电子杂谈

电子杂谈

在我们上幼儿园的时候，一块黑板、几支粉笔、一台可以听故事的录音机，还有一架需要老师不断脚踏的风琴，这就是我们的幼儿时代，跟着黑板认数字，听着风琴学唱歌，偶尔老师讲故事的时候会出示几张自制的图片，把我们的小眼睛都吸引住了，这些都是我们在幼儿园最快乐的时光。然而，和现在的孩子比起来，他们的幼儿园生活更是丰富多彩，我们用生动形象来比拟一点也不夸张。

一、音乐指令——悦耳动听

作为塘幼的老师，我们每天来园的第一件事除了要为幼儿准备好丰富的桌面游戏材料外，还不能忘记的事情就是打开电脑，通过触摸屏电视机播放来园音乐，让孩子们在迈进教室的那一刹那，用清脆美妙的音乐来迎接他们的到来，开启一天的愉快旅程，安静的游戏操作。在整理音乐中幼儿自己整理玩具，这也是在锻炼孩子们的自理能力。以前老师一味地用语言提醒他们收拾好玩具，一个星期下来孩子们就渐渐懒惰了，堆在筐里就算完成任务。现在我们只要在电视机屏幕上轻轻点一下所需的音乐指令，孩子们一听到音乐都会主动抢着收拾整理，一周我们换一个小组长负责，其余的幼儿就搬到教室前面跟着电视机里的音乐游戏做动作，这样既避免了孩子间争抢的混乱场面，又让每个孩子有一次锻炼的机会，增强了他们的责任意识，同时还能培养他们的节奏感，静心听音乐，整齐做动作。

二、闪光灯下——难忘童年

幼儿园的活动是最为丰富的，平常的教学活动、每月的精彩展示、大大小小的节日活动，经常都会开展，当然这些活动也是幼儿最喜欢的，最能锻炼他们，是他们自我展示的舞台，我们不可能每开展一次活动就请家长来和宝贝一起分享他们的成长喜悦，家长们也有正常的工作。为了让家长能第一时间了解宝贝在园的精彩点滴，我们每个班都有一台照相机，老师可随时随地将孩子们在园中的点滴进步、喜怒哀乐拍下来，放到学校网站上，配上文字让家长们一起来见证宝贝在幼儿园的快乐生活。

每天午睡起床后，我也常常会打开电视机和孩子们一起欣赏，这也是一个必不可少的开心一刻。更让幼儿在视频回放的过程中看到自己学会的本领，孩子们都发自内心地为自己所学到的本领开心自豪，充满了成就感。

三、触摸时代——聚精会神

现如今白板在每个幼儿园都有，触摸屏电视机也逐渐替代了黑板。以前备课时，老师们聚在一起分工制作各种生动形象的教具，绘画图片，为节省资源，一份教具几个班轮流使用。有了白板，我们只要在电脑上下载几张图片，组合一下，制作成简单的动画，既吸引了幼儿的注意力，又可以资源共享，并且随时可打开电脑让孩子们复习，不用再担心把图谱搞丢了。无论是白板还是触摸屏电视机，最大的优势就是在我们的教学中，孩子们可以与它们互动，对于小班的宝贝让他们上来点一点、连一连，甭提有多激动。我们不仅可以为每个孩

子提供操作的机会，同时也激发了宝宝大胆表现自己的能力，让每一个孩子在课堂中都能积极参加到活动中。

有一次在听课中，万红幼儿园一位老师上的小班语言《我也要去》，一节电脑、白板和ipad三大主角的精彩演绎震撼了我，将书上静态的图片制作成了会动的画面，并结合相应的交通工具加入了小汽车、自行车、消防车、救护车、小火车的特效声音，大大吸引了幼儿的注意力和兴趣。手指点一下屏幕，小汽车就开来了，自行车也骑过来了……活动中孩子们都特别爱模仿学习书中这些交通工具发出的象声词。看似简洁明了的画面和简单的故事内容，在教学活动中运用多媒体手段制作课件，把静态的画面变成了具体、形象的“动画片”，生动形象、丰富写实的场景。如果只是一张张图片，幼儿没有那种感性经验，对于各种汽车发出的声音是无法表达的。当教师给幼儿人手分发一台ipad时，让我很是诧异，语言课怎么玩起ipad来了，更让我不可思议的是这么小的孩子会用吗？在教师的语言指示下孩子们轻轻点了一下电源按钮，按教师的步骤提示幼儿自主探索各类交通工具的声响，原来是ipad 代替了我们平时的幼儿用书，在师幼共同阅读的过程中让幼儿更加体验到了阅读的乐趣，最后孩子们将这些交通工具在模拟的停车场情境中按要求进行停放，让幼儿在操作中加深了对它们的认识，丰富了交通知识。不禁让我感慨，原来绘本还能这么阅读！

随着多媒体设备在幼儿园教育活动中的广泛运用，多媒体逐步成为现代幼儿园教学过程中不可或缺的辅助工具。它们更像是架在家长、教师、幼儿之间的彩虹桥，教师搭建城堡，让孩子步入动画的王国，在“动画城”里快乐地学习知识。