2010陕西省教师资格证最新考试试题库(完整版)
陕西教师资格证2010到2011试题答案
陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试《中学教育学》试卷一、单选题(每小题1分。
每题只有1个正确答案，20题，共20分)1．()最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世。
A．苏格拉底B．亚里士多德C．赫尔巴特D．卢梭2．“修道之为教”出自于()。
A．《中庸》B．《学记》C．《苟子》D．《老子》3．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是()。
A．《理想国》B．《论演说家的教育》C．《大教学论》D．《普通教育学》4．编撰《四书集注》，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是()。
A．孔子B．孟子C．张载D．朱熹5．关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是()。
A．杨贤江B．叶澜C．蔡元培D．孟禄6．()是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。
A．教育现象B．教育规律C．教育问题D．教育方法7．“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是()。
A．社会本位B．个人本位C．家庭本位D．群体本位8．教师形象的核心是教师的()。
A．道德形象B．文化形象C．人格形象D．政治形象9．“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到()水平。
A．专业成熟B．专业发展C．专业成长D．专业培训10．制定我国教育目的的理论依据是()。
A．我国社会发展现状B．教育的方针和政策C．教育学相关理论D．马克思主义关于人的全面发展学说11．教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的()特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．个体性12．()是学校教学的基本组织形式。
A．个别教学B．班级授课C．现场教学D．班组教学13．教师在教学活动中，激发和培养学生的学习动机，教给学生一系列学习方法，让学生真正获得学习的主动权，从而达到较好的教学效果，这是()。
陕西教师资格证考试题
2010年陕西省教师资格证考试教育学填空题及答案1,教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于事的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。
15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。
16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记）18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。
19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。
这部著作是后世公共教育思想的源头）。
21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教育学）24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。
被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
27、赫尔巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。
28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。
陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试
陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试《教师职业道德》试卷一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案，20题。
共20分)1．决定教师职业能否有所作为的根本是( )。
A．教师的能力B．教师的文化素质C．教师的职业道德D．教师的教研水平2．( )是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
A．爱岗敬业B．热爱学生C．廉洁从教D．严谨治学3．保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是( )。
A．提高教师工资B．国家政策导向C．加强教师培训D．教师个体的职业道德修养4．教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中( )是我们应该大力肯定和倡扬的。
A．厌教B．功利C．热爱D．乐教5．教师职业道德修养的关键一环是( )。
A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦C．培养爱岗敬业精神D．模糊个人利益得失6．对社会制度的维护和发展具有重要价值的是( )。
A．教师劳动B．教育能力C．教师观念D．教师形象7．师德的灵魂是( )。
A．关爱学生B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教．8．影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是( )。
A．教师的素质B．学生的学习态度C．校长的管理水平D．国家的教育政策9．从培养人和社会择师的要求来说，( )是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
A．渊博知识B．高超技艺C．为人师表D．坚定信念10．师生关系是学校教育中的( )关系。
A．首要B．主要C．重要D．次要11．一个人在独立工作、无人监督的时候，不做坏事，这就叫做( )。
A．顾忌B．高尚C．内省D．慎独12．所谓( )，是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。
A．教书育人B．人格示范C．潜移默化D．以身作则13．师德的( )是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
A．基本内容B．基本原则C．基本要求D．基本精神14．建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在( )。
2010年陕西省教师资格证考试中学教育心理学真题-教师资格初中教师心理学试卷与试题
7. 认知方式分为( )。[2分]-----正确答案(正确答案：AB) A 场依存 B 场独立 C 场稳定 D 场活跃
18. ( )是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。[1分]-----正确答案(C) A 场独立型 B 场依存型 C 沉思型 D 冲动型
19. 下列说法不正确的是( )。[1分]-----正确答案(C) A 教学评价的依据是教学目标 B 教学评价常常通过测量收集资料 C 教学评价不可以通过一些非测量的方法 D 教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
16. 对教师威信的形成起决定作用的是( )。[1分]-----正确答案(D) A 社会对教师的态度 B 家长对教师的态度 C 学生对教师的态度 D 教师本身的条件
17. 教师对学生的期待包括( )。[1分]-----正确答案(B) A 对学习潜能的推测和对个性发展的推测 B 对学习潜能的推测和对品德发展的推测 C 对记忆潜能的推测和对个性发展的推测 D 对记忆潜能的推测和对品德发展的推测
10. 教师的教学效能感包括( )。[2分]-----正确答案(正确答案：BD) A 自我效能感 B 一般交易效能感 C 集体效能感 D 个人教学效能感
三、判断题(每小题1分。10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”)
1. 知道如何解剖动物属于陈述性知识。 ( )[1分]-----正确答案(错)
六、案例分析题(20分) 1. 张三同学酷爱体育活动，每天放学后便在户外玩球，家庭作业总是不能完成。他感到非常苦恼。
2010陕西省教师资格证最新考试试题库(完整版)
58、奥斯本提出了（ ）
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
59、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）
A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
38、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
39、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ）
A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
40、奥斯本提出了（ ）
20、人工智能是属于（ ）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、知识和技能的学习 D、机器学习
21、将人格分为内向型和外向型的是（ ）
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
22、根据强化物本身的性质可以分为（ ）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说 D、形式训练说
4、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者
5、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（ ）
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
6、根据强化物本身的性质可以分为（ ）
52、个体积极探索事物的认识倾向是（ ）
A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想
陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试
陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试《小学教育学》试卷一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分)1．在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。
A．卢梭B．洛克C．杜威D．赫尔巴特2．教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。
A．愉快教学法B．情景教学法C．尝试教学法D．成功教学法3．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。
A．关注生存→关注情境→关注学生B．关注学生→关注情境→关注生存C．关注情境→关注学生→关注生存D．关注学生→关注生存→关注情境4．某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。
这位教师运用的是（）。
A．直观技能B．体态表达技能C．提示技能D．批评技能5．“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。
这种课外活动的形式是（）。
A．科技活动B．学科活动C．个人活动D．小组活动6．班主任发挥主导作用的前提是（）。
A．有正确的学生观B．要树立育人意识C．应具备管理能力D．应具备专业化的素质7．小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。
A．讲演法B．探究的方法C．直观的方法D．实习的方法8．随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）。
A．提纲式板书B．重点词语式板书C．对比式板书D．问答式板书9．主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。
A．行为矫正理论B．现实疗法理论C．目标导向理论D．和谐沟通理论10．注入式教学最本质的特征是（）。
A．教师从头讲到尾B．以讲授法为主C．强调教师的主导作用D．把学生看作是知识的容器11．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。
陕西省教师资格证考试教育政策法规真题2010年
陕西省教师资格证考试教育政策法规真题2010年(总分：106.00，做题时间：120分钟)一、单选题(每小题1分。
每题只有1个正确答案。
20题。
共20分)(总题数：20，分数：20.00)1.《教育法》的渊源是指教育法的具体()。
A.机构形式B.组成形式C.表现形式√D.结构形式解析：2.义务教育实行__________领导，__________统筹规划实施，__________管理为主的体制。
()A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府√B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D.国务院；市级人民政府；县级人民政府解析：3.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。
A.相当于B.不低于√C.略高于D.略低于解析：4.学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。
A.校长B.学校负责人C.学校负责人和有关直接负责人√D.班主任解析：5.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。
A.三年B.三至五年√C.两年D.四年解析：6.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人，应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府√解析：7.如果要取得高级中学教师资格，应当具备()。
A.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历√B.高等师范院校专科或者其他大学专科毕业及其以上学历C.幼儿师范学校毕业及其以上学历D.中等职业师范教育类专业毕业及其以上学历解析：8.按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。
A.学校B.教育主管部门C.家长D.公安机关根据治安管理条例√解析：9.根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展()。
2010教师资格证真题
2010教师资格证真题2010年教师资格证考试是教师职业资格认证的重要环节，它不仅考察了教师的专业素养，还考察了教师的教育教学能力。
以下是2010年教师资格证考试的真题内容，供参考：一、教育知识与能力测试（选择题部分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进人的全面发展D. 实现教育公平2. 以下哪项不是教师的专业素养？（）。
A. 学科知识B. 教育学知识C. 教学技能D. 个人爱好3. 教学过程中，教师应该注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新思维C. 记忆能力D. 应试技巧4. 教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣？（）。
A. 严格管理，保证课堂纪律B. 采用多种教学方法，创设生动的教学情境C. 只关注优秀学生，忽略其他学生D. 增加作业量，提高学生学习压力5. 以下哪项不属于教师职业道德规范？（）。
A. 尊重学生B. 公正评价C. 收受家长礼物D. 爱护学生二、教育知识与能力测试（简答题部分）6. 简述教师在教学过程中如何实现教学目标与学生实际相结合。
7. 描述一下教师如何运用现代教育技术提高教学效果。
8. 阐述教师在班级管理中如何发挥学生主体作用。
三、教育知识与能力测试（案例分析题部分）9. 阅读以下案例：某教师在讲授数学课程时，发现学生对新知识点理解有困难。
请问这位教师应该如何调整教学策略？10. 分析以下情况：一位教师在课堂上发现有学生注意力不集中，他应该如何采取措施以提高学生的注意力？四、教育知识与能力测试（论述题部分）11. 论述教师在培养学生创新能力方面应承担的角色和采取的措施。
12. 论述如何构建和谐的师生关系，并说明其对教育教学的重要性。
五、面试部分（模拟教学）13. 请准备一节关于“环境保护”的课程，并在模拟教学中展示如何引导学生理解环境保护的重要性以及如何在生活中实践。
14. 请模拟一次家长会，展示如何与家长沟通学生的学习情况，并共同探讨如何促进学生的全面发展。
2010年陕西省教师公开招聘考试(中学数学)真题试卷(题后含答案及解析)
2010年陕西省教师公开招聘考试（中学数学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题选择题1．将一副三角板按如图方式叠放，则∠α等于( )．A．30°B．45°C．60°D．75°正确答案：D2．为得到函数的图像，只需将函数y=sin2x的图像( )．A．向左平移个长度单位B．向右平移个长度单位C．向左平移个长度单位D．向右平移个长度单位正确答案：A解析：，只需将y=sin2x的图像向左平移个单位即可得到函数的图像．3．在一个不透明的袋子中装有4个除颜色外完全相同的小球，其中白球1个，黄球1个，红球2个，摸出一个球不放回，再摸出一个球，两次都摸到红球的概率是( )．A．B．C．D．正确答案：C解析：第一次摸到红球的概率是，第二次也摸到红球的概率是，故两次都模到红球的概率是，选C4．方程的解为( )．A．0B．1C．2D．正确答案：B解析：=0，(3x-3)(3x+2)=0，故3x=3或3x=-2(舍去)，故x=1，选B5．如图，数轴上A、B两点表示的数分别为-1和，点B关于点A的对称点为c，则点C所表示的数为( )．A．B．C．D．正确答案：A解析：由于点B关于点A的对称点为C，因此线段AC等于线段AB的长，即线段OA长为1，因此点C到点O距离为，点C在负轴上，故点C所表示的数为6．设则A．B．C．D．正确答案：A解析：因为，所以，所以，故选A7．已知点P是抛物线y2=2x上的一个动点，则点P到点A(0，2)的距离与点P到该抛物线准线的距离之和的最小值为( )．A．B．C．D．正确答案：A解析：依题干P在抛物线准线的投影为P’，抛物线的焦点为F，则F的坐标为，依抛物线的定义知P到该抛物线准线的距离为|PP’|=|PF|，则点P到点A(0，2)的距离与P到该抛物线准线的距离之和8．定义两种运算：，则函数为( )．A．奇函数B．偶函数C．奇函数且为偶函数D．非奇非偶函数正确答案：A解析：由4-x2≥0，x≠0可得x∈[-2，0)∪(0，2]，定义域关于原点对称，所以f(x)为奇函数．9．有一圆柱形容器，底面半径为8cm，里面装有足够的水，水面高为12cm，有一块金属五棱锥掉进水里全被淹没，结果水面高为15cm，若五棱锥的高为3πcm，则五棱锥的底面积为( )．A．100πcm2B．182cm2C．192πcm2D．192cm2正确答案：D解析：五棱锥排开水的体积即为五棱锥的体积V=64π×3=192π，设五棱锥的底面积为S，则，得S=192cm2．10．若Sn是等差数列{an}的前n项和，且有S8-S3=10，则S11的值为( )．A．12B．18C．22D．44正确答案：C解析：S8-S3=a4+a5+a6+a7+a8=10．∵{an}是等差数列，∴a4+a8=a5+a7=2a6，∴5a6=10，a6=2，a1+a11=2a6=4，∴填空题11．已知数集{0，1，lgx}中有三个元素，那么x的取值范围为______．正确答案：(0，1)∪(1，10)∪(10，+∞)解析：x应大于0，且不等于1和10．12．，则z的取值范围是______．正确答案：(-1，3)解析：，从而有x2-2x-3＜0，(x-3)(x+1)＜0，则-1＜x＜3，即x∈(-1，3)．13．一名同学参加科普知识竞赛，需回答三个问题，竞赛规则规定：答对第一、二、三个问题分别得100分、100分、200分，答错得0分，假设这位同学答对第一、二、三个问题的概率分别为0.8、0.7、0.6，且各题答对与否相互之间没有影响，则这名同学得300分的概率为______；这名同学至少得300分的概率为______．正确答案：0.228 0.564解析：令A={答对第一个题}，B={答对第二个题}，C={答对第三个题}，则由题意知，P(A)=0.8，P(B)=0.7，P(C)=0.6，故该同学得300分的概率P==0.8×0.3×0.6+0.2×0.7×0.6=0.228．该同学至少得300分的概率为P’=P+P(ABC)=P+P(A)P(B)P(C)=0.228+0.8×0.7×0.6=0.564．14．已知直线l：x-y+6=0，圆C：(x-1)2+(y-1)2=2，则圆C上各点到直线的距离的最小值是______．正确答案：解析：由数形结合知，所求最小值=圆心到直线的距离-圆的半径．圆心(1，1)到直线x-y+6=0的距离．故最小值为15．如图，边长为a的正△ABC的中线AF与中位线DE相交于G，已知△A’ED是△AED绕DE放置过程中的一个图形，现给出下列命题，其中正确的命题有______(只需填上正确命题的序号)．①动点A’在平面ABC上的射影在线段AF上②三棱锥A’—FED的体积有最大值③恒有平面A’GF⊥平面BCED④异面直线A’E与BD不可能互相垂直⑤异面直线FE与A’D所成角的取值范围是正确答案：①②③⑤解析：∵△ABC为正三角形，ED为中位线，∴AF⊥BC，AF⊥ED，∴A’G ⊥DE，∴DE⊥平面A’FG，∴①正确．当A’G⊥平面ABC时，三棱锥A’—FED 在底面积不变的情况下高度最高，此时体积能够取到最大值，∴②正确．由①得③正确．当△A’EF为直角三角形时，有FE⊥A’E，即有A’E与BD互相垂直，故④不正确．由④知异面直线FE与A’D所成的角的取值范围为，故⑤正确．综上，得正确的命题序号为①②③⑤．解答题16．一家医院某天出生了3个婴儿，假设生男生女的机会相同，那么这3个婴儿中，出现1个男婴、2个女婴的概率是多少?正确答案：[解] 用对状图分析如下：P(1个男婴、2个女婴)=．答：出现1个男婴、2个女婴的概率是17．已知数列{an}是等比数列，a3=1，又a4，a5+1，a6成等差数列，数列的前n项和Sn=(n-1)2n-2+1(n∈N*)，求数列{an}，{bn}的通项公式．正确答案：[解] 设{an}的公比为q，∵a3=1，∴a4=q，a5=q2，a6=q3．∵a4，a5+1，a6成等差数列，∴2(q2+1)=q+q3，解得q=2，∴an=a3qn-3=2n-3，当n=1时，当n≥2时，，∴如图，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是边长为a的正方形，E、F分别为PC、BD的中点，侧面PAD⊥底面ABCD，且18．求证：EF∥平面PAD；正确答案：[证明] 连结AC，则F是AC的中点，E为PC的中点，故EF是△CPA的中位线，纸以EF∥PA，且PA平面PAD，EF平面PAD，∴EF∥平面PA19．求证：平面PAB⊥平面PCD正确答案：[证明] 因为平面PAD⊥平面ABCD，平面PAD∩平面ABCD=AD。
2010陕西省教师资格证考试题库
1、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐2、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金3、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄4、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府5、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况6、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法7、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验8、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算9、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期10、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫11、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象12、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验13、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试《中学教育汇总
陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试《中学教育心理学》试卷一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分1．如何完成各种活动的技能属于( 。
A．陈述性知识B．程序性知识C．技能性知识D．策略性知识2．工作记忆保留信息的时间一般是( 。
A．10—20秒B．1—2秒C．1分钟以内D．1分钟以上3．后续学习材料对先前学习材料的影响被称作( 。
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．痕迹消退D．迁移4．一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为( 。
A．表象B．原型C．经验D．概念5． ( 是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。
A．试误法B．类推法C．手段——目的分析D．简化6．解决问题的最高表现形式是( 。
A．获得规则B．理解概念C．创造性D．知识迁移7．概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于( 。
A．精加工策略B．组织策略C．元认知策略D．复述策略8．在维纳的归因模式中，运气属于( 。
A．内部的、稳定的、不可控的B．外部的、稳定的、不可控的C．内部的、不稳定的、可控的D．外部的、不稳定的、可控的9． ( 是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
A．习得性无助B．挫折效应C．自我效能感D．消极归因10．( 发展的最高水平是形成道德信念。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为11．关于道德与品德关系的说法，最全面的是( 。
A．二者相互区别B．二者相互联系C．二者相互独立D．二者密切联系又相互区别12．智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于( 。
A．轻度智力落后B．中度智力落后C．重度智力落后D．严重智力落后13．最近发展区的提出者是( 。
A．维果斯基B．洛伦兹C．赞可夫D．皮亚杰14．下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是( 。
A．学生小组B．成绩分钟C．小组辅助教学D．合作性综合阅读和作文15．教学前阶段实施的评价是( 。
2010陕西省教师资格证考试《小学综合素质》理论考试试题及答案
1、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生2、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫3、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长4、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象5、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力6、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育7、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府8、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习9、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
2010年陕西中小学教师资格证教育政策法规真题解析版
六、案例分析题(20 分)
谢某是初一女生，一天下午课间，因与同学吵架而私自离开学校。晚自习时班主任检 查发现谢某不在教室，同桌报告说谢某与同学吵架，可能回家了，班主任信以为真，未予 追查。原想等谢某回校后再予以批评教育。第二天下午，班主任上课发现其仍未返校，这 才与家长联系，但家长说谢某昨晚并未回家，经家长与亲友联系，仍无下落。无奈中家长 报案，但至今仍无其下落。家长后到法院状告学校，要求学校赔偿 10 万元。问题：
1．BC2．AB3．AB4．AC5．AB6．CD7．BC8．AC9．AC10．BC
三、判断题 1．×2．×3．√4．×5．√6．×7．×8．√9．√10．√ 四、简答题 1．【答案要点】 教育法律关系，是指由教育法律规范所确认和调整的、表现为教育法律关系主体之间 权利和义务联系的社会关系。 其构成要素有三个： 一是主体，即教育法律关系的参加者； 二是客体，即教育法律关系主体权利和义务所指向的对象； 三是内容。即法律上的权利和义务。 2．【答案要点】 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备规定的学历 或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 3．【答案要点】 受教育者所享有的具体权利包括：
A．上下级关系 B．行政管理关系 C．教育教学关系 D．监护与被监护关系 12．()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障 的公益性事业。 A．义务教育 B．中等教育 C．职业教育 D．高等教育 13．未成年人的()对未成年人的法制教育负有直接责任。 A．父母或监护人
陕西省2010年中小学教师资格《教育政策法规》试卷
陕西省2010年中小学教师资格《教育政策法规》试卷一、单选题(每小题1分。
每题只有1个正确答案。
20题。
共20分)1．《教育法》的渊源是指教育法的具体( )。
A．机构形式 B．组成形式 C．表现形式 D．结构形式2．义务教育实行__________领导，__________统筹规划实施，__________管理为主的体制。
( )A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D．国务院；市级人民政府；县级人民政府3．义务教育法规定，教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。
A．相当于 B．不低于C．略高于 D．略低于4．学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定， ( )要承担相应的法律责任。
A．校长 B．学校负责人 C．学校负责人和有关直接负责人 D．班主任5．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为( )。
A．三年 B．三至五年C．两年 D．四年6．对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人，应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。
A．国家 B．社会C．学校 D．人民政府7．如果要取得高级中学教师资格，应当具备( )。
A．高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历B．高等师范院校专科或者其他大学专科毕业及其以上学历C．幼儿师范学校毕业及其以上学历D．中等职业师范教育类专业毕业及其以上学历8．按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( )来处罚。
A．学校 B．教育主管部门C．家长 D．公安机关根据治安管理条例9．根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展( )。
A．教育工作 B．教师教育 C．教育事业 D．教育活动10．弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后， ( )不能参加考试。
2010陕西教师资格考试真题答案(小学教育学)
2010陕西教师资格考试真题答案（小学教育学）@吉林教师考试信息一、单选题1.C2.B3.A4.B5.D6.D7.C8.A9.C 10.D 11.A 12.C 13.B 14.D 15.D 16.C 17.B 18.B 19.B 20.D二、双选题1.BD2.AC3.AB4.CD5.AC6.AB7.AD8.AC9.CD 10.AB三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√ 10.×四、简答题1.【答案要点】(1)引导少年儿童争优创先。
(2)开展丰富多彩的社区文娱活动。
(3)为少年儿童健康成长提供服务。
(4)引导少年儿童参与社区建设。
(5)加强少先队的社区阵地建设。
2.【答案要点】(1)导向性原则；(2)疏导性原则；(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则；(4)教育的一致性与连贯性原则；(5)因材施教原则。
3.【答案要点】(1)深度加工材料；(2)有效运用记忆术；(3)进行组块化编码；(4)适当过度学习；(5)合理进行复习。
4.【答案要点】(1)目的明确；(2)布局合理；(3)呈现时机合适；(4)与讲授相结合；(5)书写工整，图文规范。
五、论述题【答案要点】根据童年期儿童的生理发展水平，允许他们进行系统的学习，但不应过度疲劳和过度紧张。
老师应培养小学生坐、立、写字与看书的正确姿势，注意锻炼儿童的小肌肉，逐步锻炼手部的细动作，但应避免剧烈的运动。
培养小学生有目的有顺序地进行观察。
引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物本质特征。
不断地向学生提出要求并及时提示。
使小学生的有意注意得到发展。
在教学活动中教师要帮助学生学会分析、综合、抽象、概括，逐步发展逻辑思维能力。
注意培养小学生的自我意识和自我评价能力。
使小学生了解学习在人一生中的重大价值，培养小学生对学习的兴趣，并形成良好的学习习惯。
养成儿童认真学习、积极思考的优良的学习品质。
培养小学生初步的分辨是非的能力，逐步发展儿童对道德的理解能力，能对社会上的各种现象进行初步的分析与思考，逐步学会科学看待社会和人生问题。
陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试
陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试《教育政策法规》试卷一、单选题(每小题1分。
每题只有1个正确答案。
20题。
共20分)1．《教育法》的渊源是指教育法的具体( )。
A．机构形式B．组成形式C．表现形式D．结构形式2．义务教育实行__________领导，__________统筹规划实施，__________管理为主的体制。
( )A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D．国务院；市级人民政府；县级人民政府3．义务教育法规定，教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。
A．相当于B．不低于C．略高于D．略低于4．学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，( )要承担相应的法律责任。
A．校长B．学校负责人C．学校负责人和有关直接负责人D．班主任5．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为( )。
A．三年B．三至五年C．两年D．四年6．对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人，应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。
A．国家B．社会C．学校D．人民政府7．如果要取得高级中学教师资格，应当具备( )。
A．高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历B．高等师范院校专科或者其他大学专科毕业及其以上学历C．幼儿师范学校毕业及其以上学历D．中等职业师范教育类专业毕业及其以上学历8．按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( )来处罚。
A．学校B．教育主管部门C．家长D．公安机关根据治安管理条例9．根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展( )。
A．教育工作B．教师教育C．教育事业D．教育活动10．弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，( )不能参加考试。
教师资格2010
陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试《中学教育学》试卷一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案。
20题，共20分)1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。
A．培根B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．卢梭2．狭义教育主要指()。
A．家庭教育B．学校教育C．社会教育D．社区教育3．世界上最早的一本教育专著是()。
A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》4．关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是()。
A．利托尔诺B．孟禄C．沛西．能D．马克5．在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这反映人的身心发展具有()。
A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性6．班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。
如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。
”其中的评价属于()。
A．配置性评价B．形成性评价C．终结性评价D．坚定性评价7．下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()A．指导学生学习与发展的权利B．对学校进行管理与领导的权利C．保护学生的受教育权D．检查与评价学生品行、学业、身体的权利8．1623年，()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．培根D．洛克9．制定我国教育目的的理论依据是()。
A．我国社会发展现状B．教育的方针和政策C．教育学相关理论D．马克思主义关于人的全面发展学说10．“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．个体性11．我国的教学基本组织形式是()。
A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．班组教学12．教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是()。
A．反馈性原理B．科学性原理C．发展性原理D．主体性原理13．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
2010陕西省教师资格证最新考试试题库(完整版)
A.1994年1月1日 B.2006年9月1来自 C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
43、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
37、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
17、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
18、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
24、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
陕西省2010年教师资格证考试《小学心理学》真题
陕西省2010年教师资格证考试《小学心理学》真题陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试《小学心理学》试卷一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案。
20题。
共20分)1．把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ a ）。
A．奥苏贝尔B．桑代克C．布鲁纳D．斯金纳2．保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（a）。
A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆3．小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（b ）。
A．经典条件反射B．操作条件反射C．联结反应D．习惯成自然4．小学儿童思维发展的特点是（ d ）。
A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡5．由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（a ）。
A．原型启发B．功能固着C．负向迁移D．定势影响6．埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（ c ）个顺序不变的阶段。
A．6B．7C．8D．97．在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的．可你仍感知它们是方形的。
这是（ d ）。
A．知觉的整体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性8．有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（ d ）的表现。
A．性格B．情绪C．人格D．气质(指人的相对稳定的个性特点和风格气)9．“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的（d）。
A．自觉性B．果断性C．坚持性D．自制性10．课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（a ）。
A．有意注意(它是一种有自觉的目的、需要作一定意志上的努力的注意)B．无意注意(它是一种自然而然发生的、不需要作任何意志上的努力的注意)C．兴趣D．11．小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（a）还不成熟。
10年教师资格证中学教育学试题参考答案
陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试《中学教育学》参考答案一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）1—5 CBABD 6—10 BACDA 11—15 BACBC 16—20 ACDBD二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）1—5 AD AC BC AB AD 6—10 BD AB AC BC CD三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）1—5 ×××√× 6—10 √××√√四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）1．教育对个体发展的主导作用表现在哪些方面？答：（1）教育以其明确的培养目标，规定着个体发展的方向。
（2分）（2）学校教育通过教师培养学生的活动进行，它对个体发展的影响较为全面深刻。
（2分）（3）教育对个体发展的主导作用随着社会向前发展而不断加强。
（1分）但是，我们必须明确，学校教育主导作用的实现，必须通过学生自身的积极活动。
（1分）2．良好的师生关系对做好教育工作具有哪些积极作用？答：（1）有利于教师树立自己在学生中的威信，更好地发挥自身的主导作用。
（2分）（2）有利于调动学生学习的主动性和积极性，充分发挥学生在教育过程中的主体作用。
（1分）（3）有利于学生人格的发展。
（1分）（4）有利于学生智力的发展。
（1分）（5）可以让学生在这种氛围中感受到人际关系的作用，并在师生关系中学会与人相处，对学生走向社会，学会与人合作有重要意义。
（1分）3．校本研究包括哪些类型？其中最佳的研究形式是什么？答：（1）单个教师的研究。
（1分）（2）学校教师群体的研究。
（1分）（3）合作型的研究。
（1分）（4）就我国当前基础教育课程改革现状和师资力量来看，合作型的校本研究是一种最佳的研究形式。
（3分）中学教育学参考答案第1页(共2页)4．教学的基本环节有哪些？教师课后的反思总结活动包括哪些工作？答：（1）备课；上课；课后的教学活动。
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3、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ ）
A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验
4、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
A、关注发展阶段 B、关注学生阶段 C、关注情境阶段 D、关注生存阶段
27、编制16人格因素问卷的是（ ）
A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰德
28、以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、 动机是个体的内部过程
C、 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
1、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（ ）
A、 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
2、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（ ）
A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
24、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）
A、外部强化 B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化
25、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 （ ）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
17、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（ ）
A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律
18、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（ ）
11、提出认知地图理论的心理学家是（ ）
A、 桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼
12、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
13、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）
A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症
19、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者
20、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
21、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（ ）
31、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
32、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
33、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ ）
5、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（ ）
A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%
6、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症
10、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 （ ）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验
34、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）
A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段
35、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
26、以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、 动机是个体的内部过程
C、 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
7、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
8、奥斯本提出了（ ）
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
9、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（ ）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
22、以下能够测定12种人格特质的问卷是（ ）
A、艾森克人格问卷 B、Y-G人格测验
C、主题统觉测验 D、卡特尔人格因素问卷
23、教师不直接将学习内容知识和问题的方法是（ ）
29、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
30、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）
A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型
A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得
14、编制16人格因素问卷的是（ ）
A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰德
15、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（ ）
A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
16、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段