2014年高考生物黄金易错点专题汇编：专题13 人和动物生命活动的调节细胞的分子组成
2014年高考生物黄金易错点专题汇编：专题01 细胞的分子组成
1.下列选项中，含有相同元素的一组化合物是( )A.纤维素和尿素B.脂肪酸和磷脂C.腺苷三磷酸和核糖核酸D.胆固醇和血红蛋白2.下列过程中，涉及肽键数量变化的是( )A.洋葱根尖细胞染色体的复制B.用纤维素酶处理植物细胞C.小肠上皮细胞吸收氨基酸D.蛋清中加入NaCl使蛋白质析出3.关于核酸的叙述，正确的是A．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B．DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D．用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布4.下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是( )A.①B.②C.③D.④5. 下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是( )6.向一定浓度的淀粉溶液中加入适量的唾液淀粉酶，37 ℃水浴保温后再加入适量的双缩脲试剂，摇匀试管中溶液后可观察到的现象应该是()A．产生砖红色沉淀B．溶液呈蓝色C．溶液呈紫色D．溶液无明显变化7．下列有关糖的描述不正确的是()A．葡萄糖是细胞所需要的主要能源物质B．果糖和葡萄糖缩合成蔗糖的过程有水生成C．植物多糖中包括糖元、淀粉和纤维素D．糖类可以分布在细胞膜上8．有关组成细胞的糖类的叙述正确的是()A．乳糖是所有细胞中的二糖B．少数糖类的组成元素中含有N、PC．淀粉、纤维素、糖元的最终水解产物都是葡萄糖D．糖类是细胞代谢中的直接能源物质9．下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是()A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生红黄色沉淀C．④、⑤分别为纤维素、肌糖元，二者均贮存能量，可作为贮能物质D．④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏，④的合成与高尔基体有关10. 如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物质，A、B、C、E代表不同的大分子物质，下列分析不正确的是()A．在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖元B．物质d的化学本质是固醇C．e和c的区别是空间结构不同D．在人体细胞中物质e共有4种易错起源1、混淆元素化合物的性质例1．下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是( )A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要组成生物体的化学元素1.组成生物体的化学元素种类(1)按元素在生物体内的含量可分：注：无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的，对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用。
2014高考生物二轮专题复习：专题五第2讲人和动物生命活动的调节
第2讲人和动物生命活动的调节直击考纲1.人体神经调节的结构基础和调节过程(B)。
2.神经冲动的产生和传导(B)。
3.人脑的高级功能(A)。
4.动物激素的调节(B)。
5.动物激素在生产中的应用(B)。
1．判断有关反射和人脑高级功能的叙述(1)酸梅色泽直接刺激神经(反射)中枢引起唾液分泌(2012·全国新课标，4C)(×)(2)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射，而运动员听到发令枪声后，起跑动作的产生是非条件反射的结果，调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢(2012·重庆，5B和2011·广东，4AB)(×)(3)意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用(2011·海南，9D)(√)(4)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话(2011·海南，9C)(√)(5)某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓(2008·广东，19改编)(√)2．如图1是反射弧的结构模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点)，判断下列相关叙述：(1)若在1处施加一个有效刺激，2处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正(2010·江苏，13C)(√)(2)若在2处施加一个有效刺激，则在1处无膜电位变化，其原因是兴奋在神经元之间只能单向传递(2012·山东，25(2))(√)(3)兴奋在结构c和结构b的传导速度相同，且在c中Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号(2011·江苏，13D)(×)(4)神经肌肉接点的突触间隙中有组织液，突触后膜的表面积与突触前膜的相同(2012·浙江，4BC)(×)(5)静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出，但若组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小(2009·江苏，2AB)(×)(6)Ⅰ释放的乙酰胆碱经血液运输，导致突触间隙组织液中的Na＋通过被动运输到突触后膜Ⅱ内，从而引起突触后神经细胞兴奋(2009·海南，6C和2011·海南，8A)(×)(7)如图2为在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图，其中a～c段一直在发生Na ＋内流，不需要消耗能量(2011·浙江理综，3AB改编)(√)3．判断下列关于体液调节的叙述(1)激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用(2009·广东，18B)(×)(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(2012·海南，13C)(√)(3)人在恐惧、紧张时，肾上腺髓质释放的肾上腺素增加，可通过神经纤维运输至心脏，使心率加快(2011·新课标全国，5C改编)(×)(4)一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者垂体部位发生了病变(2012·安徽，30Ⅰ(1)改编)(√)(5)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象(2011·天津，3C)(√)(6)机体缺碘时促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度都高于正常水平(2008·江苏，22C)(√)(7)某同学感冒发热39 ℃，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加(2010·四川，4C改编)(√)(8)如图为皮质醇分泌的调节示意图，刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧，图中M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节(2012·天津，3AB改编)(√)重点一兴奋的产生、传导及相关实验分析典例剖析1下图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，回答有关问题：(1)甲图中①～⑤代表反射弧的组成部分，其中效应器是________(填序号)。
高考生物 二轮复习 人和动物生命活动的调节
对 照 组
③
幼小 动物
不作任何处理
幼小动物 生长发育
情况
2.探究胰岛素对动物血糖调节的影响
组别 实验动物 实验处理 观察指标
实验组
饥饿处理 连续注射一定量 小鼠生活
的小鼠
胰岛素
状况
连续注射一定量
胰岛素→出现低
对照组
饥饿处理 血糖症状→补充 小鼠生活
的小鼠 糖类
状况
不注射胰岛素，
定期补充糖类2.探究胰岛素Fra bibliotek动物血糖调节的影响
【注意】 1．内环境中的物质成分 (1)小肠吸收的、需要在血浆和淋巴中运输的物 质，如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪 酸、维生素等。 (2)细胞合成的分泌蛋白(如胰岛素、抗体、淋巴 因子等)、神经递质、激素等。 (3)细胞的代谢产物，如二氧化碳、水、尿素 等。
对于与外界环境相通的部位，如消化道、呼吸道 等中所含的消化液、泪液、汗液、尿液等；细胞膜上 的成分，如膜载体蛋白、糖蛋白等；细胞内的成分，
“内正外负”。 ②兴奋的传导方向：双向传导。 膜外：传导方向与局部电流流动方向相反。 膜内：传导方向与局部电流流动方向相同。 ③兴奋的传递
ⅰ.特点：单向传递。原因是存在于突触小体内突触
小泡中的神经递质，只能由突触前膜释放作用于突触
后膜上的受体。
ⅱ.传递过程中的信号转换：电信号→化学信号→ 电信号。
(2)兴奋在神经元之间传递的探究 方法设计：先电刺激图中①处，测量③处电位变
化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。 结果分析：①、③都有电位变化→双向传递；只有① 处电位有变化→单向传递(且传递方向为③→①)。
(2)兴奋在神经元之间传递的探究 方法设计：先电刺激图中①处，测量③处电位变
2014年高考生物黄金易错点专题汇编：专题14 植物生命活动的调节细胞的分子组成
1.取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反，关于这一现象的说法，合理的是( )A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输3.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能得出的结论是( ) A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关5.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是( )A.侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B.侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C.顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制6.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段放入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。
在23 ℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果如图2。
请分析并回答：(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要___________作用的一类化合物。
本实验中_________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
振荡培养的目的是：①增加溶液中的______以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更_____。
《高考与考场零失误》高考生物总复习考点 人和高等动物生命活动的调节
量风市然必阳光实验学校考点2 3 人和高动物生命活动的调节动物激素的性质与作用动物的神经调节动物的神经活动与行为动物生命活动调节的分析与设计兴奋的传导与电位变化的关系神经中枢对生命活动的控制和管理易错题会诊动物激素的性质与作用l 药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。
以下图为该反射弧的图。
A、B为神经纤维上的位点，C为突触间隙。
以下结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用〞的是①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A．①③ B．②③ C．①① D．②④[考场错解]C[专家把脉]方法、过程要为目的效劳，②④都没有将药物放在兴奋传导的必经点，对本无效。
①③能很好地比照说明问题。
[对症下药] A2．激素的生理作用相互拮抗的是A．胰岛素与胰高血糖素 B．甲状腺激素与肾上腺素 C．肾上腺素与胰高血糖素 D．生长激素与甲状腺激素[考场错解]B[专家把脉]拮抗作用是指不同激素对同一生理效发挥相反的作用。
在题目给出的选项中，胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用，即胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素那么是升高血糖浓度。
[对症下药]A专家会诊(1)正确理解激素调节和神经调节的关系，可以通过具体实例分析，如性激素的分泌受中枢神经系统调节，而甲状腺激素也会影响幼年动物大脑的发育。
(2)在人体各种内分泌器官中垂体处于中心地位，它分泌的激素对其他内分泌器官有调控作用(但不调控胰岛细胞的分泌活动，胰岛细胞的分泌活动受下丘脑中有关神经的控制)而垂体的分泌活动要受下丘脑的调控，因此下丘脑是神经调控激素调节的枢纽。
(3)对于各种激素的生理作用和分泌异常的表现要从作用原理上进行分析和理解。
如胰岛素降低血糖的作用和分泌异常的表现要从血糖的来源和去路两方面分析。
(4)对于激素的反应调节以及协同作用和拮抗作用要从作用效果上进行分析。
(整理)高考生物二轮复习专题：人和动物生命活动的调节
高考生物二轮复习专题：人和动物生命活动的调节专题概述：稳态与调节是高考四大命题点之一，命题主要集中在以下几点： (1)“下丘脑—垂体—相关内分泌腺”的负反馈调节。
(2)血糖、水、体温的调节。
(3)反射弧及兴奋的产生与传导的综合分析。
(4)体液免疫、细胞免疫及其关系。
(5)生长素和其他植物激素的生理作用及相关实验分析。
试题大多以实验数据、图表、曲线为命题背景，结合社会、科技及生产、生活实际等新情境进行考查考纲要求：（1）人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ（2）神经冲动的产生和传导Ⅱ（3）人脑的高级功能Ⅰ（4）动物激素的调节Ⅱ（5）动物激素在生产中的应用Ⅱ（6）体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ考点分析：考点一、人和动物的神经调节具体考点：1．神经调节的结构基础——反射弧(1)反射弧的5个基本环节和兴奋传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
(2)反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。
但在反射弧的前三个环节(感受器、传入神经和神经中枢)完好的情况下能产生感觉，产生感觉不属于反射。
(3)反射弧中兴奋的单向传导，取决于突触部位兴奋的单向传递。
2．兴奋的传导特点及分析(1)兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递过程的比较①在神经纤维上：由兴奋部位→未兴奋部位，双向传导a．在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反。
b．在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同。
②在神经元之间：由突触前膜→突触后膜，单向传递a．是由电信号→化学信号→电信号的转换过程。
b．由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。
3．突触与递质(1)突触的类型①轴突—树突型突触：②轴突—胞体型突触：(2)递质①概念：递质是神经细胞产生的一种化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。
②供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。
③传递：突触前膜→突触间隙→突触后膜。
④受体：与轴突相邻的另一神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。
高中生物 《动物和人体生命活动的调节》错题集
高中生物《动物和人体生命活动的调节》错题集★★下列有关说法正确的是( )A．感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中B．当细胞外液渗透压升高时，下丘脑感受这种刺激后，在下丘脑产生渴觉，进而调节对水的摄入量C．突触的结构决定了兴奋以电信号形式在神经元之间单向传导D．突触后膜可以是神经细胞膜，也可以是肌细胞膜等【解析】感受器和效应器不一定分布于同一组织或器官中，如缩手反射的感受器位于手指的皮肤内，而效应器是肱二头肌等，A错误；产生渴觉的是大脑皮层而不是下丘脑，B错误；兴奋在神经纤维上以电信号传导，在突触间传递时转化为神经递质，是化学信号。
【答案】D★★在“建立血糖调节的模型”活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”。
据此判断三位同学中能够代表人体内胰岛的是（）A.甲同学B.乙同学C.丙同学D.甲和丙同学【答案】B★★给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是（）神经中枢 B．突触C．感受器和传入神经 D．传出神经和效应器【答案】C 【错解】B★★下列各项中，属于神经系统机能的是（）。
①使生物体成为一个统一的整体②使生物体适应多变的环境③促进生物体的生长发育④使单细胞动物感受内外刺激A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】A 【错解】C★★某同学右手臂打预防针未缩回，参与这一反射活动的大脑皮层中枢是（）A．左侧躯体感觉中枢和左侧躯体运动中枢B．左侧躯体感觉中枢和右侧躯体运动中枢C．右侧躯体感觉中枢和右侧躯体运动中枢D．右侧躯体感觉中枢和左侧躯体运动中枢【答案】A 【解析】右手臂打预防针时，感受及产生神经冲动，传入大脑皮层左侧的躯体感觉中枢产生感觉。
因为右手臂未缩回，即通过神经支配，也就是产生意识控制手臂的收缩运动，所以左侧躯体运动中枢作出相应反应，抑制效应器的收缩运动。
★★如图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量。
高考生物重要知识汇总：人和高等动物生命活动的调节-精选文档
高考生物重要知识汇总：人和高等动物生命活动的调节【】有关于高考生物重要知识汇总：人和高等动物生命活动的调节是查字典生物网特地为您集合的，查字典生物网编辑将第一时间为您整理全国考试资讯信息，供大家参考! 对高中生物中有关人和高等动物生命活动的调节的相关知识进行简要总结。
名词：1、体液调节：是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送，对人和高等动物的生理活动所进行的调节。
2、垂体：人体最重要的内分泌腺。
借漏斗柄连于下丘脑，呈椭圆形。
3、下丘脑：即丘脑下部。
间脑的一部分，位于脑的腹面，丘脑下方，下丘脑是调节内分泌的较高级中枢。
4、反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。
5、协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
如：生长激素和甲状腺激素。
6、拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
如：胰高血糖素(胰岛A细胞产生)是升高血糖含量，胰岛素(胰岛B细胞产生)的作用是降低血糖含量。
语句：1、垂体能产生生长激素、促甲状腺激素、等激素。
甲状腺能产生甲状腺激素，胰岛能产生胰岛素，2、人体主要激素的作用：生长激素----促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长;促激素----促进相关腺体的生长发育，调节相关腺体激素的合成与分泌;甲状腺激素----促进新陈代谢和生长，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性;胰岛素----调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。
3、分泌异常症：a、生长激素：幼年分泌不足引起侏儒症(只小不呆)、幼年分泌过多引起巨人症，成年分泌过多引起肢端肥大症。
B、甲状腺激素：分泌过多引起甲亢，幼年分泌不足引起呆小症(又呆又小)。
4、下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
高考生物第一轮系列讲座 第14讲 人和高等动物生命活动的调节(一)
第14讲 人和高等动物生命活动的调节（一）考试要求1．体液调节的概念。
知道体液调节的概念并会区分体液调节和激素调节的区别。
2．动物激素的种类、产生部位及生理作用（生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、甲状腺激素、胰岛素、雄激素、雌激素和孕激素）：了解内分泌系统和激素的概念，主要的内分泌腺体和分泌激素的主要生理功能，各种激素的成分、分泌异常症状，能够分析激素分泌异常对生物体生长、发育和生命活动的影响，会设计实验来简单分析某种激素的生理作用。
3．激素分泌的调节。
会分析各种内外因素变化对各相关激素分泌的调节过程以及最终对生命活动造成的影响；会利用下丘脑→垂体→各腺体以及反馈调节的过程进行一些实例分析。
4．相关激素的协同作用和拮抗作用。
知道协同和拮抗作用的例子和相互影响。
5．二氧化碳的调节作用。
了解维持体内CO 2平衡的方法和调节过程。
知识整理一、体液调节和激素调节：体液调节是指某些 通过 的传送，对人和动物的生理活动进行的调节。
包括：激素调节：体液调节的最主要形式H ＋、CO 2和组织胺等物质的调节二、动物的内分泌腺体和激素：三、激素分泌的调节及相关激素的作用：3．CO 2的调节作用：血液CO 2浓度升高→ →呼吸加深加快、肺通气量增加→ →CO 2浓度降低命题研究1．内分泌的调控关系： ++ 其它内分泌腺中枢 调控 分泌 XX 激素 调节2．相关激素的关系： 协同作用 不同激素对同一生理效应起 作概念： 实例： 幼年 生长激素 甲状腺激素 共同调控 拮抗作用 概念： 实例 胰岛素： 血糖浓胰高血糖素： 血糖浓提分关键1．激素、酶和维生素三者的概念有何不同？答：酶、激素和维生素都是体内的微量物质，并且都可能对生物的新陈代谢和生命活动产生重大影响。
生物体所有活细胞都能合成酶，其化学成分一般为蛋白质，在体内主要起生物催化剂的作用，保证各种化学反应顺利进行。
激素只能由内分泌腺体分泌，并通过血液运输到靶细胞，并影响内部的一系列生理和生化过程影响生物体的生长发育和各种生命活动。
人类生命活动的调节高中生物专题知识点汇编
人类生命活动的调节高中生物专题知识点汇编学会运用观察方法学习过程从本质上说是一种认识过程。
认识过程是从感性认识开始的，下面是小偏整理的人类生命活动的调节高中生物专题知识点汇编，感谢您的每一次阅读。
人类生命活动的调节高中生物专题知识点汇编人类生命活动的调节一，神经系统的组成各部分的功能中枢神经系统脑大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑使运动协调准确，维持身体平衡脑干有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊髓能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。
周围神经系统脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动神经元是神经系统的结构和功能的基本单位：1)结构细胞体突起轴突：一条，长而分支少树突：数条，短而呈树状分枝轴突集结成束，外包上结缔组织膜髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)神经2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)二.人的视觉和听觉1.眼球的结构与功能(图片见书P89)外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光巩膜：白色，保护眼球内部的作用虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔眼球壁中膜的大小脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激内容物晶状体：双凸镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体玻璃体：透明胶状物质1)视觉的形成：(1)成像：光线角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成物像(2)形成视觉：经折光沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动大脑皮层的视觉中枢，形成视觉2)眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜2.耳的结构和功能：外耳耳郭收集、传导声波外耳道鼓膜：接受声波，产生振动(1)中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳半规管与维持身体平衡有关内耳前庭耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动(2)听觉的形成沿外耳道沿着听小沿着听觉声波鼓膜(产生振动)耳蜗(产生神经冲动)大脑的听觉中枢骨传导神经(形成听觉)三、神经调节的基本方式1.反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。
(解析版)2014高三名校生物试题汇编(第04期)专题13 实验专题
一、选择题1．（2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷）下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是（）A．用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色，观察细胞内DNA的分布B．用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后，进行体验细胞膜制备实验C．用苏丹Ⅲ对花生组织切片进行染色，可观察到橘黄色的脂肪颗粒D．用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，直接进行解离、漂洗、染色、制片、观察2．（2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷）为探究土鸡蛋蛋黄一般比饲料鸡蛋蛋黄颜色要深的原因，有人做了叶绿体和两种蛋黄中色素提取与分离的实验，另外还比较了两种蛋黄中色素提取物质的吸收光谱比较，结果如下图所示。
据此可知土鸡蛋与饲料鸡蛋蛋黄中所含有色素种类及含量的关系是（）A．色素种类不同，但总的含量相同B．色素种类相同，但总的含量不同C．色素种类和含量均不相同D．色素种类和含量均相同3．（2014届河南焦作高三第一次模拟考试理综生物卷）下列有关调查活动或实验的表述，正确的是①用甲基绿对线粒体进行染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体②纸层析法分离叶绿体中色素实验中，橙黄色带在滤纸条最上边，判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大③“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都需要显微镜④调查人类色盲遗传病的发病率时，常在患者家系调查并计算发病率⑤CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝，而酒精可使酸性条件下的重铬酸钾变成灰绿色⑥标志重捕法调查野兔种群密度时，若个别标志物脱落，则计算的种群密度偏高⑦探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液⑧用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂A．①⑤⑥⑧ B．②③⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．①②⑦⑧4．（2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷）调查法是生态学常用的研究方法，下列有关叙述正确的是A．调查土壤中小动物类群丰富度常用取样器取样法B．样方法只适用于调查植物种群的密度C．用标志重捕法调查时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调查结果较实际值偏小D．调查培养液中酵母菌种群数量的变化时，将样液滴入血细胞计数板后盖上盖玻片，再用显微镜观察5．（2014届湖北武汉高三2月调研测试生物卷）下列有关生物学实验的叙述，正确的是：A.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验B.模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越高C.绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中，且不同色素溶解度不同D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位6．（2014届山西忻州高三第二次四校联考生物卷）假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
生物学科易错题汇总之三：生命活动的调节.doc
生物学科易错题汇总之三生命活动的调节1．图9是人体局部内环境示意图。
以下叙述正确的是（ ）A ．①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同B ．长期营养不良会使c 液减少C ．③中的有氧呼吸产物可参加体液调节D ．c 液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水2．肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是 ( )A ．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B ．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞血浆→组织液→靶细胞C ．组织液淋巴D ．组织液→血浆→组织液→靶细胞3.关于下丘脑功能的叙述，下列正确的是（ ）①可参与血糖平衡的调节 ②有凋节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育⑤甲状腺激素可反馈调节下丘脑中激素的合成和分泌A ．①②③B ．③⑤C ．③④⑤D ．①③⑤4．下图表示人体体温调节示意图，则图中X 、Y 、Z 、W （W 为虚线框部分）所示结构正确的是（ ）A ．X 表示大脑皮层体温调节中枢B ．Y 表示肾上腺C ．Z 表示骨骼肌D ．W 表示效应器5．关于人体内环境中pH 调节叙述不正确的是（ ）A ．人体血液的pH 通常在7～7.53之间B ．血液中乳酸过多时，就与NaHCO 3发生反应，生成乳酸钠和H 2CO 3C ．血液中Na 2CO 3过多时，就与H 2CO 3结合形成NaHCO 3D ．血液中CO 2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO 2排出６．根据所学知识判断出下列几种叙述中正确的是（ ）①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T 细胞②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应③效应B 淋巴细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用④吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆细胞、效应B 细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A．②⑥B．②⑤C．③⑤D．①④7.有一种疾病称为“重症肌无力”，病人的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当做抗原而受到攻击，致使神经冲动传递效率低下，肌肉收缩无力，其发病机理与哪种病最为相似（）A.系统性红斑狼疮 B.获得性免疫缺陷综合症 C.过敏反应 D.感染引起的关节炎8．为了解身体健康状况，甲、乙两人同时空腹做尿液检验。
高考生物二轮复习 热点专练 人和高等动物生命活动的调节(二)(含解析)
人和高等动物生命活动的调节(二)时间：45分钟满分：60分1．(12分)(2014成都诊断一)人体胃酸分泌的调节途径如图所示，胃泌素(一种由幽门黏膜G细胞分泌的多肽类激素)可刺激胃黏膜壁细胞分泌胃酸。
请分析回答：(1)幽门黏膜G细胞中对蛋白质进行分类和包装的细胞器是________，提供能量的细胞器是 ________。
(2)胃泌素调节人体生理活动的这种调节方式，其特点是：________、通过体液运输、作用于________。
与神经调节相比，激素调节的作用时间________。
(3)通过“①→②→胃黏膜壁细胞”的途径促进胃酸分泌的过程中，兴奋在①上传导是________(填“单”或“双”)向的；胃黏膜壁细胞接收到细胞②传来的信号物质是________。
(4)为了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用，可以采用适宜的电流刺激①～④部位中________部位，然后再检测________中胃泌素的浓度变化，并检测胃液中胃酸的含量。
解析本题考查神经调节和激素调节的相关知识，意在考查识图能力，难度中等。
(1)分析题意可知，幽门黏膜G细胞是一种内分泌细胞，高尔基体是进行蛋白质加工、分类和包装的场所，线粒体是进行细胞有氧呼吸的场所，为生命活动提供能量。
(2)胃泌素属于一种激素，胃泌素调节人体生理活动的方式是激素调节，其特点是微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞，与神经调节相比，激素调节的作用时间较长。
(3)兴奋在①和②神经元之间的传递是单向的，由于两个神经元之间的突触存在突触间隙，因此突触前膜兴奋会以电信号形式转变成以神经递质形式存在的化学信号，神经递质到达突触后膜后，又转变成电信号的形式，因此胃黏膜壁细胞接收到细胞②传来的信号物质是神经递质。
(4)分析图示可知，为探究胃泌素在胃酸分泌中的作用，可以直接用电流刺激④部位，然后再检测血液中胃泌素的浓度变化，并检测胃酸的含量。
答案(1)高尔基体线粒体(2)微量和高效靶器官、靶细胞较长(3)单神经递质(4)④血液2．(10分)(2014·东北四市模拟一)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：(1)图1中某器官内的神经元之间相联系的结构称为________，该结构处的信号变化是__________________________。
高考生物专题复习 人和高动物生命活动的调节
开躲市安祥阳光实验学校高考生物专题复习 人和高等动物生命活动的调节一、回归教材 1．体液调节是指 。
在体液调节中， 调节最为重要。
2．动物激素的种类、化学本质、分泌部位和主要作用（已给出的只需了解）3．内分泌的调控关系以及反馈调节（方框中填腺体名称，括号中填促进或抑制） 寒冷、过度紧张等 刺 激4．反馈调节的意义 。
5．协同作用是指 。
这可以通过 和 对生长发育的作用来说明。
6．拮抗作用是指 。
这可以通过和 对血糖含量的调节来说明。
7．参与体液调节的化学物质除了激素外，还有 、 等，它们对机体的生理活动也有调节作用。
8． 神经调节的基本方式是9．反射是指；神经元是由、、构成；其功能是。
10．反射的结构基础是，它由哪几部分组成。
11．神经纤维在未受刺激（静息状态）时，细胞膜内外电位表现为，当神经纤维某一部位受刺激而兴奋时的膜电位，局部电流的方向是膜外由部位向部位传递，膜内由部位向部位传递，兴奋在神经纤维上的传导方向是。
12．兴奋在神经元与神经元之间是通过来传递。
传递过程是由前一个神经元的突触小泡经释放到，再作用于引起另一个神经元的兴奋或抑制。
13．前回（第一运动区）的各代表区与躯体各部分位置呈；各代表区范围大小与无关，而与有关。
14．言语区的S区（运动性语言中枢）损伤时病症是。
H区（听觉性语言中枢）损伤时病症是。
（二）思考题：1．幼年时期生长激素分泌正常而甲状腺激素分泌不足会患何种症状？幼年时期甲状腺激素分泌正常而生长激素分泌不足会患何种症状？饮食缺碘的怀孕妇女的孩子会怎样？，2．画出突触结构图，并标明各部分名称：二、教材结论性语言归纳1．反馈调节是指2．机体调节内分泌活动的枢纽是，但它的活动也要受的支配3．由于递质只存在于内，所以神经元之间兴奋的传递只能是的，就是说兴奋只能从一个神经元的传递给另一个神经元的，而不能向相反方向传递。
4．在动物的行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但是的调节作用仍处于主导的地位。
高三生物专题复习人和动物体的生命活动调节(一)
高三生物专题复习人和动物体的生命活动调节（一）一、人体的内环境和稳态1．细胞生活的环境单细胞生物生活的环境：环境（如水）（可与其进行物质交换） 体内细胞生活的环境：（也叫细胞外液）（体液：包括细胞液<2/3>和细胞液<1/3>）2．内环境（1）组成：主要由、、三部分组成 （2）关系：（补全下列箭头图解）（3）成分：水、无机盐、、营养物质、、气体、等（组织液、血浆、淋巴的成分和含量相近但又不完全相同。
最主要差别是血浆中含有较多的，而组织液和淋某某含量。
）（4）理化性质：、、（5）意义：细胞与外界环境进行物质交换的 （6）内环境的动态变化 ①变化规律: ②稳态的概念: 3．稳态的调节机制（1）目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（2）人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化，或人体自身的调节功能时，内环境的稳态会遭到破坏。
4．内环境稳态的重要意义：内环境稳态是机体进行的必要条件。
【考点过关】考点一、内环境的组成成分例1．下列属于人体内环境组成成分的是①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖，CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．①④例2．人体血浆中不可能存在的成分是A．纤维蛋白原 B．维生素 C．二氧化碳D．糖原过关训练1．下列关于人体内环境的叙述中，错误的是A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B．内环境的理化性质维持在一个相对稳定的状态C．HCO -3、HPO-24等参与维持血浆pH相对稳定D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等2．下列过程发生在人体内环境中的是A．神经递质与受体结合B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C．食物中蛋白质经消化被分解成氨基酸D．胰岛细胞合成胰岛素3．在人体的内环境中，可以发生的生理过程是A．血浆蛋白和血红蛋白的合成B．丙酮酸氧化分解，产生二氧化碳和水C．抗体与相应的抗原发生特异性的结合D．食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖4．下图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
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1.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是( )A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递2.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析，错误的是( )A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化4.如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是( )A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B.切断d，刺激b，不会引起效应器收缩C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号5.下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是( )A.一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B.神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C.突触后膜的表面积与突触前膜的相同D.一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位7.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到( )A.静息电位值减小B.静息电位值增大C.动作电位峰值升高D.动作电位峰值降低8.将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。
能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是( )9.人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。
其反射弧示意图如下。
(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以_______形式进行传导。
当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内______释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上________结合，使神经元b兴奋。
神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。
(2)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为______。
若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上________(填“有”或“无”)膜电位的变化，其原因是_________________________________________________________________________。
(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加，________引起组织间隙液体积聚。
若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于_______免疫。
10. (1)将3根离体神经纤维(枪乌贼的巨轴突)分别放置于盛有海水(A)、等渗KCl溶液(B)、等渗葡萄糖溶液(C)3个培养皿中。
若都给予适宜的刺激，______(填A、B、C编号)培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动，原因是______。
(3)重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当作_______________，产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体，从而使神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力，图中免疫细胞C2的名称为______________________。
11.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是( )A.起跑动作的产生是非条件反射的结果B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度12.用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料，进行反射活动实验。
请回答与此有关的问题：(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。
该反射活动的感受器位于左后肢趾部的__________中，神经中枢位于______________中。
(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这种方向性是由________________________________所决定的。
(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图)，立即刺激A端_______(能、不能)看到左后肢收缩活动；刺激B端________(能、不能)看到左后肢收缩活动。
若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动________(能、不能)称为反射活动，主要原因是_______________________________________。
13.下列有关生理现象的叙述，正确的是( )A.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射D.叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息14.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。
可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl 溶液)对患者进行治疗。
其原因是( )A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量15.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( )A.体温升高、耗氧量减少B.体温下降、耗氧量增加C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D.神经系统兴奋性提高、体温下降A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速B.方式③的信息传递不通过体液C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节17.为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。
以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示。
请回答下列问题：(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持___________。
(2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会________兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低机体的反应速度和判断能力。
(3)对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于______。
(4)动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。
由此推测乙醇可能影响了兴奋在________处的传输。
(5)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象，原因是受试者的_______必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是________，从而干扰测试结果。
1. 【解析】选B。
具体分析如下：5. 【解析】选B。
具体分析如下：(3)能不能不能反射弧的结构不完整13. 【解析】选D。
具体分析如下：(3)视觉产生于大脑皮层，其发出的指令需要通过脊髓传导到效应器处产生反应。
(4)神经递质与相应受体的结合发生在突触处。
(5)反射弧必须保持完整性才能完成各项生命活动，甲状腺激素能提高神经系统易错起源1、反射与反射弧例1．肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图(a)为肺牵张反射示意图。
该反射的感受器位于肺中。
深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。
回答下列问题：(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是_______，b是_______，c是_______，d是_______。
(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中_______的调控。
(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触［放大后的突触如图(b)所示］中，突触小体是神经元①的_______(填“轴突”“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的。
突触后膜位于神经元②的_______(填“轴突”“树突”或“细胞体”)。
脑干，所以可以判断出b为传入神经，a为神经中枢，c为传出神经，d为对应的效应器。
判断传入神经和传出神经的四种方法(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。
(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
易错起源2、兴奋在神经元之间的传递例2．如图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
(1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿_______神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜_______，释放神经递质(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生_______，引起肌肉收缩。
(2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使B细胞被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。
Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_______信号转换过程受阻。
1.兴奋在神经纤维上的传导(1)神经元的结构示意图：2.兴奋在神经元之间的传递(1)突触：一般情况下每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：(2)神经冲动的传递：说明：①突触小泡释放的神经递质：乙酰胆碱、单胺类物质等。
②递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。
③信号转换：电信号→化学信号→电信号。
④兴奋传导过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜(下一个神经元)。
⑤兴奋传递特点：单向性。
原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。
⑥兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。
原因是：兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历神经递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。
1.兴奋在神经纤维上传导的五个特点(1)生理的完整性：结构和生理功能都必须完整。
(2)绝缘性：各条神经纤维上传导的兴奋互不干扰。
(3)双向传导性：冲动沿着神经纤维向两侧同时传导。
(4)非递减性传导：兴奋在神经纤维上传导很快，并且不会衰减。
(5)相对不疲劳性：神经纤维与突触相比较，不容易发生疲劳。
2.注意突触小体与突触的关系，范围不同，位置不同，但都包括突触前膜。
3.神经递质的作用效果有两种：兴奋或抑制。
4.神经递质释放的过程为胞吐(外排)，体现细胞膜的流动性，由突触后膜(下一神经元的细胞体或树突部分)上的糖蛋白(受体)识别。
5.突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器的含量较多。
6.在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。
7.释放到突触间隙中的神经递质发挥完作用后就立即消失，失去作用。