润物细无声
润物细无声的全诗是什么
润物细无声的全诗是什么
“润物细无声”原指春雨无声无息的滋润大地，现在多用来比喻教书
育人，潜移默化。
那么润物细无声的全诗是什么呢？
1、全诗：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野
径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
2、译文：好雨似乎会挑选时节，降临在万物萌生之春。
伴随和风，
悄悄进入夜幕。
细细密密，滋润大地万物。
浓浓乌云，笼罩田野小路，唯
有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片
万紫千红的景象。
关于润物细无声的全诗是什么的相关内容就介绍到这里了。
【古诗词】随风潜入夜润物细无声的意思
【古诗词】随风潜入夜润物细无声的意思好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
好雨：指春雨，及时的雨。
乃：就。
发生：催发植物生长，萌发生长。
潜：暗暗地，静悄悄地。
润物：使植物受到雨水的滋养。
野径：田野间的小路。
俱：全，都。
江船：江面上的渔船。
独：独自，只有。
晓：清晨。
红湿处：指带有雨水的红花的地方。
花重（zhong）(第四声）：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。
锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。
三国蜀汉管理织锦之官驻此，故名。
后人又用作成都的别称。
也代成都。
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。
他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
这是一首描绘春夜雨景、表现喜悦心情的名作。
诗中将春夜喜雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要。
难道不是吗?春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来。
这首《春夜喜雨》，将雨描绘得不仅切夜、切春，而且还道出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表现了诗人的、也是一切“好人”的高尚人格。
诗题中的“喜”字虽然在诗文中没有露面，但从字里行间，都洋溢着诗人欢喜之情。
从欢喜到情不自禁地想象：明天必定会春色满城。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
随风潜入夜,润物细无声《春夜喜雨》意思-赏析
随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》意思|赏析好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
伴随和风，悄悄进入夜幕。
细细密密，滋润大地万物。
浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。
明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
译文二及时的雨好像知道时节似的，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。
田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
赏析作者：佚名这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
一开头就用一个好字赞美雨。
在生活里，好常常被用来赞美那些做好事的人。
如今用好赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。
接下去，就把雨拟人化，说它知时节，懂得满足客观需要。
其中知字用得传神，简直把雨给写活了。
春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。
它的确很好。
颔联写雨的发生，进一步表现雨的好，其中潜、润、细等字生动地写出了雨好的特点。
雨之所以好，好就好在适时，好在润物。
春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。
然而也有例外。
有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。
有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。
这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会润物，自然不会使人喜，也不可能得到好评。
所以，光有首联的知时节，还不足以完全表现雨的好。
等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨，那个好字才落实了。
随风潜入夜，润物细无声。
这仍然用的是拟人化手法。
潜入夜和细无声相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意润物，无意讨好。
如果有意讨好，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。
惟其有意润物，无意讨好，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
雨这样好，就希望它下多下够，下个通宵。
润物细无声全诗
润物细无声全诗润物细无声齐诗《秋夜怒雨》做者：杜甫本文：孬雨知时节，当秋乃领熟。
随风潜进夜，润物细无声。
家径云俱乌，江舟水独亮。
晓看红干处，花重锦官乡。
正文：一、知：大白，知叙。
说雨知时节，是一种拟人化的写法。
二、乃：便。
领熟：萌生成长。
三、潜（qián）：暗暗天，轻轻天。
那面指秋雨正在夜面轻轻天随风所致。
四、润物：使动物遭到雨火的滋养。
五、家径：野外间的巷子。
六、那二句意谓谦天亮云，连巷子、江里、江上的舟只皆看没有睹，只能瞥见江舟上的点点灯水，表示雨意邪淡。
七、晓：地刚明的时分。
红干处：雨火潮湿的花丛。
八、花重（zhòng）：花果为饱露雨火而隐失极重繁重。
锦官乡：故址正在古成皆市北，亦称锦乡。
三国蜀汉时精细管理织锦之官驻此，故名。
后人有效做成皆的别称。
此句是说露珠亏花的美景。
诗意：实时的雨仿佛知叙时节似的，正在春季去到的时分便陪着东风正在夜早轻轻天高起去，无声天津润着万物。
野外小径的地空一片昏乌，惟有江边渔舟上的一点渔水喷射没一线光辉，隐失非分特别亮堂。
等天黑的时分，这湿润的土壤上肯定充满了白色的花瓣，锦官乡的街头巷尾也必然是一片奼紫嫣红的现象。
赏析：那是描画秋夜雨景，体现怒悦表情的名做。
一谢头便用一个“孬”字赞誉“雨”。
正在糊口面，“孬”每每被用去赞誉这些作功德的人。
现在用“孬”赞誉雨，曾经会唤起闭于作功德的人的联念。
接高来，便把雨拟人化，说它“知时节”，懂失谦足主观须要。
此中“知”字用失逼真，几乎把雨给写活了。
春季是万物萌芽成长的节令，邪须要高雨，雨便高起去了。
它确实很“孬”。
颔联写雨的“领熟”，入一步体现雨的“孬”，此中“潜”、“润”、“细”等字熟动天写没了雨“孬”的特性。
雨之以是“孬”，孬便孬正在合时，孬正在“润物”。
春季的雨，正常是随同着微风小雨天津润万物的。
但是也有破例。
有时分，它会随同着凉风，遭到热空气影响由雨酿成雪。
有时分，它会随同着暴风，高失很泼辣。
那时的雨只管高正在春季，但没有是典型的秋雨，只会益物而没有会“润物”，做作没有会令人“怒”，也不成能失到“孬”评。
润物化无声藏机诗
润物化无声藏机诗润物细无声全诗《春夜喜雨》：杜甫原文：当雨知道季节，当春天来临。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云皆暗，河船独火。
看红湿处，金冠城花重。
注释：1、知：明白，知道。
说雨知时节，是一种拟人化的写法。
2、乃：就。
发生：萌发生长。
3、潜（qián）：暗暗地，悄悄地。
这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
4、润物：使植物受到雨水的滋养。
5、野径：田野间的小路。
6、这两句意谓满天黑云，连小路、江面、江上的船只都看不见，只能看见江船上的点点灯火，暗示雨意正浓。
7、晓：天刚亮的时候。
红湿处：雨水湿润的花丛。
8、花重（zhòng）：花因为饱含雨水而显得沉重。
锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。
三国蜀汉时管理织锦之官驻此，故名。
后人有用作成都的别称。
此句是说露水盈花的美景。
诗意：及时雨似乎知道季节。
当春天来临时，它和春风一起在夜晚静静地落下，默默地滋润着万物。
田野里的天空一片漆黑，只有河边一艘渔船上的一点渔火发出一缕亮光，格外明亮。
到了天亮，湿漉漉的泥土上一定铺满了红色的花瓣，金冠城的大街小巷一定是一片五彩缤纷的景象。
赏析：这是一幅描绘春夜雨景，表达欢乐的佳作。
开头用一句好话赞美雨。
生活中，善良常被用来赞美做好事的人。
如今，赞美雨的使用引起了行善者的联想。
接下来把雨拟人化，说它知道季节，知道如何满足客观需要。
其中，识字是如此的生动，让雨活了。
春天是万物发芽生长的季节。
正当需要下雨的时候，天开始下雨了。
真的很好。
颔联写雨的发生，进一步表现雨的好，其中潜、润、细等字生动地写出了雨好的特点。
雨之所以好，好就好在适时，好在润物。
春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。
然而也有例外。
有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。
有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。
这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会润物，自然不会使人喜，也不可能得到好评。
所以，光有首联的知时节，还不足以完全表现雨的好。
润物细无声深刻含义比喻什么
润物细无声深刻含义比喻什么
本意：指初春的毛毛小雨落下时无声无息。
引申：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
例如：生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
扩展资料
一、原文
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
二、译文
好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
伴随和风，悄悄进入夜幕。
细细密密，滋润大地万物。
浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的.花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
三、润物细无声造句
1、如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。
2、原则似铁，方法如棉，公道正派，润物无声。
3、母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
4、诚实做事，乐于奉献。
春风秋雨，润物无声。
5、母爱就像一场春雨，润物无声，绵长深远。
细雨润物细无声的意思
“润物细无声”的意思是无声地滋润着春天万物。
出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。
全诗为：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
释义：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。
随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。
雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
注释：⑴知：明白，知道。
说雨知时节，是一种拟人化的写法。
⑵乃：就。
⑶潜：暗暗地，悄悄地。
这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
⑷润物：使植物受到雨水的滋养。
⑸野径：田野间的小路。
⑹“江船”句：意谓连江上的船只都看不见，只能看见江船上的点点灯火，暗示雨意正浓。
⑺晓：天刚亮的时候。
红湿处：雨水湿润的花丛。
⑻花重：花因为饱含雨水而显得沉重。
赏析：这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
一开头就用一个“好”字赞美“雨”。
在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。
如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。
接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。
其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。
春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。
它的确很“好”。
颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”，其中“潜”“润”“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。
雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。
春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。
然而也有例外。
有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。
有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。
这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。
所以，光有首联的“知时节”，还不足以完全表现雨的“好”。
等到颔联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨，那个“好”字才落实了。
“随风潜入夜，润物细无声。
”这仍然用的是拟人化手法。
润物细无声全诗
润物细无声全诗润物细无声全诗【春夜喜雨】作者：杜甫原文：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
注释：1、知：明白，知道。
说雨知时节，是一种拟人化的写法。
2、乃：就。
发生：萌发生长。
3、潜（qián）：暗暗地，悄悄地。
这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
4、润物：使植物受到雨水的滋养。
5、野径：田野间的小路。
6、这两句意谓满天黑云，连小路、江面、江上的船只都看不见，只能看见江船上的点点灯火，暗示雨意正浓。
7、晓：天刚亮的时候。
红湿处：雨水湿润的花丛。
8、花重（zhòng）：花因为饱含雨水而显得沉重。
锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。
三国蜀汉时管理织锦之官驻此，故名。
后人有用作成都的别称。
此句是说露水盈花的美景。
诗意：及时的雨好像知道时节似的，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。
田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
赏析：这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
一开头就用一个“好”字赞美“雨”。
在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。
如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。
接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。
其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。
春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。
它的确很“好”。
颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。
雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。
春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。
然而也有例外。
有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。
有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。
这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。
随风什么入夜润物什么无声
随风什么入夜润物什么无声
随风潜入夜，润物细无声。
出自：唐·杜甫《春夜喜雨》
原文:好雨知时节，当春发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云皆暗，河船独火。
看红湿处，金冠城花重。
解读:好雨似乎在万物的春天选择了合适的时间到来。
带着温柔的风，悄悄进入夜色。
细而密，滋润着大地万物。
厚厚的乌云遮住了田野和小路，只有河边一艘渔船上的一点渔火发出一缕光，格外明亮。
到了天亮，湿漉漉的泥土上一定铺满了红色的花瓣，金冠城的大街小巷一定是一片五彩缤纷的景象。
随风（潜）入夜，润物（细）无声
春夜喜雨（杜甫）
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看江湿处，花重锦官城。
春雨润物细无声全诗解释
春雨润物细无声全诗解释
春雨润物细无声全诗如下：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春雨润物细无声全诗解释如下：
好雨是知道该下雨的时节的，正好下在春天植物萌发生长的时候。
它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
在雨夜，野外的小路和乌云都是黑茫茫的，只有江船上的灯火格外明亮。
天亮后，去看这带着雨的娇美红艳的花朵，整个锦官城变成了沉甸甸的鲜花盛开的世界。
润物细无声
润物细无声润物细无声，这是一句非常经典的成语，它来自于《庄子》中的一段文字：“且润物无声，似润物细微，丝毫之间不可不化也。
故君子尚韵声而无形，形者，常固也。
故用色之夺眼，民之夺心，色彰形消，神隐其实，万物或存或毙，未始有始，尽未有尽，此则天地之道也。
”这句成语的意思是指做事不张扬，但效果却非常显著，就如同水雨润物一样，无声无息却让万物生机勃勃。
这句成语所表达的思想是非常深刻的，它告诉我们在做事情的时候，不一定需要大张旗鼓，有时候细致的工作也能带来巨大的成就。
在我们的日常生活中，也能够找到很多符合“润物细无声”思想的例子。
比如说一位优秀的老师，他们在教育学生的过程中，不需要大声喧哗，只需用心教育，耐心倾听，就能够让学生茁壮成长；再比如有些志愿者工作，他们默默无闻地做着一些力所能及的事情，但是却让身边的邻居和社区变得更加和谐美好。
这些例子都是充分诠释了“润物细无声”思想的价值和力量。
在我们个人的成长和发展中，也可以学习“润物细无声”的思想。
很多时候，我们觉得把事情做得很大，做得很引人注目，才能够获得别人的认可和自己的满足感。
但是其实实际上，很多时候，那些没有争辩、不争权的人，往往获得了更大的成功和更多的赞誉。
因为他们用实际行动证明了自己的价值，而不是仅仅通过嘴皮子上的功夫。
“润物细无声”思想也告诉我们，在做事情的时候，不一定需要急功近利、急于求成。
有时候，细致的工作，耐心的积累，才能够获得更长远的成功。
在学习上，“润物细无声”也给我们以启示，学习过程中应该耐心钻研，细致分析，才能够真正掌握知识，使之成为己用。
“润物细无声”还告诉我们，在生活中我们应该做一个谦逊、低调的人。
外表张扬的人，不一定就是成功和幸福的，而内心坦诚、低调的人往往更有内涵，更容易获得他人的尊重和喜爱。
“润物细无声”这句成语的内涵非常丰富，它告诉我们，有时候不一定需要张扬，静静的做好自己的本职工作，用行动证明自己的价值，就能够获得更多的成功和幸福。
润物细无声全诗
润物细无声全诗润物细无声全诗《春夜喜雨》作者：杜甫原文：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
注释：1、知：明白，知道。
说雨知时节，是一种拟人化的写法。
2、乃：就。
发生：萌发生长。
3、潜（qián）：暗暗地，悄悄地。
这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
4、润物：使植物受到雨水的滋养。
5、野径：田野间的小路。
6、这两句意谓满天黑云，连小路、江面、江上的船只都看不见，只能看见江船上的点点灯火，暗示雨意正浓。
7、晓：天刚亮的时候。
红湿处：雨水湿润的花丛。
8、花重（zhòng）：花因为饱含雨水而显得沉重。
锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。
三国蜀汉时管理织锦之官驻此，故名。
后人有用作成都的别称。
此句是说露水盈花的美景。
诗意：及时的雨好像知道时节似的，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。
田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
赏析：这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
一开头就用一个“好”字赞美“雨”。
在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。
如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。
接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。
其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。
春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。
它的确很“好”。
颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。
雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。
春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。
然而也有例外。
有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。
有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。
这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。
润物细无声是什么意思
润物细无声是什么意思
指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
润物细无声，意思是初春的毛毛小雨落下时无声无息。
这句诗出自杜甫的《春夜喜雨》。
春夜喜雨
：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春夜喜雨翻译
好雨似乎在万物的春天选择了合适的时间到来。
带着温柔的风，悄悄进入夜色。
细细密密，滋润大地万物。
厚厚的乌云遮住了田野和小路，只有河边一艘渔船上的一点渔火发出一缕光，格外明亮。
到了天亮，湿漉漉的泥土上一定铺满了红色的花瓣，金冠城的大街小巷一定是一片五彩缤纷的景象。
润物细无声是什么意思 3
颔联进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。
雨之所以“好”，好就好在
适时，好在“润物”。
“随风潜入夜，润物细无声。
”这仍然用的是拟人化手法。
“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。
如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。
惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
秋风洒落叶,润物细无声的意思
秋风落叶，原指秋风扫尽了落叶，一片凄凉的场景，现多比喻为一扫而光。
【出自】：宋·苏轼《题王逸少帖》诗：“出林飞鸟秋风落叶，一扫空。
”
【释义】：飞出林子的鸟，一下子就飞走不见了。
润物细无声意思是：悄然无声地滋润着大地万物。
出处《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。
全文：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
译文：好雨是知道该下雨的时节的，正好下在春天植物萌发生长的时候。
它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
在雨夜，野外的小路和乌云都是黑茫茫的，只有江船上的灯火格外明亮。
天亮后，去看这带着雨的娇美红艳的花朵，整个锦官城变成了沉甸甸的鲜花盛开的世界。
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润物细无声
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润物细无声
-----教师读书总结
书充满了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气；这种东西弥漫在课堂中，会把所有的人的心紧紧抓住；这种东西贯穿于生命中中，使他充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。
“教师要学会敬畏”，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。
“敬畏真理”这是毫无疑问的，课堂上，当教师在知识传授时出现错误，要勇于承认、及时改正；碰到自己也不确定的问题，可以和学生一起探讨，真理面前，人人平等。
“敬畏权威”就是对那些有德之人，有广博知识的人，有才华的人，把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员，既学习他们的长处，也宽容他们的不足。
“敬畏生
命”这使我联想到“尊重”两个字，每一个学生都值得我们尊重，尊重他们的思想，尊重他们的人格，并不能把他们当成“小孩”来糊弄。
“教师应设法让知识本身吸引学生”，这应该成为每一个教师努力的方向，教师要精心设计教学，凸现知识的乐趣。
在课堂上能深入浅出地讲解给学生听，不照本宣读，让学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让孩子们真正爱上“语文”。
而教师的充电会---读书，让我们实现这一愿望。
记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角
落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。
书让我明白幸福的第一层楼是物质生活有保障。
人活在世上，首先需要物质条件，这一点众人皆知也无需多说。
幸福的第二层楼是艺术生活。
在生活中，我们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足，作者认为这就是艺术在发挥其作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由境地，使人获得幸福感。
其实生活本身就是艺术，作为教师，如有艺术的眼光与心灵，那你会发现，面对学生就是在进行艺术创作。
所以，作者希望老师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年轻之心。
幸福的第三层楼是独立思想。
一个人能拥有独立的思想，应该是一种较高的境界。
作者说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全自由”。
对教师来说，思
想是相当重要的。
我们可以思考关于自己的工作，怎样努力，怎样干得更好，怎样从工作中发现和获得乐趣。
教师要迈上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，经常思考教育问题，为什么而教，怎样教。
读书让我心中充满了感慨与兴奋。
感慨的是当大家都在提教师专业化，大搞教育科研时，还有这么一位校长从教师的心灵中走来，为教师创设教育理想、教育灵魂。
兴奋的是自己竟有许多同感，生发了许多思索。
继续走下去。
前方依旧亮丽。
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