厚实的底色。
问题三：生命馈赠给我们那些成长 礼物？
1.提供了发展自我的多种机会。 2.激发着我们的潜能，激励着我们不断 实现自我超越。
打开认识社会之门
生命馈赠给我们哪些成长的礼物？
2.激发我们的潜能，激励我们不断 实现自我超越
苟日新，日日新，又日新
做最好的自己
生命馈赠给我们哪些成长的礼物？
3.改变不够完美的形象，重新塑造 全新的“我”
越来越有活力，能坚持，有韧劲；
越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
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第一课 中学时代
1Байду номын сангаас
理解新起点所代表 的含义
成长将送给我们 2 哪些礼物？
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请用不同的词语，和同学分享 你对中学生活的初步感受。
兴奋
新奇
紧张
你对中学生活有哪些期待？
本
新校园、新老师、新同学、新
课程、丰富多彩的校园生活
中学与小学有什么新变化? 内容
◆ 身体变化
心里变化 课程变化 学习方式变化 环境变化