最新人教版小学语文四年级下册4.七月的天山公开课课件
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新部编人教版小学语文四年级下册《七月的天山》优质课件
走进天山深处
阅读方法：浏览——勾画——批注
请你快速浏览课文，在文中勾画出你觉 得描写优美的句子，并圈画一些词语， 想想透过这些句子和词语让你感受到了 什么？把感受批注在书上。
进入天山
蓝天衬着高耸 的巨大的雪峰， 太阳下，雪峰 间的云影就像 白缎上绣了几 朵银灰色的花。
融化的雪水， 从高悬的山涧、从 峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀 的银链，在山脚下 汇成冲激的溪流， 浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲。
明月出天山,苍茫云海间。 ——李白
此脉至此断,天山已包天。 日月何处栖,总挂青松巅。
——洪亮吉
字词闯关
戈壁 白缎 山涧 飞泻 洄水涡 饮马溪边 俯视 五彩斑斓 无限生机 白皑皑 撑开 重重叠叠 枝丫 马蹄 溅起 幽静 萦绕 五彩缤纷 绵延 矫健 离鞍
课文是按什么顺序来描写天山的？
走进在轻轻荡漾 着的溪流的两岸， 满是高过马头的 野花，五彩缤纷， 像织不完的锦缎 那么绵延，像天 边的霞光那么耀 眼，像高空的彩 虹那么绚烂。
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
美丽天山 雪峰高耸水儿清，森林茂密花儿灿。 迷人牧场马儿肥，牧民好客又豪爽。 蘑菇鲜美雪莲开，天然湖静果子多。 物产丰饶景色美，真想骑马上天山。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯 视到阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪 水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流， 给寂静的天山增添了无限生机。
再往里走
沿着白皑皑的 群峰的雪线以下， 是蜿蜒无尽的翠 绿的原始森林， 密密的塔松像撑 天的巨伞，重重 叠叠的枝丫，漏 下斑斑点点细碎 的日影。
碧野：(1916-2008)原名黄潮洋，1916年2月出生，广东大埔人。 现代作家，散文家。2008年2月，碧野被湖北省政府授予“终 身成就艺术家”荣誉称号。20世纪50年代在新疆生活过一段 时间，著有散文集《在哈萨克牧场》、《情满青山》、《月
最新人教版小学四年级语文下册4.七月的天山(完美版)精品ppt课件
雪峰 雪水 溪流
原始森林
野花
进入天山
• 雪峰 • 雪水 • 溪流
• 描写雪峰的句子：
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这是一个比喻句， 本体：雪峰，喻体：白缎 本体：云影，喻体：花
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如 一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子 映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩 的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映 在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么 的丰富，比喻时多么的贴切。
七月的天山
天 山 简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部， 是我国西北边疆的一条大山脉，连绵 几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆 地之间，把广阔的新疆分为南北两半。 天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然 炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人， 则是另一番天地了。
白雪皑皑
路上
翠绿的原始森林
你喜欢七月的天山吗？让我们一起来 朗读一遍课文吧，去感受天山的美景。
学习课文
• 理清全文所记叙的游览顺序。
• 1．课文是按照什么顺序来写的？ • 2．课文描写了哪些景物？主要采用什么 方法写的？
读一读，写一写
白缎
绵延 枝丫
山涧
离鞍 萦绕
俯视
飞泻 矫健
马蹄
无限 幽静
溅起
撑开 白皑皑
）
请同学们用一句话来赞美天山:
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 这是一个什么句子？ （反问句） 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春天，但没有一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？
原始森林
野花
进入天山
• 雪峰 • 雪水 • 溪流
• 描写雪峰的句子：
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这是一个比喻句， 本体：雪峰，喻体：白缎 本体：云影，喻体：花
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如 一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子 映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩 的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映 在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么 的丰富，比喻时多么的贴切。
七月的天山
天 山 简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部， 是我国西北边疆的一条大山脉，连绵 几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆 地之间，把广阔的新疆分为南北两半。 天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然 炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人， 则是另一番天地了。
白雪皑皑
路上
翠绿的原始森林
你喜欢七月的天山吗？让我们一起来 朗读一遍课文吧，去感受天山的美景。
学习课文
• 理清全文所记叙的游览顺序。
• 1．课文是按照什么顺序来写的？ • 2．课文描写了哪些景物？主要采用什么 方法写的？
读一读，写一写
白缎
绵延 枝丫
山涧
离鞍 萦绕
俯视
飞泻 矫健
马蹄
无限 幽静
溅起
撑开 白皑皑
）
请同学们用一句话来赞美天山:
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 这是一个什么句子？ （反问句） 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春天，但没有一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？
新部编人教版小学语文四年级下册《七月的天山》优质课件
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请你快速浏览课文，在文中勾画出你觉 得描写优美的句子，并圈画一些词语， 想想透过这些句子和词语让你感受到了 什么？把感受批注在书上。
进入天山
蓝天衬着高耸 的巨大的雪峰， 太阳下，雪峰 间的云影就像 白缎上绣了几 朵银灰色的花。
融化的雪水， 从高悬的山涧、从 峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀 的银链，在山脚下 汇成冲激的溪流， 浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲。
明月出天山,苍茫云海间。 ——李白
此脉至此断,天山已包天。 日月何处栖,总挂青松巅。
——洪亮吉
字词闯关
戈壁 白缎 山涧 飞泻 洄水涡 饮马溪边 俯视 五彩斑斓 无限生机 白皑皑 撑开 重重叠叠 枝丫 马蹄 溅起 幽静 萦绕 五彩缤纷 绵延 矫健 离鞍
课文是按什么顺序来描写天山的？
走进天山
再往里走
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯 视到阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪 水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流， 给寂静的天山增添了无限生机。
再往里走
沿着白皑皑的 群峰的雪线以下， 是蜿蜒无尽的翠 绿的原始森林， 密密的塔松像撑 天的巨伞，重重 叠叠的枝丫，漏 下斑斑点点细碎 的日影。
《七月的天山》公开课ppt课件(部编版·统编教材人教版小学四年级语文下册)
萦绕： 高耸：
山间的水沟。 灿烂多彩。 回旋往复，曲折环绕。 高而直的耸立。
自读，思考：
作者是按什么顺序来写的？找出 关键句。
顺序：从山外到山里的游览顺序。 关键句：进入天山、再往里走、走进天山深处
默读第二段，小组交流，思考：
第二段写了哪些景物？主要采用 了什么描写方法？
景物：雪峰、云影、雪水、溪流 描写方法：比喻、衬托
七月的天山
初读感知
天山是亚洲中部的大山系， 横贯新疆中部，西端伸入哈萨 克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长 2500千米，宽250～300千米。 平均海拔约5000米，最高峰托 木尔峰海拔为7435.3米，峰顶 白雪皑皑。
资料袋
《七月的天山》，是一篇 以描写山川景物为主要内 容的游记散文，选自《天 山景物记》，作者碧野。
这句话写出了原始森林的翠绿、茂密、幽静。
精读感悟
“白皑皑”“蜿蜒无尽”“重 重叠叠”分别是形容什么的？“漏 ”字能换成“照”字吗？
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒 无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠” 说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光 只能是“漏”下，这里不用“照”字而用 “漏”字与“细碎的日影”相照应。
精读感悟
我能变成陈述句：
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能 比得过这时天山的无边繁花呢？
虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花。
分段：
从水、树、花三
介绍了七月是上 1 天山的最好时候。
个方面展示了天 2-4
山的景物。
赞叹天山的美景， 5
总结全文。
课堂总结
学1 完 本 课 收
2
获 多 多
跟随作者一起上天山看到了美丽的自然 风光，更加热爱祖国的大好河山。
山间的水沟。 灿烂多彩。 回旋往复，曲折环绕。 高而直的耸立。
自读，思考：
作者是按什么顺序来写的？找出 关键句。
顺序：从山外到山里的游览顺序。 关键句：进入天山、再往里走、走进天山深处
默读第二段，小组交流，思考：
第二段写了哪些景物？主要采用 了什么描写方法？
景物：雪峰、云影、雪水、溪流 描写方法：比喻、衬托
七月的天山
初读感知
天山是亚洲中部的大山系， 横贯新疆中部，西端伸入哈萨 克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长 2500千米，宽250～300千米。 平均海拔约5000米，最高峰托 木尔峰海拔为7435.3米，峰顶 白雪皑皑。
资料袋
《七月的天山》，是一篇 以描写山川景物为主要内 容的游记散文，选自《天 山景物记》，作者碧野。
这句话写出了原始森林的翠绿、茂密、幽静。
精读感悟
“白皑皑”“蜿蜒无尽”“重 重叠叠”分别是形容什么的？“漏 ”字能换成“照”字吗？
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒 无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠” 说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光 只能是“漏”下，这里不用“照”字而用 “漏”字与“细碎的日影”相照应。
精读感悟
我能变成陈述句：
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能 比得过这时天山的无边繁花呢？
虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花。
分段：
从水、树、花三
介绍了七月是上 1 天山的最好时候。
个方面展示了天 2-4
山的景物。
赞叹天山的美景， 5
总结全文。
课堂总结
学1 完 本 课 收
2
获 多 多
跟随作者一起上天山看到了美丽的自然 风光，更加热爱祖国的大好河山。
人教版小学语文四年级下册《七月的天山》PPT教学课件
奇妙无比 峭壁断崖 五彩斑斓 重重叠叠 斑斑点点 五彩缤纷
词语解释
萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。
思考问题
作者重点从天山的（水 ）、 （树 ） 、（ 花 ） 这三个方面展 示了天山的景物。整篇文章流淌着 大自然的美，洋溢着作者的赞美之 情。
雪峰
进入天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就 像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀ห้องสมุดไป่ตู้ 银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪 水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无 限生机。
七月的天山
人教版小学语文四年级下册PPT课件
授课老师：XXX
天山简介
天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木 盆地和准格尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终 年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，人一进入天山，便凉 爽宜人，完全是另一番天地。
读一读
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 绚烂 矫健 马鞍 白皑皑
说一说
作者是怎么把七月的天山写得如此之美的?
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
七月的天山
人教版小学语文四年级下册PPT课件
授课老师：XXX
再往里走
沿着白皑皑群峰的雪线 以下，是蜿蜒无尽的翠 绿的原始森林，密密的 塔松像撑开的巨伞，重 重叠叠的枝丫，漏下斑 斑点点细碎的日影。
白雪皑皑
翠绿的原始森林
词语解释
萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。
思考问题
作者重点从天山的（水 ）、 （树 ） 、（ 花 ） 这三个方面展 示了天山的景物。整篇文章流淌着 大自然的美，洋溢着作者的赞美之 情。
雪峰
进入天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就 像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀ห้องสมุดไป่ตู้ 银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪 水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无 限生机。
七月的天山
人教版小学语文四年级下册PPT课件
授课老师：XXX
天山简介
天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木 盆地和准格尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终 年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，人一进入天山，便凉 爽宜人，完全是另一番天地。
读一读
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 绚烂 矫健 马鞍 白皑皑
说一说
作者是怎么把七月的天山写得如此之美的?
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
七月的天山
人教版小学语文四年级下册PPT课件
授课老师：XXX
再往里走
沿着白皑皑群峰的雪线 以下，是蜿蜒无尽的翠 绿的原始森林，密密的 塔松像撑开的巨伞，重 重叠叠的枝丫，漏下斑 斑点点细碎的日影。
白雪皑皑
翠绿的原始森林
人教版四年级语文下册4七月的天山ppt课件
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓 的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山 增添了无限生机。
再往里走
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着每一个 山脚。
Hale Waihona Puke 雪峰雪水溪流
森林
花海
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一 个春天的花园能比得过这时天山的无边 繁花呢？
人教版四年级语文下册《七月的天山》课件
（
（ （ （
）的雪峰
）的原始森林 ）的鲜花 ）的霞光
（
（ （ （
）的群峰
）的枝丫 ）的锦缎 ）的彩虹
请把你喜欢的优美语句找 出来，并摘抄在单行本上。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈 的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光 映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
再往里走
你们看到了什么？
白皑皑 的群峰的 雪线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑天的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，只漏 下斑斑点 点的细碎 的日影。
白缎
绵延 枝丫
山涧
离鞍 萦绕
俯视
飞泻 矫健
马蹄
无限 幽静
溅起
撑开 白皑皑
洄水涡
五彩缤纷
饮马溪
戈壁滩
ห้องสมุดไป่ตู้
五彩斑斓
重重叠叠
你能读准下面的字词吗？
• • • • • 戈壁滩 饮马 白皑皑 溅起 绚烂 白缎 山涧 泻下来 洄水涡 俯视 五彩斑斓 无限生机 撑开 重重叠叠 枝丫 马蹄 幽静 萦绕 五彩缤纷 绵延 矫健 马鞍 鳞光 峭壁断崖
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着 每一个山脚。
虽然天山这时并不是春 天，但是有哪一个春天的花 园能比得过这时天山的无边 繁花呢？
虽然天山这时不是春天， 但是有哪一个春天的花园比得 过这时天山的无边繁花呢？
作者分别写了哪些景物？这 些景物各有什么特点？
同学们可以通过上网和阅读课外书 进一步读有关的文章，这样你就可以做 到“足不出户，也可以游遍千山万水”。
文章似乎是个向导，带着你在游 览，你能看出导游线路吗？
进入天山 再往里走 天山深处
人教版四年级语文下册《七月的天山》课件PPT
桂林的山水、金华的双龙洞真是引人入 胜。北国的天山又是一番怎样的景象呢？
今天我们学习《七月的天山》这篇课文，
想想文中描写了哪些景物，它们有什么
特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢 的优美语句摘抄下来。
天山的位置
雄阔的天山山脉全长2500公里，横亘亚 洲腹地，为塔里木盆地和准噶尔盆地的 天然分界线。天池处于天山东段最高峰 博格达峰的山腰，距乌鲁木齐约110公 里，平面海拔1928米，素为有名的游览 胜地。1982年，它被列为第一批国家重 点保护的风景名胜区。
天山山脉的地图
学习目标
1、、认识八个生字。能借助字典和联 系上下文，读懂词句的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 能说出天山景物的特点。
3、体会理解本课比喻、排比等修辞方 法的运用，以及写景的顺序。
4、能从作者的字里行间感受天山的美 景，从中受到熏陶。
整体感知
同学们一边读课文，一边思考以下问题。
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
虽然天山这时并不是春天，但是 有哪一个春天的花园能比得过这 时天山的无边繁花呢？
练一练
（
）的雪峰 （
（
）的原始森林 （（Biblioteka ）的鲜花 （（）的霞光
（
）的群峰 ）的枝丫 ）的锦缎 ）的彩虹
作业：请把你喜欢的优美语句 找出来，并摘抄在作业本上。
作者用移步换景的方法描写了天山哪些景物？
1、进入天山：雪山、雪水、和雪水汇成的溪 流。
这些景物按什么顺序写的？ 从高到低，由远及近。 2、往里走：天山的密林。 3、走进天山深处：五彩缤纷的野花衬托出山
色的柔嫩、柔美。
进入天山
蓝天衬着 高耸的巨 大的雪峰， 太阳下， 雪峰间的 云彩就像 白缎上绣 了几朵银 灰色的花。
今天我们学习《七月的天山》这篇课文，
想想文中描写了哪些景物，它们有什么
特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢 的优美语句摘抄下来。
天山的位置
雄阔的天山山脉全长2500公里，横亘亚 洲腹地，为塔里木盆地和准噶尔盆地的 天然分界线。天池处于天山东段最高峰 博格达峰的山腰，距乌鲁木齐约110公 里，平面海拔1928米，素为有名的游览 胜地。1982年，它被列为第一批国家重 点保护的风景名胜区。
天山山脉的地图
学习目标
1、、认识八个生字。能借助字典和联 系上下文，读懂词句的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 能说出天山景物的特点。
3、体会理解本课比喻、排比等修辞方 法的运用，以及写景的顺序。
4、能从作者的字里行间感受天山的美 景，从中受到熏陶。
整体感知
同学们一边读课文，一边思考以下问题。
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
虽然天山这时并不是春天，但是 有哪一个春天的花园能比得过这 时天山的无边繁花呢？
练一练
（
）的雪峰 （
（
）的原始森林 （（Biblioteka ）的鲜花 （（）的霞光
（
）的群峰 ）的枝丫 ）的锦缎 ）的彩虹
作业：请把你喜欢的优美语句 找出来，并摘抄在作业本上。
作者用移步换景的方法描写了天山哪些景物？
1、进入天山：雪山、雪水、和雪水汇成的溪 流。
这些景物按什么顺序写的？ 从高到低，由远及近。 2、往里走：天山的密林。 3、走进天山深处：五彩缤纷的野花衬托出山
色的柔嫩、柔美。
进入天山
蓝天衬着 高耸的巨 大的雪峰， 太阳下， 雪峰间的 云彩就像 白缎上绣 了几朵银 灰色的花。
最新人教版小学语文四年级下册《七月的天山》(1)公开课课件
读一读，写一写
白缎
绵延 枝丫 洄水涡
山涧
离鞍 萦绕 饮马溪
俯视
起
撑开 白皑皑 五彩斑斓
戈壁滩
五彩缤纷
重重叠叠
作者用移步换景的方法描写了天山哪些景物？
1、进入天山：雪山、雪水、和雪水汇成的溪 流。 这些景物按什么顺序写的？ 从高到低，由远及近。 2、往里走：天山的密林。 3、走进天山深处：五彩缤纷的野花衬托出山 色的柔嫩、柔美。
天山的位置
雄阔的天山山脉全长2500公里，横亘亚 洲腹地，为塔里木盆地和准噶尔盆地的 天然分界线。天池处于天山东段最高峰 博格达峰的山腰，距乌鲁木齐约110公 里，平面海拔1928米，素为有名的游览 胜地。1982年，它被列为第一批国家重 点保护的风景名胜区。
天山山脉的地图
学习目标
1、、认识八个生字。能借助字典和联 系上下文，读懂词句的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 能说出天山景物的特点。 3、体会理解本课比喻、排比等修辞方 法的运用，以及写景的顺序。 4、能从作者的字里行间感受天山的美 景，从中受到熏陶。
整体感知
同学们一边读课文，一边思考以下问题。 1、画出不认识的字词，和优美的语句。 2、作者按游览的顺序依次写了哪些景物，以 及体会景物有什么特点？ 3、阅读时，找出有关方位变化的句子，弄清 游览的顺序和地点的转换。 4、画出有关比喻句和排比句，进一步体会写 景课文句子的特点。
进入天山
蓝天衬着 高耸的巨 大的雪峰， 太阳下， 雪峰间的 云彩就像 白缎上绣 了几朵银 灰色的花。
融化的雪水， 从高悬的山涧 从峭壁断崖上 飞泻下来，像 千百条闪耀的 银链，在山脚 下汇成冲激的 溪流，浪花往 上抛，形成千 万朵盛开的白 莲。
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（巨大 ）的雪峰 （白皑皑 ）的群峰 （ 翠绿）的原始森林 （重重叠叠）的枝丫 （五彩缤纷）的鲜花 （ 绵延）的锦缎 （ 耀眼）的霞光 （绚烂 ）的彩虹
作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
课堂作业：
请把你喜欢的优美语句 找出来，并抄在摘抄本上。
走进天山深处
走进天山 深处，山 色逐渐变 得柔嫩， 山形也逐 渐变得柔 美。这里 溪流缓慢， 萦绕着每 一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两 岸,满是高过马头的野花,五彩 缤纷,像织不完的锦缎那么绵 延,像天边的霞光那么耀眼,像 高空的彩虹那么绚烂.
马走在花海中，显得格外
矫健；人浮在花海上，显得 格外精神。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后 能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言 告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进 行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
饮马溪边，你骑在马上, 可以俯视阳光透射到的清澈 的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光 映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
再往里走
沿着白 皑皑群峰 的雪线以 下，是蜿 蜒无尽的 翠绿的原 始森林， 密密的塔 松像撑开 的巨伞， 重重叠叠 的枝丫， 漏下斑斑 点点细碎 的日影。
读通课文
萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。
作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
课堂作业：
请把你喜欢的优美语句 找出来，并抄在摘抄本上。
走进天山深处
走进天山 深处，山 色逐渐变 得柔嫩， 山形也逐 渐变得柔 美。这里 溪流缓慢， 萦绕着每 一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两 岸,满是高过马头的野花,五彩 缤纷,像织不完的锦缎那么绵 延,像天边的霞光那么耀眼,像 高空的彩虹那么绚烂.
马走在花海中，显得格外
矫健；人浮在花海上，显得 格外精神。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
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【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后 能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言 告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进 行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
饮马溪边，你骑在马上, 可以俯视阳光透射到的清澈 的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光 映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
再往里走
沿着白 皑皑群峰 的雪线以 下，是蜿 蜒无尽的 翠绿的原 始森林， 密密的塔 松像撑开 的巨伞， 重重叠叠 的枝丫， 漏下斑斑 点点细碎 的日影。
读通课文
萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。
新课标人教版小学四年级语文下册：4、七月的天山PPT、优质教学课件
3、狼倒在猎枪下的一瞬，一定有很多话要说，你知道它想说 什么话 吗？ 4、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗？真正的“祸 首” 究竟是谁？ 5、这个故事告诉我们一个什么道理？ 六、作业。 写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可 以写知 道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。 二、初读课文，了解主要内容
1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什
么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对
白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白
人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。 3、 围绕“神圣”，理清文章脉络。 指名分段读课文，思考：课文围绕“神圣”讲了哪些内容？
三、研读课文1—3自然段，初步理解“神圣”
1.正像同学们刚开始上课时所说的，我们常用广阔、肥沃（列 举学生
填空时用的词语）等词语来形容土地，而作者却选择了“神 圣”这个 词语。那么1．2．3自然段中，哪些词句让你感受到这片土 地是神圣的 ？边读边想边勾画，并批注下自己的感受。
方式读第3节。
3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。 4、在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果？ 5、讨论：指名读句子：生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约 、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的 相互关系
。
1用课文中的事例来说说：鹿和狼以及森林之间是怎样 相互制约、相互
过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。 二、初读课文，了解主要内容
1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什
么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对
白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白
人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。 3、 围绕“神圣”，理清文章脉络。 指名分段读课文，思考：课文围绕“神圣”讲了哪些内容？
三、研读课文1—3自然段，初步理解“神圣”
1.正像同学们刚开始上课时所说的，我们常用广阔、肥沃（列 举学生
填空时用的词语）等词语来形容土地，而作者却选择了“神 圣”这个 词语。那么1．2．3自然段中，哪些词句让你感受到这片土 地是神圣的 ？边读边想边勾画，并批注下自己的感受。
方式读第3节。
3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。 4、在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果？ 5、讨论：指名读句子：生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约 、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的 相互关系
。
1用课文中的事例来说说：鹿和狼以及森林之间是怎样 相互制约、相互
最新人教版四年级语文下册：七月的天山-优质课件
再
见 ！
作业： 请把你喜欢的优美语句找出来， 并摘抄在单行本上。
幽静 戈壁滩
撑开
白皑皑 五彩斑斓
重重叠叠
你能读准下面的字词吗？
• 戈壁滩 • 饮马 白缎 俯视 山涧 五彩斑斓 泻下来 洄水涡
无限生机
• 白皑皑
• 溅起 • 绚烂
撑开
幽静 矫健
重重叠叠
萦绕 马鞍
枝丫
马蹄
绵延
五缤纷 鳞光
峭壁断崖
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太阳下，雪峰间的云彩就 像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。
那融化的 雪水，从高悬 的山涧，从峭
壁断崖上飞泻
下来，像千百
条闪耀的银链，
在山脚下汇成 冲激的溪流， 浪花往上抛， 形成千万朵盛
开的白莲。
饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光透射的清澈的水底， 在五彩斑斓的水石之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的 天山增添了无限生机。
再往里走
白皑皑的 群峰的雪 线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑天的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，只漏 下斑斑点 点的细碎 的日影。
（
（
）的鲜花
）的霞光
（
（
）的锦缎
）的彩虹
年上半年副一店的经营情况不是特别理想，1-6月份销售只实现啦xxx万元，毛利实现啦100万元，利润实现啦30万元;与200万元的销售计划相差甚远，销售完成计划的%，毛利完成计划的50%，(利润完成计划的215%)。上半年的销售计划没有完成好，下半年的任务又接踵而至，感觉压力甚大，面对困难和压力，我觉得下一步要做的就是要调整好自已的心态，多想办法，加倍付出，尽自已最大努力 做好销售。管理出效益，一切管理都是为销售服务。为保证副一店的正常运行，我们保证畅销商品的货源，不能使销量好的商品、季节性商品有缺豁、断货的现象发生。由于供货商送货不及时，我们每次的订货都得提前备好一个月的库存。考虑到本店大部分商品都是代销经营，按销量结算，可以不占用本店的流动资金，而直接利用厂家的资金达到存货的稳定。虽然这样保证啦库存量，但也是导致我们店库存量过大、商品周转缓慢的直接原因之一。 超市员工春节工作总结篇二伴随着平安夜的降临，20xx年的各项工作渐渐进入尾声。我作为xxx超市的一名员工很荣幸得到这次机会，把自己在 xxx超市工作的心得体会写出来同大家分享。 把自己在xxx超市所接触的所有事仔细归类，分为两种：一是“公”，二是“私”。先从“公”谈起，它给我的感觉是一个字“严”。这么说是有原因的，第一， xxx超市公司对下属门店的日常工作都有严格的书面流程。不但收银员、保安员有严格的工作流程，理货、验货中的细节也有明确的规定 ; 第二，处理问题的态度很严肃，大到公司总部的老总经理违纪，小到顾客调换一件商品。针对此类问题，我们的态度都以严肃谨慎为准则。起初员工们认为没有这种必要，但在店长的带领下经过学习实施后，才发现这样做的重要性。它使我们 xxx超市在顾客眼中不仅是一个好的购物场所，还是一个经营规范的企业，同时也让供货商觉得xxx超市是一个值得信赖的合作伙伴。再说一下“私”。 在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，同事之间不管当时有多大的误会，总在下班的一声“路上小心”中消失得无影无踪。大家出来工作挣钱都不容易，在忙时互相帮忙自然就成啦一种默契。在这种默契中一团活气，团队精神自然体现的淋漓尽致。店里处于公私分界线上的便是我们的店长，她是我们的骄傲，因为店长从来都是公私分明。于公，她对属下员工要求严格，处理问题干净利索，决不拖泥带水，但却不会把工作上的情绪带到私下。于私，她关心员工的每一件事，每次下班总不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾 ! 或许我的体会不够深，看问题也不太全面，但在新的一年中定要广增阅历，希望自己在xxx超市做得越来越好。最后祝公司全体同事新年快乐，也希望公司业绩蒸蒸日上，一年胜过一年。我是xxx超市站街店一名普通的员工，从踏入xxx超市那天起，我就把自己融入其中。忙碌的工作，使我的生活变得格外的充实。 刚加入xxx超市的时候，一切对我来说都是新鲜的，也是陌生的。许多东西都需要老员工教，我感觉自己需要学习的太多啦。于是，他们做什么我都仔细的看，耐心的学，从商品的陈列到缺货的补报 ;从商品的促销到新品的开发一点一滴的学，一点一滴的记。两年的工作，使我得到啦锻炼，日常工作逐渐得心应手。我们的工作于细节处见真功，所以必须认真仔细。 因此，我认真啦解每种商品的功能、价格，随时检查商品的生产日期，及时啦解同类商品的市场信息，并向店内汇报我始终坚持：做什么事情，做啦就一定把它作好。对工作抱以热情，对同事抱以关心，用积极的行动来感染周围的人，带动周围的人这是我在 xxx超市感受到的，也是希望我能够切切实实做到的。
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那拉提草原位于天山脚下，绿草如茵，山花遍野，是亚洲的四大草原之一。
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这是极少能遇到的云瀑布。两山之间，浓密的白云喷涌而来，稍 纵即逝，完全没有定数.
赛 里 木 湖
虽然天山这时不是春天，但是有 哪一个春天的花园比得过这时天山的 无边繁花呢？
练一练
（ （ ）的雪峰 ）的原始森林 （ （ ）的群峰 ）的枝丫
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太阳下， 雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。
进入天山
那融化的雪
水，从高悬的山
涧，从峭壁断崖
上飞泻下来，像
千百条闪耀的银
链，在山脚下汇
成冲激的溪流，
浪花往上抛，形
成千万朵盛开的
白莲。
饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光透射的 清澈的水底，在五彩斑斓的水石之间，鱼群闪闪的鳞光映 着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。源自（（）的鲜花
）的霞光
（
（
）的锦缎
）的彩虹
作业： 请把你喜欢的优美语句找出来， 并摘抄在单行本上。
再往里走
沿着白皑皑的群峰
的雪线以下，是蜿蜒无 尽的翠绿的原始森林， 密密的塔松像撑天的巨 伞，重重叠叠的枝丫， 只漏下斑斑点点的细碎 的日影。
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山 脚。
冰 雪 天 山
这是天山主峰博格达雪线附近难得一见的野生雪莲花
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天 山 的 牧 场
虽然天山这时并不是春天，但是 有哪一个春天的花园能比得过这时天 山的无边繁花呢？
4.七月的天山
——选自《天山景物记》
天山在我国新疆维吾尔自治区中部，
终年积雪，多冰川，全长2400多千米，总 面积25万平方千米，是亚洲最大山系之一，
山地平均海拔高度4000米左右，把广阔的
新疆分为南北两半。 七月的天山
读一读，写一写
白缎 山涧 起 绵延 离鞍 开 枝丫 萦绕 鞍 俯视 马蹄 飞泻 矫健 无限 幽静 溅 撑 马
天
山
天山果子沟是进入天山腹地的必经之地，路边野果遍地，无果之处花儿红
间哈 美纳 景斯 ，湖 传不 说远 嫦处 娥的 奔月 月亮 在湾 此， 留与 下卧 了龙 两湾 个、 脚神 印仙 。湾 组 成 罕 见 的 人
屋这 前是 是与 大哈 片萨 的克 土斯 豆坦 花、 俄 罗 斯 、 蒙 古 接 壤 处 的 原 始 村 寨 禾 木 村