第二章 第二节 不同等级城市的服务范围 学案冯树涛
第二节 不同等级城市的服务功能 导学案
第二节不同等级城市的服务功能导学案教学目标：1、了解不同等级城市的划分标准与城市服务种类、服务范围、彼此距离、数目多少的关系。
2、掌握城市等级提升的因素3、理解不同等级城市服务范围的嵌套理论，掌握不同等级城市空间分布特点。
【自主学习】一．城市的不同等级：1、城市等级：（1）、划分依据：通常是以城市来划分的。
（2）、等级：一般划分：从小到大划分为_________、________、________、__________。
中国划分：特大城市__________，大城市____________，中等城市__________，小城市____________。
2、城市服务范围：（1）、范围：城市本身及城市附近的和广大的地区。
（2）、特点：城市范围不是，也没有界线，可能会有顾客来自服务范围之外．（3）3.城市等级提升的条件案例2：上海市成为我国人口规模最大城市的条件:地理位置:位于___________________________________________________；位于___________________________________________________；位于___________________________________________________；12 交通因素:_____________________________________；资源条件:_____________________________________。
二．德国南部城市等级体系的启示：1、体系：是指同一个区域中，不同级别城市的 。
2、启示：3.中心地理论 (不同等级城市的空间分布规律)（1）城市的服务范围呈___________形状；（2）同一等级城市的服务范围___________________；（3）不同等级城市的服务范围___________________；理论指导意义：指导____________、____________、______________【合作探究】【合作探究1】石家庄原来是河北正定县的一个小村庄，当初京汉铁路修到正定县城时，把车站向南迁了十几千米，建在了石家庄．后来石德、石太铁路又在这里与京汉线相交，石家庄成了重要的铁路枢纽，城市也获得了较快的发展，成为河北省的行政中心．现在的石家庄人口已超过１００万，属于特大城市，而正定县城仍不过是座３万人的小城． 从上述材料中，我们石家庄从村庄发展为城市，并且城市的等级不断提高，最终成为特大城市，是什么因素在起作用呢？【合作探究2】大庆市，以大庆油田而得名．此地原为滨洲铁路萨尔图车站两侧的千里平原．１９５９年９月２６日，松辽盆地第三号探井喷出原油．当时正是我国建国十周年大庆的前夕，为纪念这个大喜大庆的日子，因而给这个油田取名为大庆油田．大庆市市区现有人口１００多万．从上述材料可以看出，大庆市的形成和发展主要是什么因素造成的？3【合作探究3】从上述图片可以看出，桂林、黄山、张家界的形成和发展主要是什么因素造成的？【巩固练习】1.城市等级的划分标准通常是( )A 、城市占地规模B 、城市人口规模C 、城市化水平高低D 、城区建筑规模2.下列关于城市等级、服务种类与服务范围之间关系的表述,正确的是( )A 、城市等级越高,服务种类越少,服务范围越小B 、城市等级越低,服务种类越多,服务范围越大C 、城市等级越高,服务种类越多,服务范围越小D 、城市等级越低,服务种类越少,服务范围越小3.下列不属于促进上海发展的有利条件是( )A 、地处我国南北海岸线的中点B 、拥有发达的铁路网C 、位于河流三角洲,地势平坦D 、能源矿产丰富4．下列城市中服务范围最大的是 （ ）A 、广州B 、茂名C 、电白D 、佛山5．我国某省区分布的城市有三类：①省会，②地级市，③县和县级市，其数目多少关系正确的是（）A、①>②>③B、②>③>①C、①<②<③D、③<①<②6．下列说法正确的是（）A、城市里的快餐店越多越好，因为这样可以更方便居民B、城市里的大酒店比快餐店少，这是因为快餐店服务范围大，赢利多C、小城镇上有快餐店，但可能没有大酒店，因为大酒店比快餐店需要更大的服务范围D、城市等级越大，提供的服务也越大，因而必须淘汰快餐店，多建大酒店7．下列关于书店与书亭服务范围的叙述，正确的是( )A．书店服务范围小，只集中分布于两地点B．书店服务范围大，因为所销售商品的等级低C．书亭服务范围大，覆盖整个城区D．书亭服务范围小，因为它所服务的人口少8．下列关于城市由书店和书亭组成的商业网点等级体系叙述，正确的是( )A．书店等级低、数目少，彼此距离大B．书亭等级高、数目多，彼此距离小C．书店位于书亭中央，其服务范围是书亭的6倍D．书店等级高、数目少，书亭等级低、数目多9．根据商业布局的区位原则，你会选择在哪布局书店( )A．A B．BC．C D．D17．读图“六边形服务网络图”判断下列各题：（1）、按城市等级由高到低排列，图中的排列顺序应是________、________、________ （2）、将图中城市等级的级别符号（甲、乙、丙）填入括号内，并用线段将与其相对应的图例、符号连接起来。
【地理】人教版 必修2《第二节 不同等级城市的服务功能》 优秀学案和答案
2．结合教材P27案例2，思考影响城市等级和服务范围大小的因素。
3.读教材P29图2.14城市服务范围的嵌套，指出图中城市有几个等级？不同等级城市服务范围大小及其相互关系怎样？
预习案答案
①人口规模 ②经济发展程度 ③城市化 ④集镇 ⑤城市⑥大城市 ⑦特大城市 ⑧城市本身
★了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市的空间分布特点。
★重点：不同等级的城市服务功能差异；不同等级城市服务范围嵌套理论的生活运用。
★难点：不同等级城市服务范围的嵌套理论。
预习案
一、城市等级的划分
1．划分标准：城市①________。
2．不同国家，由于疆域、人口、②________以及③________水平不同，对城市人口规模的定义和等级划分不完全相同。
⑨小城镇 ⑩农村⑪界线⑫多⑬少⑭小⑮种类⑯范围⑰空道枣强镇人口有11万，为小城市，它提供的服务种类少，级别低，多为满足人们日常生活所需的服务种类，对枣强镇附近的居民来说，距离近，前往该地的频率大；衡水市人口有29万，为中等城市，它提供的服务种类较多，级别较高，多是人们生活所需的耐用品及较高的服务，对枣强镇附近的居民来说，距离较远，前往该地的频率较少；石家庄市人口有231万，为特大城市，它提供的服务种类丰富，级别高，对枣强镇附近的居民来说距离远，前往该地的频率更少。
第二节不同等级城市的服务功能
课标要求
学习目标
重点、难点
★联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
★了解我国城市等级划分的标准，了解不同国家和地区城市等级划分的不同标准。
★了解不同等级的城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围也不同；联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
第二节不同等级城市的服务功能导学案
第二节不同等级城市的服务功能导学案编号DL20100322【学习目标】1、了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分标准是不同的。
2、了解不同等级的城市其地域结构、提供的服务种类和服务范围是不同的。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
3、了解不同等级的城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点【学习重点】联系城市地域结构的有关理论——“在一个地区，不同等级城市的空间分布规律服从六边形服务范围层层嵌套的理论模式”，说明不同规模城市服务功能的差异。
【学习过程】【牛刀小试】1．区域范围越大，同级别的商业中心越多吗？2．城市的规模大小一定与城市服务功能的大小或强弱成正比吗？．在西部地带城市化进程中，优先发展大城市，你认为合理吗？请说明理由。
【知识梳理】知识点①城市的不同等级：12知识点②上海市城市等级和服务范围的变化：1．上海市城市等级和服务范围的变化：（1）、鸦片战争以前，上海只是一个，服务范围只是。
（2）、鸦片战争以后，上海港超过港，成为全国第一大港，服务范围遍布。
（3）、到20世纪初，上海的城市规模跃居全国，成为全国的中心、中心，服务范围覆盖。
2．上海城市等级和服务范围的变化原因：知识点③德国南部城市等级体系的启示：1．德国南部及其周围的城市体系：（1）、从城市数目看：德国南部及其周围的城市体系分级，它们分别是，如；，如；，如。
（2）、从城市数目与级别的关系看，等级较高的城市数目较，等级较低的城市数目较，2．启示：（1）、城市等级体系是指。
（2）、等级较高的城市相距，等级较低的城市相距。
（3）、等级较高的城市服务范围包含了等级较低的城市服务范围。
就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是层层。
知识点④荷兰圩田居民点的设置：〖例2〗读下图和右表，回答。
（1）、将三级居民点所代表的字母分别填入图中（各填一个即可）（2）、A级居民点位置选择的理由是。
（3）、在这些居民点中，所设置的商业职能最少的是_________________级居民点，因为__________________________________________ ___________________。
2.2 不同等级城市的服务功能 学案
1 2.2不同等级城市的服务功能学习目标：1、了解我国城市等级划分的标准2、了解不同等级的城市其地域结构、提供的服务种类和服务范围是不同的。
3、了解不同等级的城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
一．城市的不同等级：1、城市等级：（1）、划分依据：通常是以城市 来划分的。
（2）、等级：从小到大一般可分为 、 、 、 等。
2、城市服务范围：（1）、范围： 城市本身及城市附近的 和广大的 地区。
（2）、特点：城市范围不是 ， 部明确。
（3）、城市等级和服务种类、服务级别、范围的关系：3、影响城市等级的因素： 、、 。
二．德国南部城市等级体系的启示：1、体系：是指同一个区域中，不同级别城市的。
2、启示：【达标练习】1.我国城市等级划分的主要依据是（）A.城市的人口规模B.城市经济规模C.城市用地规模D.城市地域位置2.有关城市服务范围的正确叙述是( )A.城市的服务范围就是城市本身B.城市与城市之间的服务范围是相切的C.服务范围越大，说明城市的级别就越高，功能越多D.“麻雀虽小，五脏俱全”，说明不论城市大小，城市的功能都相同3.下列说法中，错误的是（）A.城市的服务范围没有明确的界线B.城市的服务范围是固定的C.城市的服务范围是不固定的D.任何城市都有其一定的服务范围4.关于城市等级与其服务范围的叙述，正确的是（）A.城市一定位于城市服务范围的几何中心B.同一级别城市的服务范围不可能发生重叠C.城市服务范围的大小与其等级和职能种类成正比D.高级城市的服务范围被低一级城市服务范围所覆盖5.下图中，各级城市与R1、R2、R3所示服务半径对应的是( )A.集镇－R1、县城－R2、地级市－R3B.白璧镇－R3、安阳市－R2、郑州市－R1C.北京市－R1、上海市－R2、黄浦区－R3D.省城－R3、县城－R2、乡镇－R16.下列城市中服务范围最大的是（）A.郑州B.上海C.安阳D.九江7.关于城市等级、数目和服务范围的说法正确的是（）A.城市等级越高，数目越少，服务范围越广B.城市等级越高，数目越多，服务范围越广C.城市等级越低，数目越少，服务范围越广D.城市等级越低，数目越多，服务范围越广8.我国某省区分布的城市有三类：①省会，②地级市，③县和县级市，其数目多少关系正确的是（）A.①>②>③B.②>③>①C.①<②<③D.③<①<②9.下列说法正确的是（）A.城市里的快餐店越多越好，因为这样可以更方便居民B.城市里的大酒店比快餐店少，这是因为快餐店服务范围大，赢利多C.小城镇上有快餐店，但可能没有大酒店，因为大酒店比快餐店需要更大的服务范围D.城市等级越大，提供的服务也越大，因而必须淘汰快餐店，多建大酒店2。
人教版地理必修2第二章《第二节不同等级城市的服务功能》优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以人教版地理必修2第二章《第二节不同等级城市的服务功能》为依托，旨在探讨和分析不同等级城市的服务功能及其在城市发展中的重要作用。通过本节内容的学习，使学生了解城市等级与服务功能之间的关系，掌握不同等级城市的服务范围、服务人口、服务设施等方面的差异，提高学生对城市服务功能的认识和理解。
5.教学内容的深入与拓展：教师在讲解城市服务功能与城市等级之间的关系时，结合了具体的案例和地理数据，进行了深入的分析和讲解。同时，教师还引导学生关注城市服务功能的变化及其影响因素，提高了学生的地理素养和综合能力。此外，教师还注重对学生的启发和引导，鼓励学生积极思考和探索，使得课堂氛围更加活跃，提高了学生的学习效果。
1.生活情境的创设：本节课通过引入具体的购物、就医等生活情境，让学生在实践中感受城市服务功能的重要性，提高了学生的学习兴趣和积极性。这种生活情境的创设，使得抽象的地理知识变得生动有趣，更容易被学生所接受和理解。
2.问题导向的运用：教师在教学过程中，设计了一系列问题，引导学生思考和探讨城市等级与服务功能之间的关系。这种问题导向的教学方法，使得学生能够更深入地理解和掌握知识点，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。
3.引导学生关注城市服务功能的变化及其影响因素，如经济发展、人口迁移等。
4.结合地理数据和实例，讲解城市服务功能在城市发展中的重要作用。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，共同分析不同等级城市的服务功能差异。
2.引导学生通过合作探究，发现城市服务功能与城市等级之间的关系。
3.鼓励学生分享讨论成果，培养学生的表达能力和交流能力。
本节课的主要内容包括：城市等级的划分、城市服务功能的分类、不同等级城市的务范围和特点、城市服务功能的变化及其影响因素等。在教学过程中，我将结合生活实际和地理数据，以人性化的语言引导学生探讨和思考城市服务功能在城市发展中的重要性，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
学案17：2.2 不同等级城市的服务功能
第二节不同等级城市的服务功能学习目标：1.了解我国城市等级划分的标准。
2.理解不同的城市等级的服务种类和服务范围的关系。
(重点)3.理解城市体系的形成及空间分布特点。
(重难点)[自主预习]一、城市的不同等级1．城市等级的划分(1)依据：以城市人口规模为标准。
(2)等级：从小到大分为_____、城市、_____、特大城市等。
2．城市服务范围(1)服务范围：城市本身及城市附近的_____和广大的_____地区。
(2)特点：范围_____，界线_____。
3．城市等级与服务种类、服务级别、服务范围的关系4.(1)自然因素：包括__________、地形等。
(2)社会因素：包括资源、_____等。
1．城市等级体系在同一个区域内，不同级别的城市__________。
2．启示(1)不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高的城市数目较___，相距较___；等级较低的城市数目较___，相距较___。
(2)不同等级城市的服务范围是_________的：等级较高的城市服务范围包含了多个等级较低的城市的服务范围。
[自主诊断]1．判断正误(1)城市主要为其附近的小城镇和农村提供服务。
( )(2)城市的规模大小决定了其服务范围的大小。
( )(3)城市的服务范围并不是固定不变的。
( )(4)区域内的核心城市具有的服务职能，次一级中心和一般城市往往不具备。
( )2．单项选择(1)下列城市的等级较高的是( )A．北京市B．石家庄市C．青岛市D．黄山市(2)大中城市比一般县城多出的职能机构有( )A．政府机关B．医院C．汽车站D．高等学校(3)下列关于德国南部城市体系的叙述正确的是( )A．大城市数目最多B．小城市数目最少C．大城市间相距较远D．小城市间相距较远[合作探究]的八里庄村民张先生，一家三口开着私家车专程来到衡水市购置年货，逛了两个小时，一家人收获颇丰，购买了一部平板电脑、一些高档生活用品……下图表示“为枣强镇居民生活提供服务的城市”。
不同等级城市的服务功能 学案
不同等级城市的服务功能说课稿我今天说课的题目是《不同等级城市的服务功能》，下面我按照说教材、说学生、说教法、说学法、说教学过程五个部分向各位评委、老师说课。
一、教材分析：（一）本节课在教材中的地位和作用《不同等级城市的服务功能》一节是高中地理人教版必修2第二章《城市与城市化》第二节内容，它是在第一节介绍城市个体内部空间结构的基础上，进一步对区域中的城市体系进行研究，从而帮助学生认识不同规模城市的服务范围的差异以及区域中城市群体之间的空间分布规律。
教材从城市大小等级的划分到不同等级城市服务范围大小的差异，再到城市等级体系的形成，由点到面，由小到大，由浅入深，层次分明，条理清晰。
本节教材的编写中除“阅读”和“活动”两个栏目外，每一节还结合实例进行分析，增加了“案例”“读图思考”两个栏目，一方面这些栏目的设计优化了教材结构，另一方面栏目内容力求联系社会实际，以提高学生思考、分析问题的能力，同时教学中可以充分发挥学生的主体作用。
（二）教学目标1、知识与技能：（1）了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。
（2）理解不同的城市等级提供的服务种类和服务范围是不同的。
（3）理解不同等级城市服务范围的嵌套理论以及不同等级城市空间分布特点。
2、过程与方法：（1）利用实例让学生分析什么是不同等级的城市以及城市等级划分的依据和标准。
（2）利用学生生活的林东镇理解什么是城市的服务范围以及不同等级城市的服务功能不同。
（3）利用案例如上海、石家庄、大庆的发展变化分析城市发展变化的基本条件。
（4）分析德国南部城市等级体系对我们的启示，理解不同等级城市服务范围的嵌套理论，理解不同等级城市空间分布特点。
3、情感态度价值观：通过分析现实生活的案例，加强理论与实践的联系，学习生活中有用的地理，培养学生学习地理的兴趣。
（三）教学重难点根据会考科目对本节知识的考点以及本课的教学目标，我将本课的重难点确定为：重点：城市等级与城市的功能、服务范围、数目、距离之间的关系。
(完整版)人教版高中地理必修2第二章第二节不同等级城市的服务功能导学案(2)
地理精选教课资料（新教材）第二节不一样样级城市的服务功能生活在小镇上的丁一起学的初中是在自己家邻近上的。
他与其余来自四周乡村的同学相比有很大的优胜感，由于他每日能够回家吃饭、睡觉，而其余乡村来的同学则多半每周回家一次，寄宿在学校。
即便有时能回家一次的同学也要骑自行车走上几千米甚至十几千米的路。
丁一的高中生活是在20 千米外的县城度过的，他也领会到了长久住校的生活。
固然这类住校生活有好多家庭生活中没有的乐趣，但他仍是很想常常回家。
他的高考目标是考上北京大学，假如实现目标，那要到更遥远的城市——北京。
思虑：为何不在丁一世活的小镇建一所大学呢？答案：点拨：不一样样级的城市，供给的服务种类和服务级别是不一样的。
大城市供给的服务种类多、级别高。
大学一般是比较大的城市供给的服务种类。
一、城市的不一样样级1．城市等级区分（1）区分标准：往常是以城市 __________来区分的。
（2）等级：从小到大一般可分为 ______ 、城市、 ________、特大城市等。
2．城市服务范围（ 1）地区空间范围：城市自己及城市邻近的________和广大的 ______ 地区。
（2）特色：不固定，也没有明确的 ______。
（3）城市等级和服务种类、服务范围、城市数目的关系。
城市等级服务种类服务范围高多____低____小二、德国南部城市等级系统的启迪1．城市等级系统城市数目少____在同一个地区内，不一样级其余城市__________。
2．启迪（ 1）不一样样级的城市数目和互相距离是不一样的：等级较高的城市数目较____，相距较____；等级较低的城市数目较____，相距较 ____。
（2）不一样样级城市的服务范围是 __________ 的：等级较 ____的城市服务范围包括了多个等级较 ____的城市的服务范围。
读教材图 2.12 “德国南部及其四周的城市系统” ，可获取以下信息：（1）图示城镇共分三级，等级较高的城市数目较少，等级较低的城市数目许多；（2）每个大城市的四周有若干此中等城市，每此中等城市四周又有更多的小城市；（ 3）等级较高的城市间距离较远，等级较低的城市间距离近；（ 4）等级较高的城市服务范围包括了多个等级较低的城市的服务范围。
人教版高一地理必修二第二章第二节--不同等级城市的服务功能学案设计(无答案)
第二节不一样样级城市的服务功能【学习目标】1.认识我国城市等级区分的标准，知道不一样国家和地区城市等级区分的标准是不一样的。
2．认识不一样样级的城市地区构造不一样，供给的服务种类和服务范围是不一样的。
联系城市地域构造的相关理论，说明不一样规模城市服务功能的差别。
3．认识不一样样级城市服务范围的嵌套理论，认识不一样样级城市的空间散布特色。
【骨干知识】一、城市的不一样样级1、城市等级的区分(1) 城市等级的区分依照：城市。
(2)城市等级：集镇、城市、大城市、特大城市(3) 我国城市的等级区分：（20 万以下）、中等城市（ 20-50万）、大城市（ 50-100万）、（ 100 万以上）。
2、不一样样级城市的服务功能（1）城市服务范围：城市实质接受服务的人口在空间上的散布范围①一个城市的服务范围除了，还包含这个城市邻近的和广大的乡村地区。
②这个范围往常，也没有明确的界限，可能也会有一些顾客来自服务范围以外。
（2）不一样样级城市服务范围的差别：小城市供给的服务、级别低，服务范围。
大城市供给的服务种类多、，服务范围较大。
3、城市级其他发展条件（1）自然条件：优胜的、地形平展、天气适合、、河流或河流交汇处。
（2）社会经济条件：发达的、旅行资源丰富、、优胜的政策、政治（宗教）中心。
二、德国南部城市等级系统的启迪1、城市等级系统：同一地区内，不一样级其他城市空间组合，就组成了一个地区的城市等级系统。
2、城市等级与城市数量、距离远近的关系（1）城市等级越高，相距，数量。
（2）城市等级越低，城市之间相距，数量越多。
3、城市服务范围的嵌套理论①同级别城市，其服务范围环绕中心地呈散布 ( 以距离近来为原则) ，且互相排挤。
②高级别城市服务范围大，包含多个初级别城市服务范围。
距离较远，。
③就整个地区而言，不一样样级城市的服务范围是互相重叠、交织，的。
【知识点记忆口诀】“高少远大多，低多近小少，大的嵌套小” ：城市等级高，城市数量少，互相距离远，服务范围大，城市职能多；城市等级低，城市数量多，互相距离近，服务范围小，城市职能少。
学案14：2.2 不同等级城市的服务功能
第二节不同等级城市的服务功能学习目标1.了解我国城市等级划分的标准,知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。
2.理解不同等级城市服务功能的差异。
3.通过对德国南部城市等级体系的分析,理解不同等级城市服务范围的嵌套理论。
4.通过分析现实生活的案例,加强理论与实践的联系,学习生活中有用的地理知识,培养学生学习地理的兴趣。
知识体系梳理一、城市的不同等级1.城市等级划分(1)从小到大:集镇→城市→大城市→特大城市。
(2)我国城市的等级一般根据城市①的规模来划分。
2.不同等级城市的服务种类和服务范围(1)服务范围的特点:一个城市的服务范围除了城市本身,还包括这个城市附近的小城镇和②；服务范围不固定,没有明确界线。
(2)小城市:服务种类③、级别④、服务范围比较⑤。
(3)大城市:服务种类⑥、级别⑦、服务范围相对较⑧。
二、影响城市规模(等级)的原因(1)优越的⑨。
(2)发达的⑩条件。
(3)丰富的条件。
三、德国南部城市等级体系的启示1.不同等级的城市数目和相互距离是不同的。
2.不同等级城市的服务范围是的。
3.形成金字塔型城市等级体系。
预习效果检测读我国四个城市主要社会服务功能情况表,回答1~2题。
城市教育设施星级酒店汽车交易市场大型综合超市地铁里程甲高中2所0个0个2个0千米乙国家重点大学26所160个58个318个440千米丙一般大学2所4个1个16个0千米丁国家重点大学4所72个33个274个236千米1.下列说法正确的是( )。
A.丁城市的等级最高B.甲城市的服务范围与丙城市相同C.甲城市的功能分区最明显D.乙城市的等级最高2.在招商引资过程中,下列四家工厂有意向到乙地投资,其中最合适的是( )。
A.钢铁厂B.化工厂C.电子厂D.服装厂读河北省石家庄市部分县(市)、乡镇分布图,回答3~4题。
3.下列关于石家庄市与赵县等级与服务范围之间关系的表述,正确的是( )。
A.石家庄市的等级与赵县相同,服务范围也与赵县相同B.石家庄市的等级高于赵县,但服务范围小于赵县C.石家庄市的等级低于赵县,但服务范围大于赵县D.石家庄市的等级高于赵县,服务范围也大于赵县4.下列经营活动中,服务范围最大的是( )。
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班级姓名学号
第二章第二节：不同等级城市的服务范围学案
【知识网络】
一．城市的不同等级：
1、城市等级：
（1）划分依据：通常是以城市来划分的。
（2）等级：从小到大一般可分为、、、等。
2、城市服务范围：
（1）范围：城市本身及城市附近的和广大的地区。
（2）特点：城市范围不，不明确。
（
3
（上海）、（石家庄）、（大庆）
二．德国南部城市等级体系的启示
（1）城市等级体系是指。
（2）等级较高的城市数目较，等级较低的城市数目较；等级较高的城市相距，等级较低的城市相距。
（3）等级较高的城市服务范围包含了的城市服务范围。
就整个区域而言，不同
一、选择题
1、我国城市等级划分的主要依据是（）
A、城市的人口规模
B、城市经济规模
C、城市用地规模
D、城市地域位置
2、我国城市等级共分（）
A、四级
B、三级
C、五级
D、六级
3、下列城市中，服务范围最大的是（）
A、广州
B、中山
C、东莞
D、汕头
4、在一个区域中，高级别城市与低级别城市相比（）
A、服务范围大
B、彼此距离较近
C、数目多
D、提供服务级别低
5、大中城市比一般县城多出的职能机构有（）
A、政府机会
B、医院
C、汽车站
D、高等学校
6、下列因素中，能影响城市等级和服务范围的是（）
①、资源②、交通③、位置④、气候
A、①②
B、①②③
C、②③④
D、①②③④
7、关于上海成为我国人口规模最大的城市与它所处的地理位置关系叙述错误的是（）
A.上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口。
B.上海市有发达的铁路网连接长江流域和北京，广州等大城市，铁路网密集。
C.上海市位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游，地势平坦。
D.上海水能资源丰富。
8、下列说法中，错误的是（）
A、城市的服务范围没有明确的界线
B、城市的服务范围是固定的
C、城市的服务范围是不固定的
D、任何城市都有其一定的服务范围
9、下列关于德国南部城市体系的叙述正确的是（）
A、大城市数目最多
B、小城市数目最少
C、大城市间相距较远
D、小城市间相距较远
10、我国城市等级划分的主要依据是（）
A.城市的人口规模
B.城市经济规模
C.城市用地规模
D.城市地域位置
11、有关城市服务范围的正确叙述是( )
A.城市的服务范围就是城市本身
B.城市与城市之间的服务范围是相切的
C.服务范围越大，说明城市的级别就越高，功能越多
D.“麻雀虽小，五脏俱全”，说明不论城市大小，城市的功能都相同
12、关于城市等级、数目和服务范围的说法正确的是（）
A.城市等级越高，数目越少，服务范围越广
B.城市等级越高，数目越多，服务范围越广
C.城市等级越低，数目越少，服务范围越广
D.城市等级越低，数目越多，服务范围越广
13、我国某省区分布的城市有三类：①省会，②地级市，③县和县级市，其数目多少关系正确的是（）
A.①>②>③
B.②>③>①
C.①<②<③
D.③<①<②
14、综合题
（1）包含、包含、空间结构。
（2）级别越低的城市数目多，服务范围小，彼此间距离近；级别越高的城市数目少，服务范围大，彼此间距离远。