鲁科版3-3课件：1.2 气体分子运动与压强
鲁科版气体实验定律-课件
假设水银柱不动，两部分气体都做等容变化，分别对两部分气 体应用查理定律： 上段：Tp22＝Tp22′′，所以 p2′＝TT2′2 p2， Δp2＝p2′－p2＝(TT2′2 －1)p2＝ΔTT22p2； 同理下段：Δp1＝ΔTT11p1. 又因为 ΔT2＝ΔT1，T1＝T2，p1＝p2＋h>p2， 所以 Δp1>Δp2，即水银柱上移．
高中物理·选修3-3·鲁科版 气体实验定律 第3课时
• [目标定位] 1.熟练掌握气体三定律及各种 气体图象的应用． 2.会用假设法判断液柱 (或活塞)的移动问题． 3.会解变质量问 题．
1．气体实验三定律 (1)玻意耳定律内容：一定质量的某种气体，在 温度 不变的
情况下，压强 p 与体积 V 成 反比 ． 公式： pV＝C 或 p1V1＝p2V2 . (2)查理定律内容：一定质量的某种气体，在 体积 不变的 情况下，压强 p 与热力学温度 T 成 正比 ．
• 2．抽气问题
• 从容器内抽气的过程中，容器内的气体 质量不断减小，这属于变质量问题．分析 时，将每次抽气过程中抽出的气体和剩余 气体作为研究对象，质量不变，故抽气过 程可看做是等温膨胀的过程．
• 【例3】 氧气瓶的容积是40 L，其中氧 气的压强是130 atm，规定瓶内氧气压强 降到10 atm时就要重新充氧，有一个车间， 每天需要用1 atm的氧气400 L，这瓶氧气 能用几天？假定温度不变．
置时，水银柱处于静止状态．如果管内两
端的空气都升高相同的温度，则水银柱向
左移动的是
()
答案 CD 解析 假设升温后，水银柱不动，则压强要增加，由查理定律， 压强的增加量 Δp＝pΔTT，而各管原压强 p 相同，所以 Δp∝T1， 即 T 高，Δp 小，也就可以确定水银柱应向温度高的方向移动， 故 C、D 有 力，自 胜者强 。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
高中物理 第1章 分子动理论 1.2 气体分子运动与压强教案 鲁科版选修3-3-鲁科版高二选修3-3
1.2 气体分子运动与压强[教学目标]1．在物理知识方面的要求：〔1〕知道分子同时存在着相互作用的引力和斥力，表现出的分子力是引力和斥力的合力。
〔2〕知道分子力随分子间距离变化而变化的定性规律，知道分子间距离是r0时分子力为零，知道r0的数量级。
〔3〕了解在固体、液体、气体三种不同物质状态下，分子运动的特点。
2．通过一些基本物理事实和实验推理得出分子之间有引力，同时有斥力。
这种以事实和实验为依据求出新的结论的思维过程，就是逻辑推理。
通过学习这部分知识，培养学生的推理能力。
[重点难点]1．重点内容有两个，一是通过分子之间存在间隙和分子之间有引力和斥力的一些演示实验和事实，推理论证出分子之间存在着引力和斥力；二是分子间的引力和斥力都随分子间距离的变化而变化，而分子力是引力和斥力的合力，能正确理解分子间作用力与距离关系的曲线的物理意义。
2．难点是形象化理解分子间作用力跟分子间距离关系的曲线的物理意义。
[教具准备]1．演示分子间有间隙的实验。
①约1m长的，外径约1cm的玻璃管，各约20～30ml的酒精和有红色颜料的水、橡皮塞。
②长15cm的U形玻璃管、架台、橡皮塞、红墨水。
2．演示分子间存在引力的实验。
两个圆柱形铅块〔端面刮光、平滑〕、支架、钩码假设干。
用细线捆住的平板玻璃、直径20cm的盛水玻璃槽、弹簧秤。
3．幻灯片：分子力随分子间距离变化的曲线和两个分子距离在r=r0，r＞r0，r＜r0时分子力的示意图。
[教学过程]〔一〕引入新课分子动理论是在坚实的实验基础上建立起来的。
我们通过单分子油膜实验、离子显微镜观察钨原子的分布等实验，知道物质是由很小的分子组成的，分子大小在10-10m数量级。
我们又通过扩散现象和布朗运动等实验知道了分子是永不停息地做无规那么运动的。
分子动理论还告诉我们分子之间有相互作用力，这结论的实验依据是什么？分子间相互作用力有什么特点？这是今天要学习的问题。
〔二〕教学过程设计1．的实验事实分析、推理得出分子之间存在着引力。
鲁科版高中物理选修(3-3)第1章第2节《气体分子运动与压强》ppt课件
2．气体分子速率的分布规律 (1)图象(如图1－2－1所示) 图 1 － 2 －1
(2)规律：在一定____下，不管个别分子怎样 温度 运动，气体的多数分子的速率都在某个数值 附近，表现出“ ______________ ” 的分布规 中间多，两头少 律．当温度 ____ 时，“ ”的 升高 ______________ 中间多，两头少 分布规律不变，气体分子的速率____，分布 增大 曲线的峰值向______的一方向移动． 速率大 说明：一定量的气体，在某一温度下分子速 率按“中间多，两头少”的规律分布，但对 某个分子来说，其速率是不确定的．
(2)宏观因素：气体的体积增大，分子密度变 小．在此情况下，若温度不变，气体压强减 小；若温度降低，气体压强进一步减小；若 温度升高，则气体压强可能不变，可能变化， 由分子密度变化和温度变化两个因素中哪一 个占主导地位来决定．
特别提醒：压强是由大量气体分子频繁地碰 撞器壁产生的，它是气体分子在单位时间内 对单位面积器壁的碰撞的压力，压强由分子 密度和温度共同决定，两个因素必须同时考 虑．
第2节 气体分子运动与压强Fra bibliotek课标定位
课前自主学案
第 2 节
核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练
课标定位
学习目标： 1. 知道什么是统计规律，体会在研究大 量偶然事件时采用统计方法的意义． 2 ．理解气体分子运动的特点，知道气体分子运动 速率的统计分布规律． 3 ．理解气体压强的产生原因，知道温度、体积对 气体压强的影响． 重点难点：1.明确气体产生压强的原因． 2．理解气体分子速率分布的规律．
三、气体的压强
1 ．产生原因：大量气体分子频繁撞击器壁， 稳定 对器壁产生一个 ____ 的压力，从而产生压 强．
高中物理 第1章 分子动理论 第2节 气体分子运动与压强知识导航素材 鲁科版选修33
第2节气体分子运动与压强思维激活1.用小滚珠做空气分子模型,把装有滚珠的杯子拿到秤盘上方某处,把1粒滚珠倒在秤盘上,秤的指针会摆动一下.再在相同的高处把100粒或更多的滚珠快速倒在秤盘上,秤的指针会在一个位置附近摆动,如图1-2-1,如果使这些滚珠从更高的位置倒在秤盘上,可以观察到秤的指针所指示的压力更大.想一想,为什么?图1-2-1提示：在一定时间内,碰撞的滚珠越多,产生的压力越大,滚珠数一定,位置越高,与秤盘碰前的速度越大,产生的压力越大.2.如图1-2-2所示,两个完全相同的圆柱形密闭容器,甲中装有与容器容积等体积的水,乙中充满空气,试问：图1-2-2(1)两容器各侧壁压强大小关系及压强的大小决定于哪些因素?(容器容积恒定不变)(2)若让两容器同时做自由落体运动,容器侧壁上所受压强如何变化?提示：(1)水的压强取决于水的深度,且在同样高度的水平面上,水对各个方向上的压强相等,因此,甲容器器壁的压强越靠近容器底部压强越大.气体对容器的压强处处相等,它对器壁的压强取决于气体的温度和分子密度.(2)若让两个容器自由下落,甲中的水处于完全失重状态,这时它对器壁的压力为零,因此它对器壁没有压强,而乙中气体压强仍和静止时一样,没有发生变化.自主整理1．气体分子运动的特点（1）分子间的距离较大,气体分子间的作用力非常微弱,除碰撞外不受任何力的作用,可以在空间自由移动,常温下大多数气体分子的速率都达到百米/秒.(2)分子之间的频繁碰撞使得分子的运动是无规则的,每个气体分子在某时刻的运动情况无法预测,但就大量的分子运动而言,呈现出统计规律,主要有下面几点:①气体分子向各个方向运动的机会相同.②分子速率按_____________的规律分布,即分子运动速率很小和很大的都少,而在某一速率区间的分子速率最多.③在一定温度下,某种气体的分子速率分布是确定的,分子有一定的平均速率,温度越________,分子的平均速率越大.2．气体的压强气体的压强是_____________________而产生的.气体的压强是大量分子作用在器壁单位面积上的___________.决定气体压强的因素是___________和___________,气体分子的温度越高,每个分子撞击器壁的作用力越大;单位体积内的分子数越多,单位时间内撞击器壁的分子数越多.两个因素决定着大量分子作用在器壁单位面积上的平均作用力,即气体压强的大小.高手笔记1.统计规律是对大量偶然事件整体起作用的规律.在“大数量”现象中出现的新现象的最重要特点就是在一定宏观条件下的稳定性，这就是由统计规律所制约的.包含着大数量粒子的体系,作为整体看来,它与个别粒子有本质的不同.对于这样的体系,统计规律所制约的稳定的联系是现象的本质的和必然的联系.2.气体分子运动特点(1)气体分子间距离较大,气体分子可看成无大小的质点;(2)气体分子间的作用力十分微弱,可认为除相互碰撞外无作用力.(3)单个气体分子的运动无规则,但大量气体分子的热运动中,分子向各个方向运动的机会(率)相等.我们常把满足上述条件的气体称为理想气体.3.气体分子速率分布规律大量气体分子的热运动中,分子速率按一定规律分布,呈现出“中间多，两头少”的现象.当温度升高时，速率大的分子数增加，但仍然是“中间多，两头少”的规律，只是分子的平均速率增大了.4.气体的压强(1)气体的压强是大量气体分子频繁碰撞器壁而产生的.大量分子不断撞击器壁,对器壁产生持续均匀的压力,从而产生压强.压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力.(2)定量分析可得气体压强的微观表达式为p=k E n 032其中n 0表示单位体积内的气体分子数,k E 表示气体分子的平均动能.从公式不难知道影响气体压强的因素有两个:分子的密集程度和气体分子的平均动能.对一定质量的气体来说,体积大小会影响分子的密集程度,温度的高低决定了分子的平均动能.因此,宏观上表现出来的影响气体压强的因素是气体的体积和温度.名师解惑1.气体分子运动的统计规律剖析：(1)统计规律:由于物体是由数量极多的分子组成的,这些分子并没有统一的运动步调,单独看来,各个分子的运动都是不规则的,带有偶然性,但从总体来看,大量分子的运动却有一定的规律,这种规律叫统计规律.(2)气体分子沿各个方向运动的机会(几率)相等.(3)大量气体分子的速率分布呈现中间多(占有分子数目多)两头少(速率大或小的分子数目少)的规律.当温度升高时,“中间多”的这一“高峰”向速率大的一方移动，分子的平均速率增大，分子的热运动剧烈，因此说，温度是分子平均动能的标志.2.气体压强的微观意义剖析：(1)产生原因大量做无规则热运动的分子对器壁频繁、持续地碰撞产生气体的压强.单个分子碰撞器壁的冲力是短暂的,但是大量分子频繁的碰撞器壁,就对器壁产生持续、均匀的压力.所以从分子动理论的观点看来,气体的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力.(2)决定气体压强大小的因素微观因素:气体压强由气体分子的密度和平均动能决定:①气体分子密度(即单位体积内气体分子的数目)大,在单位时间内,与单位面积器壁碰撞的分子数就多;②气体的温度高,气体分子的平均动能就大,每个气体分子与器壁的碰撞(可视作弹性碰撞)给器壁的冲力就大;③从另一方面讲,分子的平均速率大,在单位时间里器壁受气体分子撞击的次数就多,累计冲力就大.宏观因素:气体的体积增大,分子密度变小.在此情况下,如温度不变,气体压强减小;如温度降低,气体压强进一步减小;如温度升高,则气体压强可能不变,可能变化,由分子密度变化和温度变化两个因素中哪一个起主导地位来定.3.气体压强与大气压强的区别剖析：因密闭容器中的气体密度一般很小,由气体自身重力产生的压强极小,可忽略不计,故气体压强由气体分子碰撞器壁产生,大小由气体的密度和温度决定,与地球的引力无关,气体对上下左右器壁的压强都是大小相等的.大气压却是由于空气受到重力作用紧紧包围地球而对浸在它里面的物体产生的压强.如果没有地球引力作用,地球表面就没有大气,从而也不会有大气压.地面大气压的值与地球表面积的乘积,近拟等于地球大气层所受的重力值,大气压强最终还是通过分子碰撞实现对放入其中的物体产生压强.讲练互动【例1】气体分子永不停息地做无规则运动,同一时刻都有向不同方向运动的分子,速率也有大有小,下表是氧气分别在0 ℃和100 ℃时,同一时刻在不同速率区间内的分子数占总分子A.气体分子的速率大小基本上是均匀分布的,每个速率区间的分子数大致相同B.大多数气体分子的速率处于中间值,少数分子的速率较大或较小C.随着温度升高,气体分子的平均速度增大D.气体分子的平均速率基本上不随温度的变化而变化解析：由表格可以看出在0 ℃和100 ℃两种温度下,分子速率在200 m/s—700 m/s之间的分子数的比例较大,由此可得出B正确.再比较0 ℃和100 ℃两种温度下,分子速率较大的空间,100 ℃的分子数所占比例较大,而分子速率较小的区间,100 ℃的分子数所占比例较小,故100 ℃的气体分子平均速率高于0 ℃的气体分子平均速率,故C正确.答案：BC绿色通道表中只是给出了氧气在0 ℃和100 ℃两个温度下的速率分布情况,通过分析比较可得出:(1)在一定温度下,气体分子的速率都呈“中间多、两头少”的分布；（2）温度越高速率大的分子比例较多；这个规律对任何气体都是适用的.变式训练1.一定温度下,气体分子运动的速度分布规律是（）A.每个分子的速率都不相等,但是平均速率保持不变B.每个分子的速率都相等C.每个分子的速率都不相等,速率大的分子少,速率小的分子多D.每种速率的分子都有一定数量,速率很大和速率很小的分子数都非常少答案：D【例2】对于一定量的气体,下列四个论述中正确的是（）A.当分子热运动变剧烈时,压强必变大B.当分子热运动变剧烈时,压强可以不变C.当分子间的平均距离变大时,压强必变小D.当分子间的平均距离变大时,压强必变大解析：一定量气体的压强,从宏观角度看是由温度和分子密度共同决定的,从微观角度看是由分子热运动的剧烈程度和分子间的平均距离共同决定的,在这两个影响气体压强的因素中,若仅已知其中某一个因素的变化情况,而另一个因素的变化情况不知道,就不能确定气体压强的变化情况,故上述的四个选项中只有B是正确的.答案：B绿色通道根据决定气体压强的两个因素,分析判断气体压强的变化情况是本章的重点,解答此类问题一定要同时分析温度和密度两个因素对气体的影响,如果只根据其中的一个因素进行分析,就会得出错误的判断.变式训练2.关于密闭容器中气体的压强,下列说法中正确的是（）A.是由气体受到的重力所产生的B.是由气体间的相互作用力产生的C.是大量气体分子频繁地碰撞器壁所产生的D.容器运动的速度越大,气体的压强也就越大答案：C3.如图1-2-3所示,密闭气缸内装有某种气体,则气体对气缸内壁A、B两点压强为p A、p B，若在完全失重状态下，气体对气缸内壁两点的压强为p A′、p B′，则（）图1-2-3A.p A>p B,p A′>p B′B.p A<p B,p A′=p B′C.p A=p B,p A′=p B′D.无法确定答案：C体验探究【问题1】通过实验探究气体分子的运动特点.导思：1.速率选择器的工作原理:速率选择器工作时其两个圆盘是和轴一起以一定的角速度ω转动的,当气体分子以一定的速度打到第一个盘上通过狭缝继续向前传播,当到达第二个圆盘时,其盘上的狭缝已经转过了一定的角度,故只有满足一定速率的分子才能通过第二道狭缝打到接收屏上,由于两个盘之间的距离一定,故只要调解ω的大小,就可以起到速率选择的目的.2.关于统计规律,有这样一个古老而且有趣的实验可以帮助我们来理解:把一枚硬币抛起观察其落地后哪面朝上,当抛的次数相当多时,会发现这样的规律:正面朝上和背面朝上的次数几乎一样多.由此我们可以看出统计规律是存在的探究：器材:分子速率发射器、速率选择仪、接收屏.实验步骤:(1)按图1-2-4实验示意图安装仪器:图1-2-4(2)调整速率选择器选择速率的范围.0—100根据实验数据,以分子速率为横坐标,以分子数百分比为纵坐标,绘出图线.图1-2-5探究结论：气体分子的运动特点遵守如下统计规律:(1)气体分子向各个方向运动的机会相同.(2)分子速率按“中间多，两头少”的规律分布，即大多数分子运动速率都在某一数值附近，离开这个数量越远，分子数越小.速率分布曲线如图所示.(3)在一定温度下,某种气体的分子速率分布是确定的,分子有一定的平均速率.温度越高,分子的平均速率越大.【问题2】用打气筒给自行车胎打气越打越费力,你怎样解释这一现象?导思：气体的压强是大量的气体分子频繁地碰撞容器壁而产生的,气体的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力,气体压强的大小,取决于两个因素:一个是气体分子的平均动能,另一个是分子的密集程度,从宏观角度上讲,气体压强取决于温度体积.探究:李明:给自行车打气时,由于分子间存在斥力,因此,越打气越多,斥力越明显,故越费力.焦珊:对于气体来说,分子间距离总是大于r0,不可能达到小于0,故气体分子间分子力表现为引力,因而,越打越省力,不会出现越打越费力的现象,故李明同学说的不对.刘国政:李明同学说的不对,因为气体分子间距离是大r0,不应表现为斥力.焦珊说的也不对,因为事实是越打越费力.王龙:分子间表现为斥力,分子间距离r要小于r0,对气体来说,分子间距离总是大于r0,不可能达到小于r0,气体分子可以自由运动,达到它所能达到的空间,即气体分子间束缚力非常弱,而且一定总是表现为微弱的分子引力,打气越打越费劲,是因为气体能产生压强的缘故,一定气体、体积越小，压强越大，即气体分子密度越大，压强越大，给车胎打气，越打车胎内气体分子密度越大，则压强越大，所以越费力.探究结论:打气越打越费劲,是因为气体能产生压强的缘故,一定气体体积越小,压强越大. 教材链接教材P11《讨论与交流》由于受基因、年龄等因素的影响，人群中每个人的身高不相同.图1-2-6是某小学三年级学生的身高统计分布直方图.学生身高的分布有什么规律?出现人数最多的身高是多少?请你与同学讨论交流.图1-2-6 某小学三年级学生身高分布直方图答：学生身高分布规律为中间多两端少,出现人数最多的身高为133 cm.教材P14《讨论与交流》如图1-2-7所示,将一个没有充满气的篮球夹在两块木板之间压紧,用手摸篮球会觉得它很硬.如果将两块木板拿开再用手摸会觉得它很软.请你与同学讨论交流,从微观角度解释这一现象.图1-2-7 没有充满气的篮球答：篮球夹在两木板间压紧时,体积变小,单位体积内分子数目增多,压强增大.。
高中物理第1章分子动理论第2节气体分子运动与压强课件鲁科版选修3_3
移动。
[跟随名师· 解疑难]
1．气体的微观结构有何特点？ (1)气体分子间的距离较大，大于 10r0(10－9 m)，气体分子 可看成无大小的质点。 (2)气体分子间的分子力很微弱，通常认为气体分子除了 相互碰撞或与器壁碰撞外，不受其他力的作用。
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手) 关于密闭容器中气体的压强，下列说法中正确的是 A．是由气体受到的重力所产生的 B．容器离地面越高，容器中气体的压强越大 C．是大量气体分子频繁地碰撞器壁所产生的 D．容器运动的速度越大，容器中气体的压强越大
解析：容器中气体的压强是由大量气体分子频繁地碰撞器壁 所产生的，它受单位体积内气体的分子数和气体温度的影响， 而与其他因素无关，因此选项 C 正确。
(
)
答案：C
对气体分子速率分布规律的考查
[典题例析] 1. 某种气体在不同温度下的气体分 子速率分布曲线如图 122 所示， 图中 f(v) 表示 v 处单位速率区间内的分子数百分 率，所对应的温度分别为 TⅠ、TⅡ、TⅢ， 则 A．TⅠ>TⅡ>TⅢ C．TⅡ>TⅠ，TⅡ>TⅢ ( )
图 122
B．TⅢ>TⅡ>TⅠ D．TⅠ＝TⅡ＝TⅢ
1．气体压强如何产生？
2．气体压强的决定因素 宏观因素 温度 在体积不变的情况 体积 在温度不变的情况下，
下，温度越高，气体 体积越小，气体分子的 分子的平均速率越 密度越大，气体的压强
大，气体的压强越大 越大
微观因素 气体分子密度 气体分子密度(即 单位体积内气体 分子的数目)大， 在 单位时间内，与单 位面积器壁碰撞 的分子数就多 气体分子平均速率 气体的温度高，气体分子的平均 速率就大，单个气体分子与器壁 的碰撞(可视作弹性碰撞)给器壁 的撞击力就大；从另一方面讲， 分子的平均速率大，在单位时间 里器壁受气体分子撞击的次数 就多，累计撞击力就大
鲁科版高中物理选修3-3课件 气体分子运动与压强课件1
方
双
案 设
反面的次数，然后在ຫໍສະໝຸດ 班进行交流和评价，让学生亲身基 达
计
标
经历“统计规律”的发现过程．
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
教 学
●教学流程设计
教
法
分
析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
LK·物理 选修 3-3
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
LK·物理 选修 3-3
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
LK·物理 选修 3-3
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 教 法 分 析
自 主
某一事件的出现纯粹是_偶__然__的，但_大__量__的___偶然事
时 作
导
业
学 件却会表现出一定的规律．
菜单
LK·物理 选修 3-3
教
课
学
堂
教
互
法 分
(3)定义
析
大量偶然事件表现出来的__整__体__规__律____．
动 探 究
(4)气体分子速率分布规律
教
当
学 方
①图象
堂 双
案
基
设
达
计
标
课 前
高二物理鲁科版选修3-3第一章 第2节 气体分子运动与压强 教案
第2节气体分子运动与压强教学目标知识目标1、知道气体分子运动的特点．2、知道分子沿各个方向运动的机会均等，分子速率按一定规律分布，这种规律是一种统计规律．3、知道气体压强的微观解释以及气体实验定律的微观解释．能力目标通过用微观解释宏观，提出统计规律，渗透统计观点，以提高学生分析、综合、归纳能力．情感目标通过对气体分子定律以及气体实验定律的微观解释，尤其是统计规律的渗透，让学生体会其在科学研究中的作用．培养学生树立科学的探究精神．教学建议用微观的方法解释宏观现象，对学生来说，这是第一次接触，应从实际出发，通过模拟和举例来帮助学生理解统计规律的意义．理解气体压强的产生并解释气体的实验定律是本节的重要内容，也是提高学生分析、综合、归纳能力的有效途径．教学设计示例（一）教学总体设计1、教师应借助物理规律和课件展示，准确讲解，注意启发点拨，以学生自己讨论归纳．2、学生应积极思考、认真观察、参与讨论、总结规律、解释现象．教师通过动画模拟引入微观对宏观的解释、渗透统计思维，指导学生观察动画、分析特点，总结统计规律，解释有关现象．（二）重点·难点·疑点及解决办法1、重点：气体压强的产生和气体实验定律的微观解释．2、难点：用统计的方法分析气体分子运动的特点．3、疑点（1）气体分子运动与固体、液体分子运动有什么区别．（2）气体的压强是怎样产生的？它的大小由什么因素决定．4、解决办法用小球模拟分子碰撞器壁，联系实际，从实例出发理解气体压强的产生机理，并分析影响气体压强的因素．（三）教学过程1、气体分子运动特点（条件允许，可以播放动画进行模拟演示）在教师引导下得出结论：①气体分子间距较大②气体分子充满整个容器空间③气体分子运动频繁碰撞④气体分子向各个方向运动的机会均等分析气体分子运动特点及联系实验得出：①气体分子间距大，作用力小（可认为没有），所以气体没有一定的形态和体积（由容器决定）．②分子沿各个方向运动的机会均等．③速率分布是中间大两头小的规律．其速率分布与分子数的关系如图所示．2、气体压强的微观解释大量气体分子对器壁频繁碰撞，就对器壁产生一个持续的均匀的压强．器壁单位面积上受到的压力，就是气体的压强．例如：雨滴撞击雨伞的例子．再比如：用一小把针刺手心，当针刺的频率很高时，手心的感觉就不是痛一下，而是成为一种连续的均匀的痛感了．气体的压强与气体的密度和气体分子的平均功能有关．经过实验和理论计算得出：为气体单位体积内的分子数，E为气体分子的平均动能．3、对气体实验定律的微观解释（1）玻意耳定律（2）查理定律（3）盖·吕萨克定律4、总结、扩展（1）气体分子运动有什么特点？（2）气体的压强是怎样产生的？它的大小由什么因素决定？（3）怎样从微观的方法解释气体三实验定律？5、板书设计五、气体分子动理论1、气体分子运动特点①②③2、对气体压强的微观解释3、对气体实验定律的微观解释。
高三物理鲁科版气体分子运动与压强PPT优秀课件
• 借题发挥 气体分子的运动特点：一是统 计规律上看是大量分子的表现出来的“中 间多，两头少”的速率分布规律，每个分 子因频繁的碰撞，速度的大小和方向不断 的改变；二是从温度上看温度是分子平均 动能标志，温度升高使分子的平均速率变 大，或说速率大的分子占的比例增大，速 率小的分子占的比例减少，而不是大部分 分子的速率增大了，少数分子的速率减小 了．
•( )
图1－2－2
• A．到达M附近的银原子速率较大 • B．到达Q附近的银原子速率较大 • C．位于PQ区间的分子百分率大于位于NP
区间的分子百分率
• D．位于PQ区间的分子百分率小于位于NP 区间的分子百分率
• 答案 AC
• 解析 根据分子速率分布规律的“中间多， 两头少”特征可知：M附近的银原子速率较 大，故选项A正确；B错误．PQ区间的分子 百分率最大，故选项D错误，C正确．
图1－2－1
• 【例1】 图1－2－2(a)为测量分子速率分 布的装置示意图．圆筒绕其中心匀速转动， 侧面开有狭缝N，内侧贴有记录薄膜，M为 正对狭缝的位置．从原子炉R中射出的银 原子蒸汽穿过屏上S缝后进入狭缝N，在圆 筒转动半个周期的时间内相继到达并沉积 在薄膜上．展开的薄膜如图1－2－2(b)所 示，NP，PQ间距相等．则
• (2)宏观因素
• ①气体的体积：一定质量气体的体积越大， 气体的分子密度越小，气体的压强越小．
• ②气体的温度：气体的温度越高，气体分 子的平均速率越大，气体的压强越大．
• 【例3】 下面对气体压强的理解正确的是
•( )
• A．气体压强是由于气体分子不断撞击器 壁而产生的
• B．气体压强取决于单位体积内的分子数 和分子的平均速率
高中物理·选修3-3·鲁科版
高中物理第1章分子动理论第2节气体分子运动与压强课件鲁科版选修3-3
气体压强的分析技巧 (1)明确气体压强产生的原因——大量做无规则运动的分子对器壁频繁、持 续地碰撞．压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力. (2)明确气体压强的决定因素——气体分子的密集程度与温度． (3)只有知道了这两个因素的变化，才能确定压强的变化，不能根据任何单 个因素的变化确定压强是否变化．
3．定义 大量偶然事件表现出来的整体规律． 4．气体分子速率分布规律 (1)图象
(2)规律
图 1-2-1
在一定 温度下，不管个别分子怎样运动，气体的多数分子的速率都在某个
数值附近，表现出“中间多、两头少”的分布规律．当温度升高时，该分布规
律不变，气体分子的速率增大，分布曲线的峰值向速率大的一方移动．
知
识
点
一
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
业
第 2 节 气体分子运动与压强
分 层
测
知
评
识
点
二
偶 然 中 的 必 然 —— 统 计 规 律
[先填空] 1．气体分子运动的特点 气体分子都在永不停息地做无规则运动，每个分子的运动状态瞬息万变， 每一时刻的运动情况完全是偶然的、不确定的． 2．现象 某一事件的出现纯粹是偶然的，但大量的偶然事件却会表现出一定的规律．
气体分子速率分布规律 表中只是给出了氧气在 0 ℃和 100 ℃两个温度下的速率分布情况，通过分 析比较可得出： 1．在一定温度下，气体分子的速率都呈“中间多、两头少”的分布． 2．温度越高，速率大的分子比例较大．这个规律对任何气体都是适用的．
气体的压强
[先填空] 1．产生原因 大量气体分子频繁撞击器壁，对器壁产生一个 稳定的压力，从而产生压强． 2．压强特点 气体内部压强处处相等． 3．决定因素 (1)气体的温度．(2单) 位体积内的分子数．
鲁科版选修(3-3)第2节《气体分子运动与压强》word学案
1.2气体分子运动与压强学案（鲁科版选修3-3）1．大量个别偶然事件整体表现出来的规律称为____________．2．在气体中，大量分子的频繁________，使某个分子何时何地向何处运动是____________，但是，对大量分子的整体来说，分子频繁碰撞的结果，使气体分子在任一时刻沿各个方向运动的机会________，且沿各个方向运动的数目也是基本________的．3．大量分子的无规则运动，其速率按一定规律分布，即“________________”的分布规律(“__________”是指处于中间速率的分子数多；“__________”是指速率很大的和速率很小的分子数少)．当温度升高时，速率小的分子数________，速率大的分子数________，分子的平均动能________，总体上仍然表现出“中间多，两头少”的分布规律．4．在投掷硬币的实验中，硬币的每一次投掷，都是一个独立事件，即某一次的投掷结果同其他各次的投掷结果都没有关系，投掷次数较少时，结果是正面朝上还是反面朝上，都是偶然的．但如果投掷的次数很多，就可以发现，正面朝上和反面朝上的概率都在50%左右，此事例说明了统计规律的适用条件是怎样呢？5．关于气体分子的运动情况，下列说法中正确的是()A．某一时刻具有任一速率的分子数目是相等的B．某一时刻一个分子速度的大小和方向是偶然的C．某一时刻向任意一个方向运动的分子数目基本相等D．某一温度下每个气体分子的速率不会发生变化6.气体压强产生的原因是什么？影响气体压强的因素有哪些？【概念规律练】知识点一统计规律的理解与应用1．某医院治疗一种疾病的治愈率为10%，那么，前9个病人都没有治愈，第10个人就一定能治愈吗？2．在一场乒乓球比赛前，要决定由谁先发球，可用下面的方法：裁判员拿出一个抽签器，它是一个像大硬币似的均匀塑料圆板，一面是红圈，一面是绿圈，然后随意指定一名运动员，要他猜上抛的抽签器落到球台上时，是红圈那面朝上还是绿圈那面朝上，如果他猜对了，就由他先发球，否则，由另一方发球，试做出解释．知识点二气体分子运动特点的分析3．气体分子永不停息地做无规则运动，同一时刻都有向不同方向运动的分子，速率也有大有小，下表是氧气分别在0℃和100℃时，同一时刻在不同速率区间内的分子数占总分子数A.B．大多数气体分子的速率处于中间值，少数分子的速率较大或较小C．随着温度升高，气体分子的平均速率增大D．气体分子的平均速率基本上不随温度的变化而变化4．(双选)容积不变的容器内封闭着一定质量的理想气体，当温度升高时()A．每个气体分子的速率都增大B．气体分子的平均速率增大C．单位时间内气体分子撞击器壁的次数增多D．每个气体分子撞击器壁的作用力增大知识点三气体的压强5．封闭在气缸内一定质量的气体，如果保持气体体积不变，当温度升高时，以下说法正确的是()A．气体的密度增大B．气体的压强增大C．气体分子的平均动能减小D．每秒撞击单位面积器壁的气体分子数增多6．容积不变的容器内封闭着一定质量的理想气体，当温度升高时()A．每个分子的速率都增大B．单位时间内气体分子撞击器壁的次数增多C．气体分子密度增大D．气体分子在单位时间内，作用于单位面积器壁的总冲击力增加1.2气体分子运动与压强学案（鲁科版选修3-3）参考答案课前预习练1．统计规律2．碰撞偶然的均等相等3．中间多、两头少中间多两头少减少增加增大4．统计规律只适用于大量统计的规律，对于少量统计不适用，反映的是物体整体所呈现的一种可能情况．5．BC[具有某一速率的分子数目并不是相等的，呈“中间多、两头少”的统计分布规律，选项A错误．由于分子之间频繁地碰撞，分子随时都会改变自己运动速度的大小和方向，因此在某一时刻一个分子速度的大小和方向完全是偶然的，选项B正确．虽然每个分子的速度瞬息万变，但是大量分子的整体存在着统计规律．由于分子数目巨大，某一时刻向任意一个方向运动的分子数目只有很小的差别，可以认为是相等的，选项C正确．某一温度下，每个分子的速率仍然是瞬息万变的，只是分子运动的平均速率相同，选项D是错误的．该题的正确答案为B、C.]6.原因：气体的压强是大量的气体分子频繁地碰撞容器壁而产生的．影响气体压强的两个因素：（1）气体分子的平均动能．从宏观上看是气体的温度．（2）单位体积内的分子数（即分子的密集程度），从宏观上看是气体的体积课堂探究练1．如果把治疗一个病人作为一次试验，治愈率是10%.随着试验次数的增加，即治疗的病人数的增加，大约有10%的人能够治愈．对于一次试验来说，其结果是随机的，因此，前9个病人没有治愈是可能的，对第10个人来说，其结果仍然是随机的，既有可能治愈，也可能没有治愈，治愈率仍为10%.2．这样做体现了公平性，它使得两名运动员的先发球机会是相等的，用概率的语言描述就是两个运动员取得发球权的概率都是50%，因此任何一名运动员猜中的概率都是50%，也就是说每个运动员取得先发球权的概率均为50%，所以这个规则是公平的．方法总结统计规律的特点(1)它是在大量的随机(偶然)事件的集合中起作用的规律，它揭示的是大量事件在整体上的性质及这些事件间的必然联系．在这里，个别事件的性质及它们之间的偶然联系已退居次要地位．(2)统计规律只能在有大量事件的情况下才显示出来．它的可靠性跟统计事件的数量有关，事件的数量越多，统计规律就显示得越明显．(3)实测的概率与用统计理论得出的值总会有一定的偏差，叫做“涨落”，这是统计规律所特有的．一般来说，被统计的事件数量越多，涨落的现象越不显著．3．BC[由表格可以看出，在0℃和100℃两种温度下，分子速率在200 m/s～700 m/s之间的分子数的比例较大，由此可得出B正确；在0℃和100℃两种温度下，分子速率较大的区间，100℃时分子数所占比例较大，故100℃时气体分子平均速率高于0℃时气体分子平均速率，故C正确．]方法总结(1)在一定温度下，气体分子的速率都呈“中间多、两头少”的分布；(2)温度越。
鲁科版高中物理选修3-3课件 气体实验定律课件1
基 达
计
理意义．
标
知识与技能 2.了解气体的 3 个实验定律的内容，知道
其适用条件．
课
前
3.能独立完成探究气体实验定律的实验． 课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
LK·物理 选修 3-3
教
1.通过探究气体实验定律，学习研究多个 课
学 教
过程与方法 相关物理量间关系的方法．
堂 互
法 分 析
2.体会用图象处理实验数据的方法． 情感、态度与 通过探究气体实验定律，体会人类探索自
教
(1)状态参量
当
学
堂
方 案
研究气体的性质时，常用气体的_压__强___、__温__度___和
双 基
设
达
计 __体__积____描述气体的状态．
标
(2)探究方法
课 前
控制变量法，控制其中___1_个__量_____不变，研究另外 课
自
时
主 导
___2_个__量_____之间的变化关系．
作 业
学
菜单
LK·物理 选修 3-3
堂 双
案 设 计
3.会从图象上描述气体的 状态变化．
方法、应用．(重点)
基 达 标
4.掌握运用气体实验定律 3.分析处理实验数据．(难点)
课 解题的基本思路.
前 自 主 导 学
4.学会用图象分析问题．(难点) 课 时 作 业
菜单
LK·物理 选修 3-3
教
课
学
堂
教
互
法 分
玻意耳定律
析
动 探 究
1.基本知识
处理实验数据时，为什么不直接画 P－V 图象，而是 究
1..2..《气体分子运动与压强》教案1(鲁科版选修3-3)
1. 2.《气体分子运动与压强》学案【学习目标】1．了解规律及其在科学研究和社会生活中的作用2．知道气体分子速率分布规律3．知道气体压强的微观意义和从微观角度分析气体的压强为什么跟气体的温度和体积有关。
【学习重点】1．气体压强产生的原因2．气体压强与什么因素有关【知识要点】一、偶然中的必然──统计规律1．概率是用来表示随机事件发生可能性大小的一个量。
2．统计规律：大量偶然事件再现出来的整体规律。
某一事件的出现纯粹是偶然的，但大量的偶然事件却会表现出一定的规律。
二、气体分子速率分布规律气体分子速率分布遵循着麦克斯韦速率分布规律：1．在一定温度下，不管个别分子怎样运动，气体的多数分子的速率都在某个数值附近，现出“中间多、两头少”的分布规律；PBrx4r0GJt2．当温度升高时，“中间多、两头少”的分布规律不变，气体分子的速率增大，分布曲线的峰值向速率大的一方移动。
PBrx4r0GJt三、气体的压强1．气体的压强与气体温度和单位体积的分子数有关。
2．温度越高，单位体积的分子数越多，气体的压强越大。
【典型例题】例题气体压强产生的原因是什么？解读：大量做无规则热运动的分子对器壁频繁、持续地碰撞产生了气体的压强。
单个分子碰撞器壁的冲力是短暂的，但是大量分子频繁地撞击器壁，就对器壁产生持续、均匀的压力。
所以从分子动理论的观点来看，气体的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力。
PBrx4r0GJt【反思】【达标训练】1．有关气体压强，下列说法中正确的是< D ）A．气体分子的平均速率增大，则气体的压强一定增大B．气体分子的密集密集程度增大，则气体的压强一定增大C．气体分子的平均动能增大，则气体的压强一定增大D．气体分子的平均动能增大，气体的压强有可能减小PBrx4r0GJt 2．大量气体分子做无规则运动，速率有的大，有的小，当气体温度由某一较低温度升高到某一温度时，关于分子速率的说法正确的是< D ）PBrx4r0GJtA．温度升高时，每一个气体分子的速率均增加B．在不同速率范围内，分子数的分布是均匀的C．气体分子的速率分布不再呈“中间多、两头少”的分布规律D．气体分子的速率分布仍然呈“中间多、两头少”的分布规律PBrx4r0GJt3．你在投掷硬币的实验中，正面朝上的概率为，反面朝上的概率为，通过这次活动，你悟出的规律是大量的偶然事件整体遵循着一定的。
高中物理第一章分子动理论第2节气体分子运动与压强统计规律素材鲁科版选修3-3(new)
统计规律简介统计规律，对大量偶然事件整体起作用的规律,表现这些事物整体的本质和必然的联系。
自然界、社会和思维过程中的现象是多种多样的,按每一单个现象是否具有必然性来划分，可以归结为两大类:一类现象的单个客体的行为既是必然的，又是偶然的，单个客体运动的必然性通过偶然性表现出来，就这种客体在一定条件下必然发生或必然不发生而言，是确定性的现象；另一类现象的单个客体的运动和状态是偶然的，而在大量重复中则表现出必然性，就这种客体在一定条件下可能发生或可能不发生而言，是非确定性的现象.随机事件是在总体上相同的条件下以一定频率出现的非确定性现象。
统计规律是随机事件的整体性规律,它不是单个随机事件特点的简单叠加，而是事件系统所具有的必然性。
特征概率是统计规律理论的基本概念，它反映着随机过程的本质特征，表征一个随机事件发生的可能性的大小，即该事件在过程的多次重复中出现的频率。
如某随机事件在m次过程中出现n 次，则它的概率为n/m。
必然事件的概率为1，不可能事件的概率为0,随机事件的概率介于二者之间。
统计规律所反映的是大量随机事件在过程的多次重复中的概率分布，反映着各种随机过程和随机变量的相关函数。
统计规律的理论和方法在现代科学中得到了普遍的应用，形成了统计力学、统计物理学、统计生物学、统计经济学等许多新的学科。
不同性质反映随机性现象规律性的统计规律与反映确定性现象规律性的动力学规律有性质的不同，二者不能互相取代或互相归结。
同时，统计规律与动力学规律也有联系。
统计的决定论是决定论的一种形式，在某种情况下，也可以把动力学规律近似地看作是统计规律的特例.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
高中物理第4章气体第2节气体实验定律的微观解释课件鲁科版选修3-3
对气体实验定律解释时，要注意是对一定质量的理想气体．气体的体积决 定单位体积内气体的分子数，温度决定气体分子的平均动能．压强由分子的平 均动能和单位体积内的气体分子数共同决定，即在宏观上压强由温度和体积决 定．
பைடு நூலகம்
对气体实验定律的微观解释
[先填空] 1．玻意耳定律 一定质量的理想气体，温度保持不变时，分子的 平均动能是一定的．在这 种情况下，体积减小时，单位体积内的分子数增多，气体的压强增大．
2．查理定律 一定质量的理想气体，体积保持不变时， 单位体积的内分子数保持不变．在 这种情况下，温度升高时，分子的平均动能增大，气体的压强也增大． 3．盖·吕萨克定律 一定质量的理想气体，温度升高时，分子的平均动能增大．只有气体的体 积同时增大，使单位体积内的分子数减少，才可能保持压强不变．
用微观理论判定压强变化的方法 (1)根据条件判定分子的密度是否发生变化． (2)根据条件判定分子的平均动能是否发生变化． (3)比较判定每秒内单位面积上分子作用于容器壁的力是否发生变化． (4)明确常用说法．温度的微观常用说法是分子的平均动能、分子热运动的 剧烈程度、分子运动的平均速率等；体积的微观常用说法是分子密度、分子之 间的距离．通过各个微观量来反映气体的实验定律．
知
识
点
一
学
业
第 2 节 气体实验定律的微观解释
分 层
测
评
知
识
点
二
理想气体
[先填空] 1．定义：严格遵从 3个实验定律的气体． 2．理想气体的压强 (1)从分子动理论和统计观点看，理想气体的压强是大量气体分子不断碰撞 容器壁的结果，气体的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作 用力．
(2)微观上，理想气体压强与单位体积的分子数和分子的平均动能有关． (3)宏观上，一定质量的理想气体压强与体积和温度有关． 3．理想气体的内能 (1)由于理想气体分子除了碰撞外，分子间没有相互作用力，因此理想气体 不存在分子势能，其内能只是所有分子热运动动能的总和． (2)微观上，一定质量的理想气体的内能仅跟分子的平均动能有关． (3)宏观上，一定质量的理想气体的内能仅跟温度有关，而与体积无关．
高中物理 气体实验定律 第1课时课件 鲁科版选修33
一、气体的状态
1．状态参量：物理学中研究气体的性质时，通常用气体的
压强(yā温qi、á度ng(w) ēnd和ù)体积 这三个物理量来描述(miáo shù)气体
的状态．
2．研究方法：控制一控个制参变量量不变，研究另外两个变量之间关
系的方法叫做
法．
第三页，共21页。
二、玻意耳定律(玻意耳—马略特定律) 1．内容一：定(yīdìng)质的量气体，在温保度持(bǎochí)不的变条件下，压
膜气泡，每个气泡内充满体积(tǐjī)为V0，
压强为p0的气体，当平板状物品平放
在气泡上时，气泡被压缩．若气泡内
气体可视为理想气体，其温度保持不 变，当体积(tǐjī)压缩到V时气泡与物品接
图4－1－6
触面的面积为S，求此时每个气泡内气体对接触面处薄
膜的压力．
第十五页，共21页。
答案 VV0p0S 解析 设压力为 F，压缩后气体压强为 p. 由 p0V0＝pV 和 F＝pS 得 F＝VV0p0S.
高中物理·选修(xuǎnxiū)3-3·鲁科版
第4章 气 体 第1节 气体实验定律
(dìnglǜ)(第1课时)
第一页，共21页。
[目标定位] 1.知道玻意耳定律的内容，表达式及适用条件． 2. 能运用玻意耳定律对有关问题进行分析，计算． 3.了解 p－V 图、p－V1 图的物理意义．
第二页，共21页。
第七页，共21页。
2．活塞封闭气体 选与封闭气体接触的液柱或活塞为研究对象(duìxiàng)， 进行受力分析，再利用平衡条件求压强．如图4－1－3甲 所示，气缸截面积为S，活塞质量为M.在活塞上放置质量 为m的铁块，设大气压强为p0，试求封闭气体的压强．
图4－1－3
鲁科版高中物理选修3-3课件 气体实验定律的微观解释课件1
堂 互
法
动
分 析
度进行说明．
探 究
2．能用分子动理论和统计的观点解释气体压强和气
教 体实验定律．
当
学
堂
方 案
双
3．结合理想气体的学习，体会物理模型在研究物理 基
设
达
计 问题中的作用．
标
●教学地位
课
本节内容是分子动理论、统计观点的具体应用．是
前
课
自
时
主 对气体实验定律的深化．很好的综合了前面所学的知 作
教
课
学 教
综合解题方略——如何分析气体的压强
堂 互
法
动
分 析
探
一定质量的理想气体，在状态变化后密度增大为原 究
来的 4 倍，气体的压强和热力学温度与原来相比可能是
教
当
学( )
堂
方
双
案 设
A．压强是原来的 4 倍，温度是原来的 2 倍
基 达
计
标
B．压强和温度都为原来的 2 倍
C．压强是原来的 8 倍，温度是原来的 2 倍
下列说法正确的是( )
课 堂
教
互
法 分 析
A．常温下氢气、氧气、氮气等气体就是理想气体
动
探
B．理想气体的分子间不存在相互碰撞的力
究
C．理想气体的分子力为零，因而分子势能也为零
教
当
学 方
D．只有在压强不太小，温度不太高的条件下，实际
堂 双
案
基
设 气体才能当作理想气体来处理
计
达 标
【审题指导】 紧紧抓住理想气体的概念和特点逐
当 堂
方
双
案 设
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第2节 气体分子运动与压强
一、偶然中的必然——统计规律
每个人都把4枚硬币握在手中,在桌面上随意投掷10次,记
录每次投掷是正面朝上的硬币数,统计共10次投掷中有
0,1,2,3,4枚硬币正面朝上的次数各是多少,将结果填在以
下表格中
次数 统计项目 4枚硬币中正面朝上的硬币枚数
统计对象
小组一的数据
0
1
2
3
4
小组二的数据 全班的数据
一、偶然中的必然——统计规律
某一事件的出现纯粹是偶然的，但是大量的偶然事件却会表 现出一定的规律。这种大量偶然事件表现出来的整体规律， 叫做统计规律.
二、气体分子速率分布规律 伽尔顿板演示实验
二、气体分子速率分布规律
1、个别事件的出现有其偶然性 2、大量随机事件的整体会表现出一定的统计规律——“中 间多、两侧少”
A．分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间里自由移动
B．分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动 C．分子沿各方向运动的机会相等 D．分子的速率分布毫无规律
气体分子间距离 较大，分子力弱 到可以忽略
气体分子速率按正态分布， 即“中间多，两头少”
分子间频繁的碰撞使分子 的运动杂乱无章，且向各 方向运动的机会均等
2、影响气体在一定温度下，大多数分子的速率都接近某个 数值，其余少数分子的速率都小于该数值 B．高温状态下每个分子的速率大于低温状态下所 有分子的速率 C．高温状态下分子速率大小的分布范围相对较大
D．高温状态下大多数分子对应的速率大于低温状 态下大多数分子对应的速率
三、气体的压强
1.气体压强的产生原因（微观解释）：
练一练
2.一定质量的气体，下列叙述中正确的是( B )
A．如果体积减小，气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰撞次
数一定增大 但温度变化未知
B．如果压强增大，气体分子对单位面积器壁的压力一定增大
p F S
C．如果温度升高，气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰撞次
数一定增大 但体积变化未知
D．如果分子密度增大，气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰
撞次数一定增大 但气体温度变化未知
气体温度 影响气体压强的因素
单位体积的分子数（即体积）
小结：
一.统计规律
二、气体分子速率分布规律 1、氧气分子的速率分布图象特点：“中间多、两头少” 2、温度升高，气体分子的速率增大，分布曲线的峰值向速率大的
一方移动 三、气体的压强
1、气体的压强是大量气体分子频繁地碰撞器壁而产生的 气体温度
二、气体分子速率分布规律
尽管大量分子做无规则运动，速率有大有小，但分子的速率却按一 定的规律分布.
总结
1.氧气分子的速率分布图象特点： “中间多、两头少”
2.温度升高时，速率大的分子数增加，速率小的分子数减 少
1.分子都在做无规则的运动，但大量分子的速率分布却有一定的规 律性，如图所示，下列说法正确的是( CD)
大量分子频繁地碰撞器壁，对器壁产生持续、均匀的压力，产生压强
2.气体压强的微观意义： 大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力
3.影响气体压强的因素:
（1）气体的温度
温度—分子平均动能
（2）单位体积的分子数
体积（封闭的气体） 单位体积的分子个数 （分子密度）
2.对于一定质量的理想气体，下列四个叙述中正确的是( B ) A．当分子热运动变剧烈时，压强必变大 B．当分子热运动变剧烈时，压强可以不变 C．当分子间的平均距离变大时，压强必变小 D．当分子间的平均距离变大时，压强必变大
气体的温度 影响气体压强的两个因素
单位体积的分子数
【解析】 因密闭容器中的气体密度一般很小，由气体自身 重力产生的压强极小，可忽略不计，故气体压强由气体分子碰 撞器壁产生，大小由气体的密度和温度决定，与地球的引力无 关，气体对上下左右器壁的压强都是大小相等的．大气压强却 是由于空气受到重力作用紧紧包围地球而对浸在它里面的物体 产生的压强．如果没有地球引力作用，地球表面就没有大气， 从而也不会有大气压．地面大气压的值与地球表面积的乘积， 近似等于地球大气层所受的重力值，大气压强最终还是通过分 子碰撞实现对放入其中的物体产生压强．
小结：
一.统计规律
二、气体分子速率分布规律 1、氧气分子的速率分布图象特点：“中间多、两头少” 2、温度升高，气体分子的速率增大，分布曲线的峰值向速率大的
一方移动 三、气体的压强
1、气体的压强是大量气体分子频繁地碰撞器壁而产生的 气体温度
2、影响气体压强的两个因素: 单位体积的分子数
练一练
1．大量气体分子运动的特点是(ABC )