心里健康教育的选题
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– 论学校心理健康教育的意义 – 学生心理卫生浅析 – 中国中学生的幸福感调查 题目太小，是一篇小论文 题目太大，或蜻蜓点水或虎头蛇尾
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（5）选题本身要有意义
两类选题： （1）热点问题、前沿问题、预测性研究 特点：研究者少、资料少，有研究价值 要求：有敏感性、知识面较广，知识迁移，有 开拓性 （2）传统题目、基础研究 特点：在他人或本人基础上再深化，理论性强 要求：对此问题比较熟悉，基础扎实，对资料 作全面深入分析
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研究和写作中的有关问题
(1)关于重要概念 (2)关于心理测验 (3)关于调查问卷 (4)关于辅导效果
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论文格式要求
作者姓名、单位、邮编 摘要100～200字，中心思想突出 关键词 3～5个，要准确，常与题目有关 正文 参考文献
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2、选题基本原则
对口性 需要性 创新性 学术性 可行性：水平；时间；费用 兴趣性
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3、选题注意事项
（1）与心理健康教育主题有关 （2）选题要有一定的理论深度 （3）选题内容要明确
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（4）选题内容大小适宜
心理健康教育课题的选题与实施
国家劳动部心理咨询师专家委员会专家 全国大学生心理咨询专业委员会副主任 浙江省高校心理健康教育研究会理事长 浙江大学心理咨询中心主任马建青教授 2005－3－16 宁波
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马建青主持的心理健康课题
l、浙江省哲学社会科学“八五”重点课题 《改革开放与青年学生心理素质塑造》 2 、国家哲学社会科学课题《心理咨询对加强 思想政治教育的价值及两者相互影响的研究》 3 、国家自然科学基金课题《企业家的心理健 康状况及其对管理行为的影响和对策研究》 4 、国家哲学社会科学“八五”重点课题子课 题《大学生心理卫生与心理咨询研究》 5 、全国教育科学“九五”重点课题《高校心 理咨询与德育结合的理论探讨与实验研究》
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6 、省教育科学课题《大中小学心理辅导研究》 7、省社联重点课题《团干部心理健康研究》
8 、省教育科学规划重点课题《大中小学生心
理健康与辅导的系统研究》
Байду номын сангаас
9、校课题《心理健康教育专业的学科建设》
10、校重点课程建设《心理健康与人生发展》 11、校重点课题《研究生心理健康的管理》 12，省新世纪高等教育教学改革研究项目《大 学生心理健康教学教育体系的构建与实践》
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（6）选题要有新意
意义大，有新意的选题往往受鼓励； 重要的，但少有人研究的，甚至填补空 白的，易支持。 讨论：
你认为目前哪些内容是有新意的？
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特殊人群研究比泛人群研究 特殊内容研究比泛内容研究 特殊方法研究比传统方法研究 人无我有，人有我好，这就是创新， 是选题和写文章的诀窍
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(2)对问题、现象的调查分析研究
如对学生网络成瘾、女生减肥现象、亲 子关系与学生的自我形象、优秀学生的 厌学情绪、自杀观念、自虐行为等现象 的调查、分析
要求：有现象描述（定性与定量）；原 因分析；对策探讨
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(3)对心理健康干预的实验研究
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参考文献的要求
与选题相关的重要资料。 应有著作、论文。 特别是经典的、权威性的文献。 最好有外文资料，至少是译著。 以近期资料为主。 限用得着的。 自己查阅的。
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注释格式一般为：
著作：马建青著，《辅导人生 —— 心 理咨询学》，山东教育出版社，1992年版， 第10页 论文：马建青，正确认识和科学研究 当代研究生的心理健康状况，《学位与 研究生教育》，2001年第2期
(1)心理咨询原理； (2)心理咨询技能； (3)心理咨询流派的理论与方法； (4)团体辅导的理论与实务； (5)心理咨询案例研究； (6)心理卫生与心理咨询论丛； (7)变态行为的心理分析； (8)心理卫生学； (9)教师心理健康； (10)大学生心理卫生（二版）； (11)高中生心理健康与辅导； (12)初中生心理健康与辅导； (13)小学生心理健康与辅导。
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课题1 课题2
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马建青联系方式
信箱：浙江大学1538信箱，310027 电话：0571－85517399（小灵通） 邮箱：majq@
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《马建青心理咨询与心理健康教育丛书》
要求：有一定的理论性和普遍性，有新 意和借鉴价值。
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二、课题设计中的有关问题
1、选题意义 2、研究现状 3、课题论证
– 主要内容 – 研究目标 – 重点难点 – 研究方法
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研究方法，主要包括：
– 文献法、调查问卷、个案分析、心理测验、 对比研究、实验法，等等
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（7）选题要反复推敲
一是挖掘自身潜力 二是多看文献资料 三是多与他人商量
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省首届心理健康教育获奖成果
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4、几种论文选题
（1）对文本研究
如一本书、一个人、一个流派：马斯洛 的人本主义心理健康理论评析；论弗洛 伊德的《性学三论》。 重在资料考证、梳理 要求：有代表性；资料翔实；有新意； 有现实意义
4、完成条件 5、预期成果 6、成员构成 课题设计案例
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三、论文写作要求
1 ．围绕主题尽可能多查资料，包括相关学科。 2 ．查阅时及时作笔记，注明出处，记下心得。 3．以研究的态度不断深化研究内容。 4 ．条理清晰，逻辑严密，内容完整，文字规 范、流畅和正确。 5．反复修改，精益求精。 6．贵在有新意。
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如系统脱敏法对考试恐惧症的干预实验； 团体辅导对矫正自卑感效果的研究；一 例恋物行为的辅导过程分析 要求：方法科学规范；设计巧妙新意； 分析客观严谨
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（5）对心理健康教育工作研究
如×××式（性）心理健康教育模式的 构建；全员参与心理健康教育方式的探 讨；把心理健康教育渗透于学科教学的 尝试；心理辅导中的谈话技巧，等等
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一、课题、论文的选题
1、选题的重要性
良好的开端是成功的一半，甚至是决定 性的。 题目大小、好坏决定了论文可写到什么 程度。
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练习
请设计一个宁波市教育科学规划课题 主题：心理健康、心理辅导 时间：2年 包括：题目；主要内容；主要方法
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（5）选题本身要有意义
两类选题： （1）热点问题、前沿问题、预测性研究 特点：研究者少、资料少，有研究价值 要求：有敏感性、知识面较广，知识迁移，有 开拓性 （2）传统题目、基础研究 特点：在他人或本人基础上再深化，理论性强 要求：对此问题比较熟悉，基础扎实，对资料 作全面深入分析
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研究和写作中的有关问题
(1)关于重要概念 (2)关于心理测验 (3)关于调查问卷 (4)关于辅导效果
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论文格式要求
作者姓名、单位、邮编 摘要100～200字，中心思想突出 关键词 3～5个，要准确，常与题目有关 正文 参考文献
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2、选题基本原则
对口性 需要性 创新性 学术性 可行性：水平；时间；费用 兴趣性
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3、选题注意事项
（1）与心理健康教育主题有关 （2）选题要有一定的理论深度 （3）选题内容要明确
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（4）选题内容大小适宜
心理健康教育课题的选题与实施
国家劳动部心理咨询师专家委员会专家 全国大学生心理咨询专业委员会副主任 浙江省高校心理健康教育研究会理事长 浙江大学心理咨询中心主任马建青教授 2005－3－16 宁波
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马建青主持的心理健康课题
l、浙江省哲学社会科学“八五”重点课题 《改革开放与青年学生心理素质塑造》 2 、国家哲学社会科学课题《心理咨询对加强 思想政治教育的价值及两者相互影响的研究》 3 、国家自然科学基金课题《企业家的心理健 康状况及其对管理行为的影响和对策研究》 4 、国家哲学社会科学“八五”重点课题子课 题《大学生心理卫生与心理咨询研究》 5 、全国教育科学“九五”重点课题《高校心 理咨询与德育结合的理论探讨与实验研究》
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6 、省教育科学课题《大中小学心理辅导研究》 7、省社联重点课题《团干部心理健康研究》
8 、省教育科学规划重点课题《大中小学生心
理健康与辅导的系统研究》
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9、校课题《心理健康教育专业的学科建设》
10、校重点课程建设《心理健康与人生发展》 11、校重点课题《研究生心理健康的管理》 12，省新世纪高等教育教学改革研究项目《大 学生心理健康教学教育体系的构建与实践》
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（6）选题要有新意
意义大，有新意的选题往往受鼓励； 重要的，但少有人研究的，甚至填补空 白的，易支持。 讨论：
你认为目前哪些内容是有新意的？
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特殊人群研究比泛人群研究 特殊内容研究比泛内容研究 特殊方法研究比传统方法研究 人无我有，人有我好，这就是创新， 是选题和写文章的诀窍
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(2)对问题、现象的调查分析研究
如对学生网络成瘾、女生减肥现象、亲 子关系与学生的自我形象、优秀学生的 厌学情绪、自杀观念、自虐行为等现象 的调查、分析
要求：有现象描述（定性与定量）；原 因分析；对策探讨
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(3)对心理健康干预的实验研究
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参考文献的要求
与选题相关的重要资料。 应有著作、论文。 特别是经典的、权威性的文献。 最好有外文资料，至少是译著。 以近期资料为主。 限用得着的。 自己查阅的。
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注释格式一般为：
著作：马建青著，《辅导人生 —— 心 理咨询学》，山东教育出版社，1992年版， 第10页 论文：马建青，正确认识和科学研究 当代研究生的心理健康状况，《学位与 研究生教育》，2001年第2期
(1)心理咨询原理； (2)心理咨询技能； (3)心理咨询流派的理论与方法； (4)团体辅导的理论与实务； (5)心理咨询案例研究； (6)心理卫生与心理咨询论丛； (7)变态行为的心理分析； (8)心理卫生学； (9)教师心理健康； (10)大学生心理卫生（二版）； (11)高中生心理健康与辅导； (12)初中生心理健康与辅导； (13)小学生心理健康与辅导。
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课题1 课题2
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马建青联系方式
信箱：浙江大学1538信箱，310027 电话：0571－85517399（小灵通） 邮箱：majq@
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《马建青心理咨询与心理健康教育丛书》
要求：有一定的理论性和普遍性，有新 意和借鉴价值。
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二、课题设计中的有关问题
1、选题意义 2、研究现状 3、课题论证
– 主要内容 – 研究目标 – 重点难点 – 研究方法
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研究方法，主要包括：
– 文献法、调查问卷、个案分析、心理测验、 对比研究、实验法，等等
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（7）选题要反复推敲
一是挖掘自身潜力 二是多看文献资料 三是多与他人商量
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省首届心理健康教育获奖成果
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4、几种论文选题
（1）对文本研究
如一本书、一个人、一个流派：马斯洛 的人本主义心理健康理论评析；论弗洛 伊德的《性学三论》。 重在资料考证、梳理 要求：有代表性；资料翔实；有新意； 有现实意义
4、完成条件 5、预期成果 6、成员构成 课题设计案例
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三、论文写作要求
1 ．围绕主题尽可能多查资料，包括相关学科。 2 ．查阅时及时作笔记，注明出处，记下心得。 3．以研究的态度不断深化研究内容。 4 ．条理清晰，逻辑严密，内容完整，文字规 范、流畅和正确。 5．反复修改，精益求精。 6．贵在有新意。
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如系统脱敏法对考试恐惧症的干预实验； 团体辅导对矫正自卑感效果的研究；一 例恋物行为的辅导过程分析 要求：方法科学规范；设计巧妙新意； 分析客观严谨
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（5）对心理健康教育工作研究
如×××式（性）心理健康教育模式的 构建；全员参与心理健康教育方式的探 讨；把心理健康教育渗透于学科教学的 尝试；心理辅导中的谈话技巧，等等
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一、课题、论文的选题
1、选题的重要性
良好的开端是成功的一半，甚至是决定 性的。 题目大小、好坏决定了论文可写到什么 程度。
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请设计一个宁波市教育科学规划课题 主题：心理健康、心理辅导 时间：2年 包括：题目；主要内容；主要方法