美术《七彩飞虹》教案
一年级上册美术教案-《7七彩飞虹 》5 湘美版
《一年级上册美术教案－《7七彩飞虹》》一、教学目标1. 让学生了解彩虹的基本特征，如色彩、形状等。
2. 培养学生运用水粉颜料表现彩虹的基本技能。
3. 培养学生欣赏和创造美的能力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容1. 彩虹的基本特征：色彩、形状等。
2. 水粉颜料的运用。
3. 彩虹的表现方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握彩虹的基本特征，学会用水粉颜料表现彩虹。
2. 教学难点：如何引导学生观察彩虹，激发他们的想象力，创造出富有美感的作品。
四、教学过程1. 导入：通过展示彩虹的图片，引导学生观察彩虹的基本特征，如色彩、形状等。
2. 新课内容：讲解彩虹的基本特征，让学生了解彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，形状像一个弧形的桥。
3. 水粉颜料的使用：示范如何使用水粉颜料表现彩虹，讲解调色、上色等基本技巧。
4. 学生练习：让学生尝试用水粉颜料表现彩虹，教师巡回指导，纠正学生的错误，鼓励他们发挥自己的想象力。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行展示，互相欣赏，教师给予评价和鼓励。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调彩虹的基本特征和表现方法。
五、作业布置1. 画一幅彩虹作品，要求用水粉颜料，注意彩虹的色彩和形状。
2. 家长签字，确认孩子完成作业。
六、教学反思1. 本节课学生掌握了彩虹的基本特征和表现方法，能够独立完成作品。
2. 在教学过程中，要注意引导学生观察彩虹，激发他们的想象力，提高他们的创造能力。
3. 加强对学生的个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
4. 注重培养学生的审美能力，让他们学会欣赏和创造美。
综上所述，本节课通过引导学生观察彩虹，让他们了解彩虹的基本特征，学会用水粉颜料表现彩虹，培养了学生的观察力、想象力和创造力，提高了他们的审美能力。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的个体差异，因材施教，让他们在美术课堂上获得更多的收获。
在以上提供的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，特别是“学生练习”环节。
一年级上册美术教案七彩飞虹_湘美版-经典教学教辅文档
《七彩飞虹》教学设计教学目标：1、了解彩虹的颜色排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、添加先生的自然常识。
教学重难点：重点：认识并能精确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达本人对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学预备：教具：、混色示范工具、多媒体实物投影展现平台等。
学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程：一、猜谜导入雨过天晴挂天上，身体细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。
板书课题：七彩飞虹二、课前预知同学们谁能说说你对彩虹的了解呢？生：彩虹会出如今雨后的天空彩虹有七种颜色彩虹弯弯的……教师:这些同学说的全面吗？我们看一个藐视频老师置信你们会对彩虹有一个更深入的认识。
三、彩虹的成因1.播放视频《彩虹的成因》。
出示成绩：（1）彩虹的构成要素：光水滴（2）彩虹的颜色组成：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫同学们能不能从色环中找出相应的颜色呢？（3）彩虹的排列方向：从外向内依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（4）彩虹的外形：拱形，由于它像一座桥，所以民间又有“彩虹桥”的说法。
2.生尝试从彩笔或油画棒中找出相应的七彩色。
四、解疑反馈老师告诉大家一个小秘密，彩虹还是个害羞的小姑娘，瞧，她又跟同学们玩捉迷藏了，你们知道她会去哪么？幻灯片展现彩虹出现的地方瀑布上空雨后的天空阳光下的水池边五、精讲点拨1.由于彩虹这么难得一见，所以老师想把刚看到的画下去留作纪念，展现范画出示弯弯的一道彩虹师：老师觉得不够满意，她本人孤零零的，谁能帮老师出出主张，让画面充满趣味性？生：可以添画云朵，添画小鸟，还有很多的小朋友……2.师展现步骤：添画云层，添画七彩云背景，还可以让彩虹生出五官和胳膊，瞧，她正在跟小朋友们打招呼呢。
3.你们会如何表现心目中的彩虹呢？（闭上眼睛想一想）4.欣赏儿童画生交流讨论作者如何处理作品的师小结：画中的主角不尽相反，可以是小朋友还可以是小动物，乃至是高楼大厦，画面的背景可以单一的颜色，也能够运用渐变色处理，也能够运用实物背景（白云、小树、小鸟等）。
最新小学一年级美术《七彩飞虹》教案
【篇一】小学一年级美术《七彩飞虹》教案教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学设计：一、导入。
1、教师提问：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。
2、学生回答：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
学生辨认七种不同的色彩。
（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。
）二、分析理解。
1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
三、混色游戏。
1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化。
2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化。
3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
四、欣赏感知。
1、教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
2、学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。
五、自主表现。
1、教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
六、总结评价。
1、教师总结。
2、学生自评和互评。
【篇二】小学一年级美术《七彩飞虹》教案一、教材分析在本套教材的知识教学体系中是认识常用色这一教学内容的第一课。
在一年一期的美术教学中，学生虽然多次接触色彩，但都属于随意性的涂涂画画，只要求凭感觉画出来，并未要求指出每种颜色的名称。
实际上，由于儿童在绘画活动中对颜色的多次感知，无形当中获得了对部分颜色的认识，此间已经为常用色认识的教学打下了很好的基础。
本课抓住了彩虹的颜色排列，使学生得以准确辨认并牢牢地记住这几种常用色的名称。
这几种常用色也是今后学习色彩知识的基础，三原色红、黄、蓝，三问色橙、绿、紫包括其中，学生对每种颜色的认识一定要非常清楚，决不可模模糊糊。
一年级美术七彩飞虹教案
篇一：一年级美术上册《七彩飞虹》教案及反思湘教版《七彩飞虹》教材分析小学低年级的美术课教学，主要以激发学生学习兴趣为主。
教师要尽量使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
为此应将美术课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起使学生在实际生活中领吾美术的独特价值。
新课程标准要求我们：注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
《七彩飞虹》教案设计是我根据湘版义务教育课程标准实验教科书一年级下册《七彩飞虹》一课的教学内容设计的教案。
本课的设计是让学生在兴趣的带领下积极主动的参与，通过尝试、探索与感知的过程，掌握颜料的名称还有笔等工具的一般使用方法，感受美的一般规律；通过学生调和丰富多彩的颜色，表现奇妙的和想象的色彩，并带给大家不同的美的感受和乐趣，培养学生发现、感受、创造美的能力。
教学思路先带领学生到操场上人工制造彩虹，让学生感受彩虹的整体样子，同时让学生观察彩虹的颜色；然后让学生回忆彩虹颜色的排列规律，并在彩笔盒或颜料盒中找到相应的颜色：教师领学生认识颜色的名称；接着让学生欣赏一些关于彩虹的作品，为学生自主表现做准备；最后要求学生画一幅有彩虹的美丽图画。
我针对一年级学生好奇，多动的特点，通过尝试与实践、探索与感知、欣赏与表现等一系列活动，使学生能充分表达自己独特的感受。
并尊重、肯定他们的艺术感受，使他们勇于表现自我，提高自信。
教学目标1、认知目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色2、技能目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画3、能力目标：增加学生的自然常识4、感情目标：培养学生对大自然的热爱之情教学重点认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。
教学难点正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，通过丰富的色彩变化再组织协调的画面，形成独特韵律美。
7.《七彩飞虹》(教案)湘美版美术一年级上册
c.学生回答，教师总结。
2.新课内容（15分钟）：
a.讲解彩虹的形成原因，颜色搭配。
b.示范如何用彩笔或水粉画出彩虹。
c.学生跟随教师一起画出彩虹。
3.实践环节（20分钟）：
a.学生自由发挥，画出自己喜欢的彩虹画面。
b.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
3.针对学生的素质特点，教师应注重激发学生的学习兴趣，创设生动有趣的教学情境，让学生在愉快的氛围中学习。
4.针对学生的行为习惯，教师应加强课堂管理，通过设置课堂规则、奖励制度等手段，培养学生的纪律性和自我控制能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
本节课的教学目标旨在培养学生的审美情感、创意实践和批判性思维。考虑到学生的年龄特点和兴趣，我将采用以下教学方法：
e.在彩虹下方画出一些花草，代表生机勃勃的大自然。
创作心得：通过画彩虹，我感受到了大自然的美丽和神奇。彩虹的颜色鲜艳，形态优美，给人一种愉悦的感觉。通过画彩虹，我学会了如何调配颜色和画出自然的形态。
例题2：请用简洁的语言描述彩虹的形成原因。
答案：彩虹的形成原因是太阳光通过雨滴折射和反射形成的。当太阳光照射到雨滴上，一部分光线会被雨滴折射和反射，形成彩虹。彩虹的颜色是由太阳光中的不同波长组合而成的，从红到紫依次排列。
在小组讨论中，我们分享了对彩虹的看法和想法，并从其他同学的角度获得了新的启发。实验操作让我们更直观地理解了彩虹的原理，加深了对彩虹形成过程的理解。
当堂检测：
1.请简要描述彩虹的形成原因。
2.请说出彩虹的基本颜色。
3.请谈谈你在小组讨论中的收获和感受。
4.请描述你在实验操作中的体验和理解。
一年级美术教案七彩飞虹_1
一年级美术教案七彩飞虹一年级美术教案七彩飞虹教学内容一年级美术教案七彩飞虹教学目标n了解彩虹的色彩排序，熟悉经常使用色；n灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；n增加学生的自然常识。
时安排一时。
教学预备七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展现平台等。
教学重点熟悉并能准确排序彩虹的七种颜色。
教学难点斗胆想象并表达自己对彩虹的情感或关于彩虹的故事。
教学进程教师的活动学生的活动目标设疑导入师：小朋友你明白漂亮彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。
学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
学生识别七种不同的色彩。
具体熟悉表现彩虹的七种色彩的名称。
分析明白得师：小朋友，你明白这七种颜色的正确顺序吗？什么缘故会是如此的呢？学生依照教材说出七种颜色的正确顺序。
混色游戏n教师示范将红色水杯和黄色水杯的水彼此混合后，引导学生观看转变；n再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色别离混合，观看颜色的转变；n从自己的彩色笔盒子中依照顺序找出七种颜色。
学生参与混色游戏活动，并在活动中观看和学习色彩的转变，看一看色彩的转变，说一说观看的结果。
通过直观的游戏活动进一步熟悉颜色，增强学生对色彩转变的注意力。
欣赏感知教师引导学生观看教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的方式。
n你能正确并依照顺序表现彩虹的七种颜色吗？n你能比其他的小朋友想象的更独特吗？n学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色和其顺序印象。
n说一说自己的感受和方式。
增强体验，在体验中增强知识的经历并为激发思维做铺垫。
自主表现教师引导学生斗胆想象：你想把彩虹画成什么？n漂亮的彩虹是降落伞的伞顶、漂亮的空中河道------；n 请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
学生在教师的启发下斗胆用语言表达自己对彩虹的想象。
学生绘画活动，表现自己的想象或那么表现和彩虹有关的故事。
运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。
总结评判教师总结。
学生自评和互评。
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计1
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计1一. 教材分析《七彩飞虹》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘彩虹，掌握色彩的搭配和运用，培养学生的审美能力和创造力。
教材以生活中的彩虹为切入点，引导学生发现彩虹的色彩规律，并通过绘画实践活动，让学生运用所学知识创作出美丽的彩虹作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
但部分学生可能对色彩的认知和运用还不够熟练，因此在教学过程中需要教师耐心引导，逐步培养学生的色彩感知和运用能力。
三. 教学目标1.让学生了解彩虹的颜色和排列顺序，掌握色彩的搭配和运用。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美素养。
3.培养学生合作学习的精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩虹的颜色和排列顺序，学会色彩的搭配和运用。
2.教学难点：如何引导学生观察和发现彩虹的色彩规律，以及如何在绘画实践中运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生观察和描绘彩虹，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：教师引导学生发现彩虹的色彩规律，培养学生独立思考的能力。
3.实践教学法：让学生亲自动手绘画，提高学生的实践操作能力。
4.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，提高沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、彩虹图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩虹图片，引导学生关注彩虹的颜色和排列顺序，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解彩虹的形成原理和颜色排列顺序，让学生了解彩虹的相关知识。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察彩虹图片，发现色彩规律，并运用所学知识进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师学生相互展示作品，让学生评价和交流，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出彩虹主题的创意绘画任务，引导学生发挥想象，创作出独特的彩虹作品。
大班美术《七彩飞虹》教案
大班美术《七彩飞虹》教案
1. 教学目标
通过本节课的学习，学生将了解和掌握以下内容：
•能够简单有效的传达自己的想法和创意；
•能够通过绘画、剪贴、拼贴等多种不同的手段表现颜色；
•能够使用多种不同的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等；
•开发并提高创造性思维能力。
2. 教学准备
•彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具；
•黑板、粉笔、教学PPT等教学辅助工具；
•保证教室内良好的光线和氛围。
3. 教学过程
3.1 导入
教师可以使用PPT或教材上的示意图，向学生展示虹的七种颜色以及分布顺序，可以在黑板上画出相应的示意图。
通过询问、让学生给出色彩名字，既可以了解学生学习情况，也能活跃课堂气氛。
3.2 展示
用大张纸向学生展示一幅色彩斑斓的虹，并和同学分享其精彩故事。
通过与学生互动，加深学生对虹的印象。
3.3 创作
•第一步：小组合作，讨论、搜集关于彩虹的资料，包括虹的造型、色彩搭配和故事情节等。
•第二步：引导学生使用想象力和创意，用彩纸、颜料等绘画工具将自己的故事和想法呈现出来，创作自己心目中的。
美术《七彩飞虹》教学设计
美术《七彩飞虹》教学设计【教学目标】1.了解虹的形成原理，了解彩虹的七种颜色；2.通过观察和分析彩虹的特点，培养学生对色彩的感知和区分能力；3.学习使用色彩搭配和绘画技巧，创造出具有美感的彩虹画作；4.培养学生的观察力、动手能力和想象力。
【教学准备】1.彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等绘画工具；2.彩虹的图片资料。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.创设情境：向学生展示一张彩虹的图片，让学生观察、感知并揣摩。
2.提问引导：你们见过这种美丽的彩虹吗？你们知道彩虹是怎么形成的吗？二、理论知识介绍（10分钟）1.介绍彩虹的形成原理：当阳光透过雨滴折射、反射、折射后再次出射，就形成了彩虹。
2.介绍彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，学生可以用“鸡巴液”来记忆这七个颜色的顺序和颜色名。
三、观察彩虹（15分钟）1.展示真实彩虹的图片或视频，让学生仔细观察彩虹的特点和颜色变化。
2.提问引导学生思考：彩虹的颜色有什么变化？有哪些颜色在外层？有哪些颜色在内层？四、绘制彩虹（40分钟）1.给每位学生发放绘画工具和彩色纸张。
2.引导学生按照彩虹的形状和颜色特点，将纸张分成七个部分，并涂上彩虹的七种颜色。
3.提醒学生注意颜色之间的渐变和过渡，以及颜色的互补和对比效果。
4.鼓励学生在彩虹上添加一些个人创意元素，例如云朵、小鸟等，增加画作的趣味和美感。
5.鼓励学生展示自己的作品，互相学习和欣赏。
五、总结彩虹的绘画技巧（10分钟）1.引导学生回顾整个绘画过程，总结彩虹的绘画技巧和注意事项。
2.鼓励学生分享自己的感受和体会，引导他们认识到绘画可以是一种表达情感和思想的方式。
【教学延伸】1.继续观察彩虹的图片和视频，了解不同环境下彩虹的变化和形态。
2.培养学生对其他天气现象的观察和绘画能力，例如雨、云、太阳等。
【教学评价】1.观察学生在绘画过程中的表现和态度，评价他们对色彩的感知和区分能力。
2.评价学生的绘画作品是否具有美感和创意，是否能够运用彩虹的绘画技巧和色彩搭配。
一年级美术上册《七彩飞虹》教案、教学设计
一Байду номын сангаас教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解彩虹的基本知识，认识彩虹的七种颜色，并能够正确排列出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
2.培养学生观察生活中的彩虹现象，学会用线条、形状、颜色等元素表现彩虹的美。
3.通过绘画彩虹，提高学生的绘画技巧，培养他们运用水彩笔、蜡笔等绘画工具的能力。
此外，学生在生活中对彩虹现象有一定的观察和认知，但对其形成原因、色彩排列等方面的知识了解不足。因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际认知水平，采用生动形象的教学方法，引导学生探索彩虹的奥秘，激发他们的学习兴趣。
同时，一年级学生的团队协作能力和表达能力正处于发展阶段，教师在教学设计中应注重培养学生的这些能力，让他们在合作交流中不断提升自己，增强自信心。总之，针对学生的年龄特点和认知水平，教师应充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂，使他们在愉快的氛围中学习、成长。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：重点是让学生掌握彩虹的七种颜色及其排列顺序，学会运用绘画工具表现彩虹；难点在于如何引导学生运用色彩搭配，使作品更具艺术美感。
2.过程与方法方面：重点是培养学生观察、发现生活中的美，提高他们的绘画技能；难点在于如何引导学生将观察到的彩虹现象转化为绘画作品，提高他们的创作能力。
4.引导学生发挥想象力，创作出具有个性的彩虹作品，提高学生的创新意识和动手能力。
（二）过程与方法
1.采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生主动探索彩虹的奥秘。
2.通过欣赏彩虹图片、分析彩虹的形成原因，培养学生细致观察、善于发现生活中的美。
3.在绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予及时、有效的指导，帮助学生提高绘画技能。
湘美版一年级上册美术教学设计《 第七课 七彩飞虹》
湘美版一年级上册美术教学设计《第七课七彩飞虹》一. 教材分析《七彩飞虹》这一课旨在让学生了解和掌握彩虹的基本知识，培养学生对色彩的感知和运用能力。
通过学习，学生能够认识彩虹的颜色，并能用彩泥制作出自己心中的彩虹。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在初步发展阶段。
他们对于色彩有着天然的敏感和喜好，但对于彩虹的知识可能知之甚少。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原理。
2.培养学生用彩泥进行创意制作的能力。
3.培养学生合作、分享的学习态度。
四. 教学重难点1.彩虹颜色的记忆和运用。
2.彩虹形成原理的理解。
3.彩泥作品的创意和制作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受和理解彩虹的知识。
2.游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习彩虹知识。
3.小组合作教学法：鼓励学生之间相互合作，培养团队精神。
六. 教学准备1.准备彩虹图片、视频等教学素材。
2.准备彩泥、画纸、画笔等制作工具。
3.准备彩虹颜色的小卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生观察彩虹，让学生说出彩虹的颜色。
同时，教师简要介绍彩虹的形成原理。
2.呈现（10分钟）教师展示彩泥作品，让学生欣赏并说出作品中的彩虹颜色。
接着，教师展示自己的彩泥作品，讲解制作过程和创意思路。
3.操练（10分钟）学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
在这个环节，教师关注学生的制作进度，解答学生的疑问，并引导学生运用彩虹颜色。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家猜一猜、说一说作品中的彩虹颜色。
教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师提出一些创意任务，如制作一个彩虹桥、一个彩虹乐园等，让学生发挥想象，用彩泥创作出更有趣的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩虹的颜色和形成原理。
一年级美术上册《七彩飞虹》优秀教学案例
3.通过绘画活动，让学生体验创作的快乐，增强自信心，培养团结协作的精神。
4.培养学生勇于表达自己的观点和情感，尊重他人的审美观念，形成包容、理解的人际交往态度。
在本章节的教学过程中，教师应以学生为主体，关注个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过实现教学目标，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。
2.问题导向，培养探究精神
本案例以问题为导向战性的问题，鼓励学生解决问题，培养他们的创新思维和探究精神。
3.小组合作，提高团队协作能力
在教学过程中，本案例注重小组合作，让学生在讨论、交流和合作中共同完成任务。这种合作学习方式有助于提高学生的团队协作能力，培养学生的沟通技巧和分享意识。
1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长，组织学生进行讨论、交流和合作。
2.教师为每个小组分配任务，要求学生在完成任务的过程中，相互学习、相互帮助，共同提高。
3.鼓励小组成员发挥各自优势，分工合作，完成创意作品，培养团队协作能力。
（四）反思与评价
1.在教学过程中，教师应及时关注学生的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心。
2.组织学生进行自评、互评和教师评价，从不同角度对学生的作品进行评价，帮助学生认识到自己的优点和不足。
3.鼓励学生进行反思，思考自己在创作过程中的体验和收获，培养他们的自我反思能力。
4.教师针对学生的反思和评价，给予针对性的指导和建议，促进学生在美术学习上的持续发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一首关于彩虹的儿歌引入新课，激发学生对彩虹的兴趣，引导学生关注彩虹的色彩特点。
2.展示彩虹的图片，让学生直观地感受彩虹的美丽，引导学生思考彩虹的形成原因。
小学美术《七彩飞虹》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《七彩飞虹》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在雨后是否见过天空中出现的彩虹？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索彩虹的奥秘。
小学美术《七彩飞虹》教案
一、教学内容
小学美术《七彩飞虹》教案，本节课内容选自人教版小学美术教材三年级上册第七单元《色彩世界》中的第二课时。教学内容主要包括：认识彩虹的色彩组成，了解冷暖色调的基本概念；学习运用水彩颜料调色，创作一幅以彩虹为主题的作品；通过观察、实践、欣赏，培养学生对色彩的感受能力和审美能力。具体内容包括：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解彩虹的基本概念。彩虹是阳光通过雨滴折射、反射而形成的一种光学现象。它是自然界中色彩最美的展示之一，体现了光的色散原理。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了彩虹在实际中的美丽景象，以及它如何激发艺术家和摄影师的创作灵感。
2.培养学生色彩感知能力，学习彩虹色彩的组成，理解冷暖色调的特点，提高学生对色彩的感受力和运用能力。
3.培养学生创新思维，鼓励学生在创作过程中发挥想象，设计出具有个性化的彩虹作品。
4.培养学生审美鉴赏能力，通过欣赏优秀作品，学会评价和欣赏美术作品，提高学生的审美水平。
5.培养学生团队协作精神，在小组讨论和实践过程中，学会与他人合作，共同完成任务。
五、教学反思
在《七彩飞虹》这节课的教学过程中，我注意到了几个值得反思的方面。首先，学生在学习彩虹的色彩组成和冷暖色调搭配时，表现出较高的兴趣，但实际操作中仍然存在一些困难。我发现，部分学生在调色时对色彩的感知和搭配能力较弱，需要我在课堂上给予更多的指导和鼓励。
最新小学一年级美术《七彩飞虹》教案
【篇一】小学一年级美术《七彩飞虹》教案教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学设计：一、导入。
1、教师提问：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。
2、学生回答：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
学生辨认七种不同的色彩。
（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。
）二、分析理解。
1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
三、混色游戏。
1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化。
2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化。
3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
四、欣赏感知。
1、教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
2、学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。
五、自主表现。
1、教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
六、总结评价。
1、教师总结。
2、学生自评和互评。
【篇二】小学一年级美术《七彩飞虹》教案一、教材分析在本套教材的知识教学体系中是认识常用色这一教学内容的第一课。
在一年一期的美术教学中，学生虽然多次接触色彩，但都属于随意性的涂涂画画，只要求凭感觉画出来，并未要求指出每种颜色的名称。
实际上，由于儿童在绘画活动中对颜色的多次感知，无形当中获得了对部分颜色的认识，此间已经为常用色认识的教学打下了很好的基础。
本课抓住了彩虹的颜色排列，使学生得以准确辨认并牢牢地记住这几种常用色的名称。
这几种常用色也是今后学习色彩知识的基础，三原色红、黄、蓝，三问色橙、绿、紫包括其中，学生对每种颜色的认识一定要非常清楚，决不可模模糊糊。
《七彩飞虹》教案
湘教版一年级上册美术第7课
《七彩飞虹》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：能画出自己心中的彩虹；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己心中的彩虹；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画彩虹的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们喜欢彩虹吗？你们能把它画下来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《七彩飞虹》；
二、说一说：
师：课件出示几幅彩虹的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，彩虹有哪些特点？你的感受是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；。
七彩飞虹美术教案设计
七彩飞虹美术教案设计第一章：彩虹的探索教学目标：1. 让学生了解彩虹的形成原理和特点。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 引导学生通过绘画表达自己对彩虹的认识。
教学内容：1. 彩虹的形成原理和特点。
2. 观察彩虹的方法和技巧。
3. 彩虹的绘画表现手法。
教学步骤：1. 引入话题，展示彩虹图片，引导学生观察彩虹的特点。
2. 讲解彩虹的形成原理，让学生了解彩虹的七种颜色。
3. 组织学生进行户外观察，引导学生注意观察彩虹的颜色和形状。
4. 回到教室，让学生用自己的语言描述彩虹的特点和感受。
5. 教授彩虹的绘画表现手法，引导学生动手绘制彩虹。
第二章：彩虹的色彩教学目标：1. 让学生了解彩虹的七种颜色及其特点。
2. 培养学生的色彩感知和搭配能力。
3. 引导学生通过绘画表达对彩虹色彩的感受。
教学内容：1. 彩虹的七种颜色及其特点。
2. 色彩的搭配方法和技巧。
3. 彩虹色彩的绘画表现手法。
教学步骤：1. 复习彩虹的七种颜色，引导学生用色彩卡片进行颜色搭配练习。
2. 讲解色彩的搭配方法和技巧，让学生了解如何运用色彩。
3. 组织学生进行户外观察，引导学生注意彩虹色彩的搭配和变化。
4. 回到教室，让学生用自己的语言描述彩虹色彩的感受和搭配。
5. 教授彩虹色彩的绘画表现手法，引导学生动手绘制彩虹。
第三章：彩虹的绘画教学目标：1. 让学生掌握彩虹的绘画技巧和方法。
2. 培养学生的绘画能力和创造力。
3. 引导学生通过绘画表达对彩虹的喜爱和想象。
教学内容：1. 彩虹的绘画技巧和方法。
2. 彩虹绘画的创意表现手法。
3. 彩虹绘画作品的欣赏和评价。
教学步骤：1. 复习彩虹的绘画技巧和方法，让学生掌握绘画的基本要领。
2. 引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的彩虹绘画作品。
3. 组织学生展示自己的作品，进行互相评价和欣赏。
4. 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见和建议。
5. 总结本节课的学习内容，引导学生课后继续练习彩虹绘画。
一年级上册美术教案- 第七课 七彩飞虹 ︳湘美版
一年级上册美术教案- 第七课七彩飞虹 | 湘美版教学目标1. 让学生了解彩虹的成因，欣赏彩虹的美丽，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用水彩画的基本技法，创作一幅以彩虹为主题的画作。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。
教学重点1. 了解彩虹的成因。
2. 学会用水彩画表现彩虹。
教学难点1. 如何引导学生观察彩虹，发现彩虹的特点。
2. 如何运用水彩画技法表现彩虹。
教学方法1. 讲授法：讲解彩虹的成因，水彩画的基本技法。
2. 示范法：示范如何用水彩画表现彩虹。
3. 指导法：指导学生创作，解答学生在创作过程中遇到的问题。
教学准备1. 教师准备：彩虹的图片，水彩画材料。
2. 学生准备：水彩画材料。
教学过程一、导入1. 教师出示彩虹的图片，引导学生观察彩虹的特点，如颜色、形状等。
2. 学生分享自己观察到的彩虹的特点。
二、新课讲解1. 教师讲解彩虹的成因，让学生了解彩虹是如何形成的。
2. 教师讲解水彩画的基本技法，如如何调色、如何画彩虹等。
三、示范1. 教师示范如何用水彩画表现彩虹，边示范边讲解。
2. 学生认真观看，学习教师的方法。
四、学生练习1. 学生根据教师的要求，用水彩画创作一幅以彩虹为主题的画作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
六、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调彩虹的美丽和环境保护的重要性。
2. 学生分享自己对彩虹的认识和感受。
教学反思本节课通过讲解彩虹的成因，引导学生观察彩虹，学会用水彩画表现彩虹，培养了学生的观察能力、审美能力和动手能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察彩虹的特点，发现彩虹的美丽，同时强调环境保护的重要性。
作业布置1. 用水彩画创作一幅以彩虹为主题的画作。
2. 观察身边的自然现象，如日落、云彩等，尝试用水彩画表现。
教学延伸1. 组织学生进行户外写生，观察并描绘大自然中的彩虹。
七彩飞虹教学设计
七彩飞虹教学设计第一篇：七彩飞虹教学设计第七课七彩飞虹教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学准备：学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程：一、设疑导入1、师：小朋友们，课前咱们一起来欣赏几幅图片，好吗? 刚才的图片上都画有什么?(出示彩虹画并板书)对呀，是彩虹，那你们发现了彩虹是什么形状的吗?(拱形)你们知道漂亮的彩虹是有哪几种颜色组成的吗？2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
(教师出示七种颜色的色标卡。
)二、混色游戏1、师:知道了彩虹有七种颜色，现在老师想和同学们一起玩一个辨色小游戏，你们开心吗?(开心)2、教师出示彩笔，学生辨认。
3、同桌互相辨认七种颜色。
三、分析理解师：同学们，我们认识了这七种颜色，那你们想不想知道彩虹是怎样形成的呢?(想)，请欣赏视频。
(静静的水面上，顿时天气突变，下起了很大很大的雨，过来一会儿，雨停了，太阳公公出来了。
这时的河面和空中到处弥漫着水气，被太阳一晒就出现了七彩飞虹。
)四、欣赏感知，自由作画1、师:欣赏完视频，我们要怎样才能把这么美丽漂亮的彩虹留住呢?(画下来)怎样画?先欣赏其他的作品。
2、教师播放其他彩虹的作品，学生欣赏。
3、刚才这些作品中，除了彩虹还有什么?(生说)对呀，今天我们要画的主体物是彩虹，如果给它添上其他的背景物是不是更好看一些。
现在就拿起纸和笔画一画吧!4、学生自由作画。
五、总结点评1、作品展示。
2、学生点评，给予奖励。
3、小结: 这节课同学们表现的很不错，画出了这么多漂亮的彩虹，老师感到很高兴。
请大家继续努力，用我们灵巧的小手画出更多漂亮的画，好吗?第二篇：《七彩飞虹》教学反思七彩飞虹这一美术课是通过彩虹的七种颜色来认识红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种基本颜色。
本堂课通过PPT图片和提问以及魔术等方式来导入，让学生们的兴趣得到提高。
七彩飞虹的教案范文
七彩飞虹的教案范文第一章：了解七彩飞虹1.1 教学目标让学生了解七彩飞虹的定义和特点让学生知道七彩飞虹的象征意义1.2 教学内容七彩飞虹的定义和特点七彩飞虹的象征意义1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹的了解讲解七彩飞虹的定义和特点讲解七彩飞虹的象征意义总结本节课的内容1.4 作业布置让学生画一幅七彩飞虹的画，并写上自己对七彩飞虹的理解第二章：探索七彩飞虹的形成原理2.1 教学目标让学生了解七彩飞虹的形成原理2.2 教学内容七彩飞虹的形成原理2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹形成原理的了解总结本节课的内容2.4 作业布置让学生写一篇关于七彩飞虹形成原理的短文第三章：欣赏七彩飞虹的美3.1 教学目标让学生学会欣赏七彩飞虹的美3.2 教学内容七彩飞虹的美3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹美的理解讲解七彩飞虹的美总结本节课的内容3.4 作业布置让学生拍摄一幅七彩飞虹的照片，并写上自己对七彩飞虹美的理解第四章：七彩飞虹的传说和故事4.1 教学目标让学生了解七彩飞虹的传说和故事4.2 教学内容七彩飞虹的传说和故事4.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹传说和故事的了解总结本节课的内容4.4 作业布置让学生写一篇关于七彩飞虹传说和故事的文章第六章：七彩飞虹的环保意义6.1 教学目标让学生了解七彩飞虹的环保意义6.2 教学内容七彩飞虹的环保意义6.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹环保意义的了解讲解七彩飞虹的环保意义总结本节课的内容6.4 作业布置让学生设计一个关于七彩飞虹环保意义的宣传海报第七章：七彩飞虹与科学实验7.1 教学目标让学生了解七彩飞虹与科学实验的关系7.2 教学内容七彩飞虹与科学实验的关系7.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹与科学实验的了解讲解七彩飞虹与科学实验的关系总结本节课的内容7.4 作业布置让学生完成一个关于七彩飞虹的科学实验，并记录实验过程和结果第八章：七彩飞虹在艺术中的应用8.1 教学目标让学生了解七彩飞虹在艺术中的应用8.2 教学内容七彩飞虹在艺术中的应用8.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹在艺术中应用的了解讲解七彩飞虹在艺术中的应用总结本节课的内容8.4 作业布置让学生创作一幅以七彩飞虹为主题的绘画作品第九章：七彩飞虹的文化意义9.1 教学目标让学生了解七彩飞虹的文化意义9.2 教学内容七彩飞虹的文化意义9.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹文化意义的了解讲解七彩飞虹的文化意义总结本节课的内容9.4 作业布置让学生写一篇关于七彩飞虹文化意义的短文第十章：七彩飞虹的观察与记录10.1 教学目标让学生学会观察和记录七彩飞虹10.2 教学内容七彩飞虹的观察和记录方法10.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹观察和记录的了解讲解七彩飞虹的观察和记录方法总结本节课的内容10.4 作业布置让学生观察并记录一次七彩飞虹的出现过程，并写成观察报告第十一章：七彩飞虹与多元智能11.1 教学目标让学生了解七彩飞虹与多元智能的关系11.2 教学内容七彩飞虹与多元智能的关系11.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹与多元智能的了解讲解七彩飞虹与多元智能的关系总结本节课的内容11.4 作业布置让学生设计一个关于七彩飞虹与多元智能的互动游戏第十二章：七彩飞虹的创意应用12.1 教学目标让学生学会创意应用七彩飞虹12.2 教学内容七彩飞虹的创意应用方法12.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹创意应用的了解讲解七彩飞虹的创意应用方法总结本节课的内容12.4 作业布置让学生小组合作，设计一个关于七彩飞虹的创意项目第十三章：七彩飞虹的自我保护13.1 教学目标让学生了解七彩飞虹的自我保护方法13.2 教学内容七彩飞虹的自我保护方法13.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹自我保护的了解讲解七彩飞虹的自我保护方法总结本节课的内容13.4 作业布置让学生写一篇关于七彩飞虹自我保护的短文第十四章：七彩飞虹的环境保护14.1 教学目标让学生了解七彩飞虹环境保护的重要性14.2 教学内容七彩飞虹环境保护的重要性14.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹环境保护的了解讲解七彩飞虹环境保护的重要性总结本节课的内容14.4 作业布置让学生设计一个关于七彩飞虹环境保护的宣传海报第十五章：七彩飞虹的未来展望15.1 教学目标让学生了解七彩飞虹的未来展望15.2 教学内容七彩飞虹的未来展望15.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对七彩飞虹未来展望的了解讲解七彩飞虹的未来展望总结本节课的内容15.4 作业布置让学生写一篇关于七彩飞虹未来展望的短文重点和难点解析本文主要介绍了七彩飞虹的定义、特点、象征意义、环保意义、科学实验、艺术应用、文化意义、观察与记录、与多元智能的关系、创意应用、自我保护、环境保护以及未来展望等方面。
七彩飞虹美术教案设计
七彩飞虹美术教案设计第一章：彩虹的奥秘1.1 教学目标：了解彩虹的形成原理和特点。
培养学生的观察和描述能力。
1.2 教学内容：彩虹的形成原理：阳光通过水滴折射和反射，形成七彩光谱。
彩虹的特点：出现在雨后，持续时间短暂，颜色顺序固定。
1.3 教学活动：观察彩虹的图片，引导学生描述彩虹的颜色和形状。
讲解彩虹的形成原理和特点，用实物演示或动画解释。
学生分组讨论，分享自己对彩虹的观察和了解。
1.4 教学评价：学生能够准确描述彩虹的颜色和形状。
学生能够解释彩虹的形成原理和特点。
第二章：彩虹绘画技巧2.1 教学目标：学习彩虹绘画的基本技巧。
培养学生的创新和表达能力。
2.2 教学内容：彩虹绘画的基本技巧：色彩搭配、画面布局、线条描绘。
创新和表达：运用想象力，创作独特的彩虹画作。
讲解彩虹绘画的基本技巧，展示优秀作品供学生参考。
学生进行彩虹绘画实践，教师巡回指导。
学生分享自己的作品，鼓励互相欣赏和评价。
2.4 教学评价：学生能够掌握彩虹绘画的基本技巧。
学生能够创作出具有个性和创意的彩虹画作。
第三章：彩虹手工制作3.1 教学目标：学习制作彩虹手工制品。
培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容：彩虹手工制品的制作方法：剪纸、折纸、粘土等。
创新和表达：运用想象力，制作独特的彩虹手工制品。
3.3 教学活动：讲解彩虹手工制品的制作方法，展示样品供学生参考。
学生进行彩虹手工制作实践，教师巡回指导。
学生展示自己的作品，鼓励互相欣赏和评价。
3.4 教学评价：学生能够掌握彩虹手工制作的方法。
学生能够创作出具有个性和创意的彩虹手工制品。
第四章：彩虹摄影技巧学习彩虹摄影的基本技巧。
培养学生的观察力和摄影技能。
4.2 教学内容：彩虹摄影的基本技巧：构图、光线、曝光等。
观察和拍摄：捕捉彩虹的美丽瞬间。
4.3 教学活动：讲解彩虹摄影的基本技巧，展示优秀作品供学生参考。
学生进行彩虹摄影实践，教师巡回指导。
学生分享自己的作品，鼓励互相欣赏和评价。
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《七彩飞虹》教案
教学活动
实验导入
1.自然小实验。
雨天，教师在室内用实验器具镜子、水槽、手电筒等做小实验。
晴天教师带学生到操场上用喷壶做实验。
2.教师提问:你看到了什么?看看色彩是怎么排列的?在自然现象中你看到过其他按照这种规律排列的美丽丰富的色彩吗?
3.导人课题“七彩飞虹”。
分析了解：
1.彩虹是怎么形成的? ( 简单介绍彩虹形成的常识)
2.出示色卡让学生认识色彩。
3.学生在自己的彩笔中找出相应的颜色。
4.观察彩虹色彩排序有什么规律，看看不按这种规律排列有什么不同的感觉。
( 彩虹中-一种色彩到另一种色彩是逐渐变化的)
5.请一位学生按照彩虹色彩排列的顺序来摆放色卡，其他学生用彩笔来摆放彩虹色彩。
欣赏表现：
1.教师提问启发思维:你觉得彩虹像什么?你想在彩虹上做些什么?
2.欣赏范画，并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
3.教师针对每一幅范画的特点进行指导欣赏。
第-幅最大的特点是想象力非常丰富，与众不同，当大家都将彩虹想
象成桥时，他将彩虹想象成彩色降落伞。
第二幅画面表现非常有情趣，表现了彩虹滑滑梯上小朋友在兴高采烈玩耍的场景，人物的情绪以及各种动态的表现非常自由大胆。
第三幅画想象很奇特，表现了小朋友在彩虹上栽出了七色花的美丽画面。
4.你能有更奇特的想象吗?
5.出示-幅问题作业让学生观察分析其中的问题。
6.提出作业要求:表现和彩虹有关的故事。
要表现出自己的丰富的想象力。
7.学生绘画表现，教师指导。
作业评价：
小组同学互相观摩作业，推举出最佳创作到全班进行自我推介和评价。
在生活中还有哪里可以看到类似彩虹的色彩? (CD碟上的色彩，水面上浮油的颜色，肥皂泡等)
课后游戏:
学生利用小喷壶在操场上自己做彩虹的实验游戏。