二年级标点符号专题训练(整理).ppt
合集下载
二年级上册语文复习课件-标点专项复习 (共14张PPT)部编版语文课件PPT
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖强烈的感情。 2.表示感叹句末尾的停顿。 ①表示感叹句末尾的停顿。 ②语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。 ③语气强烈的反问句后也用叹号。 ④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。 ⑤在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感 情，也都用感叹号。 ⑥感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。
二年级上册语文复习课件-标点专项复习 (共14张PPT)部编版
（ ×） 4.为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（ ×） 5.西子湖畔风景优美！ （√ ） 6.当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！
（× ）
二年级上册语文复习课件-标点专项复 习 (共14张PPT)部编版
二年级上册语文复习课件-标点专项复 习 (共14张PPT)部编版
对话标点符号专项训练：
1. “ 那达·芬奇这个人你应该听说过吧 ？”华老师接着说 。 2. “怎么会没听过呢 ？”我接着说，“ 达·芬奇是伟大的艺术家， 他画
的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》， 成了全世界人民非常喜欢的名 。” 3.老师竖起大拇指对我说 ：“没错 ，看来你知道的还挺多的。 但是 ，
达·芬奇的成功并不是偶然 。”
2. “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本 听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我 找不到一个安心织网抓虫的地方。
三、说活人在后面，说的话在前面。这种情况下，“说话人 说”的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。
1. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 2. “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 3. “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
二年级上册语文复习课件-标点专项复 习 (共14张PPT)部编版
二年级上册语文复习课件-标点专项复 习 (共14张PPT)部编版
判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×” 1. 人们都说：“桂林山水甲天下”。（× ） 2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（×） 3.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
3.蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉 的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
（× ）
二年级上册语文复习课件-标点专项复 习 (共14张PPT)部编版
二年级上册语文复习课件-标点专项复 习 (共14张PPT)部编版
对话标点符号专项训练：
1. “ 那达·芬奇这个人你应该听说过吧 ？”华老师接着说 。 2. “怎么会没听过呢 ？”我接着说，“ 达·芬奇是伟大的艺术家， 他画
的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》， 成了全世界人民非常喜欢的名 。” 3.老师竖起大拇指对我说 ：“没错 ，看来你知道的还挺多的。 但是 ，
达·芬奇的成功并不是偶然 。”
2. “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本 听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我 找不到一个安心织网抓虫的地方。
三、说活人在后面，说的话在前面。这种情况下，“说话人 说”的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。
1. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 2. “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 3. “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
二年级上册语文复习课件-标点专项复 习 (共14张PPT)部编版
二年级上册语文复习课件-标点专项复 习 (共14张PPT)部编版
判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×” 1. 人们都说：“桂林山水甲天下”。（× ） 2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（×） 3.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
3.蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉 的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
二年级语文标点符号专项训练PPT教案
二年级语文标点符号专项训练 Dr.Feng
问句：疑问句、反问句、设问句。 省略句 感叹句
2020-12-06
二年级语文标点符号专项训练
2
感叹号 ！ 问号？ 句号。 逗号， 顿号、 冒号： 前引号和后引号“” 破折号—— 括号（）
小朋友们，谁来说说怎么用这 些标点符号？
2020-12-06
二年级语文标点符号专项训练
2020-12-06
二年级语文标点符号专项训练
8
• 12、小鹿的玫瑰没有白栽呀（ ） • 13、多么幸福哇（ ）1961 年的泼水节（ ） • 14、瞧（ ）孔雀的尾巴真美丽（ ） • 15、秋风来了（ ）真凉爽呀（ ）16、天无边无际（ ）大得很哪（ ） • 17、下雪了（ ）雪花真漂亮啊（ ）
3
• 给下面的句子加上正确的标点符号。（一） • 1、今天是星期天吗（ ） 2、你知道为什么会下雨吗（ ） • 3、这样的话（ ）你怎么说出口（ ）4、叶子上的虫还用治（ ） • 5、这样的话（ ）你能说出口吗（ ） • 6、我会是一只漂亮的天鹅吗（ ）7、狐狸为什么说葡萄是酸的（ ） • 8、你喜欢小柳树还是小枣树（ ）9、冬冬难道生病了（ ）
2020-12-06
二年级语文标点符号专项训练
5
• 18、这岩石一层一层的（ ）不就像一册厚厚的书吗（ ） • 19、这么多星星（ ）你怎么能数得清呢（ ） • 20、春雨到底是什么颜色呢（ ） • 21、天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ）
2020-12-06
二年级语文标点符号专项训练
6
• 1、一天晚饭后（ ）爸爸问小明（ ）你最近在读什么书（ ） • 2、姐姐说（ ）你怎么连一句完整的话也不会说呀（ ） • 3、丑小鸭说（ ）我是一只漂亮的天鹅呀（ ） • 4、妈妈笑着说（ ）你真是个诚实的孩子（ ） • 5、萨沙不解地问（ ）这雨衣为什么要给我呢（ ） • 6、萨沙又问（ ）这就是说（ ）我是最弱小的了（ ）
问句：疑问句、反问句、设问句。 省略句 感叹句
2020-12-06
二年级语文标点符号专项训练
2
感叹号 ！ 问号？ 句号。 逗号， 顿号、 冒号： 前引号和后引号“” 破折号—— 括号（）
小朋友们，谁来说说怎么用这 些标点符号？
2020-12-06
二年级语文标点符号专项训练
2020-12-06
二年级语文标点符号专项训练
8
• 12、小鹿的玫瑰没有白栽呀（ ） • 13、多么幸福哇（ ）1961 年的泼水节（ ） • 14、瞧（ ）孔雀的尾巴真美丽（ ） • 15、秋风来了（ ）真凉爽呀（ ）16、天无边无际（ ）大得很哪（ ） • 17、下雪了（ ）雪花真漂亮啊（ ）
3
• 给下面的句子加上正确的标点符号。（一） • 1、今天是星期天吗（ ） 2、你知道为什么会下雨吗（ ） • 3、这样的话（ ）你怎么说出口（ ）4、叶子上的虫还用治（ ） • 5、这样的话（ ）你能说出口吗（ ） • 6、我会是一只漂亮的天鹅吗（ ）7、狐狸为什么说葡萄是酸的（ ） • 8、你喜欢小柳树还是小枣树（ ）9、冬冬难道生病了（ ）
2020-12-06
二年级语文标点符号专项训练
5
• 18、这岩石一层一层的（ ）不就像一册厚厚的书吗（ ） • 19、这么多星星（ ）你怎么能数得清呢（ ） • 20、春雨到底是什么颜色呢（ ） • 21、天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ）
2020-12-06
二年级语文标点符号专项训练
6
• 1、一天晚饭后（ ）爸爸问小明（ ）你最近在读什么书（ ） • 2、姐姐说（ ）你怎么连一句完整的话也不会说呀（ ） • 3、丑小鸭说（ ）我是一只漂亮的天鹅呀（ ） • 4、妈妈笑着说（ ）你真是个诚实的孩子（ ） • 5、萨沙不解地问（ ）这雨衣为什么要给我呢（ ） • 6、萨沙又问（ ）这就是说（ ）我是最弱小的了（ ）
二年级标点符号专题训练ppt精选课件
2、我想知道盒子里面装的是什么。
完整编辑ppt
15
感叹号（！）
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。 还用在语气很重的祈使句后。
1、春天的公园真是太美啦！ 2、救命啊！着火了！快来救火啊！
完整编辑ppt
16
省略号……
表示列举未完有所省略时，省略号的作用 相当于“等”、“等等”、“之类”。
教室里有桌子、椅子、闹钟 ......
完整编辑ppt
31
三年级作业 阅读训练 2、自鸣得意 得意忘形 4、快乐 增加 称赞 自傲 5、通过这篇短文的学习，使我们懂得了，听 到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果 是可悲的。只有谦虚谨慎戒骄戒躁才能勇往 直前。
完整编辑ppt
32
完整编辑ppt
1
标点符号猜谜
完整编辑ppt
2
长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。
，
完整编辑ppt
3
有人说我像瓜子，有人说 我像芝麻，有人说我像只手， 牵着并列的词语走。
、
完整编辑ppt
4
远看像架望远镜，近看却 是两个小圆点，要是有谁要 说话，说字后面点两点。
：
完整编辑ppt
5
表示说话时，冒号（：）后面要接着双引号 （“ ”）
完整编辑ppt29源自二年级作业四、B： 1、我们一边唱歌一边跳舞。 2、他一边跑步，一边听音乐。 3、教室里，同学们一边拍手，一边唱歌。 C： 1、他画得平原那么平坦，那么宽广。 2、天那么高，那么蓝，真是太美了。
完整编辑ppt
30
三年级作业
一、
1、满树盛开的花儿，像是我们的笑脸。 2、北京是我国的首都。 3、北京是举办2008年的奥运会的城市。 4、晚上一个人睡觉没有什么可怕的。
部编版小学语文二年级上册期末复习PPT课件标点专项复习
5.小屋的烟囱上（，）结一个苹果般的太阳（，）又
大（ ——）又红（！） 6.小马为难了（ ，）心想（：）我能不能过去呢（？）如果 妈妈在身边（， ）问问她该怎么办（， ）那多好啊！（ ） 7.孩子（，）光听别人说（，）自己不动脑筋（，）不去试 试，（ ）是不行的。（ ）河水是深是浅，（ ）你去试一试就 知道。了（ ）
：“
我会用
。”
冒号（：）和双引号（“ ”）一般都会同 时出现。在说话之前，冒号（：）是一定 会出现的哦，而双引号（“ ”）的作用就 是把人们说的话保护起来，所以它们是好 朋友，千万别把它们拆散了呀！
我的伙伴们都说（：“）当一只小虫子， 一点儿都不好（。”）
标点符号的用法——顿号
、
顿号是分隔同类或并列的事物。
语文 二年级 上册
标点专项复习
该用怎样的语气朗读下面的句子呢?
这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
在文章中对句子起 到停顿、语气变化作用 的符号，叫做标点符号。
点号及其形式
名顿逗分句问叹冒 称号号号号号号号
形 式
、
，
；
。
？
！
：
标点符号的位置
1.位于方格的左下方：
QICAIKETANG
七彩课堂 伴你成长
我会用 笋芽儿终于钻出了地面（。）
标点符号的用法——问号
句子里表现的意思是疑问， 句末用问号。
我会用 小毛虫最后变成了什么（？）
标点符号的用法——感叹号
凡表达强烈感情的句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，句 末都要用感叹号。
我会用 啊（！）苍苍茫茫的原始森林（，）我们 祖先的摇篮（！）
标点符号的用法——冒号：双引号 “ ”
二年级标点符号的使用(课堂PPT)
13
为下面的句子加上标点符号
1.我今天吃青菜了。
2.今天的青菜太好吃啦！ 3.今天你吃青菜了吗？ 4.今天早上（ ，）我吃了青菜。
14
标点符号歌
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
11
总结：
1、一句话说完之后最后通常用句号（。）。 2、一句话没有说完中间通常用逗号（，）。 3、表示疑问语气的句子后面用问号（？）。 4、表示感叹语气的句子最后用叹号（！）。
12
小练习
下面的句子用什么标点呢？
。 小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰 ！ 小鹿栽的玫瑰太漂亮了
小鹿家的花坛里为什么看不
？ 到玫瑰花呢
15
，。！？ ，。！？
16
你学会了吗？
17
制作人：曾松 单 位：四川省冕宁县复兴小学 邮 箱：469114384@
18
人教版小学语文二年级
标点。符号的使用
四川省冕宁县复兴小学 曾松
1
今天给大家介绍几位新朋友， 它们分别是逗号（，）、句号 （。）、问号（？）和感叹号 （！）。别看他们个子小，贡 可大了。在写话中它们能表达一 个清楚完整的意思，帮你提出 心中的疑问，还能帮你表达 喜怒哀乐。
2
圆圆的小圈
3
这是一本很有意思的书。 4
一只小蝌蚪 大脑袋 小尾巴
5
这本书很有意思，希望大家都读一读。 6
小耳朵下面一小点
7
这本书有意思吗？
8
一字下面一小点
9
这本书真有意思呀！
10
猜标点
1、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。 3、喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时
为下面的句子加上标点符号
1.我今天吃青菜了。
2.今天的青菜太好吃啦！ 3.今天你吃青菜了吗？ 4.今天早上（ ，）我吃了青菜。
14
标点符号歌
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
11
总结：
1、一句话说完之后最后通常用句号（。）。 2、一句话没有说完中间通常用逗号（，）。 3、表示疑问语气的句子后面用问号（？）。 4、表示感叹语气的句子最后用叹号（！）。
12
小练习
下面的句子用什么标点呢？
。 小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰 ！ 小鹿栽的玫瑰太漂亮了
小鹿家的花坛里为什么看不
？ 到玫瑰花呢
15
，。！？ ，。！？
16
你学会了吗？
17
制作人：曾松 单 位：四川省冕宁县复兴小学 邮 箱：469114384@
18
人教版小学语文二年级
标点。符号的使用
四川省冕宁县复兴小学 曾松
1
今天给大家介绍几位新朋友， 它们分别是逗号（，）、句号 （。）、问号（？）和感叹号 （！）。别看他们个子小，贡 可大了。在写话中它们能表达一 个清楚完整的意思，帮你提出 心中的疑问，还能帮你表达 喜怒哀乐。
2
圆圆的小圈
3
这是一本很有意思的书。 4
一只小蝌蚪 大脑袋 小尾巴
5
这本书很有意思，希望大家都读一读。 6
小耳朵下面一小点
7
这本书有意思吗？
8
一字下面一小点
9
这本书真有意思呀！
10
猜标点
1、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。 3、喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时
新人教统编版二年级下册语文标点符号专项教学课件
例:《红楼梦》是我国的四大名著之一。 他的文章在《人民日报》上发表了。 《小马过河》这篇文章告诉我们:别人的经验不一定可
靠，得自己去尝试。
第十八页，共二十四页。
标点符号书写正确方式
1、句号、问号、感叹号、逗号、顿号和冒号一 般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行 之首
第十九页，共二十四页。
标点符号书写正确方式
( …)绚…丽多彩( )美丽极，了( )看( )草；坪上小，草仰着可
爱的笑脸( )听( )小鸟在；空中叫，着( )好像在说( )，小朋
友( )春：“天好( )快快，去学校( ，)
。”
第二十三页，共二十四页。
判断下面句子中的标点使用是否正确。
1.这块蛋糕特别大，也许比桌子还大吧！（ ）✖
2.我早回来啦。（ ✖） 3.你知道这糕是怎么做成的吗！（ ✖）
请您稍等一会儿。
第七页，共二十四页。
逗号
1.在主谓语之间。
例:从前有个人，养了几只羊。 2.在状语后。 例:那时候，生活是这么简单。 3.复句内各分句之间 例:土地渐渐地滋润起来，花草树木渐渐茂盛起来，江河 奔腾欢唱，大地上重新出现了勃勃生机。 4.动词与宾语中间 例:应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
第八页，共二十四页。
顿号
1.用于并列成分之间 例:甘蔗、甜菜也要人种。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活的蹦啊跳啊。
2.用于重复词语之间 例:他几次三番、几次三番地辩解着。
第九页，共二十四页。
分号
用于并列分句之间。 例:她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、
杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
2、引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出 现在一行之首
靠，得自己去尝试。
第十八页，共二十四页。
标点符号书写正确方式
1、句号、问号、感叹号、逗号、顿号和冒号一 般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行 之首
第十九页，共二十四页。
标点符号书写正确方式
( …)绚…丽多彩( )美丽极，了( )看( )草；坪上小，草仰着可
爱的笑脸( )听( )小鸟在；空中叫，着( )好像在说( )，小朋
友( )春：“天好( )快快，去学校( ，)
。”
第二十三页，共二十四页。
判断下面句子中的标点使用是否正确。
1.这块蛋糕特别大，也许比桌子还大吧！（ ）✖
2.我早回来啦。（ ✖） 3.你知道这糕是怎么做成的吗！（ ✖）
请您稍等一会儿。
第七页，共二十四页。
逗号
1.在主谓语之间。
例:从前有个人，养了几只羊。 2.在状语后。 例:那时候，生活是这么简单。 3.复句内各分句之间 例:土地渐渐地滋润起来，花草树木渐渐茂盛起来，江河 奔腾欢唱，大地上重新出现了勃勃生机。 4.动词与宾语中间 例:应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
第八页，共二十四页。
顿号
1.用于并列成分之间 例:甘蔗、甜菜也要人种。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活的蹦啊跳啊。
2.用于重复词语之间 例:他几次三番、几次三番地辩解着。
第九页，共二十四页。
分号
用于并列分句之间。 例:她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、
杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
2、引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出 现在一行之首
二年级标点符号专题训练PPT32页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基Leabharlann 谢谢！二年级标点符号专题训练
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
二年级标点符号完整版(课堂PPT)
大家好！我是小明。
他说：“我走了 。”
18
自我介绍
大家好我是陈乐乐今年8岁了是实 验小学二年级的学生在班里担任纪律 委员我有一双大大的眼睛就像天上闪 闪的星星我的脸蛋圆圆的一笑就会露 出两个小酒窝我喜欢听音乐看漫画吃 棒棒糖我最大的优点是乐于助人比如 在公交车上给老爷爷老奶奶让座
我有一个美好的愿望就是希望自 己以后考上清华或北大
人后面加冒号，并将这句话 用引号引起来。
13
标点符号歌
小小标点很重要，组成文章少不了。 该用哪种小标点，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 标点符号用正确，文章清楚都称好。
14
小练习
。 下面的句子用什么标点呢？
小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰
！ •小鹿栽的玫瑰太漂亮了
？ •小鹿家的花坛里为什么看不到玫瑰花呢
15
为下面的句子加上标点符号 1.我今天吃青菜了 。
2.今天的青菜太好吃啦 ！ 3.今天你吃青菜了吗 ？ 4.今天早上（ ， ）我吃了青菜 。
5.爸爸说（：“）明天我们一起去爬山吧（。）”
16
练一练
。 1、这次考试我得了100分，妈妈请我去肯德基了。
20
作文格式顺口溜：
标题前，空四格。 段落前，空两格。 一个汉字占一格， 一个标点占一格。 行首不能有标点， 唯有引号可提前。
21
标点符号歌
• 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。
• 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
• 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
• 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
19
自我介绍
大家好！我是陈乐乐，今年8岁了，是 实验小学二年级的学生，在班里担任纪律 委员。我有一双大大的眼睛，就像天上闪 闪的星星。我的脸蛋圆圆的，一笑就会露 出两个小酒窝。我喜欢听音乐，看漫画， 吃棒棒糖。我最大的优点是乐于助人。比 如，在公交车上给老爷爷老奶奶让座。
他说：“我走了 。”
18
自我介绍
大家好我是陈乐乐今年8岁了是实 验小学二年级的学生在班里担任纪律 委员我有一双大大的眼睛就像天上闪 闪的星星我的脸蛋圆圆的一笑就会露 出两个小酒窝我喜欢听音乐看漫画吃 棒棒糖我最大的优点是乐于助人比如 在公交车上给老爷爷老奶奶让座
我有一个美好的愿望就是希望自 己以后考上清华或北大
人后面加冒号，并将这句话 用引号引起来。
13
标点符号歌
小小标点很重要，组成文章少不了。 该用哪种小标点，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 标点符号用正确，文章清楚都称好。
14
小练习
。 下面的句子用什么标点呢？
小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰
！ •小鹿栽的玫瑰太漂亮了
？ •小鹿家的花坛里为什么看不到玫瑰花呢
15
为下面的句子加上标点符号 1.我今天吃青菜了 。
2.今天的青菜太好吃啦 ！ 3.今天你吃青菜了吗 ？ 4.今天早上（ ， ）我吃了青菜 。
5.爸爸说（：“）明天我们一起去爬山吧（。）”
16
练一练
。 1、这次考试我得了100分，妈妈请我去肯德基了。
20
作文格式顺口溜：
标题前，空四格。 段落前，空两格。 一个汉字占一格， 一个标点占一格。 行首不能有标点， 唯有引号可提前。
21
标点符号歌
• 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。
• 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
• 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
• 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
19
自我介绍
大家好！我是陈乐乐，今年8岁了，是 实验小学二年级的学生，在班里担任纪律 委员。我有一双大大的眼睛，就像天上闪 闪的星星。我的脸蛋圆圆的，一笑就会露 出两个小酒窝。我喜欢听音乐，看漫画， 吃棒棒糖。我最大的优点是乐于助人。比 如，在公交车上给老爷爷老奶奶让座。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。 还用在语气很重的祈使句后。
1、春天的公园真是太美啦！ 2、救命啊！着火了！快来救火啊！
精品文档
省略号……
表示列举未完有所省略时，省略号的作用 相当于“等”、“等等”、“之类”。 教室里有桌子、椅子、闹钟 ......
菜市场里有鸡、鸭、鹅、青菜 ......
精品文档
今天，老师对我说：“你这 次考试成绩有进步哦。”
精品文档
形状像个大耳朵，爱向别 人提问题。
？
精品文档
滚圆小珠站一排，不多 不少正六颗。
……
精品文档
喜怒哀乐喊口号，有时哭 来有时笑，有时叫来有时闹， 脾气就数它最大。
！
精品文档
水平最高要数我，总在最 后做总结，要是没有我，话 就没完又没了。
。
精品文档
注意点：
A、省略号就是表示“等”、“等等”，所 以省 略号后面不必再用“等”、“等等”。
B、省略号占两个字的位置，一共六个圆点。
精品文档
句号 （。）表示一句话完了之后的停顿。
精品文档
标点符号正确书写格式
, 、。 ？！ : “” … …
号、问号、感叹号、逗号、顿号、
精品文档
“选择问”与“连续问”
选择问中间用逗号，句末用问号。
如：你是去打球呢，还是去游泳？
连续问各问句后均用问号。
如：他是谁？从什么地方来？
精品文档
有些句子形似疑问句，但整个句 子不是疑问语气，句末不能用问 号。
1、我们应该想一想，这件事情究竟怎么办。
2、我想知道盒子里面装的是什么。
精品文档
感叹号（！）
精品文档
三年级作业
一、
1、满树盛开的花儿，像是我们的笑脸。 2、北京是我国的首都。 3、北京是举办2008年的奥运会的城市。 4、晚上一个人睡觉没有什么可怕的。
精品文档
三年级作业 阅读训练 2、自鸣得意 得意忘形 4、快乐 增加 称赞 自傲 5、通过这篇短文的学习，使我们懂得了，听 到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果 是可悲的。只有谦虚谨慎戒骄戒躁才能勇往 直前。
精品文档
标点符号猜谜
精品文档
长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。
，
精品文档
有人说我像瓜子，有人说 我像芝麻，有人说我像只手， 牵着并列的词语走。
、
精品文档
远看像架望远镜，近看却 是两个小圆点，要是有谁要 说话，说字后面点两点。
：
精品文档
表示说话时，冒号（：）后面要接着双引号 （“ ”）
妈妈说：“孩子，你真棒！”
和冒号一般占一个字的位置，居左偏下， 不出现在一行之首。
。？ ！ ， 、 ：
精品文档
标点符号正确书写注意事项
2.引号的前一半不出现在一行之末， 后一半不出现在一行之首。
“”
精品文档
标点符号正确书写注意事项 3.省略号都两个格子的位置， 中间不能断开，写在格子中间。
……
精品文档
你会正确使用这些标点符号吗？
逗号（，）表示一句话中间的停顿。
1、小明，你妈妈叫你回家吃饭。 2、我叫李星，是老隆一小二年级的学生。
精品文档
顿号（、）表示句子中并列的词 或词组之间的停顿。
1、我的教室里有黑板、桌子、椅子等。 2、我喜欢吃苹果、香蕉、草莓和桔子。
精品文档
问号（？）
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如： ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？
精品文档
二年级作业
三、 1、你把今天的作业做完了吗？ 2、春天真像一幅迷人的图画。 3、老师带领小朋友们在公园里种树。 4、种子钻出地面呼唤小鸟。 四、A： 1、苹果和梨子都是水果。 2、鱼和虾都是海鲜。
精品文档
二年级作业
四、B： 1、我们一边唱歌一边跳舞。 2、他一边跑步，一边听音乐。 3、教室里，同学们一边拍手，一边唱歌。 C： 1、他画得平原那么平坦，那么宽广。 2、天那么高，那么蓝，真是太美了。
,、
。 ？！ : . … … “”
精品文档
精品文档
“小试牛刀” ⑴ 冬冬的妈妈说：“冬冬，王老师 来了，还不快给王老师倒杯水 。”
精品文档
“小试牛刀” ⑵ 我不知道什么时候出发 。 ⑶ 你打算今天去呢 ，还是明天去 呢？
精品文档
“小试牛刀” ⑷ 爸 爸 给 我 买 了《 格 林 童 话 》、《上下五千年 》、《十万个 为什么》......
精品文档
1、春天的公园真是太美啦！ 2、救命啊！着火了！快来救火啊！
精品文档
省略号……
表示列举未完有所省略时，省略号的作用 相当于“等”、“等等”、“之类”。 教室里有桌子、椅子、闹钟 ......
菜市场里有鸡、鸭、鹅、青菜 ......
精品文档
今天，老师对我说：“你这 次考试成绩有进步哦。”
精品文档
形状像个大耳朵，爱向别 人提问题。
？
精品文档
滚圆小珠站一排，不多 不少正六颗。
……
精品文档
喜怒哀乐喊口号，有时哭 来有时笑，有时叫来有时闹， 脾气就数它最大。
！
精品文档
水平最高要数我，总在最 后做总结，要是没有我，话 就没完又没了。
。
精品文档
注意点：
A、省略号就是表示“等”、“等等”，所 以省 略号后面不必再用“等”、“等等”。
B、省略号占两个字的位置，一共六个圆点。
精品文档
句号 （。）表示一句话完了之后的停顿。
精品文档
标点符号正确书写格式
, 、。 ？！ : “” … …
号、问号、感叹号、逗号、顿号、
精品文档
“选择问”与“连续问”
选择问中间用逗号，句末用问号。
如：你是去打球呢，还是去游泳？
连续问各问句后均用问号。
如：他是谁？从什么地方来？
精品文档
有些句子形似疑问句，但整个句 子不是疑问语气，句末不能用问 号。
1、我们应该想一想，这件事情究竟怎么办。
2、我想知道盒子里面装的是什么。
精品文档
感叹号（！）
精品文档
三年级作业
一、
1、满树盛开的花儿，像是我们的笑脸。 2、北京是我国的首都。 3、北京是举办2008年的奥运会的城市。 4、晚上一个人睡觉没有什么可怕的。
精品文档
三年级作业 阅读训练 2、自鸣得意 得意忘形 4、快乐 增加 称赞 自傲 5、通过这篇短文的学习，使我们懂得了，听 到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果 是可悲的。只有谦虚谨慎戒骄戒躁才能勇往 直前。
精品文档
标点符号猜谜
精品文档
长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。
，
精品文档
有人说我像瓜子，有人说 我像芝麻，有人说我像只手， 牵着并列的词语走。
、
精品文档
远看像架望远镜，近看却 是两个小圆点，要是有谁要 说话，说字后面点两点。
：
精品文档
表示说话时，冒号（：）后面要接着双引号 （“ ”）
妈妈说：“孩子，你真棒！”
和冒号一般占一个字的位置，居左偏下， 不出现在一行之首。
。？ ！ ， 、 ：
精品文档
标点符号正确书写注意事项
2.引号的前一半不出现在一行之末， 后一半不出现在一行之首。
“”
精品文档
标点符号正确书写注意事项 3.省略号都两个格子的位置， 中间不能断开，写在格子中间。
……
精品文档
你会正确使用这些标点符号吗？
逗号（，）表示一句话中间的停顿。
1、小明，你妈妈叫你回家吃饭。 2、我叫李星，是老隆一小二年级的学生。
精品文档
顿号（、）表示句子中并列的词 或词组之间的停顿。
1、我的教室里有黑板、桌子、椅子等。 2、我喜欢吃苹果、香蕉、草莓和桔子。
精品文档
问号（？）
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如： ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？
精品文档
二年级作业
三、 1、你把今天的作业做完了吗？ 2、春天真像一幅迷人的图画。 3、老师带领小朋友们在公园里种树。 4、种子钻出地面呼唤小鸟。 四、A： 1、苹果和梨子都是水果。 2、鱼和虾都是海鲜。
精品文档
二年级作业
四、B： 1、我们一边唱歌一边跳舞。 2、他一边跑步，一边听音乐。 3、教室里，同学们一边拍手，一边唱歌。 C： 1、他画得平原那么平坦，那么宽广。 2、天那么高，那么蓝，真是太美了。
,、
。 ？！ : . … … “”
精品文档
精品文档
“小试牛刀” ⑴ 冬冬的妈妈说：“冬冬，王老师 来了，还不快给王老师倒杯水 。”
精品文档
“小试牛刀” ⑵ 我不知道什么时候出发 。 ⑶ 你打算今天去呢 ，还是明天去 呢？
精品文档
“小试牛刀” ⑷ 爸 爸 给 我 买 了《 格 林 童 话 》、《上下五千年 》、《十万个 为什么》......
精品文档