读书报告地理学思想与方法
地理读后感地理学原理的思考与感悟
地理读后感地理学原理的思考与感悟地理学原理的思考与感悟地理是一门以人类活动与自然环境相互关系为核心的学科，通过观察、分析和解释地球上的现象和过程，以及人类与环境的相互作用，从而帮助我们更好地理解世界和改善我们的生活。
在阅读地理学原理的学习过程中，我对地理这门学科有了更深入的理解，同时也思考了一些问题，以下是我关于地理学的思考和感悟。
首先，地理学原理让我认识到地球是一个复杂而有机的整体。
地理学研究的是地球上的各种现象和过程，从宏观到微观，从自然到人文，从空间到时间，都融汇在地理学的范畴之内。
通过学习地理学原理，我明白了各种自然要素（如地形、气候、水文等）和人文要素（如人口、城市、经济等）之间的相互作用和影响。
这使我认识到地球是一个动态变化的整体，各个部分相互联系、相互作用，形成了一个复杂而独特的地球系统。
其次，地理学原理使我深刻意识到环境问题的重要性和紧迫性。
随着人类社会的发展，环境问题日益突出，气候变化、资源短缺、生态破坏等都在威胁着人类的生存和发展。
通过学习地理学原理，我了解到环境问题的根源和原因，比如人类活动对地球生态系统的影响，以及环境恶化对人类社会的影响。
这些知识让我深刻认识到我们需要采取行动来保护环境、可持续发展，以及每个人都应该对环境负起责任。
另外，地理学原理也让我对地球的多样性和地域差异有了更深刻的理解。
地球上的各个地域具有独特的自然和人文特征，每个地方都有自己的地貌、气候和文化。
通过学习地理学原理，我了解到不同地域的发展条件和限制，以及各个地区的特色和发展模式。
这使我认识到我们应该尊重和保护地球上的多样性，同时也要充分发挥各个地域的优势，实现共同发展。
最后，地理学原理让我思考到人类与自然的和谐发展。
地理学关注人类与环境的相互作用和影响，通过研究地理学原理，我认识到人类和自然是一个命运共同体，我们的生存和发展都依赖于自然环境。
只有通过合理利用和保护自然资源，才能实现人类社会的可持续发展。
地理学好的方法和技巧
地理学好的方法和技巧地理学好的方法和技巧如下：1、养成良好的读图、用图习惯。
要知道地理知识不仅存在干课本的文字当中，地图也非常重要。
在地理学习中，我们要做到左图右书，注意殖时运用地思，查说地回，善干从地图中发现地理知识，寻找地理规律。
长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有冬，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。
2、掌握正确的读图方法。
读图要注意先后顺序，先看图名，图例，比例尺和方向，知道该图表现的主要内容，范围等，再观察图的具体内容。
观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。
3、掌握教材内容。
阅读教材，首先要看明自书中所讲的内容。
比如，教材在介绍某个地理区域时，一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。
4、读出知识脉络。
地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约，相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。
我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。
为了学好地理，可以采取以下学习方法：1、制定学习计划：合理安排学习时间，分配学习任务，确保每个知识点都得到充分的学习和理解。
2、多角度学习：通过阅读教科书、参考书、地理杂志等多种资料，从不同角度了解地理知识，加深理解。
3、多媒体学习：利用互联网和多媒体资源，如地理网站、地理软件、地理教学视频等，丰富学习内容，提高学习效果。
4、实践学习：参加地理实地考察、实验和观察，亲身体验地理现象，加深对地理知识的理解和记忆。
5、练习和复习：做地理习题，进行地理知识的巩固和复习，加强对地理知识的记忆和应用能力。
6、与他人交流：与同学、老师或地理爱好者交流地理知识，分享学习心得和经验，互相学习和提高。
7、关注时事：关注与地理相关的时事新闻和热点问题，了解地理知识在实际问题中的应用，拓宽地理视野。
总之，学好地理需要坚持学习、多角度学习、实践学习和综合运用地理知识，通过不断的学习和实践，提高地理素养和地理能力。
《地理学方法论》读书报告 读后感
《地理学方法论》读书报告《地理学方法论》是一本深奥而指导性强的书籍。
它认为哲学和纯思辨性的概念对于从事严谨的科学研究而言非常重要。
《地理学方法论》从方法论的高度，论述了地理学中若干对立统一的相对概念，包括科学与人文、空间与时间、还原论与整体论、主观与客观、归纳与演绎、可能与现实、静态与动态、微观与宏观、例外与普适、思想与历史、传统与创新等；在此基础上，回顾和总结了中西方地理学创新的历程，提出了未来中国地理学创新的源泉和途径。
经过学习，我厘清了一些容易混淆的概念，如方法与方法论的区别，懂得了方法论是方法形成的理论体系；我对一些地理现象认识得更全面了，比如认识到除了纯粹的自然现象和人文现象，还有自然中的人文现象和人文中的自然现象。
更让我惊喜的是，这本书概括了地理高考所有的考点（第15-18页），如它秒速自然地理现象时包括：自然地理现象各要素单独或综合变化所产生的各种现象、自然地理现象的表现形式，有自然地理要素变化的整个动态过程、有整个动态过程中的一个阶段、也有整个动态变化过程所产生的结果；自然地理现象的时间历程和地域范围。
讲得多精辟！每一个短语都可以是高考的一个题目，高考的自然地理也是这么考的。
在众多个对立统一的相对概念中，空间与时间的地理方法论对我的影响最大。
时间概念和空间概念是地理教学中的基本概念。
就高中地理而言,教学的基本目的是使学生了解地理环境的基础知识、正确认识人地关系,而了解地理环境及其组成要素的结构、分布和运动规律,是正确认识人地关系的基础之一。
作为客观存在的地理环境各要素,其空间的分布及相关、时间上的发生与发展,又是共本质的特性。
以高中地理教材为例,尽管并不是每一个章节都明确含有时间和空间的概念,但实际上,从第一章“地球在宇宙中”到最后一章“人类和环境”,时间和空间概念总是或隐或现地、却又贯穿始终地存在于每一个章节中,它们是地理教学中一对不容忽视的概念。
下面结合自己的日常教学，以《自然界的水循环》说明如何运用该地理学方法论进行教学设计。
地理科学思想与方法的总结
地理科学思想与方法的总结地理科学思想与方法总结地理科学是研究地球表面自然现象和人类活动现象的学科，它是一门综合性的科学，在研究中涉及到自然、社会、经济、政治等方面的内容。
地理科学思想与方法是地理科学的理论基础和研究方法，它们对于地理学的研究和发展具有重要的意义。
一、地理科学思想1. 地球整体性思想：地理科学强调地球是一个完整的整体，各个地理现象之间存在相互联系、相互影响的关系。
地球是由各种综合因素共同决定的，要全面认识地球必须进行综合性研究。
2. 区域性思想：地理科学强调地理现象在不同空间范围上的特殊性和地域性。
地球上的各个地区具有不同的地理特征和发展规律，地理学的任务是研究各个地区的差异性，以便更好地理解地理现象。
3. 时空性思想：地理科学注重地理现象在时空上的分布和变化规律。
地理学家研究地理现象的时空分布和变化过程，以揭示地理现象的内在规律和相互关系。
4. 相对性思想：地理科学认为地理现象是相对的，它对不同的人类社会和自然环境有不同的意义和影响。
地理学家要客观地描述和分析地理现象的相对性，以增强地理科学的科学性和普遍性。
5. 可持续性思想：地理科学认为地球资源是有限的，人类活动对地球环境的破坏是不可持续的。
地理学家要关注资源的可持续利用和环境的可持续发展，寻找解决经济发展与环境保护之间矛盾的方法和途径。
二、地理科学方法1. 统计分析法：地理科学在研究过程中经常使用统计分析方法，通过观察、测量和统计数据的方式分析地理现象的变化趋势和规律，以揭示地理现象的本质和内在关系。
2. 空间分析法：地理科学强调地理现象的空间分布和关系，空间分析方法是研究地理现象和问题的重要手段。
地理学家通过空间分析方法来揭示地理现象的空间分布规律和空间相互作用关系。
3. 野外实地调查法：地理科学研究需要采集实地数据，通过观察和调查地理实地现象来获取信息。
野外实地调查法是地理学家了解地理现象真实情况的重要方法，它可以提供直观的证据和数据支持。
地理科学思想与方法总结
地理科学思想与方法总结地理科学是一门综合性的学科，它研究地球表层的地貌、气候、水文、植被、动物、人口等，以及它们之间的相互关系和影响。
地理科学的发展离不开科学思想和方法的指导，这些思想和方法不仅是地理研究的基础，也是推动地理科学不断发展的动力。
下面将对地理科学的思想和方法进行总结。
地理科学的思想主要包括几个方面：地理整体观、地理区域观、地理环境观和地理综合观。
地理整体观是指地理现象和地理现象之间的相互关系和相互作用，强调看待地理现象的整体性和综合性，而不是孤立割裂地看待。
地理区域观是指将地球表层划分为不同的区域，在研究地理现象时注重区域的特点和差异，并以区域为单位进行研究。
地理环境观是指将地球表层看作一个复杂的环境系统，包括生态、气候、地型等要素，并研究它们之间的相互作用和影响。
地理综合观是指将不同地理现象和要素综合起来，进行综合研究，强调地理现象之间的关联和相互作用。
地理科学的研究方法主要包括实地考察、统计分析、模型构建和遥感技术等。
实地考察是地理研究的基本方法，通过对实地进行观察和收集样本数据，获得真实和客观的地理信息。
统计分析是对获取的地理数据进行整理、分类和分析，提取相关的统计信息，并通过统计推断来研究地理现象。
模型构建是将地理现象和要素抽象成数学或逻辑模型，通过模型的运算和分析，来预测和解释地理现象。
遥感技术是运用卫星、飞机等遥感器对地球表层进行观测和测量，获取大范围、全球性的地理信息。
地理科学的发展离不开科学方法的指导，其中包括观察、实验和归纳演绎等。
观察是地理研究的起点，通过对地理现象进行观察和记录，获取地理数据和信息。
实验是通过人为创造条件和控制变量来研究地理现象，用来验证和证实地理规律。
归纳演绎是通过对已有观察和实验结果的总结和归纳，来发现和揭示地理规律，从而推导出新的认识和结论。
总之，地理科学的思想和方法是地理研究的基础和指导，通过应用科学思维和科学方法，可以深入研究地球表层的各种现象和要素，揭示地理规律和规律，为人类科技和社会发展提供理论和实践指导。
七年级地理读后感
七年级地理读后感首先，这本地理书系统地介绍了地球的基本知识。
它从地球的形状、大小、内部结构及地壳运动等方面入手，给读者一个全面的了解。
通过学习地球的内外部结构，我对地球是一个复杂有机体的概念有了更深入的认识。
地球上的各种地理现象和自然灾害都是地球内部的运动和外部力量的结果。
例如，地震是因为地壳板块的运动造成的，火山喷发是地壳板块之间的互相碰撞引起的，气候变化是由太阳辐射、地球自转、地球公转等多种因素共同影响的结果。
通过这些例子，我明白了地球是一个复杂而有趣的系统。
其次，这本地理书还介绍了地球的各个地理要素。
地理要素包括地形、气候、植被、水系等。
通过对这些地理要素的了解，我可以更好地理解地球的不同地区的特点和差异。
例如，高海拔地区的气候寒冷，植被稀疏，而低海拔地区的气候温暖，植被茂盛。
地形和气候对植被和动物种群有重要的影响。
了解这些地理要素的变化规律，可以帮助我们更好地保护环境和合理利用资源。
此外，这本地理书还介绍了地球上的各个大洲和国家。
通过对各个大洲和国家的了解，我可以了解到地球上不同地区的文化、历史和人口分布等。
例如，非洲大洲是人口最多的大洲，拥有丰富的自然资源和多样的文化；亚洲大洲是最大的大洲，也是人口最多的大洲，拥有世界上许多古老的文明和现代化的城市。
通过了解不同地区的特点和差异，我可以更好地理解人类社会的发展和时空变化。
读完这本地理书，我对地球的认识更加深入了。
地理学不仅仅是一门学科，更是我们了解地球和人类社会发展的工具。
通过学习地理，我们可以更好地了解地球上的自然环境、人类活动及其与环境的关系，从而为保护地球环境和推动人类社会发展做出贡献。
希望未来能有更多的人关注地理学，了解地球的奥秘，共同努力创造一个美好的地球家园。
地理读后感
地理读后感摘要：一、引言1.简要介绍地理读后感的背景和意义2.阐述地理读后感对自己的启发和影响二、地理读后感的主要内容1.地理知识的丰富性2.地理思维的重要性3.地理知识的实用性三、地理读后感的感悟1.地理知识的传承与创新2.地理素养的提升3.地理观念的转变四、地理读后感对个人发展的意义1.拓展视野，增长见识2.培养科学思维，提高解决问题的能力3.增强环保意识，关注可持续发展五、结尾1.总结地理读后感的重要性2.表达对地理学科的热爱和感激之情正文：作为一名热衷于探索自然与人文现象的爱好者，我有幸阅读了一本地理著作。
在这篇地理读后感中，我将分享这本书给我带来的启发和影响，以及我对地理学科的认识和感悟。
首先，地理读后感让我深刻体会到了地理知识的丰富性。
从自然地理到人文地理，地理学涉及的范围广泛，既包括地貌、气候、水文等自然现象，也包括政治、经济、文化等人居环境。
这本书让我认识到了地理学科的博大精深，激发了我继续探索地理知识的热情。
其次，地理读后感让我意识到地理思维的重要性。
地理学是一门研究地球表层自然现象和人类活动的学科，它帮助我们理解自然与人类的相互关系，从而更好地规划我们的生产、生活和环境。
在这本书中，作者运用地理思维分析了各种地理现象，使我深刻体会到了地理思维在解决问题和指导实践中的重要作用。
此外，地理读后感让我认识到地理知识的实用性。
地理学科不仅具有很强的理论性，还具有很强的实践性。
在这本书中，作者通过实例展示了地理知识在农业、交通、城市规划等领域的应用，使我明白了地理知识在现实生活中的重要作用。
在阅读这本书的过程中，我逐渐认识到地理知识的传承与创新的重要性。
我们要在学习前人地理知识的基础上，不断创新发展，使之更好地服务于我国的经济、社会和环境发展。
同时，我们要提高自己的地理素养，树立正确的地理观念，关注地理学科的最新动态。
地理读后感对我个人发展的意义不言而喻。
它拓展了我的视野，增长了我的见识，使我对自然和人类社会有了更加深入的了解。
地理读后感怎么写
地理读后感怎么写
地理是一门研究地球表面及其上的自然、人文环境的学科，它涉及到地球的形态、结构、气候、水文、土壤、植被、动物、人类等多方面内容。
通过对地理学知识的学习，我深深地感受到了地球的壮丽与神奇，也更加认识到了人类与地球的关系。
在地理学的学习中，我了解到地球的自然环境是人类生存和发展的基础。
地球上的气候、水文、土壤、植被等自然资源为人类提供了丰富的物质条件，但同时也需要人类正确地利用和保护这些资源。
比如，气候变化、水资源匮乏、土壤退化等问题都需要我们认真对待，采取有效的措施来保护地球的生态环境，保障人类的可持续发展。
另外，地理学的学习还让我了解到了地球上不同地区的文化、经济、社会等方面的差异。
不同地区的人们生活方式、价值观念、社会制度等都存在着差异，这些差异丰富了地球上的多样性，也让我更加尊重和理解不同文化背景的人们。
同时，地理学也让我认识到了地球上的资源分布不均衡和发展不平衡的现实问题，这也需要我们去关注和解决。
通过地理学的学习，我还了解到了地球上的自然灾害对人类的影响。
地震、台风、洪涝等自然灾害给人类带来了巨大的灾难，我们需要更加重视自然灾害的预防和减灾工作，减少自然灾害给人类社会造成的损失。
总的来说，地理学的学习让我对地球有了更深刻的认识，也让我更加关注地球上的环境问题和社会问题。
地理学不仅仅是一门学科，更是一门让人们认识地球、热爱地球、保护地球的学科。
希望我们每个人都能够从地理学的学习中汲取力量，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
读书报告 地理学思想史
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第三篇现代时期（1945—1972）共分为三章， 介绍了二次大战以后的最近三十年来地理学的新 动向。作者把这个时期成为地理学的革命时期。 这一篇中，詹姆斯阐明了作为人类之家的地球空 间的范式，探索了区域一词的含义、区域分析的 方法、区域类型与级别，阐明了通论和区域地理、 描述与解释的关系，论述了六十年代以来解释学 派的论点和计量革命的意义。另外，作者还专门 介绍了现代地理学中所采用的新的观察与分析方 法。
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3、地理学思想史指要—杰弗里· 马丁《所有可能 的世界：地理学思想史》评介。 作者：叶超，蔡运龙。 主要内容：（1）地理学与地理思想史 地理学思 想史是地理学史的一个重要组成部分，甚至可以 说是地理学史的精华，它渗透并体现在地理学史 的发展过程中。地理学思想史的研究对地理学至 关重要，它是了解地理学内容和理解地理学性质 的必然路径。通过了解地理学思想史，我们可以 把握地理学的关键并抓住它的突出特点。
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二是近代地理学阶段---综合自然地理学的萌芽时期， 以洪堡《宇宙》——自然地理学、李特尔《地学 通论》——人文地理学、 李希霍芬：用综合的观 点研究自然界、 道库恰耶夫的土壤地理研究为主 要代表，标志着综合自然地理学萌芽时期。 三是综合自然地理学的形成，20世纪四十年代理论 体系的形成，主要以并列斯尼克《普通地理学原 理》 、伊萨钦科《自然地理学原理》为主。
作者：宋长青，冷疏影（国家自然科学基金委员 会地球科学部，北京 100085 ） 文章主要论述了地理学的学科战略地位、地理学 的发展概况、地理学的发展趋势以及我国自然地 理学和人文地理学研究进展。
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文章摘要主要谈到面对当前全球变化和可持续发展的 世界性科学问题，地理学家根据学科特点和领域优势，抓 住机遇、迎接挑战。 目前主要研究地球表层系统各界面间的物理、化学、 生物及人文过程，探讨多种过程的相互作用机理，探求人 类活动与资源环境间相互协调、可持续发展的规律。地理 学以“格局—结构—过程—机理”的研究思路贯穿始终。 随着新技术、新方法的使用以及观测资料的不断积累，实 验测试数据质量的提高和数据量的增加，当今地理学的研 究在空间尺度上同时向微观、宏观两个方向扩展，模型研 究不断科学化，已具备现代科学的主要特征。总体上，表 现为部门地理研究深化，区域综合研究加强。长期以来， 中国地理学在自然地理的综合研究、地表自然过程研究、 城市与区域发展研究，以及面向社会现实的应用基础研究 等方面取得了较好进展。
地理学思想方法及应用
地理学思想方法及应用1.地理学1.1地理学含义：地理学是研究地球表层系统自然要素与人文要素互相作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂学科体系的总称。
1.2地理学的研究对象地理学研究的是地球表面这个同人类息息相关的地理环境，它是地球各个层圈——大气圈、岩石圈、水圈、生物圈和人类圈相互交接的界面，具有一定的面积和厚度。
1.3地理学研究的特征综合性和区域性。
作为研究对象的地球表面是一个多种要素相互作用的综合体，决定了地理学研究的综合性特点；地球表面自然现象和人文现象空间分布不均的特点，决定了地理学研究的区域性特点。
2.地理学思想2.1人地关系论含义：人地关系论是是人文地理学的重要理论，影响到人文地理学的各个要素和方面。
人地关系论，当前突出研究人口，资源环境如何协调、可持续发展等问题。
从人的文化适应中，可以看到人类与环境的关系是反映在物质文化、制度文化与精神文化三个方面。
如果将这三种文化及其相互与环境的关系做深入的研究，也就会对人与环境的关系有全面的了解。
2.1.1环境决定论含义：环境决定论原称地理环境决定论，简称决定论，它强调自然环境对社会发展起决定性作用。
应用：人类社会不仅受到自然环境的影响，而且也受到社会、历史等诸因素的影响，如：人类从古到今都是以群居的形式共同生活、处于寒冷地区的民族性格多独立自主，属于炎热地区的民族性格多为顺从他人。
2.1.2可能论含义：可能论也称或然论，它不是强调环境在人地关系中的决定性作用，而是注重人对环境的适应与利用方面的选择能力。
应用：文化遗产对后人的影响、少数民族被汉化2.1.3适应论含义：适应论指的是自然环境对人类活动的限制，同时人类社会对环境的利用和利用的可能性。
应用：在农业生产中要因地制宜、工业布局有固定的区位因子的选择2.1.4生态论含义：地理学是有关“人类生态学的科学”，其目的不在于考察环境本身的特征和客观存在的自然现象，而在于研究人类对自然环境的适应，试图借助生物学上有关生态学的一些观点来分析人地关系的特点。
高中地理学史与地理思想方法
高中地理学史与地理思想方法
引言
地理学作为一门学科，拥有悠久的历史和丰富的思想方法。
本
文将介绍高中地理学史和地理思想方法的重要内容，以帮助读者更
好地理解地理学的发展与应用。
地理学史
地理学的起源可以追溯到古代文明时期，古希腊和古罗马时代
的学者对地理现象进行了系统的观察和研究。
在中世纪，地理学成
为一门独立的学科，并得到了进一步的发展。
随着科学技术的进步，地理学在现代取得了巨大的发展，并形成了多个学派和流派。
地理思想方法
地理学的思想方法是指在地理研究中采用的理论和方法。
常见
的地理思想方法包括：
1. 区域分析：通过对地理区域的特点和相互关系进行分析，以
揭示地理现象的规律性和普遍性。
2. 系统研究：将地理现象看作一个相互联系的系统进行研究，探究其中的因果关系和相互作用。
3. 模型建立：通过建立地理模型来模拟和解释地理现象，以便更好地理解和预测地理变化。
4. 实地调查：通过实地观察和调查，收集数据和信息，以支持地理研究的结论和推断。
5. 多元分析：综合运用各种方法和工具，采用多个视角和尺度对地理现象进行分析和解释。
结论
高中地理学史和地理思想方法是理解地理学发展和应用的重要组成部分。
通过了解地理学的历史和思想方法，我们能够更好地探索和解释地球上的地理现象，为保护环境和可持续发展做出贡献。
地理思想史教育心得体会(3篇)
第1篇一、引言地理学作为一门综合性学科，涉及自然、人文、经济等多个领域，其发展历程见证了人类对地球的认知和探索。
地理思想史教育作为地理学科的重要组成部分，旨在引导学生了解地理学的发展脉络，培养其地理思维能力和人文素养。
本文将从个人学习地理思想史教育的经历出发，谈谈我的心得体会。
二、地理思想史教育的重要性1. 提高地理思维能力地理思想史教育有助于培养学生从历史、文化和哲学等多角度审视地理问题的能力。
通过对地理学发展历程的学习，学生可以了解不同时期地理学家的研究方法、理论观点和思想内涵，从而培养自己的地理思维能力。
2. 增强人文素养地理学是一门人文学科，地理思想史教育有助于学生了解地理学家的生平事迹、思想观念和道德品质，激发学生对地理学科的热爱和敬仰之情。
这有助于提高学生的人文素养，培养其社会责任感和历史使命感。
3. 丰富地理知识体系地理思想史教育有助于学生了解地理学科的发展脉络，掌握地理学的基本理论和方法。
通过对地理学发展历程的学习，学生可以更好地理解地理学科与其他学科之间的联系，丰富自己的知识体系。
三、地理思想史教育心得体会1. 深入了解地理学家生平事迹在学习地理思想史的过程中，我深刻认识到地理学家们为了探索地球奥秘所付出的艰辛努力。
例如，我国地理学家竺可桢先生在极其艰苦的条件下，对我国气候进行了深入研究，为我国气候学的发展做出了巨大贡献。
通过了解地理学家们的生平事迹，我更加敬佩他们的敬业精神和科学精神。
2. 理解地理学发展脉络地理学的发展历程并非一帆风顺，它经历了多次变革和演进。
在学习地理思想史的过程中，我了解了地理学从古代地理学到现代地理学的演变过程，以及不同时期地理学家的主要贡献。
这使我更加清晰地认识到地理学的发展脉络，为今后深入学习地理学科奠定了基础。
3. 培养地理思维能力地理思想史教育使我学会了从历史、文化和哲学等多角度审视地理问题。
例如，在学习地图学的发展历程时，我了解到地图学从古代的简略地图到现代的精密地图，其演变过程反映了人类对地球认知的不断提高。
地理读后感怎么写
地理读后感怎么写地理是一门关于地球的学科，它研究地球的形态、结构、物质组成、气候、土地利用、资源分布、人口分布等内容。
地理学不仅是一门自然科学，还是一门社会科学，它与人类的生产、生活、文化等密切相关。
通过学习地理，我们可以更好地了解地球上的各种自然现象和人文景观，更好地保护地球，建设美丽家园。
在读完《地理》这本书之后，我对地理学有了更深刻的认识。
在书中，作者对地理学的定义、发展历程、研究方法等进行了详细的介绍，使我对地理学有了全面的了解。
通过学习地理，我们可以更好地认识地球上的各种自然现象，比如地球的形态、地壳运动、气候变化等，这些知识对我们了解地球的过去、现在和未来都具有重要意义。
同时，地理学还涉及到人类的生产、生活、文化等方方面面，通过学习地理，我们可以更好地了解人类与自然的关系，更好地认识人类社会的发展和变迁。
通过阅读《地理》，我对地球有了更深刻的认识。
地球是我们共同的家园，它孕育着我们的生命，滋养着我们的成长。
然而，地球资源有限，环境受到严重破坏，我们必须更加珍惜和保护地球。
地理学告诉我们，地球上的资源是有限的，我们必须合理利用资源，保护环境，建设可持续发展的社会。
只有这样，我们才能让地球变得更加美丽，让我们的后代也能生活在一个美好的环境中。
通过学习地理，我还了解到了地球上的各种自然灾害，比如地震、洪水、干旱等。
这些自然灾害给人类的生产和生活带来了巨大的影响，甚至造成了生命和财产的巨大损失。
通过学习地理，我们可以更好地了解自然灾害的成因和规律，采取有效的措施减轻自然灾害给我们带来的损失。
地理学告诉我们，只有尊重自然、顺应自然，我们才能更好地与自然和谐相处，减少自然灾害给我们带来的损失。
通过学习地理，我还了解到了地球上的各种人文景观，比如世界文化遗产、自然景观等。
这些人文景观是人类智慧和劳动的结晶，它们承载着人类的历史、文化和精神。
通过学习地理，我们可以更好地了解各种人文景观的价值和意义，更好地保护和传承这些宝贵的文化遗产。
地理学习代表的学习方法与心得
地理学习代表的学习方法与心得在探索地理学的过程中，我逐渐体会到这门学科的独特魅力。
地理学习不仅是了解地球表面的物理特征，更是掌握人与环境之间复杂关系的过程。
我的学习方法和心得体会也因此得到了不断的深化和丰富。
首先，我发现将地理知识与实际生活结合起来，可以极大地提高学习兴趣。
地理不仅仅是书本上的理论，它与我们的日常生活息息相关。
例如，研究气候变化时，我会关注当地的天气预报，分析天气对日常生活的影响。
通过观察气候对农业、交通等方面的实际影响，我能更加深入地理解气候变化的具体表现。
这种将理论与实践相结合的方法，使得地理学习不再是枯燥的记忆，而是一种生动的体验。
其次，采用地图和地理信息系统（GIS）技术进行学习，帮助我更直观地理解地理现象。
地图不仅仅是地理学习的工具，更是信息传递的载体。
在学习过程中，我会使用各种类型的地图，如地形图、气候图和人口密度图等，来进行综合分析。
例如，利用GIS技术，我可以将不同的数据层叠加，查看城市扩展对环境的影响。
这种视觉化的学习方式，使得复杂的地理信息变得更加清晰易懂。
与其他学科不同，地理学强调的是系统性和综合性。
因此，在学习过程中，我会注重将不同的地理知识进行系统整合。
例如，在学习板块构造时，我不仅关注地震和火山的形成，还考虑这些地质现象如何影响人类居住模式和经济活动。
通过这种综合性的学习方法，我能够从全局的角度理解地理现象，形成更加全面的认识。
此外，与他人合作学习也是一种有效的方法。
在地理学习中，与同学们进行讨论和分享，能够激发更多的思考和见解。
例如，在研究一个特定的地理问题时，大家可以各自查阅不同的资料，然后进行集体讨论。
这种集思广益的方式，不仅能够获得多角度的分析，还能提升自己的批判性思维能力。
在学习地理的过程中，我也逐渐认识到自主学习的重要性。
地理学科涵盖的内容广泛且复杂，仅依靠课堂教学是不够的。
因此，我会主动查阅相关的书籍、学术文章和在线资源，扩展自己的知识面。
地理学学习总结了解地球自然与人文地理掌握地阅读技巧
地理学学习总结了解地球自然与人文地理掌握地阅读技巧地理学是一门研究地球表面及其上空现象的学科，它主要分为自然地理和人文地理两个方面。
通过地理学的学习，我们可以更好地了解地球的自然环境和人类的活动。
同时，掌握地理学的阅读技巧也是非常重要的，可以帮助我们更好地理解地理知识。
在本文中，我将总结地理学的学习经验，介绍地球的自然与人文地理知识，并分享一些地理阅读技巧。
一、地理学的学习经验1. 充分利用教材和参考资料：地理学教材是我们学习地理的重要工具，我们应该仔细阅读教材，了解其中的地理概念、地图和数据。
同时，也可以参考其他地理学方面的书籍、文章和研究报告，从不同角度去理解地理知识。
2. 多观察实地：地理学是与地球相关的学科，亲身感受地球的自然环境和人类的活动对于学习地理非常重要。
我们可以进行户外实地考察，观察各种地貌、气候和生态系统，以及人类活动对地球的影响。
通过实地观察，可以更加深入地了解地理概念和现象。
3. 运用地理信息技术：地理信息技术是地理学的重要工具，通过使用卫星遥感、地理信息系统等技术，可以获取和分析地理数据，帮助我们更好地理解和研究地理现象。
我们可以学习如何使用地理信息技术，并将其应用到地理学的学习和研究中。
二、地球的自然与人文地理知识1. 自然地理：自然地理研究地球的自然环境，包括地貌、气候、水文体系、植被和动物等方面。
地球是一个多样化的行星，它包含了各种地形地貌，如山脉、平原、高原、盆地等。
在气候方面，地球有各种不同的气候带，从寒带到温带再到热带。
同时，地球上的水文体系也非常复杂，包括江河湖泊、海洋、地下水等。
另外，地球上的植被和动物也非常丰富多样。
2. 人文地理：人文地理研究人类在地球上的活动，包括人口、城市、经济、文化等方面。
人类是地球上最活跃的动物，我们居住在城市和农村，从事农业、工业、商业等各种活动。
人类的活动对地球的自然环境产生了深远影响，包括土地利用、资源开发、环境污染等。
读《初级地理学与地理研究方法》心得体会
读《初级地理学与地理研究方法》心得体
会
在阅读《初级地理学与地理研究方法》一书后，我对地理学和地理研究方法有了更深入的了解。
以下是我的心得体会：
1. 地理学的综合性：这本书从地理学的基本概念出发，介绍了地球的结构、地理要素和地理现象等内容。
通过研究，我意识到地理学是一门综合性很强的学科，它与其他学科有着密切的联系，如地理与物理、化学、生物等科学有着协同作用，在研究地理现象时需要综合运用各种知识。
2. 地理研究方法的必要性：书中详细介绍了地理研究的方法和技巧，如地图制作、野外调查、统计分析等。
这些方法不仅提供了研究的工具和手段，还能帮助地理学家收集和整理地理数据，进行科学的分析和推理。
通过研究地理研究方法，我明白了在进行地理学研究时，必须依靠科学的方法和技巧，才能取得准确和可靠的结果。
3. 地理学的应用价值：地理学不仅仅是一门纯理论的学科，它
也具有很强的应用价值。
书中介绍了地理学在城市规划、环境保护、资源管理等方面的应用案例，这些案例展示了地理学在实际问题解
决中的重要性。
通过研究地理学，我意识到地理学的研究成果可以
为社会和人类的发展做出积极的贡献。
总的来说，读《初级地理学与地理研究方法》这本书让我对地
理学有了更全面、更深入的认识。
我相信通过进一步学习和实践，
我可以更好地运用地理学知识和方法来解决实际问题，为社会作出
更大的贡献。
《中学地理思想方法解读及教学案例》读书笔记3
《中学地理思想方法解读及教学案例》读书笔记3中学地理思想方法解读及教学案例读书笔记3引言本文是对《中学地理思想方法解读及教学案例》一书的第三章节进行的读书笔记。
本章节主要讲述了中学地理教学中的思想方法，并提供了一些教学案例作为参考。
思想方法解读中学地理教学需要运用一定的思想方法，帮助学生理解地理知识，并培养学生的地理思维能力。
本章介绍了以下几种思想方法：归纳与演绎法归纳与演绎法是地理教学中常用的思维方法之一。
归纳是从特殊到一般，将具体的地理现象抽象为普遍规律；演绎则是从一般到特殊，通过普遍规律推导出具体的地理现象。
这两种方法相辅相成，可以帮助学生理解和应用地理知识。
比较与对照法比较与对照法是地理教学中的一种常用思维方法。
通过对比不同地理现象、不同地区间的异同之处，帮助学生理解地理知识，并培养学生的比较分析能力。
同时，比较与对照法也有利于培养学生的跨文化认知能力。
统计与图解法地理教学中经常需要使用统计数据和图表来展示地理现象和过程。
统计与图解法可以帮助学生更好地理解地理现象，并培养学生的数据分析和图解能力。
通过实际的统计数据和图表，学生能够更直观地理解地理知识，并进行相关的推理和分析。
教学案例本章还提供了一些教学案例，用于帮助教师更好地实践上述思想方法。
以下是其中一例：案例名称：《不同城市的空气质量对比》案例描述：学生通过收集不同城市的空气质量数据，如PM2.5指数等，将数据进行对比和分析。
学生可以使用统计数据和图表来展示不同城市之间的空气质量差异，并通过比较分析找出影响空气质量的主要因素。
教师可以引导学生使用统计与图解法，让学生自主进行数据收集和分析，从而培养学生的比较分析能力和数据处理能力。
案例目标：- 培养学生的比较分析能力；- 培养学生的数据收集和处理能力；- 帮助学生理解城市空气质量的影响因素。
案例步骤：1. 学生分组，每组选择两个或更多具有代表性的城市进行对比研究；2. 学生收集所选城市的空气质量数据，如PM2.5指数、空气污染源等；3. 学生使用统计数据和图表展示不同城市的空气质量；4. 学生进行比较分析，找出影响空气质量的主要因素；5. 学生撰写研究报告，提出改善空气质量的建议。
城市地理学思想与方法读书心得
《城市地理学思想与方法》读书心得《城市地理学思想与方法》这本书是国内第一本全面介绍和评析城市地理学思想与方法的著作，是对城市地理学方法论与方法的挖掘、梳理、凝练与集成。
通过对城市地理学思想与方法的系统梳理和对中外城市研究典型案例的剖析，展示了哲学和社会思潮、技术和方法变革对城市地理学的影响及其应用，阐述了城市地理学思想与方法的形成与演变的脉络，强调了哲学思想和方法工具对城市地理学理论创新的重要性，并展望了城市地理学思想与方法研究的前沿。
这本书关于我国城市地理学的内容只有第二、三和四章，分别写了我国城市地理学的思想与传统、学术规范和研究动态与方法取向。
我国城市地理学始于二十世纪成为人文地理学的一个分支，其后随着人文地理学的浮沉，走了一条艰辛曲折中奋进的道路。
在1994年以前人文地理的兴起阶段，城市地理在二、三十年代有过一段短暂的繁荣。
解放以后，人文地理横遭批评，而城市地理成为批判的重点之一。
此后长期萧条，城市通常只在区域经济地理的描述中被提及。
八十年代人文地理在我国振兴，带来了城市地理学的明媚春天，一举成为人文地理学中发展最快的一个分支。
第四章同过统计的方法对二十世纪八十年代以来的城市地理动态进行了梳理，探讨了有关城市地理方面论文的数量变化、研究方法的变化、研究类型的变化、研究视角的变化、研究主题的变化、研究区域的变化、研究者所属单位变化和核心作者群的变化特征，从侧面对我国城市地理学的发展轨迹进行了考察。
结果表明，论文数量及其份额快速增长，越来越多的研究人员加入到了城市地理学的学术阵营；研究的方法日益多样化，定量、计量模型等分析方法运用日益普遍；研究类型上，理论方法类论文比重下降，案例研究日趋得到重视；研究视角从侧重于宏观转变为宏微观并重；在研究主题上，城市化、城市体系、城市空间结构成为相对稳定的研究主题，同时更为深入的功能研究也有加强的趋势；研究区域集中在全国层面，以及城市化较快的中部省区和特大城市，仍比较注重中宏观的尺度，但对于更大尺度的全球城市体系以及更小规模的中小城市、中西部城市及发达省区内部的一般城市关注不足；研究人员的规模逐渐扩大，研究群体已发生了代际更替，但对具体论文的分析，核心作者仍然是学科发展知识贡献的主要力量。
地理学习的学习心得和技巧
地理学习的学习心得和技巧地理学习的学习心得和技巧在地理学习的旅程中，每一位学习者都像是一位探险家，不断探索世界的奥秘和广阔。
这段旅程既充满挑战，也充满乐趣。
为了更好地理解和掌握地理知识，以下是一些学习心得和技巧，或许能为你的学习之旅增添一些灵感和帮助。
首先，了解地理学习的重要性就像是迷雾中的指南针。
它不仅仅是学习地球表面和地质构造，更是理解环境变化、人类活动与自然界相互作用的关键。
每一堂课都是一场探险，从地球的核心到最遥远的海洋，我们都在解码大自然的语言。
其次，掌握地理学习的技巧就像是熟练驾驭一艘航船。
首先，要善于使用地图和地球仪，这是你探索世界的基础工具。
通过比较和分析不同地理信息，你能更清晰地理解空间关系和地理现象。
其次，积极参与实地考察和案例分析，将课堂知识与现实世界联系起来，加深理解和记忆。
此外，学会解读地理数据和图表就像是读懂大自然的密码。
地理学习涉及大量的数据分析和图像解读，这些不仅帮助你理解地理现象背后的规律，还能培养你的逻辑思维和问题解决能力。
当你能够从图表中提取关键信息和趋势时，你就像是一位智慧的导航员，能够指引自己走向更深层次的地理学习之旅。
最后，要保持对地理学习的好奇心和探索精神就像是永不停息的探险。
不断阅读地理科普书籍和相关文章，参加讨论和研讨会，与他人分享和交流你的见解和发现。
通过与他人的互动，你能够拓展自己的视野，开拓对地理学习的新理解和认识。
总之，地理学习不仅仅是知识的积累，更是一种探索和发现的过程。
希望以上的学习心得和技巧能够为你在这段旅程中提供一些帮助和启发。
在这片广阔的地理学习海洋中，愿你能够驾驭风帆，追寻知识的光辉。
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研究生课程
读书报告
院系名称城环学院
课程名称地理学思想与方法
任课教师李
专业自然地理学
学号2012207**
姓名刘
日期2012年12月25日
西北大学研究生院制
《地理学思想简史》读书笔记
著名地理学家阿尔夫雷德·赫特纳曾对大学地理教育提出警告和建议：“大学生的自学必须多样化。
……但是许多人都把他们的地理基本教育局限于听讲课和教科书，那是一个很大的错误。
他们随时都应该辅之以各种好的专门著作和经典的旅行记等等读物；因为只有这样他们才能够完全钻进地理学的思想中去”。
读过这本《地理学思想简史》后发现专门著作对我们的学习和科研有着无法替代的作用。
本书共分为六个部分，从古自今介绍了地理学的思想史。
开篇主要介绍了地理知识、地里记载和地理学的概念以及地理学史的基本概念。
书中说到任何一门科学都有其前史和历史，地理学也不例外，地理学与人们的日常生活息息相关，地理知识产生于人类的生产、生活，在有了文字以后，人们将地理知识记录下来便是地理记载。
记载是知识的进一步发展，但不能说一切地里记载都是地理学。
地理学有其自身的发展历史。
“地理学史是人类对周围地
理环境认识、记载和概括的历史”，是地理学学说的发展史。
传统的地理学，不仅包括古代和近代的地理知识和地理记载，还指传统理论和方法的有用方面。
地理学是主要包括三个主要方面：地理发现史——人类由已知地区向未知地区推进，从而获得新的地理素材和知识的过程；地理图籍史——地图是地理学的特殊语言，从原始的地图到最紧密的地图，均表示了人类对周围世界的了解程度，有广度也有深度；地理学思想史——是人类对其居住地球表面认识的历史，是地理学学说的发展史。
一、古代地理学思想
古代地理学是近代地理学出现前的全部时期，是一个漫长的发展过程。
一般把它分成三个阶段：早期、中期和晚期。
古代早期地理学指的是地理思想和地理著作出现于世的历史时代的地理学，大体上是奴隶社会的中后期，这一时期人们对地理学做出了很多重要的贡献。
如1.埃及出现了定向、定位和量度地表范围的最早原理与方法；埃及和美索不达米亚人奠定了古代一年365天的历法。
2.涌现了大批优秀的先人：古希腊地理早期奠基人德谟克里特，希腊先哲柏拉图和亚里士多德（用演绎法和归纳法进行推理的逻辑大师），埃拉托色尼和斯特拉波。
3.中国先秦的地理学，出现了各种流派，有对阴阳、五行的阐发，有围绕天命的争论，《禹贡》和《三经》两部不朽的著作的问世，《诗经》中有关于地震、日食、月食的记载，殷代甲骨文有关气候、收成的卜辞。
春秋战国时期，诸子百家兴起，对天命又有不同的解释，孔子提出“畏天命”，老子提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，荀子认为天就是自然，其规律不以统治者的意志为转移，他提出制天命而用之，虽有利用改造自然的思想，也有人能改变自然规律的虚无之嫌。
古代中期。
这个时期是奴隶社会古文明结束后开始的，基本与封建制的建立、发展和衰亡相适应。
这一时期，世界上的地理学有3个主要的中心：中国、伊斯兰世界和欧洲。
前二者标志了地理学知识的扩展和地理学思想的进步，后者则出现了地理学的大倒退。
欧洲中世纪的地理学，希腊、罗马在地理方面的优秀传统未得到应有的继承，更有甚者，宗教迷信和占卜星术被用来解释一些地理现象，为统治者服务。
伊斯兰世界在地理学上的贡献是在区域描述中的地文学思想，巴尔基收集编成了第一本《世界气候图集》。
中国封建社会长达2000年，政治长期统一，保证了经济文化的相对稳定，促进了地理学的发展。
地志学的发展，如西汉司马迁的《史记》，东汉班固的《汉书》列入《地理志》。
还有地图学的发展，晋朝裴秀的《禹贡地域图》是中国、也是世界第一部地图集，并创建性的提出制图六体——分率、准望、道里、高下、方斜和迂直。
地文学方面，东汉张衡改进和首创了浑天仪和候风地动仪，是中国科学技术史上的一个突破，南北朝时郦道元的《水经注》，记载了全国河川水道、水系流域。
还带有浓厚的志书性质，北宋的沈括书有《梦溪笔谈》，该书提出了河流的侵蚀、搬运和堆积作用，沧海桑田的自然演化之理。
地理学史上的古代后期，指的是从地理大发现开始，经由资本原始积累到产业革命和资本主义制度在西方建立这一转变阶段，这一时期的地理学思想具有从古代到现代过过渡的性质。
地理大发现本身的背景及其对东西方地理学发展带来的影响，是研究此一时期地理学思想的主要内容。
地理大发现对社会经济和科学技术带来的影响是众所周知的，它对地理学的冲击尤为强烈，使地理学的视野由局部各大陆扩展到全球，可以从三个方面进行阐述：航海的需要，导致了地图学
的从古到新、从局部地域到全球的革命；地理探险和发现，大量与地理学相关的资料、数据积累起来了，而且出现了一些科学价值较高的地理著作，这些都成为近代地理学出现的胚胎；15世纪20年代到17世纪20年代，在西欧出现了文艺复新，艺术和科学得到蓬勃发展，从而使思想家们和哲学家们有可能参照不同学术领域的成就，概括与总结自然界和人类的某些法则，当时的地理考察和发现，为他们提供了丰富的有关自然、人文及二者之间关系的具体素材。
二、近代地理学思想
地理大发现以后，通过一系列进一步的地理考察和理论概括，一种同古代地理学具有完全不同凡是的地理学出现了，这就是近代地理学。
初期，被称为新地理学。
近代地理学开始的标志是什么？迪金孙认为是从洪堡和李特尔的工作开始，因为他们均研究地表自然现象及其相互关系，均重视人类和自然界的相互依赖关系。
詹姆斯则把在大学设置专业、地理学成为一个职业学科领域算起，其标志是1874年德国建立了第一个大学地理系。
但二人均承认洪堡、李特尔为近代地理学的奠基人。
19世纪前半叶，地理学在各种科学的影响和带动下，进入一个转折点，詹姆斯和马丁把它称之为地理学史上两个阶段（古代和近代）的“一个终结和一个开始”。
这一巨大的转变是由著名的古典地理学大师洪堡和李特尔完成的。
洪堡一生都奉献于考察自然界，他至少解决了地理学发展中的三个重要问题：1把地球作为一个统一的整体，而人类是自然界的一部分；2主要探讨不同种类相互关联的现象的差异性，而这些现象共同存在于地球空间的区域后部分中；3研究特定的自然要素如植物、动物、土壤、气候和地形时，应注意其同周围环境的关系。
他被公正的尊为自然地理学和植物地理学的奠基人。
李特尔的一些学术见解与洪
堡不同，但对近代地理学的贡献则在伯仲之间，李遵循和发展了古代先哲对地理学的看法，认为地理学研究的目的，要求人们将其活动及其空间作为一个统一的舞台，因此，要叙述的不仅仅是这个舞台本身，而是其余人的关系。
他认为地理学的着眼点在于地球表面自然和人诸要素的相互关系和因果关系。
近代地理学出现以后由大批的的学者和地理学家不断地发展着近代地理学，使其研究领域日益广泛。
近代地理学的发展过程，也伴随着它在地域上的传播过程，在李、洪两位大师奠基后，先在德国得到发展，很快传播开来，全球性的重大地理学问题如环境、能源、交通、城市化，开始被各国科学家，包括地理学家协同研究。
从上个世纪末到本世纪初，各国都出现了近代地理学。
这些都是直接或间接的从德国传播去的，形成了法、美、英、苏等主要流派，涌现了大批的优秀地理学者如德国的李希霍芬和彭克，法国维达尔和人地相关论，白吕纳和拉采尔等，英国的麦金德等等。
三、现代地理学
现在地理学的出现，是社会生存力发展和科学技术进步的必然结果。
古代地理学是农业社会的产物，近代地理学是工业社会的产物，而现代地理学则是进的科学技术社会的产物，反过来不同阶段的地理学，又分别为其所处的社会服务。
现代地理学把人类居住的地球表层看作统一的系统，采用定性和定量相结合的方法，来描述各种地理现象内在规律，并预测其未来演变的研究领域。
现代地理学具有下面三个特点：1它具有特定的研究领域，本身构成个系统；2这一领域的特有内在规律的揭示是其他科学不能替代的；3采用定性和定量的方法，以便使这一领域的特有内在规律得到确定性的解释。
近代地理学从德国开端，从欧洲大陆向四周散播；现在地理学自美国发起，反过来英国和北欧，然后再渗入西欧、日本和东欧，这同第二次世界大战后美国经济和技术的发展，以及无法适应社会需要有关。
地理学的科学化是现代地理学的主要特征，它包括解释途径的确定化、分析方法的模式化和研究领域的系统化等相互联系的方面。
科学是对自然界和社会的现象、性质和规律的正确反映，它本身是一种认识的成果，是知识形态的东西。
地理学只有对各种地里现象进行解释，从而明确其性质，寻找其内在的规律和法则，才能成为真正的科学。
地理学分析水平的高低，在很大程度上要取决于采用的数量、特别是质量。
而定性和定量的模式，前者描述地理现象的性质，后者确定地理现象的规模可以瞒住地理学分析的要求，而被广泛的应用。
系统思想和方法，包括系统论、控制论。
信息论等老三论和耗散结构、协同论、突变论等新三轮，已经或即将给地理学带来革命性的影响。
地理学的传统和学派有、生态传统和环境派、描述传统与区域派、综合传统与景观派和区域传统与数量派。
通过本书的阅读我认为：地理学的研究对象是地球表层即地理环境，它应该包括自然、经济、人文3个环境的复合系统；地理学具有很强的地域性和综合新，其主要的内容是地理事物的相互关系和空间结构；人地相关性，即人与环境的关系应该是地理学研究的一个重点，地理学不是一般的地球科学，而是其共同经济科学与人文科学的耦合。