《分子和原子》人教版优秀课件1
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人教版九年级化学上册 《分子和原子》PPT精品课件
现象
溶液为红色
结论
氨水能使酚酞变红 （或酚酞遇氨水变红色）
第七页，共三十五页。
观察与思考
3.另取一个小烧杯C，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住C、A两个烧杯（如 图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一想象吗？B烧杯在这里起什么作用？
实验1 实验2
改进实验
第八页，共三十五页。
观察与思考
第十一页，共三十五页。
观察与思考
物质的三态变化示意图：
(物理变化)
固体
液体
气体
分子间隔的大小：固体 < 液体 < 气体
第十二页，共三十五页。
活动与探究
物质 O2 CO2
固体碘 碘蒸气
（4）同种物质的分子化学性质＿＿相＿同＿
不同种物质的分子化学性质＿＿＿＿ 不同
化学性质
能支持燃烧 不能支持燃烧
能使淀粉变蓝 也能使淀粉变蓝
4.湿衣服为什么经太阳晒会变干? 思考：你看到物质的运动了吗？为什么？从而得出什么结论？
第四页，共三十五页。
想一想
阅读教材P48-49
苯分子 两图片说明了分子（或原子）小。 结论：物质是由分子、原子等（看不见的）微观粒子构成的。
硅原子
第五页，共三十五页。
分子的特点
❖物质由微观粒子构成（如沙堆的构成实验）-常温
（1）分子的体积和质量都很小
例如：一个水分子的质量大约是 3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
第六页，共三十五页。
观察与思考
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
《分子和原子》课件 人教版1
(2)以上反应的基本反应类型是_化__合__反__应_。
从微观角度看,B是由__分__子____(填“分子”或“原子”)构成。
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5.(教材母题:人教版九上)填空题。 (1)构成物质的分子之间有__间__隔____,气体容易压缩是因为它 们分子间的_间__隔___大__,液体、固体不易压缩是因为它们分子 间的__间__隔__小__。 (2)在化学反应中,发生改变的粒子是__分__子____,没有改变的粒 子是__原__子____。
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第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
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目录
01 学习导航 02 化学用语天天练 03 导学导练 04 随堂检测
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学习导航
1.认识物质的微粒性,知道分子、原子等都是构成物质的
徽粒。
课标 要求
2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。 3.知道原子可以结合成分子。 4.实验:比较空气和水在被压缩时的体积变化情况。
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2.(教材母题:人教版九上)下列说法中正确的是( B ) A.空气是由空气分子组成的 B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C.空气中的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变 D.经过液化、蒸发,从空气中得到氮气和氧气的过程,属于化 学变化
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人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件
在化学变化中，分子可分，原子不可分。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
人教版九年级化学分子和原子PPT课件
今天中 午吃鸡 腿！
为遥 有知 暗不 香是 来雪
，
好浓的 臭脚丫 味！
.
1
—分子和原子等
.
2
.
3
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
.
4
一、分子、原子的性质 1水分子的质量约是： 3×10-26kg 1滴水中大约有：1.67×10 21 个:水分子
这些数字说明了什么？
性质1、分子、原子的质量和体积都很小
20ml 酒 精
混合后的溶液
性质3、分子、原子之间有间隔
.
17
气态
液态
固态
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子
的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
.
18
练一练， 你会了吗
1．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方
Ａ 式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
⑶1个氢分子(H2)由2个.氢原子(H)构成。
24
分子是由原子构成的。所以分子 一定比原子大。对吗？为什么？
.
25
四、化学变化的实质
在化学变化中，分子分裂成原子，原子 又重新组合成新的分子。
过
氧
分裂
化
重新结合
+
氢
的 分 解 过氧化氢分子
氧 氢氢氧 原 原原原 子 子子子
氧水 分分 子子
.
26
氧化汞 加热 HgO
气体>液体>固体
.
20
行动是成功的阶梯， 行动越多，登得越高。
.
21
二、从微观角度认识物理变化和化学变化
为遥 有知 暗不 香是 来雪
，
好浓的 臭脚丫 味！
.
1
—分子和原子等
.
2
.
3
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
.
4
一、分子、原子的性质 1水分子的质量约是： 3×10-26kg 1滴水中大约有：1.67×10 21 个:水分子
这些数字说明了什么？
性质1、分子、原子的质量和体积都很小
20ml 酒 精
混合后的溶液
性质3、分子、原子之间有间隔
.
17
气态
液态
固态
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子
的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
.
18
练一练， 你会了吗
1．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方
Ａ 式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
⑶1个氢分子(H2)由2个.氢原子(H)构成。
24
分子是由原子构成的。所以分子 一定比原子大。对吗？为什么？
.
25
四、化学变化的实质
在化学变化中，分子分裂成原子，原子 又重新组合成新的分子。
过
氧
分裂
化
重新结合
+
氢
的 分 解 过氧化氢分子
氧 氢氢氧 原 原原原 子 子子子
氧水 分分 子子
.
26
氧化汞 加热 HgO
气体>液体>固体
.
20
行动是成功的阶梯， 行动越多，登得越高。
.
21
二、从微观角度认识物理变化和化学变化
人教版九年级上册 第三单元 课题1《分子和原子》 一等奖优秀课件
在化学变化中，发生变化 的是分子，原子没有发生 变化。
例：电解水
O
HH
O
HH
O
HH
通电
O
重新 H H 组合 H H
HH
水分子 （H2O）
分为氢 原子和 氧原子
氢分子 氧分子 （H2） （O2）
化学反应的实质：
分子分成原子，原子重新 组合成新的分子。
什么叫原子？ 原子是化学变化中的最小粒子。 （在化学变化中原子不能再分）
100ml 50ml
50ml酒精 50ml水混 合后，总体 积是否等于 100ml？
100ml 50ml
50ml酒精 50ml水
混合后＜100ml
结论：分子间有一定间隔
水分子与酒精分子混合。
水分子与酒精分子混合。
水分子与酒精分子混合。
分子的特点
• 1 质量、体积很小 • 2、分子在不断地运动 • 3、分子间有间隔
分子和原子的比较
分子
原子
相 似
（1）分子的质量和体积都很小 （2）分子是不断运动的，温度升高，分
子运动加快。
（（（21））1）原原原子子子是的的不质质断量量运和和动体体的积积，都都温很很度小小升高，原 子运动加快。
点
（3）分子间有间隔。
（3）原子间有间隔。
（4）同种分子，性质相同，不同的分子，（4）同种原子，性质相同，不同的原子，
好香 啊！
为什么 当人漫步在 花园里，能 陶醉在沁人 肺腑的花香 之中呢？
第三单元 物质构成的 奥秘
课题1 分子和原子
第1课时
物质构成和分子特点
实验探究1：品红在水中的扩散
在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 一块白糖放在水中为什么不见了？水 却变甜了。这些现象怎么解释呢？
例：电解水
O
HH
O
HH
O
HH
通电
O
重新 H H 组合 H H
HH
水分子 （H2O）
分为氢 原子和 氧原子
氢分子 氧分子 （H2） （O2）
化学反应的实质：
分子分成原子，原子重新 组合成新的分子。
什么叫原子？ 原子是化学变化中的最小粒子。 （在化学变化中原子不能再分）
100ml 50ml
50ml酒精 50ml水混 合后，总体 积是否等于 100ml？
100ml 50ml
50ml酒精 50ml水
混合后＜100ml
结论：分子间有一定间隔
水分子与酒精分子混合。
水分子与酒精分子混合。
水分子与酒精分子混合。
分子的特点
• 1 质量、体积很小 • 2、分子在不断地运动 • 3、分子间有间隔
分子和原子的比较
分子
原子
相 似
（1）分子的质量和体积都很小 （2）分子是不断运动的，温度升高，分
子运动加快。
（（（21））1）原原原子子子是的的不质质断量量运和和动体体的积积，都都温很很度小小升高，原 子运动加快。
点
（3）分子间有间隔。
（3）原子间有间隔。
（4）同种分子，性质相同，不同的分子，（4）同种原子，性质相同，不同的原子，
好香 啊！
为什么 当人漫步在 花园里，能 陶醉在沁人 肺腑的花香 之中呢？
第三单元 物质构成的 奥秘
课题1 分子和原子
第1课时
物质构成和分子特点
实验探究1：品红在水中的扩散
在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 一块白糖放在水中为什么不见了？水 却变甜了。这些现象怎么解释呢？
人教版《分子和原子》ppt经典课件
实验探究1 微粒在不断运动
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
➢ 你能用这一结论解释课前的 趣味实验“桃花朵朵开”吗？
➢ 生活中还有哪些现象能证明 微粒在不断地运动？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
的是（ A ）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 C．氧气可以被压缩在钢瓶中，说明分子之间有间隔 D．水在夏天比冬天蒸发得快，说明温度越高，分子运动越快
2、用微粒的观点解释下列现象： (1)樟脑丸在箱子里逐渐变小，箱子里有樟脑气味。
分子在不断地运动 (2)体温计测体温的原理？
50mL水
混合后
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
混匀后 总体积 减小
为什么 呢？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
100mL 50mL
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
实验探究4
不同状态物质，微粒间
间隔的大小
➢ 利用注射器设计对比实验，探究液态和 气态物质微粒之间的间隔是否相同？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ P的热胀冷 缩现象吗？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
八月桂花，十里飘香
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
➢ 为什么湿衣服在晴天下比在阴天下 干得快？
微粒运动的速度与
有关，温度
越高，微粒运动速率越 。
人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件
C），理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸， 其运动速度快 。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔 受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的 是（ B ）
（2）原子总是 不断运动着
（3）原子间有 间隔 。
着；
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色 ； 结论： 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ； (2)实验二现象： 结论： 氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ） 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。
人教版初中化学《分子和原子》_完美课件
一个水分子的质
量约是：
3×10
-26
kg
这些数字说 明了什么？
【结论】 1、分子的质量和体积都很小
Saturday, April 17, 2021
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3.1分子和原子
Saturday, April 17, 2021
3.1分子和原子
为什么湿衣服 在阴凉处能晾 干（水怎么会 跑）？如果晒 在太阳下干得 更快吗？
Saturday, April 17, 2021
3.1分子和原子
把糖块放到一杯水中， 一会儿糖块不见了，而糖水 却是甜的.为什么？
Saturday, April 17, 2021
3.1分子和原子
一、物质由微观粒子构成
2.分子是不断运动的
物质
扩散 凝聚
粒子
(1)微小的分子还有哪些不同于宏观物体的特 点呢? (2)你能用什么方法(或实验)或事实来证明你 的观点呢?
Saturday, April 17, 2021
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3.1分子和原子
好香啊！
Saturday, April 17, 2021
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3.1分子和原子
酒精与水混合
100mL 50mL
100mL 50mL
人教版初中化学九上 分子和原子(第一课时) 优秀课件
•
5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
•
6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画，间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志，关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点，使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
温度越高，分子间隙越大； 压强越大，分子间隙越小。
不能点燃 能燃烧
结论：性质4：同种分子化学性质相同，不同种 分子化学性质不同
分子的性质
性质1：分子的质量小，体积小； 性质2：分子在不断地运动； （温度越高，分子运动越快） 性质3：分子间有间隙 （温度越高，分子间隙越大；
压强越大，分子间隙越小） 性质4：同种分子化学性质相同，不同种 分子化学性质不同
分子和原子
（第一课时）
是不是世界上所有的物质都是由 微粒构成呢！？
放大1000万倍的酒精
放大10000倍的石墨
结论：微观粒子是真实存在的。
分子 原子
思考交流:
1、同学们能闻到香水的香味，却看不到它， 这是为什么？
2、平常回家走在路上，我们经常能闻到各 种花香或美味的饭菜的香味，这是为什么?
溶液不变色。
氨分子不断运动，进入A烧杯中，使 酚酞溶液变红。
结论：性质2：分子在不断运动的
你能举出生活当中的例子来说明 分子在不断地运动？
晾干衣服、酒香不怕巷子深、花香四溢、 酒精挥发、墨水浸入纸中、品红溶解在 水中.....
练习：下列现象不能说明分子在运动的是（ C ） A、湿衣服晾一段时间变干了 B、秋天校园内飘着桂花香 C、2005年3月西北地区发生沙尘暴 D、食盐在水中自然溶解
人教版初中化学九上3.1 分子和原子 课件 (1)
魔术：桃花朵朵开
类型二：从微观角度看变化
从宏观和微观角度解释： 水蒸发和水的电解，有什么不同？
氢气
氧气
宏观 水变成水蒸气 微观 水分子本身不变
微观 过程
变化 物理变化
水变成氢气和氧气 水分子变成氢分子和氧分子
+
化学变化
物理变化：没有新分子生成 区别：
化学变化：有新分子生成 是否有新分子生成
分子在不断运动 CO2分子很小 分子之间有间隔
分子可以再分
2.下图氧化汞受热分解的微观示意图，由此可获得的信 息有哪些？
1.原子化学变化中的最小粒子； 2.化学变化中分子可分，原子不可分； 3.化学变化是分子分成原子，原子再重新结合成新分子； 4.化学反应前后原子的种类和个数都不变； 5.分解反应
下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图, 分析化学反应的实质过程是什么？
拆开
重组
化学反应的实质：分子分成原子，原子再结合
成新分子
分子和原子的区别：化学变化中，分子可分，
原子不可分
讨论： 分子、原子用什么符号表示？
如：水分子：H2O 氯原子：Cl
试一试：说出下列符号的意义
(1)O
(2) O2
类型三：从微观角度分物质
下列表示物质构成的微观示意图
表示混合物的是 B ；
表示单质的是 C D ；
表示化合物的是 A
。
纯净物：同种分子构成
区别：
是否由同种分子构成
混合物：多种分子构成
单质： 分子由同种原子构成
区别：
分子是否由
同种原子构成 化合物：分子由不同种原子构成
类型四：从微观角度探反应
老师喊你来猜谜：
下毕围棋（打一化学名词）
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思考：
1.相同质量的同一种物质在固态、液 态和气态时所占体积不同，为什么？
2.解释热胀冷缩现象。
3.某物质由固态变为液态或气态时， 分子本身的大小、质量、体积是否变 大呢？
人教版课件优秀课件《分子和原子》 人教版 优秀课 件1ppt 课件人 教版课 件
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思考: （从分子的角度解释）
为什么能闻到花露水的香味? 为什么敞口放置的水会逐渐减少？ 为什么品红能在水中扩散?且在热水中
比在冷水中扩散得快？
思考：
1.为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处 干得快？
2.你能再列举一两个生活中的实例来 说明分子的这一性质吗？
练习
如图：上瓶装的是空气,下瓶装的是不 与空气发生反应且密度比空气大的红棕色气 体二氧化氮。当抽走玻璃片后,会有什么观 察现象呢？
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子(一）
敞口放置的水过一段时间后减少了。
分组实验：品红在水中的扩散
实验步骤： 分别将两份品红慢慢倒入盛有
20mL热水和冷水的烧杯中,静置， 观察现象。
思考:
为什么能闻到花露水的香味? 为什么敞口放置的水会逐渐减少？ 为什么品红能在水中扩散?且在热水中
现象
上瓶气体逐渐变成红棕色,最终 两瓶气体颜色一样
解 释 分子在不断的运动
当上下两瓶气体颜色一样时分子还在 运动吗?
由该实验得出分子具有什么性质？
分组实验
取气密性良好的两支大小相同的医用注射器 ,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手 指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.
现 象 空气易压缩，水难压缩 解 释 空气中气体分子的间隔大，易
(8)变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形。
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练一练， 你会了吗
1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不 是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻
到淡淡的梅花香的原因是（ B ）
人教版课件优秀课件《分子和原子》 人教版 优秀课 件1ppt 课件人 教版课 件
人教版课件优秀课件《分子和原子》 人教版 优秀课 件1ppt 课件人 教版课 件
3、某物质在不同条件下由固体变为该物
质的液态或气态，主要是由于（ Ｄ ）
Ａ、分子形状发生变化 Ｂ、分子质量发生变化 Ｃ、分子大小发生变化 Ｄ、分子间的间隔发生变化
A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的
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2.四季美景，能说明分子不断运动的是
（ B）
A.春天，柳絮飞扬 B.夏天，荷花飘香 C.秋天，落英缤纷 D.冬天，雪花飘飘
慢慢滴加浓氨水，观察溶液呈 红 色。
3、另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一 个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯。观察几分 钟，有什么现象发生?你能解释这一现象吗？
现象
烧杯A
溶液由无色变为红色
烧杯B
溶液不变色
解释
氨分子运动到了烧杯 A中。
酚酞分子没有 运动到烧杯B中
由该实验得出分子、原子等粒子还具有什么性质？
下列事实分别说明微粒具有什么性质？ （1）“酒城处处飘酒香”; （2）打气筒能将空气压入足球内；
(3)食醋在空气中放置一段时间后，醋的酸味会变淡; （4）水在夏天比在冬天蒸发得快; （5） 水泥马路的块与块之间有一定空隙；
(6) 1cm3水中有3×1022个水分子; （7）蔗糖放入水中一段时间后，蔗糖不见了.
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压缩;水分子的间隔小，难压缩
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物质状态的变化微观三维模拟动画
固态
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液态
气态
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小结： 请同学们说说这节课 有什么收获或疑惑？
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通过学习，我们应该会从微观的角度看世界.
（1）请根据下面提供的材料，用分子的观点
回答下列问题．
材料一：1滴水里大约有15万亿亿个水分子．
材料二：在加压的情况下，25m3的石油气可
装入容积为0.024m3的钢瓶中．
材料一说明：
；
材料二说明：
;
请写出体现分子另一条性质的一个实例:
;
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比在冷水中扩散得快？
扫描隧道显微镜
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
一个水分子的质量约是3×10－26kg 一滴水中大约有1.67×1021个水分子。 这么小当然人类用肉眼是看不见的。如 果10亿人来数1滴水里的水分子，每人 每分钟数100个，日夜不停，需要3万多 年才能数完。
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4.下列现象既能说明分子之间有间隔，又能
说明分子在不停地运动的是（ C）
A.人在花园中嗅到花的香气 B.湿衣服经晾晒变干 C.固体碘受热变成蒸气 D.空气受压体积变小
我想请你们猜一猜当水分子聚集在一 起 构会成存以水在上时间数，隔据是呢再静?次止说的明吗什？么分？子之间是否
探究：分子运动现象
【提供资料】氨水具有刺激性气味、易挥发，可使无 色的酚酞试液变成红色。
观察与思考1、向盛有约20 NhomakorabeaL蒸馏水的小烧杯A中加入５~６
滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液呈 无 色。
2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中
1.相同质量的同一种物质在固态、液 态和气态时所占体积不同，为什么？
2.解释热胀冷缩现象。
3.某物质由固态变为液态或气态时， 分子本身的大小、质量、体积是否变 大呢？
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思考: （从分子的角度解释）
为什么能闻到花露水的香味? 为什么敞口放置的水会逐渐减少？ 为什么品红能在水中扩散?且在热水中
比在冷水中扩散得快？
思考：
1.为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处 干得快？
2.你能再列举一两个生活中的实例来 说明分子的这一性质吗？
练习
如图：上瓶装的是空气,下瓶装的是不 与空气发生反应且密度比空气大的红棕色气 体二氧化氮。当抽走玻璃片后,会有什么观 察现象呢？
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子(一）
敞口放置的水过一段时间后减少了。
分组实验：品红在水中的扩散
实验步骤： 分别将两份品红慢慢倒入盛有
20mL热水和冷水的烧杯中,静置， 观察现象。
思考:
为什么能闻到花露水的香味? 为什么敞口放置的水会逐渐减少？ 为什么品红能在水中扩散?且在热水中
现象
上瓶气体逐渐变成红棕色,最终 两瓶气体颜色一样
解 释 分子在不断的运动
当上下两瓶气体颜色一样时分子还在 运动吗?
由该实验得出分子具有什么性质？
分组实验
取气密性良好的两支大小相同的医用注射器 ,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手 指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.
现 象 空气易压缩，水难压缩 解 释 空气中气体分子的间隔大，易
(8)变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形。
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练一练， 你会了吗
1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不 是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻
到淡淡的梅花香的原因是（ B ）
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3、某物质在不同条件下由固体变为该物
质的液态或气态，主要是由于（ Ｄ ）
Ａ、分子形状发生变化 Ｂ、分子质量发生变化 Ｃ、分子大小发生变化 Ｄ、分子间的间隔发生变化
A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的
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2.四季美景，能说明分子不断运动的是
（ B）
A.春天，柳絮飞扬 B.夏天，荷花飘香 C.秋天，落英缤纷 D.冬天，雪花飘飘
慢慢滴加浓氨水，观察溶液呈 红 色。
3、另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一 个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯。观察几分 钟，有什么现象发生?你能解释这一现象吗？
现象
烧杯A
溶液由无色变为红色
烧杯B
溶液不变色
解释
氨分子运动到了烧杯 A中。
酚酞分子没有 运动到烧杯B中
由该实验得出分子、原子等粒子还具有什么性质？
下列事实分别说明微粒具有什么性质？ （1）“酒城处处飘酒香”; （2）打气筒能将空气压入足球内；
(3)食醋在空气中放置一段时间后，醋的酸味会变淡; （4）水在夏天比在冬天蒸发得快; （5） 水泥马路的块与块之间有一定空隙；
(6) 1cm3水中有3×1022个水分子; （7）蔗糖放入水中一段时间后，蔗糖不见了.
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压缩;水分子的间隔小，难压缩
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物质状态的变化微观三维模拟动画
固态
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液态
气态
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通过学习，我们应该会从微观的角度看世界.
（1）请根据下面提供的材料，用分子的观点
回答下列问题．
材料一：1滴水里大约有15万亿亿个水分子．
材料二：在加压的情况下，25m3的石油气可
装入容积为0.024m3的钢瓶中．
材料一说明：
；
材料二说明：
;
请写出体现分子另一条性质的一个实例:
;
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比在冷水中扩散得快？
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用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
一个水分子的质量约是3×10－26kg 一滴水中大约有1.67×1021个水分子。 这么小当然人类用肉眼是看不见的。如 果10亿人来数1滴水里的水分子，每人 每分钟数100个，日夜不停，需要3万多 年才能数完。
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4.下列现象既能说明分子之间有间隔，又能
说明分子在不停地运动的是（ C）
A.人在花园中嗅到花的香气 B.湿衣服经晾晒变干 C.固体碘受热变成蒸气 D.空气受压体积变小
我想请你们猜一猜当水分子聚集在一 起 构会成存以水在上时间数，隔据是呢再静?次止说的明吗什？么分？子之间是否
探究：分子运动现象
【提供资料】氨水具有刺激性气味、易挥发，可使无 色的酚酞试液变成红色。
观察与思考1、向盛有约20 NhomakorabeaL蒸馏水的小烧杯A中加入５~６
滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液呈 无 色。
2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中