夏宋小学学生诚信档案管理办法
学生诚信档案
自动化学院学生诚信档案班级姓名学生诚信档案管理办法学生诚信档案,就是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料,就是学生个人档案的一部分。
为了加强对学生的诚信教育,提高学生综合素质,培养全面发展的社会主义建设人才,提高就业市场竞争力与我院学生的社会公信力,根据《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强与改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校学生管理规定》的精神,特制定本办法。
一、学生诚信档案的内容(一)学生基本信息学生基本信息包括:姓名、性别、民族、出生日期、政治面貌、系、专业、年级与班级、身份证号码、籍贯、家庭详细地址、家庭与本人联系电话、社会工作情况等。
(二)学生诚信状况主要指标学生诚信档案重点考察、记录学生在以下六方面的诚信状况:1、学习诚信状况记录与描述学生在历次重要考试中的表现,以及就是否有违纪、作弊事实。
所谓重要考试就是指国家各类等级考试、职业技能鉴定等各类全国统一考试,学校、学院组织的各种统一考试等。
表现情况以及就是否属于违纪、作弊。
2、学术诚信状况记录与描述学生平时学科作业完成情况,以及就是否有抄袭,编造实训数据、撰写论文就是否有剽窃她人成果现象等。
3、生活诚信状况记录与描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。
4、经济诚信状况记录与描述学生每年度缴纳学费、住宿费等的诚信状况,主要考察就是否存在恶意欠费事实。
申请各类贫困助学金与勤工俭学岗位补贴诚信状况等。
所谓恶意欠费就是指具备缴纳学杂费能力,但在学院规定时间内无任何正当理由拒绝缴费,且未向学院提交缓交学杂费申请。
其具体性质根据学院相关部门的调查结果确定。
申请各类贫困助学金与勤工俭学岗位补贴诚信状况,主要考察所提供的个人申请信息就是否真实、全面,有无欺诈、隐瞒真实情况;贫困助学金与勤工俭学岗位补贴的使用就是否存在严重不当事实。
贫困助学金包括国家、自治区助学金、社会团体或个人与学校提供的临时性资助金、学院勤工俭学岗位补贴等。
学校诚信档案管理制度
第一章总则第一条为加强学校诚信建设，提高师生诚信意识，营造良好的校园文化氛围，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国诚信法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，包括教职工、学生及其家属。
第三条本制度旨在建立完善的诚信档案，对师生的诚信行为进行记录、评价和监督，促进师生诚信素质的提高。
第二章诚信档案的建立第四条诚信档案是指记录师生诚信行为和诚信评价的档案。
第五条诚信档案包括以下内容：（一）基本信息：姓名、性别、年龄、学号、教职工编号等。
（二）诚信行为记录：考试诚信、学术诚信、生活诚信等方面的行为表现。
（三）诚信评价：由学校设立的诚信评价机构对师生诚信行为进行评价。
（四）诚信奖惩：对诚信行为突出的师生给予奖励，对不诚信行为进行惩处。
第三章诚信行为的记录与评价第六条学校设立诚信评价机构，负责诚信行为的记录与评价工作。
第七条诚信行为的记录：（一）考试诚信：包括考试作弊、抄袭、剽窃等行为。
（二）学术诚信：包括论文抄袭、篡改实验数据、虚假成果等行为。
（三）生活诚信：包括诚信考试、诚信借款、诚信消费等行为。
第八条诚信评价：（一）评价标准：根据诚信行为的性质、情节、影响等因素，制定相应的评价标准。
（二）评价程序：诚信评价机构根据评价标准，对师生的诚信行为进行评价。
第四章诚信奖惩第九条对诚信行为突出的师生，学校给予以下奖励：（一）颁发诚信证书。
（二）给予一定的物质奖励。
（三）优先推荐各类评优评先。
第十条对不诚信行为，学校给予以下惩处：（一）通报批评。
（二）取消评优评先资格。
（三）根据情节严重程度，给予警告、记过、留校察看等处分。
第五章诚信档案的管理第十一条诚信档案实行电子化管理，确保档案的完整、准确、安全。
第十二条诚信档案的查询、使用和管理，应当遵循以下原则：（一）保密原则：未经本人同意，不得泄露其诚信档案内容。
（二）公正原则：诚信档案的记录和评价应当公正、客观。
息陬镇夏宋小学开展“诚信伴我成长”系列活动
息陬镇夏宋小学开展“诚信伴我成长”系列活动诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。
只有以诚待人，言行一致，才能赢得他人的尊重和信赖。
为了提高学生的诚信意识，帮助学生树立诚信为荣，失信为耻的观念。
近日，息陬镇夏宋小学结合学校实际，开展了“诚信伴我成长”为主题的诚信教育活动。
1、学校借助校园广播、主题班会、国旗下讲话等多种形式，加强诚信道德规范的宣传学习，营造“学诚信、讲诚信”的浓郁氛围。
2、各班组织一次“诚信伴我成长”为内容的主题班会。
3、创办一期诚信黑板报。
4、认真开展“诚信每一天”活动，要求学生做到：按时到校、及时回家；言行一致，不说谎话；作业、考试求真务实，不抄袭、不作弊。
通过开展本次系列活动，使学生充分认识到诚信的重要性，在今后的学习和生活中努力做到信守承诺，言行一致，使自己成为一名诚实守信的小学生。
（蔡丽华）。
诚信纳入学生档案管理制度
一、背景诚信是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。
学生作为国家的未来，其诚信品质的培养尤为重要。
为了加强学生诚信教育，规范学生行为，提高学生综合素质，我校决定将诚信纳入学生档案管理制度。
二、目的1. 强化学生诚信意识，培养学生的诚信品质。
2. 规范学生行为，促进校园和谐稳定。
3. 完善学生档案管理制度，为学生的全面发展提供保障。
三、内容1. 诚信档案的建立（1）诚信档案包括学生的基本信息、诚信表现、违纪记录等。
（2）学生入学时，由班主任负责收集学生诚信表现相关材料，建立诚信档案。
2. 诚信表现的记录（1）学生诚信表现包括：遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、诚实守信、助人为乐等方面。
（2）班主任每月对学生诚信表现进行一次评价，并记录在诚信档案中。
3. 违纪记录的记录（1）学生如有违纪行为，由班主任进行调查核实，并将违纪情况记录在诚信档案中。
（2）违纪记录包括：旷课、迟到、早退、作弊、打架斗殴、损坏公物等。
4. 诚信档案的审核与更新（1）学校定期对诚信档案进行审核，确保档案的真实性和准确性。
（2）学生如有特殊情况，需向班主任说明，由班主任审核后更新诚信档案。
四、实施与监督1. 学校成立诚信教育领导小组，负责诚信档案管理的组织实施和监督。
2. 班主任是诚信档案管理的主要责任人，要确保诚信档案的真实性和准确性。
3. 学生对诚信档案有异议的，可向班主任或学校诚信教育领导小组提出申诉。
4. 学校定期对诚信档案管理情况进行检查，对存在的问题及时整改。
五、奖惩措施1. 对诚信表现突出的学生，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违纪行为严重的学生，学校将依法依规进行处罚。
3. 将诚信表现作为学生评优评先、奖学金评定、推荐就业等的重要依据。
六、总结诚信纳入学生档案管理制度是加强学生诚信教育、规范学生行为的重要举措。
学校将不断完善诚信档案管理制度，为学生营造一个诚信、和谐、向上的校园环境。
学校信用档案管理制度
第一章总则第一条为加强学校信用管理，规范学校信用档案工作，提高学校信用水平，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国信用信息条例》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校范围内，包括教职工、学生、校友及其他与学校有业务往来的单位或个人。
第三条学校信用档案管理工作应遵循以下原则：（一）真实性原则：信用档案内容必须真实、准确，不得虚报、瞒报、伪造。
（二）完整性原则：信用档案应全面反映学校及个人的信用状况，包括正面和负面信息。
（三）保密性原则：信用档案信息涉及个人隐私，应严格保密，不得随意泄露。
（四）动态管理原则：信用档案应根据实际情况及时更新，确保信息的时效性。
第二章信用档案内容第四条学校信用档案主要包括以下内容：（一）学校基本信息：学校名称、性质、地址、法人代表、办学许可证等。
（二）教职工信用档案：教职工基本信息、工作经历、职称、业绩、奖惩情况等。
（三）学生信用档案：学生基本信息、学习经历、学业成绩、奖惩情况、资助情况等。
（四）校友信用档案：校友基本信息、工作经历、社会贡献、荣誉等。
（五）合作伙伴信用档案：合作伙伴基本信息、合作项目、合作成果、履约情况等。
第三章信用档案管理第五条学校设立信用档案管理部门，负责信用档案的收集、整理、归档、保管和利用等工作。
第六条信用档案管理部门应做好以下工作：（一）制定信用档案管理制度，明确职责分工。
（二）建立健全信用档案收集、整理、归档、保管和利用等工作流程。
（三）加强信用档案的保密管理，确保信息安全。
（四）定期对信用档案进行整理、归档和更新。
（五）根据需要，提供信用档案查询服务。
第七条学校各部门、各单位应积极配合信用档案管理部门开展相关工作，确保信用档案的完整性、真实性和准确性。
第四章信用档案利用第八条信用档案的利用应遵循以下原则：（一）合法合规原则：利用信用档案应依法依规，不得滥用。
（二）保密原则：未经授权，不得泄露信用档案信息。
学校信用档案管理制度
第一章总则第一条为加强学校信用档案管理，规范学校信用行为，维护学校合法权益，提高学校社会信用水平，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国信用信息条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教职工、学生、校友以及与我校有业务往来的单位或个人。
第三条学校信用档案是指记录我校及我校相关人员信用状况的各类资料，包括但不限于信用报告、信用评价、信用承诺、信用记录等。
第四条学校信用档案管理工作遵循以下原则：（一）依法依规：严格遵守国家法律法规，确保信用档案的真实性、准确性和完整性。
（二）公开透明：对信用档案的收集、整理、利用和公开，依法依规进行，确保公平公正。
（三）安全保密：对涉及个人隐私的信用档案，采取必要措施，确保信息安全。
（四）动态管理：根据信用状况变化，及时更新、完善信用档案。
第二章信用档案的收集与整理第五条学校信用档案的收集范围：（一）学校整体信用状况，包括学校信用评级、信用评价、信用承诺等。
（二）教职工信用状况，包括师德师风、学术成果、工作表现等。
（三）学生信用状况，包括学习成绩、遵纪守法、社会实践活动等。
（四）校友信用状况，包括社会贡献、事业发展、荣誉奖项等。
（五）与学校有业务往来的单位或个人信用状况。
第六条学校信用档案的整理要求：（一）按照时间顺序、类别、内容等要求进行分类、编目、归档。
（二）确保信用档案的完整性和准确性，不得遗漏、伪造、篡改。
（三）采用电子档案和纸质档案相结合的方式，实现档案的数字化、信息化管理。
第三章信用档案的利用与公开第七条学校信用档案的利用：（一）学校内部管理、决策、考核、评优、招聘等工作中，根据工作需要查阅信用档案。
（二）对涉及个人隐私的信用档案，未经本人同意，不得对外提供。
第八条学校信用档案的公开：（一）公开学校整体信用状况，提高学校社会信用水平。
（二）公开教职工、学生、校友信用状况，促进个人发展。
（三）公开与学校有业务往来的单位或个人信用状况，维护学校合法权益。
学生信用管理规定
学生信用管理规定第一节：引言学生信用管理是指针对学生的言行和行为进行规范和监督，以培养学生良好的行为习惯和道德观念，提高学生的综合素质和社会责任感。
第二节：建立学生信用档案学校应当建立学生信用档案，记录学生的言行和行为表现。
信用档案应当包括学生的课堂表现、诚实守信情况、校内外表现等内容。
第三节：课堂表现学生应当按时上课，不旷课、迟到、早退。
在课堂上，学生应当遵守纪律，认真听讲，不打扰其他同学，不参与作弊行为。
第四节：诚实守信学生应当诚实守信，不撒谎、不欺骗他人。
不论是课堂还是校园生活中，学生应当遵守规章制度，履行自己的承诺。
第五节：校内外表现学生在校内外活动中应当体现积极向上的态度，尊重他人，互相帮助。
不应当参与欺凌、暴力等不良行为。
第六节：奖惩制度学校应当建立奖惩制度，对信用表现良好的学生进行表扬和奖励，对信用表现不佳的学生进行纠正和惩罚。
第七节：奖励方式学校可以利用奖学金、荣誉称号等方式奖励信用表现良好的学生。
此外，可以组织一些特殊的活动，让学生感到自己的努力得到了认可和赞赏。
第八节：纠正方式对于信用表现不佳的学生，学校可以采取适当的纠正措施。
比如，给予口头警告、书面警告、被限制参加某些活动等。
第九节：家校合作学生信用管理需要家校合作才能取得良好效果。
学校和家庭应当共同关注学生的信用表现，及时沟通、协商并共同制定规范和管理方式。
第十节：学生的责任学生应当意识到自己是学生信用管理的主体，要主动学习、参与学校活动，提高自身素质，遵守规则，树立良好形象。
第十一节：学生信用的意义学生信用管理不仅是学校的管理工作，更是学生走向社会的基础。
养成良好的学生信用习惯，对学生个人的发展和未来的就业都具有重要意义。
总结：学生信用管理规定对学生的全面发展和社会适应具有重要意义。
学校、家庭和学生本身都应当积极参与其中，共同努力培养学生良好的信用习惯和品质。
通过建立学生信用档案、制定奖惩制度、强化家校合作等措施，我们可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，为他们的未来打下坚实的基础。
学校关于诚信的管理制度
一、总则为加强学校诚信教育，培养学生诚信品质，营造良好的校园风气，特制定本制度。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，弘扬社会主义核心价值观，将诚信教育融入教育教学全过程，培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。
三、组织机构1. 成立学校诚信教育工作领导小组，负责学校诚信教育工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 各级部、班级设立诚信教育小组，负责本部门、班级诚信教育工作的具体实施。
四、诚信教育内容1. 诚信学习：遵守课堂纪律，按时完成作业，考试不作弊，尊重知识产权。
2. 诚信做人：诚实守信，不说谎，不抄袭，不欺骗他人。
3. 诚信生活：遵守校规校纪，爱护公共财物，维护校园环境。
4. 诚信交往：尊重师长，团结同学，友好相处，积极参与集体活动。
五、诚信管理制度1. 诚信考核制度（1）学生诚信考核分为诚信学习、诚信做人、诚信生活和诚信交往四个方面，每学期进行一次综合评定。
（2）诚信考核结果作为学生评优评先、奖学金评定、推优入党等的重要依据。
2. 诚信奖惩制度（1）对在诚信教育中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
（2）对违反诚信原则的学生，视情节轻重给予批评教育、通报批评、扣分、记过等处分。
3. 诚信公示制度（1）学校定期对学生的诚信考核结果进行公示，接受师生监督。
（2）对违反诚信原则的学生，学校将在公示栏进行公示，并告知家长。
4. 诚信教育档案制度（1）建立学生诚信教育档案，记录学生在诚信教育中的表现。
（2）诚信教育档案作为学生综合素质评价的重要依据。
六、实施与监督1. 学校诚信教育工作领导小组负责本制度的组织实施和监督检查。
2. 各级部、班级要按照本制度要求，制定具体实施方案，抓好贯彻落实。
3. 教师要言传身教，以身作则，引导学生树立诚信意识。
4. 学生要自觉遵守本制度，主动接受诚信教育。
七、附则本制度自发布之日起施行，由学校诚信教育工作领导小组负责解释。
通过本制度的实施，我校将努力营造一个诚信、和谐、文明的校园环境，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学生诚信教育管理制度
学生诚信教育管理制度一、背景介绍学生诚信教育管理制度是指为了提高学校教育质量、培养学生优秀品质而制定的一系列规章制度和管理措施。
二、制度的必要性学生诚信教育管理制度对于学校的发展和学生的成长都具有重要意义。
首先，学生诚信行为是学校立德树人的基础，是培养学生道德素质的关键。
其次，学生诚信行为对于促进学校正常的教育教学秩序、提高学生综合素质有着直接的影响。
因此，建立健全的学生诚信教育管理制度十分必要。
三、诚信宣传教育学校应该通过各种方式广泛宣传诚信教育的重要性和意义。
可以组织诚信教育宣讲会、举办诚信教育主题班会等活动，让学生了解到诚信的内涵和意义，并激发他们对诚信行为的认同和追求。
四、建立诚信考核机制学校应该建立完善的诚信考核机制，对学生的诚信行为进行监督和评价。
可以设立诚信奖励机制，表彰那些具有优秀诚信表现的学生，并建立失信学生名单，追究其相应责任。
五、加强学术诚信教育学术诚信是学生诚信教育的重要方面。
学校应该加大学术诚信教育的力度，严厉打击学术作弊等不诚信行为，并通过课程教育、讲座等方式加强学生对学术诚信的认知和理解。
六、培养道德品质学校应该注重培养学生的道德品质。
可以通过设置道德课程、举办道德讲座等方式，传授道德知识和道德规范，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
七、加强班级管理班级是学生的基本组织单位，班级管理对于学生诚信教育至关重要。
学校可以加强班级干部培训，提高班级管理水平，通过班会、班级活动等方式，加强对学生的行为规范和诚信意识的教育。
八、积极引导家长教育家庭是学生诚信教育的重要环节。
学校应该积极引导家长关注学生的诚信问题，通过家长会、家长培训等形式加强家校合作，共同培养学生正确的价值观和诚信观念。
九、加强对抄袭行为的打击抄袭行为对于学生的学术道德和学习能力有着严重的破坏力。
学校应该加强对抄袭行为的打击力度，建立严格的查重机制，对抄袭行为严肃处理，通过教育引导学生树立正确的学术道德。
十、强化诚信教育培训学校应该加强对教师的诚信教育培训，提高教师的专业素质和诚信意识，从而更好地引导学生培养诚信行为。
学生诚信档案
学生诚信档案班级姓名学生诚信档案管理办法学生诚信档案，是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料，是学生个人档案的一部分。
为了加强对学生的诚信教育，提高学生综合素质，培养全面发展的社会主义建设人才，提高就业市场竞争力和我院学生的社会公信力，根据《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校学生管理规定》的精神，特制定本办法。
一、学生诚信档案的内容（一）学生基本信息学生基本信息包括：姓名、性别、民族、出生日期、政治面貌、系、专业、年级和班级、学历层次、身份证号码、籍贯、家庭详细地址、家庭和本人联系电话、社会工作情况等。
（二）学生诚信状况主要指标学生诚信档案重点考察、记录学生在以下六方面的诚信状况：1、学习诚信状况记录和描述学生在历次重要考试中的表现，以及是否有违纪、作弊事实。
所谓重要考试是指国家大学外语等级考试、研究生入学考试等各类全国统一考试，学院教务部、学生工作部、各系组织的各种统一考试等。
表现情况以及是否属于违纪、作弊，由教务部、学生工作部、各系共同认定。
2、学术诚信状况记录和描述学生平时学科作业完成情况，以及是否有抄袭，编造实验数据、撰写论文是否有剽窃他人成果现象等。
由主管部门和相关系共同认定。
3、生活诚信状况记录和描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。
由学生工作部（处）会同学院相关系部共同认定。
4、经济诚信状况记录和描述学生每年度缴纳学费、住宿费等的诚信状况，主要考察是否存在恶意欠费事实。
申请各类贫困助学金和勤工俭学岗位补贴诚信状况等。
所谓恶意欠费是指具备缴纳学杂费能力，但在学院规定时间内无任何正当理由拒绝缴费，且未向学院提交缓交学杂费申请。
其具体性质根据学院相关部门的调查结果确定。
恶意欠费由财务部、学生工作部会同相关系共同认定。
申请各类贫困助学金和勤工俭学岗位补贴诚信状况，主要考察所提供的个人申请信息是否真实、全面，有无欺诈、隐瞒真实情况；贫困助学金和勤工俭学岗位补贴的使用是否存在严重不当事实。
2024年我校学生诚信档案实施方案
2024年我校学生诚信档案实施方案随着时代进步和社会信用体系的不断完善，我校为进一步加强和改进学生的思想政治教育与日常管理工作，着力培养学生全面发展，尤其是诚信品质的养成，现决定正式推行建立学生诚信档案，详实记录学生在校学习生活的各个层面,有效遏制抄袭作业、考试舞弊、恶意欠缴学费、盗用他人校园卡等不诚信行为，从而推动学生自律诚信意识的深化与校园诚信文化的建设。
经过学校办公会议的审议和讨论，结合目前学生工作实际，特此提出我校学生诚信档案建立的实施方案如下：一、建设背景与重要意义学校作为诚信教育的基石，应当在中学阶段就建立起完善的诚信档案体系，为学生创造一个崇尚诚实、抵制欺诈的学习生活环境，使他们深刻认识到诚信之于个人成长与社会关系的重要性，并逐步将道德认知转化为坚定的诚信信念，进而体现在日常行为中。
诚信档案的创立不仅是顺应时代发展趋势的必然之举，也是建立健全社会信用体系、强化学生管理效能、提升学生道德修养水平的关键环节。
二、总体原则与目标在实施学生诚信档案建设过程中，我们须秉持以下几个原贝U:1.教育引导与严格管理相结合，将诚信教育融入学生的行为规范之中，形成长效激励约束机制；2.法治观念与教育理念相融合，以人为本，确保诚信档案的建立和管理制度符合法律法规要求；3.自我管理与学校统筹相协调，注重班级内部自我约束的同时，强化学校整体布局，有序稳步推进诚信档案的建设和应用。
三、组织架构为确保诚信档案工作的顺利实施，我校特组建学生诚信档案工作领导小组，明确如下：组长：副组长：成员：各相关职能部门负责人及年级组长领导小组办公室设在教育处，由张忠华主任负责日常协调工作。
四、诚信档案内容学生诚信档案将成为我校综合素质评价体系不可或缺的一部分，与学生的评优评先、综合素质测评、成长历程记录以及高中毕业档案紧密关联。
档案内容涵盖学习行为、信息交流、日常表现及生活细节四大类别：1.学习行为类：包含诚信作业、诚信考试、诚信借阅图书资料等内容;2.信息交流类：涉及家庭、经济状况的真实申报，学业成绩、实践活动信息的准确记录等；3.日常表现类：涵盖了考勤、仪容仪表、电子设备使用规定、课间活动、公益活动、集体活动参与情况等；4.生活细节类：包括按时缴费注册、保持家校有效沟通、人际交往得体、校园卡与功能卡合规使用、网络文明、消费行为公正透明等。
小学校诚信制度
一、总则为了加强学校诚信建设，培养学生诚信品质，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，以诚信教育为核心，通过建立健全诚信制度，营造良好的诚信氛围，促进全体师生诚实守信、遵纪守法，为学校和谐发展提供有力保障。
三、组织机构1.成立学校诚信教育领导小组，负责学校诚信制度的建设、实施和监督工作。
2.各年级、班级设立诚信教育辅导员，负责本年级、班级诚信教育工作的具体实施。
四、诚信教育内容1.诚信学习：遵守学习纪律，诚实守信，不作弊、不抄袭、不剽窃。
2.诚信考试：严格遵守考试纪律，不作弊、不传答案、不帮助他人作弊。
3.诚信做人：尊敬师长，团结同学，诚实守信，言行一致。
4.诚信行为：爱护公物，遵守校规校纪，维护学校形象。
五、诚信制度实施1.开展诚信教育活动：定期开展诚信教育主题班会、讲座、演讲比赛等活动，提高师生对诚信的认识。
2.加强诚信教育考核：将诚信教育纳入学生综合素质评价体系，对诚信表现突出的学生给予表彰和奖励。
3.建立诚信档案：记录学生在校期间的诚信表现，作为评优评先、升学就业的重要依据。
4.严格查处违纪行为：对违反诚信制度的行为，一经查实，严肃处理，通报批评，取消评优评先资格。
六、监督与考核1.学校诚信教育领导小组负责对诚信制度实施情况进行监督检查。
2.各年级、班级诚信教育辅导员负责对本年级、班级诚信制度实施情况进行日常监督。
3.设立举报箱，鼓励师生举报违反诚信制度的行为。
七、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校诚信教育领导小组负责解释。
3.学校将根据实际情况对诚信制度进行修订和完善。
诚信档案管理制度
诚信档案管理制度在咱们的生活中，诚信就像是一把万能钥匙，能打开好多扇紧闭的门。
从小学到高中，咱们的学习和成长都离不开诚信这俩字。
今儿咱就来聊聊诚信档案管理制度，这可是关乎咱们学习和成长的重要事儿！先来说说小学阶段。
小朋友们那是天真无邪，可也得早早明白诚信的重要性。
在小学的诚信档案里，会记录下小朋友们那些小小的诚实举动。
比如说，有一次考试，小明不小心把橡皮掉到了地上，同桌的小红捡起来还给了他，小明真诚地说了声“谢谢”，这虽然是件小事，但也体现了小明懂得感恩，是诚实守信的表现。
老师把这个小小的细节记录在了诚信档案里，这对小明来说，是一份鼓励，让他知道，哪怕是一句简单的谢谢，也是诚信的体现。
到了初中，诚信档案的管理就更严格一些啦。
有一次，学校组织了一场义卖活动，为贫困地区的小朋友筹集善款。
小王同学负责卖自己亲手制作的手工饰品，他明码标价，不夸大物品的价值，也不因为想多卖钱而故意吹嘘。
有个同学看中了一个手链，问小王是不是纯银的，小王诚实地说只是镀银的，但是做工很精细。
因为小王的诚实，不仅成功卖出了手链，还赢得了同学们的信任。
老师把小王在义卖活动中的诚实表现详细地记录在了诚信档案里，这成为了他初中诚信之旅的一个亮点。
高中呢，诚信档案的分量就更重了。
高考前的一次模拟考试，小李因为压力太大，想偷偷看一眼旁边同学的答案。
可就在他刚有这个念头的时候，他想起了老师平时的教导，想起了自己在诚信档案里一直保持的良好记录，最终他战胜了自己的邪念，认真地独立完成了考试。
虽然成绩可能不太理想，但他守住了诚信的底线。
老师在诚信档案里着重记录了这一次小李内心的挣扎和最终的正确选择，这对他来说，是一次成长的见证。
那咱们的诚信档案管理制度到底是怎么运作的呢？首先，会有专门的老师或者班干部负责记录同学们的诚信行为和失信行为。
这些记录可不是随便写写的，得有具体的时间、地点、事情经过和相关人员的证明。
而且，诚信档案不是一锤子买卖，要是同学们犯了错误，有了失信行为，只要能认识到错误，积极改正，表现出诚信的态度，也会在档案里有所体现。
小学诚信工作制度
小学诚信工作制度一、背景及意义诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是人们在社会生活中应当遵循的基本道德规范。
小学阶段是孩子们品德形成的关键时期，培养学生的诚信意识对于他们的健康成长具有重要意义。
为了加强我校学生的诚信教育，提高学生的诚信素质，特制定本制度。
二、目标与原则1. 目标：通过诚信工作制度的实施，使我校学生树立起诚信意识，养成良好的诚信行为习惯，形成诚信校园氛围，为培养具有诚信品质的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2. 原则：坚持教育与管理相结合，普遍教育与重点教育相结合，激励与约束相结合的原则，全面推进诚信教育工作。
三、主要内容1. 诚信教育（1）将诚信教育纳入德育课程体系，通过课堂教学、主题班会、实践活动等多种形式，系统地对学生进行诚信教育。
（2）开展诚信宣传活动，利用校报、校园网、宣传栏等载体，宣传诚信的重要性和诚信典型，营造浓厚的诚信氛围。
（3）加强家庭教育，通过家长会、家长信等方式，引导家长关注孩子的诚信教育，形成家校共育的良好格局。
2. 诚信管理（1）建立健全学生诚信档案，对学生在校内的诚信行为进行记录，定期汇总和分析，为学生的诚信评价提供依据。
（2）制定诚信评价标准，实行量化考核，将学生的诚信表现与评优评先、奖学金发放等挂钩，激励学生践行诚信。
（3）加强对学生的监督和管理，建立健全监督机制，对失信行为及时发现、及时纠正，确保诚信教育工作落到实处。
3. 诚信实践活动（1）开展诚信承诺活动，引导学生自觉遵守校纪校规，诚实守信，自觉抵制不良行为。
（2）组织诚信志愿服务活动，让学生在实践中体验诚信的重要性，培养诚信行为习惯。
（3）举办诚信主题班会，通过故事分享、小组讨论等形式，引导学生深入思考诚信的意义和价值。
四、组织实施1. 成立诚信教育工作领导小组，负责诚信工作制度的组织实施和监督。
2. 制定详细的诚信教育工作计划，明确工作任务、目标和措施。
3. 加强师资培训，提高教师诚信教育的水平和能力。
夏宋小学管理规范及十项制度
夏宋小学管理规范及十项制度一、校务管理1、办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。
树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。
2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班。
建立健全学校各项规章制度。
3、实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。
坚持民主管理学校，推行校务公开。
二、教师管理4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗。
组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。
5、加强师德建设。
教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
三、学生管理6、德育为首。
开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。
7、规范学生行为。
教育学生自觉遵守《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。
8、坚持全员育人。
学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。
四、教学科研管理9、严格按规定开齐开足课程。
创造条件开设地方课程和校本课程。
有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。
上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
10、改进教学方式。
引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
11、减轻学生过重课业负担。
学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时。
12、建立科学的学校评价制度。
评价学生，立足于促进学生的全面发展。
小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。
不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。
13、健全校本教研制度。
研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。
夏宋小学学校管理制度
学校管理制度息陬镇夏宋小学目录1、教职工考勤管理制度2、文明学校建设管理办法3、教师职业道德规范4、夏宋小学教师师德奖惩制度5、教学常规管理制度6、财务制度7、公物管理制度8、水电管理制度9、会议制度10、档案室管理制度11、综合治理管理制度12、门卫制度13、教研活动制度14、校本教学研究制度15、集体备课制度16、关于严禁组织有偿补课的规定17、政治业务学习制度18、学年交接把关制度一、教职工考勤管理制度为严肃校纪，规范教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌，进一步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据《中小学教职工管理条例》等文件精神，结合我校实际，制定教职工考勤制度。
一、管理机构：教职工考勤管理考核领导小组组长：孔宪文组员：蔡丽华陈会忠翟晓红二、基本要求：1 、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷课。
2 、教职工在工作时间内要提高工作效率，不做与本职工作无关的事，在办公室内不闲谈，不准在办公室内进行各种娱乐性活动，不乱串科室。
3 、教师应按时授课，上、下课，不准任意空课，串课。
4 、教职工在校内必须衣着整洁，仪表端庄，不说粗话、脏话，上班期间不准酗酒、不吸烟。
三、具体规定：1 、病、事假必须由本人事前向学校领导请假（特殊情况可委托他人），履行手续后经同意方可休假。
病、事假一天以内由相关部门领导批准，病、事假两天以上由校长批准，病假需持指定医疗单位诊断书，具备假条后方可休假。
2、教职工休假假条必须一式两份，教导处和行政办公室各留存一份。
3、婚假、丧假、产假、哺乳时间均按国家有关规定执行，离职学习、公出、工作时间去市区办事等必须履行手续，经同意后方可离校。
4 、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；一律按旷工处理。
5 、教职工上下班迟到或早退在15分钟以内的按迟到或早退处理，超过15分钟的，累计按旷工处理。
2024小学档案管理制度
2024小学档案管理制度
根据2024年的小学档案管理制度，以下是一些可能的规定和措施：
1. 档案归档：每个小学生在入学时，学校将为其建立个人档案，并负责归档和管理。
档案应包括学生的个人信息、家庭背景、学习成绩、奖惩记录等内容。
2. 档案保密：学校应加强对学生档案的保密工作，确保档案信息不被泄露。
只有有关教育工作需要知晓的人员才能访问档案。
3. 档案更新：学校应定期更新学生档案信息，包括学生的学习成绩、课外活动、参加的比赛等方面的记录。
这有助于了解学生的全面发展情况。
4. 档案利用：学校可以根据学生档案提供相关数据和信息，用于教育教学工作的决策和评估。
5. 档案借阅：学生和家长可以向学校申请借阅学生档案的相关信息，以了解学生的学习和成长情况。
6. 档案处理：学生毕业离校后，学校应对其档案进行归档或转交给相关部门，以便将来的调查和查询。
7. 档案管理责任：学校应指定专人负责档案管理工作，确保档案的完整性和安全性。
这只是一些可能的规定和措施，具体的档案管理制度可能会因地区和学校的不同而有所差异。
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小学档案管理规章制度
小学档案管理规章制度一、总则小学是我国基础教育的重要组成部分，小学教育是培养未来人才的重要基础，小学档案的管理是保障小学教育质量的重要保障。
为了规范小学档案管理工作，做好小学教育档案管理工作，促进全面发展，提高教学质量，制定本规定。
二、档案分类管理（一）学籍档案管理1.学籍档案是小学教育档案的基础，是记录学生基本情况，成长历程等重要资料的档案。
所有小学生必须建立学籍档案。
2.学籍档案建立及管理应该严格按照有关要求的规定操作，保险柜钥匙由档案保管人保管，在办公室设有专门的学籍档案室，未经领导同意，学籍档案禁止随意外带。
3.根据国家及省市相关文件规定，学籍档案须至少保留60年。
（二）课堂教学记录管理1.小学课堂教学记录是对教师教学过程和教育成果的记录，是小学档案中重要的一部分。
2.所有小学教师必须建立课堂教学记录，每天结束后必须做好记录，并及时提交至学校档案管理部门。
3.根据有关要求，课堂教学记录须保存至少3个学年。
（三）评价档案管理1.小学评价档案是对学生评价情况的档案，应当记录学生在思想、品德、学习和发展方面的情况等。
2.评价档案应当严格保密，只有相关教育工作人员可以查阅。
3.评价档案管理必须按照国家及省市相关规定，做好各项记录和保存工作。
（四）教育活动档案管理1.小学教育活动档案包括学校特色教育活动，家校共育范围内举办各项教育活动和竞赛活动等。
2.制定计划，记录实施过程及成果，并严格保存相关材料，按照规定的保存期限进行保存。
三、档案审核和查询（一）档案审核1.小学档案管理人员必须做好每个学生档案的审核工作，及时发现档案中的不合规项，及时进行整改。
2.必须建立小学教育档案数据查询统计系统，每年严格按照规定进行档案审核。
（二）档案查询1.学生或学生家长可以通过学校档案管理部门提出档案查询申请，并按照有关法规规定予以处理。
2.学校档案管理部门负责对学生身份、学籍档案、成绩等进行维护和管理，并确保档案查阅程序的合法合规。
小学学校档案管理制度（二篇）
小学学校档案管理制度是指学校对学生的各项档案进行管理的一套规范和程序。
下面是一种可能的小学学校档案管理制度的流程：1. 学生报到登记：学生入学时，学校要求家长提供学生的个人资料，并进行报到登记。
学校将登记表格和相关资料归档。
2. 学生个人档案建立：学校为每个学生建立个人档案，包括学生的基本信息、体检记录、家庭背景、入学报名表、成绩单等。
每个学生的档案以学生的姓名或学籍号为索引。
3. 学生成绩管理：学校按照规定的考试制度进行学生的考试和评估，并将成绩记录在学生个人档案中。
学校还可以使用电子系统进行成绩管理，方便查询和统计。
4. 学生表现记录：学校记录学生的表现，包括在校行为记录、奖励和惩罚记录、学生会活动记录等。
这些记录可以体现学生的品德素质和社会适应能力。
5. 学生处分记录：如有学生有违规行为或违纪行为，学校会做出相应的处分，并记录在学生的档案中。
6. 毕业和转学管理：学生毕业或转学时，学校为学生办理相关手续，并将学生的档案进行归档。
如果学生转校，学校会将学生的档案转交给新学校。
7. 档案保密：学校要对学生的档案进行保密，只有授权人员可以查阅。
学校要确保学生的个人隐私不被泄露。
8. 档案归档和保存：学校要将学生的档案归档妥善保存，以备日后需要查询和使用。
档案的保存期限可以根据法律法规和学校的规定来确定。
需要注意的是，每个学校的档案管理制度可能会有些许不同，这只是一个常见的档案管理制度的示例。
具体的档案管理制度还需要根据学校的实际情况进行调整和制定。
小学学校档案管理制度（二）档案资料管理是学校常规管理的一个重要组成部分。
它既是学校管理和教育、教学、财务工作的历史纪录，又是全校教职工工作成绩的客观见证，是学校常规管理的重要基础工程。
为此，制订制度如下：1、成立档案资料工作领导小组。
由一名校长分管、校长办公室主任具体负责，教导处、总务处、教研组、年级组有关人员协助工作。
2、健全文书档案，坚持专人收拆，及时登记、签批、承办，保证文件资料齐全完整，及时办理。
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夏宋小学学生诚信档案管理办法
学生诚信档案，是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料，是学生个人档案的一部分。
为加强对学生的诚信教育，提高学生综合素质，培养全面发展的社会主义建设人才，特制定本办法。
一、学生诚信档案的内容
（一）学生基本信息
学生基本信息包括：姓名、性别、民族、出生日期、政治面貌、年级和班级、身份证号码、家庭详细地址、家庭联系电话等。
（二）学生诚信状况主要指标
学生诚信档案重点考察、记录学生在以下四方面的诚信状况：
1、学习诚信状况
记录和描述学生在学习、考试中的表现，以及是否有违纪、作弊事实。
2、生活诚信状况
记录和描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。
二、学生诚信档案的记载、保管和使用
（一）学生诚信档案的记载和保管
学生诚信档案记录从学生入学时开始，到学生毕业时结束。
学生诚信档案的记载工作由各班班主任负责，学校相关部门应及时提供有关学生诚信方面的相关事实依据。
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班主任要按规定如实填写学生诚信档案，并及时向有不良记录的学生提供书面通知和告诫通知。
班主任注意保护诚信档案，禁止私自涂改、污损、摘抄、复制学生诚信档案。
未经批准，诚信档案记载人不得允许他人使用、复制、查抄诚信档案信息。
（二）学生诚信档案的使用
学生诚信档案主要供学校考察学生道德品质和诚信守法状况时使用。
学生诚信档案与学生的各种评优、评先等方面相挂钩。
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夏宋小学学生诚信档案纪录表
夏宋小学学生诚信标准
1、端正考风，严肃考纪，考试不作弊。
2、科学求真，不抄袭他人的作业。
3、实事求是，不虚报成绩，不篡改成绩单。
4、坦诚待人，恪守诺言，不说慌，不恶意欺骗他人。
5、光明磊落，不诽谤、诬告他人。
6、敢于承担责任，不推诿逃避。
学生失信惩罚措施：
1、初次违反诚信规范，予以批评教育，口头警告。
2、二次违反诚信规范，予以通报批评，书面检讨。
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3、三次以上违反诚信规范，予以公开道歉，取消各种评先树优资格。
夏宋小学学生诚信承诺书
我是夏宋小学级班学生。
诚实守信是中华民族的传统美德，是每个学生道德规范的基本要求。
我将按照学校有关管理规定，坚决做到以下几项：
1、遵守学习诚信。
学习刻苦，态度端正，上课不迟到、不早退、不旷课；在学校规定的学习时间内，不做与学习无关的事情；尊重他人智力成果，不抄袭别人的作业；严格遵守考试纪律、不违纪、不作弊；在各类评优中不弄虚作假。
2、遵守生活诚信。
自觉遵守学校的各项规章制度与管理规定，养成良好的文明行为习惯，坦诚待人，恪守诺言，不说慌，不恶意诽谤、诬告、欺骗他人。
3、遵守网络诚信。
自觉遵守学校的网络管理制度，文明上网，不发布、传播有害、污秽信息；不在网站网页上散发恶意攻击信息或垃圾信息；不散布谣言或虚假信息等。
承诺人：
年月日
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夏宋小学教师孝德标准
1、每周至少和父母拉拉家常。
2、每周给父母洗衣物。
3、每两周帮父母洗一次脚。
4、每月帮助父母理一次发。
5、每月给父母的零花钱不少于200元。
6、每年至少带父母进行一次健康查体。
7、每年给父母添置新衣服和生活用品。
8、按时给父母购买养老保险和医疗保险。
夏宋小学学生孝德标准
1、每周至少和父母交流学习情况。
2、每两周帮父母洗一次脚。
3、每月帮助父母做一次家务。
4、重要节日给父母和老师送上祝福。
5、生活节俭，不浪费财物。
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6、勤奋学习，以优异成绩报答老师和父母。
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