幼儿园教案大班社会教案:从古到今话交通(一堂公开课)

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大班社会优秀教案《从古到今话交通》

大班社会优秀教案《从古到今话交通》

大班社会优秀教案《从古到今话交通》一、教学目标1.了解交通的定义和不同的交通工具;2.了解交通的发展历程,从古代交通到现代交通的变化;3.培养学生的观察能力和表达能力;4.培养学生的思维和分析问题的能力;5.培养学生的合作与交流能力。

二、教学准备1.教材素材:图片、课件、书籍等;2.教学工具:黑板、白板、笔、书、纸等;3.学生准备:听课用书、纸和书写工具。

三、教学过程3.1 导入环节•导入问题:大家来说一说,你们每天都是怎么来学校的?•导入导图:让学生一起思考交通的定义和不同的交通工具,并共同设计一个交通工具的导图。

3.2 学习交流环节•导入课件,通过图片展示古代交通工具,引导学生讨论古代交通工具的特点和使用情况。

•引导学生通过阅读相关书籍,了解古代交通工具的发展历程,并用自己的话表达出来。

•分小组讨论,让学生自由发挥,展示自己关于古代交通工具的所学和了解,通过口头表达和展示等方式。

•教师引导学生总结讨论结果,梳理古代交通工具的发展历程。

3.3 合作学习环节•导入课件,通过图片展示现代交通工具,引导学生讨论现代交通工具的特点和使用情况。

•引导学生通过阅读相关资料,了解现代交通工具的发展历程,并用自己的话表达出来。

•分小组合作设计一个新的交通工具,并以小组讨论的方式分享设计思路和理念。

•教师引导学生总结讨论结果,梳理现代交通工具的发展历程。

3.4 拓展延伸环节•引导学生思考未来交通的发展方向,展示相关让学生思考的问题。

•学生展示自己对未来交通的设想和表达,并与他人分享自己的观点。

•教师进行点评和总结,引导学生对交通发展的思考和认知。

四、课堂小结通过这节课的学习,我们了解到古代交通工具和现代交通工具的发展历程,了解到交通对人们生活的重要性。

同时,我们还培养了学生的观察能力、表达能力、思维能力、合作与交流能力。

五、教学反思这节课的教学内容紧紧围绕交通的发展历程展开,通过引导学生的学习和思考,提高了学生的学习兴趣和参与度。

大班社会公开课教案及秒案反思《古到今话交通》

大班社会公开课教案及秒案反思《古到今话交通》

《古到今话交通》一、教学目标:1. 让幼儿了解交通工具的发展历程,知道不同年代的交通工具。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 引导幼儿学会分享、合作,培养他们的团队精神。

二、教学内容:1. 古代交通工具:马车、轿子等。

2. 现代交通工具:汽车、火车、飞机等。

3. 未来交通工具:无人驾驶汽车、飞行汽车等。

三、教学准备:1. 图片:古代交通工具、现代交通工具、未来交通工具的图片。

2. 视频:交通工具的发展历程短视频。

3. 玩具:各种交通工具的玩具模型。

四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿谈谈他们对交通工具的了解,引导幼儿观察周围的交通工具。

2. 讲解:向幼儿展示古代、现代和未来交通工具的图片,讲解交通工具的发展历程。

3. 观看视频:播放交通工具发展历程的短视频,让幼儿更直观地了解交通工具的演变。

4. 互动环节:分组进行角色扮演,每组选择一个时代,扮演该时代的交通工具,进行展示。

五、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对交通工具的了解程度。

2. 关注幼儿在互动环节的表现,评估他们的合作能力和想象力。

3. 收集幼儿在课堂中的提问和回答,分析他们的思维能力和表达能力。

4. 课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中对交通工具的关注程度。

六、教学拓展:1. 邀请家长参与:邀请家长来园,分享他们小时候的交通工具,让幼儿更加了解不同年代的交通工具。

2. 实地考察:组织幼儿参观交通博物馆或者交通工具制造厂,让幼儿亲身体验不同交通工具。

3. 开展主题活动:以“交通工具”为主题,开展绘画、手工制作等活动,培养幼儿的动手能力。

七、教学策略:1. 采用生动有趣的教学方式,如图片、视频、实物展示等,吸引幼儿的注意力。

2. 创设情景,让幼儿身临其境,提高他们的学习兴趣。

3. 采用分组讨论、角色扮演等互动形式,激发幼儿的参与积极性。

八、教学难点:1. 帮助幼儿理解交通工具的发展历程,尤其是未来交通工具的概念。

大班社会教案:从古到今话交通

大班社会教案:从古到今话交通

大班社会教案:从古到今话交通一、教学目标通过本节课的学习,使学生认识到交通的发展历程,了解交通工具的基本运用方法,能够识别和描述不同的交通工具以及了解交通管理的规则和标志。

同时,通过本节课对交通知识的学习,培养学生的安全意识和判断能力。

二、教学内容1. 交通的起源交通是人类社会发展的重要标志之一。

从远古时期的人类在陆地上的步行来说,很快出现了一些基本交通工具:原始的船只、牲畜的背负和拖运帮助人类进行运货和旅行,这也是人类交通的历程开始。

2. 马车时代随着人类文明不断地发展,交通工具也开始不断地进步。

马车的出现,使得人们的交通方式更加舒适便捷。

但是,马车也有其不便之处:马拉车往往速度不快,无法适应工业革命时期的快速发展。

3. 汽车时代在工业革命时期,汽车的发明彻底改变了人类的交通生活。

汽车比马车更快、更灵活,也更加安全。

在现代社会,汽车已经成为人们最常使用的交通工具之一。

同时,近年来电动汽车的发展也成为了一种非常重要的趋势。

4. 其他交通工具除了汽车以外,还有其他种类的交通工具,如:火车、高铁、飞机、船和摩托车等。

每个交通工具都有自己独特的特点和用途,有些交通工具是长途旅行必不可少的工具,有些则适用于城市之间的交通。

5. 交通规则和标志为了保障交通的安全和顺畅,各国都制定了一些交通规则,同时在公路、铁路和空港等不同的交通场所内都有着不同的交通标志。

学生需要掌握这些规则和标志,以便在日常生活中避免发生交通事故。

三、课堂活动1. 交通史图书阅读给学生分发关于交通史的简单图书让其阅读,然后进行讨论,让学生说出他们在读这本书时了解到的一些有趣的交通史事件。

这个活动能够激发学生的好奇心和兴趣,同时帮助学生对交通史有更深入的了解。

2. 交通工具分类给学生分发不同交通工具的图片,让他们进行分类,并介绍每一种交通工具的特点、用途等。

3. 交通标志识别在课堂上展示一些不同的交通标志,让学生猜测其意义,并介绍其对应的交通规则。

大班社会教案《从古到今话交通》

大班社会教案《从古到今话交通》

大班社会教案《从古到今话交通》教学目的1.了解交通的发展史。

2.探究交通工具的种类。

3.培养学生的观察、分析和归纳能力。

4.增强学生的环保意识,提升他们的安全意识。

5.提高学生的综合素质和人文素养。

教学重难点1.理解和记忆交通的发展史。

2.能够归纳总结交通工具的种类。

教学内容与过程一、热身欢迎学生们参加本节课。

老师向学生简单介绍本次课的主题:交通。

老师问:1.你们在家里或学校里如何到达?2.你们见过哪些交通工具?让学生们思考一下并口头回答。

根据学生的回答,老师介绍不同的交通工具,并提醒学生注意安全。

二、学习交通的发展史为了让学生了解交通的发展史,老师将交通的发展史分为不同的时期:古代、近代和现代。

老师让学生分组,每组负责研究一个时期,并汇报他们的研究成果。

1. 古代交通古代人没有汽车、飞机和高速公路,他们使用了什么交通工具呢?请同学们思考一下并搜集资料。

学生简要汇报古代交通的发展史。

老师发放图片和相关资料供学生阅读和观看。

2. 近代交通随着科技的发展,人们发明了蒸汽机、电动机等新型动力,推动了交通的不断进步。

随着铁路的建设,交通的速度得到了极大提高。

学生简要汇报近代交通的发展史。

老师发放图片和相关资料供学生阅读和观看。

3. 现代交通现代的交通工具多种多样,包括汽车、飞机、轮船、地铁等。

现代交通的高速和高效让人们的出行更加便利。

学生简要汇报现代交通的发展史。

老师发放图片和相关资料供学生阅读和观看。

三、交流交通工具的种类学生讨论、归纳交通工具的种类,将其分为陆上、水上、空中三大类,并在白板上进行总结。

老师提醒学生注意和强调每种交通工具的用途和特点。

四、小结通过探究交通发展史和不同交通工具的种类,学生们了解到了交通的变迁,了解到了现代出行的便利和安全。

老师通过提问、小组讨论和总结等方式,巩固了学生的知识和理解,并培养了他们的观察、分析和归纳能力。

总结本节课主要介绍了交通的发展史和各种交通工具的种类。

通过讨论和总结,学生们掌握了基础知识,增强了他们的环保意识和安全意识。

大班社会教案《从古到今话交通》

大班社会教案《从古到今话交通》

大班社会教案《从古到今话交通》教学目标:1.通过本节课的学习,让学生了解人类从古代到现代的交通工具和交通方式的演变历程;2.帮助学生理解交通的重要性,以及如何遵守道路交通规则;3.提高学生的社会实践能力和探究能力。

教学内容:1.交通与人类的生活联系;2.交通工具的发展历程;3.交通规则的意义。

教学步骤:步骤一:引入1.用日常生活中的交通场景引导学生思考交通的重要性;2.介绍本节课的主题和目标。

步骤二:交通与人类的生活联系1.与学生探讨:没有交通工具,人类的生活会是什么样子的?2.讲解从古代到现代的交通工具和交通方式的发展历程,引导学生了解交通的演变过程;3.通过PPT等多媒体手段向学生展示图片,让他们感受交通对于现代人的重要性。

步骤三:交通工具的发展历程1.分段时间对交通工具进行分类,例如:人力车、马车、蒸汽机车、汽车、高铁、飞机等;2.分类介绍各个时期的交通工具,如它们的特点、优缺点等;3.让学生与家长或老师了解不同交通方式的特点及如何选择合适的交通方式;步骤四:交通规则的意义1.讲解交通规则及其实际应用;2.通过图表等形式表现出交通规则的重要性和意义;3.让学生通过互动游戏等形式参与讨论,了解如何遵守道路交通规则。

步骤五:1.全文的内容,重点强调交通对于现代人的重要性以及如何提高安全意识;2.强调交通规则的重要性,帮助学生树立安全意识。

学生自主思考1.学生可以邀请家长或老师讨论一下生活中使用的常见交通方式;2.学生可以自由表达对学习内容的感受、理解和认识;教学效果:1.学生能够了解人类从古代到现代的交通工具和交通方式的演变历程,掌握交通的发展趋势;2.学生能够理解交通的重要性,以及如何遵守道路交通规则;3.学生的社会实践能力和探究能力得到提升。

反思:1.教学效果如何?其中哪些地方需要改进?2.学生在本节课的学习中是否存在困难?是否需要增加一些趣味性的教学活动?3.今后如何进一步完善本节课的教学内容和教学方法?以上就是大班社会课的教案《从古到今话交通》的全部内容,希望能对您的教学工作有所帮助。

示范幼儿园大班社会导学案从古到今话交通

示范幼儿园大班社会导学案从古到今话交通

示例幼儿园大班社会导学案:从古到今话交通一、教学目标1.了解人类交通工具的发展历史,从古到今逐步推动了交通方式的完善和变化;2.学会探究问题、思考交通安全;3.培养孩子的观察力、思维能力和团队合作意识。

二、教学内容•人类交通工具的发展历史•交通安全知识•交通规则三、教学步骤1. 导入环节(约10分钟)1.1 热身活动老师和孩子们一起做下列动作:•伸展臂膀,做好准备;•向左转头,做好准备;•向右转头,做好准备;•向前看,做好准备。

1.2 引入交通工具的问题老师会问孩子们这样的问题:•孩子们,现在大家来一起思考一下,家长平时分别是用什么方式接送我们上下幼儿园的呢?•接送我们上下幼儿园的道路上,我们会看到哪些交通工具呢?2. 过程环节(约50分钟)2.1 从古到今话交通老师通过图片、视频等方式,向孩子们介绍人类交通工具的发展历史,提醒孩子们现代交通方式的方便和快捷,并引导孩子们重视环保交通方式的特点。

2.2 交通安全知识讲解老师会向孩子们讲解一些基本的交通安全知识,如穿过马路时一定要按照红绿灯的指示,不得随意乱穿马路;行人在步行道上行走时,一定要靠右边行走,保持前后距离,避免拥挤;在做公交车时一定要注意安全,不随便向车外伸手等等。

2.3 交通规则讲解老师会介绍一些基本的交通规则,如一般情况下,人行道上禁止车辆驾驶;车辆应按照交通标志、交通信号灯等交通指示行驶;汽车改装必须在规定的改装点进行,审核通过后才能改装等等。

3. 结束环节(约10分钟)老师会提问,向孩子们总结本次课讲到的交通安全知识和交通规则,提醒孩子们遵守交通规则和安全,避免不必要的交通事故。

四、课后作业1.绘制自己喜欢的交通工具图片,上面标注交通工具规则和交通安全,画的可以是自己想象的,要和大家一起分享,不可完全抄袭,鼓励创意;2.记忆和复述本次课讲到的关于交通规则和交通安全方面的知识。

五、教学反思通过本次课让孩子们均衡发展,同时保护环境,学会认识交通和遵守交通规则与安全知识,鼓励孩子们自主思考,团队合作,既知道了交通工具的发展历史,也知道了如何管理自己生活中的交通未来。

人教版品德与社会《从古到今话交通》教案

人教版品德与社会《从古到今话交通》教案

人教版品德与社会《从古到今话交通》教案1.1 设计意图:通过引入话题“交通”,激发学生的兴趣,引发他们对交通发展历程的思考,培养他们的探究精神。

1.2 教学方法:采用问题驱动法,引导学生主动探究,以图片、视频等直观手段辅助教学,增强学生的感知和理解能力。

1.3 教学准备:准备相关图片、视频等教学资源,提前布置学生收集有关交通的历史资料。

二、知识点讲解2.1 古代交通:介绍古代的交通工具和交通方式,如马车、轿子、船舶等,以及古代的交通规则和组织形式。

2.2 现代交通:阐述现代交通工具的种类和发展,如汽车、火车、飞机等,以及现代交通规则和组织形式。

2.3 交通与社会的相互影响:分析交通对经济发展的促进作用,对社会生活的便利影响,以及对环境问题的挑战。

三、教学内容3.1 古代交通:以历史故事、图片等形式展示古代交通的特点和发展,引导学生了解古代交通的局限性。

3.2 现代交通:通过实例、视频等介绍现代交通工具的种类和发展,让学生感受现代交通的快捷和便利。

3.3 交通与社会的相互影响:分析交通对经济发展的推动作用,对社会生活的影响,以及交通环境问题的挑战。

四、教学目标4.1 知识与技能:使学生了解古代和现代的交通工具和交通方式,理解交通与社会发展的关系。

4.2 过程与方法:通过自主学习、合作交流等途径,培养学生的探究能力和团队合作能力。

4.3 情感态度价值观:培养学生热爱科学、关注社会的情感态度,增强他们的社会责任感。

五、教学难点与重点5.1 教学难点:让学生理解交通对社会发展的影响,以及交通环境问题的解决策略。

5.2 教学重点:通过实例和活动,使学生掌握古代和现代的交通工具和交通方式,以及交通与社会发展的关系。

六、教具与学具准备6.1 教具:图片:古代交通工具、现代交通工具的图片;视频:古代交通方式、现代交通场景的视频;PPT:教学内容的PPT。

6.2 学具:笔记本:学生记录知识点和感悟;资料夹:学生收集的交通历史资料;彩笔:学生用于画图和标注。

幼儿园大班社会优秀教案《从古到今话交通》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《从古到今话交通》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《从古到今话交通》含反思教学目标1.了解人类的交通工具的发展历史及现代交通工具;2.掌握人行道、人行横道、红绿灯等交通安全知识;3.发扬团结合作精神,通过小组合作完成手工制作交通工具活动。

教学准备1.《从古到今话交通》故事书;2.交通工具的图片;3.小红帽、小白兔和小灰狼的人物卡片。

教学过程1. 交通工具发展历史1.童谣:《绿灯红灯》1.听老师朗读唱。

2.跟随老师齐唱。

3.老师解释绿灯和红灯的含义。

2.故事:《从古到今话交通》1.老师朗读故事。

2.老师引导孩子们讨论故事内容,了解古代人类的交通工具、现代人类的交通工具以及未来可能的交通工具。

3.老师展示交通工具的图片,让孩子们认识并叫出工具的名称。

2. 交通安全知识1.教师图片讲解1.老师展示人行道、人行横道和红绿灯的图片。

2.老师通过图片向学生讲解交通安全知识,如何通过行人过街和行车规则。

3. 团队合作1.活动:手工制作交通工具1.将孩子们分成组,每组一名小红帽、一名小白兔和一名小灰狼。

2.老师讲解如何制作交通工具,并给每组提供相关材料,让他们在规定时间内制作交通工具。

3.当时间到达时,每组展示他们的作品,并进行评比和交流。

教学反思此次教学,我最出色的地方是将不同形式的教学手段结合在一起,如童谣、故事、图片和手工制作,让孩子们感到新鲜和有趣,引导他们积极参与教学活动。

我能看到孩子们的注意力集中,认真听取老师讲解,积极回答问题。

而需要改进的地方是活动环节时间分配不均衡,如果我们有更多的时间来完成手工制作的活动,这将会使孩子们更快地学习和更积极地参与到活动中来。

从古到今话交通大班社会公开课教案

从古到今话交通大班社会公开课教案

从古到今话交通大班社会公开课教案一. 教学目标通过本节课的学习,学生将能够: - 理解交通的定义和作用; - 掌握交通工具的发展和变化; - 了解交通规则和安全意识; - 培养团队合作和社交技能。

二. 教学重点•了解交通的定义和作用;•掌握交通工具的发展和变化;•培养团队合作和社交技能。

三. 教学准备•电子白板或黑板•讲义或教材•图片和视频资源•选择性展示的交通工具模型或玩具•课堂小组活动所需材料四. 教学过程1. 导入环节 (5 分钟)通过展示一张图片或视频资源,引导学生对交通的定义进行思考和讨论。

引出交通对我们日常生活的重要性和作用。

2. 交通工具的发展和变化 (20 分钟)使用地图或时间轴等工具,向学生介绍从古代到现代交通工具的发展和变化。

通过讲解和图片展示,让学生了解交通工具的演变历程,并引导学生思考交通工具的优缺点。

3. 交通规则和安全意识 (30 分钟)介绍交通规则的重要性,并讨论交通规则对行车安全的影响。

向学生展示交通标识和交通信号灯的含义,并引导学生了解如何正确过马路和乘坐不同交通工具时的注意事项。

4. 团队合作与交流活动 (30 分钟)将学生分成小组,每个小组选择一个交通工具进行研究,并准备一份简短的小组报告。

学生可以利用图书馆、互联网等资源进行研究,并可选择展示交通工具模型或玩具等物品。

最后,每个小组展示他们的研究成果,并提出自己对未来交通发展的设想。

其他小组可以提问、评论和补充。

5. 总结与评价 (10 分钟)引导学生回顾本节课的学习内容,并提出自己的思考和疑惑。

鼓励学生参与课堂讨论,展示个人看法和团队合作成果。

五. 课堂延伸•鼓励学生进行交通安全宣传活动,如制作海报、小册子或短视频,传递交通安全知识给他人。

•家庭作业:要求学生调查家人或亲友的平均通勤时间和使用的交通工具,并给出自己的观察和建议。

六. 教学反思本节课通过多种教学方法和资源的运用,旨在让学生全面了解交通的定义、作用和发展历程,培养他们的团队合作和社交技能。

幼儿园大班社会教案:从古到今话交通(一堂公开课)

幼儿园大班社会教案:从古到今话交通(一堂公开课)

幼儿园大班社会教案:从古到今话交通(一堂公开课)教学目标:1. 让孩子们了解从古至今交通方式的发展和变化。

2. 培养孩子们对历史和科技发展的兴趣和好奇心。

3. 提高孩子们的观察力和比较分析能力。

4. 培养孩子们尊重和理解不同文化背景下的交通方式。

教学内容:1. 古代的交通方式:步行、骑马、马车、帆船等。

2. 近代的交通方式:火车、汽车、轮船、飞机等。

3. 现代的交通方式:高速列车、电动汽车、无人机、太空飞船等。

教学准备:1. 准备相关的历史图片和视频资料,包括各种交通工具的模型或图片。

2. 制作一个时间线图表,标注各个时期的主要交通方式。

3. 准备一些简单的手工材料,让孩子们可以动手制作自己喜欢的交通工具。

教学过程:1. 引入主题:通过提问“你们是怎么来幼儿园的?”引导孩子们思考交通方式的问题。

2. 讲解古代交通:展示古代交通工具的图片和模型,讲解其特点和使用情况。

3. 讲解近代交通:播放火车、汽车等交通工具的视频,让孩子们感受其发展和变化。

4. 讲解现代交通:介绍现代高科技交通工具,如高速列车、电动汽车、无人机等。

5. 手工活动:让孩子们选择一种自己喜欢的交通工具,用提供的材料制作模型。

教学延伸:1. 鼓励孩子们回家后与家长一起探讨更多关于交通的知识,例如当地的公共交通系统或者未来的交通设想。

2. 在接下来的课程中,可以进一步深入讨论交通对社会、环境和生活的影响。

教学总结:回顾本节课的学习内容,强调交通方式的发展和变化反映了人类科技的进步和社会的发展。

鼓励孩子们保持对新知识的好奇心和探索精神。

教学评估:1. 观察孩子们在课堂上的参与度和注意力,以及他们对手工活动的兴趣和完成情况。

2. 通过提问和小组讨论,评估孩子们对不同交通方式的理解和记忆程度。

3. 在课后布置一个小作业,让孩子们画出自己理想的未来交通方式,以此评估他们的创新思维和表达能力。

示范幼儿园大班社会教案教学设计:从古到今话交通

示范幼儿园大班社会教案教学设计:从古到今话交通

示例幼儿园大班社会教案教学设计:从古到今话交通一、教学目标1.让幼儿了解交通工具的发展历程,从古代到现代的不同交通工具。

2.培养幼儿探究、发现和理解现实生活中的交通现象。

3.培养幼儿的思维能力和创造能力,发展他们的语言表达能力和交往能力。

4.加深幼儿对交通安全的认识,掌握基本的交通安全知识。

二、教学内容及方法1. 教学内容本节课主要涉及三个方面的内容:(1) 交通工具的发展历程通过图文结合的方式向幼儿展示不同历史时期的交通工具,从古代的马车、牛车、轿车、船只,到现代的汽车、火车、飞机等,让幼儿了解交通工具的发展历程。

(2) 交通规则和交通信号以图文并茂的方式介绍交通规则和交通信号,包括红绿灯、斑马线等标志和规则,引导幼儿正确地遵守交通规则和信号。

(3) 交通安全知识通过讲解和示范,让幼儿掌握基本的交通安全知识,如过街要看红绿灯、等待交通信号等。

2. 教学方法(1) 图片展示法使用图片和简单的文字说明,让幼儿通过视觉和听觉的方式,感受和理解交通工具的发展历程和交通规则。

(2) 角色扮演法让幼儿通过扮演交通警察、司机等角色,感受交通安全知识的重要性,强化对交通规则和信号的理解和遵守能力。

(3) 图画展示法通过图画展示出不同的交通标志,让幼儿认识和掌握交通规则和信号,从而提高交通安全意识和防范能力。

三、教学步骤1. 热身活动引导幼儿通过动作模仿的方式,认识驾驶交通工具的基本动作,如转方向盘、启动引擎、刹车等。

2. 图片展示使用图片和简单的文字说明,让幼儿感受不同历史时期的交通工具,从古代的马车、牛车、轿车、船只,到现代的汽车、火车、飞机等,引导幼儿了解交通工具的发展历程。

3. 角色扮演让幼儿通过扮演交通警察、司机等角色,感受交通安全知识的重要性,强化对交通规则和信号的理解和遵守能力。

4. 图画展示通过图画展示出不同的交通标志,让幼儿认识和掌握交通规则和信号,从而提高交通安全意识和防范能力。

同时,可以通过讨论和提问,让幼儿理解交通信号和标志的含义,并启发幼儿自己设计新的交通标志。

幼儿园大班社会教案设计:从古到今话交通

幼儿园大班社会教案设计:从古到今话交通

幼儿园大班社会教案设计:从古到今话交通教学目标1.了解交通工具的不同种类和用途;2.培养幼儿的观察力和分类能力;3.培养幼儿的团队合作意识和创造能力;4.延伸幼儿对交通的相关知识,进一步了解历史和文化。

教学内容1.交通工具的分类;2.交通的历史和文化。

教学过程第一课:交通工具的分类1.1 导入环节教师与幼儿互动进行导入,可以利用幼儿的经验,展示交通工具的图片或玩具模型等,让幼儿讲解认知。

1.2 探索环节让幼儿观察不同的交通工具图片或实物,并由教师手把手的让幼儿一边观察一边进行分类。

1.3 拓展环节引导幼儿自主发现与总结,再次进行分类,并进行交流和讨论。

1.4 归纳总结环节让幼儿根据分类制作海报,进行展示和分享。

第二课:交通的历史和文化2.1 导入环节通过幼儿的经验,展示古代和现代交通工具的图片或模型进行比较。

2.2 探索环节通过图片、视频或教学讲解等方式,展示交通工具的历史演变过程,让幼儿了解交通的发展。

2.3 拓展环节引导幼儿关注交通给生活带来的改变和便利,让幼儿进行探究和思考。

2.4 归纳总结环节利用游戏或手工制作等形式,让幼儿创意设计未来的交通工具,并进行展示和分享。

教学资源1.交通工具图片、玩具模型等;2.图书:《小模型车系列》、《交通工具普及图谱》等。

教学评估评估方式:1.观察幼儿对交通工具的分类和总结能力;2.幼儿参与创意设计的能力和团队合作意识;3.幼儿分享和表达的能力和思维。

相关课程可能需要其他知识的儿童教育课程:1.化学科学:探究与交通相关的物质和化学反应;2.文化:了解不同国家和地区的交通文化和习俗,培养文化意识;3.科技:了解交通技术和工程,培养创新精神。

大班社会公开课教案及秒案反思《古到今话交通》

大班社会公开课教案及秒案反思《古到今话交通》

大班社会公开课教案及秒案反思《古到今话交通》教学目标1.通过本节课的学习,使学生了解交通工具的发展历史,从古代到现代的交通方式,并理解交通对人们日常生活的重要性。

2.培养学生的观察力和思维能力,通过对图中交通工具的观察和描述,让学生通过概括掌握不同交通工具的特点。

3.培养学生的表达能力,通过讨论和描述交通工具的特点,提高学生的口头表达能力和语言组织能力。

4.培养学生的合作能力,通过小组合作讨论,培养学生的合作能力和团队精神。

教学过程导入环节(5分钟)•向学生展示一些古代的交通工具图片,并让学生猜测这些交通工具的用途和特点。

•引导学生思考,现代社会的交通方式有哪些?它们有什么特点?主体教学(30分钟)探究交流1.引导学生仔细观察教师分发的图片素材,分享交通工具的特点和用途。

2.将学生分成小组,每组选择一张图片,并描述该交通工具的特点。

引导学生关注交通工具的外形、颜色、材质等方面。

3.每组分别报告自己所选择的交通工具,全班共同讨论各种交通工具的特点,共同概括不同交通工具的特点。

交流分享1.让每个小组选出一名代表展示自己组的交通工具,并对该交通工具进行描述。

其他组可对该交通工具提出问题或补充信息。

2.鼓励学生积极参与,分享自己对交通工具的观察和理解。

3.教师及时给予学生肯定和鼓励。

交通工具发展历史1.使用多媒体设备或黑板,向学生展示交通工具的发展历史图表。

2.通过讲解交通工具的发展历史,让学生了解古代交通工具到现代交通工具的演变过程。

3.引导学生思考交通工具的发展给人们的生活带来了哪些方便。

小结(5分钟)•对本节课内容进行小结,引导学生总结本节课学到的知识和体会。

•鼓励学生回顾交通工具的描述和交流分享过程,并加深对交通工具的理解。

反思与改进本节课教学旨在让学生了解交通工具的发展历史、培养学生的观察力和思维能力,并提高学生的表达能力和合作能力。

在教学过程中,我发现以下几个问题:•学生对于古代交通工具的了解相对较少,对一些生僻的交通工具很难形成清晰的概念。

品德与社会《从古到今话交通》教案

品德与社会《从古到今话交通》教案

品德与社会《从古到今话交通》教案一、教学目标1.了解交通的起源和发展历程。

2.探讨交通发展对社会的影响。

3.培养学生的交通安全意识和交通规则遵守能力。

4.培养学生的团队协作和沟通能力。

二、教学内容1. 交通的起源和发展•人类交通的起源•古代交通方式的发展•现代交通工具的出现和发展2. 交通发展对社会的影响•经济发展与交通发展的关系•交通对城市发展的影响•交通对环境的影响3. 交通安全意识和交通规则遵守•培养学生的交通安全意识•了解交通规则并培养遵守能力•分析交通事故原因及预防方法4. 团队协作和沟通能力•学生分组进行小组讨论•学生撰写交通安全宣传材料•学生组织交通安全宣传活动三、教学步骤第一课时:交通的起源和发展1.导入:引导学生回顾古代交通方式,了解人类交通的起源。

2.讲授:讲解古代交通方式的发展和演变。

3.活动:学生分组进行小组讨论,介绍一个古代交通方式,并展示给全班。

4.总结:总结古代交通方式的特点和局限性。

第二课时:现代交通工具的出现和发展1.导入:引导学生思考现代交通方式与古代交通方式的区别。

2.讲授:讲解现代交通工具的出现和发展历程。

3.活动:学生分组进行小组讨论,介绍一个现代交通工具,并展示给全班。

4.总结:总结现代交通工具的优缺点及其对生活的影响。

第三课时:交通发展对社会的影响1.导入:引导学生思考交通发展与经济发展之间的关系。

2.讲授:讲解交通发展对经济和城市发展的影响。

3.活动:学生分组进行小组讨论,就交通对城市和环境的影响进行讨论。

4.总结:总结交通发展对社会的正面和负面影响。

第四课时:交通安全意识和交通规则遵守1.导入:通过图片和视频展示交通事故的危害,引发学生对交通安全的关注。

2.讲授:讲解交通安全意识的重要性和交通规则的基本内容。

3.活动:学生分组进行小组讨论,分析交通事故的原因及预防方法,并撰写交通安全宣传材料。

4.总结:总结学习的交通安全知识,强调遵守交通规则的重要性。

幼儿园大班社会教案《从古到今话交通》含反思

幼儿园大班社会教案《从古到今话交通》含反思

幼儿园大班社会教案《从古到今话交通》含反思一、教学目标1.让幼儿了解交通的概念和不同的交通工具。

2.培养幼儿的观察力和思考能力。

3.培养幼儿的合作意识和交际能力。

二、教学准备1.教材:《从古到今话交通》绘本。

2.课件:包含不同交通工具的图片。

3.交通工具玩具模型或图片。

4.笔和纸。

三、教学内容和过程步骤一:导入 (10分钟)1.教师介绍本节课的主题和目标,引起幼儿的兴趣。

2.展示不同交通工具的图片,询问幼儿是否知道这些交通工具的名称,并简单介绍其用途。

步骤二:教学展示 (15分钟)1.教师播放课件,展示不同年代的交通工具的图片,并逐一介绍其特点和用途。

2.让幼儿观察并思考,回答问题:现在我们通常使用哪些交通工具?与古代相比有什么不同?步骤三:绘本阅读 (20分钟)1.教师拿出绘本《从古到今话交通》,让幼儿围坐在一起。

2.教师先简要介绍绘本的故事情节和主要角色。

3.教师引导幼儿观察图画,让幼儿注意细节,并根据图画内容回答问题。

4.教师逐页读故事给幼儿听,同时指导幼儿阅读绘本内容。

5.每读完一页,教师可以引导幼儿回答问题,鼓励他们表达自己的看法和想法。

步骤四:交流讨论 (25分钟)1.教师提出开放性问题,让幼儿一起讨论:我们每天在幼儿园来回的路上会遇到哪些交通工具?我们应该怎样与交通工具共享道路?2.鼓励幼儿表达自己的观点,并倾听其他幼儿的意见。

3.教师可以引导幼儿思考,使他们意识到交通规则和安全意识的重要性。

步骤五:反思 (10分钟)1.教师带领幼儿回顾本节课的主要内容和触发的思考点。

2.教师鼓励幼儿提出对本节课的评价和思考,如:你喜欢学习交通吗?你觉得绘本中的故事有什么启发?3.教师可以给予积极的评价和反馈,同时引导幼儿思考可以改进的地方。

四、教学反思本节课通过绘本的引入和教学展示,使幼儿了解了交通的起源和发展,培养了幼儿的观察力和思考能力。

同时,通过交流讨论和反思环节,促进了幼儿之间的合作意识和交际能力的发展。

大班社会教案《从古到今话交通》

大班社会教案《从古到今话交通》

大班社会教案《从古到今话交通》一、教学目标1.了解从古代到现代的交通工具和交通方式。

2.学习时空概念,使用“过去、现在、将来”的概念表述历史变迁和未来发展。

3.提高学生描述、比较、总结、推理等综合思维能力。

二、教学内容1.古代交通工具和方式。

2.现代交通工具和方式。

3.未来交通工具和方式。

三、教学过程1. 导入(5分钟)•给学生出示题干《从古到今话交通》,学生可自愿分享自己的经验,挑选自己搭乘过的交通工具并描述。

•提问:“除了搭乘交通工具外,还有什么其他的交通方式?”引导学生思考并回答。

如:步行、骑车等。

2. 学习(30分钟)古代交通1.介绍古代交通工具和方式。

–古代交通工具:徒步、马车、船只、骆驼、猪、羊。

–古代交通方式:步行、骑马、驾车、摆船、挑担。

2.讲解交通工具的特点,并引导学生观察图片中的交通工具。

如:马车更适合崎岖不平的道路,船只更适合水路运输,猪羊多用于短距离运输。

3.引导学生回答以下问题:–与现代交通方式相比,古代交通工具有哪些特点?–古代的马车在哪些场合下最实用?–古代的船只在哪些地方应用广泛?现代交通1.介绍现代交通工具和方式。

–现代交通工具:汽车、火车、飞机、轮船、自行车、电动摩托车等。

–现代交通方式:驾驶、乘坐、骑行、步行、轮渡、电梯等。

2.引导学生回答以下问题:–与古代交通方式相比,现代交通方式有哪些改进?–现代交通工具在哪些场合下最为常见?–现代交通方式对我们的生活有哪些影响?未来交通1.介绍未来交通工具和方式。

–未来交通工具:飞行汽车、磁悬浮列车、风车驱动车、空气船、超级高铁等。

–未来交通方式:自动化驾驶、无人驾驶、全自动导航等。

2.引导学生回答以下问题:–未来交通工具会有哪些发展趋势?–未来交通方式对我们的生活将会有哪些影响?3. 拓展(10分钟)1.学生互相交流,比较古代、现代、未来交通工具和方式的特点和发展趋势,进一步加深对交通的理解。

2.引导学生发散思维,探索交通工具和方式的未来发展方向。

幼儿园大班社会优秀教案《古往今来话交通》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《古往今来话交通》含反思

教学目标:一、了解交通设施的演变进程,明白车、桥、路、船的转变历史。

二、依照查找的资料,探讨交通运输方式什么缘故会发生如此的转变,在探讨中使学生了解古往今来交通进展进程对现实生活的意义。

3、培育学生查找资料,分析资料,运用资料的能力。

4、幼儿能踊跃的回答下列问题,增强幼儿的口头表达能力。

五、鼓舞幼儿斗胆说话和踊跃应答。

课前预备:一、在教师的指导下,让同窗们按自己的爱好,分成六个小组,参考教材提示的相关内容的学习方式搜集资料。

分组情形:陆上交通小组(一至四组):别离查找有关路、桥、陆上交通工具(自行车组、机动车组)进展转变的资料。

水上交通小组:查找有关船的进展转变的资料。

空中交通小组:查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器进展转变的资料。

二、教师预备相应课件与资料。

教学进程活动:活动一由现实生活中交通运输工具的转变导入师:同窗们,通过前几节课的学习,咱们了解了各类各样的交通运输方式,并感受到交通的转变给咱们生活带来的便利。

课前布置了让大伙儿采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身旁其他人所经历的交通工具的转变。

同窗们,都整理好了吗?(学生汇报采访结果,教师适当鼓舞、点评)小结:就犹如窗们说的那样,咱们今天的交通变得愈来愈方便、快捷、舒适。

活动二分组谈交通的进展史师:正如咱们适才谈到的一样,咱们今天所见到的交通设施,交通工具都经历了慢慢进展演变的进程。

它们都有着自己的历史,自己的故事。

师:课前让同窗们按自己的爱好,分成了六个小组。

别离从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜爱的方面进行资料查找。

要求:按交通方式进展演变的顺序整理查到的资料。

在了解资料的基础上,找到进展进程中的重大转变,并以小题目的形式加以归纳。

归纳后请把小题目和具体时刻填在表格里,并商讨如何把资料展现给大伙儿。

开始交流整理小组的资料,学生组内整理交流。

教师的适当点播:一、正如这位同窗说得那样,咱们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是咱们以后交通进展的方向。

大班社会公开课教案及秒案反思《古到今话交通》

大班社会公开课教案及秒案反思《古到今话交通》

《古到今话交通》一、教学目标1. 了解交通工具的发展历程,知道不代的交通工具特点。

2. 能够比较不同交通工具的优缺点,培养幼儿的判断能力。

3. 通过观察、讨论、实践等方式,提高幼儿对交通安全的认识。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 古代交通工具:马车、轿子等。

2. 现代交通工具:汽车、自行车、公交车等。

3. 未来交通工具:无人驾驶汽车、磁悬浮列车等。

4. 交通安全知识:遵守交通规则、保护自己。

三、教学准备1. 图片素材:古代交通工具、现代交通工具、未来交通工具等。

2. 实物模型:马车、轿子、汽车、自行车等。

3. 交通安全道具:安全帽、反光背心等。

4. 教学视频:交通工具的发展历程、交通安全宣传视频等。

四、教学过程1. 导入:邀请幼儿讨论他们知道的古代交通工具,引导幼儿思考交通工具的发展变化。

2. 主体活动一:展示古代交通工具的图片和实物模型,让幼儿了解古代交通工具的特点和使用场景。

3. 主体活动二:展示现代交通工具的图片和实物模型,让幼儿比较现代交通工具的优缺点。

4. 主体活动三:展示未来交通工具的图片和视频,让幼儿想象未来交通工具的便利性。

5. 主体活动四:讲解交通安全知识,让幼儿知道遵守交通规则的重要性。

6. 结束活动:组织幼儿进行交通安全游戏,巩固所学知识。

五、教学评价1. 观察幼儿在主体活动中的参与程度,了解他们对交通工具的了解程度。

2. 评估幼儿在交通安全游戏中的表现,了解他们对交通安全知识的掌握情况。

3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答,分析他们的思考能力和判断能力。

4. 综合评价幼儿在课堂上的表现,为后续教学提供参考。

六、教学策略1. 采用图片展示、实物演示、视频播放等多种教学手段,激发幼儿的兴趣。

2. 通过问答、讨论等形式,引导幼儿主动参与课堂,培养他们的思考能力。

3. 组织幼儿进行实践活动,如模拟驾驶、交通安全游戏等,让幼儿在实践中掌握知识。

4. 结合家庭教育,让家长了解教学内容,共同培养幼儿的交通安全意识。

从古到今话交通 全国幼儿园教师风采大赛一等奖精品教案

从古到今话交通 全国幼儿园教师风采大赛一等奖精品教案

从古到今话交通(一堂公开课)一、教学目标:1、了解交通设施的演变过程,知道车、桥、路、船的变化历史。

2、根据查找的资料,探究交通运输方式为什么会发生这样的变化,在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。

3、培养学生查找资料,分析资料,运用资料的能力。

二、课前准备:1、在教师的指导下,让同学们按自己的兴趣,分成六个小组,参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。

分组情况:陆上交通小组(一至四组):分别查找有关路、桥、陆上交通工具(自行车组、机动车组)发展变化的资料。

水上交通小组:查找有关船的发展变化的资料。

空中交通小组:查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。

2、教师准备相应课件与资料。

三、教学过程活动:1、由现实生活中交通运输工具的变化导入师:同学们,通过前几节课的学习,我们了解了各种各样的交通运输方式,并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。

课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。

同学们,都整理好了吗?(学生汇报采访结果,教师适当鼓励、点评)小结:就如同学们说的那样,我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。

活动2、分组谈交通的发展史师:正如我们刚才谈到的一样,我们今天所见到的交通设施,交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。

它们都有着自己的历史,自己的故事。

师:课前让同学们按自己的兴趣,分成了六个小组。

分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜欢的方面进行资料查找。

要求:按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。

在了解资料的基础上,找到发展过程中的重大变化,并以小标题的形式加以概括。

概括后请把小标题和具体时间填在表格里,并商讨如何把资料展示给大家。

开始交流整理小组的资料,学生组内整理交流。

教师的适当点播:1、正如这位同学说得那样,我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们未来交通发展的方向。

但不知大家发现没有,今天,我们虽有了这么多的车,但人们用得最多的还是自行车。

【大班社会教案】幼儿园大班社会活动教案 从古到今话交通(一堂公开课)

【大班社会教案】幼儿园大班社会活动教案 从古到今话交通(一堂公开课)

【大班社会教案】幼儿园大班社会活动教案从古到今话交通(一堂公开课)【大班社会教案】幼儿园大班社会活动教案-从古到今话交通(一堂公开课)从古到今,一、教学目标1、了解交通设施的演变过程,知道车、桥、路、船的变化历史。

2.根据检索到的信息,探索交通方式发生这种变化的原因,使学生了解交通发展过程从古代到今天对现实生活的意义。

3、培养学生查找资料,分析资料,运用资料的能力。

二、课前准备1、在教师的指导下,让同学们按自己的兴趣,分成六个小组,参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。

分组情况:陆路交通组(1至4组):了解道路、桥梁和陆路车辆(自行车组和机动车组)的发展和变化信息。

水上交通小组:查找有关船的发展变化的资料。

空中交通小组:查找有关热气球、飞艇、飞机和其他飞机的发展和变化的信息。

2、教师准备相应课件与资料。

三、教学过程活动1、由现实生活中交通运输工具的变化导入老师:同学们,通过上节课的学习,我们了解了各种交通方式,感受到了交通方式的变化给我们的生活带来的便利。

课前,我们安排采访祖父母、父亲、母亲和我们周围的其他人所经历的交通变化。

同学们,你们都整理好了吗?(学生汇报采访结果,教师适当鼓励、点评)小结:正如学生们所说,今天的交通变得越来越方便、快捷和舒适。

活动2、分组谈交通的发展史老师:正如我们刚才提到的,我们今天看到的交通设施和车辆经历了一个逐步发展和演变的过程。

他们都有自己的历史和故事。

师:课前让同学们按自己的兴趣,分成了六个小组。

分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜欢的方面进行资料查找。

要求:根据运输方式的发展和演变顺序,对发现的信息进行整理。

在了解信息的基础上,找出发展过程中的主要变化,并以副标题的形式进行总结。

总结后,请在表格中填写副标题和具体时间,并讨论如何向您展示信息。

开始交流整理小组的资料,学生组内整理交流。

适当的教师点播:1、正如这位同学说得那样,我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们未来交通发展的方向。

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从古到今话交通(一堂公开课)
一、教学目标:
1、了解交通设施的演变过程,知道车、桥、路、船的变化历史。

2、根据查找的资料,探究交通运输方式为什么会发生这样的变化,在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。

3、培养学生查找资料,分析资料,运用资料的能力。

二、课前准备:
1、在教师的指导下,让同学们按自己的兴趣,分成六个小组,参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。

分组情况:陆上交通小组(一至四组):分别查找有关路、桥、陆上交通工具(自行车组、机动车组)发展变化的资料。

水上交通小组:查找有关船的发展变化的资料。

空中交通小组:查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。

2、教师准备相应课件与资料。

三、教学过程活动:1、由现实生活中交通运输工具的变化导入师:同学们,通过前几节课的学习,我们了解了各种各样的交通运输方式,并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。

课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。

同学们,都整理好了吗?(学生汇报采访结果,教师适当鼓励、点评)小结:就如同学们说的那样,我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。

活动2、分组谈交通的发展史师:正如我们刚才谈到的一样,我们今天所见到的交通设施,交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。

它们都有着自己的历史,自己的故事。

师:课前让同学们按自己的兴趣,分成了六个小组。

分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜欢的方面进行资料查找。

要求:按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。

在了解资料的基础上,找到发展过程中的重大变化,并以小标题的形式加以概括。

概括后请把小标题和具体时间填在表格里,并商讨如何把资料展示给大家。

开始交流整理小组的资料,学生组内整理交流。

教师的适当点播:
1、正如这位同学说得那样,我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们未来交通发展的方向。

但不知大家发现没有,今天,我们虽有了这么多的车,但人们用得最多的还是自行车。

这是为什么呢?
2、再好的车,也需要宽阔平坦的道路,我们来听一下关于道路的发展史。

3、但再好的路,也有遇到河的时候,我们要想过去就需要——桥。

4、老师也搜集了一些有关桥的图片,请大家看一下。

边放图片边讲解。

这是木桥,后来人
5、那有没有不用走路、过桥的交通工具呢?船。

6、最后一组介绍什么。

小结:这节课,同学们跟老师从古到今话交通,同学们讲到了天上的飞机,陆地上的车。

水中的轮船。

(边说边板书)现在老师讲讲地下的地铁,大家都坐过吧!最早的地铁出现在1860
年的英国,在开通的第一年,就运送了650万人。

我国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。

地铁为缓解地面的交通压力作出了巨大的贡献。

还有埋在地下的管道运输。

早在2000多年前,我们聪明的中国人在四川用竹子做成管道运送天然气和卤水熬制食盐。

同学们请看图片,现在我国百分之八十以上的石油和全部天然气*管道运输,管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。

(让学生看板书)大家看,经过无数代人的努力,我们现在已经形成了,天上有飞机,水中有轮船,路上有汽车、火车、自行车,地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。

活动3、研讨交通运输方式为什么会有着这样的变化师:通过以上各组同学的展示,使我们了解了交通从古到今走过的轨迹,但此时我们不能不产生这样的疑问:交通运输方式为什么会有着这样的变化呢?请大家结合我们查到的实例,谈谈你的看法。

1、因为人类勇于创新,有了梦想就永不言弃。

2、因为人类勇于创新,有了梦想就永不言弃。

就拿我们船来说吧,虽然,第一艘蒸汽船被称为“笨家伙”,但人们没有放弃。

3、是人们坚持不懈的精神。

我给大家讲一个关于桥的故事,可能对大家有所启发。

茅以升是我国著名桥梁专家,1934年春,他担任钱塘江大桥工程处处长,以周密的勘测和精湛的设计,拿出了比当时铁道部顾问、美国桥梁专家华德尔既好又省的方案。

从1935年春正式开工起,他创造性地使用造桥方法,在两年半的时间里建成了长1453米,高71米的钱塘江大桥。

这一壮举显示了中国科技工作者的聪明才智和中国人民具有自立于世界民族之林的能力。

4、因为人类有一种永不放弃的精神。

自行车刚发明时,只能用脚蹬地前进……
5、人类有一种献身精神。

从人类有了飞行的梦想,就有无数人付出了汗水、心血乃至生命,才有了飞机的发明。

活动4、课后引伸,为下节课做准备。

师:正如同学们说得那样,我们一起了解了交通的历史。

交通发展的历史,是古人用勤劳与智慧创造的。

我们了解过去,是为了更好地把握现在,展望未来。

请同学们利用课下时间,仔细观察我们身边的交通所存在的问题,提出你的改进方法。

在下节课时展现给大家。

板书设计从古到今话交通飞机空陆海船车立体交通网管道运输。

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