一年级美术上册 第7课 七彩飞虹教案4 湘美版
一年级上册美术教案-7《七彩飞虹》 湘美版
一年级美术教案-7《七彩飞虹》湘美版教学内容通过学习本课，学生们应能掌握以下内容：•了解虹的形成原理•学会用色彩表现虹的美丽•培养学生的观察能力和色彩感受力教学准备教师需准备：•本课教材《湘美版一年级上册美术》•彩色笔、水彩笔、画笔等绘画工具•彩纸、剪刀和胶水•辅助材料：图片、录像等学生需准备：•2张白纸•剪刀•水彩笔或彩色笔•胶水教学步骤Step 1 导入（5分钟）1.教师先展示几张彩虹的图片，让学生们了解虹的形态和美丽。
2.教师问学生们如何理解彩虹，引导学生探究虹的形成原理。
3.教师带领学生一起看湖面水花飞溅时会形成彩虹。
Step 2 观察彩虹（10分钟）1.给学生展示一段彩虹的视频，让学生观察彩虹的颜色和形态。
2.教师提醒学生虹的颜色排列顺序并介绍颜色的基本知识。
Step 3 用彩纸制作彩虹（25分钟）1.教师给每位学生发放2张白纸和剪刀，让学生能够自由剪出彩虹的形状；2.在白纸上描绘彩虹的形状，再剪出来粘在第2张白纸上；3.按颜色顺序涂绘彩虹的每一条弧线；4.学生可以自由发挥在剩余部分画田野、只要按照黄山的心，都是好的画。
Step 4 互相展示制作的彩虹（10分钟）1.让学生交换作品，展示出自己制作的彩虹；2.教师带领学生互相欣赏彩虹的美丽。
Step 5 总结（5分钟）1.教师引导学生回忆今天学习的内容，并引起学生的兴趣；2.教师指出学生今天学习到的技能和知识；3.教师强调学生需要多练习和观察，才能绘制出更美丽的画作。
教学评价评估方式通过教师直接观察，对学生的制作和表现进行评价。
评价标准•能够用彩纸制作出颜色排列有序的彩虹；•能够用色彩表现虹的美丽；•能够表达出对彩虹的盼望和喜爱。
教学扩展1.给学生展示更多真实彩虹图片，激发学生对合理使用颜色的兴趣；2.与学生们一起观察不同时间和地方的天空和彩虹变化；3.让学生尝试在其他材质上制作彩虹，如绘画纸、画板等。
备注本课教学长（45分钟），适合在美术课上进行。
一年级上册美术教案- 第七课 七彩飞虹 ︳湘美版 (4)
第一课七彩飞虹第1课时教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学准备：教具：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。
学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程：一、猜谜导入1、师：同学们，老师这儿有一个谜语，请同学们来猜一猜。
弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰。
七色鲜艳真正好，一会工夫不见了。
师：同学们真聪明。
答案就是彩虹。
今天我们就来学习“七彩飞虹”。
（揭示课题：七彩飞虹）2、虽然今天我们不能看见真的彩虹，但我们可以通过照片来感受下彩虹的美丽，让我们共同来享受一场视觉盛宴吧！（PPT出示彩虹图片）二、课堂探究1、师：同学们，你们见过彩虹吗？在什么时候见过？生回答。
2、同学们知道为什么彩虹会出现在雨后吗？接下来我们来看个视频了解一下彩虹是怎样形成的。
3、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。
4、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
学生辨认七种不同的色彩，并说说分别说说生活中有哪些物体是这些颜色的。
（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。
）5、老师这里有几个颜色宝宝跟他们的名字走丢了，他们十分着急，请同学到讲台上来帮助他们找到自己的名字。
6、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？（学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
）7、请同学到讲台上来排列彩虹的颜色顺序，巩固对彩虹彩色排列顺序。
三、混色游戏1、同学们，我们的色彩是很神奇的，色彩中的三原色是红黄蓝，其他颜色都可以由这三种颜色调出来，请同学们猜一猜红色和黄色混合后，会变成什么颜色？2、生回答，然后请同学上来验证一下红色和黄色混合后变成什么颜色。
3、同上师讲解、学生演示黄色、蓝色混合，红色、蓝色混合后的颜色变化。
学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。
一年级上册美术教案七彩飞虹_湘美版-经典教学教辅文档
《七彩飞虹》教学设计教学目标：1、了解彩虹的颜色排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、添加先生的自然常识。
教学重难点：重点：认识并能精确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达本人对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学预备：教具：、混色示范工具、多媒体实物投影展现平台等。
学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程：一、猜谜导入雨过天晴挂天上，身体细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。
板书课题：七彩飞虹二、课前预知同学们谁能说说你对彩虹的了解呢？生：彩虹会出如今雨后的天空彩虹有七种颜色彩虹弯弯的……教师:这些同学说的全面吗？我们看一个藐视频老师置信你们会对彩虹有一个更深入的认识。
三、彩虹的成因1.播放视频《彩虹的成因》。
出示成绩：（1）彩虹的构成要素：光水滴（2）彩虹的颜色组成：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫同学们能不能从色环中找出相应的颜色呢？（3）彩虹的排列方向：从外向内依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（4）彩虹的外形：拱形，由于它像一座桥，所以民间又有“彩虹桥”的说法。
2.生尝试从彩笔或油画棒中找出相应的七彩色。
四、解疑反馈老师告诉大家一个小秘密，彩虹还是个害羞的小姑娘，瞧，她又跟同学们玩捉迷藏了，你们知道她会去哪么？幻灯片展现彩虹出现的地方瀑布上空雨后的天空阳光下的水池边五、精讲点拨1.由于彩虹这么难得一见，所以老师想把刚看到的画下去留作纪念，展现范画出示弯弯的一道彩虹师：老师觉得不够满意，她本人孤零零的，谁能帮老师出出主张，让画面充满趣味性？生：可以添画云朵，添画小鸟，还有很多的小朋友……2.师展现步骤：添画云层，添画七彩云背景，还可以让彩虹生出五官和胳膊，瞧，她正在跟小朋友们打招呼呢。
3.你们会如何表现心目中的彩虹呢？（闭上眼睛想一想）4.欣赏儿童画生交流讨论作者如何处理作品的师小结：画中的主角不尽相反，可以是小朋友还可以是小动物，乃至是高楼大厦，画面的背景可以单一的颜色，也能够运用渐变色处理，也能够运用实物背景（白云、小树、小鸟等）。
最新小学一年级美术《七彩飞虹》教案
【篇一】小学一年级美术《七彩飞虹》教案教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学设计：一、导入。
1、教师提问：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。
2、学生回答：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
学生辨认七种不同的色彩。
（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。
）二、分析理解。
1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
三、混色游戏。
1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化。
2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化。
3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
四、欣赏感知。
1、教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
2、学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。
五、自主表现。
1、教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
六、总结评价。
1、教师总结。
2、学生自评和互评。
【篇二】小学一年级美术《七彩飞虹》教案一、教材分析在本套教材的知识教学体系中是认识常用色这一教学内容的第一课。
在一年一期的美术教学中，学生虽然多次接触色彩，但都属于随意性的涂涂画画，只要求凭感觉画出来，并未要求指出每种颜色的名称。
实际上，由于儿童在绘画活动中对颜色的多次感知，无形当中获得了对部分颜色的认识，此间已经为常用色认识的教学打下了很好的基础。
本课抓住了彩虹的颜色排列，使学生得以准确辨认并牢牢地记住这几种常用色的名称。
这几种常用色也是今后学习色彩知识的基础，三原色红、黄、蓝，三问色橙、绿、紫包括其中，学生对每种颜色的认识一定要非常清楚，决不可模模糊糊。
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计3
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计3一. 教材分析《七彩飞虹》是湘美版美术一年级上册第7课的内容。
本课主要是让学生了解和掌握彩虹的基本知识，学会用七彩颜色画出美丽的彩虹。
教材通过简单的彩虹画面，引导学生观察、分析彩虹的形状、颜色和排列顺序，从而提高学生的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，喜欢鲜艳的颜色，对绘画有较高的兴趣。
但学生的绘画基础和审美观念尚在形成中，需要教师的耐心引导和细心培养。
在绘画技能方面，学生可能对颜色的搭配和彩虹的形状把握有一定的困难，需要在教学过程中给予针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解彩虹的基本知识，知道彩虹的形状、颜色和排列顺序。
2.培养学生用七彩颜色进行绘画的技能，提高学生的审美能力。
3.培养学生合作学习、积极探究的学习态度。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩虹的形状、颜色和排列顺序，学会用七彩颜色进行绘画。
2.教学难点：学生对颜色搭配的把握，以及对彩虹形状的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受彩虹的美丽，提高学生的审美能力。
2.示范教学法：教师示范绘画彩虹的过程，让学生跟随教师一起操作，提高学生的绘画技能。
3.小组合作学习：让学生在小组内共同探讨、合作完成绘画作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、水彩颜料、彩虹图片等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩虹图片，引导学生关注彩虹的形状、颜色和排列顺序，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍彩虹的基本知识，让学生了解彩虹的形状、颜色和排列顺序。
3.操练（10分钟）教师示范绘画彩虹的过程，边示范边讲解，让学生跟随教师一起操作。
在操作过程中，教师注意指导学生颜色搭配和彩虹形状的把握。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅彩虹画，教师巡回指导，对学生的作品给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计1
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计1一. 教材分析《七彩飞虹》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘彩虹，掌握色彩的搭配和运用，培养学生的审美能力和创造力。
教材以生活中的彩虹为切入点，引导学生发现彩虹的色彩规律，并通过绘画实践活动，让学生运用所学知识创作出美丽的彩虹作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
但部分学生可能对色彩的认知和运用还不够熟练，因此在教学过程中需要教师耐心引导，逐步培养学生的色彩感知和运用能力。
三. 教学目标1.让学生了解彩虹的颜色和排列顺序，掌握色彩的搭配和运用。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美素养。
3.培养学生合作学习的精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩虹的颜色和排列顺序，学会色彩的搭配和运用。
2.教学难点：如何引导学生观察和发现彩虹的色彩规律，以及如何在绘画实践中运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生观察和描绘彩虹，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：教师引导学生发现彩虹的色彩规律，培养学生独立思考的能力。
3.实践教学法：让学生亲自动手绘画，提高学生的实践操作能力。
4.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，提高沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、彩虹图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩虹图片，引导学生关注彩虹的颜色和排列顺序，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解彩虹的形成原理和颜色排列顺序，让学生了解彩虹的相关知识。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察彩虹图片，发现色彩规律，并运用所学知识进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师学生相互展示作品，让学生评价和交流，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出彩虹主题的创意绘画任务，引导学生发挥想象，创作出独特的彩虹作品。
湘美版一年级上册美术教学设计《 第七课 七彩飞虹》
湘美版一年级上册美术教学设计《第七课七彩飞虹》一. 教材分析《七彩飞虹》这一课旨在让学生了解和掌握彩虹的基本知识，培养学生对色彩的感知和运用能力。
通过学习，学生能够认识彩虹的颜色，并能用彩泥制作出自己心中的彩虹。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在初步发展阶段。
他们对于色彩有着天然的敏感和喜好，但对于彩虹的知识可能知之甚少。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原理。
2.培养学生用彩泥进行创意制作的能力。
3.培养学生合作、分享的学习态度。
四. 教学重难点1.彩虹颜色的记忆和运用。
2.彩虹形成原理的理解。
3.彩泥作品的创意和制作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受和理解彩虹的知识。
2.游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习彩虹知识。
3.小组合作教学法：鼓励学生之间相互合作，培养团队精神。
六. 教学准备1.准备彩虹图片、视频等教学素材。
2.准备彩泥、画纸、画笔等制作工具。
3.准备彩虹颜色的小卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生观察彩虹，让学生说出彩虹的颜色。
同时，教师简要介绍彩虹的形成原理。
2.呈现（10分钟）教师展示彩泥作品，让学生欣赏并说出作品中的彩虹颜色。
接着，教师展示自己的彩泥作品，讲解制作过程和创意思路。
3.操练（10分钟）学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
在这个环节，教师关注学生的制作进度，解答学生的疑问，并引导学生运用彩虹颜色。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家猜一猜、说一说作品中的彩虹颜色。
教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师提出一些创意任务，如制作一个彩虹桥、一个彩虹乐园等，让学生发挥想象，用彩泥创作出更有趣的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩虹的颜色和形成原理。
一年级上册美术教案-七彩飞虹-湘美版
一年级上册美术教案-七彩飞虹-湘美版教学内容本课《七彩飞虹》为一年级上册美术课程，属于“色彩世界”单元。
教学内容围绕彩虹的七种颜色展开，通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解彩虹的色彩组成，学会用颜色表达情感，培养对色彩的感知和运用能力。
教学目标1. 让学生认识彩虹，知道彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。
2. 培养学生对色彩的感知能力，能够准确地说出各种颜色的名称。
3. 引导学生用颜色表达自己的情感，提高学生的审美情趣。
4. 培养学生动手操作的能力，能够独立完成一幅彩虹画作。
教学难点1. 彩虹色彩的识别和记忆。
2. 用颜色表达情感的能力。
3. 独立完成一幅彩虹画作。
教具学具准备1. 彩虹图片或视频。
2. 色彩卡片。
3. 画纸、画笔、水粉颜料。
4. 湘美版一年级上册美术教材。
教学过程1. 导入：展示彩虹图片或视频，引导学生观察彩虹的颜色，提问：“你们知道彩虹有几种颜色吗？”2. 新课内容：讲解彩虹的七种颜色，引导学生识别和记忆。
通过故事、游戏等方式，让学生了解彩虹的成因。
3. 实践操作：分发画纸、画笔、水粉颜料，引导学生独立完成一幅彩虹画作。
鼓励学生用颜色表达自己的情感。
4. 作品展示：学生完成画作后，进行作品展示，互相欣赏、评价。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调彩虹的七种颜色和用颜色表达情感的重要性。
板书设计1. 七彩飞虹2. 子认识彩虹、彩虹的颜色、用颜色表达情感、实践操作3. 板书内容：彩虹的七种颜色、颜色与情感的联系、绘画步骤作业设计1. 画一幅彩虹画作，要求使用到彩虹的七种颜色。
2. 家长辅助，让孩子用颜色表达自己的情感，记录下来。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了彩虹的色彩组成，学会了用颜色表达情感。
在教学过程中，要注意引导学生识别和记忆彩虹的七种颜色，鼓励学生用颜色表达自己的情感。
在实践操作环节，要关注每个学生的绘画进度，及时给予指导和鼓励。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生的参与度高，兴趣浓厚。
一年级上册美术教案- 第七课 七彩飞虹 ︳湘美版 (4)
《七彩飞虹》美术课教学设计——对彩虹的认知、表现与联想一、基本说明1教学内容所属模块：造型•表现模块2年级：一年级3姓名：4所用教材出版单位：湖南美术出版社5所属的章节：6学时数：二、教学设计1、教学目标：小学低年级美术教育，应当从低年龄学生的情感和认知特性作为出发点，以激发学生学习兴趣和积极性为主要目标。
结合本课内容，本课教学设计旨在帮助学生增强对大自然了解的同时，认识与理解线条、形状和色彩等基本造型要素；结合彩虹这一主题，激发想象力和创新意识，引导学生热爱大自然，进而使学生产生对美术学习的持久兴趣。
结合本课内容，教学目标设计具体如下：（1）认知目标：认识常用颜色以及色彩调和的基本规律（2）能力目标：了解彩虹形成的原因及条件，学习彩虹的颜色及排序（3）技能目标：以彩虹为主题展开联想，尝试绘制想象画（4）情感目标：培养学生对大自然的热爱之情2、内容分析：新课程标准要求我们：要将美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在情感体验中提高想象力和创造力，增强对大自然的热爱。
因此，我将本课的教学重点设置为学生对彩虹的认知及想象创造方面；根据低年级学生绘画技能相对薄弱的特点，教学难点设置为对彩虹的绘制方式方法的教学方面。
让学生领悟大自然独特的美术价值，与之同时培养学生发现、感受、创造美的能力。
结合本课内容，教学重难点设置具体如下：重点：（1）学习彩虹的色彩及其排序（2）引导学生以彩虹为主题展开想象难点：（1）色彩调和的基本规律（2）绘制彩虹的方法3、学情分析：一年级的学生普遍接受了幼儿园教育，接触过一些简单绘画，对本课所涉及的彩虹教学内容也有初步的认知；虽然大部分学生的绘画显得简单稚拙，但每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣。
学生刚刚从幼儿园升入小学，倾听习惯较为欠缺，注意力容易分散；且学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
所以教师必须在课堂中尽力去激发学生的学习兴趣，并在轻松的气氛中培养和规范学生的绘画习惯。
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计2
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计2一. 教材分析《七彩飞虹》是湘美版美术一年级上册第7课的内容。
本课主要是让学生了解并掌握彩虹的基本知识，通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的彩虹图片，以及不同种类的彩虹作品，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生探索彩虹的奥秘。
二. 学情分析一年级的学生对彩虹已有一定的认知，他们知道彩虹是美丽的，但对其形成原理和特点了解不深。
学生的观察能力、动手能力和创新能力各有差异，因此在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，大胆表现。
三. 教学目标1.知识与技能：了解彩虹的基本知识，学会用画笔表现彩虹的美丽。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重难点：掌握彩虹的形状、颜色和形成原理。
2.突破重难点：通过观察、分析、实践，引导学生自主探究彩虹的特点，学会表现彩虹的美丽。
五. 教学方法1.情境教学法：创设丰富的教学情境，引导学生观察、思考、表现。
2.游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，培养学生动手能力。
3.启发式教学法：引导学生主动探究，培养学生的创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种彩虹图片和作品，制作课件，准备画笔、水彩等绘画材料。
2.学生准备：带好绘画工具，提前了解彩虹的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示彩虹图片，引导学生关注彩虹的形状、颜色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的彩虹作品，引导学生分析彩虹的特点，总结出彩虹的形状、颜色和形成原理。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察彩虹图片，运用画笔表现彩虹的美丽。
学生自主创作，教师巡回指导，关注学生的个体差异。
4.巩固（5分钟）教师学生展示作品，相互评价，巩固所学知识。
一年级上册美术教案- 第七课 七彩飞虹 ︳湘美版
一年级上册美术教案-第七课七彩飞虹︳湘美版教学目标通过本节课的教学，使学生了解彩虹的成因，认识彩虹的七种颜色，培养学生的观察能力和审美能力。
同时，通过手工制作，锻炼学生的动手操作能力和创造力。
教学内容1. 彩虹的成因2. 彩虹的七种颜色3. 彩虹的制作方法教学过程第一环节：导入教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们见过彩虹吗？彩虹是什么样子的？它有几种颜色？”学生回答后，教师总结：“彩虹是一种自然现象，通常出现在雨后，太阳光通过雨滴折射、反射形成。
彩虹有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
”第二环节：讲解彩虹的成因教师通过图片和视频资料，生动形象地讲解彩虹的成因。
重点强调太阳光、雨滴、折射、反射等关键词。
第三环节：认识彩虹的七种颜色教师出示彩虹图片，引导学生认识彩虹的七种颜色。
同时，让学生了解彩虹的颜色排序，即从外到内依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
第四环节：手工制作彩虹1. 教师发放彩纸、剪刀、胶水等制作工具，并讲解制作步骤。
2. 学生按照教师的要求，将彩纸剪成圆形，然后按照彩虹的颜色顺序粘贴在黑板上。
3. 学生观察自己制作的彩虹，检查颜色顺序是否正确。
第五环节：总结与拓展1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固彩虹的成因、七种颜色及制作方法。
2. 教师提出拓展问题：“同学们，你们还知道哪些自然现象与彩虹类似？它们有什么共同点？”学生思考后，教师总结：“彩虹、日晕、月晕等自然现象都与光的折射、反射有关，它们都是光的美丽展现。
”教学评价1. 学生能正确描述彩虹的成因、七种颜色及制作方法。
2. 学生能独立完成彩虹的手工制作，颜色顺序正确。
3. 学生能积极参与课堂讨论，提出与彩虹类似的自然现象。
教学反思本节课通过生动形象的教学方式，使学生了解了彩虹的成因、七种颜色及制作方法。
在手工制作环节，学生充分发挥了自己的动手操作能力和创造力。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展彩虹相关知识，如彩虹的神话传说、彩虹在文学艺术作品中的象征意义等，丰富学生的知识储备。
一年级上册美术教案- 第七课 七彩飞虹 ︳湘美版
一年级上册美术教案- 第七课七彩飞虹︳湘美版1. 教学目标1.知道折纸基础知识，能够简单正确地折纸。
2.感受七彩飞虹的美丽，能够表达自己的想象和情感。
3.培养学生的观察和思考能力，促进学生的创新意识。
2. 教学重点1.学会正确使用剪刀和胶水。
2.学会用折纸的方法折出飞虹的形状。
3.通过创意的构思和表达表现出思维和感情。
3. 教学难点1.如何运用自己的想象和创造力来创作出独具特色的飞虹作品。
2.如何将折纸技法运用到实际创作中。
4. 教学准备1.纸张：彩纸、白纸2张/人。
2.背景底板：硬纸板、彩色纸或毛毡。
3.工具：剪刀、胶棒、笔、尺子等。
5. 教学过程第一步：引入1.老师介绍课程主题，让学生通过谈论分享自己对彩虹的感受。
2.介绍七彩飞虹的意义和美丽，让学生能够感受到彩虹的美。
第二步：教学示范1.教师在黑板上画出一个简单的飞虹形状，然后与学生一同分析其构成和要素。
2.教师进行折纸示范，让同学观察和理解。
第三步：学生动手操作1.让学生拿出纸张，按照折纸示范，利用剪刀和胶水，把纸张折成飞虹形状。
2.在完成飞虹主体后，学生使用彩纸等材料制作彩色的雨滴，然后用胶棒将其粘在飞虹的尾巴上。
3.将飞虹作品贴在彩色纸或毛毡上，成为一个拼贴画。
第四步：作品展示和评价1.老师指导学生整理自己的作品，阐明自己的创意和构思。
2.评价学生的作品，鼓励学生多尝试，多创新，多表达。
6. 教学总结通过这次教学活动，让学生把折纸与彩虹联系起来，引导学生通过折纸表达自己的想法和情感，培养学生的观察和思考能力，加强创新意识和手脑操作能力。
同时，也为学生提供了一个展示自己的机会。
在今后的学习中，将会更加注重提升学生的创新能力和个人表达能力。
《七彩飞虹》教案
湘教版一年级上册美术第7课
《七彩飞虹》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：能画出自己心中的彩虹；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己心中的彩虹；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画彩虹的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们喜欢彩虹吗？你们能把它画下来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《七彩飞虹》；
二、说一说：
师：课件出示几幅彩虹的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，彩虹有哪些特点？你的感受是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；。
一年级上册美术教案- 第七课 七彩飞虹 ︳湘美版
一年级上册美术教案- 第七课七彩飞虹︳湘美版教学目标
1.了解虹的颜色和形态特征；
2.了解色轮原理，理解轮形和分色；
3.培养观察能力，培养绘画兴趣和表现能力。
教材
湖南美术出版社一年级上册
教学准备
1.红、黄、蓝、绿等4种颜料；
2.白色卡纸；
3.画笔、水杯、拖把等绘画工具。
教学内容
1. 学生作品示范
通过现场示范，让学生了解本次绘画任务的内容和要求。
2. 学生绘画实践
1.给每个学生分配一张白色卡纸。
2.让学生用4种颜料分别在卡纸上画出对应的红、黄、蓝、绿4个彩色色块，留出足够的空白区域。
3.学生在区域上方稍稍低一点的空白区域，用绘图笔绘制一个空心半圆形虹的轮廓，作为七彩虹的基础。
4.接下来，让学生在虹的每个区域绘制对应的颜色，并期望他们能够使用水画法将颜色柔和渐变，使得虹表现的更加鲜艳而真实。
3. 学生作品展示
教师选出几个优秀的学生作品进行现场展示，全班同学共同欣赏。
教学反思
本课的实践教学注重培养学生的观察能力和绘画技能，通过水画法的运用让学生更加真实地表现虹这一自然现象。
在教学中，对于学生的每一个问题都要给予积极的回应和引导，帮助学生快速理解绘画技巧，理解虹的颜色和构成特征。
这样的教学方式能够更好地激发学生的兴趣，从而使得教学效果更好。
湘美版美术一年级上册《7.七彩飞虹》说课稿4
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》说课稿4一. 教材分析《七彩飞虹》这一课是湘美版美术一年级上册的教学内容。
本课的主要教学目标是让学生了解和掌握彩虹的基本知识，包括彩虹的形成原因、颜色顺序等，并能够通过绘画表现出一幅美丽的彩虹画面。
教材中提供了多种彩虹的图片和绘画示例，以便学生参考和模仿。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们对于彩虹的认知可能仅仅停留在直观的感知层面，对于彩虹的形成原因和颜色顺序等知识可能不太了解。
因此，在教学过程中需要注重基础知识的讲解和引导，让学生能够理解和掌握彩虹的基本知识。
三. 说教学目标根据课程标准的要求和学生的实际情况，本课的教学目标设定如下：1.让学生了解和掌握彩虹的形成原因和颜色顺序。
2.培养学生观察、表达和创造的能力，能够通过绘画表现出一幅美丽的彩虹画面。
3.培养学生合作、分享和积极进取的学习态度。
四. 说教学重难点本课的教学重难点在于让学生理解和掌握彩虹的形成原因和颜色顺序，以及如何通过绘画表现出一幅美丽的彩虹画面。
五. 说教学方法与手段为了实现教学目标，本课将采用以下教学方法与手段：1.采用直观演示法，通过展示彩虹的图片和绘画示例，让学生直观地了解彩虹的特点和绘画技巧。
2.采用问题驱动法，通过提问和讨论的方式，引导学生思考和探索彩虹的形成原因和颜色顺序。
3.采用分组合作法，让学生分组进行绘画创作，培养学生的合作和分享能力。
4.采用个别指导法，针对学生的不同需求进行个别指导和辅导，帮助学生克服学习困难。
六. 说教学过程1.导入：通过展示彩虹的图片和绘画示例，引发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解：讲解彩虹的形成原因和颜色顺序，让学生理解和掌握彩虹的基本知识。
3.示范：进行彩虹绘画的示范，让学生直观地了解彩虹的绘画技巧。
4.练习：学生分组进行彩虹绘画创作，教师进行巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
七. 说板书设计板书设计将采用图文结合的方式，突出彩虹的形成原因和颜色顺序，以及绘画技巧。
一年级上册美术教案- 第七课 七彩飞虹 ︳湘美版
一年级上册美术教案- 第七课七彩飞虹 | 湘美版教学目标1. 让学生了解彩虹的成因，欣赏彩虹的美丽，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用水彩画的基本技法，创作一幅以彩虹为主题的画作。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。
教学重点1. 了解彩虹的成因。
2. 学会用水彩画表现彩虹。
教学难点1. 如何引导学生观察彩虹，发现彩虹的特点。
2. 如何运用水彩画技法表现彩虹。
教学方法1. 讲授法：讲解彩虹的成因，引导学生观察彩虹。
2. 示范法：示范水彩画的基本技法。
3. 指导法：指导学生创作，解答学生在创作过程中遇到的问题。
教学准备1. 彩虹图片或视频素材。
2. 水彩画工具：水彩纸、水彩颜料、画笔、水杯等。
3. 教学课件。
教学过程一、导入1. 引导学生观察天气，讨论在不同天气下会出现哪些自然现象。
2. 出示彩虹图片或视频，引导学生欣赏彩虹的美丽，激发学生的兴趣。
二、新课内容1. 讲解彩虹的成因，让学生了解彩虹是由阳光通过雨滴折射、反射而形成的。
2. 引导学生观察彩虹的颜色，了解彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。
3. 示范水彩画的基本技法，如涂色、渲染、洗涤等，让学生掌握水彩画的技巧。
三、学生练习1. 发放水彩画工具，让学生尝试用水彩画表现彩虹。
2. 指导学生在画纸上布局彩虹的位置、大小和颜色。
3. 鼓励学生发挥想象力，添加云朵、雨滴等元素，使画面更加丰富。
四、作品展示与评价1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
2. 邀请学生分享创作心得，评价自己和他人的作品。
3. 对学生的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生了解彩虹的成因和特点。
2. 强调水彩画的基本技法，鼓励学生在课后继续练习。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。
教学反思本节课通过讲解彩虹的成因，引导学生观察、欣赏彩虹，培养学生的观察能力和审美能力。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习。
一年级上册美术教案七彩飞虹_湘美版
《七彩飞虹》教学设计教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学准备：教具：、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。
学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程：一、猜谜导入雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。
板书课题：七彩飞虹二、课前预知同学们谁能说说你对彩虹的了解呢？生：彩虹会出现在雨后的天空彩虹有七种颜色彩虹弯弯的……教师:这些同学说的全面吗？咱们看一个小视频老师相信你们会对彩虹有一个更深刻的认识。
三、彩虹的成因1.播放视频《彩虹的成因》。
出示问题：（1）彩虹的形成因素：光水滴（2）彩虹的颜色组成：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫同学们能不能从色环中找出相应的色彩呢？（3）彩虹的排列方向：从外向内依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（4）彩虹的形状：拱形，由于它像一座桥，所以民间又有“彩虹桥”的说法。
2.生尝试从彩笔或油画棒中找出相应的七彩色。
四、解疑反馈老师告诉大家一个小秘密，彩虹还是个害羞的小姑娘，瞧，她又跟同学们玩捉迷藏了，你们知道她会去哪么？幻灯片展示彩虹出现的地方瀑布上空雨后的天空阳光下的水池边五、精讲点拨1.由于彩虹这么难得一见，所以老师想把刚看到的画下来留作纪念，展示范画出示弯弯的一道彩虹师：老师觉得不够满意，她自己孤零零的，谁能帮老师出出主意，让画面充满趣味性？生：可以添画云朵，添画小鸟，还有很多的小朋友……2.师展示步骤：添画云层，添画七彩云背景，还可以让彩虹生出五官和胳膊，瞧，她正在跟小朋友们打招呼呢。
3.你们会如何表现心目中的彩虹呢？（闭上眼睛想一想）4.欣赏儿童画生交流讨论作者如何处理作品的师小结：画中的主角不尽相同，可以是小朋友还可以是小动物，甚至是高楼大厦，画面的背景可以单一的色彩，也可以运用渐变色处理，也可以运用实物背景（白云、小树、小鸟等）。
7. 七彩飞虹-湘美2011版一年级美术上册教案
7. 七彩飞虹-湘美2011版一年级美术上册教案一、教学目的1.通过本课的学习，让学生了解七彩飞虹的构成和简单绘画方法，培养学生的观察能力和创作能力。
2.培养学生色彩搭配的感觉，提高学生的审美趣味。
3.通过绘画活动，让学生感受美术创作的快乐，激发学生的创造力。
二、教学重点1.了解七彩飞虹的构成和简单绘画方法。
2.培养学生色彩搭配的感觉。
三、教学难点1.如何培养学生的色彩搭配感觉。
2.如何让学生创造性地运用所学的知识。
四、教学准备1.班级准备大量颜料、画纸、画笔等绘画工具。
2.准备《湘美2011版一年级美术上册》相应内容的教材。
五、教学过程1. 导入1.让学生回顾彩虹的构成和颜色。
2.介绍本节课的主要内容——七彩飞虹的构成和简单绘画方法。
2. 讲解1.介绍七彩飞虹的构成和颜色。
用PPT或黑板板书来说明，引导学生认真观察七彩飞虹的颜色，了解每一层的颜色。
2.讲解绘画方法：先画出彩虹的两端，再依次向中间画，起止点向上画，起点和终点呈现弧形，画出每一层的颜色，最后在两端加上云彩。
3. 演练1.引导学生先简单练习颜色的涂抹，练习色彩的搭配。
2.学生开始绘制七彩飞虹，鼓励他们自由发挥，尝试用自己的方式进行绘画。
4. 辅导1.老师在学生绘画的过程中辅导、指导，为学生提供必要的技巧和建议，帮助学生更好地完成作品。
2.展示学生的作品，让大家交流互动，分享自己的心得和成果，共同提高。
5. 作业1.让学生回家画一幅七彩飞虹，或者画一幅自己喜欢的彩虹作品。
2.批改作业，提供必要的建议，鼓励学生进一步提高。
六、教学反思1.本节课程涉及绘画技能、色彩搭配和创造力的培养，难度较大，但通过学生作品的展示，发现学生的创造力得到了锻炼，色彩搭配也有了提高。
2.在教学过程中，需要注意对学生的引导和辅导，只有在细致的指导下，学生才能更好地理解和运用所学的知识。
同时，也要在教学中注重学生的想象力和创造力，鼓励他们尝试更多自己的想法。
3.下次教学可以适量增加难度，引导学生尝试更复杂的颜色搭配和构图。
一年级美术上册 第7课 七彩飞虹教案 湘美版
七彩飞虹教材分析：小学低年级的美术课教学，主要以激发学生学习兴趣为主。
教师要尽量使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
为此应将美术课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起使学生在实际生活中领吾美术的独特价值。
新课程标准要求我们：注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
《七彩飞虹》教案设计是我根据湘版义务教育课程标准实验教科书一年级下册《七彩飞虹》一课的教学内容设计的教案。
本课的设计是让学生在兴趣的带领下积极主动的参与，通过尝试、探索与感知的过程，掌握颜料的名称还有笔等工具的一般使用方法，感受美的一般规律；通过学生调和丰富多彩的颜色，表现奇妙的和想象的色彩，并带给大家不同的美的感受和乐趣，培养学生发现、感受、创造美的能力。
教学思路：先让学生感受彩虹的整体样子，同时让学生观察彩虹的颜色；然后让学生回忆彩虹颜色的排列规律，并在彩笔盒或颜料盒中找到相应的颜色：教师领学生认识颜色的名称；接着让学生欣赏一些关于彩虹的作品，为学生自主表现做准备；最后要求学生画一幅有彩虹的美丽图画。
我针对一年级学生好奇，多动的特点，通过尝试与实践、探索与感知、欣赏与表现等一系列活动，使学生能充分表达自己独特的感受。
并尊重、肯定他们的艺术感受，使他们勇于表现自我，提高自信。
教学目标：1、认知目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色2、技能目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画3、能力目标：增加学生的自然常识4、感情目标：培养学生对大自然的热爱之情教学重点：认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。
教学难点：正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，通过丰富的色彩变化再组织协调的画面，形成独特韵律美。