2.首届诺贝尔奖颁发
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2.首届诺贝尔奖颁发
地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并 作出裁决的一种解决争议的方法。
• ④卓有成就：有突出的成绩、成就
3
二、作者简介
诺贝尔(1833－ 1896)，瑞典化学家 、 工程师。诺贝尔在机械 和化学方面有100多种 发明，但他最突出的是 发明炸药。他一生致力 于炸药的研究，因发明 硝化甘油引爆剂，硝化 甘油固体炸药和胶状炸 药等，被誉为“炸药大 王”。
4
三、背景介绍
• 1867年 ，瑞典化学家诺贝尔发明 了黄色炸药，取得了在许多国家生产 黄色炸药的专利。发了大财，以后又 发明了更安全可靠威力更大的胶质炸 药，接着又研制无烟火药。因毕生从 事科研和火药的研制，终身未娶、无 儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动 产进行投资，作为基金，设立诺贝尔 奖金。1901年12月10日瑞典国王和 挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔 奖。
12
作 业
一、抄写生字（一行/4个） 二、多音字（①血 ②塞 ③当） 三、解释词语
13
2.首届诺贝尔奖颁发
1
一、知识梳理 • 1.给红色字注音 • ①颁发 ②遗嘱 ③建树 • ④仲裁 ⑤巨额 ⑥渗透 ⑦卓有成就
2
• 2.解释词语 • ①颁发：授予、分发某一样东西，比
如勋章、奖状等。
• ②建树：在事业上有很大的成就或表
示建立不朽的功勋。
• ③仲裁：指由双方当事人协议将争议提交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ具有公认
5
诺贝尔奖奖章
6
四、整体感知 走进文本
• 1.大声朗读课文，勾画出导语部分， 思考：导语交代了哪些内容？
• 2.速度主体部分，从中你获得了哪 些信息？
7
五、品味语言
•
本文选自《百年好文章——路透社新 闻佳作》，称新闻佳作，那语言自然富有 表现力。下面就请同学们再读课文，揣摩 划线字词的含义。
• ④卓有成就：有突出的成绩、成就
3
二、作者简介
诺贝尔(1833－ 1896)，瑞典化学家 、 工程师。诺贝尔在机械 和化学方面有100多种 发明，但他最突出的是 发明炸药。他一生致力 于炸药的研究，因发明 硝化甘油引爆剂，硝化 甘油固体炸药和胶状炸 药等，被誉为“炸药大 王”。
4
三、背景介绍
• 1867年 ，瑞典化学家诺贝尔发明 了黄色炸药，取得了在许多国家生产 黄色炸药的专利。发了大财，以后又 发明了更安全可靠威力更大的胶质炸 药，接着又研制无烟火药。因毕生从 事科研和火药的研制，终身未娶、无 儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动 产进行投资，作为基金，设立诺贝尔 奖金。1901年12月10日瑞典国王和 挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔 奖。
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作 业
一、抄写生字（一行/4个） 二、多音字（①血 ②塞 ③当） 三、解释词语
13
2.首届诺贝尔奖颁发
1
一、知识梳理 • 1.给红色字注音 • ①颁发 ②遗嘱 ③建树 • ④仲裁 ⑤巨额 ⑥渗透 ⑦卓有成就
2
• 2.解释词语 • ①颁发：授予、分发某一样东西，比
如勋章、奖状等。
• ②建树：在事业上有很大的成就或表
示建立不朽的功勋。
• ③仲裁：指由双方当事人协议将争议提交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ具有公认
5
诺贝尔奖奖章
6
四、整体感知 走进文本
• 1.大声朗读课文，勾画出导语部分， 思考：导语交代了哪些内容？
• 2.速度主体部分，从中你获得了哪 些信息？
7
五、品味语言
•
本文选自《百年好文章——路透社新 闻佳作》，称新闻佳作，那语言自然富有 表现力。下面就请同学们再读课文，揣摩 划线字词的含义。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》 课件 (共33张PPT)
理解下面的句子。 1.诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864 年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国 际仲裁的各国议会联盟。
列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所 做贡献，充分体现了消息的准确性和真实 性的特点。
2.从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由 4个机构(瑞典3个，挪威1个)颁发，从按诺贝 尔遗嘱建立的基金中拨款。
初读课文 划分层次
第一部分
(1)导语。概括消息的主要容——首 次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、时 间、办法及颁发对象等。
第二部分
(2-3)主体。介绍获奖者的情况、颁 发机构、奖金来源及颁奖时间与地点。
第三部分
(4)背景。介绍诺贝尔奖金的来源、 资金管理权与评奖权分离的制度。
初读课文 自主探究
1.初读课文，回答下列问题。 标题告诉了我们哪些内容？
课堂小结
概括主题 《首届诺贝尔奖颁发》介绍了1901年12月10 日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔 奖的情况，客观详细地介绍了诺贝尔奖的由来及 相关知识。
写作特色
语言简练，内容真实
本文的语言客观、简练、平实，是标准的消息 语言。特别是在可能涉及主观评价的地方，作者的 遣词造句非常严谨。如介绍诺贝尔文学奖得主普吕 多姆，对其诗歌创作的评价是“颇有建树”，很有 分寸。本文除了介绍诺贝尔奖奖金的来源外，还对 1901年诺贝尔奖的获奖名单和奖项进行了翔实的描 写，这体现了新闻的真实性。
新课导入
2012年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖， 他是第一个获得诺贝尔奖的中国人；2015年，医学 家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝 尔奖的中国人。这都是被载入史册的大事件。那么， 什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都有谁？让我 们一起走进《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
首届诺贝尔奖颁发
• 1895年，诺贝尔立嘱将其遗产旳大部分（约920万美元） 作为基金，将每年所得利息分为5份，设置诺贝尔奖，分为物 理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金 （1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世界各国在这些领 域对人类作出重大贡献旳人。为了纪念诺贝尔做出旳贡献， 人造元素锘以诺贝尔命名。
补充拓展：
中华人民共和国国籍取得者 杨振宁、李政道：1957年因提出“宇称不守恒”观念被试验证明而获诺贝尔物理学 奖（获奖时为中华民国国籍）
莫言：2023年诺贝尔文学奖，获奖理由是：经过幻觉现实主义将民间故事、历史与 当代社会融合在一起。
屠呦呦：2023年诺贝尔生理学或医学奖得主：她数年从事中药和中西药结合研究， 突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。
A 2.下列各句中标点符号利用不恰当旳一项是（
）
A.根据诺贝尔旳遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去旳一年
里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为
人类做出最大贡献旳人”。
B.从即日起，根据诺贝旳遗嘱，诺贝尔奖有4个机构（瑞典3个， 挪威一种）颁发。
C.在欧洲各地，3亿人正在与他们日常生活中亲密有关旳一部 分告别：法郎、马克、里拉、先令、盾、埃斯库多和比塞 塔……
补充拓展：
高行健：2023年高行健因为作品《灵山》获诺贝尔文学奖，成为第一位取得诺贝尔 文学奖旳华人作家。
钱永健：日裔美国科学家下村修、美国科学家马丁·查尔菲以及美国华裔科学家钱永 健因为发觉绿色荧光蛋白方面做出突出成就分享2023年诺贝尔化学奖。他是中国导 弹之父钱学森旳堂侄，美国华裔化学家。
高锟：2023年因在“有关光在纤维中旳传播以用于光学通信方面”取得了突破性成 就，与发明了半导体成像器件——电荷耦合器件（CCD）图像传感器旳韦拉德·博伊 尔和乔治·史密斯共同取得2009诺贝尔物理学奖，时年75岁。
补充拓展：
中华人民共和国国籍取得者 杨振宁、李政道：1957年因提出“宇称不守恒”观念被试验证明而获诺贝尔物理学 奖（获奖时为中华民国国籍）
莫言：2023年诺贝尔文学奖，获奖理由是：经过幻觉现实主义将民间故事、历史与 当代社会融合在一起。
屠呦呦：2023年诺贝尔生理学或医学奖得主：她数年从事中药和中西药结合研究， 突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。
A 2.下列各句中标点符号利用不恰当旳一项是（
）
A.根据诺贝尔旳遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去旳一年
里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为
人类做出最大贡献旳人”。
B.从即日起，根据诺贝旳遗嘱，诺贝尔奖有4个机构（瑞典3个， 挪威一种）颁发。
C.在欧洲各地，3亿人正在与他们日常生活中亲密有关旳一部 分告别：法郎、马克、里拉、先令、盾、埃斯库多和比塞 塔……
补充拓展：
高行健：2023年高行健因为作品《灵山》获诺贝尔文学奖，成为第一位取得诺贝尔 文学奖旳华人作家。
钱永健：日裔美国科学家下村修、美国科学家马丁·查尔菲以及美国华裔科学家钱永 健因为发觉绿色荧光蛋白方面做出突出成就分享2023年诺贝尔化学奖。他是中国导 弹之父钱学森旳堂侄，美国华裔化学家。
高锟：2023年因在“有关光在纤维中旳传播以用于光学通信方面”取得了突破性成 就，与发明了半导体成像器件——电荷耦合器件（CCD）图像传感器旳韦拉德·博伊 尔和乔治·史密斯共同取得2009诺贝尔物理学奖，时年75岁。
部编版八年级上册语文《首届诺贝尔奖颁发》PPT电子课件(第2课时)
首
导语：首届诺贝尔奖颁发
届
诺 贝
赞美
尔
主体：获奖者及其贡献、
贡献
奖 颁
颁奖机构、时首届诺贝尔奖 获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识,表达出了作 者对诺贝尔及获奖者对人类贡献的高度赞美。《别了， 钞票上的民族文化》这则消息采用简短的文字，报道了 欧元统一后，各地区原有的钞票上的民族文化消失，取
2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？ 【答案】本题运用导语作用分析法。 首句为新闻的 导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事 件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就 明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔
第二部分（第2一4段）
3.第二自然段写了什么内容？有什么作用？ 【答案】语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门 类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们 所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确 性和真实性。
第一部分（①）：
简单概括了新闻所报道 的主要内容及诺贝尔奖 的由来。
第二部分（②-④）：
报道了当年诺贝尔奖的获 得者以及有关诺贝尔奖的 知识。
第一部分（第1段)
1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内 容？有什么作用？ 【答案】这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电 地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。
4. 第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？ 【答案】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间 和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了 解和掌握。
【手法探究】本文结尾部分是补叙，这样写法有什 么好处？
【答案】语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝 尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议 权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从 而增强了新闻内容的真实性。
2《首届诺贝尔奖颁发》
4、第二自然段写了什么内容？有什么作用？
语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类 的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所
做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性
和真实性。
5、第三自然段，作者交代了什么内容？有什么 作用？
语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖 时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明 了，便于读者了解和掌握。
主体：列举获奖者；明确颁奖机构、资金来源、 颁奖时间、地点 背景：进一步介绍颁奖资金来源，补充说明资 金管理权和评奖权的分离
3、导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？ 导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝
尔的遗嘱。
主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其
贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，
诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。
2、首届诺贝尔奖颁发
学习导航
学习目标 1.了解消息的特点和结构形 式，学会迅速抓住消息的 主要信息。 2.整体感知课文内容，了解 这则消息的特点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新闻语言的准确性：“准确”被称为新闻语 言的核心，新闻界历来把“准确、准确、再 准确”奉为写作格言。 新闻语言要准确，应该注意三个问题： 首先,要注意词意差别； 其次，要推敲词语的感情色彩； 第三，要讲究用语得体。
整体感知
1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。 时间：1901年12月10日； 地点：瑞典的斯德哥尔摩；
人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；
事件：首次颁发诺贝尔奖。
2、整体把握课文，填写以下内容。 标题：首届诺贝尔奖颁发 导语：________________________________
6、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？（作 者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归属等 内容？）
概括首届诺贝尔奖颁发的主要内容
概括首届诺贝尔奖颁发的主要内容【实用版】目录1.首届诺贝尔奖的背景和意义2.首届诺贝尔奖的奖项设置3.首届诺贝尔奖的获奖者及其贡献4.首届诺贝尔奖的影响和启示正文1.首届诺贝尔奖的背景和意义首届诺贝尔奖于 1901 年 12 月 10 日颁发，这一天是瑞典发明家、工程师、化学家阿尔弗雷德·诺贝尔的逝世纪念日。
根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖设立了物理学、化学、生理学或医学、文学和和平五个奖项，以表彰在这些领域做出卓越贡献的杰出人才。
首届诺贝尔奖的颁发标志着世界科学、文化、和平事业的重要时刻，激发了全球范围内的创新和探索。
2.首届诺贝尔奖的奖项设置首届诺贝尔奖共设立了五个奖项，分别是：（1）诺贝尔物理学奖：授予在物理学领域做出最重要发现的科学家；（2）诺贝尔化学奖：授予在化学领域做出最重要发现的科学家；（3）诺贝尔生理学或医学奖：授予在生理学或医学领域做出最重要发现的科学家；（4）诺贝尔文学奖：授予在文学领域做出卓越贡献的作家；（5）诺贝尔和平奖：授予为促进世界和平事业做出杰出贡献的个人或组织。
3.首届诺贝尔奖的获奖者及其贡献首届诺贝尔奖共有 5 位获奖者，分别是：（1）物理学奖：威廉·康拉德·伦琴，德国物理学家，因发现 X 射线而获奖；（2）化学奖：雅各布斯·亨里克·范托夫，荷兰化学家，因研究化学动力学和化学平衡而获奖；（3）生理学或医学奖：罗纳德·罗斯，英国医生，因研究疟疾和疟原虫而获奖；（4）文学奖：苏利·普吕多姆，法国诗人，因诗歌作品《孤独与深思》而获奖；（5）和平奖：亨利·杜南，瑞士人道主义者，因创立国际红十字会而获奖。
4.首届诺贝尔奖的影响和启示首届诺贝尔奖的颁发在全球范围内产生了深远影响，它激发了科学家、文学家、和平人士等各领域人才的创新和奋斗精神。
诺贝尔奖的设立也体现了人类对科学、文化、和平的追求，传递了人类文明进步的正能量。
2024年2《首届诺贝尔奖颁发》教案5篇
2024年2《首届诺贝尔奖颁发》教案5篇一、教学内容本节课选自《世界历史》教材第九章第一节《20世纪初的科学革命与思想启蒙》，详细内容为首届诺贝尔奖的颁发背景、过程及其影响。
二、教学目标1. 让学生了解首届诺贝尔奖颁发的历史背景，理解其意义。
2. 使学生掌握首届诺贝尔奖的颁发过程，了解获奖者的主要成就。
3. 培养学生的科学精神，激发他们追求科学真理的热情。
三、教学难点与重点教学难点：首届诺贝尔奖的颁发背景及其影响。
教学重点：首届诺贝尔奖的颁发过程和获奖者的主要成就。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示诺贝尔奖的图片，引导学生谈论对诺贝尔奖的了解，进而引入本节课的主题。
2. 讲授：讲解首届诺贝尔奖颁发的历史背景，阐述其意义。
3. 互动：邀请学生分享所学到的关于首届诺贝尔奖的知识，进行课堂讨论。
4. 例题讲解：分析首届诺贝尔奖颁发过程中的一位获奖者的成就，如居里夫人。
5. 随堂练习：让学生列举出首届诺贝尔奖的获奖者及其成就。
7. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 首届诺贝尔奖颁发背景2. 首届诺贝尔奖颁发过程3. 获奖者及其主要成就七、作业设计1. 作业题目：请简述首届诺贝尔奖的颁发背景及其影响。
（1）激励科学家追求真理，推动科学研究的发展。
（2）提高了获奖者的国际声誉，促进了国际学术交流。
（3）为后来的诺贝尔奖设立了典范，成为世界科学界的最高荣誉。
2. 作业题目：请列举首届诺贝尔奖的获奖者及其成就。
答案：首届诺贝尔奖共有5位获奖者，分别是：（1）物理学奖：威廉·康拉德·伦琴，发现X射线。
（2）化学奖：雅各布斯·亨利克·范特霍夫，发现化学动力学。
（3）生理学或医学奖：埃米尔·阿道夫·冯·贝林，发现白喉抗毒素。
（4）文学奖：苏利·普吕多姆，法国诗人。
首届诺贝尔奖颁发
4.第三第四自然段的内容和新闻的标题无关，你认为可以删去吗？
5.反复研读诺贝尔遗嘱，结合课外材料，体会诺贝尔的伟大襟怀。用句式说话“我看到了一个＿＿＿的诺贝尔”。
明确：我看到一个多才多艺/富有同情心/努力/正者名言。
课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作，希望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯，提高我们的认知水平和获取信息的能力。
教
学
过
程
教
学
过
程
学习活动
学法指导
备注
一、导入新课。
2012年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖；2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。那些人才可以获得诺贝尔奖呢？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
2、文学常识。
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产 (3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。在诺贝尔奖颁发史上，发生了一些有趣的事，让我们看看课外阅读材料。
学校
教师
课题
2.首届诺贝尔奖颁发
课型
讲读课
课时
第一课时
学习目标
1.分析课文，把握新闻的结构和要素。
2.培养学生阅读探究的能力
3.通过朗读课文，体会新闻语言准确、简洁的特点。
学习重点
5.反复研读诺贝尔遗嘱，结合课外材料，体会诺贝尔的伟大襟怀。用句式说话“我看到了一个＿＿＿的诺贝尔”。
明确：我看到一个多才多艺/富有同情心/努力/正者名言。
课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作，希望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯，提高我们的认知水平和获取信息的能力。
教
学
过
程
教
学
过
程
学习活动
学法指导
备注
一、导入新课。
2012年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖；2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。那些人才可以获得诺贝尔奖呢？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
2、文学常识。
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产 (3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。在诺贝尔奖颁发史上，发生了一些有趣的事，让我们看看课外阅读材料。
学校
教师
课题
2.首届诺贝尔奖颁发
课型
讲读课
课时
第一课时
学习目标
1.分析课文，把握新闻的结构和要素。
2.培养学生阅读探究的能力
3.通过朗读课文，体会新闻语言准确、简洁的特点。
学习重点
部编版八年级上册语文第二课《首届诺贝尔奖颁发》
80 汇报人：chen
6.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补 充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？
有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中 的疑虑。 补充说明两权分离是为了表明诺奖的公正和公平。
本文通过对首届诺贝尔奖获奖者的 国籍、姓名、所获奖项和所做贡献等方 面的简要报道，揭示了诺贝尔奖对促进 科技进步、推动社会发展所起到的重要 作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品 质。
4.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、 所获奖项和所做贡献呢？
一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻事实的翔实；还 因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点，所以要 详写
详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点 还略写了资金来源等。
能更好的突出中心
点。
本文的主体部分详写了什么内容?略写了什么内容?为 什么要这样安排?
详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间 和地点等。
原因：前者是报道的重点,这样安排能更好地突出中心。
本文结尾部分是哪种记叙顺序，有什么作用？
补叙。
交代了新闻背景，具体介绍了诺贝尔奖奖 金的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权 的分离制度，突出诺贝尔奖评选的公正性和公 平性。使得消息更加完整、全面，增强了新闻 内容的真实性。
读准字音
预习检测
遗嘱（zhǔ）渗透（ ）sh卓èn有成效（ ） zhuó
仲裁（zhòng）拨款（ ）逝b世ō （ ）颁发shì
bān
重点词语
遗嘱 人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。
颁发 授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。
建树 在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋
2.首届诺贝尔奖颁发
2.首届诺贝尔奖颁发
学习目标
1.能读、会写“读读写写”里的词语。
2.能用一句话概括新闻的主要内容。 3.能理清本新闻的结构。
第一次先后教 学习词语
自学指导1：默读本文，在文中画出“读读写写”里的 词语，利用早读材料给下列画线的字注音，然后自读 三遍。
颁发(
巨额(
)
)
遗嘱(
) 仲裁(
)
自学指导2：把“读读写写”里的词语在第7页的空白处 各写三遍。
第三次先学后教 理清本新闻的结构
自学指导：请根据所掌握的新闻知识，理清本新闻的结构。
①标题: 首届诺贝尔奖颁发 _____________________
②导语: 正文第一句。
③主体:从“根据诺贝尔……”到“奥斯陆举行。” _______________
④: 背景 最后一段 ___________________
课堂检测
1.完成练习册第4页（二）达标自测1。
2.完成练习册整体感知一（1）。
要求：1.规范、工整 2.注意字的间新闻,试用一句话概括新闻的主要内容。 提示：结合标题、电头、导语、主体部分概括。内容应 包含时间、地点、人物、主要事件等要素。
1901年12月10日，瑞典国王和挪威诺贝尔基 金会在斯德哥尔摩为伦琴、范㧌夫、贝林、普 吕多姆、迪南首次颁发了诺贝尔奖。
学习目标
1.能读、会写“读读写写”里的词语。
2.能用一句话概括新闻的主要内容。 3.能理清本新闻的结构。
第一次先后教 学习词语
自学指导1：默读本文，在文中画出“读读写写”里的 词语，利用早读材料给下列画线的字注音，然后自读 三遍。
颁发(
巨额(
)
)
遗嘱(
) 仲裁(
)
自学指导2：把“读读写写”里的词语在第7页的空白处 各写三遍。
第三次先学后教 理清本新闻的结构
自学指导：请根据所掌握的新闻知识，理清本新闻的结构。
①标题: 首届诺贝尔奖颁发 _____________________
②导语: 正文第一句。
③主体:从“根据诺贝尔……”到“奥斯陆举行。” _______________
④: 背景 最后一段 ___________________
课堂检测
1.完成练习册第4页（二）达标自测1。
2.完成练习册整体感知一（1）。
要求：1.规范、工整 2.注意字的间新闻,试用一句话概括新闻的主要内容。 提示：结合标题、电头、导语、主体部分概括。内容应 包含时间、地点、人物、主要事件等要素。
1901年12月10日，瑞典国王和挪威诺贝尔基 金会在斯德哥尔摩为伦琴、范㧌夫、贝林、普 吕多姆、迪南首次颁发了诺贝尔奖。
2《首届诺贝尔奖颁发》教案5篇
2《首届诺贝尔奖颁发》教案5篇第一篇：2《首届诺贝尔奖颁发》教案首届诺贝尔奖颁发教学目标知识与能力1．巩固上一课所学的消息的知识，继续培养学生阅读消息的能力。
2．学习理清本课这则消息的层次，品味文章的语言特色。
过程与方法1．让学生在阅读中培养快速阅读能力，运用所学的消息知识阅读本课文章。
2．引导学生结合课文旁批，了解这则消息的结构和内容。
情感态度与价值观1．体会诺贝尔奖在促进世界科学发展中的巨大作用，培养科学精神。
2．感受人类精英对人类历史发展所做出的巨大贡献，激发民族自信心和对民族文化的热爱之情。
教学重难点教学重点分析这则消息的结构，理解其内容，提高学生阅读消息的能力。
教学难点品味消息准确精练的语言，学习写作消息。
课时安排1课时教学过程一、新课导入2012年12月10日，在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅举行的诺贝尔奖颁奖仪式上，中国作家莫言从瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫手中领取了诺贝尔文学奖。
2015年，中国药学家屠呦呦再次荣获诺贝尔生理学或医学奖。
在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家——他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人勇攀科学高峰。
他就是诺贝尔。
今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。
想知道首届诺贝尔奖得主都有谁吗？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
二、自主预习1．背景资料阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔(1833—1896)，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。
诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分(约920万美元)作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金(1969年瑞典银行增设经济学奖)，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的人。
2、首届诺贝尔奖颁发
钱永健，美籍华裔，出生于美国 纽约。祖籍中国浙江省杭州市临 安区，美籍华裔生物化学家。 2008年度诺贝尔化学奖获得者之 一，美国国家科学院院士。 2016年8月24日，钱永健在美国 俄勒冈州逝世，享年64岁。
高行健，法籍华裔剧作家、小说家、 翻译家、画家、导演、评论家。 1940年生于江西赣州，1987年移居 法国，1997年取得法国国籍。 有小说《灵山》、《一个人的圣 经》，戏剧《绝对信号》、《车站》 等。 2000年获得诺贝尔文学奖，并因此 成为首位获得该奖的华人作家。直 至2010年，本名管谟业，山东人高 密人 。
著名作品有中篇小说《透明的 红萝卜》《红高粱》《天堂蒜 薹之歌》《食草家族》《酒国》 《丰乳肥臀》《红树林》《檀 香刑》《四十一炮》《生死疲 劳》《蛙》 《等待摩西》 《晚熟的人》。 2012年，获得诺贝尔文学奖。
高锟，英、美双重国籍，华裔物 理学家、教育家，光纤通讯、电 机工程专家，普世誉之为“光纤 通讯之父”，香港中文大学前校 长。 高锟1949年移居香港，1987－ 1996年任香港中文大学第三任校 长；1990年获选为美国国家工程 院士；2009年获得诺贝尔物理学 奖；2010年获颁大紫荆勋章； 2018年9月23日在香港逝世，享 年84岁。
李政道，美籍华裔，祖籍江苏苏州， 诺贝尔物理学奖获得者。 1957年，与杨振宁一起获得诺贝尔物 理学奖。
1985年，他担任全国博士后管理委员 会顾问和中国博士后科学基金会名誉 理事长。 1986年，他争取到意大利的经费，创 立了中国高等科学技术中心并担任主 任。
赛珍珠，美国作家。赛珍珠在中国生 活了近40年，她把中文称为“第一语 言”，把镇江称为“中国故乡”。作 为以中文为母语的美国女作家，她曾 在这里写下了描写中国农民生活的长 篇小说《大地》 ，获得普利策小说奖， 并在1938年以此获得美国历史上第三 个诺贝尔文学奖。1934年，赛珍珠告 别了中国，回国定居。
2.首届诺贝尔奖颁发
根据诺贝尔的遗嘱，他逝世后将遗产大部分作为基金，每年 以其利息(约20万美元)奖给前一年在物理学、化学、生理学或医 学、文学及和平方面对人类做出巨大贡献的人士。这就是诺贝尔 奖，于1901年第一次颁发。
•
1、能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简
洁语言。
2、感触科学家的伟大之处，培养学生热爱科学
的精神，激发自信心。
3、能写作简单的消息。
一读课文，扫除生字词语 请同学们朗读这则新闻，比谁读音准确、声音响亮。
颁（ bān ）（
）裁
）发
仲（ zhòng ）（（）{}{}{}
颁发：授予(勋章、奖状、证书等)。
二读课文，理清消息的内容、结构
自学指导：
默读消息，把握文意，思考下面的问题，划分段 落层次，5分钟后比谁能正确回答。 1、朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。
2、再读课文，划分结构层次。
消息的六要素
时间：
地点：
1901年12月10日
瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆
五位诺贝尔奖获得者、诺贝尔奖评委会、诺贝尔基金会
人物： 经过：
结果：
事件起因：诺贝尔的遗嘱
诺贝尔奖评委会的评选
五位获得诺贝尔奖
消息的结构
第一自然段： 导语、事件起因第二自然段： 经过第三自然段： 结果
第四自然段： 背景
三读课文，揣摩作者情感
请同学思考并解决以下问题：
1、作者交代诺贝尔奖金的来源的目的是什么？
2、作者特别说明资金管理权和评奖权的分离，有什 么用意？
小结：
这则消息以简洁明了的语言，报道了首届诺贝尔 奖获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识,表达出了 作者对诺贝尔及获奖者对人类贡献的高度赞美。
•
1、能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简
洁语言。
2、感触科学家的伟大之处，培养学生热爱科学
的精神，激发自信心。
3、能写作简单的消息。
一读课文，扫除生字词语 请同学们朗读这则新闻，比谁读音准确、声音响亮。
颁（ bān ）（
）裁
）发
仲（ zhòng ）（（）{}{}{}
颁发：授予(勋章、奖状、证书等)。
二读课文，理清消息的内容、结构
自学指导：
默读消息，把握文意，思考下面的问题，划分段 落层次，5分钟后比谁能正确回答。 1、朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。
2、再读课文，划分结构层次。
消息的六要素
时间：
地点：
1901年12月10日
瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆
五位诺贝尔奖获得者、诺贝尔奖评委会、诺贝尔基金会
人物： 经过：
结果：
事件起因：诺贝尔的遗嘱
诺贝尔奖评委会的评选
五位获得诺贝尔奖
消息的结构
第一自然段： 导语、事件起因第二自然段： 经过第三自然段： 结果
第四自然段： 背景
三读课文，揣摩作者情感
请同学思考并解决以下问题：
1、作者交代诺贝尔奖金的来源的目的是什么？
2、作者特别说明资金管理权和评奖权的分离，有什 么用意？
小结：
这则消息以简洁明了的语言，报道了首届诺贝尔 奖获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识,表达出了 作者对诺贝尔及获奖者对人类贡献的高度赞美。
2.首届诺贝尔奖颁发
预习检测
读准字音 遗嘱（ yí zh ǔ ）渗透（shèn）卓有成效（zhuó） 仲裁（zh ò ng ）拨款（ bō ）逝世（ shì ）颁发（ bān ） 重点词语
遗嘱 颁发 人在生前或临死前用口头或书面形式嘱 咐身后事应如何处理 授予，分发某一样东西，比如勋章、奖 状等
在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋 建树 卓有成效 有突出的成绩，成就
首 届 诺 贝 尔 奖 颁 发
导语 主体
诺贝尔的颁发者和颁发机构 颁发时间、颁发奖项 获奖者的国籍、姓名 所获奖项、所做贡献
总括 全文 准确 翔实
资金来源 背景 资金管理和评奖两权分离
练习
1．用一句话概括下面新闻的主要内容。 记者从中国科学院学部工作局了解到 ， 已放弃外国国籍成为中国公民的中国科
“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆在诗歌 创作方面的造诣和成果。
阅读《首届诺贝尔奖颁发》，回答下列问题。
1 1．文中导语部分是第_____ 自然段，交代了 消息的主要事件和诺贝尔遗嘱 ____________________________________ 等内容。
2．文中主体部分是第_____自然段，详写了什么内容？有什 么作用？略写了什么内容? 主体部分为第2、3自然段，详写了首届诺贝尔奖获得者的国 籍、姓名、所获奖项和所做贡献，略写了颁奖机构、时间 和地点等。既体现了新闻的真实性和准确性，又能更好地突 出中心。 背景 3 ． 最后一段是消息的 ___________ 部分 ，写了什么内容？
放弃外国籍的杨振宁、姚期智两位教授正式转为中国科学院院士。
中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”
①当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分)，在第53届意大利博洛尼亚国际童话书 展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项，这是中国作 家第一次获得该奖项。 ②国际安徒生奖于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字 命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。 ③国际安徒生奖为作家奖，一生只能获得一次，表彰的是该作家一生的文学造诣和建树。 获得2016年国际安徒生奖提名的共有28位作家和29位插画家，曹文轩最终获得这一奖项。
2.《首届诺贝尔奖颁发》
【路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电】 瑞典国王 和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺 贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里， 在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面 为人类作出最大贡献的人。”
2、朗读主体部分，从中你获取了哪些信息？
国籍 获奖者
德国 荷兰 德国 伦琴
从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由
4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发，从按诺贝
尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12
月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的斯德
哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
3、课文的主体部分详写了什么内容，略写了什么内容， 为什么要这样安排？
详写了首届诺贝尔奖获得者的情况， 略写了颁奖机构、颁奖时间、颁发地点， 资金来源。
主体
背景
写一写
写一则关于校园、班级的新闻吧！
要求：注意结构、 语言简洁、要 素齐全。
Байду номын сангаас
提示：教师节、开学典礼......
示例：
外国语学校全体老师欢度教师节 株洲市石峰外国语学校9月11日电 11日 上午大课间，株洲市外国语石峰学校在操 场举行了隆重的教师节表彰大会。优秀教 师被授予鲜花和奖品......
第 二 、 三 段
第四段
标题
1.英国野外生存真人秀节目因收拾不佳而 停播，参赛者不知情继续在野外生活一年 多 2.巨型咸水鳄遭捕获， 身长超过4.5，体重高 1200斤 3.山东临沂3男子合伙 造1元假币 投18万造 16万。
请你拟一则标题
例：外国语学校全体老 师欢度教师节
1、朗读导语部分，思考：导语交代了哪些内 容？
莫言：2012年诺贝尔文学奖， 获奖理由是：通过幻觉现实 主义将民间故事、历史与当 代社会融合在一起。 •屠呦呦：2015年诺贝尔 生理学或医学奖得主：她 多年从事中药和中西药结 合研究，突出贡献是创制 新型抗疟药———青蒿素 和双氢青蒿素。
2、朗读主体部分，从中你获取了哪些信息？
国籍 获奖者
德国 荷兰 德国 伦琴
从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由
4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发，从按诺贝
尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12
月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的斯德
哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
3、课文的主体部分详写了什么内容，略写了什么内容， 为什么要这样安排？
详写了首届诺贝尔奖获得者的情况， 略写了颁奖机构、颁奖时间、颁发地点， 资金来源。
主体
背景
写一写
写一则关于校园、班级的新闻吧！
要求：注意结构、 语言简洁、要 素齐全。
Байду номын сангаас
提示：教师节、开学典礼......
示例：
外国语学校全体老师欢度教师节 株洲市石峰外国语学校9月11日电 11日 上午大课间，株洲市外国语石峰学校在操 场举行了隆重的教师节表彰大会。优秀教 师被授予鲜花和奖品......
第 二 、 三 段
第四段
标题
1.英国野外生存真人秀节目因收拾不佳而 停播，参赛者不知情继续在野外生活一年 多 2.巨型咸水鳄遭捕获， 身长超过4.5，体重高 1200斤 3.山东临沂3男子合伙 造1元假币 投18万造 16万。
请你拟一则标题
例：外国语学校全体老 师欢度教师节
1、朗读导语部分，思考：导语交代了哪些内 容？
莫言：2012年诺贝尔文学奖， 获奖理由是：通过幻觉现实 主义将民间故事、历史与当 代社会融合在一起。 •屠呦呦：2015年诺贝尔 生理学或医学奖得主：她 多年从事中药和中西药结 合研究，突出贡献是创制 新型抗疟药———青蒿素 和双氢青蒿素。
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2012年莫言获得诺贝尔文学奖（左图） 2015年屠呦呦获得诺贝尔医药学奖（右图）
2 首届诺贝尔奖颁发
消 息
诺贝尔奖
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药 的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金 在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设 物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六 个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这 些领域对人类做出重大贡献的人。
按顺序，一一对应
• 在主体部分，一一列举了获奖者的国籍、姓 名、所获奖项和主要成就，这样写的好处是 什么？
• 充分体现了新闻准确性和真实性的特点
质疑探究：
4. 文章最后作者特别说明资金管理权和评奖权的 分离，有什么用意？
•说明诺贝尔奖评奖的客观公正、可信 度高，说明了该奖确实是发给那些 “为人类做出最大贡献的人” 。
课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发 的具体情况。文中详细列举了获奖者的国 籍、姓名、所获奖项和所作贡献，同时也 明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新 闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的 佳作，希望同学们以后养成阅读新闻的良 好习惯，提高我们的认知水平和获取信息 的能力。
拓展延伸
诺贝尔奖一直以来都在西方国家产生， 近几年在我国有两位得主产生,对此你有 哪些感想？请谈一下。
合作学习
1.电头【路透社斯德哥尔摩1901年12 月10日电】交代了哪些内容？
交代了通讯社的名称、发电的时间和 地点。
合作学习
2.引用诺贝尔的遗嘱有什么作用？
引用诺贝尔的遗嘱，简要介绍诺贝尔奖项与 获奖者的条件，既准确，又具有权威性。
合作学习
• 3、观察诺贝尔获得者的相关信息与诺贝尔遗 嘱，你发现什么规律？
预习检测
认读字词
渗透 shèn 仲裁 cái
颁发 bān
遗嘱 zhǔ
卓有成何地、何事、何人、何故、如何
2.新闻的五部分是： 标题、导语、主体、背景、结语
整体感知
快速浏览课文，用一句话概括本则新闻 的主要内容。
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会在1901 年12月10日首次颁发了诺贝尔奖。
2 首届诺贝尔奖颁发
消 息
诺贝尔奖
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药 的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金 在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设 物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六 个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这 些领域对人类做出重大贡献的人。
按顺序，一一对应
• 在主体部分，一一列举了获奖者的国籍、姓 名、所获奖项和主要成就，这样写的好处是 什么？
• 充分体现了新闻准确性和真实性的特点
质疑探究：
4. 文章最后作者特别说明资金管理权和评奖权的 分离，有什么用意？
•说明诺贝尔奖评奖的客观公正、可信 度高，说明了该奖确实是发给那些 “为人类做出最大贡献的人” 。
课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发 的具体情况。文中详细列举了获奖者的国 籍、姓名、所获奖项和所作贡献，同时也 明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新 闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的 佳作，希望同学们以后养成阅读新闻的良 好习惯，提高我们的认知水平和获取信息 的能力。
拓展延伸
诺贝尔奖一直以来都在西方国家产生， 近几年在我国有两位得主产生,对此你有 哪些感想？请谈一下。
合作学习
1.电头【路透社斯德哥尔摩1901年12 月10日电】交代了哪些内容？
交代了通讯社的名称、发电的时间和 地点。
合作学习
2.引用诺贝尔的遗嘱有什么作用？
引用诺贝尔的遗嘱，简要介绍诺贝尔奖项与 获奖者的条件，既准确，又具有权威性。
合作学习
• 3、观察诺贝尔获得者的相关信息与诺贝尔遗 嘱，你发现什么规律？
预习检测
认读字词
渗透 shèn 仲裁 cái
颁发 bān
遗嘱 zhǔ
卓有成何地、何事、何人、何故、如何
2.新闻的五部分是： 标题、导语、主体、背景、结语
整体感知
快速浏览课文，用一句话概括本则新闻 的主要内容。
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会在1901 年12月10日首次颁发了诺贝尔奖。