乔仁学校美文诵读比赛评分标准
经典诵读比赛评分标准
经典诵读比赛评分标准比赛的评分项目及项目分值（共100分）标准如下：一、语言技巧（20分）1. 语音纯正，发音清晰，无地方口音。
2. 词汇使用准确，无误读、漏读现象。
3. 语法结构正确，句子表达流畅。
4. 能够运用修辞手法，如拟声、排比、对仗等，增强语言的表现力。
二、情感表达（20分）1. 深刻理解诗歌的情感内涵，能够准确传达诗人的情感。
2. 情感表达自然、真挚，不造作，能够触动人心。
3. 能够根据诗歌内容，灵活调整情感的表达方式，如温柔、激昂、忧郁等。
三、节奏与韵律（20分）1. 准确把握诗歌的节奏和韵律，诵读流畅自然。
2. 语音的抑扬顿挫与诗歌的情感起伏相匹配，能够增强诗歌的音乐性。
3. 在重要的诗句或情感高潮处，能够适当加强语气，突出重点。
四、台风与仪态（10分）1. 着装得体，符合经典诵读的氛围，展现良好的职业形象。
2. 身体语言自然，不夸张，能够与诗歌内容相协调。
3. 面部表情丰富，能够传达诗歌的情感，与语言表达相得益彰。
五、理解与诠释（10分）1. 对诗歌的内涵有深刻的理解，能够通过诵读展现出来。
2. 对诗歌的背景、作者意图有准确的把握，能够在诵读中体现出来。
3. 诵读中能够融入自己的理解，但不偏离原诗意境，展现个性化的诠释。
六、创新与表现力（10分）1. 在传统诵读的基础上，有创新的演绎方式，如改变语调、节奏等。
2. 能够运用声音的变化和身体语言增强表现力，使诵读更具吸引力。
3. 有独特的个人风格，使诵读更具特色，给评委和观众留下深刻印象。
七、观众互动与反馈（10分）1. 选手能够与观众建立良好的互动，提升整体表演效果。
2. 观众的反馈和反应可以作为评分的参考，体现选手的感染力。
3. 评委应综合观众评价和其他评分标准，做出全面的判断。
通过这些优化后的评分标准，可以更全面、细致地评估选手在经典诵读比赛中的表现，不仅注重语言表达的技巧，也关注情感传达、创新表现等多个方面，从而提升比赛的品质和选手的诵读水平。
朗诵比赛评分细则
朗诵比赛评分细则篇一：朗诵比赛评分标准高中朗诵比赛评分标准一、主题内容（2分）1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话（4分）1、发音（2分）：语音准确2分，较准确分，基本准确分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情分。
三、表达（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力分。
四、台风（1分）1、上下场致意、答谢（分）2、服装得体，自然大方（分）五、补充说明1、比赛共设评委5人，采取平均计分。
2、评委打分原则从7分起，精确到小数点后1位。
3、朗诵时间掌握在5分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减分，不足10秒按10秒计算，最高减分。
4、鼓励原创（最多加分）和作品包装（最多加分）。
篇二：朗诵比赛评分细则(参考)“中华诵”经典诵读比赛决赛评分细则一，进入决赛的选手是根据选手初赛得分情况由高到低选出的。
决赛的顺序是由选手抽签决定。
二，决赛成绩由评委现场评分，最终成绩取所有评委所给评分的平均数。
如果选手成绩相同，将由评委协商作出最后裁决。
三，决赛满分100分，第一部分包括：普通话水平（30分）表演技巧（30分）台风（10分）配乐（10分），第二部分包括：综合素质（即兴环节20分）- 2 -篇三：朗诵比赛评分标准打分表朗诵比赛评分标准一、主题内容（20分）1、内容（10分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2、主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话（40分）1、发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，最低12分。
朗诵比赛评分标准
朗诵比赛评分标准
朗诵比赛是一项能够锻炼学生口语表达能力的重要活动，也是一种展示个人魅力和情感表达的机会。
而评分标准的制定对于保证比赛的公平性和规范性具有重要意义。
下面将就朗诵比赛的评分标准进行详细介绍。
首先，朗诵的语音语调是评分的重要指标之一。
语音语调的准确、生动、自然是评分的重点。
评委将会根据选手的语音语调是否准确地表达了文章的情感和意境来进行评分。
此外，语音语调的流畅度和音量的掌控也是评分的重要考量因素。
其次，朗诵的语速和停顿是评分的另一重要指标。
语速的掌控要适中，不宜过快或过慢，要根据文章的节奏和情感变化进行合理的调整。
停顿的处理也要恰到好处，能够突出文章的重点和情感，让听众更好地理解和感受到文章的内涵。
此外，朗诵的情感表达也是评分的关键之一。
选手要能够准确把握文章的情感变化，通过语音语调的变化和停顿的处理来表达出文章中的情感，让听众能够真切地感受到文章所要表达的情感和意境。
最后，朗诵的表现力和气场也是评分的重要考量因素。
选手要有自信的表现，能够让听众感受到他们对文章的理解和热情，展现出自己独特的魅力和个性，让听众产生共鸣。
综上所述，朗诵比赛的评分标准主要包括语音语调、语速和停顿、情感表达以及表现力和气场等方面。
评分时，评委将会综合考量这些因素，给予选手综合的评分。
希望参加朗诵比赛的同学们能够在平时的练习中重点关注这些方面，不断提高自己的朗诵水平，展现出最好的自己。
中小学诗歌美文朗诵比赛评分细则
4
朗诵内容
紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。
1.5分
5
朗诵形式
表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。
有适当的配乐或伴舞，或以其他富有创意的形式朗诵。
1分
6
态势神情
姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染诵效果
感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。
朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。
2分
8
时间要求
时间控制在5-10分钟内。
0.5分
9
下场致意、答谢
安静、整齐有序
0.5分
总
分
2017年12月28日
中小学诗歌美文朗诵比赛评分细则
中小学诵读比赛评分标准
班级：
序
号
项目
评分具体标准
得分
1
仪表形象
衣着大方、得体、自然，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
1分
2
入场致意、答谢
安静、整齐有序。
0.5分
3
语言表达
普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮音色优美，语言流畅；
语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容；能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
诵读比赛评分标准(2020)
诵读比赛评分标准（2020）
说明：总分10分，每项一分
1、内容健康，主题鲜明、深刻、格调积极向上，思想性强。
2、有感染力，能引起观众共鸣。
3、普通话标准，抑、杨、顿、挫表达合理，激情昂扬。
4、表情传神达意，动作自然优美，手势与肢体语言恰当得体。
5、利用有效手段调动观众，朗诵生动感人，观众反响热烈。
6、服装整洁得体，修饰有度，举止大方。
7、态度谦逊，张扬有度，精神面貌好。
8、朗诵充满激情，能够吸引观众，现场气
氛活跃。
9、应变能力强、能有效应对现场的突发事件。
10、现场朗诵脱稿且流利自如。
2020年12月。
朗读大赛评分准则与打分表
朗读大赛评分准则与打分表
为了确保本次朗读大赛的公正性和客观性，我们制定了以下评分准则和打分表。
所有评委需严格按照这些准则进行评分。
一、评分准则
1.1 内容理解 (30%)
- 准确理解原文内容，把握文章主旨。
- 能够恰当表达文章的情感色彩和内涵。
1.2 语言表达 (30%)
- 语音准确，发音清晰，语调自然。
- 运用丰富的语言表达技巧，如停顿、语速、音量等。
1.3 情感传递 (20%)
- 能够将文章中的情感准确传达给听众。
- 情感真挚，具有感染力。
1.4 舞台表现 (15%)
- 舞台表现力强，肢体语言得体。
- 服装、道具等辅助手段恰当，能够增强表演效果。
二、打分表
请各位评委根据以上评分准则和打分表，对参赛者的表现进行公正、客观的评分。
评分时，请尽量细致、具体，以便为参赛者提供有建设性的反馈。
谢谢！。
经典诵读比赛评分标准
经典诵读比赛评分标准一、语音语调（30 分）1、发音准确（15 分）选手应准确无误地读出字词的读音，避免错音、漏音等情况。
对于多音字，应根据语境选择正确的读音。
能够清晰地分辨声母、韵母、声调，发音清晰，不模糊。
2、语调自然（10 分）语调应符合所诵读内容的情感和语气，如陈述句语调平稳，疑问句语调上扬，感叹句语调强烈等。
避免语调过于平淡或夸张，要自然流畅，让人听起来舒适。
3、语速适中（5 分）语速过快会导致听众难以跟上节奏，影响理解；语速过慢则可能显得拖沓，缺乏感染力。
选手应根据作品的特点和内容，合理控制语速，做到快慢适度，张弛有度。
二、情感表达（30 分）1、理解作品（10 分）选手应对所诵读的经典作品有深入的理解，包括作品的主题、背景、作者的情感等。
能够准确把握作品的内涵，展现出对作品的深刻领悟。
2、情感投入（15 分）在诵读过程中，选手应将自己的情感融入其中，通过声音和表情传达出作品所蕴含的情感。
情感表达要真实、真挚，能够引起听众的共鸣。
3、表情与肢体语言（5 分）适当的表情和肢体语言可以增强情感表达的效果，但应自然、协调，不做作。
表情和肢体语言应与诵读内容相契合，辅助传达情感。
三、朗诵技巧（20 分）1、停顿与重音（10 分）合理运用停顿可以增强语言的节奏感和表现力，使听众更好地理解作品的含义。
准确把握重音，突出重点词语，能够强化作品的情感和主旨。
2、声音的变化（5 分）能够根据作品的需要，灵活变化声音的高低、强弱、粗细等，使诵读更具魅力。
声音的变化要自然、流畅，不突兀。
3、节奏把握（5 分）掌握好诵读的节奏，使作品有起有伏，富有韵律美。
节奏的把握要与作品的风格和情感相适应，不紊乱。
四、舞台表现（10 分）1、着装得体（3 分）选手的着装应符合比赛的主题和场合，整洁、大方、得体。
服装的颜色、款式等应与诵读作品的风格相协调。
2、仪态端庄（3 分）站立或坐姿要端正，保持良好的姿态，展现出自信和大方。
班 中华经典美文朗诵大赛评分标准 总分.
5
(2)精神饱满，能正确反映文章的内涵
5
(3)表演与朗诵融为一体
5
创新
（15分）
(1)朗诵形式富有创意，给人耳目一新的感觉
5
(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵
5
(3)背景协调，氛围营造、道具使用有创意
5
注：1.每班参加人数为30，每增加2人在所得分上再加1分，最多加5分。
班中华经典美文朗诵大赛评分标准总分
项目
标准
分值
评分
内容
与
表达
（70分）
(1)朗诵内容符合本次大赛要求，突出“我读书，我快乐”主题，健康向上，思想性强
20
(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅
20(3)感情Biblioteka 挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当
15
(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力
15
表演
（15分）
2.获100—90分为优胜奖，89—80分为优秀奖，不足80分不评奖。
3.各班班主任和语文老师要默契配合、认真组织、充分发挥学生的积极性，展示高水平。
4.学校组成评委会，当场进行评分、颁奖。
附：良乡三中读书月活动评判委员会名单：刘雪芹、杜国立、张志敏、
张淑芳、刘雅利、何金秀、张永利、崔洪宝、郭惠芳、刘丹、李海增
朗读比赛评分标准一览
朗读比赛评分标准一览朗读比赛作为一种古老而又现代的朗读形式，一直备受人们喜爱。
在朗读比赛中，评分标准起着至关重要的作用，决定了选手的成绩和排名。
下面将为大家介绍朗读比赛评分标准一览。
1. 发音准确性：在朗读比赛中，发音准确性是评委最为重视的一个方面。
选手应当准确地发出每一个音节，注意语调的转折和重音部分，并避免发音不清晰或口齿不清的情况。
2. 语速和节奏：选手在朗读时应注意语速和节奏的控制。
语速过快或过慢都不利于传达文本的情感和意境，应根据文本的节奏感适当控制朗读的速度，使得听众能够更好地理解和感受。
3. 表情和情感:在朗读过程中，选手应通过语音语调的变化来表达文本中的情感和情绪。
要做到声情并茂，注意把握好情感的高低起伏，力求让听众在朗读中感受到作者的真情实感。
4. 语调和韵律：语言的节奏感和音调变化是朗读的灵魂。
选手要注意语调的变化和韵律的起伏，使得整个朗读过程更加生动有趣，引人入胜。
5. 语气和语感：朗读需要有一种自然而又真挚的语气和语感，让听众感到舒服和自然。
选手应该尽量避免机械化的朗读，而是在表达时做到自然流畅，让听众感受到真实的情感和表达。
6. 整体表现和效果：综合以上几点，评委还会综合考虑选手的整体表现和效果。
选手应该注重朗读的整体效果，让听众在欣赏的过程中感受到一种美好的享受和感动。
朗读比赛评分标准一览就是上面这些内容，希望对朗读比赛有兴趣的朋友们提供一些参考和指导，帮助大家在比赛中取得更好的成绩。
愿大家都能在朗读比赛中展现自己的魅力和实力，让朗读之美传承下去。
感谢阅读！。
朗读比赛评分标准
朗读比赛评分标准朗读比赛是一种常见的语言表达比赛形式，通过朗读来展现选手的语言能力、情感表达和表现力。
在朗读比赛中，评分标准是非常重要的，它直接影响着比赛的公平性和评判的客观性。
下面将介绍朗读比赛的评分标准，以供参赛选手和评委参考。
首先，朗读的准确性是评分的重要标准之一。
选手在朗读时，应该准确地表达出文章的语调、节奏和情感，同时要注意发音和语音语调的准确性。
评委会根据选手的朗读准确性来进行评分，这是评分的基础。
其次，朗读的表现力也是评分的重要依据。
选手在朗读时，要能够将文章中的情感和意境通过声音表现出来，让听众能够感受到文章的内在含义和情感。
评委会会根据选手的表现力来评判其朗读的水平，这是评分的重要方面。
另外，朗读的语言流畅度也是评分的重要考量。
选手在朗读时，要注意语速和停顿的掌握，让整个朗读过程显得自然流畅。
评委会会根据选手的语言流畅度来进行评分，这是评分的重要内容之一。
此外，朗读的语音语调也是评分的重要因素。
选手在朗读时，要注意语音的抑扬顿挫和语调的变化，让整个朗读过程更具生动感和表现力。
评委会会根据选手的语音语调来进行评分，这也是评分的重要内容之一。
最后，朗读的情感表达也是评分的重要标准之一。
选手在朗读时，要能够准确地表达出文章中的情感和内在含义，让听众能够感受到文章的情感共鸣。
评委会会根据选手的情感表达来进行评分，这也是评分的重要内容之一。
综上所述，朗读比赛的评分标准涉及到朗读的准确性、表现力、语言流畅度、语音语调和情感表达等方面。
选手在参加朗读比赛时，要注意这些方面的表现，以便能够得到更好的评分。
同时，评委在评判时也要全面考量这些方面，以保证评分的客观性和公正性。
希望本文所述的朗读比赛评分标准能够对参赛选手和评委有所帮助，让朗读比赛能够更加公平、公正地进行。
美文诵读评价标准
校本课程必修课学生评价表一、朗读能力（80分）1、语音（30分）A.朗读时吐字清晰，发音正确，并能准确把握停顿和重音。
（24 –30）B.朗读时吐字清晰，发音基本正确，能注意停顿和重音，且处理得基本准确。
（18---23）C.朗读时吐字不够清晰，发音不够准确，对停顿和重音处理得不够恰当。
（12---17）D.朗读时吐字不清晰，发音不准确，对停顿和重音处理得不恰当。
（10---15）2、语调和语速（30分）A.能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读，没有读断、读破的句子。
（24 –30）B.能注意语调、语速，并与所读材料的内容基本适合，朗读时比较流畅。
（18---23）C.不能运用恰当的语调和语速进行朗读，经常读断、读破句子。
（12---17）-D.不能运用恰当的语调和语速进行朗读，经常读断、读破、读错句子。
（10---15）3、感情（20分）-A.能正确体会阅读材料的思想感情，并且能通过朗读把这种感情表达出来。
（24 –30）B.能正确体会阅读材料的思想感情，在朗读中基本能够表达出来。
（18---23）C.能基本体会阅读材料的思想感情，但不能通过朗读表达出来。
（12---17）D.不能体会阅读材料的思想感情，不能通过朗读表达出来。
（10---15）4、仪表、神态（20分）A.上台表演时，仪表端正，落落大方；朗读时表情自然，并且与所读材料的内容协调。
（24 –30）B.上台表演时比较大方，朗读时表情也比较自然，与所读材料的内容比较协调. （18---23）C.上台表演时比较拘谨，朗读时表情不够自然、大方，与所读材料的内容不够协调。
（12---17）D.上台表演时拘谨，朗读时表情不自然、不大方，与所读材料的内容不协调。
（10---15）校本课程必修课学生评价汇总表班级: 时间：校本课程必修课班级评价汇总表评价人：时间：注：每学期将结束时学校对各班进行校本课程综合评价，使用学生评价表，每班随机抽查8名同学，8名同学的综合表现为各班等级。
朗读比赛评分标准及方法
朗读比赛评分标准及方法一、比赛宗旨本次朗读比赛旨在提高参赛者的朗读水平，促进语言艺术的发展，丰富文化生活。
二、参赛资格1、本次比赛面向所有热爱朗读的个人。
2、参赛者需具备良好的语言表达能力和朗读技巧。
三、比赛流程1、报名阶段参赛者在规定时间内填写报名表格。
报名表格需包括个人基本信息及朗读经历等。
2、初赛阶段参赛者进行初赛朗读，时间为X分钟。
评委根据初赛表现进行评分。
3、复赛阶段初赛晋级者参加复赛。
复赛朗读内容和时间要求另行通知。
评委再次评分。
4、决赛阶段复赛晋级者进入决赛。
决赛朗读内容和时间有特定规定。
最终评选出优胜者。
四、评分标准1、语音语调发音准确，吐字清晰，声音洪亮。
语调自然，语速适中，有节奏感。
能够正确处理重音、停顿和连读。
2、情感表达能够准确理解作品内涵，感情真挚。
情感表达与作品内容相契合，富有感染力。
能够引起听众的共鸣。
3、朗读技巧运用合理的呼吸控制和发声方法。
有良好的面部表情和肢体语言配合。
能够根据作品的风格和特点进行恰当的处理。
4、整体效果朗读流畅，无卡顿、忘词等现象。
着装得体，仪态大方。
与背景音乐或其他辅助手段配合默契。
五、评分方法1、评委构成邀请专业的语言艺术专家、教师等组成评委团队。
评委人数不少于X人。
2、评分方式每位评委根据评分标准对参赛者进行独立打分。
满分为 100 分，各项标准的分值分布如下：语音语调：X分情感表达：X分朗读技巧：X分整体效果：X分去掉一个最高分和一个最低分，取其余评委分数的平均值作为参赛者的最终得分。
3、奖项设置根据最终得分高低，设置一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖若干。
对获奖者颁发荣誉证书和奖品。
六、争议处理1、如参赛者对比赛结果有异议，可在比赛结果公布后的X个工作日内提出申诉。
2、申诉需以书面形式提交，并说明申诉理由。
3、比赛组织方将在收到申诉后的X个工作日内进行调查处理，并给予答复。
七、其他事项1、参赛者需遵守比赛规则和赛场秩序，如有违反，将取消参赛资格。
朗读比赛评分标准(参考)
朗读比赛评分标准(参考)
本文档旨在提供一份朗读比赛评分标准供参考。
评分标准是根据以下几个方面进行评价的：
流利度（Fluency）
- 朗读者的流利度是指语音、语调、速度是否符合语言的惯用法。
- 流利度是通过朗读者顺畅进行朗读的能力和节奏来评价的。
发音（Pronunciation）
- 发音是指朗读者能否准确地发出各种音标、音素和声调。
- 良好的发音能够确保朗读者的表达清晰，准确传递文字中的含义。
音量（Volume）
- 音量是指朗读者的声音大小。
- 音量宜大不宜小，能够满足听众的听觉需求，让文字的含义传达给所有听众。
表情（Expression）
- 表情是指朗读者在朗读时能否通过声音和肢体语言传达出与文字相符的情感。
- 朗读者应该通过自己的表情和声音，准确地传达出作品中的情感和意义。
节奏（Rhythm）
- 节奏是指朗读者在朗读时是否能够合理地把握每个音节和每个句子的节奏感。
- 合理的节奏能够使听众更容易理解和接受朗读的内容。
以上是朗读比赛评分标准的参考内容，评委在评分时可以结合实际情况进行综合评价。
希望这份标准对于朗读比赛的评分工作有所帮助。
如果您还有其他问题或者需要进一步帮助，请随时告诉我。
学生朗读比赛要求及评分标准
学生朗读比赛要求及评分标准一、比赛要求1. 参赛资格：本次朗读比赛只限本校中学生参加，每个班级可以推荐最多3名学生参赛。
2. 报名方式：学生可以通过填写报名表格的方式报名参赛。
报名截止日期为XX年XX月XX日。
3. 参赛内容：学生可以选择任意一篇中文短文参赛，要求内容兼具情感表达和语言流畅。
4. 朗读要求：参赛学生需要准备好自己选择的短文，并在比赛时现场朗读。
朗读时应注意语速、语调和停顿的合理运用。
5. 比赛分组：根据报名情况进行分组，确保每个组别的参赛学生数量相近。
二、评分标准1. 发音准确性：评委将根据参赛学生的发音是否准确、清晰进行评分。
2. 表达感情：朗读中是否能够准确表达短文中的情感，评委将注重学生的情感表达能力。
3. 语言流畅度：评委将评估学生朗读时的语速、语调和流畅性。
4. 中文水平：评委将考察学生的词汇积累、语法准确性和整体语言表达能力。
5. 文字理解：学生是否能够准确理解短文的意思，并在朗读时传达出来。
三、奖项设立1. 本次朗读比赛将设置优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖等奖项。
2. 根据参赛学生的朗读表现和得分情况，评委将选出获奖学生，并颁发相应荣誉证书。
3. 优胜奖将授予表现突出的学生，一等奖、二等奖和三等奖将授予得分排名靠前的学生。
四、比赛安排1. 比赛时间：比赛将于XX年XX月XX日下午1点准时开始。
2. 比赛地点：比赛地点为学校大礼堂，请参赛学生提前到达并准备好朗读。
3. 比赛流程：比赛将按照分组顺序进行，每名学生逐一进行现场朗读，并由评委进行评分。
4. 结果公布：比赛结果将在比赛结束后当场公布，并在学校网站上进行公示。
以上为学生朗读比赛要求及评分标准，请参赛学生按照要求准备，并尽力展示自己的朗读能力。
祝愿大家取得好成绩！。
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乔仁学校美文诵读比赛评分标准
评分项目分值评分标准评分仪表形象10分
服饰大方、自然、整齐，举止从容、端正，
精神饱满，态度亲切。
语言表达30分普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
态势神情20分姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
朗诵效果30分
朗诵感情充沛，感染力强，声情并茂，富
有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
时间要求5分时间为5——8分钟
创意5分朗诵形式新颖，有特色，令观众耳目一新。
总分。