幼儿园托班科学教案 水果丰收了
幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思
幼儿园中班教案《水果丰收了》教学目标1.让孩子认识不同的水果及其名称。
2.培养孩子对水果的兴趣，了解水果的生长过程。
3.培养孩子的观察能力和动手能力，通过亲手种植体验成功的喜悦。
教学重点1.让孩子通过亲手种植体验成功的喜悦。
2.让孩子了解水果的生长过程。
3.培养孩子对水果的兴趣及认知能力。
教学方法1.观看图片，了解不同的水果及其名称。
2.观看视频，了解水果的生长过程。
3.亲手种植，体验成功的喜悦。
教学过程步骤一：引入（1）引导孩子回忆上一节课所学的内容，复习大水车、小鱼鲤鱼的名称和颜色。
（2）播放图片或水果模型，让孩子认识不同的水果，并给每种水果分类起一个名称。
步骤二：情境演示播放水果生长的视频，让孩子观察不同水果的外观、大小、颜色、生长过程等。
然后向孩子展示一个鲜艳的苹果，让孩子体验苹果的外观、味道，了解苹果的营养价值，并询问孩子关于苹果的问题。
步骤三：亲手种植（1）准备花盆、土以及桔子种子和小苹果树苗等材料。
（2）引导孩子将土放入花盆中，并给小苹果树苗浇水。
（3）让孩子亲手撒下种子，照顾这些种子，等待收获的美好。
步骤四：合作学习让小组的孩子一起为花盆中的种子照顾，请孩子们彼此合作，分享对种子的照顾经验，并在收获时一起庆祝。
步骤五：反思（1）对教学内容进行回顾，让孩子自由发言谈论学到的知识和经验。
（2）让孩子对本次实践环节进行反思，感受到幼儿园教学的乐趣。
总结通过本次教学，孩子们对各种水果及其名称有了更深入的认识，同时了解到了水果生长的过程。
通过亲手种植花盆中的种子，孩子们获得了成功的喜悦，并培养了观察能力和动手能力。
同时，通过合作学习，孩子们也学会了如何互相协作，分享经验，共同成长。
幼儿园丰收了教案7篇
幼儿园丰收了教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿丰收教案7篇
幼儿丰收教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学优质教案《水果丰收了》含反思
幼儿园中班数学优质教案《水果丰收了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“水果丰收了”。
通过该章节的学习，让幼儿在认识各种水果的同时，学会比较和分类，培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿运用比较、分类的方法对水果进行整理，提高幼儿的观察和操作能力。
3. 培养幼儿在集体活动中，能够与同伴合作、交流，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握比较和分类的方法。
教学重点：让幼儿能够正确识别各种水果，并能运用比较和分类的方法进行整理。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的卡片、磁性板、磁性水果贴图、挂图等。
2. 学具：每组一份水果卡片、磁性板、磁性水果贴图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图，让幼儿观察并说出图中都有哪些水果。
引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示磁性水果贴图，让幼儿说出水果的名称。
（2）教师示范如何比较和分类水果，如按大小、颜色、形状等。
（3）引导幼儿观察磁性板上的水果，让幼儿尝试自己进行比较和分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将水果卡片分发到各组，让幼儿自己尝试进行比较和分类。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，给予鼓励和表扬。
让幼儿说说自己在练习中学会了什么，有哪些收获。
引导幼儿认识到比较和分类的重要性。
六、板书设计1. 在磁性板上展示各种水果的磁性贴图。
2. 在磁性板上展示比较和分类的示例。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集各种水果，让幼儿尝试进行比较和分类，并将结果记录在作业纸上。
答案：根据幼儿的操作结果，正确完成比较和分类。
2. 作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，关注幼儿在比较和分类过程中的表现，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
水果丰收了教案
水果丰收了教案水果丰收了教案1水果丰收了(计算)活动目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识.2、学习将相应的数量与数字相匹配。
3、能用完整的话表达。
4、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
活动准备：1、果园（树上贴有有1—5的点子的不同水果）。
2、篮子五只（上面贴有1—5数字的汽车图）。
3、1—5的点子图若干。
4、磁带、录音机。
活动过程：一、摘水果。
听音乐把幼儿带到立体水果树前。
（1）师：秋天到了，水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？（2）师：我们一起把这些水果摘下来，好吗？老师请每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。
（幼儿摘水果）（3）幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还有一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？二、送水果。
嘀嘀嘀，开来了汽车。
（1）开来几辆汽车？小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！你想让你的水果坐哪一辆汽车呢？（2）为汽车编号。
（3）师：请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。
（老师巡查，辅导）三、游戏：摘水果、送水果继续进行一次。
师：呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘两个水果（幼儿摘水果）（1）你这次摘的是什么水果？上面有几个点子？（2）请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一句好听的话：几个点子的什么水果我送你乘几号车。
（请小朋友检查）（3）幼儿运水果。
师：“我们要把汽车上的水果运回去，谁愿意来做1（2、3、4、5）号车上的司机？我们也该乘车回家了，（老师示范乘车方法）看一看你拿的是点子几，就乘几号车，小朋友赶快上车吧！（检查是否乘错车）“嘀嘀嘀，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活动室）水果丰收了教案2教学目标：1、复习5以内的加减2、发展幼儿思维敏捷的能力教学准备：头饰、小猴、小猫、小狗、小兔、各种水果图片、小篮子若干设计流程：一、谈话导入师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友们摘来了水果，小动物也摘来了水果，我们一起看看吧！二、复习5以内的加法1、师：瞧！这是谁呀！出示图幼儿：小猴子师：你们猜小猴子摘来了什么水果？幼：香蕉师：猜对了，小猴子呀，把第一个盘子里放了2根香蕉，第二个盘子里放了3根香蕉（师边说边出示香蕉）想一想小猴子一共摘了多少根香蕉？幼：5根师：没错，2根和3根合起来是5根，我们可以用一个加法算式来表示，谁会？幼：2+3=5教师板书，领读交换2和3的位置师：谁还会列一道加法算式？幼：3+2=5教师板书，领读2、师：看！这是谁呀！（出示图）幼：小花猫师：小花猫摘来了苹果，它也把苹果放在了两个盘子里，第一个盘子里放了1个，第二个盘子里放了3个。
幼儿园中班上学期数学教案《水果丰收了》含反思
幼儿园中班上学期数学教案《水果丰收了》教学目标1.通过观察和描述不同水果的特征，提高幼儿的观察和描述能力。
2.让幼儿掌握简单的数字比较和排序技巧。
3.激发幼儿的好奇心和兴趣，促进他们对数学的积极认识。
教学准备1.不同种类的水果（如苹果、橙子、香蕉、草莓等）。
2.数字牌（1-10）。
3.展示板和投影仪（可选）。
教学过程步骤一：引入1.引导幼儿观察老师展示的各种水果，并要求他们描述水果的形状、颜色、大小等特征。
2.介绍本节课的主题《水果丰收了》。
步骤二：学习比较大小1.给每个幼儿一张数字牌，让他们自己读出数字。
2.老师告诉幼儿们，现在是水果收获的季节，不同种类的水果有不同的数量，需要用数字来比较大小，看哪个水果更多。
3.老师随机拿出两种水果，比较数量多少，并将多的水果放在左侧，少的水果放在右侧。
4.老师请幼儿们说出哪个水果更多，并理由。
步骤三：排序1.介绍“排序”的概念，让幼儿了解一下水果的大小有所不同，那就可以把它们按大小排序。
2.老师让幼儿按照年龄从小到大排序，并让他们贴到展示板上。
3.老师引导幼儿一起数数，并提问哪个数字最多。
4.老师将幼儿的贴画重新根据说出的数字大小顺序排序。
步骤四：综合练习1.老师出示多个种类的水果，让幼儿们比较数量，排序。
2.老师让幼儿们自己造句子，描述他们看到的水果。
反思本次教案以“水果丰收了”为主题，采取了“学习比较大小”和“排序”的教学方法。
通过多种思维方式培养幼儿的观察和描述能力，促进他们对数学的理解和认识。
同时，我们也发现一些问题需要改进：1.教具的数量和质量需要提高。
由于我们的班级资源有限，我们只准备了很少的教具，这导致了课堂互动的不充分，下次课程中我们将增加更多的教具，以创造更多的互动和体验。
2.个别幼儿在比较大小的过程中有些吃醋和竞争的情绪，这是需要引起教师的关注的。
在下次课程中，我们将引导幼儿们科学地看待比较和排序的游戏，强调合作和团队精神。
总体来说，本次课程取得了很好的教育效果，让幼儿们在轻松活动中愉快地学习了数学知识。
幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思
幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《大自然的礼物》第三节《水果丰收了》。
本节课主要内容包括水果的识别、分类、营养知识以及水果的简单加工。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见的水果名称、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对水果的分类能力和观察能力。
3. 培养幼儿养成吃水果的好习惯，了解水果的营养价值。
三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的名称、形状、颜色和味道。
难点：水果的分类和营养价值的理解。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）若干，水果图片，水果分类图，切水果玩具。
学具：画纸，水彩笔，水果切块模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园附近的水果店，观察各种水果的外形、颜色，引导幼儿说出水果的名称。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示水果图片，引导幼儿认识水果的名称、形状、颜色和味道。
（2）教师讲解水果的分类方法，引导幼儿将水果图片进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个水果，观察并描述其特征。
（2）幼儿用水果切块模型进行水果分类游戏。
4. 水果加工（5分钟）教师演示如何切水果，讲解切水果的方法和注意事项。
幼儿在教师的指导下，进行水果加工。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考水果的营养价值。
六、板书设计1. 水果名称、形状、颜色、味道表格。
2. 水果分类图。
七、作业设计（1）画出自己喜欢的水果。
（2）用水果切块模型进行家庭水果分类游戏。
2. 答案：（1）幼儿完成的水果画。
（2）家庭水果分类游戏结果。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的水果分类3. 水果加工环节的安全教育4. 作业设计的亲子互动5. 课后反思及拓展延伸的饮食习惯培养一、实践情景引入1. 选择合适的水果店进行实地观察，确保店铺内水果种类丰富，便于幼儿观察和描述。
2. 教师在观察过程中要引导幼儿用语言表达水果的名称、形状、颜色等特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思
幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《生活中的食物》第三节《水果丰收了》。
本节课将详细介绍水果的种类、生长环境、营养价值等方面内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的水果种类，如苹果、香蕉、葡萄等，并知道它们生长的季节。
2. 培养幼儿对水果的观察和描述能力，学会用简单的语言表达水果的特点。
3. 培养幼儿养成吃水果的好习惯，增强对营养均衡的认识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握水果的种类和生长季节。
教学重点：培养幼儿观察、描述水果的能力，养成吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果削皮器、水果切块器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果实物，如苹果、香蕉、葡萄等，让幼儿观察并说出它们的名字。
通过这个环节，引导幼儿关注水果的种类。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的水果，让幼儿说出水果的名字，并引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。
（2）教师讲解水果的生长环境，如香蕉生长在热带地区，苹果生长在温带地区等。
（3）教师介绍水果的营养价值，让幼儿知道吃水果对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发水果卡片，让幼儿将卡片上的水果与实物进行配对。
（2）教师提问：“你们最喜欢吃哪种水果？为什么？”让幼儿用简单的语言描述自己喜欢的水果。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“水果蹲”游戏，让幼儿在游戏中加深对水果的认识。
（2）教师邀请幼儿上台展示自己喜欢的水果，并与大家分享。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果的种类、生长环境和营养价值等方面的知识。
六、板书设计1. 《水果丰收了》2. 内容：（1）水果的种类：苹果、香蕉、葡萄等（2）水果的生长环境：热带、温带等（3）水果的营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份“我喜欢的水果”绘画作品。
水果丰收了-幼儿园数学教案
水果丰收了-幼儿园数学教案教学目标1.让幼儿了解水果丰收的概念，激发他们对于水果的兴趣。
2.让幼儿学会识别不同颜色、形状、大小的水果。
3.培养幼儿的计数能力和对于数字概念的理解。
4.通过游戏方式让幼儿学习和运用基本的数学操作。
5.增强幼儿对于水果的兴趣和认知。
教学准备1.水果（可以有苹果、香蕉、橙子等多种水果）。
2.数字牌（1-10）。
3.盘子和篮子。
4.布置好的教室环境。
5.玩具操场。
教学过程导入环节1.教师带领幼儿围坐在地上，向幼儿讲解水果丰收的概念，介绍不同的水果和它们的颜色、形状、大小等特点。
2.可以通过询问幼儿对于水果的认识，引导幼儿主动发言。
活动一：小小兜果子1.教师将水果放在篮子或盘子里，让幼儿按照颜色、形状、大小等条件将水果分类。
2.教师出示数字牌，让幼儿按照数字拿取相应数量的水果放入篮子或盘子中，培养幼儿的计数能力和对于数字概念的理解。
活动二：水果猜猜猜1.教师出示一种水果，让幼儿猜出这个水果的名称和相应的特点。
2.可以通过给出提示，引导幼儿进行猜测。
3.可以通过游戏方式增强幼儿对于水果的兴趣和认识。
活动三：水果接力赛1.将幼儿分成若干组，每组每人手持一个篮子或盘子，同时向前跑，从一个水果堆中取一个水果放入篮子或盘子中，再向回跑将水果交给队员。
2.整个过程中，不能将水果掉落，最先完成任务的队伍胜利。
总结环节1.教师可以邀请幼儿展示自己收集的水果，让大家一起欣赏和品尝。
2.教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续学习和探索。
教学注意事项1.确保教室环境安全卫生，防止意外事故的发生。
2.活动过程中，避免出现竞争激烈、排斥别人等现象，保证每位幼儿的参与度。
3.根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度和时间安排，保证活动质量和效果。
丰收了教案5篇
丰收了教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!丰收了教案5篇教案是教师为了更有力把握知识点事先制订的文字材料，无论写什么样的教案，教师们都要提前设定好自己的教学目标，以下是本店铺精心为您推荐的丰收了教案5篇，供大家参考。
幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思
幼儿园中班教案《水果丰收了》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《水果丰收了》一章，主要内容包括认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，以及了解水果的丰收季节和水果的营养价值。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养学生热爱生活，关注自然，了解季节变化。
3. 培养学生与人分享、合作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生能够正确地认出各种水果，并了解水果的营养价值。
2. 教学重点：培养学生关注生活，了解季节变化，以及与人分享、合作的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、水果图片、水果视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的水果，引导学生说出水果的名称和特点。
2. 课堂讲解：通过水果模型、水果图片和水果视频，让学生认识各种水果，并了解水果的营养价值。
3. 随堂练习：让学生分组，每组选择一种水果，用彩笔在画纸上画出这种水果，并剪下来，贴在黑板上。
4. 小组合作：让学生分组，每组用剪刀和胶水，将剪下来的水果贴成一幅水果丰收的画。
六、板书设计1. 板书内容：水果丰收了2. 板书形式：将学生画的水果贴在黑板上，形成一幅水果丰收的画面。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，和父母一起找出家里有的水果，拍下照片，并写下这种水果的名称和特点。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水果的认识和了解有了进一步的提升，但在小组合作环节，部分学生表现出合作意识不强，需要加强培养。
2. 拓展延伸：可以组织一次水果分享会，让学生将自己带来的水果和同学分享，培养学生的分享精神。
同时，可以组织学生去果园参观，让学生亲身体验水果丰收的季节，增强对生活的关注。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《水果丰收了》一章，主要内容包括认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，以及了解水果的丰收季节和水果的营养价值。
幼儿园水果丰收了教案
幼儿园水果丰收了教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学活动教材，第7章节“丰收的季节”。
通过学习，让幼儿了解和认识水果的种类、特点以及丰收的季节。
具体内容包括：水果的分类、水果的形状、颜色和味道，以及水果丰收的季节。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、形状、颜色和味道。
难点：培养幼儿观察、比较和分类的能力。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果分类卡片、水果味道卡片。
学具：每个幼儿准备一个水果篮子，贴上自己的名字。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的水果园，观察各种水果的形状、颜色和成熟程度。
让幼儿亲手采摘自己喜欢的水果，体验丰收的喜悦。
2. 水果分类（5分钟）教师将采摘的水果放在桌子上，让幼儿观察并尝试将水果进行分类。
幼儿可以按照水果的形状、颜色或大小进行分类。
教师巡回指导，帮助幼儿正确分类。
3. 观察水果特点（5分钟）教师分发水果图片，让幼儿观察水果的名称、形状、颜色和味道。
教师提问，引导幼儿积极回答。
然后，教师分发水果味道卡片，让幼儿品尝并找出相应的水果。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放水果分类卡片，让幼儿进行小组合作，完成水果分类任务。
教师巡回指导，纠正错误并及时给予鼓励。
六、板书设计板书设计如下：水果丰收的季节1. 水果分类形状颜色大小2. 水果特点名称形状颜色味道七、作业设计1. 作业题目：我的水果篮子要求：请幼儿将自己喜欢的水果画在纸上，并剪下来。
然后，将水果贴在自己的水果篮子上，写上自己的名字。
答案：幼儿完成自己的水果篮子，贴上名字。
2. 作业题目：水果分类游戏要求：请幼儿和家长一起玩水果分类游戏。
家长提问水果的名称、形状、颜色和味道，幼儿需要迅速找出相应的水果。
答案：幼儿和家长完成水果分类游戏，增进亲子关系。
幼儿园优质课《水果丰收了》教案
幼儿园优质课《水果丰收了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“丰收的季节”，依据教材第五章“多彩的水果”，详细内容涵盖水果的认知、分类、营养知识以及水果丰收的场景体验。
二、教学目标1. 让幼儿认知并辨别常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，了解它们的特点和生长环境。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力以及合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类及营养知识讲解。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果模型、切水果玩具、丰收场景布置。
学具：画纸、彩笔、水果切切乐、分类盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果图片，引导幼儿认知水果，讲解各种水果的特点和生长环境。
（2）教师操作切水果玩具，讲解水果分类知识，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行水果分类游戏，巩固所学知识。
4. 营养知识讲解（5分钟）教师通过故事形式讲解水果的营养价值，引导幼儿养成良好饮食习惯。
5. 水果创意画（10分钟）幼儿用彩笔在画纸上创作水果丰收的场景，发展幼儿的想象力和创造力。
各组幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和点评。
六、板书设计1. 板书《水果丰收了》2. 板书内容：（1）水果认知：苹果、香蕉、橙子等（2）水果分类：形状、颜色、大小等（3）营养知识：水果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作水果拼盘，记录制作过程。
2. 答案：（1）拼盘所需水果：苹果、香蕉、橙子等（2）制作过程：洗净水果，去皮，切片，摆盘（3）分享感受：与家人分享制作过程和成果，感受家庭乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，增进亲子关系。
（2）开展水果种植活动，让幼儿体验种植乐趣，了解水果的生长过程。
（3）开展“水果营养小达人”评选活动，鼓励幼儿分享水果营养知识，培养健康饮食习惯。
2024年幼儿园中班精彩教案《水果丰收了》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《水果丰收了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《有趣的季节》，详细内容为“水果丰收了”。
通过本章学习，使幼儿了解秋季是水果丰收的季节，认识常见的水果种类，培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 了解秋季水果丰收的现象，知道常见的水果名称。
2. 通过观察、品尝，培养幼儿对水果的感知能力和审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：水果种类的识别和特点掌握。
重点：了解秋季水果丰收的现象，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备教师准备：水果卡片、水果实物（如苹果、香蕉、葡萄等）、切水果玩具、教学PPT等。
幼儿准备：画纸、水彩笔、水果篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的水果店或果园，让幼儿观察各种水果，了解秋季是水果丰收的季节。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，讲解水果的特点和生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种水果，观察水果的颜色、形状、味道等特点，并进行描述。
4. 水果分享（5分钟）5. 创意绘画（10分钟）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果，培养幼儿的绘画能力和想象力。
6. 水果接龙游戏（5分钟）教师组织幼儿进行水果接龙游戏，巩固对水果名称的记忆。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《水果丰收了》2. 内容：秋季水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果特点：颜色、形状、味道等水果生长过程：种子发芽、生长、结果等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它又大又红，味道很甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对水果丰收有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察水果的特点，提高他们的观察能力。
幼儿园数学教案：水果丰收了
幼儿园数学教案：水果丰收了第一章：认识水果教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 教师展示各种水果的图片，引导幼儿说出水果的名称。
2. 教师讲解水果的特点，如颜色、形状、味道等。
3. 教师组织幼儿触摸水果，感受水果的质地。
教学活动：1. 水果拼图游戏：教师将水果图片打乱，让幼儿拼出完整的图片。
2. 水果分类活动：教师给幼儿提供各种水果，让幼儿按照颜色、形状等进行分类。
第二章：数水果教学目标：1. 培养幼儿数数的能力，学会数10以内的数字。
2. 培养幼儿对数学的兴趣。
教学内容：1. 教师讲解数数的方法，如一个一个数、两个两个数等。
2. 教师展示水果图片，引导幼儿数一数水果的数量。
教学活动：1. 水果数数游戏：教师将水果图片贴在板上，让幼儿数一数水果的数量，并说出来。
2. 水果接力赛：教师将幼儿分成两队，每队手持一个水果，按照数数的方法，将水果传到一名幼儿手中。
第三章：水果切切切教学目标：1. 培养幼儿的手工切割能力，学会使用简单的切割工具。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学内容：1. 教师讲解切割水果的方法，如切开水果、切片水果等。
2. 教师展示切割工具，如刀、叉等。
教学活动：1. 水果切割游戏：教师提供各种水果和切割工具，让幼儿动手切割水果，观察水果的切面。
第四章：水果沙拉教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，学会制作简单的水果沙拉。
2. 培养幼儿的味觉和食欲。
教学内容：1. 教师讲解制作水果沙拉的方法，如清洗水果、切割水果、搅拌等。
2. 教师展示各种水果和调料。
教学活动：1. 水果沙拉制作活动：教师带领幼儿一起制作水果沙拉，让幼儿亲手搅拌。
第五章：水果丰收表演教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成表演。
2. 培养幼儿的创造力和表现力。
教学内容：1. 教师讲解表演的方法和技巧，如表情、动作、语言等。
通过水果学科学——水果丰收托班教案
通过水果学科学——水果丰收托班教案近年来，随着生活水平的提高，人们越来越关注健康饮食的重要性。
水果作为一种天然的营养食品，被广泛地喜爱，从而导致水果市场不断地扩大。
然而，一些果农在生产过程中遇到了各种困难，导致丰收难度大，收益低。
为了解决这个问题，学习水果学科学，提高果农的种植技术，成为必不可少的课程。
在这篇文章中，我们将探讨通过水果学科学——水果丰收托班教案，如何提高果树的生长和果实的品质，增加丰收效益，实现种植业升级。
1.教学目标通过本次教学，学生应能够：1.了解水果树的生长特点和特殊需要。
2.熟练掌握提高水果品质的科学技术。
3.掌握防治水果常见病虫害的方法。
4.了解水果种植业的现状和未来的发展趋势。
5.教学内容1.科学肥料，增产增效水果树在生长过程中需要吸收氮、磷、钾等多种营养元素，以维持其生长的正常需要。
因此，在施肥过程中应根据果树的不同生长阶段和营养需求进行科学配比。
通常情况下，水果树的营养需求可分为三个生长阶段，分别为生长期、果实发育期和成熟期。
在生长期，果树需要大量的氮肥，以促进其茂盛的生长。
在果实的发育期，果树需要更多的磷、钾等矿质元素，以帮助果实健康快速地生长。
在成熟期，果树需要更多的营养素来增加果实的甜度和香味，所以不宜过度施肥。
2.适度修剪，促进枝条生长水果树的修剪与整形应在适当的时间和比率内进行。
修剪的主要目的是促进枝条的生长，避免那些过于老化的枝条对树体的负面影响。
枝条的生长同样需要注意修剪时间，以防止在一年当中过于频繁地进行修剪导致果实味道变坏。
3.科学浇水，增加果实产量水果树很容易受到干旱和过度浇水的影响，因此，在灌溉的过程中应注意把握好水分的平衡。
水分的供给应该充分而不浪费，以保持树体的健康和生长状态。
4.防治病虫害，保障产量品质水果树受到病虫害的影响，会导致产生多种疾病和缺陷，从而影响产量和品质。
因此，在防治病虫害的过程中，应充分考虑多种防治手段和方法，以防止不同种类的病虫害对水果的危害。
幼儿园丰收的果实教案（通用10篇）
幼儿园丰收的果实教案幼儿园丰收的果实教案（通用10篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园丰收的果实教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园丰收的果实教案篇1活动目标1、能与同伴交流有关果实的经验。
2、观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
教学重点、难点幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类活动准备1、各种果实实物或自制的果实图片。
2、自制果实头饰。
活动过程（一）开始部分1、教师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习兴趣。
师：今天老师给小朋友们分发了很多果实，那么大家知道它们的名字吗？（二）基本部分1、感知水果和坚果的不同请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。
①师：首先请小朋友们先观察一下水果和坚果，它们的形状和颜色是什么？②师：其次请小朋友们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？③师：最后请小朋友们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征教师一边讲述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。
师：听完了这个故事，请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。
而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。
其实要区分水果和坚果非常简单，只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。
3、玩游戏《寻找果实妈妈》，对果实进行分类教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片，幼儿戴上各种水果和坚果的头饰，寻找自己的果实妈妈。
（三）结束部分师：今天我们学习了如何区分水果和坚果，请小朋友们回去自己动手找一找其它的果实，运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。
《水果丰收了》的教案设计.
《水果丰收了》教学设计
教学目标：
通过阅读故事，帮助学生了解水果的生长过程和丰收的喜悦。
培养学生的观察力和团队合作能力。
激发学生对农业和自然的兴趣。
教学准备：
准备《水果丰收了》故事的阅读材料。
准备一些与故事情节和实践活动相关的图片和实物。
准备一些与观察力和团队合作能力培养相关的任务。
教学过程：
1. 阅读故事：
教师向学生朗读《水果丰收了》故事，引导学生了解水果的生长过程和丰收的喜悦，通过阅读故事激发学生对农业和自然的兴趣。
2. 实践活动：
教师组织学生进行一些与实践活动相关的任务，例如观察水果的生长过程、参与果园的丰收活动等，通过实践活动培养学生的观察力和团队合作能力。
3. 观察力和团队合作能力培养：
教师引导学生进行一些与观察力和团队合作能力培养相关的任务，例如进行水果品尝和评价、合作设计并绘制果园的平面图等，通过观察力和团队合作能力培养活动提升学生的观察力和团队合作能力。
通过《水果丰收了》教学设计，通过阅读和实践活动，帮助学生了解水果的生长过程和丰收的喜悦，并培养他们的观察力和团队合作能力。
通过阅读故事、实践活动和观察力、团队合作能力培养，学生将能够了解水果的生长过程和丰收的喜悦，发挥观察力，培养团队合作能力，为学生的农业素养和人际交往做出贡献。
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教学资料参考范本
幼儿园托班科学教案水果丰收了
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
体验交替排序的规律和方法。
通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。
尝
试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。
活动准备
水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。
各种秋天的水果卡片若干、操作纸（画好火车头或红旗等标志）。
环境创设：树叶隔帘。
如有规律地按顺序悬挂"一串红树叶、一串
黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶……"或一棵大树、一棵小树、一棵
大树、一棵小树……"（也可用各种花表示）
活动过程
1、初步感受排序的特点。
教师："秋天真美呀！你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方？
这些树呢?"
2、引导幼儿欣赏幼儿用书第5页的内容，尝试按规律排队。
教师："果园里的水果丰收了。
你们瞧！都有什么水果？"
①教师："可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。
看看都有谁？
它们是怎样排队的？"
②教师："你能按照图中的样子摆放水果卡片吗？请试一试。
"
③教师："你还可以帮水果宝宝怎样排队？"
3 、游戏：水果排队。
出示不同难度的作业纸，由幼儿自选内容分组进行。
第一组：请幼儿按照前面水果排队的规律，为两种水果接龙排队。
第二组：请幼儿将老师提供的两种水果宝宝按照一定的规律排在
作业纸上。
第三组：请幼儿选择两种不同特征的水果宝宝有规律地排列在作
业纸上。
4、欣赏自己的水果队伍，利用水果卡片自由游戏。
备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书
p206页。