最优秀的世界文化之旅课件

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世界文化之旅的课件

世界文化之旅的课件

世 界 文 化 之 旅
丰富多彩
各具特色的文化习俗表现 出来 不同国家的标志建筑 不同国家的文化代表人物 待人处事方式差异
的文化
和谐的
文化乐章
正确对待文化差异 语言的差异性
课堂小结:
世界文化之旅
• 一、 丰富多彩的文化
1、世界文化的多样性和丰富性,往往通过各具特 色的文化习俗(节日)表现出来。 2、不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志 和代表人物。
巴西桑巴舞
埃菲尔铁塔
凯旋门
卢浮宫
美国白宫
泡 菜
韩服
二、
全球化不同于标准化,全球化不应导致 文化的单一,世界的发展更趋向于文化多 元化。在全球化过程中,各个国家和民族 的文化,相互融合、相互促进,呈现出多 元和谐的发展局面。
中法互办文化年
中俄互办文化年
对外文化交流的 盛事和创举
在中国的法国文化年之法国印象
1、各具特色的文化习俗 表现出来
一、丰富多彩的文化
2、不同国家的文化代表 人物 3、不同国家的标志建筑
我们国家最隆重的节日有哪些?有哪 些传统的食品?
我国传统节日
中国传统节日
节日名称


时间
活动或传 统食品
中国人民最隆重的传统节 贴春联 日,象征团结、兴旺,对 正月初一 北方:饺子 南方:年糕 未来寄托新的希望 中秋节 全家欢聚一堂,饮酒赏月, 吃月饼 八月十五 赏月 共享天伦 元宵节 又称 “上元节”,人们要 吃汤圆 点起彩灯万盏,出门赏月、正月十五 猜灯谜 喜猜灯谜、共吃元宵 包粽子 五月初五 端午节 纪念爱国诗人屈原 划龙舟 4 月5 日 清明 清明节 是最重要的祭祀日子 扫 墓 春节
法国服饰表演 法国故宫音乐会

世界文化之旅ppt优秀课件43 人教版PPT课件

世界文化之旅ppt优秀课件43 人教版PPT课件

春节 来历
只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并 劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道: “婆婆若让我在家呆一夜,我一定把”年“兽撵 走。
老婆婆惊目细看,见他鹤发童颜、精神矍铄, 气宇不凡。可她仍然继续劝说,乞讨老人笑而不 语。婆婆无奈,只好撇下家,上山避难去了。
半夜时分,"年"兽闯进村。它发现村里气氛 与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋 内灯火通明。"年"兽浑身一抖,怪叫了一声。"年 "朝婆婆家怒视片刻,随即狂叫着扑过去。将近门 口时,院内突然传来"砰砰啪啪"的炸响声,"年" 浑身战栗,再不敢往前凑了。
第五课 多元文化“地球村”
第一框
一、丰富多彩的文化
节日文化习俗
我国有着悠久的历史,古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今,成为 我们今天的节日。 活动: 大家说一说,我们国家隆重的传统节日有哪些?
节日名称
春节 元宵节 端午节 中秋节 重阳节
传统食品
饺子等 汤圆 粽子 月饼 重阳糕
来历
春节 来历
清明节
清明节是我国传统节日,也是 最重要的祭祀节日,是祭祖和扫墓 的日子。扫墓俗称上坟,祭祀死者 的一种活动。汉族和一些少数民族 大多都是在清明节扫墓。
世界上多少个国家和民族,就会有多少 种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性, 通过各具特色的文化习俗表现出来。
节日是一种文化习俗,是国家和民族在 长期的历史演进中所形成的独具一格的文化 传统。我国有着悠久的历史,古代有一些传 统的庆祝或祭祀的日子流传至今,成为我们 今天的节日。
你还能联想到哪些具有国家代表性 的东西?
瑞士 手表
欧米茄 浪琴

部编人教版五年级语文下册《习作:中国的世界文化遗产》优质课件

部编人教版五年级语文下册《习作:中国的世界文化遗产》优质课件
这次习作,从中国的世界文化遗产中,选 择一处你感兴趣的介绍给别人。
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。 说明文
搜集资料 有目的地搜集相关资料,如历史背景、基本现状。 把资料来源记录下来。 整理资料 根据要介绍的内容分类整理资料,如描绘外观和结构的,记录历史变化 的,讲述相关故事的。 筛选资料,剔除无关信息。如果资料不够完善,可以继续搜集、补充。 撰写 将整理后的资料用自己的话写下来,也可以引用别人的话,但要注明资 料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。 写完后,和同学们交流,互相评一评介绍得是否清楚,再根据同学的意 见修改习作。
写世界文化遗产,基本的思路就是按一定的 顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑(事物之间 的关系)顺序等,写世界文化遗产的地位、历史、 现状等。
小组讨论:介绍世界 文化遗产时,要重点介绍 它的什么?
回顾课文

总写:水之国,花之国,牧场之国 绿色低地:黑白花牛
特点鲜明


碧绿低地:骏马成群 分述

绿色草原:家畜王国
关于中国的世界文化遗产, 你了解到它的哪些资料?
关于黄山,有一个美丽的传说。
黄山,古代称为“天子都”,因为它雄伟秀丽,又神秘莫 测,是天帝和神仙的居所。到秦代,人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么,后来为什么又改叫“黄山”了呢?据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方,人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
我要按照移步换景的顺序来写,这样习作 才能表达得清楚、有条理。
写作提纲
你想要介绍哪一处中国的世界 文化遗产呢?不要急于下笔,先好 好构思,编写好写作提纲。

世界文化之旅优秀PPT

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泰语
有人说泰语鼻音厚重,特别难听,是世界 上最差劲的语言。而英语是世界通用的语 言,一个不会说英语的民族是低等的民族? 你同意这种观点吗?为什么?
听中国留学生王乐诉说苦恼:
王乐刚到美国不久,在短短一个月中遇到了很多令 她费解的事…… 一天,美国同学珍妮邀请她去做客,他们和她打过 招呼后就让王乐自己安排生活,他们则去看电影,甚至也 没有给饥饿的王乐准备一顿饭,让她尴尬不已。 回学校路上,骑自行车还摔伤了,和她同行的几位 日本朋友非但没有过来扶她,反而叫她快些起来,不要挡 住后面的人。 隔了一天,王乐请一位信仰伊斯兰教的同学一起去 中国餐馆吃饭,王乐想让同学尝尝家乡的特色,点了一道 辣椒炒肉后同学愤然离席,王莹委屈不已……
泰国:
双手合十,再 鞠躬行礼。
美国:
一般行握手礼,熟悉 的人大多会热情拥抱。
韩国:
韩国人见面时行 鞠躬礼,不过男 人既可鞠躬,也 可握手,而女子 一般只鞠躬或点 头示意。
日本:
正式社交活动要 鞠躬,两手放在 膝上,并且频频 弯腰(约30度)
波兰:
至今仍盛行吻手 礼,以表示对女 士的尊重。
英语
埃及狮身人面像与金字塔
富 士 山 和 服 与 寿 司
日本相扑
美国白宫
美国
悉 尼 歌 剧 院 澳大利亚袋鼠与考拉
意大利比萨斜塔
水城威尼斯的“贡都拉”
意大利风情
意大利 罗马斗兽场
Brazil
巴西足球
巴 西 桑 巴 舞
荷兰 风车
郁 金 香
执教人:黄柏中学 刘檬
活动一:各国文化初体验
小组竞赛: 我能列举各国 具有代表性的 标志事物。
活动一: 各国文化初体验 你能列举各国具有代 如果要为一些国家 表性的标志事物吗? 评选代表人物,我 比一比,看看哪个小 认为____应该上榜, 组说得多。 因为··· ···

千教网-世界文化之旅-教学课件

千教网-世界文化之旅-教学课件
在面对不同文化时,应保持尊重和理 解的态度,以促进文化交流与融合。
文化的多样性与共性
世界各地文化虽然存在差异,但也存 在共性,如对家庭、友情、爱情等人 类共同情感的追求。
世界文化的发展与演变
01
02
03
古代文明
古埃及、古巴比伦、古印 度、古中国等古代文明为 世界文化的发展奠定了基 础。
中世纪文化
欧洲中世纪文化的发展, 促进了宗教、哲学、艺术 等方面的进步。
韩国文化
韩国传统服饰与时尚
韩国饮食文化
展示韩国传统服饰如韩服、高丽帽等,以 及现代时尚潮流的特点。
介绍韩国料理的种类、制作方法和特点, 以及韩国饮食对世界的影响。
韩国影视产业
韩国传统音乐与舞蹈
分析韩国影视产业的现状和发展趋势,以 及韩国影视作品对世界的影响。
展示韩国传统音乐和舞蹈的历史渊源、风 格特点和代表作品。
05
非洲与大洋洲文化
非洲文化
非洲艺术
非洲艺术以其独特的图案、色彩和形式而 闻名,反映了非洲人民的生活和信仰。
A 非洲历史
从古埃及文明到现代国家,非洲大 陆经历了丰富的历史变迁。
B
C
D
非洲传统习俗
非洲有许多独特的传统习俗,如婚礼、葬 礼、成人礼等,这些习俗反映了非洲人民 的生活方式和价值观。
非洲音乐
澳大利亚的音乐融合了原住民、欧洲和亚洲的音乐元素,形成 了独特的风格。
澳大利亚有许多独特的传统习俗,如土著人的舞蹈、庆祝活动 等,这些习俗反映了澳大利亚人民的生活方式和价值观。
THANKS
感谢观看
价值观
美国文化的核心价值观包括个人主义、自由、民主和机会 均等。这些价值观在美国的社会、政治和经济生活中起着 至关重要的作用。

世界文化之旅课件

世界文化之旅课件

谱写和谐的文化乐章
小结: 世界的发展更趋于多元化,各民族的文化
相互融合,相互促进呈现出多元和谐的发展 局面 。
一、 选择题(下列各题各有一项最符合题 意的答案)领略多姿多彩、璀璨迷人的世界 文化
• 1、“一方水土养一方人”,对这句话理解正
确的是 (B )
• A、人类的生存离不开水土 • B、不同的国家和民族的人们有不同的文化特色 • C、人们的生活水平的提高有赖于良好的环境 • D、不同地区的人们生活的水平是有差异的 •
• ①中国人含蓄和英语国家人坦荡直率的不同风格
②生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人 处事的方式 ③我国也要学习外国人,不用那么 客气 ④外国人应该向中国学习,学会含蓄的表 达自己
• A、①③ B、②④ C、②③ D、①②
• 8、有一个意大利留学生看见她的中国
同学穿得很漂亮,连连称赞,可是中国同 学回答说:“哪里,哪里,随便穿穿!” 这让意大利同学很困惑,衣服明明很漂亮, 为什么不说好呢?这一事例说明(D )
• 5、不同国家的人们对待接受礼物的不同态度说明
• (C) • A、我们在交往中应该不卑不亢
• B、中国人很多疑、多虑,外国人很聪明、智慧
• C、生活在不同生活背景中的人,会有不同的待人处事的
方式
• D、不同的国家和民族的代表人物把本国家和民族的文化
推向世界
• 6、我们对待文化差异应该( A )
• ①既尊重自己民族文化的价值,又尊重其
• 2、我国有许多传统节日:“清明时节
雨纷纷,路上行人与断魂。”这句诗写的 是我国传统节日清明节的场景。对节日的 认识正确的是 B ( )
• A、节日是人们的一种待人处事的方式 • B、节日是一种文化习俗 • C、节日是世界人民共同确定的 • D、节日是不断变化的

八年级政治上册课件:5.1世界文化之旅

八年级政治上册课件:5.1世界文化之旅

1.姚明遇到的尴尬事
姚明刚到NBA时,英语不是很好,一着 急,爱说“那个、那个······”,结果弄得几 个黑人队友很不愉快。 原来,他的口头禅“那个、那个······” 与英语“Negro”------“黑人”的发音很相似, 黑人队友认为姚明没礼貌· · · · · ·
2. 望文生义
外国人:“中华民族的确是一个勤 奋的民族”。 中国人:“何以见得?” 外国人:“每天早晨我经过街道, 常可以看到路旁的招牌写着‘早点’ 两个大字,提醒过路上班的人不要 迟到。”
改革开放的总设计师
鲁迅
撒切尔夫人
前英国首相,号称 ‘铁娘 子 ’,英国政府的铁腕人物
比 尔 盖 次

·

微软创始人,IT业的领军人物。
安徒生
甘地
贝克汉姆
小结:不同国家和民族的文化,有着各自 的标志和代表人物。各个国家的文化代表 人物,被深深地打上本国、本民族的烙印。 同时,这些代表人物又把本国、本民族的 文化推向世界。形形色色、林林总总的文 化,把大千世界装扮成一个百花盛开的大 花园。
中国人民最隆重的传统节 饺子 汤圆 日,象征团结、兴旺,对 正月初一 贴春联 未来寄托新的希望 中秋节 全家欢聚一堂,饮酒赏月, 吃月饼 八月十五 共享天伦 赏月 元宵节 又称 ‚上元节‛,人们要 吃汤圆 点起彩灯万盏,出门赏月、正月十五 猜灯谜 喜猜灯谜、共吃元宵 端午节 包粽子 五月初五 纪念爱国诗人屈原 划龙舟 清明节 是最重要的祭祀日子 4月 5日 清明果 扫 墓
感恩节的传统食品有哪些?
甜山芋、玉米、南瓜饼、红莓果酱等
你知道感恩节的传统游戏吗?
比赛者用一把小勺推着南瓜跑,规则是不能用手碰南瓜,先到 终点者获胜 。
节日是一种文化习俗,是国 家和民族在长期的历史演进 中,所形成的独具一格的文 化传统。

初中政治_世界文化之旅PPT课件43

初中政治_世界文化之旅PPT课件43
相传,中国古时候有一种叫"年"的怪兽, 头长触角,凶猛异常。"年"长年深居海底,每 到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此, 每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往 深山,以躲避"年"兽的伤害。 这年除夕,桃花村的人们正扶老携幼上山 避难,从村外来了个乞讨的老人,只见他手拄 拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。乡亲 们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的牵牛赶 羊,到处人喊马嘶,一片匆忙恐慌景象。这时, 谁还有心关照这位乞讨的老人。
阅读教材第59页材料,思考问题
1.排斥 2.沟通 如何来正确理解 这两种态度呢?
对待文化差异,有两种不同的态度: 排斥过分夸大本民族文化的价值,漠视
甚至歧视其他民族文化的价值;
沟通既尊重自己民族文化的价值,又尊
重其他民族文化的价值,主张平等交流、互相 学习。
对国内外传统节日的了解
世 界 文 化 之 旅
全球化不同于标准化,全球化不应导致文化 的单一,世界的发展更趋向于文化多元化。 在全球化过程中,各个国家和民族的文化, 相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发 展局面。 那么,生活在不同文化背景的人,待人处事 的方式会怎么样呢?

一个来华不久的意大利学 生,看到她的中国同学穿得很 漂亮,连连称赞。中国同学说: “哪里,哪里,随便穿穿。” 这种回答令意大利同学很纳闷 儿:“衣服明明很漂亮,为什 么不说好呢?”中国同学是不 是比较‘虚伪’?”
语言是一种文化。语言存在差别, 不分优劣;文化存在差异,各有千秋。 每一种文化都有自由生存发展的权 利,不同民族的文化都蕴含着人类文明 的成果。如果这些文化上的差异不复存 在,世界将变得单调而毫无生气。
全球化是当今世界经济发展的共同趋势

《环球旅行去》漫游世界教材课件ppt

《环球旅行去》漫游世界教材课件ppt
第四单元第二课
环球旅行去
神游埃及金字塔
说到世界奇迹,人们都会想到埃及首都开 罗附近的金字塔。这些为古埃及国王修建 的巨型坟墓,默默地耸立在一望无垠的大 沙漠上,向人们展示了四千多年前古埃及 人的智慧,成为古代奇迹的智慧,成为古 代奇迹最为典型的代表。
大金字塔
胡夫金字塔
• 胡夫金字塔是这些金字塔中最 有名的,也称大金字塔。它现高 137米,在法国艾菲尔铁塔建成之 前,一直是地球上最高的建筑物。 据说建造这座塔动用了数十万人, 历时30年的时间。若以现代的技术 运送这些巨石,需要7000列每列载 重1000吨的火车!
奥林匹克运动会的来历
• 奥林匹克运动会起源 于两千七百多年前的 古希腊,它是希腊各 城邦共同参与的社会 活动。运动会期间, 各城邦之间不允许有 任何战争行为,所以 ,通往奥林匹克运动 会场的道路,人人自 由来往。这就是奥运 会的起源。
上一个幻灯片阿基米德用了什么原理? 你还知道有哪些古希腊科学家的故事?
端天线)
• 建筑总质量:约为11500吨 • 建筑层数:4层
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蓬皮社艺术中心
可以根据你的兴趣和了解,看了这些 景色,谈一谈自己感受
到维也纳听音乐
• 每年从5月9日开始,历时近6周的维也纳 音乐节就开始了,演出场次超过150场,现 观人数可达8万以上。维也纳音乐节代表了 欧洲音乐的最高水平。
• 让我们来分享一下我们所了解 的音乐家的故事吧。
漫步国际大都会——纽约
• 纽约是美国最大、最繁华的城 市。他原先是一个海边小镇,一百 多年前,世界各地的移民大量涌入 这里,便逐渐发展起来。
• 在纽约,在时代 广场可以说是最具 特色的地方。漫步 在广场上,你可以 接触到有着不同肤 色、说着不同语言 的人们。他们来自 世界各地,有的在 观光、购物;有的 在聚会、表演,真 是热闹极了。

世界文化之旅教学设计_其它课程_初中教育_教育专区.doc

世界文化之旅教学设计_其它课程_初中教育_教育专区.doc

课题名称:思想品德(人教版)八年级上册第三单元第五课第一节《世界文化之旅》设计者:冯爱民单位:锡盟多伦县第四中学活动二:和谐的文1、学生听故事思利用多媒1、导入新课,化乐章。

(难点突考,回答。

体,出示相引导学生感受破)关材料、问文化的差异。

通1、走进情境,品文题过两个情景让化差异:Jack是英学生体验不同国中学生,非常向国家和民族之往中国的文化,趁间的文化存在着暑期,对中国进差异,以加深对行了一次探访。

结文化差异的理解和尊重。

果,他说,他在中国总是吃不饱…… 麻婆豆腐环Beancurd made byapockmarked oldwoman (由一个满脸雀斑的老女人做的豆腐)红烧狮子头Fried1 ions head (油炸狮子的脑袋)节引导学生思考:导致菜单翻译困难的2、学生看课本59页,明确观点。

原因是什么?2、教师小结:① 语言文化的差异,饮食文化的差异。

②语言是一种文化。

语言存在差别,不分优劣。

文化存在差异,各有千秋。

(多媒体出示)3、教师假设,提3、学生思考、讨论。

2、让学生明白问:我们能不能把各小组派代表进行“一花独放不这些千差万别的文交流。

是春,百花齐放化都统一起来,能春满园。

”,只不能推行一种文化有保持文化的标准?多样性,世界才4、教师引导学生明4、学生看课本59页,能够更加丰富确:全球化是当今在书上标识重点。

多彩,充满生机世界经济发展的共与活力。

同趋势。

全球化不3、作为辨析型应导致文化的单探究活动,可以一,世界的发展更让学生在分析活动三:学一学、做一做、想一想:中国人的现代见面礼仪是: ___________美国人的见面礼仪是: ________泰国人的见面礼仪是: ________日本人的见面礼仪是: ________学生表演后教师总结:生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式。

文化的差异导致了行为方式的不同。

2、引导学生思考:遇到一个美国朋友,你伸出手,对方却想给你一个热情的拥抱,你会怎么办?教师归纳:要跨越沟通上的障碍,需要交流双方共同努力,在尊重自己民族文化的同时,也尊重其他民族文化。

《文化苦旅》读书分享 ppt课件

《文化苦旅》读书分享 ppt课件
今天,敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆 买取敦煌文献的微缩胶卷,叹息一声,走到放大机前。
15
/03
品味文化之旅
• 品好句
• 读好文
书 | 《文化苦旅》经典语句
• 再小的个子,也能给沙漠留下长长的身影;再小的 人物,也能让历史吐出重重的叹息。
17
书 | 《文化苦旅》经典语句
• 万般皆空无悲无喜唯余秋山雨雾飘渺依稀 千载如梭无生无灭只剩月夜鸟声朦胧凄迷
4
书 | 写的什么之“旅”
《文化苦旅》虽有“旅”字,但远不止写 旅途。作者在自序中也表明是漂泊旅程的 感悟心得,其重心并非见闻描述,也非一 般意义的借景抒情,更少游记特有的“轻 快笔调”,反而“一落笔却比过去写的任 何文章都显得苍老”。
这“苍老”是由于它的起点和终点不止于 地域和空间,而是穿越了千百年的历史, 从身体的艰难跋涉到心灵的强烈冲击。
12
书 | 《道士塔》敦煌背后的文化故事
他原是湖北麻城的农民,逃荒到甘肃,做了道士。几经转折,不幸由 他当了莫高窟的家,把持着中国古代最灿烂的文化。
王道士每天起得很早,喜欢到洞窟里转转,就像一个老农,看看他的 宅院。他对洞窟里的壁画有点不满,暗乎乎的,看着有点眼花。亮堂一点 多好呢,他找了两个帮手,拎来一桶石灰。草扎的刷子装上一个长把,在 石灰桶里蘸一蘸,开始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄,五颜六色还隐隐 显现,农民做事就讲个认真,他再细细刷上第二遍。这儿空气干燥,一会 儿石灰已经干透。什么也没有了,唐代的笑容,宋代的衣冠,洞中成了一 片净白。道士擦了一把汗憨厚地一笑,顺便打听了一下石灰的市价。他算 来算去,觉得暂时没有必要把更多的洞窟刷白,就刷这几个吧,他达观地 放下了刷把。
7
书 | 为什么推荐

世界文化之旅公开课课件

世界文化之旅公开课课件

世界文化之旅(1课时)教学目标:1、知识与能力:了解文化的多样性和丰富性;知道不同的文化有着不同标志,有其独特性;理解因文化不同而导致行为方式的差异;知道在面对文化差异时应该持有的正确态度。

2、过程与方法:能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性,能认识到文化差异在在的客观性;逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法,加深对不同文化的了解。

3、情感态度价值观:树立文化的多样性比单一性好,不同的文化都有其存在必要性的观念;能学会用欣赏的眼光去不同的文化,同时欣赏本民族的文化。

教学重难点:1、重点:世界文化的多样性和丰富性。

2、难点:正确对待文化差异。

教学手段:多媒体辅助教学教学过程:新课导入:出示北京、东京、悉尼、雅典、罗马奥运会图标要求学生判断这是哪个国家所举办的奥运会,并说明判断理由。

通过这一活动引导学生得出世界文化具有多样性的特点。

今天我们就将以文化为主题展开一场世界文化之旅。

新课学习:提问:什么是文化?学生回答后归纳:文化是人类社会在历史发展过程中所创造的的物质财富和精神财富的总和。

(包括文学、音乐、美术、宗教信仰、生活习惯、制度、语言……)活动一:世界文化真奇妙从节日、食物、建筑等三方面展开进一步感知世界各国文化具有多样性和差异性的特点。

1、节日俱乐部展示包粽子、划龙舟图片并提问:①以上图片反映了中国的哪一传统节日?②你还知道哪些中国的传统节日及相应的习俗?学生:①反映的是端午节②春节:吃饺子、放鞭炮、贴春联、吃年夜饭……元宵节:吃元宵、看花灯清明节:扫墓、吃青团中秋节:赏月、吃月饼重阳节:登高……猜一猜:下面的关键词分别描述了国外的哪些节日?开玩笑、捉弄他人(愚人节)老人、礼物、树、大餐、12月25日(圣诞节)11月、烤火鸡、南瓜馅饼、合家团圆(感恩节)面具、桑巴舞、街头游行、艳丽豪华的服装(狂欢节)提问:不论是中国的还是国外的节日传统是一蹴而就的吗?学生:节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统,文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。

环游世界做苹果派课件

环游世界做苹果派课件

04
CATALOGUE
环游世界的经历分享
在不同国家的所见所闻
美国
壮观的自然风光和现代化的城市建筑相互映 衬,感受自由与活力的碰撞。
法国
漫步巴黎街头,领略浪漫之都的艺术气息, 品味精致的法式甜点。
日本
樱花盛开的季节,体验茶道和和服的魅力, 感受日本文化的细腻。
印度
感受神秘的宗教氛围,领略多彩的民俗文化 ,探索古老文明的遗迹。
详细描述
美国苹果派通常采用新鲜苹果为主要原料,有时也会加入一些梨或桃子等水果来增加口感。在制作过程中,会使 用大量的黄油和糖来烹制苹果,使其更加香甜。此外,美国苹果派还会加入一些肉桂和姜等香料来增加风味,使 得苹果派的口感更加浓郁。
法国苹果派
总结词
法国苹果派以其酥脆的外皮和酸甜可口的苹果馅料而著称,通常采用薄脆的派皮和不同 种类的苹果制作。
03
CATALOGUE
制作苹果派的技巧与注意事项
选择合适的苹果品种
总结词
选择适合做苹果派的苹述
不同品种的苹果口感、甜度、酸度都有所不 同,适合的品种能够让苹果派的口感更加丰 富。例如,红富士、红元帅、黄元帅等品种 的苹果甜度高,口感脆爽,适合做苹果派。
制作派皮的方法与技巧
丰富人生经历
旅行中的种种经历,如与当地人 的交流、品尝地道美食、感受不 同的风景等,都让我的人生变得 更加丰富多彩。
提高独立能力
在旅行中,我学会了如何独立解 决问题,如何适应陌生环境,这 对我个人的成长和未来的发展都 非常有益。
对未来的展望与计划
继续旅行
我希望在未来能够继续环游世界,探索更多国家和地区,了解更多 不同的文化。
总结词
英国苹果派通常采用丰富的果馅和酥脆的派皮制成,口感浓郁,有时还会加入一些奶油或奶酪来增加 口感。
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日本——富士山、寿司、和服;
法国——艾菲尔铁塔;


澳大利亚——悉尼歌剧院;
美国——自由女神像;

埃及——金字塔……
不同的国家和民族的不同文化,有着各自的标志 和代表人物。
小结: 各个国家的文化代表物,被深深地打上 了本土、本民族的烙印。这些代表人物又把 本国家和本民族的文化推向了世界,把大千 世界装扮成一个百花盛开的大花园。
中国有属于本民族的具有特色的传统节日, 如春节等.同样,外国也有自己特色的节日.
节日是一种文化习俗,是国家和民族在 长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化 传统. 文化的多样性和丰富性通过各具特色的文 化习俗表现出来。
每一国都会有他代表性的东西,比如:

中国——万里长城、故宫、兵马俑;
你真漂亮!
B: Where! where!
哪里!哪里!
A: Up and down!
上上下下!
正确对待文化差异性
排斥 沟通
做到
平等交流 互相学习 取其精华 去其糟粕
世 界 文 化 之 旅
丰富多彩
对国内外传统节日的了解 不同国家的标志建筑 不同国家的文化代表人物 语言的差异性
的文化Leabharlann 和谐的 文化乐章爱屋及乌
Love me,Love my dog.
爱我,也要爱我的狗.
语言差别及文化差异
语言是一种文化。
语言存在差别 、不分优劣
文化存在差异,各有千秋。每一种文化 都有自由生存发展的权力,不同民族的 文化都蕴含着人类文明的成果。
生活在不同文化背景中的人,待 人处事的方式也不同。
A: Beautiful!
语言差异导致行为差异
正确对待文化差异
我国有着悠久的历史,古代有一 些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今, 成为我们今天的节日。 我们中华民族最隆重、热烈的节日 有哪些?它们是怎么来的?在这些节日 中,有哪些传统的食品?
节日名称 春 节 元宵节 端午节 中秋节 ……
文化习俗
传统食品
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(二)对 外 国 传 统 节 日 的 了 解
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