问渠那得清如许 为有源头活水来

问渠那得清如许为有源头活水来

——临朐县东城街道兴安小学科技创新教育扫描创新，是民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力，科技创新已成为当代的主旋律。为培养学生的科技创新能力，兴安小学开展了一系列科技活动，逐步形成了以五个科技项目为主要载体的科技创新教育特色，取得了突出的育人成绩。

一、奇思妙想科技节促进了学生思维创新

每年10月份，兴安小学举办为期两周的科技节。科技节上，、读科技文章、我讲科学家的故事、我的发明创意、科幻画科技小制作展览等活动精彩纷呈。科技节不仅让同学们动了手，动了脑，锻炼了能力，还培养了一种积极进取，不断创新的理念，好的科技创新作品层出不穷。科技辅导员选拔精品参加省科技大赛。其中《三益智能马桶》、《自来水表查、读工具》、《花木移盆器》连续3

年荣获山东省青少年科技大赛一等奖。2015年，兴安小学有一项实用新型专利和一项国家发明专利被授权。

二、百回千转七巧板让学生感受到了民族文化的魅力

“智力七巧板”活动是一项传承中华民族优秀文化的传统益智项目，通过“图形科普”的形式，探索形状奥秘，传播科学思想，提高学生动手实践能力，促进学生综合素质的全面发展。

两年来，兴安小学的学生在辅导员老师的带领下，取得了七巧创新作品省三等奖两个、一等奖一个，国家级一等奖一个。

三、3D打印让学生触摸到了第四次工业革命

3D打印技术被称为第四次工业革命，这一技术如今在多个领域得到应用，未来将进入我们的家庭生活。该技术使科技创新不再取决于条件，而取决于创意。3D教学成为了兴安小学开发学生智力的好帮手。

2015年5月，兴安小学创建了“3D创艺梦空间”活动室，辅导学生学习3D建模和3D打印的有关知识，开拓学生的思维空间。

7月份，在全国首届“3D”打印创客大赛上，兴安小学师生荣获一等奖三个、二等奖两个。

四、课外科技活动让学生走进社会

课外科技活动，是利用身边的自然资源或生产生活实际，利用学到的科学知识来观察、解决与科学有关的社会问题，体验科技活动的快乐。

兴安小学的《拯救明槐我们在行动》课外科技活动系列方案被列为2014年全国农村中小学课外科技活动项目和2015年山东省农村中小学课外科技活动项目。2014年12月2日在济南召开的全国农村中小学课外科技活动项目交流会上，兴安小学作了典型汇报，得到了中科协专家以及省科协领导的好评。

活动方案《明槐历史价值的科学与技术探秘》获第三十届山东省青少年科技创新大赛一等奖。

五、科学调查体验活动让学生步入神秘的科学殿堂

青少年科学调查体验活动是由中国科协、教育部等共同主办，以培养青少年科学兴趣为目标，以科学调查、科学体验和科学探究为主要内容的科学普及活动。

兴安小学师生在“变废为宝从我做起”活动过程中，以小组为单位，对家庭一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，形成调查报告，并提出合理化的建议。通过科学体验和探究活动，培养了学生废弃物循环利用的思想意识，增强了学生的科学探究的实践能力。

科技创新振兴学校。两年来，先后有1200多人次的学生参与学校的科技活动项目，锻炼和发展了学生的科技创新和实践能力，学校也得到了社会各界的肯定。

科技创新改变人生。兴安小学的杨明晓同学，以前在其他学校学习，多次违反校规，转到兴安小学参加了科技活动小组后，思想有了很大的转变。在学校第一届科技节上，他的科技作品《音乐放大器》得到了有关专家的肯定。现在的他已经是一个爱动脑、爱学习的学生了。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。“科技创新教育”为年轻的兴安小学注入了生机和活力，成为了引领学校各项工作的动力源泉。（贾乐平郭金美）