人美版八年级美术下册课件14如何欣赏建筑艺术18页PPT

八年级美术下册《如何欣赏建筑艺术》教案、教学设计

五、作业布置
1.请学生结合本节课所学内容，选择一座身边的建筑进行观察和分析，从功能、结构、形式、材料等方面撰写一篇建筑艺术欣赏短文，不少于500字。
2.以小组为单位，设计一座具有创意的学校教学楼，要求考虑功能布局、建筑风格、环保理念等因素，并绘制建筑设计图。每组提交一份设计图和设计说明，介绍设计思路和创意。
4.鼓励学生发挥创意，进行建筑艺术创作，培养学生的创新意识和审美情趣。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将：
1.培养对建筑艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感和文化自信。
2.提高审美素养，形成健康、高尚的审美情趣。
3.增强环保意识，关注建筑与自然环境的和谐共生。
4.培养良好的团队协作精神，尊重他人意见，学会倾听和表达。
2.作业内容要具有创意，体现学生对建筑艺术的独特见解。
3.作业呈现形式多样，鼓励学生运用绘画、摄影、写作等多种方式表达自己的观点。
4.教师在批改作业时，关注学生的思考过程，给予积极评价和指导，提高学生的自信心和兴趣。
2.提问：“同学们，你们对这些建筑有什么印象？它们各自代表了什么时期的建筑风格？”引导学生思考并回答。
3.总结学生的回答，引出本节课的主题——《如何欣赏建筑艺术》。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍建筑艺术的基本概念、分类及其在历史发展中的重要意义。
2.详细讲解建筑艺术的审美原则，如功能、结构、形式、材料等，结合具体建筑作品进行分析。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固建筑艺术的基本概念、分类、审美原则等知识。
2.学生分享学习心得，交流在欣赏和分析建筑艺术作品过程中的感悟。
3.教师强调建筑艺术与环保、历史文化等跨学科知识的联系，提高学生的综合素质。

美术人美版八年级下册课件-干栏式建筑(19页)

美术人美版八年级下册课件干栏式建筑(19页)第1页：封面封面设计简洁大方，背景以中国传统建筑元素为主，凸显出干栏式建筑的特点。

“美术人美版八年级下册课件干栏式建筑”清晰明了，引人注目。

第2页：目录目录页展示了课件的主要内容，包括干栏式建筑的起源、发展、特点、分布以及代表建筑等。

通过目录，学生可以快速了解课件的整体结构。

第3页：引言引言部分简要介绍了干栏式建筑的历史背景和文化内涵，让学生对干栏式建筑有一个初步的了解。

第4页：起源与发展这一页详细讲述了干栏式建筑的起源和发展过程，从原始社会的巢居到奴隶社会的井干式建筑，再到封建社会的干栏式建筑，展示了干栏式建筑在不同历史时期的演变。

第5页：特点本页介绍了干栏式建筑的主要特点，如：结构稳定、通风良好、适应潮湿环境等。

通过图文并茂的方式，让学生更直观地了解干栏式建筑的特点。

第6页：分布本页介绍了干栏式建筑在中国的分布情况，主要集中在南方地区，如：福建、广西、贵州等地。

同时，还介绍了部分国外地区的干栏式建筑分布。

第7页：代表建筑本页展示了我国部分具有代表性的干栏式建筑，如：福建土楼、广西侗族鼓楼、贵州苗族吊脚楼等。

通过图片和简要介绍，让学生对干栏式建筑有更深入的了解。

第8页：建筑结构本页详细讲解了干栏式建筑的结构特点，包括基础、柱子、梁、檩、椽、瓦等。

通过图文并茂的方式，让学生了解干栏式建筑的结构原理。

第9页：建筑材料本页介绍了干栏式建筑常用的建筑材料，如：木材、竹子、土、石等。

同时，还介绍了这些材料在建筑中的运用和优势。

第10页：建筑工艺本页讲述了干栏式建筑的建造工艺，包括木构架制作、地基处理、屋面施工等。

通过图片和文字说明，让学生了解干栏式建筑的建造过程。

第11页：建筑美学本页介绍了干栏式建筑的美学特点，如：和谐统一、简洁大方、因地制宜等。

通过对比其他建筑风格，让学生领略干栏式建筑的美。

第12页：建筑功能本页讲解了干栏式建筑的功能，如：居住、仓储、祭祀等。

人美版-美术-八年级下册-《传统民居的艺术魅力》名师课件

思考：
四合院为什么大多出现在北京；土楼大多出现在沿海？
1、各小组成员相互合作，以自己为导游，选取一种或多种自己感兴趣且了解的民居介绍给游客。
（注意重点关注：建筑的结构、文化、民俗、装饰、成因、艺术魅力、技术和构思等）
2、写一篇介绍其特点的解说词或诗歌。
3、以民居为素材画Байду номын сангаас幅画的构思草图。
民居魅力
山西民居藏广族东碉开房平碉楼
蒙古包黄皖土南高民原居下沉式窑洞北川上干京福云海北阑四建贵石合民式土高院库居民楼原门居
民居风格各异的成因
明确：气候、地形、民族、文化、海陆位置等因素是造成这些民居风格各异的主要原因。
特点：因地制宜，就地取材。
屏风垂花门
倒座大门
后罩房正房
中国艺传术统魅民力居的
小结
艺术魅力文化魅力建筑魅力
保护传承
1、分小组各办一张围绕中国民居的手抄报。
2、拍摄本地民居，举办一个“民居图片展”。
耳房厢房
塾房影壁
学法指导：
建筑欣赏的要素
结构材料功能风格色彩装饰与环境的关系文化和历史
学法应用：
结构
材料
福功能
建风格
土
装饰色彩
楼与环境的关系
文化和历史传
承
圆形、方形，多层土、木、石
族居、御敌
风格多样，堡垒式多装饰门头、柱廊、石基黄墙、青瓦、灰柱、青石板与环境完美和谐，客家人的独特文化和迁居历史

人美版八年级下册全套课件汇总

春山游骑图（中国画）明代周臣
村道（油画） 1689 霍贝玛（荷兰）
真实再现客观世界
的绘画。应用科学透视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物，使人充分感受天地的开阔和深远。
星月夜（油画） 1889 凡·高（荷兰）
画家以充满激情
的笔法、夸张的造型和强烈的色彩表现景物，使观者明显地感受到画家奔放的内心世界。
利比亚女先知（壁画）米开朗基罗（意大利）
这三幅壁画作品在表现形式上又有什么不同？
欧洲壁画
上帝创造亚当米开朗基罗
作品突出写实
性，如人体解剖和透视法则等。技法上更注重色彩的协调和自然。
中国壁画
飞天敦煌壁画
敦煌壁画继承了传统绘画的变形手法，巧妙地塑造了各种各样的人物形象。时代不同，审美观点不同，变形的程度和方法也不一样。
体现了画家对青
年时期亲身经历的西班牙内战的缅怀，他用黑色来作画，几何化的团块和结构，具有一种纪念碑式的沉稳厚重之感，渗透出悲剧情怀。
从例图中我们可以看出，有写实地再现客观对象的绘画，有夸张变形的表现性绘画，有抽象表现性绘画。它们与传统之间以及它们自身之间是有差异的，其影响遍及世界。
因此，艺术不可能有统一的审美标准。各种形式、各种风格的作品都会得到不同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的多元化。
二、为什么绘画可以呈现出多元化？
同样的风景题材，表现方法有什么不同？
画家根据游山感受作画，引导观众随着画面布局由近及远地饱览阳春秀色，体会画家游历于山水之间的惬意心情。
红色的和谐（油画） 1908 马蒂斯（法国）
不是烟斗的烟斗马格利特
马格利特——20世纪比利时最杰出的超现实主义画家。

精选人美版八年级下册美术《如何欣赏建筑艺术》教案(精品教案)

《如何欣赏建筑艺术》教案教学目标：知识与技能：通过学习欣赏使学生对中外建筑艺术有所了解有所认识，达到开拓眼界。

过程与方法：通过欣赏观察，讨论研究理解和认识艺术特色。

情感态度与价值观：培养欣赏建筑艺术的能力和水平，树立正确的审美观点。

教学重点：对中外建筑艺术的欣赏。

教学难点：中国古代建筑艺术的特色分析。

课前准备：挂图资料，课件，建筑照片，建筑大师资料。

教学过程：一、组织教学：组织学生进入学习状态二、导入新课：播放图片，展示中外知名建筑。

小结：建筑学是融合了工程技术和人文艺术的学科，建筑作品是科学与美结合的产物。

三、教学内容：1、开篇：在历史的进程中只有中国建筑、欧洲建筑、伊斯兰建筑流传下来，成为世界三大建筑体系。

其中中国和欧洲建筑流传时间最长，流传最广，成就最辉煌。

播放图片，展示：（1）中国建筑体系（2）欧洲建筑体系（3）伊斯兰建筑体系2、讲授：如何欣赏建筑艺术：从四个方面进行品评。

（1）功能与空间（2）结构与技术（3）造造型与细部（4）象征和意义3、案例分析：（1）欣赏祈年殿。

图片展示：A、祈年殿的功能与空间。

B、祈年殿的结构与技术。

C、祈年殿的造型与细部。

D、祈年殿的象征与意义。

（2）欣赏外国建筑艺术：组织分析建筑艺术特色4、案例分析：（1）欣赏祈年殿。

图片展示：A、祈年殿的功能与空间。

B、祈年殿的结构与技术。

C、祈年殿的造型与细部。

D、祈年殿的象征与意义。

（2）欣赏外国建筑艺术：组织分析建筑艺术特色5、作业请尝试用课上所学的欣赏建筑的方法，评价一件你身边的当代建筑作品。

本页可删除亲爱的朋友：人生当自勉，学习需坚持。

从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。

不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。

祝你成功!加油！小学资料铺子为您加油！。

有关《如何欣赏建筑艺术—被遗忘的中国古建筑之魂—榫卯结构》的教学设计

有关《<如何欣赏建筑艺术>—被遗忘的中国古建筑之魂—榫卯结构》的教学设计教学对象：初二年级教学课时：一个课时教学工具：鲁班凳、斗拱模型、榫卯模型、榫卯木凳模型、PPT课件。

教学学情分析：本课为人美版初二下册第十四课《如何欣赏建筑艺术》里描述中国建筑木质结构的一小段内容，在这里我们把这段内容进行了拓展，把中国古代建筑里的榫卯结构展开了来讲。

初二的同学在认知和动手能力上已经达到了我们拼装榫卯结构的要求，遂我们可以较为轻松的完成此课。

教学目标：知识与技能：通过本课的学习，使同学们认识“榫卯结构是什么”以及榫卯结构在中国古代建筑以及家具上的应用。

过程与方法：通过对榫卯结构的了解，在学生们自主完成榫卯结构家具的过程中，锻炼学生的动手能力，同时养成同学们自己发现问题，解决问题的能力。

情感、态度以及价值观：通过本课了解以及拼装榫卯结构家具后，使同学们感受到榫卯结构的独特魅力，感受到中国古代先贤智慧的渊博，从而对祖国产生由衷的热爱和敬佩。

教学重点：带领同学们认识榫卯结构以及其在古代建筑以及家具上的应用。

教学难点：带领同学们在认识榫卯结构的基础上，去组装完成榫卯结构的模型。

教学环节导入：师：在上课之前，我们先来欣赏几张建筑的图片。

在观看的过程中，请大家思考它们有什么共同点。

对了，绝大多数同学都指出了它是木质结构。

那大家有没有想过它是如何建造起来的，他用了何种结构。

今天就让我们一起走进中国古代建筑，去探索它神秘的榫卯结构。

生：观看图片，思考问题。

设计意图：带着思考进入课题，既能集中学生注意，又能引出主题。

新授：一、师：今天我们要来了解榫卯结构，先请一位同学帮我们念一下上面的内容。

念完后，我们知道榫卯结构多运用在古建筑上。

接着我们通过一个视频来了解榫卯在古代建筑里的独特魅力……既然今天我们要来了解榫卯结构，那肯定是不能离开木头了。

于是老师就拿出了自己的木头，（作惊喜状）有同学有可能要问老师为什么要拿出两根木头，因为它们可以敲呀，（发声）不这只是个玩笑，榫卯二字正如古代文言文的解释一般，它要分开讲解，榫是榫，卯是卯。

如何欣赏建筑艺术(PPT57页)

外部空间主要由建筑与建筑之间与自然元素之间构成的空间，如城市广场、街道空间、庭院空间、各类群体建筑的外部空间等。
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如何欣赏建筑艺术(PPT57页)
如何欣赏建筑艺术
如何欣赏建筑艺术(PPT57页)
本周内容
知识能力：掌握从哪些方面欣赏建筑？了解艺术之美需要从哪些方面？能够独立的欣赏任意建筑之美
面对一个建筑，从哪些方面来欣赏或者说感受它呢？主要有以下几个方面，体量、空间、结构、细节、气度、群体。
一、体量
建筑室内空间变化莫测，宛如一个个洞穴，比如入口处的赖特办公室或者藤架走廊与开敞门廊的交叉处称之为大洞穴的空间，以及那些在造型上有意识地像帐篷式的空间处理，如设计绘图室和称为花房的主起居空间。
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总结
西塔里埃森是按照自然法则建造的，不仅建筑本身是有机的整体，而且与环境保持着和谐的关系，它把场地，建筑造型和建筑布局，材料，建造方法和建筑师的有机哲学结合在一起，并予以充分展现。
二、空间
营造空间是建筑的根本目的，建筑艺术也就是在营造建筑空间时所形成的艺术，建筑空间是建筑艺术的载体，也是建筑艺术的主角。
建筑空间分为两大类型，内部空间（室内空间）和外部空间（室外空间）。
案例：西塔里埃森大起居室
西塔里埃森
简介
1911年，赖特在威斯康星州斯普林格林建造了一处居住和工作的总部。他按照早先来自威尔斯的祖辈对这块土地的命名，称之为“塔里埃森”。1938年起，赖特在亚利桑那州斯科茨代尔附近的沙漠上又修建了一处冬季使用的总部，遂称之为“西塔里埃森”。

建筑艺术作品鉴赏PPT课件

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4
建三筑、艺建筑术艺的术文的化文内化内涵涵
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5
法国作家雨果在著名的《巴黎圣母院》中说过： “人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上。”雨果称建筑
是“石头的史书”。
雨果
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6
果戈里: “建筑是历史的年鉴”。
简森在《世界美术史》中说：“当我们想起任何一种重要的文明的时候，我们有一种习惯，就是用伟大的建筑来代表它。
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现代建筑
你所了解的现代建筑有多少呢？下面这些建筑你是否都认识呢？让我们一起来看看吧！
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▪ 无锡梵宫
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▪ 东方明珠塔
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▪ 上海金茂大厦
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▪ 鸟巢
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▪ 水立方.ຫໍສະໝຸດ 37.38
▪ 中国馆
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The end！
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3、表现性：建筑艺术表现抽象的情绪，抽象氛围，表现某
种意境，所以又称建筑为“凝固的音乐”。
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2
二、建筑的艺术语言
1、面面的处理要注意运用形式美法则。均衡、对称、比例、
对位、节奏、韵律、比例尺等等，虚实、明暗、色彩、材料质感。 2、体型
体型处理更加丰富多彩，很多建筑体形组合丰富、多样，组成了多种多样体形，这也需要遵循形式美法则。 3、体量
6、环境艺术
建筑艺术是环境艺术的主体。与环境、雕塑、环境
绘画、建筑小品、工艺美术甚至文学如匾额、对联以
及家具、地毯、灯具组合在一起。还有自然环境的山、
水、树、石头，它们的形体、光、色，甚至味道、气

新人美版美术美术鉴赏 18凝固的音乐漫步中外建筑艺术课件 (共69张PPT)

南北中轴线三大殿：外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心。后三宫：内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心。
பைடு நூலகம்
内金水桥位于太和门广场，共5座，单孔拱券式。广场南部自西向东蜿蜒流淌着一条如弓形的金水河，这就是所谓的“内金水桥”。这是紫禁城内最大，也是最壮观，最华美的一组石桥。正中的是御路桥，供皇帝专用。东西两侧为王公桥，供皇室成员、亲王大臣通行。再两侧为品级桥，供三品以上官员行走。功能和天安门前的外金水桥相同。
理石。柱头、柱脚和护壁均为黄铜镀金，装饰图案的主题是展开双翼的太阳，表示对路易十四的崇敬。天花板上为24具巨大的波希米亚水晶吊灯，以及歌颂太阳王功德的
油画。大厅东面中央是通往国王寝宫的四扇大门。路易十四时代，镜廊中的家具以及花木盆景装饰也都是纯银打造，经常在这里举行盛大的化妆舞会。
天坛：始建于明永乐十八年（1420年），清乾隆、光绪时曾重修改建。为明、清两代帝王祭祀皇天、祈五谷丰登之场所。
凡尔赛宫外景图
凡尔赛宫内景
凡尔赛宫各房间陈设
宫内装饰
• 宫镜厅;又称镜廊，凡尔赛宫最著名的大厅，由敞廊改建而成。长76米，高13米，宽 10.5米，一面是面向花园的17扇巨大落地玻璃窗，另一面是由400多块镜子组成的巨
大镜面。厅内地板为细木雕花，墙壁以淡紫色和白色大理石贴面装饰，柱子为绿色大
岛上小镇风景
圣托里尼街道
清乾隆十六年(1751年)改三色瓦为统一的蓝瓦金顶，定名"祈年殿 "，是孟春(正月)祈谷的专用建筑。
光绪十五年(1889年)毁于雷火，数年后按原样重建。
目前的祈年殿是一座直径 32.72米的圆形建筑，建于三层汉白玉台基之上。鎏金宝顶蓝瓦三重檐攒尖顶，层层收进，总高38 米。祈年殿内有28根金丝楠木大柱，里圈的四根寓意春夏秋冬四季，中间一圈12根寓意12个月，最外一圈12根寓意12时辰以及周天星宿。

新人美版八年级下册初中美术全册课件

新人美版八年级下册初中美术全册教学课件
绘画的多元化
一、绘画的多元化
你能发现这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同吗？
作品用勾线平涂法造型，形象追求平面单纯的美，服饰华美绮丽，富于装饰色彩。
朝元图元代（永乐宫壁画局部）
作品用明暗法造型，形象写实，立体感强，观之如同在墙壁上开窗，看到栩栩如生的人物一般。
利比亚女先知（壁画）米开朗基罗（意大利）
你想到了吗？
艺术是精神产品，不同的世界观、创作观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形式的审美选择是不同的。
因此，艺术不可能有统一的审美标准。各种形式、各种风格的作品都会得到不同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的多元化。
二、为什么绘画可以呈现出多元化？
红色的和谐（油画） 1908 马蒂斯（法国）
一体，构图十一号（油画） 1950 波洛克（美国）
没有真实物象，只有画家在画布上滴洒颜料构成的点线交织、斑驳陆离的画面效果。
这是用科学的计算方法制造视幻效果创作的绘画。
作者通过严格的级差变化作画，使观众产生平面上凸起半个圆的视觉感受。
维加·吉思基之二瓦萨里（法国）
同样的风景题材，表现方法有什么不同？
画家根据游山感受作画，引导观众随着画面布局由近及远地饱览阳春秀色，体会画家游历于山水之间的惬意心情。
春山游骑图（中国画）明代周臣
真实再现客观世界的绘画。应用科学透视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物，使人充分感受天地的开阔和深远。
Байду номын сангаас
马拉之死 1793
达维特（法国）
达维特将马拉的表情刻画得很安详，如同因过度疲劳而睡熟一样，手中还握着鹅毛笔，以及一份正待签署的申请书。构图压得很低，上方的黑色占去了大片面积，整体风格单纯、简洁，营造出庄严、肃穆的气息。

人美版美术美术鉴赏18凝固的音乐漫步中外建筑艺术课件(共66张PPT)

北京故宫午门
故宫的建筑依据其布局与功用分为“外朝” 与“内廷”两大部分。 “外朝”与“内廷” 以乾清门为界，乾清门以南为外朝，以北为内廷。故宫外朝、内廷的建筑气氛迥然不同。
外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，是皇帝举行朝会的地方，也称为“前朝”。是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。
尖肋拱顶。其实，也就是尖房顶，是从罗马式建筑的圆筒拱顶改进来
彩色玻璃
从外形上看可以总结为四个字：
尖！长！大！花！
尖：尖形拱门！尖塔高耸！尖肋拱顶！长：束柱修长！大：大窗户！花：花窗玻璃！
思考：天坛的用途是什么？
祭天求雨祈祷丰年
中国天坛祈年殿（明、清）
西方的教堂是单独一栋的，内里挑高，布满玻璃画，壁画，描绘圣经故事…给人塑造了一个天堂的模样；
对中国的故宫和西方的教堂的建筑实例进行分析，说说中国建筑与西方建筑的主要区别在哪里？
1、建筑材料：中国：木西方：石头 2、空间格局: 中国建筑是封闭的群体的空间格局，在地面平面铺开。西方建筑是开放的单体的空间格局向高空发展。 3 建筑造型: 中国;屋面一般都做有明显的曲线，屋顶上部坡度较陡，下部较平缓. 西方；柱式。
外部园林是人工雕琢的，极其讲究对称和几何图形化。
思考；中外宫殿建筑风格的异同?
同：规模宏大、巍峨壮丽、布局严整，烘托皇权。异：故宫：故宫房屋宫殿等建筑很多，有高大的围墙及护城河围绕，总体呈长方形。
凡尔赛宫：凡尔赛宫园林面积比建筑面积大很多，宫殿呈对称几何图案。
二、宗教艺术的杰作—— 神圣的庙堂建筑
中国故宫
先感受一下故宫；
蒯建乐故
祥，十宫

人美版八年级美术下册第14课《如何欣赏建筑艺术》PPT课件

祈年殿内部结构
祈年殿内部采用中国传统木质结构，不用大梁或铁钉，使用
榫卯技术，用28根楠木巨柱环绕排列，与檩条、望板、斗拱、椽
子组成严密的结构体系，支撑着穹顶，形成高大的内部空间。 5
如何欣赏建筑艺术
说说祈年殿在装饰上的特点?
了解建筑之美
造型与细部
祈年殿是一座层层收进、三重檐攒尖镏金宝顶的圆形建筑。如玉的汉白玉栏杆衬托着大殿，湛蓝的琉璃瓦映衬在蓝天下，红色墙柱格外端庄典雅。建筑构件上装饰着熠熠生辉的和玺彩画，庑顶藻井上描金的龙凤图案，处处彰显着威严华贵的皇家风范。
斗拱与侧脚
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金丝楠木不施雕绘的本色漫溢着其脱尘的雍容
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浪漫主义建筑的童话境界
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四、气度
我们说一个建筑雄伟壮观，说的都是他的气度
就中国传统的建筑而言，最体现一个建筑气度的，是它的大屋顶，大屋顶是中国木结构建筑独有的制度。一个屋顶的做法，一方面显示了其规格级别，一方面构成着这建筑的气度。
一、体量
什么样功能的建筑就会要求有什么样的体量，如果把一个家居的建筑建成宗教性建筑那样的旷大，那么必然让你失去家居的安全感和亲和感；反之，则让你无法感到宗教或者说权力的崇高。
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一个水泥森林中的某幢高楼容积虽比某座大殿容积大很多，可是后者所造成的宏大的感官直觉必然要超过了前者。
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讨论：这两座建筑在造型上有共同之处吗？
造型：都采用了不规则的几何形
美国纽约古根海姆博物馆建筑师：赖特
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆建筑师：弗兰克·盖里
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如何欣赏建筑艺术
欣赏建筑之美
思考：在建筑外墙的细节处理上，谁更有特点？
美国纽约古根海姆博物馆

新人美版八年级美术下册教案及教学反思《如何欣赏建筑艺术》教案

新人美版八年级美术下册教案及教学反思《如何欣赏建筑艺术》教案《如何欣赏建筑艺术》教案一、教案背景1、收集易于为学生接受的各类建筑的图片、幻灯片或音像资料。

2、让学生课前搜集有关建筑艺术的各种资料。

三、教材分析本课需结合学生从各门学科中学到的知识、课前搜集到的有关建筑艺术的各种资料及教师准备的建筑的图片、幻灯片及音像资料等来进行学习，使学生通过欣赏中国古代建筑初步了解建筑艺术、丰富学生的人文知识、审美能力、增强学生热爱祖国的情感。

（一）、教学重点：1、通过本课学习使学生了解我国建筑的结构特点。

2、通过对中国古代建筑艺术的欣赏使学生对建筑艺术有初步的了解。

（二）、教学难点：1、使学生了解各类建筑的构造特点。

2、通过欣赏中国古代建筑，丰富学生的人文知识、审美能力，增强热爱祖国的建筑艺术，热爱我们伟大的祖国的情感！四、教学方法（一）、教法：1．情境教学法：“作者胸有境，入境始于亲”，教师只有在教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境下有效地进行学习。

2.引导式教学法：这种教学方法适合于高年级的学生，他们已经具备了一定的知识。

因此，学生欣赏建筑艺术时，我注意引导他们感受艺术的形式美感，艺术与生活、艺术与环境的关系。

3.赏析教学法：赏析、品味祖国优秀的建筑艺术，从而加深对建筑艺术的理解，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。

（二）、学法：1．探究法2.自学尝试3.合作学习五、教学过程：（一）、创设情境，激趣导入（二）、探讨什么是建筑艺术?（三）、建筑欣赏1、欣赏天安门2、欣赏万里长城，承德普宁寺，大理三塔，圆明园3、欣赏水乡周庄（四）、回顾总结：今天我们的旅行即将结束，那么同学们在欣赏了这些建筑以后有什么收获呢？（五）、我的作业：选择你喜欢的建筑，用今天你学到的知识探讨一下它的建筑特点，并介绍给身边的亲朋好友。

八年级美术下册14如何欣赏建筑艺术课件人美版

科学性适用性艺术性文化性
形体比例尺度均衡节奏色彩与质感环境
波兰歪屋
捷克弯曲屋
加拿大盒子屋
美国锅楼
葡萄牙石头屋
台湾蜻蜓屋
越南动物屋
Thanks!
金字塔罗得斯岛巨像
世界七大奇迹宙斯神像
空中花园
法洛
毛索洛斯墓庙
斯
灯
塔
阿提密斯神殿
用心体味建筑之美 ——
探寻建筑艺术的特点
什么是建筑艺术
建筑艺术是由空间和实体构成的艺术，它蕴含形式美的规律，并通过视觉给人以情感的感受（庄严、欢快或压抑）。
说说生活中常见的建筑有哪些类型
交通发展需要：驿站、码头、火车站、机场。
建筑的类型
人类早期需要：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等。
商品交换需要：商店、银行、贸易中心等。
交通发展需要：驿站、码头、火车站、机场。
科学文化发展需要：书院、学校、科技苑、体育馆。
随着社会的不断进步建筑的类型还会日益丰富
东北民居云南民居
建筑类型是适应人类的不同活动需要而出现的
建筑的类型
人类早期需要：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等。
建筑的类型
人类早期需要：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等。
商品交换需要：商店、银行、贸易中心等。
建筑的类型
人类早期需要：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等。
商品交换需要：商店、银行、贸易中心等。
科学性适用性艺术性文化性
建筑艺术依靠哪些语汇表现个性？
1、形体 2、比例 3、尺度 4、均衡 5、节奏 6、色彩与质感 7、环境
形体
比例与尺度

《欣赏建筑之美》课件

详细描述
浪漫主义建筑起源于18世纪末和19世纪初，强调情感表达、自然风景和历史题材，以砖石、木材等天然材料为主，代表作品有英国的布莱顿皇家别墅、美国的流水别墅等。
现代主义
总结词
现代主义建筑风格强调功能、简约、技术和工业化，常常表现出理性、简洁和高效的特点。
VS
详细描述
现代主义建筑起源于20世纪初的欧洲，强调功能性和实用性，追求简约、几何和工业化，以钢铁、玻璃等工业材料为主，代表作品有德国的包豪斯学校、法国的罗浮宫玻璃金字塔等。
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建筑艺术与文化
东西方建筑文化的比较
西方建筑文化
以古希腊和古罗马为代表，强调对称、比例和几何构图，注重大理石等硬质材料的运用，展现出宏伟、壮观的建筑风格。
东方建筑文化
以中国和日本为代表，注重自然和谐，强调与周围环境的融合，多采用木材等可再生材
料，展现出轻盈、优雅的建筑风格。
建筑艺术与民族文化的关系
古典主义
总结词
古典主义建筑风格强调秩序、对称和几何构图，常常表现出庄重、宏伟和壮丽的特点。
详细描述
古典主义建筑起源于古希腊和古罗马，强调柱式、山花、檐口等建筑元素，以石材为主要材料，代表作品有巴黎的卢浮宫、凡尔赛宫等。
浪漫主义
总结词
浪漫主义建筑风格强调情感、个性、自然和历史，常常表现出自由、奔放和富有想象力的特点。
构造
建筑的构造是指建筑物的细部设计和施工方法，包括基础的选型、墙体的砌筑、屋顶的铺设等。构造的好坏直接影响到建筑的使用寿命和安全性。
材料与质感
材料
建筑材料是构成建筑物的物质基础，不同的材料具有不同的特性，如木材的轻盈、石材的坚固、钢结构的现代感等。
质感