高考听说考试故事速记与复述技巧

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英语高考听说考试技巧(精选5篇)

英语高考听说考试技巧(精选5篇)英语高考听说考试技巧（篇1）(一)英语听力：听力的难点在于第一节只放一遍听力材料，只有一次机会抓取关键信息;同时，听力第二节会存在陷阱，一定要在听完整段材料以后再选答案，不能只听一半就想当然。

(二)英语阅读：阅读的难点主要在于主旨大意题非常考察学生的总结归纳能力，其混淆选项也是考生失分的重灾区;阅读的细节理解题也非常考察学生的信息定位和查找能力，考生需要注意用时和定位的准确性。

(三)英语七选五：七选五非常考察考生的快速归纳和信息甄辨能力，回顾检查的难度也较大，而且一道题错的话就至少会有两道题错(四)英语完形填空：综合能力要求较高，考察词汇量和语法知识较多，需要从语境中推断关键信息(五)英语语法填空：考察的语法知识较多，需要考生自己从上下文找到相关的线索，同时，短文填空需要自己填写单词/单词变体，考察考生的单词拼写(六)英语写作：近年新高考改革，作文变成了两道题，题量变大，同时增加了话题的灵活性，增加了续写的新题型，写作难度提升英语高考听说考试技巧（篇2）1、The main reasons are listed as follows:(主要理由列举如下：)2、Im so sorry for not having written to you for such a long time.(十分抱歉)3、I am a slow walker,but I never walk backwards. (我走得很慢,但是我从来不会后退。

)4、More haste, less speed.(欲速则不达。

)5、Where there is a will,there is a way.(有志者事竟成)6、Two heads are better than one.(三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

)7、Diligence result in success.(成功源于勤奋。

)8、However,we have to look at the other side of the coin,that is...(然而我们还得看到事物的另一方面，即。

高考英语听说考试复习方法

高考英语听说考试复习方法高考英语听说考试复习方法PART A 模仿朗读(不含任何技术含量，力求满分)1.这一部分比较简单，模仿的语音语调像基本就能拿不少分。

2.平时积累:3500词以及课本后的单词必须能熟读和准确发音;把模拟题的PATR A部分存入MP3或者手机里，反复模拟练习(中午休息前练一篇，下午吃完饭后练一篇)，平时休息不想开口练可以休息前听，培养语感。

每一门语言都会有语感，给自己一个英语环境，就能慢慢培养语感，说起英文句子来也自然而然的知道在哪里停顿，哪里声调向上或下降。

3.做题时:是播放一段视频，有音频有字幕，这时不要着急的去读，先一般听一般看着字幕理解这篇文章的大致意思，顺便瞄一瞄有没有自己不懂的生词。

无视频有音频有字幕，听第二遍，不全篇跟读，只读自己不会的单词，听到不会的单词就反复跟读，读多几遍。

(实在记不下来，可以在草稿纸上用拼音或汉字自己标音，不到万不得已别这样做~)其次注重连读的地方比如 all over the world，last year等等，一般疑问句(Do/did/does……,)末尾升调和特殊疑问句(what/how/where……,)末尾降调、断句的地方。

有字幕无视频无音频，自己看着文本练习读时，一定要开口大声训练，这是开嗓子的好机会，把自己的嗓音调整到最好的状态。

自然顺畅的读完一篇，再注意自己的连读、断句和升降调。

正式开始看视频录音，不要紧张。

看着字幕一直流畅的读下去，就算是真的遇到自己不会的词忘记怎么读了，也按着单词拼一下顺着读下去，切忌～停顿～，出现呃……呃……的声音，评卷老师听到这种声音会特别反感，那么你这一PART的分数就会大打折扣。

自信，大声的去读，原文录音如果读的很夸张，你就学着读的很夸张，越像越好。

PART B 角色扮演 (草稿纸一面写这一part的笔记)1.这一部分是考查听力和正确运用语言的能力。

2.平时积累:A.熟悉一般和特殊疑问句的用法(PS:用时必定要结合上下文注意时态)，例如:(1)今天天气如何:What’s the weather like today? (2)如何从学校到机场:How can we get to the airport from the school?(3)离这里最近的地铁站在哪:Where is the nearest subway station from here?B.多听模拟题中的对话，学会辨别什么样的信息才是有用的信息。

英语听说考试“故事复述”备考指导

英语听说考试“故事复述”备考指导作者：黄湘来源：《广东教育·高中》2010年第09期1. 关注提示,联想预测。

在听故事前,阅读故事梗概和几个关键词,发挥想象,预先猜测故事内容。

例1:故事梗概:我的一次撒谎伤透了父亲的心,父亲决定走路回家,好好反思自己对我的教育。

看着爸爸身心受到如此痛苦的折磨,从此以后我再也没有撒过谎。

关键词:Garage n. 车库 movie n. 电影 late adj. 迟到的 lie v. 说谎 pain n. 痛苦在预测阶段,可把故事梗概与英语关键词对应起来,快速联想并记忆关键词的意思,查看是否有自己不熟悉的生词。

此外,还要关注关键词的词性和中文意思,有些单词有多个中文意思和不同词性,但考题中的提示是该单词在故事中所使用的词性和中文意思,如“lie”的意思有:位于(动词),躺(动词),说谎(动词),谎话(名词),但在本文中用作动词,意思是“说谎”。

结合故事梗概,可联想到作者“我”曾经撒谎,并给父亲带来了痛苦(pain)。

2. 关注整体、把握故事大意。

第一次听故事时,要从整体关注故事大意,可适当作简单记录。

例如听清楚故事的标题,标题通常对故事情节有概括性的作用;理清故事人物以及人物之间的关系;此外,还要理清故事的起因、经过、结果以及蕴涵的中心思想。

第一次听录音时,切忌因小失大,切忌盲目记下整个句子或过多细节,以致错过其他故事情节。

只要记住了故事的大致内容,在复述时,即使不能使用故事原文的表达,也可发挥短时记忆的作用,用自己的语言重新讲述故事。

3. 抓住重点、补充故事细节。

第二次听故事时,在原有记录的基础上,适当补充、完善细节。

以下简谈两个重要步骤。

(1)筛选信息,简要概括。

记录细节时,关注主要信息,忽略次要信息。

学生平时可通过阅读材料来锻炼自己筛选信息的能力。

阅读某段故事材料,划出关键词,然后把关键词串连,尝试用自己的语言丰富细节,组成故事。

这样的训练不局限于使用电脑软件,学生可以随时进行训练。

听说-故事复述应试小窍门

⑦ people / building / friendly / one family → She said people in this building were friendly and they were like one family.
⑧ Mr. and Mrs. / surprised → Mr. and Mrs. Brown were very surprised.
故事复述应试小窍门
本文将以真题材料为例，和同学们分享一些 Part C部分的应试小窍门。
一、Part C要求具备的三个能力
1. 听力理解的能力有的老师会要求学生听故事时尽量多记，但笔者觉得这要因人而异。因为有的同学在忙着记录时影响了听故事，记录得乱七八糟；有的同学因为心理素质问题，若不记录全面，因为紧张，根本回忆不起听过了什么内容；有的同学更擅长听，认为记录会阻碍他们听力的理解。
高考真题材料自有它的权威性与导向性，笔者建议考前把2011—2013年的近20 套广东高考听说真题作为训练材料，并如此这般环环紧扣地操练，相信我们考生的 Part C部分最终也能练到如同听力原文中那般流畅优美！ (本文选自《广东教育· 高中》 2014年第3期，作者是黄丽)
Thank you !
②故事发展：Then / After that / Later / Afterwards / soon / as soon as / during / After a while / From then on/ But / However / Suddenly / Therefore / Thus/ Unfortunately / To his surprise
Mr. and Mrs. Brown looked⌒at each⌒other in ′great ′surprise↘. Then Mrs. Brown said / “but Madam, we are not newcomers to this⌒apartment. We have lived here / for ′two years↘. We’re moving out tomorrow.”

广东高考英语听说考试故事速记及复述技巧

The min. is $400.
阅读故事梗概及关键词（15秒）听故事（播2遍每遍约90秒）准备（梳理信息 1分钟）录音作答（2分钟）
速记技巧1
记句子的主谓宾 a.主谓宾是一个句子、一篇文章的主要信息，必然是笔记要点；
b. 不要试图逐词逐句记下来，应有所侧重；
c. 听第一遍时，记录主谓宾信息；听第二遍时，补充其他信息。
语言组织
➢A Complete Plot(情节完整) ➢Tense and Person (时态和人称不变) ➢Speech(直接引语变为间接引语)
He said,“My…” He told his friend that…
➢Conjunctions / Linkers (连接词)
时间顺序 one day, on one’s way to, on arrival, at first, then, later, afterwards, soon, before, after, immediately, when, while, as soon as, since, during, finally, eventually, in the end… 因果 because, since, as, for, so, therefore… 转折 but, however, although, though…
b4 before
Chicken b4 egg?
re: regarding, about I need to see you re: the sales figures.
esp. especially
Tobacco, esp. cigarettes, causes cancer.
min...m. inimum

有效备考高考英语听说考试之故事复述

有效备考高考英语听说考试之故事复述作者：谢怿来源：《广东教育·高中》2011年第08期从2011年开始，广东高考英语取消原来的听力题，采用听说考试。

这既是高考英语考试的一大改革，又是语言教学和考试的返璞归真。

听说考试的题型、分值和考试时间如下表所示：据宏观应试目标分析，复述故事对听说方面的能力较模仿朗读、角色扮演题型有更高的要求。

除了要达到前两个题型的基本要求之外，复述故事更加强调对篇章的整体性理解和把握，同时考查能否恰当地运用自己的语言组织要点，并正确而连贯表达的能力。

可见，训练故事复述必然能对前两个题型起促进作用。

此外，故事复述在听说考试三大题中所占分值最高。

对于时间紧张的高三师生来说，重点训练此题型能起到事半功倍的效果。

下面笔者结合教学实践，谈谈该题的备考策略。

一、学会速记1. 记什么。

我们不但要宏观获取篇章脉络，而且要记录故事要点。

故事是记叙文，记录的要点也就是记叙文的要点：时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果，而最能体现故事情节变化的词汇就是文章中出现的动词。

2. 如何记。

把握了这种题型的考查要求和录音材料的特点后，我们在两遍听的过程中要明确任务分工。

第一遍总听全文。

既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。

总听只做两件事，一是明确主题，大概知道这个故事讲了一件什么事。

二是把握逻辑，英语故事的逻辑主要是按时间顺序或空间顺序来叙述的。

所以在总听第一遍的时候，要留意记录那些表示时间、地点变化的词，快速把握文章的逻辑关系。

比如听到in the past，预计后面可能会提到now，也许还有in the future。

第二遍再具体记录时间、地点、人物与主要动词之间的联系，简单地说就是谁在何时何地做了何事。

这样，在听完后的一分钟内，才可以根据要点信息快速重组故事情节并正确而连贯地复述。

二、养成说英语的习惯中国的大教育家叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯。

丹麦语言学家斯帕森也说过：“教学外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语，使用外语，学外语象游泳一样，学生必须潜在水中，而不是偶然沾沾水，学生浸泡在水里，才感到自由自在。

听说训练之复述故事

Tip 4: While retelling, try to connect the key words and information obtained smoothly, paying attention to the person and tense. 人称：第三人称主体时态：一般过去时
梗概： Tom 乘坐的公交车与货车发生了碰撞，警察帮助Tom 及时到达考场。关键词： exam 考试; bus 公交车; lorry 货车; crash into 撞上; police officer 警官;
Summary: Before listening: Tip 1: Write down the summary and key words quickly, then make a prediction. While listening: Tip 2: Focus on the possible information according to your own prediction. Tip 3: Write down useful information quickly. While retelling: Tip 4: Try to connect the key words and information obtained smoothly, retelling it slowly and loudly, with confidence.
内容档次
语言流利语音 Nhomakorabea分值标准
分值标准分值标准分值标准
A
8-12
多数信息主要信息部分信息
3-4
语言规范基本规范较多错误
4-5
流利
3

广东高考英语听说考试PartC技巧

广东高考英语听说考试PartC技巧Part C 部分备考策略(一)听取故事时，要注意：1.宏观把握，注意开头句；2.记录关键词。

(二)复述故事时，要注意：1.明确复述时使用的人称或称谓；2.代词he、she要弄清，正确使用单复数、时态、句子转承时的连词；3.复述要连贯，不要连续重复一些词或句话。

(三)答题技巧1、在录音播放两遍的过程中，做好听力笔记。

要记好关键词，方便自己构思复述。

2、不要背诵，要用自己的话复述。

(四)学习策略用独白形式的、结构完整、情节清楚的听力材料进行练习。

Part C 部分常规训练建议1.课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力；2.充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的文章或段落进行复述训练；3.有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号；4.礼用旧题型的听力材料，进行听说训练。

忽略旧题型的选项部分，一边听一边记录要点，训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力，同时用自己的语言进行复述，强化故事复述能力的培养。

【考试时】高分技巧1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。

Is James interested in music like you?2.大声说英语从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。

以2023真题Part B 为例。

Play the piano and violin. (得满分2 分)Piano and violin. (至少得1-1.5 分)Play piano/ violin. (起码有1 分)Piano/violin(起码有0.5 分)有把握时，请把句子说完整；把握不大时，说出句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。

在回答Why....? 句子时，用了Because....来回答；在回答How many...?句子时，用了There are/ is...来回答，一样能得些分。

听说考试速记技巧

速记符号之三
缩写 w/ w/o w/i i.e. e.g. etc. bc b4 re: esp. min. 意义 with without within that is 示例 A war was fought w/ NATO aid. They fought w/o fear. There are problems w/i the company. A Siamese, i.e. a cat, is a fun pet. Professionals, e.g. doctors and for example lawyers, met here. et cetera, and so on Cats, dogs, etc., make good pets. because We pay taxes bc it's the law. before Chicken b4 egg? regarding, about I need to see you re: the sales figures. especially Tobacco, esp. cigarettes, causes cancer. minimum The min. is $400.
US CN EU
高考听说考试中如何进行速记？
Why? 为何速记？
强化记忆有机整合的意义要比孤立词句的形式更容易记忆。分析信息深入理解录音内容的含义，保存理解之后的部分信息。组织要点理清脉络关系，保证重新表达阶段的清晰和连贯。
What? 速记什么？
信息要点 5W1H原则：何时？何地？何人？何事？为何？如何？逻辑连贯列举／递进、原因／目的 / 假设／条件 / 转折／让步容易遗忘的细节数字、专有名词、技术术语

《学习策略》之英语故事复述五步法(听说训练策略)

《学习策略》之英语故事复述五步法（听说训练策略）训练指导以仅落后1~2秒的速度紧跟其后，出声朗读，以帮助强化记忆，同时进行理解并做记录。

做这种复述练习还能帮助你增强信心，集中注意力并纠正发音。

通过多次练习，还能帮助你培养语感，提高你的口语水平。

题材选择综合有关省市高考听说考试命题分析，不难发现故事复述模块的主要内容主要围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，涉及家庭生活、优秀个人品行、人与动物、文化、积极的生活态度、学习等方面展开，意在培养学生的文化意识，这有助于增强学生的国家认同感和家国情怀，坚定文化自信，增强人类命运共同体意识，学会做人、做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。

短文故事情节明确，条理清晰。

记叙文六要素比较明显，易于记录要点。

策略如下：第一步写下人名和关键词迅速浏览故事梗概，将故事梗概中的人名和关键词记在草稿纸中间，从上到下依次排开，来不及记录的时候简写，一般情况下关键词按照故事发展顺序给出；第二步关注名词、动词和形容词第一遍时，将重心放在听懂故事情节上，尽可能多地记录名词、动词和形容词。

听懂故事情节可以帮助我们用自己的话复述故事；第三步补充完善句子第二遍时，边听边迅速补充细节，把能补充完整的句子补充完整，来不及写全就用箭头等自己看懂的符号表示；第四步信息串联，完善故事将自己记录的信息串联起来，没有记录到的信息，根据第一遍音频理解的故事情节用自己的语言串联情节，完成故事大意复述；第五步复述故事根据自己的笔记复述故事，注意语速、时态和单词发音。

复述时，一般情况下用一般过去时，并将直接引语转述为间接引语。

原文∶TomBecame a FiremanTomwas a young man from the south. He just moved to the city and waslooking for a job. One day, when Tom was walking on the street, hesaw a house on fire, strong smoke coming out of its windows. Crowds ofpeople gathered there trying to help, but the firemen had not yet arrived.Suddenly, Tom heard a baby crying from inside the house. Without hesitation,Tomdashed into the house in search of the baby. Minutes later, he came outcarrying the baby in his arms. Tom thought that there might be other peopleinside the burning house. He went back and searched from door to door In oneroom, he saw an old lady lying unconscious on the floor.Tom immediatelycarried her on his back and hurried out. At this moment, the fire enginescame, together with the firemen. Tom helped put out the fire. The head of thefiremen was very impressed by Tom's courage and good deeds. He praised Tomfor his bravery. He told Tom that they were hiring new members for their teamand asked if he would like to join them. Tom was happy to take this job.。

高三英语听口考试技巧

高三英语听口考试技巧
高三英语听口考试技巧主要包括以下几点：
1.调整心态：保持冷静，不要过度紧张。

可以通过做深呼吸来放松心情，使
自己处于最佳心理状态。

2.提前浏览材料：在播放录音前，快速浏览试卷上的问题和选项，根据题面
上的信息，利用前后句、上下文加以推断，特别注意利用关键词、暗示词、过渡句对可能设计的内容作出大致的推测。

3.听看结合：在听录音时，集中精神，注意首句、关键词和关键句。

同时，
利用符号、图示等方法迅速在纸上记下文中提到的相关信息以加强有效记忆。

在听音过程中，需要一边用耳朵听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，使听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。

4.抓住重点：听力测试的每段对话或讲话的考点都要集中在一些主要信息和
重要细节上。

考生应该在时间运用方面有超前意识，充分利用有限时间扫视或快速浏览试卷上的问题以及选项，先对材料背景进行了解。

然后再有的放矢地听，这样事后就可以集中主要精力去捕捉问题所涉及的有关信息。

5.适度放松：如果某一句话听不明白，暂时放弃，以免影响后面的答题。

高考听说考试故事速记及复述技巧精品PPT课件图文

→ advance, forward(s) Science has → greatly.
& and
coffee & cream
@ at
I'll be home @ 4:00p.m.
/ per
17 miles/gallon
p page
Read p89.
§ section
Read §7 again.
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语言组织
ØA Complete Plot(情节完整) ØTense and Person (时态和人称不变) ØSpeech(直接引语变为间接引语)
He said,“My…” He told his friend that…
ØConjunctions / Linkers (连接词)
时间顺序 one day, on one’s way to, on arrival, at first, then, later, afterwards, soon, before, after, immediately, when, while, as soon as, since, during, finally, eventually, in the end… 因果 because, since, as, for, so, therefore… 转折 but, however, although, though…
2. 保留前几个字母vowel
information → info school → sch
insurance → ins
education → edu
3. 保留开头和结尾个发音字母
week → wk room → rm weight → wt

英语高考英语听说考试备考要点故事复述应试小窍门课件

第十八页，共23页。
The lady said it was OK↗/ and she had ′just come to ′welcome them / to be her ′neighbors / in this building.
Before Mr. and Mrs. Brown could ′explain↘ anything, the lady added that / in ′some parts of this city↗/ neighbors were ′not ′friendly at all↘/ and that some people didn’t know/′ any of their neighbors, not even the ones living ′next ′door↘. It seemed to her that people in ′this ′building↗/ were ′very friendly / and they were like ′one ′big ′family. At last↘, the lady wished Mr. and Mrs. Brown / a happy life here.
第二十页，共23页。
三、衍生操练作为老师，精美的故事听完、复述完之
后还可以拿来作为训练学生进行三问翻译及自由讨论的好材料。如本文中的小故事： 1. 你觉得这栋大楼的邻居们真的如Brown夫妇的这位邻居所说的那样很友好吗？ 2. 你们一家人和邻居的关系怎么样？ 3. 怎样建立(jiànlì)良好的邻里关系？
第十七页，共23页。
Tapescript（录音(lù yīn)原文）: A Friendly Neighbor
Mr. and Mrs. Brown s apartment / was in⌒a ′mess↘. It was full⌒of boxes↗and luggage. They were ′very ′ busy packing / when they heard a ′knock↗/ on the door↘.

英语听说短文复述技巧

英语听说短文复述技巧英语听说短文复述技巧是提高英语口语和听力能力的重要方法之一。

本文将介绍如何通过复述短文来提高英语听说能力，以及需要注意的事项。

首先，英语听说短文复述技巧主要分为三个步骤：听、复述、对比。

在听短文的过程中，需要注意语音、语调、重音和停顿等细节，尽可能多地捕捉语言信息。

然后，在复述时，需要尽可能准确地表达所听到的内容，包括语法、词汇和语音语调等方面。

最后，将复述内容与原文进行对比，找出不足之处，并加以改进。

为了更好地掌握英语听说短文复述技巧，需要注意以下几个细节：1. 选择适合自己的听力材料。

从简单的材料开始，逐渐提高难度。

在选择材料时，还要注意发音清晰、语速适中，方便自己理解和复述。

2. 练习时保持专注。

在听短文的过程中，要集中注意力，抓住关键词汇和语言信息。

如果遇到不懂的地方，可以反复听或阅读原文，直到理解为止。

3. 模仿和练习。

通过模仿和练习，掌握正确的语音语调、重音和停顿等技巧。

可以多听英语原声电影、新闻、广播等，模仿其中的发音和语调。

4. 多练习复述。

刚开始练习时，可能会感到困难，但只要坚持练习，就能逐渐提高自己的复述能力。

可以从简单的短文开始，逐渐提高难度，挑战自己。

5. 及时纠正错误。

在复述过程中，难免会出现错误或不足之处。

此时，要及时纠正错误，并找出原因，避免再次犯错。

总之，英语听说短文复述技巧是一种有效的英语口语和听力训练方法。

通过选择适合自己的听力材料、保持专注、模仿和练习、多练习复述以及及时纠正错误等方面进行训练，可以逐步提高自己的英语听说能力。

同时，这种方法还可以帮助我们更好地理解英语语言文化，培养英语思维习惯，提高英语交流能力。

因此，建议大家在英语学习的过程中，多加练习英语听说短文复述技巧，相信会有很大的收获。

英语听力复述方法

英语听力复述方法●复述的原则：复述学习一定要按部就班，从一两句开始，听完后用英语表述说出来。

刚开始时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵。

但基础逐渐好起来后，就会慢慢放开，此时要注意用活语言，如改变句子结构，精减内容，甚至仅复述大意或内容概要。

考生在选择复述内容时，尽量选一些内容生动的小短文或小故事，有明确的情节，生词量不要太大。

有了基础后，再适当扩展题材范围。

●复述的方法：学英语离不开记忆，复述学习就是一种记忆单词、句子的形式。

但这种记忆不能靠死记硬背，而必须掌握一定的记忆方法。

复述有两种常见的学习方法：一种是阅读后复述，另一种是听磁带后复述。

后一种方法更为有效，在锻炼听力、口语表达能力的同时，还可帮助考生提升注意力，进行有效记忆，克服听完就忘的毛病。

[提醒]：复述学习看似收效缓慢，实际上对培养考生的英语综合运用能力很有帮助。

如果复习时间较为充足，建议考生在口头复述的基础上，再用书写一遍，双管齐下，可以提升语言表达的准确程度和书面表达能力。

2英语学习复述的两种常用方法(1)阅读复述。

一般来说,中小同学的阅读量比较少,那么就应该从自己熟悉的文章入手。

同学可以顺着老师的教学进程而进行有规律的复述。

每一个单元所学的对话和文章都尝试用自己的语言说出来。

除了所学的课文,同学还可以选择自感兴趣的,浅显易懂的文章,先看几遍,熟悉文章。

在看的时候要一边看一边在脑里复述。

先是几句几句地复述,再一段一段地复述。

延长述的时候一定不要过急,要有耐性。

要注意的一点是要大胆地复述,不必太追求词语的用法,想说什么就说什么。

(2)听磁带后复述。

这种方法既练听力,又练口语表达能力。

同时,可以提升注意力的集中。

学习口语首先要明确自己哪方面必须要强化,然后再"对症下药'。

同时要注意强化听说读写四项能力共同提升,毕竟阅读、写作、词汇、语法是口语能力提升的重要前提确保。

夯实功底乃练就〔英语口语〕之根本,盲目地学习英语口语,只会事倍功半。