第10课 资本主义时代的曙光[学案]
九年级历史上册 第四单元 步入近代 第10课 资本主义时代的曙光学案 人教版
第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光名师指路一、目标聚焦1.了解文艺复兴的背景，掌握文艺复兴的内容和本质。
2.掌握文艺复兴中的代表人物及主要成就，理解文艺复兴的影响。
3.知道新航路开辟的原因，准确掌握哥伦布发现新大陆的过程。
4.了解其它航海家的探险情况，理解新航路开辟的重大意义。
二、知识梳理1.文艺复兴的兴起： 14世纪兴起——意大利——人文主义——资产阶级文化的兴起——为欧洲资本主义的产生奠定了思想基础2.文艺复兴中的代表人物：但丁——文艺复兴先驱——《神曲》；达芬奇——艺术大师——《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；莎士比亚——英国文学巨匠——《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》3.新航路的开辟：1492年——哥伦布横渡大西洋——到达古巴、海地——发现了新大陆——其它葡萄牙和西班牙航海家也相继开辟了通向东方的新航路——把世界连成了一个整体点评：文艺复兴和新航路的开辟为欧洲资本主义的产生奠定了思想和经济基础，对欧洲和世界产生了深远影响。
中招考试中文艺复兴和新航路的开辟是必考点，要注意与新文化运动、郑和下西洋做对比。
三、教材详解1.文艺复兴:14世纪的意大利，商业发达，手工工场也发展起来。
新产生的资产阶级不满教会对人们思想的桎梏，提倡以人文中心而不是以神为中心、倡导人们发扬个性、追求现实幸福生活的人文主义思想。
这种思想通过宣扬古代希腊、罗马的方式加以传播，因此人们把这场解放人们思想的文化运动称为文艺复兴。
它的本质是资产阶级文化的兴起，文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2.文艺复兴的杰出人物：意大利的诗人但丁是文艺复兴的先驱，他创作的《神曲》表达了对天主教的向往和人性的回归。
达芬奇是意大利文艺复兴达到鼎盛时期的代表人物，他是一位伟大的艺术大师。
达芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》充分体现了人文主义精神，称为文艺复兴的经典之作。
英国的莎士比亚是文艺复兴扩展到其它欧洲的典型代表人物，他是英国文艺复兴时期的一位文学巨匠，代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
第十课《资本主义时代的曙光》学案
第十课《资本主义时代的曙光》学案初三历史组2011.9【学习目标】掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就：掌握文艺复兴的实质。
了解新航路开辟的原因和影响。
【能力目标】培养全面客观评价历史问题的能力。
【情感目标】文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
【学习要点】重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
㈠整体感知理清脉络1.文艺复兴的实质是_________________的兴起，它起源于___________，诗人_________是文艺复兴的先驱，代表作《____________》表达了自己对天主教会的厌恶。
2.___________是意大利的一位伟大的艺术大师，他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了完美生动的人物形象，充分体现了人文主义的精神，代表作有《__________》、《____________》。
3.____________是英国的一位文学巨匠，其作品集中体现了人文主义精神，代表作有《____________》、《______________》.4.________________推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了__________________.5.较早开始新航路开辟的国家是___________、____________，___________于1492年受西班牙王室的资助，开始横渡大西洋，到达今天_________的古巴、海地等，他认为这就是东方的印度，所以称当地居民为___________，意思是印度居民。
6.新航路的开辟产生了哪些影响？㈡要点追踪各个击破1.恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。
”这里的：现代世界的曙光“是指A 西欧城市的兴起B 新航路的开辟C 文艺复兴D 基督教创立2.他在《神曲》中写道：“人不能像走兽那样活着，应当追求美德和知识。
第10课 资本主义时代的曙光 导学案
第10课资本主义时代的曙光导学案主备人：步立娟审核：初三历史组学案号：时间：学习目标1、记住文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。
2、通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，知道文艺复兴的实质、记住文艺复兴的影响。
3、了解新航路开辟的原因、过程、影响，认识并记住新航路的开辟产生的影响。
重点、难点重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
自主预习，自我提高一、文艺复兴（1）兴起①时间: _______ ②发源地:__________ ③思潮:____________（2）性质：____ __________（3）代表人物：①文艺复兴的先驱：，其代表作是，作品内容明确表达对天主教会的厌恶，被誉为。
②达·芬奇：人，最大的成就是。
代表作有、＿＿＿＿＿等，这些作品体现了精神。
③15至16世纪，文艺复兴扩展到欧洲其他地方，英国的文学巨匠就是典型代表人物。
（国家）人，代表作有、等，其作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，体现了精神。
（4）影响：问题归纳：文艺复兴为什么首先在意大利产生？文艺复兴产生的根本原因是什么？二、新航路的开辟共同学习，合作提高1、阅读材料思考并回答问题材料一新航路的开辟在世界上产生了巨大而深远的历史影响。
锤炼、开阔、拓展、打破、开始、扩大、促进、引发、加速-----人们往往用这样的词汇来表达和评价它。
（1）选用材料中的词汇四个，写出新航路开辟的历史意义。
材料二1992年，哥伦布航行到美洲500年之际，世界上许多国家对此表现出强烈的但是截然不同的反响。
发达国家纷纷举行纪念活动，有人甚至要沿着当年的路线再次航行，并准备在所到之处立碑纪念，以表哥伦布伟大的历史功绩。
而美洲国家却对哥伦布发起了严正的谴责和声讨。
美洲印第安人后裔打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。
第10课 资本主义时代的曙光学案
尖草坪区第二中学导学案学科： 历史 年级： 九年级 课 题第10课 资本主义时代的曙光 时 间 2015,9，30 主备人潘改花 审核人 路春莲 学习目标文艺复兴和新航路开辟的时间、代表人物和影响 学习重点文艺复兴的实质及新航路开辟的过程 学习难点 文艺复兴的实质学 习 流 程一、学生自主学习（相信自己一定行）时间：__________________兴起国家：_____ 原因：_________________指导思想：_________________思想： 实质：________________________________文艺复兴 ___________ 作品 ___________代表人物 __________ 作品_______________________ 作品___________影响：______________________________________ 时间：_______________根本原因：商品经济的发展，手工工场越来越多，急需市场和原料。
原因：直接原因：______________________重要原因：____________________________客观条件：地圆学说流行；造船技术进步;指南针的西传经济：新航 迪亚士资助国家：____ ,路线：_______________。
路的开辟 哥伦布资助国家：_____ 路线：________________。
代表人物 达伽马资助国家：___ 路线：_____________麦哲伦资助国家：______路线：________________积极：___________________________________影响消极：为欧洲殖民者开辟了殖民扩张的道路，造成了亚非拉的长期贫困与落后。
资本主义时代的曙光二．小组学习（各抒己见，达成共识。
）1、恩格斯说“文艺复兴，这个名称没有把这个时代充分表达出来。
第十课 资本主义时代的曙光(学案)
第四单元 步入近代第十课 资本主义时代的曙光（学案）一、教学目标1．知识目标：意大利文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路的开辟：哥伦布、达伽马、迪亚士、麦哲伦。
2．能力培养：本课的关键是让学生了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。
通过对文艺复兴时文艺作品的分析，初步领会文艺复兴运动的实质，培养透过现象看事物本质的能力。
新航路开辟的过程，就是西欧人在地理上取得重大发现的过程，它使世界结束了彼此孤立的状态，真正意义上的世界历史开始了。
新航路的开辟者，既适应了时代的需要，又具有超乎寻常的勇气和百折不挠的毅力。
3．思想品德教育：通过本课的学习，不仅使学生对意大利文艺复兴的实质和进步作用有所了解，还应认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”，从而坚定自己积极投身先进文化事业的信念。
要求学生结合开辟新航路的动机和取得的成果，结合开辟新航路的后果进行思考，培养学生正确评价历史事件的能力。
通过中国四大发明对世界经济发展的贡献，郑和远航等史实的穿插对比讲述，对学生进行爱国主义教育，培养学生民族自豪感。
二、本课重点和难点重点：文艺复兴的重要代表人物。
新航路开辟的经过。
难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
对开辟新航路作出恰当评价。
学习笔记 （哦，原来预习这么轻松啊！）新航路的开辟资本主义时代的曙光 背景 ① 区域商业发达,手工工场发展起来， ② 新兴 产生， ③ （指导思想） 思潮的流行：强调以 为中心,提倡发扬人的个性。
性质： 运动。
发展过程 时间、地点： 世纪前后，兴起于 ，15至16世纪，文艺复兴扩展到欧洲其他地方代表人物 ①（意）但丁：文艺复兴 ，代表作《 》②（意） ：代表作有《 》《最后的晚餐》 ③（英）莎士比亚：代表作《 》《哈姆雷特》影响：推动了欧洲 的繁荣，为欧洲 的产生奠定了 基础。
背景：欧洲商业的发展，欧洲人对财富的追求过程 ① 1487年 率船队沿 西海岸向南航行，发现好望角(欧—非)； ② 1492年 横渡大西洋，到达今天 的古巴、海地等地(欧—美)；③ 1497-1498年，航海家 率船队开辟了绕非洲大陆，前往的 的航路（欧—非—亚）； ④ 1519-1522年完成了穿越大西洋、太平洋和印度洋的环球航行（欧—美—亚—非—欧）。
第10课 资本主义时代的曙光学案
第10课资本主义时代的曙光【学习目标】1. 掌握文艺复兴时期代表人物的主要成就及本质；2. 掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。
【预习导航】一、文艺复兴1.背景：前后，区域是欧洲贸易最繁荣的地区。
当时意大利兴起很多城市国家。
2.含义：新兴资产阶级通过弘扬的方式．反对教会宣扬的陈腐说教．发起了一场崭新的、促使人们的文化运动。
3.实质：运动(第一次)4.指导思想：。
影响：。
二、新航路的开辟1.根本原因：。
影响：；。
三、评价哥伦布：哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大的灾难，加剧了他们的贫穷与落后，同时在客观上掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有其进步性。
【当堂检测】一、选择题1．被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人”是【】 A．培根B．莎士比亚 C．但丁D．达·芬奇2．文艺复兴时期有一位多才多艺的巨人，他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，这个“巨人”是【】A．但丁B达·芬奇C．莎士比亚D．毕加索3．文艺复兴时期，英国最杰出的戏剧家和诗人是【】A．荷马B．但丁 C．歌德D．莎士比亚4．假如你生活在15世纪晚期的西班牙，听说有人率船横渡大西洋，那么这个“人”一定是【】A．郑和 B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦5．某一历史网站上讨论新航路开辟的决定性因素，下列四个观点中正确的是A．航海与造船技术的进步B．哥伦布等探险家的不懈努力C．天文地理知识的进步 D．商品经济与资本主义萌芽的发展6．15世纪，追求财富的欧洲人开始探寻前往东方的航路，充当探索新航路先锋的两个国家【】A．英国、西班牙 B．西班牙、葡萄牙C．葡萄牙、荷兰D．英国、荷兰7．每个人的梦想都希望自己能够环球航行，你知道人类历史上第一个实现环球航行的是【】A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦8. 发生在14——16世纪的文艺复兴运动，极大的改变了欧洲的面貌。
九年级上册人教版历史第4单元第10课资本主义时代的曙光 教案
九年级上册人教版历史第4单元第10课资本主义时代的曙光教案九年级上册人教版历史第4单元第10课资本主义时代的曙光教案第10课资本主义的黎明一、教学目标1.知道人文主义是文艺复兴的核心。
2.列出但丁，爸爸？芬奇及其代表作品。
3.在地图上标出新路线的主要路线。
2、教学重点/难点教学重点：文艺复兴代表人物及其成就；新航路开辟的过程。
教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的条件及其阶级实质。
三、教学用具多媒体四、教学过程一、介绍新课程：通过欣赏意大利的图片来介绍文艺复兴。
（1）清晰的概念——什么是文艺复兴？（2）追本溯源学生通过观察《14世纪意大利贸易路线图》，结合课文第一段内容，探讨文艺复兴在意大利首先兴起的原因。
（三）初步感知――人文主义通过对中世纪和文艺复兴时期圣母玛利亚形象的比较，得出文艺复兴时期的人们想要摆脱宗教的束缚，以人为中心，崇尚人性，追求世俗的幸福。
人文主义是文艺复兴的核心思想。
（4）走进主人家1．请学生结合图片介绍《神曲》，引导分析其思想内涵。
2．结合达?芬奇作品感受人性的光辉。
3．结合莎士比亚的作品了解文艺复兴的扩展。
4.结合课文运用你的大脑来指导和分析文艺复兴的阶级本质。
（5）理解文艺复兴的影响（通过材料分析、归纳和理解）材料一：文艺复兴打破了欧洲思想界在封建高压下“万马齐喑”的局面，创造了光辉灿烂的文化，使文学、艺术一获得了空前的繁荣，开辟了世界文明的新篇章。
资料二：文艺复兴为现代资产阶级文化奠定了基础，为现代资产阶级革命作了思想舆论准备，开创了资产阶级革命的新时代。
过渡：14~16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。
二、新航路的开辟（一）澄清新航线开通的原因和条件哥伦布航海新闻发布会-历史剧表演（二）知道新航路开辟的过程――（学生回答，配合展示地图）（三）感悟新航路开辟的影响（通过材料分析、归纳、理解）材料一：《新航路开辟前后欧洲认识的世界范围的变化图》材料二：《新航路开辟前后欧洲贸易的变化图》材料三：印度人相信哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺了我们的财富。
历史学案
历史学案：资本主义时代的曙光一、文艺复兴1、文艺复兴的背景：①在中世纪，教会是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切，以至使古希腊、罗马的文化辉煌黯然失色乃至湮没，封建教会对人的思想禁锢，使欧洲文化发展陷于停顿；②14世纪前后，意大利兴起了手工工场，开始产生新兴的资产阶级，他们不满教会对精神世界的控制。
2、指导思想（核心思想）：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实中的幸福。
）3、文艺复兴的含义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
人们把这场运动称为文艺复兴。
4、文艺复兴的实质：一场宣扬资产阶级文化的思想解放运动。
5、时间与范围：14世纪首先兴起于意大利；15至16世纪扩展到欧洲其他地方。
会的产生奠定了思想文化基础。
二、巩固练习：1、文艺复兴运动首先在意大利兴起的根本原因是A、资本主义萌芽的产生B、有许多文化名人C、保留了较多的古希腊和罗马文化。
D.封建统治势力弱小2、为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的是A.新航路的开辟B.文艺复兴C.西欧城市的重新兴起D. 宗教改革3、某学者写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。
你认为文艺复兴的实质应是A．资产阶级的思想文化运动 B．古典文化的复兴C．封建思想的兴起 D.基督教文化的发展4、文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大的事业。
这充分体现出的精神是A．人文主义 B．唯物主义 C．浪漫主义 D.古希腊罗马文化的复兴5、以汉字“人”为核心所创设的上海世博会吉祥物“海宝”体现了以人为中心的理念。
下列所举的也反映这一理念的是（）A．新航路的开辟B．文艺复兴C．工业革命 D. 资产阶级革命6、文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是A人文主义B自己主义C启蒙思想 D.理性主义7、资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是A．文艺复兴B．启蒙运动 C．新文化运动D．工业革命8、文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。
第10课资本主义时代的曙光导学案
第10课资本主义时代的曙光导学案第10课资本主义时代的曙光导学案【学习目标】1、知道但丁及《神曲》、达•芬奇及《蒙娜丽莎》、哥伦布等三位航海家的航海活动；了解马丁•路德与德国宗教改革。
2、欣赏《神曲》及《蒙娜丽莎》，理解人文主义的含义；识读《新航路开辟图》，指出哥伦布、达•伽马、麦哲伦的首航路线；概括分析文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对孕育资本主义和世界迈向一体化所起的作用。
3、培养理性的思维品质和以人为本的理念，反对盲从和迷信，树立崇尚科学、积极进取的精神；学习航海家不畏艰险、坚忍不拔的精神，养成承受挫折的能力。
【学法指导】1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
3、在小组长的带领下，合作探究问题。
【导学问题】一、文艺复兴（一）自主学习（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）1、文艺复兴是14—16世纪阶级掀起的运动，它发端于，后逐步扩及。
2、文艺复兴的大师们高举复兴的旗帜抨击中古时代的独尊地位和的黑暗反动，宣扬精神。
3、意大利文艺复兴的先驱是，代表作品《》揭露了，是一部式的作品；是意大利文艺复兴后期的一位巨人，代表作《最后的晚餐》被视为“”，《》是肖像画中的绝世珍品。
二、新航路的开辟2、请各组同学仔细阅读教材p82三段小字并结合p83《新航路开辟图》，完成《三次远行航》表格（经过）代表人物出发时间出发地点到达地点新航线哥伦布达•伽马麦哲伦三、2、阅读与思考：请各组同学仔细阅读教材p83第一段，并结合新航路开辟的原因及经过，你认为新航路的开辟将会产生怎样的历史影响呢？（思路点拨：对资本主义发展、地理学等方面）三、宗教改革1、背景：的巧取豪夺激起了各阶层民众的普遍不满。
共4页，当前第1页12342、经过：德国维登堡大学神学教授撰文斥责教皇出售赎罪券的罪行，揭开了宗教改革的序幕。
经过改革，在西欧产生了、、等新教派。
第10课资本主义时代的曙光学案
第10课资本主义时代的曙光学案【课程导入】下图是意大利艺术大师达·芬奇创作的著名作品──《蒙娜丽莎》。
蒙娜丽莎的微笑被誉为世界上最美丽的微笑，她的微笑连同她所属的那个不寻常的时代一起闻名于世。
达·芬奇创作这幅画的时候，意大利正发生着怎样一场变化？欧洲的文化和思想正发展到一个怎样的时期？你知道15～16世纪欧洲的航海家们吗？是什么原因使他们前赴后继，最终开辟了环绕地球的四通八达的海上航路呢？他们都是从哪儿出发的？新航路的开辟对欧洲和世界产生了什么重大影响？现在，就让我们一起去感受欧洲文化思想发生巨大变化的时代，让我们一起去了解欧洲航海家们的远航。
【知识网络】时间：14C1、文艺复兴①兴起地点：意大利原因：资本主义生产关系的发展，新兴的资产阶级产生②代表人物③中心思潮：人文主义④实质：不是古典文化的复兴，而是资产阶级新文化的兴起⑤影响：P602、新航路的开辟经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求更大市场和更多货币主要原因：社会根源：欧洲人追求财富；《马可·波罗行纪》的诱导商业危机: 商路受阻①原因客观条件:①天文地理知识的进步(地圆学说)②航海造船技术的发达(指南针、星盘、航海图以及造船术)②经过③影响:P61-62（开始成为一个整体）【学习探索】1．如果你要为别人简单介绍“文艺复兴”运动，那么你一定要先介绍它产生的背景、最早产生的国家和时间，然后介绍这次运动的实质和其中至少三位代表人物及其作品。
你能做到吗？2．假如你生活在16世纪上半期的欧洲，你能够从市场上买回澳洲的工艺品吗？为什么？3．“人文主义”是文艺复兴运动的指导思想，你是如何看待人文主义思潮的？【自我测评】阶段代表人物国别成就先驱诗人但丁意大利长诗《神曲》全盛艺术大师达芬奇意大利绘画作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》在欧洲扩展文学巨匠莎士比亚英国《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》航海家国别航行时间资助国家成就哥伦布意大利1492年西班牙发现美洲迪亚士葡萄牙1487年葡萄牙发现好望角达·伽马葡萄牙1497年-1498年葡萄牙绕过非洲、到达印度麦哲伦葡萄牙1519年-1522年西班牙完成环球航行一、选择题1．意大利文艺复兴的先驱是（）A．但丁B．莎士比亚C．达·芬奇D．彼特拉克2．欧洲文艺复兴运动的实质是（）A．希腊、罗马古典文化的兴起B．封建贵族文化的兴起C．资产阶级文化的兴起D．现代文化的兴起二、填空题1．文艺复兴运动时期的中心思潮是。
【精品】最新高中历史导学案 第10课资本主义时代的曙光
第10课资本主义时代的曙光学习目标：掌握文艺复兴时期的代表人物及其主要成就，理解文艺复兴的本质。
掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。
重点：文艺复兴的本质和主要代表人物新航路开辟的过程难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
知识梳理：一、文艺复兴1、背景：（1）＿＿＿世纪前后，＿＿＿＿＿城市商业发达，＿＿＿＿＿＿发展起来，开始产生新兴的＿＿＿阶级，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿产生。
（2）新兴的资产阶级非常不满＿＿＿＿对精神世界的控制。
2、时间：开始于＿＿＿世纪，＿＿＿至＿＿＿世纪扩展到欧洲其他地方。
3、起源地：＿＿＿＿＿。
☆思考：文艺复兴开始于意大利的原因？4、先驱：＿＿＿＿。
☆中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
----恩格斯5、指导思想：＿＿＿＿＿＿。
人文主义：要求以＿＿＿＿＿＿＿＿，而不是以＿＿＿＿＿＿＿＿；提倡＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，追求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、含义：新兴＿＿＿阶级通过弘扬＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的方式，反对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，发起的一场＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的文化运动。
789、实质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、历史意义：文艺复兴推动了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为欧洲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、新航路的开辟1、背景：（1）经济根源：14～15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。
（2）社会根源：15世纪，追求财富的欧洲人梦想去＿＿＿＿发财。
（3）客观条件：当时天文、地理知识有了进步、地圆学说流行。
23、影响：（1）新航路开辟以后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）欧洲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.11.12131415资本主义时代的曙光课导学案
第10课资本主义时代的曙光学习目标：1、了解文艺复兴的概况；知道哥伦布、达·伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者；2、通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
学习重点和难点：重点：但丁、达·芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线难点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用课堂导入：1、展示名画《蒙娜丽莎》，简介作品导入新课。
2、播放视频片段《郑和下西洋》，联系古今中外的航海壮举导入新课。
自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
）一、文艺复兴1、兴起①时间: _______ ②发源地:__________ ③思潮:____________2、性质：______________3、代表人物：①文艺复兴的先驱：，其代表作是，作品内容为，被誉为。
②达·芬奇：人，最大的成就是。
代表作有、等，这些作品体现了精神。
③莎士比亚：人，代表作有、等，其作品特点是。
4、影响___________________二、新航路的开辟1、时间：2、代表人物：①哥伦布：人，年受王室的资助开始航行，其船队到达今天美洲的、等地，把当地居民称作人，意思是。
②其他航海家还有、、、。
其中完成环球航行的是。
3、影响：合作探究：1、课本59页、62页“动脑筋”。
2、有哪些因素促进了新航路的开辟？精讲点拨：1、14世纪随着手工工场的发展和商业贸易的繁荣兴起了新兴的资产阶级，他们具有开拓创新精神，不满足于天主教会控制下的陈腐、呆板的生活，掀起了一场以复兴古代罗马、希腊文化为旗帜的思想文化运动，史称文艺复兴运动。
这场广泛而持久的思想文化运动在意识形态领域内，冲破了近百年了封建制度好宗教神学对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。
2、新航路的开辟推动了海外扩张和世界市场的初步形成，促进了资本的原始积累。
同时打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。
10资本主义的时代的曙光学案
1西方有一部长诗叙述了作者在梦境中游历地狱、炼狱和天堂三界的故事。这部长诗是（）
2一次座谈会上，朱老师说“我刚从但丁和达芬奇的故乡回来。”朱老师去的地方是（）
3.名画《最后的晚餐》是什么宗教的教堂壁画？（）
6.小刚在学习“新航路开辟”时，做了如下笔记，其中不正确的是（）
A．根本原因：资本主义萌芽B．客观条件：罗盘针的使用
学生学习感悟或教师个人修
一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）
（一）文艺复兴
1、开始的时间：世纪
2、地点：
4、含义：“主义思潮”：新兴资产阶级不满对精神世界的控制，它要求以为中心，而不是以为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
5、实质：是一场的思想解放运动。
6、代表人物及成就：①：文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，代表作：《》。
我的收获；
我的不足；
②达•芬奇文艺复兴时的一位艺术大师，代表作
③：文艺复兴时的一位文学巨匠，代表作《罗密欧与朱丽叶》、《》
7、影响：
（二）新航路的开辟
1、原因：
社会：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。
科学：，地圆学说流行；航海技术和海上武器的进步为新航路开辟提供了客观条件。
C．重大事件：麦哲伦发现新大陆D．消极影响：引发了殖民掠夺
7、14—16世纪是人和世界被发现的时代。“人”是在下列哪一事件中被发现的？（）
A、英国资产阶级革命B、文艺复兴C、宪章运动D、殖民掠夺与扩张
7、从“意大利”、“航海家”、“发现新大陆”、“西印度群岛”这几个词，你能联想到的历史人物是（）
学案5：第10课 资本主义时代的曙光
第10课资本主义时代的曙光【学习目标】1.了解文艺复兴的概况；知道哥伦布.达·伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者；了解马丁·路德与德国宗教改革。
2.掌握但丁及其代表作品《神曲》，达·芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》，学会鉴赏文艺作品的能力。
3.通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
【学习导航】【合作探究】1.阅读下列材料：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人--在思维能力.热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
--恩格斯请回答：（1）材料中所说的“最伟大的.进步的变革”指的是什么？（2）这场“变革”兴起于哪个国家？请列出这个国家在文学.艺术领域的巨人各一位。
2.阅读下列材料：材料一：1538年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要在生。
”材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年时人们都相信，存在着1000年的精神黑暗。
相继而来的将不是新生，而是真理的重新恢复。
材料三：文艺复兴时期，人们对文学.艺术等方面的巨大成就极为欢欣。
他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料四：18世纪的学者费尔隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。
——保罗·富尔的《文艺复兴》（1）结合材料一.二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？（2）就材料三所说文学.艺术方面的巨大成就各举一例，指出它们是否属于被湮没的事物并说明理由。
（3）材料四与前3则材料中的哪一则矛盾？表现在何处？【检测反馈】阅读下列材料：材料一：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。
”——哥伦布（1）这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？（2）结合材料，谈谈哥伦布远航对美洲的影响。
材料二：以前的世界史，其实主要是地区史，新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第10课《资本主义时代的曙光》导学案
班级：姓名：
【学习目标】(心中有目标，你就会走向成功!)
1、知识目标：通过阅读课文，能自主填充文艺复兴时期的主要思潮和但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。
通过合作探究，能分析出为什么文艺复兴最先兴起于意大利以及文艺复兴的实质。
通过自主预习，能完成开辟新航路的过程图表
通过合作探究，能分析出新航路开辟的原因和影响。
2、学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的原因、人物和影响。
3、学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其实质。
一、自主学习（阅读教材58页——62页，完成下列问题）
（一）文艺复兴
1、兴起①时间: _______
②发源地:__________
③思潮:____________即：新兴资产阶级不满对精神世界的控制，它要求以为中心，而不是以为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
2过程：前后，兴起于。
15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。
4、影响：文艺复兴推动了欧洲领域的繁荣，为欧洲
社会的产生奠定了思想文化基础。
（二）新航路的开辟
结合课本61-62，完成下列表格
3、影响①从欧洲到、和等地的交通往来日益密切，世界开始。
②欧洲沿岸工商业经济繁荣起来，促进了的的产生和发展。
二【达标检测】
（一）、选择题：（要闯关吗？我来试一试。
）
【基础闯关】
1. 文艺复兴时期的主要社会思潮是
A. 人性主义
B. 人文主义
C. 启蒙思想
D. 自由主义
2. 被恩格斯誉为“旧时代最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是
A. 但丁
B. 达·芬奇
C. 蒙娜丽莎
D. 莎士比亚
3. 文艺复兴运动的实质是
A. 古希腊、罗马文化的复兴
B. 人文主义精神
C. 封建神学思想
D. 资产阶级新文化运动
4. 今天美洲的土著居民被称为印第安人，是因为 ( )
A. 他们本来是印度居民
B. 他们是印度尼西亚的居民
C. 哥伦布到了印度
D. 哥伦布错认为自己到了印度
5. 促成新航路开辟的决定因素是
A. 航海与造船技术的进步
B. 哥伦布等航海家的不懈努力
C. 天文地理知识的进步
D. 商品经济与资本主义萌芽的发展
【能力提升】
1. 假如你生活在14世纪的欧洲，你可能接触到的新思想是
A. 人的命运是由上帝安排的
B. 只要忍受苦难，死后便可升入天堂
C. 人类可以成就伟大的事业
D. 君权是神授予的
2. “走自己的路，让别人去说吧！”是意大利人但丁的名言，它体现了一个时代的精神。
你是怎样理解之句名言的？
A. 以人为本，张扬个性
B. 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
C. 放纵自我，绝对自由
D. 不要跟着别人走路
3. 学习了文艺复兴和新航路开辟的有关历史后，小明设计了以下几个小论文题目，请你帮他指出错误的一项
A. 文艺复兴的先驱—但丁
B. 哥伦布发现新大陆
C.《最后的晚餐》—莎士比亚
D. 但丁、达·芬奇、莎士比亚与人文主义
4. 14—16世纪的欧洲发生了巨大变化，导致这一变化的根本原因是
A. 文艺复兴运动的兴起
B. 古希腊、罗马文明的推动
C. 新航路的开辟
D. 商品经济的发展和资本主义的萌芽
5.“西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代”。
“人”和“世界”被发现是指（）
A．文艺复兴和宗教改革B．文艺复兴和新航路开辟
C．殖民掠夺和新航路开辟D．文艺复兴和资产阶级的产生
（二）、材料分析题：（静下心来想一想，茅塞顿开。
）
1.阅读下列材料：
这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
请回答：
（1）最伟大、最进步的变革指的是什么事件？这一事件有什么作用？
（2）这一事件的实质是什么？
（3）列举出“巨人的时代”的三位文化名人。
?
2、阅读下列材料：
材料一进入14世纪，西欧开始出现新时代的曙光。
新兴资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设臵的各种清规戒律。
于是一场伟大的思想解放运动在封建统治相对薄弱的意大利城市悄然而至。
材料二1915年，先进知识分子陈独秀.李大钊等人提出"民主"与"科学"的口号，提倡用资产阶级的民主政治反对君主专制，以科学反对迷信，发起了中国的思想启蒙运动。
请回答：
（1）写出上面两则材料分别反映的思想解放运动的名称。
（2）在一些街头巷尾，可看到以“蒙娜丽莎”命名的摄像馆，这与哪位文化巨人的作品有关？（3）这两场思想解放运动都宣传了哪个阶级的思想文化？
3. 阅读材料：
材料一：当地居民都跑来崖边……有人给我们送来食物。
有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。
材料二：我在1492年发现鳊大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，谨见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。
主宰赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得告成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。
请回答：（1）当地居民指什么人？哥伦布称他们为什么人？
（2）从材料中找一句话能典型反映哥伦布航海活动的本质。
（3）从史料中可见当地居民对哥伦布一行采取什么态度？
（4）欧洲殖民者后来又是怎样对待这些当地居民的？它揭示了什么道理？
四【拓展延伸】
比较哥伦布航海与郑和下西洋的不同
五．【知识线索】。