青岛版四年级数学下册第一二单元备课

第一单元《黄河掠影》单元备课_四_年级班主备人授课人
课题：第一课时黄河三角洲（书第2页红点问题、第4页自主练习1—8题。

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课题：第二课时黄河三角洲（书第3页红点例题第6页自主练习9—15题）四_年级班主备人授课人
课时：第三课时黄河漂流（书第8～9页。

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课时：第四课时黄河漂流（书第9页小电脑提出的问题。

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课时：第五课时信息窗二自主练习（书第10～12页）四年级班主备人授课人
课时：第六课时课型：新授课黄河流域（书第13～14页）四年级班主备人授课人
课题：第七课时第一单元信息窗三（15-17页）四年级班主备人授课人
第二单元高速山东
----乘法运算律单元单元备课四年级班主备人授课人
课题：信息窗1：乘法交换律和乘法结合律四年级班主备人授课人
教学过程
第三课时
一、谈话导入：
前面我们一起学习了乘法运算律，研究了如何运用乘法运算律进行简便计算。

这样一来，“乘号宝宝”可骄傲啦！“除号宝宝”不高兴了。

你瞧，他那难过的样子，咱们一起来安慰安慰他吧！
二、合作探究寻找规律
（一）探索乘除法各部分之间的关系
1、师∶同学们还记得吗？乘法和除法之间有着密切的关系。

比如：我们在二年级学的根据乘法口诀四八三十二咱们就能写出四道算式，指名口答。

2、出示35÷7=5，根据这道除法算式我们可以写出相应的除法算式和乘法算式。

指名口答教师板书：35÷5=75×7=35或7×5=35
3、根据780÷13=60独立写出一道除法算式和一道乘法算式，指名交流。

4、每人根据刚才的样子，多写一些这样的算式，小组交流。

5、根据c÷b=a，写出一道乘法和一道除法算式。

6、通过以上例子，你发现了什么？
7、教师小结乘除法之间的关系，并结合学生交流板书：一个因数=积÷另一个因数被除数=商×除
数除数=被除数÷商
（二）探索除法运算规律
1、师：知道乘除法之间存在这么密切的关系“除法宝宝”脸上露出了微笑，可是他又有新的问题了，出示：乘法有那么多运算律，我们除法有没有运算规律呀？
2、出示课本22页第7题：猜一猜两边的算式会有什么关系？然后独立计算，比较两边算式的大小。

3、小组交流自己的发现
4、全班交流，教师小结：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的乘积，用字母表示
为:a÷b÷c=a÷(b×c)
5、利用这个规律计算22页第7题第2小题
三、巩固练习运用规律
1、23页第8题，看谁算的又对又快，说一说怎样算的？
2、补充练习：生活中的数学
3、开放题第23页第9题
独立思考，交流解题策略
四、课堂总结
1、这节课，你有什么收获？
2、教师总结，最后出示除号宝宝的笑脸。

课题：信息窗2：乘法分配律四年级班主备人授课人
课题：我学会了吗
四年级班主备人授课人。