一个乡村教师的理想人生

一个乡村教师的理想人生
我是一个普通的女儿。

当母亲身患疾病时，我知道她需要我相伴身边，握着她的手以安定的眼神彼此相随。

但是，我不能！因为我是一名乡村教师！我只能对着电话满怀愧疚地说：“对不起，爸爸，您先照顾好妈妈吧！孩子们丢不下，我一下班了就过来！”
我是一个普通的妻子。

当爱人在厨房里紧张地忙碌着晚餐时，我知道他希望我替他解下身上的围裙，为他擦去额头的汗水。

但是，我不能！因为我是一个乡村教师！我只能压低了声音对他说：“我赶不回家，晚饭还是你做吧！”
我是一个普通的母亲。

当女儿望着大雨焦急的企盼时，我知道她多么希望妈妈能够带着一把雨伞从雨雾中走来。

但是，我不能！因为我是一个乡村教师！所以，每到放学的钟点，看着如注的大雨，我只能在心里暗暗自责：什么时候，我能够亲手将一把雨伞递给我的孩子啊！？
太多时候，我都做不到！
我是一名普通的乡村教师，只是做着一个普通教师应该的事，每天面对着重复的工作对象，一天又一天，一月又一月，一年又一年。

我会因为工作中努力的付出没有得到预想的结果而沮丧；我会因为微薄的收入看着心仪的服饰不能如愿而抱怨；我也会因为看着患病的孩子独自上学不能尽到母亲的责任而不安；我甚至会跟许多的职业人一样，有着长期重复工作带来的职业倦怠感。

可是，每当讲台下的孩子们整齐地喊出一句“老师您好”时，童贞的眼神里闪烁着信任、期待，还有渴望。

我顿悟，没有良好的情绪，又怎能传递他人以美好？所以，身处讲台，我就应该以微笑报以孩子们美好！
日子总是以恒定的速度在改变着我生命的长度，同时也积淀了我生命的厚度。

当我的青春被逐渐洗净绚丽时，我并不哀伤。

因为我以我的绚丽给台下的孩子们渲染了他们生命的色彩。

当我的生活被平淡悄然替换时，我并不忧郁。

因为在这方寸之地，我以热情给身处其间的孩子们感染了他们生活的温情。

看了最近播出的纪录片《中国教育能改变吗》，我深思了：我们能够为孩子做什么？看到我们的孩子背负着沉重的书包日复一日地
走向学校，却又不断上演了一个个类似于马加爵的悲剧时，我想，我们应该思考了——我们给孩子带来了什么？
从传统的应试教育到素质教育，再到对教育均衡发展的思考与探索，当越来越多的人开始关注教育时，我想：作为教师的我们，应该拥有一份忠诚，一份为了教育的理想。

曾几何时，我们拥有了影响世界的四大发明；曾几何时，我们拥有了世界最早的海洋航行技术；曾几何时，我们以一个民族自强不息的精神宣告了一个独立主权国家的屹立。

我们有为了国家独立而甘愿牺牲的革命先烈，我们有为了民族不再任人宰割而抛洒热血的民族英雄。

他们以自己的理想点亮了国家的崛起、民族的复兴之路。

当看到部分国人冷漠地围观革命者被处决，鲁迅先生毅然决定弃医从文，以笔杆警醒国人，发出了“救救孩子”的呐喊。

当看到钓鱼岛事件中表现出的部分国民打砸抢的暴行时，我更深刻的认识到：百年大计，教育为本！
国家的崛起、民族的复兴呼唤理想，需要责任来成就使命！教师的责任就在于让我们的孩子成为一个个有理想，有责任感，有使命感的人！
作为教师，我们是普通的。

但正是千千万万的普通人创造了并创造着国家的历史。

我们身处的这个国家需要我们做一盏盏明灯，用我们自己的理想点亮更多的人生，传递国家崛起、民族复兴的薪火。

朋友们，当你看着孩子们那一双双充满信任的眼睛，还能够坦然直视时，请记得：他们需要我们！
朋友们，当你看着孩子那一张张斑驳课桌，还能够激发起一种莫名的自豪感时，请记得：我们身处的这块大地需要我们！
朋友们，当你看着孩子那一个个身影面对国旗屹立着虔诚时，请记得：这个国家需要理想，这个国家需要我们去点亮更多人的理想！。