中等职业教育中学生管理
职业中等专业学校学生管理制度
职业中等专业学校学生管理制度一、总则第一条为加强职业中等专业学校（以下简称“学校”）学生管理，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生合法权益，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校在籍学生。
第三条学校学生管理工作的基本原则是：（一）坚持立德树人，培养德智体美全面发展的新一代；（二）坚持公平、公正、公开，保障学生合法权益；（三）坚持教育与处罚相结合，引导学生自觉遵守学校规章制度；（四）坚持学生主体地位，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。
第四条学校设立学生工作部门，负责组织实施学生管理工作。
二、学生权利与义务第五条学生享有以下权利：（一）接受学校教育，参加教育教学活动；（二）参加学校组织的各类活动，使用学校设施设备；（三）在品行、学业、科技、艺术等方面获得公正评价，获得相应荣誉；（四）依法依规参与学校民主管理；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校或者教育行政部门提出申诉；（六）法律、法规规定的其他权利。
第六条学生应履行以下义务：（一）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；（二）尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动；（三）勤奋学习，努力提高专业技能；（四）爱护学校公共财物，维护校园环境；（五）积极参加社会实践和志愿服务；（六）法律、法规规定的其他义务。
三、学生纪律与处分第七条学校对学生实行纪律处分制度，纪律处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。
第八条学生有下列情形之一的，应当给予纪律处分：（一）违反国家法律法规的；（二）违反学校规章制度，影响教育教学秩序、学校声誉的；（三）侵害他人合法权益的；（四）道德败坏，品行不端的；（五）其他应当给予纪律处分的情形。
第九条纪律处分的程序：（一）学校学生工作部门调查核实违纪行为；（二）学校学生工作部门提出处分意见；（三）学校学生工作领导小组审议处分意见；（四）学校校长办公会决定处分；（五）送达处分决定书，告知学生申诉权利。
中职生在校规章制度
中职生在校规章制度首先，中职学生应该遵守学校的校纪校规。
校纪校规是学校的基本准则和规范，是学生必须遵守的行为规范。
各种校规校纪主要包括：尊敬师长，爱护同学，遵守学校时间，遵守学习制度，遵守宿舍管理制度等。
学生应该严格执行这些规定，做到言行一致，树立起正确的行为意识。
其次，中职学生在校规章制度中应该注重学习管理。
学业是学生校园生活的中心，学生应该努力学习，提高自身素质。
学生应该遵守课堂纪律，按时上课，认真听讲，积极参与讨论，完成作业，珍惜学习时间。
同时，学生还应该遵守考试纪律，不得作弊，不得替考，保持诚实正直的品德。
再次，中职学生在校规章制度中应该遵守礼仪规范。
礼仪是社会交往的基本规范，也是学生品德修养的重要方面。
学生应该注意穿着整洁、行为文明，遵守各种礼仪规范。
同时，学生还应该尊重师长，团结同学，乐于助人，培养一种友善、宽容、热情的待人态度。
最后，中职学生在校规章制度中应该注重自身素质的提升。
学生应该积极参加各种文体活动，培养自身的兴趣爱好，丰富自己的文化生活。
同时，学生还应该注重身心健康，保持良好的生活习惯，不沉迷于网络游戏，不参与违法犯罪活动，树立正确的世界观、人生观、价值观。
总之，中职学生在校规章制度中应该严格遵守各项规定，自觉维护校园秩序，努力提高自身素质，成为德智体美全面发展的优秀学生。
只有这样，才能为未来的工作和生活打下坚实的基础，实现自身的人生价值。
希望各位中职学生能够认真遵守校规校纪，做好自己的本职工作，为学校创造一个和谐、文明、进步的学习环境。
感谢大家的阅读！谢谢！造希望对大家有所启发，谢谢。
浅谈中等职业学校学生教育和管理工作
浅谈中等职业学校学生教育和管理工作随着我国经济的快速发展和社会的变革，职业教育在教育体系中的地位越来越受到关注，中等职业学校成为了培养职业化、技术型人才的重要渠道。
然而，中等职业学校学生教育和管理工作仍需要不断完善和提升，以确保学生能够真正受益于职业教育，成为具有竞争力的人才。
一、中等职业学校学生教育工作的特点和需要关注的问题中等职业学校学生教育工作与普通教育工作相比，具有以下特点：1、追求实用性和实践性。
中等职业学校培养的是职业技能人才，学生需要具备实际操作能力，因此教学过程要贯穿理论教学和实践操作，注重学以致用。
2、人才培养目标更加明确。
中等职业学校的人才培养目标往往是围绕职业技能和就业为导向的，学校需要根据行业需求和市场变化时刻调整课程设置和人才培养目标。
3、需求融合性学生的择业和就业更加重要。
中等职业学校的教育目标是让学生尽快就业，学校需要关注社会的需求变化，创新招生以及教师的培养，让学生更好的面对就业市场。
有了以上的了解，我们需要在中等职业学校学生教育和管理工作时关注以下问题：1、如何立足于职业化层次，开展课程设置？课程是学校教育的核心，中等职业学校的课程设置应当紧贴行业现状和市场需求，从课程理念到实施应该注重实际操作与现实接口性。
一方面，学校应该注重统筹本领域的基础和应用，既要扎实的基本功，又要关注技能实践；另一方面，学校要立足于行业发展趋势抓住市场机会布局课程设置，同时将多元化发展、辅助性学科融入主课，提高学生的多元竞争力。
2、如何处理好学科之间的协调和配合关系？中等职业学校学科之间不同的专业背景和教学理念关系必然会产生冲突，学校应该通过不断探讨教育方法，开展一系列教育教学改革，塑造出一个相对比较协调的教学合作机制。
3、如何加强学生实践操作能力？实践操作是职业教育的精髓，是中等职业学校应该关注事项之一。
学校要加强实践操作理论与实践的有效融合，并引导学生主动参与实践操作，不断提高他们的实际操作能力。
中等职业学校学生管理制度
第一章总则第一条为了加强中等职业学校管理，规范学生行为，保障学生合法权益，促进学生全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生。
第三条学生应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，积极进取，养成良好的道德品质和行为习惯。
第二章入学与注册第四条学生入学须按照国家招生政策，经学校录取后，按照规定时间办理入学手续。
第五条学生入学后，学校应在两周内对其身体健康状况进行复查，复查合格者，准予注册备案。
第六条学生因故不能按期报到者，应提前向学校申请延期报到，延期一般不超过两周，学校保留其入学资格。
第七条学生入学后，学校应建立学生学籍档案，包括学生基本信息、学习经历、奖励和处分记录等。
第三章学籍管理第八条学生学籍管理包括入学、注册、休学、复学、转学、退学、毕业等环节。
第九条学生休学、复学、转学、退学等事项，按照国家教育行政部门和学校有关规定执行。
第十条学生毕业条件由学校根据国家教育行政部门的规定和学校实际情况制定。
第四章教育教学管理第十一条学生应按照教学计划参加学校组织的各项教育教学活动。
第十二条学生应按时完成作业，参加考试，取得相应成绩。
第十三条学生应积极参加学校组织的文体活动和社会实践活动。
第五章安全管理第十四条学生应遵守学校安全管理规定，提高安全意识，预防安全事故。
第十五条学生不得携带危险物品进入校园，不得从事危险活动。
第十六条学生应遵守交通规则，确保自身安全。
第六章奖励与处分第十七条学生表现优秀，成绩突出，给予奖励。
第十八条学生违反学校规章制度，按照规定给予处分。
第十九条处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。
第七章学生权益保障第二十条学生有权获得教育、参与学校管理、获得奖励和资助等合法权益。
第二十一条学校应建立健全学生申诉制度，保障学生合法权益。
第八章附则第二十二条本制度由学校负责解释。
教育部关于印发《中等职业学校学生学籍管理办法》的通知
教育部关于印发《中等职业学校学生学籍管理办法》的通知教职成[2010]7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为切实做好中等职业学校学生学籍管理工作，保障正常的教育教学秩序，提高教育质量，加强对中等职业教育资助和免学费工作的管理，我部制定了《中等职业学校学生学籍管理办法》，现将该办法印发给你们，请结合当地实际做好中等职业学校学生学籍管理工作。
附件：中等职业学校学生学籍管理办法中华人民共和国教育部二○一○年五月十三日附件：中等职业学校学生学籍管理办法第一章总则第一条为加强中等职业学校学生学籍管理，保证学校正常的教育教学秩序，维护学生的合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》及其他有关法律法规，制定本办法。
第二条本办法适用于中等职业学历教育学生的学籍管理，“3+2”分段五年制高等职业教育学生前三年学籍管理依照本办法执行。
第三条中等职业学校应当加强学生学籍管理，建立健全学籍管理部门和相关制度，保障基本工作条件，落实管理责任，切实加强学籍管理。
国家、省（区、市）、市（州）、县（市、区）教育行政部门对学校学籍管理工作实行分级管理，省级教育行政部门具有统筹管理的责任。
第二章入学与注册第四条按照省级有关部门职业教育招生规定录取的学生，持录取通知书及本人身份证或户籍簿，按学校有关要求和规定到学校办理报到、注册手续。
新生在办理报到、注册手续后取得学籍。
第五条学校应当从学生入学之日起建立学生学籍档案，学生学籍档案内容包括：1．基本信息；2．思想品德评价材料；3．公共基础课程和专业技能课程成绩；4．享受国家助学金和学费减免的信息；5．在校期间的奖惩材料；6．毕业生信息登记表。
学籍档案由专人管理，学生离校时，由学校归档保存或移交相关部门。
第六条学校应当将新生基本信息，各年级学生变动名册（包括转入、转出、留级、休学、退学、注销、复学、死亡的学生等情况）及时输入中等职业学校学生信息管理系统，并报教育主管部门。
中等职业学校学生管理制度细则
第一章总则第一条为加强我校学生管理，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，培养德、智、体、美全面发展的人才，根据国家有关法律法规和教育部相关规定，结合我校实际情况，制定本细则。
第二条本细则适用于我校所有在校学生。
第三条学生应自觉遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习，全面发展。
第二章入学与注册第四条学生入学前应向学校提交相关证明材料，包括身份证、户口簿、毕业证书等。
第五条学校按照国家招生政策录取新生，录取结果通知学生及家长。
第六条新生入学后，学校在规定时间内对学生进行体检，体检合格者准予注册。
第七条学生因病或特殊原因不能按时注册者，需提前向学校提出申请，经批准后可延期注册，延期时间一般不超过两周。
第三章日常行为规范第八条学生应遵守学校作息时间，按时参加上课、活动、晚自习等。
第九条学生应爱护公共财物，维护校园环境，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。
第十条学生应文明礼貌，尊敬师长，团结同学，不参与打架斗殴、赌博等违法行为。
第十一条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，不做与学习无关的事情。
第四章学籍管理第十二条学生学籍管理按照国家教育行政部门和学校相关规定执行。
第十三条学生学籍变动，如休学、转学、退学等，需按照学校规定办理手续。
第十四条学生违反校规校纪，经教育无效者，学校可视情节给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。
第五章安全教育第十五条学校定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和防范能力。
第十六条学生应严格遵守学校各项安全管理制度，不得擅自离校。
第十七条学生应遵守交通规则，不得酒后驾车、骑摩托车。
第十八条学生应加强个人卫生，预防疾病，积极参加体育锻炼。
第六章奖励与处罚第十九条学校设立奖学金、助学金等，奖励品学兼优的学生。
第二十条学生违反校规校纪，经教育无效者，学校可视情节给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。
第七章附则第二十一条本细则由学校学生工作部门负责解释。
浅谈中等职业学校学生管理存在的问题及对策
浅谈中等职业学校学生管理存在的问题及对策一、问题分析中等职业学校作为培养技术技能型人才的重要阶段，学生管理问题一直备受关注。
学生管理存在的问题主要表现在以下几个方面：1. 学生思想意识不够成熟。
中等职业学校的学生大多处于青春期，思想容易受外界影响，缺乏正确的世界观、人生观和价值观，容易受到各种不良思想的侵袭。
2. 学生行为规范不足。
部分学生存在违纪乱纪现象，如迟到早退、旷课、打架斗殴等，严重影响了学校的正常教学秩序和校园文明建设。
3. 学生自主管理意识薄弱。
部分学生缺乏自我管理能力和自我约束意识，对自己的学习和生活不够负责，导致学习成绩下滑和纪律问题频发。
4. 学生心理健康问题突出。
随着社会竞争的日益激烈，部分学生面临学业、生活等压力，心理健康问题日益凸显，严重影响了学习和生活质量。
以上问题的存在，直接影响了学校的教育教学质量和校园文明建设，需要采取一些措施来加强中等职业学校的学生管理。
二、对策建议1. 强化思想政治教育。
中等职业学校应加大思想政治教育力度，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生坚定理想信念，牢固树立正确的社会主义核心价值观。
2. 完善学生行为规范。
学校应建立健全的学生行为规范和奖惩制度，对违纪行为严肃处理，加强校园安全教育和法治教育，引导学生养成良好的生活习惯和行为习惯。
3. 加强学生自主管理教育。
学校应鼓励学生参与学校管理，培养学生的自我管理和自我约束意识，引导学生主动参与学习和生活，养成良好的学习和生活习惯。
4. 关注学生心理健康。
学校应建立健全的心理健康教育体系，加强学生心理健康教育，提供心理咨询和帮扶服务，关注学生心理健康问题，帮助学生树立积极健康的心态，增强心理韧性。
5. 健全家校合作机制。
学校应积极开展家长学校教育活动，加强家校沟通，密切关注学生学习和生活情况，与家长密切配合，共同关心学生成长，形成学校、家庭和社会共同育人的合力。
以上对策建议，只是针对中等职业学校学生管理存在的问题提出的一些建议，希望能够引起相关部门和学校领导的重视，更好地推动中等职业学校学生管理工作的深入开展。
中职班级管理规章制度范本
中职班级管理规章制度范本第一章总则第一条为了规范和加强中职班级管理工作，维护正常的教育教学秩序，提高中职教育质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体中职学生，并由全体学生必须严格遵守。
第三条学生应当遵守国家法律、法规和学校规章制度，尊重师长、团结同学，文明礼貌，团结友爱，努力学习，勤奋工作，健康成长。
第四条学生要努力学习专业知识，珍惜学习机会，遵守学习纪律，认真完成各项学习任务，争取取得学业成绩。
第五条学生应当积极参加文化、体育、科技、艺术等课外活动，培养综合素质。
第六条学生要维护学校和公共财产，不得损坏学校及国家公物，不得侵犯他人权益。
第七条学生要爱护环境，不乱扔垃圾，不随意破坏绿化景观。
第八条学生要遵守学校作息时间，按时上下课，刻不迟到，早不早退。
第九条学生应当文明用语，不说粗话，不拉帮结派，团结友爱，和睦相处。
第十条学生要爱护身体，不违反校服规定，不染发、刺青、穿洞等不良行为。
第二章学习纪律第十一条学生要认真听课，不得走神、发呆，不得离开教室。
第十二条学生要按时完成作业，认真复习课本知识，提高学习效果。
第十三条学生要爱护教室设施，不得随意涂写，不得破坏教学用具。
第十四条学生应当尊重老师，听从老师指挥，不得搞恶作剧，捣乱课堂秩序。
第十五条学生不得抄袭作业、考试作弊，如发现舞弊行为，一经查实，将按学校相关规定处理。
第三章纪律管理第十六条学生要自觉遵守纪律，服从班委管理。
第十七条学生不得在校内吸烟、斗殴、赌博等违法行为，不得私自旷课。
第十八条学生不得参与校园暴力、欺凌行为，不得泄露他人隐私。
第十九条学生应当维护班集体荣誉，不得影响班级声誉。
第二十条学生要服从值日生值日安排，保护班级环境卫生。
第四章奖惩措施第二十一条学校将对优秀学生进行表扬奖励，鼓励学生刻苦学习，努力进取。
第二十二条对于违反校纪校规的学生，学校将给予适当惩罚，并进行教育帮助。
第五章监督检查第二十三条班主任、辅导员、班委成员等要加强对学生的监督和管理，及时发现问题并进行处理。
中等职业学校学生管理
浅谈中等职业学校学生的管理【关键词】:中等职业学校特点问题管理随着社会对中高级专业技术工人需求的不断增多和国家对中等职业教育支持力度的不断加大,我国中等职业教育发展迅猛。
然而,由于中等职业学校学生自身的特殊性,很多学校在学生管理工作中存在不少问题,本文就中等职业学校学生的管理谈一些粗浅的看法。
一、目前中等职业学校学生的特点中等职业学校学生是一个特殊的弱势群体,其弱势主要表现为三个方面:一是大多数学生来自弱势家庭,家长文化水平不高,又忙于谋生,对孩子学习,心理成长关注很少,不良的生活陋习,引发他们心理上的自卑,自私。
二是职业学校的学生大部分是中招落榜生,基础教育阶段文化课成绩差、学习态度不积极,自卑,不自信的心理及其严重。
三是面对升学无望,日趋激烈的就业压力,常常感到前途无望,产生激烈的心理矛盾。
由于他们正处于青春期,自制力差、自私冷漠、沉迷网络、价值观扭曲、不会沟通……,产生对社会、家庭不满,轻则得过且过, 自由散漫,重则打架、斗殴、违法乱纪、自信与自尊、厌学成了他们的“通病”。
这些普片处在的症状已成为职业学校教育不容回避的课题。
二、中等职业学校在学生管理中存在的问题1、不重视校园文化建设。
由于中等职业学校与普通高中存在很大的差异。
首先,存在着招生难和就业难“进出两难”的问题。
所以学校的领导层把主要的精力放在了招生和就业安置上,无暇顾及校园文化建设。
甚至一些学校领导认为校园文化就是开展文体活动。
其次,没有结合职业学校的特点和中职生的特点建设校园文化,而是照搬普通高中模式,与企业文化、专业文化、技术文化严重脱节,缺乏职业学校的特征,学校环境、规章制度、校风校训都也与普通中学大同小异,学生置身于这样的环境中无法感受到职业学校的气息。
2、管理体系不适合。
目前中等职业学校学生管理组织是不规范,带有行政化倾向的一种组织管理体系。
一:从学校各科室的角度来看,认为学生管理是学生科的事,这就造成了学校除学生科以外其他的科室不愿意管理学生。
熟悉中职学校的规章制度
熟悉中职学校的规章制度一、学生的基本规定1. 学生应按照学校的规定准时上下课，迟到早退者应向班主任请假，不得擅自离校。
2. 学生应遵守学校各项纪律，不得在校园内打架斗殴，传播虚假信息，抄袭作业等违反学校纪律的行为。
3. 学生应尊敬老师，团结同学，互相帮助，不得欺凌他人。
4. 学生应保持个人卫生，不得随地吐痰，乱扔垃圾，保持校园环境的整洁。
5. 学生应尊重学校设施设备，不得随意毁坏公物，如有损坏应承担相应的责任。
二、学生的学业规定1. 学生应按时完成作业，认真学习，不得抄袭作业，作弊考试。
2. 学生应遵守学校的考勤制度，不得违规旷课或请假。
3. 学生应积极参加各项学校组织的活动，如校运动会，文艺演出等。
4. 学生应保护自己的学籍，不得参与非法活动，影响学校形象。
三、学生的行为规定1. 学生不得在校园内吸烟、酗酒，不得携带违禁品、危险品入校。
2. 学生应端正行为举止，不得在公共场合放肆行为，如大声喧哗，辱骂他人等不文明行为。
3. 学生不得在校园内私自传销物品、做赌博等违法违纪行为。
4. 学生在校外若有涉及到学校形象的行为，应注意维护学校名誉，不得有损学校形象。
四、学生的奖惩制度1. 学校对于表现优秀的学生将给予表彰奖励，如学习成绩优秀、思想品德好等。
2. 学校对于违反学校规定的学生将给予相应的处罚，如批评教育、记过、警告、停课等，严重者将做出开除学籍等处理。
3. 学校对于恶意破坏学校设施设备、影响学校形象的学生将给予严惩，必要时将报警处理。
五、家长的监督责任1. 家长应关心学生的学习情况，积极配合学校的管理工作，不得纵容学生做有悖学校规定的行为。
2. 家长应支持学校的教育工作，积极参与学校的家长会议，了解学校的教育政策，配合学校的工作。
3. 家长应引导孩子端正行为态度，遵守学校规章制度，不得纵容孩子逃课、打架斗殴等不良行为。
4. 家长应积极接受学校的教育管理决策，不得抨击学校的决定，损害学校的形象。
关于中职学生管理制度
关于中职学生管理制度一、学生宿舍管理1.1 宿舍分班级管理。
为了方便管理，每个班级的同学被安排在同一个宿舍楼层。
每个宿舍楼层都有一名职工负责管理学生的日常生活和学习。
1.2 班主任负责宿舍管理。
每个班级的班主任需要每天巡查宿舍，确保学生的安全和秩序。
班主任需要定期检查学生的卫生情况，并向学生传授正确的生活习惯和卫生常识。
1.3 学生宿舍规章制度。
宿舍管理处会根据学生的实际情况和需求，制定一些宿舍规章制度。
这些规章制度包括宿舍的作息时间，宿舍的安全注意事项，宿舍的卫生要求等等。
学生需要遵守这些规章制度，否则将受到相应的处罚。
1.4 宿舍活动丰富多彩。
为了促进学生之间的交流和合作，每个宿舍楼层都会定期举办一些宿舍活动，比如宿舍晚会，宿舍篮球赛等等。
这些活动让学生不仅能够在学习上相互促进，还能够在生活上共同进步。
二、学校教学管理2.1 教学大纲制定。
学校将根据国家教育部门颁布的教学大纲，结合学校的实际情况和教学特点，制定适合中职学生的教学大纲。
这些教学大纲包括各门课程的课程设置，教学目标，教学方法等等。
2.2 教学计划实施。
学校会根据学生的学习情况和教学计划的安排，合理安排学生的学习时间和教学内容。
教师需要认真备课，针对学生的不同需求和水平，设计出有针对性的教学计划。
2.3 思想政治教育。
学校将开设一些思想政治课程，引导学生正确的人生观，价值观，政治观。
学校会安排一些院士、专家来举办讲座，让学生了解国家的政策和发展方向，培养学生的社会责任感和爱国情怀。
2.4 教学督导评估。
学校将会定期对学生的学业成绩和学习态度进行评估。
教师需要根据学生的实际情况，及时调整教学内容和方法，帮助学生取得更好的学习成绩。
同时，学校还会对教师的教学质量进行评估，提供相应的培训和支持。
三、学生考勤管理3.1 学生考勤制度。
每天早晨和晚上，学校会进行学生的考勤。
学生需要按时到校，不允许迟到早退。
考勤是学生学习和生活纪律的一种表现，学生需要严格遵守考勤制度。
中职学生科管理制度
中职学生科管理制度一、学生行为规范1.学生应当尊重师长，遵守学校纪律，尊重学习和工作。
2.学生应当遵守公共秩序，保持良好的品德和文明礼仪。
3.学生应当遵守学校规章制度，不得违反学校规定的各项规定。
4.学生应当爱护学校财产和公共设施，不得破坏学校财物。
5.学生应当遵守劳动纪律，按时完成学习任务，不得旷课和迟到早退。
6.学生应当积极参加课外活动，发展自身特长，提高全面素质。
7.学生应当遵守社会主义道德规范，自觉维护国家和社会利益。
8.学生应当自觉维护学校声誉，不得在校内外谈论负面影响学校形象的事情。
二、学生考勤制度1.学生应按照学校规定的时间上课和下课，不得早退和迟到。
2.学生应当主动参加课堂学习和实习活动，不得擅自请假。
3.学生应当按时参加考试和考核，不得缺考。
4.学生应当按时完成学习任务和实习任务，不得拖延。
5.学生因特殊情况不能按时上课或完成任务时，需提前向辅导员请假并说明理由，经批准后方可离校，否则将受到相应的处罚。
三、学生奖惩制度1.学生表现突出，取得优秀成绩或出色表现的，将获得相应的奖励和表彰。
2.学生违反学校规定，严重影响学校声誉或其他学生学习生活的，将受到相应的处罚和纪律处分。
3.学生在校期间因违规被警告次数达到规定的次数，将被开除学籍。
四、学生心理健康辅导1.中职学校要建立心理健康教育系统，为学生提供心理健康教育和辅导。
2.学校要组织心理健康教育课程，对学生进行心理健康知识的普及和培训。
3.学校还要组织心理辅导工作，对存在心理问题的学生进行心理咨询和疏导。
4.学校要建立健全的心理健康档案管理制度，对学生心理健康情况进行跟踪和记录。
五、学生活动管理1.学校要组织各类学生活动，包括文艺活动、体育竞赛等，发挥学生的综合素质。
2.学校要设置学生会和班委会，让学生参与学校管理和决策，培养学生的组织能力和领导才能。
3.学校要加强学生社团和兴趣小组建设，让学生在实践中提高自身能力和技能。
4.学校要组织学生参加各类社会实践和志愿活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
中专学校学生管理规章制度
中专学校学生管理规章制度
第一条为了规范学生的行为，提高教育教学质量，营造良好的学习和生活环境，树立正确的人生观和价值观，制定本规章制度。
第二条学生应当遵守学校的各项规章制度，尊重师长，团结同学，共同营造和谐的校园氛围。
第三条学生应当努力学习，按照学校的教学要求完成学业，不得逃课、旷课或玩忽学习。
第四条学生应当爱护学校的财产，不得损坏、浪费或私拿校内设施和设备。
第五条学生应当遵守教室纪律，保持教室整洁，不得在教室内大声喧哗或乱扔垃圾。
第六条学生应当遵守校园秩序，不得在校园内吸烟、打架斗殴、涂鸦或进行违法乱纪行为。
第七条学生应当尊重师长，不得对老师进行侮辱、恶语攻击或其他不尊重行为。
第八条学生应当团结友爱，不得进行欺凌、歧视或排斥同学，保持良好的人际关系。
第九条学生应当遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁，不得在宿舍内吵闹、打闹或私藏违禁物品。
第十条学生应当每天按时参加晨检，不得擅自离校或逃课，如有特殊情况需请假应提前向班主任请假。
第十一条学生应当遵守校内考试纪律，不得抄袭、考试作弊或作弊行为。
第十二条学生应当积极参加各项学习和活动，发扬团结和集体荣誉感。
第十三条学校将根据学生的违规行为情节轻重，给予纪律处分，包括批评教育、警告、严重者可进行停学等处罚。
第十四条学生若有不满或申诉，可以通过正规途径向学校相关部门申诉，学校将按照规定受理并处理。
第十五条本规章制度自规定发布之日起生效，如有修订，经学校相关部门讨论通过后生效。
中专学校学生管理规章制度就是按照以上规定设立的，希望每一位学生遵守相关规定，共
同维护学校的治安秩序和校园环境，共同努力，共同成长。
中等职业学校学生管理制度
中等职业学校学生管理制度一、自习1、自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室和下座位，要保持教室安静。
2、在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言。
二、课间操1、学生一定要坚持上操（因病不能做操者，站在本班队伍后面），教室要关灯、锁门。
2、学生出操时，走出楼门后要跑步到操场，集合做到快、静、齐。
3、做操要用力，合节拍，姿势正确。
4、做眼保健操时要在原座位上认真做，各班体育委员和上课教师负责督促。
三、课外1、升国旗、奏国歌时要立正，行注目礼。
2、衣着、发式要符合中学生身份。
举止要端庄大方，男生不留长发，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩戴饰物。
3、不打架骂人，不说污言秽语。
不吸烟、不喝酒、不吃零食。
不看坏书，不听不健康音乐。
4、不在教室和楼梯内喧哗、追逐、游戏、打扑克及进行体育活动，不准带MP3、MP4和手机等进校园。
5、不准在楼内起哄、打闹、放鞭炮。
除上课老师允许外，不能在教室追逐游戏。
6、不准在校内骑自行车，按指定的地点进行存放，不得随意骑走别人的自行车。
7、在楼里一律靠右侧行道并要主动向师长和贵宾让路。
8、球类活动只限在运动场上进行, 房屋周围及道路上不得进行各种球类活动及飞盘等体育活动,不准在篮球场踢足球。
9、住校生要自觉遵守宿舍规则，保持宿舍卫生。
买饭要排队，不得加塞，不得为别人代买饭菜，不浪费粮食。
不随便倒剩饭菜。
10、讲究社会公德，自觉遵守交通规则及一切公共场所的秩序。
11、爱护公共财物（不在桌倚、门窗、墙壁等公物上刻写、乱画。
不爬门窗，不扔粉笔头，节约水电，爱护教学实验仪器，用具和药品。
不攀折花草树木）12、自觉保持公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸宵。
保持厕所和下水道的卫生。
13、未经允许不许带外人进入校园。
课内不准出校门。
14、晚上要认真完成作业，做好复习巩固和预习。
四、放学1、放学后不要在学校逗留，要尽快离校，及时回家。
2、值日生认真做好室内外的清洁工作，离校时关好门窗。
中职学校学生管理规章制度
中职学校学生管理规章制度第一章总则第一条为规范学校学生行为，维护校园秩序，促进教育教学工作的开展，制定本规章制度。
第二条学生应当尊重师长，团结同学，遵守学校规章制度，努力学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。
第三条学校教育培养学生热爱祖国、热爱人民、有理想、有道德、有文化、有纪律，适应社会主义市场经济的发展需要。
第四条学校组织实行学生干部制度，以培养学生组织管理能力、团结协作能力和领导能力。
第五条学校实行班级管理制度，班级是学校管理和教育的基本单位。
第六条学校成立学生会，学生会是学生自我管理和自我教育的组织。
第七条学校教育学生学会自我管理，培养学生的自觉性和自主性。
第二章学生考勤和请假第八条学生应当按时按点参加课程学习，不得迟到早退，不得逃课。
第九条学生如因病请假，应当提前向班主任请假，提供有效证明。
第十条学生如有特殊事情须请假，应当提前向班主任请假，经班主任批准后方可请假。
第十一条学生请假期间不得外出，必须居住在校内或家长、监护人的监督下。
第十二条学生未经批准擅自请假或旷课，一经发现将被追究责任。
第十三条学生因特殊原因长时间不能上课者，应当主动向学校请假，并提供有效证明。
第三章学生纪律第十四条学生在校应当遵守学校规章制度，不得违纪乱纪，不得破坏校园秩序。
第十五条学生不得打架斗殴，不得辱骂他人，不得损坏公共财物。
第十六条学生不得利用手机、电脑等电子设备影响课堂秩序，不得在课堂上使用手机、电脑等电子设备。
第十七条学生不得在校内吸烟、喝酒或者携带危险物品，一经发现将受到严厉处理。
第十八条学生不得传播谣言，不得组织或参加非法活动，一经发现将受到校纪校规处分。
第十九条学生不得在校内恋爱，不得有违纪行为，不得发生不文明行为。
第二十条学生不得打扰他人学习和生活，不得在宿舍内大声喧哗，影响他人休息。
第二十一条学生应当爱护公共财物，维护校园环境，不得损坏公共设施。
第四章学生奖惩第二十二条对表现优秀的学生，学校将给予表扬奖励，如：先进个人、优秀学生干部等。
中等职业教育学生学籍管理要求
中等职业教育学生学籍管理要求1. 学籍管理目标中等职业教育学生学籍管理的目标是确保学生的学业发展和全面成长，为学生提供良好的研究环境和研究资源，同时维护学校的秩序和声誉。
2. 学籍管理职责学籍管理的职责由学校行政部门负责，具体职责包括：- 学生入学管理：负责招生录取工作，审核学生报名材料，进行入学测试和面试，确保学生符合入学条件。
- 学生信息管理：建立学生档案，记录学生个人信息和研究情况，及时更新学生信息。
- 学生学业管理：制定学生研究计划，监督学生研究进度，提供研究指导和辅导。
- 学生考核管理：组织学生考试和评估，记录学生成绩和考勤情况。
- 学生奖惩管理：根据学生表现，进行奖励和惩罚，激励学生积极向上。
- 学生退学管理：处理学生退学手续，记录退学原因和过程。
3. 学籍管理要求为了保证学籍管理的顺利进行，以下是中等职业教育学生学籍管理的要求：3.1 学生入学要求- 学生必须符合相关招生条件和要求，如年龄、学历、身体健康等。
- 学生报名材料必须真实有效，不得弄虚作假。
3.2 学生信息管理要求- 学校必须建立完善的学生信息档案系统，确保学生信息的准确性和完整性。
- 学生个人信息必须保密，不得泄露给无关人员。
3.3 学生学业管理要求- 学校应制定合理的研究计划，对学生进行研究指导和辅导，帮助学生提高研究效果。
- 学生必须按时参加学校组织的各项研究活动和考试。
3.4 学生考核管理要求- 学校应建立科学的考核评估制度，对学生进行公正、客观的考核。
- 学生必须按要求参加各项考试和评估，不得作弊或违规行为。
3.5 学生奖惩管理要求- 学校应建立奖惩机制，对学生进行适当的奖励和惩罚，激励学生积极向上。
- 奖惩措施必须公平、合理，不得歧视任何学生。
3.6 学生退学管理要求- 学生如有退学意愿，必须按规定程序办理退学手续。
- 学校应记录学生退学原因和过程，为学校教育改进提供参考。
4. 学籍管理措施为了有效管理学生学籍，学校可以采取以下措施：- 建立学生学籍管理制度，明确学籍管理的各项规定和要求。
中等职业教育学生学籍管理要求
中等职业教育学生学籍管理要求一、前言中等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分，为了规范中等职业教育学生的学籍管理，保障学生的合法权益，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，制定本要求。
二、学籍管理的任务和原则1. 任务中等职业教育学生学籍管理的任务是：- 保证学生合法权益，维护教育公平；- 规范学校管理，提高教育质量；- 促进学生全面发展，为社会培养高素质的技术技能人才。
2. 原则中等职业教育学生学籍管理应遵循以下原则：- 依法管理：遵守国家法律法规，保障学生合法权益；- 公平公正：处理学籍事务公平公正，消除歧视和不公平现象；- 科学规范：按照教育规律和学生成长规律，实行科学管理；- 服务发展：以学生全面发展为目标，服务于中等职业教育的发展。
三、学籍管理的具体要求1. 学生注册- 新生入学后，应在规定时间内完成注册手续，取得学籍；- 学生注册需提供有效证件，确保信息真实准确；- 学校应及时为学生建立学籍档案，包括个人信息、学习情况等。
2. 学籍变动- 学生转学、休学、复学、退学等学籍变动，需按照相关规定办理手续；- 学校应在学籍变动后及时更新学生学籍档案，并报上级教育行政部门备案；- 学生转学、休学、复学、退学等学籍变动，需严格按照规定程序进行，确保公平公正。
3. 学业考核- 学校应建立健全学业考核制度，对学生进行全面评价；- 学业考核结果应客观公正，反映学生的实际水平；- 学校应将学业考核结果记入学生学籍档案，作为学生毕业、就业的依据。
4. 毕业与就业- 学生完成规定学业，达到毕业标准，学校应准予毕业，并颁发毕业证书；- 学校应将毕业证书信息报上级教育行政部门备案；- 学校应积极为学生提供就业指导和服务，帮助学生顺利就业。
四、学籍管理的监督与保障- 学校应建立健全学籍管理监督机制，确保学籍管理的公平公正；- 教育行政部门应加强对中等职业教育学生学籍管理的监督检查，发现问题及时纠正；- 对违反学籍管理规定的行为，依法依规追究相关责任人的责任。
中等职业学校校规校纪
XXX 中等职业学校校规校纪一、学生违纪处分条例凡违犯《中学生日常行为规范》和学校其他纪律及规定的学生，或道德品质败坏的，学校根据性质、情节、影响及态度分别给予警告、记过、留校察看，勒令退学或上报开除学籍等纪律处分，记入档案，并通知学生家长。
1、维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，唱好国歌。
升降国旗或奏唱国歌时，要肃立、脱帽、行注目礼。
否则，进行批评教育，不改者，视其情节给予纪律处分。
对因不小心而损害国旗、国徽的给留校察看以上的处分。
对故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱国旗、国徽的，交公安、司法部门处理。
对亵渎国歌的，视其情节或给予留校察看以上的处分，或交公安、司法部门处理。
2、穿着朴素大方，外衣不准只穿背心、裤头、不准穿拖鞋；不准留长发，女生不准烫发，不准染发；不准化妆，不准佩戴手饰，不准穿高跟鞋。
违者批评教育并令其改正，态度恶劣者给予纪律处分。
3、举止文明，不准说脏话，不准打架骂人，侵犯他人的人身安全，不准赌博或参与带有赌博性质的活动，违者给予留校察看或勒令退学之处分（触犯刑律者送交法律部门处理）。
4、不准阅读色情、凶杀、迷信和思想不健康的坏书，不准看黄色录像，不准唱不健康的歌曲，更不能对上述书、像、歌曲加以传播，违者没收东西，轻者进行批评教育，重者给予纪律处分。
5、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯，敬老爰幼，同学之间团结互助，正常交往不准造谣中伤，调拔离间，不准叫侮辱性绰号，违者视其情节进行批评教育或给予纪律处分。
6、尊重教职工。
回答教师的提问要起立，给教师提意见要态度诚恳，语言温和。
凡不服从正常管理，无理顶撞或辱骂、威胁老师和职工者，带头起哄闹事者给予留校察看或勒令退学之处分。
7、进入教职工住室或办公室要喊报告，经允许方可入内。
不准随便进入其它班级的教室、寝室，未经允许不准随意调换班级、座位。
不准拆看他人信件，不准看他人日记，违者视其情节进行批评教育或给予纪律处分。
8、不准打扰他人工作、学习或休息，不准在教室、寝室下棋、打牌、吹弹乐器，违者没收其物，不准起哄，不准在寝教室大声喧哗，不准从寝教室楼上扔杂物，违者给予留校察看或勒令退学之处分。
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关于中等职业教育中学生管理
------班主任篇
学生管理是一所学校运行的重中之重，这一点在职业院校中体现尤为明显。
职业学校所接收的学生处于整个高等教育学生素质结构的下层水平，急需为所接受的学生树立正确的世界观、价值观，努力转变其学习态度、生活态度，使之成为一名社会所需的专业技术型人才。
职业院校学生相较其他高等院校学生在学习文化课成绩、学习文化课能力上存在差距、处于弱势，由于社会对职业院校和职业学生存有偏见，因此职业院校学生自卑心理严重，学生水平参差不齐，未来规划差异大，学生有着上述劣势又加之青春期的影响，因此总体呈现过度个性化和对学校、老师管理的逆反心理。
一、职业院校班主任工作的重要性
在学生管理工作中班主任是第一线的素质教育实施者，也是学生班集体的领导者和组织者;既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
班主任的使命责无旁贷，既应持之以恒坚持不懈地做先进文化的学习者，并以之提升自己的境界，以文化的创生力量给学生管理工作注人新的高品位的文化理念，使文化积淀为人格，使知识转化为智慧;同时也应将荣辱观渗透到学生管理过程中，培养有正确荣辱观的学生。
二、注重学生“成长成才”的思想教育
作为一个班主任我深刻认识到思想教育工作的重要性，做好学生管理工作，首要的就是学生思想教育工作。
思想决定行为，行为决定命运。
因此，就需要我们从思想教育方面转变学生认识，端正其态度，促其成长成才。
重视政治思想教育方面:对学生进行思想教育主要通过两种方法，首先发挥自身模范带头作用，言传身教;其次，充分发挥班干部的的作用，开展形式多样的班级活动，让学生在活动中逐渐感受竞争的真实，感受到表现自我的成功和喜悦，激发学生不断开拓进取和敢于创新的顽强精神。
重视专业思想教育方面:首先正视认清自身现状，抛弃偏见和自卑心理，树立信心和勇气，坚信在职业学校努力学习也可成为社会的栋梁之才（最好用身边发生的成功范例），进而及早并及时进行专业思想教育就显得尤为重要，思想教育工作的重要性得到了充分体现
三、采用多种行为教育
所谓班主任的具体工作，就是从学生实际、管理实际出发，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，结合社会的实际、学生的实际进行教育。
概述之，就是坚持“三多三少”:多一点人情味，少一点火药味;多一点指导激励，少一点批评指责;多一点教育渠道，少一点空洞说教。
职业学校教师所从事的是把人力转化为智力，把智力转化为生产力的劳动，是把职校生培养成能适应社会主义市场经济需要的新型劳动者的职业。
因此，首先应加强常规管理工作，从严要求并正确引导学生，使之养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯;其次，把握正确的行为导向，使之形成正确的消费观、成才观和价值观;再次，同步地把行业规范融人学生的日常学习和生活，为今后的就业奠定基础。
在加强学生日常管理的同时，逐渐加强对学习的督导。
通过观察任课教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理;老师也要融人学生的学习生活，共同塑造积极地学习气氛;在学期末的时候奖励先进同时奖励学习进步大的学生，先进带后进、后进促先进，也在很大程度上提高了学生的学习积极性。
四、关爱、关心学生，建立良好的师生关系，注重情感教育
作为班主任，学生就是我们的责任，教育管理就是我们的岗位。
因而班主任应当倾注热情去发现学生每一点滴的进步，更加有耐心，不能求全责备，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，增强他们的自尊心和上进心，从而缩小师生间心灵上的距离，把教师当成知心朋友，愿意敞开心扉，愿意接受如何学习和如何做人的指导。
要密切关注学生的思想生活动态，使他们能健康成长，成为一名合格的学生。
平时注意关心学生生活，力所能及地帮助学生解决困难，只有以满腔的热情关爱学生.才能缩短与学生的情感距离，与学生交心进而
成为良师益友。
班主任必须正确看待和理性评价学生，要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘接受自己的思维。
情感的激励作用，有时是金钱和物质都不能比拟和取代的。
以情感为基础，建立融洽管理者与被管理者之间的关系，要在与学生接触的过程中，分析发现他们犯错误的原因，并对症下药。
将“硬性”的要求融人到“软性”的情字当中，让学生在感动中转化自己的思想和行为。
四、几点感悟
经过长时间的学生管理工作，笔者逐渐领悟到了以下几点:
一是学会换位思考。
设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟学生的所思所感所为，给予学生同等的关注。
二是学会欣赏和信任学生。
用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给予鼓励和热切的期待。
三是不吝惜爱心的投人。
多与学生交心谈心，使之觉感受到老师的关心和信任，建立平等的师生关系.变学生被动接受管理为主动自我管理。
四是因势利导、以情动人。
用真诚和鼓励，唤起学生的自信，让学生在活动中体验成长、感受进步，走出自卑的阴影，去感受自身价值得以实现的愉悦和幸福。
职业教育的学生管理工作比其他高等院校学生管理有更为广阔的内容、更加多维的空间，也有更加沉重的责任。
新形势下的学生管理工作，是当前各学校的主要工作之一探索职业院校学生管理的新思路，有效做好学生管理，把学生培养好，使之有良好的综合素质来应对越来越严峻的就业形势是我们每个职业教育工作者都需要思考的一道重要课题。