【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点
人教版生物七年级上册第二单元第二章 生物体的结构层次 知识总结
2.生物体内的细胞数量是怎样增加的? 3.描述细胞分裂的过程。植物细胞与动物细胞
的分裂过程的异同点? 4.认识染色体的概念、组成及功能。用图表示
细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关 系。
蛋白质 DNA
细胞A
皮
皮肤分布在人体表面,有
肤
保护作用,说明皮肤中有
上皮组织;如果皮肤被划
破,我们会感到疼,说明
皮肤中有神经组织;皮肤
划破处会流血,说明皮肤
中有结缔组织。
二 、 动物体的结构层次
1、动物和人的生长是由什么细胞开始的?它是怎样形成一群细 胞的?细胞分裂和细胞分化有什么区别? 2、什么是组织?组织是怎样形成的? 3、人体有哪四种基本组织?其功能分别是什么?并举例。 4、皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤不慎划破,会感到疼、 会流血。这说明皮肤可能有哪些组织? 5、什么是器官?说出人体的几种器官。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行 使一定功能的结构。如皮肤、眼、肺等。
二 、动物体的结构层次
1、动物和人的生长是由什么细胞开始的?它是怎样形成一群细 胞的?细胞分裂和细胞分化有什么区别? 2、什么是组织?组织是怎样形成的? 3、人体有哪四种基本组织?其功能分别是什么?并举例。 4、皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤不慎划破,会感到疼、 会流血。这说明皮肤可能有哪些组织? 5、什么是器官?说出人体的几种器官。 6、什么是系统?人体是由哪些系统构成的?
A.细胞核分裂时,染色体的形态和数目变化明显
B.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C.染色体的数量存在一个加倍的过程
D.染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
...七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结
千里之行,始于足下。
...七年级上册第二单元生物体的结构层次知识
点总结
七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结
1. 细胞是生物体的基本单位
- 细胞是生物体的基本组成单位,所有生物体都是由细胞组成的。
2. 细胞有不同的形态结构
- 细胞有不同的形态结构,包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
细胞膜是细胞的外层,细胞质是细胞内的液体和结构元素,细胞核是细胞内的控制中心。
3. 细胞有不同的类型
- 细胞可以分为原核细胞和真核细胞两种类型。
原核细胞是没有细胞核的细胞,真核细胞则具有细胞核。
4. 组织是由相同类型的细胞组成的结构
- 组织是由相同类型的细胞组成的结构,不同的组织有不同的功能。
常见的组织包括肌肉组织、神经组织和上皮组织等。
5. 器官是由不同组织构成的结构
- 器官是由不同的组织构成的结构,具有特定的功能。
例如,心脏是一个器官,它由心肌组织、血管组织和神经组织等构成。
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锲而不舍,金石可镂。
6. 系统是由不同的器官组成的结构
- 系统是由不同的器官组成的结构,共同协调完成某一特定的功能。
例如,消化系统由口腔、食管、胃等器官组成,负责消化食物。
7. 生物体是由多个系统组成的完整个体
- 生物体是由多个系统组成的完整个体,具有各种生命活动。
人类就是一
种生物体,由骨骼系统、呼吸系统、循环系统等组成。
这些是七年级上册第二单元生物体的结构层次的主要知识点总结。
新人教版七年级生物上册第二单元:生物体的结构层次 重要知识点总结
第二单元生物体的结构层次第一章观察细胞的结构1、细胞是生物体(结构)和(功能)的基本单位。
2、显微镜的(目镜)和(物镜)合称(镜头),是显微镜显微镜的结构图。
复习P45-47练习使用显微镜。
最重要的部分。
复习P443、从目镜内看到的物像是(倒像)。
一台显微镜的目镜和物镜放大倍数的(乘积)就是该显微镜的放大倍数。
4、显微镜下所要观察的材料必须是(薄而且透明的)。
常用的玻片标本有以下三种:用从生物体材料上切取的薄片制成的玻片标本叫(切片)。
用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫(涂片)。
用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的玻片标本叫(装片)。
上述三种玻片标本都可以做成(永久的)或(临时的)。
5、盖盖玻片的方法:用(镊子)夹起盖玻片,使它的(一边)先接触载玻片上的(水滴),然后(缓缓)地放下,盖在要观察的(材料)上,这样才能避免盖玻片下面出现(气泡)而影响观察。
6、画生物图时,一般用(3H)铅笔。
图中比较暗的地方,用铅笔(点上细点)来表示(越暗的地方,细点应越多。
不能涂阴影表示暗处)。
7、植物细胞最外层是一层较薄的壁,叫做(细胞壁)。
起(保护)和(支持)细胞的作用。
紧贴细胞壁内侧的一层膜,非常薄,在(光学)显微镜下不容易看清楚,叫做(细胞膜)。
植物细胞有一个近似(球形)的细胞核。
细胞膜以内、细胞核以外的结构,叫做(细胞质)。
细胞质里有(液泡),液泡内的(细胞液)中溶解着多种物质。
在植物体绿色部分的细胞中,细胞质内还有(叶绿体)。
8、做人的口腔上皮细胞临时装片时,应用(消毒)牙签在自己漱净的(口腔内侧壁)上轻轻地刮几下。
把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中(涂抹)几下。
人体或动物体的各种细胞虽然(形态)不同,(基本结构)却是一样的,都有(细胞膜)、(细胞质)和(细胞核)。
没有(细胞壁)和(液泡)。
第二章细胞是生物体生命活动的基本单位1、细胞内的物质可分为两大类:(无机物)和(有机物)。
无机物包括(水)和(无机盐)。
【人教版】初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点
【人教版】初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点一、选择题1.下列关于结构层次的叙述中,表达正确的是()A.动物体生命活动的基本单位是细胞B.葵花子属于组织C.肌腱属于器官D.植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→植物体【答案】A【解析】【分析】植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,细胞→组织→器官→系统→植物体【详解】A.除了病毒外,其他生物都是由细胞构成的,A正确。
B.葵花子是种子,应该属于器官,B错误。
C.骨骼肌包括肌腱和肌腹,骨骼肌是器官,肌腱属于组织,C错误。
D.植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,没有系统,D错误。
故选:A。
【点睛】理解多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。
2.下列结构属于器官层次的是()A.一棵黄瓜苗B.一片黄瓜叶C.黄瓜叶的表皮D.黄瓜叶表皮上的气孔【答案】B【解析】【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
据此作答。
【详解】A.一棵黄瓜苗具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,是一株完整的植物体,A不符合题意。
B.一片黄瓜叶,是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官,绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
叶属于六大器官之一,B符合题意。
C.一层黄瓜叶的表皮属于保护组织,C不符合题意。
D. 黄瓜叶表皮上的气孔是由两两相对生的保卫细胞围成的空腔,D不符合题意。
故选B。
【点睛】解答此题的关键是掌握器官的概念。
3.克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像,这一实例说明了细胞核A.能合成有机物B.控制着生物的遗传C.能控制物质进出D.可将光能转变成化学能【答案】B【解析】在细胞的结构内,细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息。
克隆羊“多莉”的长相与供核母羊一模一样,这是因为细胞核控制着生物的遗传,B正确。
4.观察②把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔。
生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳
生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳一、选择题1.受精卵细胞经过细胞的分裂、生长、分化后,最终形成了()A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】B【解析】【分析】此题考查的是细胞分化的结果,解答是可以从细胞分化的概念和结果方面来切入。
【详解】细胞分化:细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化从而形成了不同的细胞群,我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织,如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
因此动物细胞分化的结果是形成组织。
细胞分化如图:故选:B。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记细胞分化形成组织。
2.将白羊体细胞的细胞核移入黑羊去核的卵细胞中,再将此细胞植入灰羊的子宫内发育,生出的小羊的毛色是()A.白色B.灰色C.黑白相间D.黑色【答案】A【解析】【分析】细胞核是遗传信息库,是细胞的遗传控制中心。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因。
基因决定生物的性状。
【详解】生物的性状主要受细胞核基因控制,少数性状受细胞质基因控制,而这头小羊的细胞核基因来自于提供细胞核的白羊,细胞质基因来自于提供细胞质的黑羊,因此其性状主要与提供细胞核的白羊相同,所以生出的小羊的毛色是白色。
故选A。
【点睛】解答此题的关键是知道动物细胞核移植技术;胚胎移植。
3.制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是()A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、凉开水C.碘液、自来水、生理盐水D.凉开水、生理盐水、碘液【答案】D【解析】【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤,简记为:擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
七年级生物上册“第二单元 生物体的结构层次”的必背知识点。
七年级生物上册“第二单元生物体的结构层次”必背知识点一、显微镜的结构与使用1. 显微镜的结构镜座:稳定镜身。
镜柱:支持镜柱以上的部分。
镜臂:握镜的部位。
载物台:放置玻片标本的地方,中央有通光孔,两旁有压片夹。
遮光器:上有大小不等的圆孔 (光圈),用于调节光线强弱。
反光镜:可转动,光强时用平面镜,光弱时用凹面镜。
准焦螺旋:粗准焦螺旋转动时镜筒升降幅度大,细准焦螺旋用于微调。
顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升。
2. 使用显微镜的步骤取镜安放。
对光 (转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,转动遮光器选择一个光圈对准通光孔,转动反光镜使光线通过通光孔反射到镜筒内)。
放置玻片标本。
观察(先低倍镜后高倍镜,调节准焦螺旋直至清晰)。
清洁收放。
二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构植物细胞:细胞壁 (保护和支持)、细胞膜 (控制物质进出)、细胞质(液态,可流动)、细胞核(遗传物质DNA的贮存地,控制中心)、叶绿体 (光合作用场所,绿色部分细胞特有)、线粒体 (呼吸作用场所)、液泡 (含细胞液,溶解多种物质)。
动物细胞:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 (无细胞壁、叶绿体、液泡)。
2. 细胞的物质组成无机物:水、无机盐等,分子较小。
有机物:糖类、脂质、蛋白质和核酸等,分子较大。
3. 能量转换器叶绿体:将光能转化为化学能,储存在有机物中。
线粒体:将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
三、细胞的生活与分裂1. 细胞的生活需要物质和能量,通过细胞膜进行物质交换。
细胞核中的DNA携带遗传信息,控制生物的发育和遗传。
2. 细胞分裂分裂前,染色体先复制加倍。
分裂时,细胞核分裂成两个,随后细胞质分裂成两份,每份各含一个细胞核。
植物细胞还形成新的细胞壁,将细胞质分开。
新细胞与原细胞的遗传物质相同。
四、细胞分化与组织形成1. 细胞分化在发育过程中,细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,形成不同的细胞群。
2. 组织由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
【人教版】生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳
【人教版】生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳一、选择题1.2019 年诺贝尔生理学或医学奖授予了“氧生物学”的研究,细胞中利用氧气的结构是A.细胞膜B.叶绿体C.线粒体D.细胞核【答案】C【解析】【分析】呼吸作用吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并释放出能量。
【详解】A.细胞膜具有保护和控制物质的进出,故A不符合题意。
B.叶绿体是光合作用的场所,故B不符合题意。
C.利用氧气的过程就是呼吸作用的过程,生物体的呼吸作用是在细胞内的线粒体中进行的,将有机物氧化分解释放能量,所以2019年诺贝尔生理学或医学奖授予了“氧生物学”的研究,细胞中利用氧气的结构是线粒体,故C符合题意。
D.细胞核内含有遗传物质,是生命活动的控制中心,故D不符合题意。
故选C。
【点睛】解题的关键是理解呼吸作用的场所。
2.下列是动物体部分结构层次示意图,下列说法错误的是()A.①②③都表示细胞分裂B.④表示细胞的分化C.脑属于神经组织D.图中缺少的结构层次是系统【答案】C【解析】【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞变成两个细胞,细胞分裂导致细胞数目的增多。
(2)细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
(3)动物体的结构层次由微观到宏观是:细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多,图中①②③,细胞数目不断增多,表示细胞的分裂。
A 正确。
④过程,产生了上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等多个组织,是细胞分化的结果。
B正确。
脑是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官,C错误。
动物体的结果层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体;图示层次有细胞、组织、器官,还缺少系统,D正确。
【点睛】熟练掌握动物体的结构层次及细胞分裂和分化的知识是解题的关键。
3.甲乙丙丁分别为显微镜下观察到的洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞、口腔上皮细胞和叶的下表皮结构示意图,分析下列关于细胞的说法,正确的是()A.甲图中细胞经碘液染色后,液泡着色最深B.乙图中细胞和丙图中细胞的基本结构完全相同C.除丙图细胞外,其他三图中的细胞都具有细胞壁D.丁图中的两种细胞都含有叶绿体【答案】C【解析】【分析】动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。
第二单元 生物体的结构层次-七年级生物上册单元复习知识清单
第二单元生物体的结构层次考点一:细胞的结构和功能1.细胞的结构.2.细胞的基本结构和功能.(1)细胞壁:最外面的一层较薄的壁,保护和支持细胞。
(2)细胞膜:紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜,光学显微镜下不易看清楚。
控制物质的进出。
(3)细胞核:一个近似球形的结构,内含遗传物质。
有“遗传信息库”之称。
(4)细胞质:细胞膜以内,细胞核以外的部分,具有流动性。
(5)液泡:位于细胞质内。
液泡内的细胞液中溶解着多种决定各种味道的物质。
(6)线粒体:分解有机物,释放能量。
它能为细胞的生命活动提供能量。
(7)叶绿体:存在于植物绿色部分的细胞中,是植物进行光合作用的主要场所。
能将光能转变成化学能。
3.动植物细胞在结构上的主要区别(1)相同点:动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核,在细胞质中都有线粒体。
(2)不同点:动物细胞没有细胞壁,液泡和叶绿体。
4.细胞内的能量转换器(1)叶绿体(光合作用的场所):进行光合作用,将无机物合成有机物并产生氧气,同时,将吸收的光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
(2)线粒体(呼吸作用的场所):细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供细胞生命活动利用。
考点二:细胞的生长、分裂和分化1.生物的生长生物体由小长大,是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.细胞分裂的基本过程(1)细胞核平分为二。
(动、植物细胞在分裂前,细胞核中的染色体进行了自我复制【加倍】,复制后的染色体平均分配到两个细胞核中去。
即:恢复原来细胞核中染色体固有的数目)(2)细胞质也平分为二,每分各含有一个细胞核。
(3)动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。
(4)一个细胞就分裂成了两个细胞。
3.细胞分化在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性变化,这个过程叫做细胞分化。
细胞分化的结果形成了各种不同的组织。
新人教版初中生物 第二单元 生物体的结构层次 知识点
新人教版初中生物第二单元生物体的结构层次知识点第二单元:生物体的结构层次第一章:细胞是生命活动的基本单位考点一:显微镜的使用显微镜是观察微小生物体的重要工具。
在使用显微镜时,需要注意以下几点:1.显微镜的结构和功能:显微镜由镜筒、物镜、目镜、载物台等部分组成,可以放大细胞等微小物体。
2.练使用显微镜:使用显微镜的步骤包括取镜和安放、对光、观察等。
3.使用注意事项:对光完成的标志是看到明亮的圆形视野,成像规律是倒立放大的实像,放大倍数越大视野越暗,标本要正对通光孔的中心等。
考点二:动植物细胞临时装片的制作制作玻片标本是观察细胞的重要步骤。
制作过程包括擦拭载玻片和盖玻片、滴入蒸馏水、取细胞等。
玻片标本可以按照使用材料和存放时间进行分类,制作临时装片的材料包括洋葱鳞片叶内表皮等。
制作口腔上皮细胞临时装片的步骤如下:展:使用镊子将内表皮展平,以防止细胞重叠。
盖:使用镊子夹起盖玻片,让其一侧先接触水滴,然后缓慢放下,避免产生气泡。
染:在盖玻片的一侧滴上稀碘液。
吸:使用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤如下:擦:使用洁净的纱布擦净载玻片和盖玻片。
滴:在载玻片中央滴一滴生理盐水。
漱:使用凉开水漱口,清除口腔内的杂质。
刮:使用消毒牙签刮取口腔内侧壁细胞。
涂:将牙签上的碎屑涂抹在生理盐水中。
盖:使用镊子夹起盖玻片,让其一侧先接触水滴,然后缓慢放下,避免产生气泡。
染:在盖玻片的一侧滴上稀碘液。
吸:使用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。
动植物细胞的基本结构如下:植物细胞的结构和各部分结构的作用:细胞壁:透明,保护和支持细胞。
细胞膜:保护细胞,控制物质进出细胞。
线粒体:为细胞的生命活动提供能量,即能够进行呼吸作用。
叶绿体:进行光合作用,将光能转换为化学能,储存在有机物中。
液泡:内含多种物质的细胞液,决定水果味道、花颜色等。
细胞质:细胞质内含各种细胞器。
细胞核:内含遗传物质,是细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点一、选择题1.以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。
依据的原理主要是A.细胞生长的结果B.细胞衰老的结果C.细胞分裂的结果D.细胞分化的结果【答案】D【解析】【分析】细胞分化的过程大致是:细胞分裂所产生的新细胞,起初在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。
后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外,大部细胞失去了分裂能。
在生长过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,结果就逐渐形成了不同的组织。
经过细胞分化,在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。
【详解】在动物胚胎发育过程中,红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。
但是,后来红细胞能够合成血红蛋白,而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。
这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的。
胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞,是利用细胞分化形成不同的组织,使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞。
选项D符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织。
2.下列属于器官的是( )A.番茄果肉B.洋葱鳞片叶C.血液D.口腔上皮【答案】B【解析】【分析】除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
【详解】A.番茄果肉属于营养组织,具有营养的作用,故A错误。
B.洋葱鳞片叶属于器官,是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构,故B正确。
C.血液属于结缔组织,由血浆和血细胞组成,故C错误。
D.口腔上皮属于保护组织,故D错误。
故选B。
【点睛】本题考查器官的概念,解题的关键是理解器官的概念。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点一、选择题1.在利用显微镜观察细胞的实验中,当换用高倍镜后,视野中的细胞数目,细胞体积和视野亮度依次有什么变化?()①变多②变少③变大④变小⑤变亮⑥变暗.A.②③⑥B.②④⑥C.①④⑤D.①③⑤【答案】A【解析】【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识,只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【详解】使用显微镜观察标本时,由低倍物镜换成高倍物镜时,显微镜的放大倍数越大,视野越小,进入的光线越少,视野就越暗,看到的细胞数目越少,细胞的体积越大;反之,显微镜的放大倍数越小,视野越大,进入的光线越多,视野越亮,看到的细胞数目越多,细胞的体积越小,故A符合题意。
【点睛】有关显微镜使用方面的题都很重要,要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧,有些看上去很复杂的问题,如果我们经常操作使用显微镜的话,就会变得十分容易了。
2.下列属于器官的是( )A.番茄果肉B.洋葱鳞片叶C.血液D.口腔上皮【答案】B【解析】【分析】除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
【详解】A.番茄果肉属于营养组织,具有营养的作用,故A错误。
B.洋葱鳞片叶属于器官,是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构,故B正确。
C.血液属于结缔组织,由血浆和血细胞组成,故C错误。
D.口腔上皮属于保护组织,故D错误。
故选B。
【点睛】本题考查器官的概念,解题的关键是理解器官的概念。
3.关于人体结构和向日葵结构层次的描述不正确...的是()A.人体结构层次是细胞→组织→系统→人体B.人和向日葵的个体发育都始于受精卵C.向日葵的结构没有系统这一层次D.人体基本组织有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织;向日葵的基本组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织【答案】A【解析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位,细胞分化形成组织,由不同的组织构成器官,由器官构成系统,再由八大系统构成一个完整的人体。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点一、选择题1.擦片:用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净;2.滴水:在载玻片中央滴一滴清水(要适量,水滴太小容易产生气泡或干涸,水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜);3.取材、展平:用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜(可以用刀片纵横划数刀,形成0.5cm×0.5cm大小的正方形),将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,并用镊子展平;4.盖片:用镊子夹起盖玻片,轻轻盖在表皮上。
盖时,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;5.染色:在盖玻片一侧滴1~2滴碘液;6.吸水:在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】取材、展平:把撕下的内表皮浸人载玻片上的水滴中,用镊子将其展平,目的是防止细胞重叠,影响观察细胞的各部分结构。
图中材料重叠,说明没有把撕取的材料在水滴中展平,材料折叠在一起,所以出现细胞重叠现象,故选B。
【点睛】熟练掌握临时装片制作的一般步骤和显微镜的使用。
2.取镜和安放① 手握住镜臂,左手托住镜座。
② 显微镜放在实验台上,略偏左。
安装好目镜和物镜。
3.甲乙丙丁分别为显微镜下观察到的洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞、口腔上皮细胞和叶的下表皮结构示意图,分析下列关于细胞的说法,正确的是()A.甲图中细胞经碘液染色后,液泡着色最深B.乙图中细胞和丙图中细胞的基本结构完全相同C.除丙图细胞外,其他三图中的细胞都具有细胞壁D.丁图中的两种细胞都含有叶绿体【答案】C【解析】【分析】动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
它们的异同点如下:【详解】细胞核中含有染色体,甲图是洋葱表皮细胞,细胞经碘液染色后,细胞核着色最深,A错误。
乙图是番茄果肉细胞、丙图是口腔上皮细胞,番茄果肉细胞有细胞壁,液泡,而口腔上皮细胞没有细胞壁和液泡,B错误。
口腔上皮细胞无细胞壁,洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞和叶的下表皮都有细胞壁,C正确。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点一、选择题1.关于细胞分裂,变化最明显且最有意义的过程是()A.细胞分裂就是细胞一分为二B.染色体先复制加倍C.植物细胞从中部形成新的细胞璧D.细胞质平均分成两份【答案】B【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞,细胞分裂时,细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配,保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
细胞核分裂时,染色体的变化是明显,染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的,从而保证物种的相对稳定。
故选B。
【点睛】解此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程、染色体的变化和染色体变化的意义。
2.“种瓜得瓜,种豆得豆。
”这种遗传现象主要决定于细胞的A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质【答案】C【解析】【分析】细胞的控制中心是细胞核,细胞核中有染色体,染色体中有DNA,具有遗传效应的DNA片段叫基因,基因控制生物的性状。
【详解】A.细胞壁具有保护和支持的作用,故A不符合题意。
B.细胞膜具有保护和控制物质的进出,故B不符合题意。
C.细胞核内含有遗传物质,细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两部分组成,DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
一条染色体上包含一个DNA分子。
一个DNA分子上包含有多个基因,基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。
“种瓜得瓜,种豆得豆”是遗传现象,这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质,故C符合题意。
D.细胞质能够流动,加速物质的交换,故D不符合题意。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点一、选择题1.在利用显微镜观察细胞的实验中,当换用高倍镜后,视野中的细胞数目,细胞体积和视野亮度依次有什么变化?()①变多②变少③变大④变小⑤变亮⑥变暗.A.②③⑥B.②④⑥C.①④⑤D.①③⑤【答案】A【解析】【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识,只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【详解】使用显微镜观察标本时,由低倍物镜换成高倍物镜时,显微镜的放大倍数越大,视野越小,进入的光线越少,视野就越暗,看到的细胞数目越少,细胞的体积越大;反之,显微镜的放大倍数越小,视野越大,进入的光线越多,视野越亮,看到的细胞数目越多,细胞的体积越小,故A符合题意。
【点睛】有关显微镜使用方面的题都很重要,要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧,有些看上去很复杂的问题,如果我们经常操作使用显微镜的话,就会变得十分容易了。
2.关于人体结构和向日葵结构层次的描述不正确...的是()A.人体结构层次是细胞→组织→系统→人体B.人和向日葵的个体发育都始于受精卵C.向日葵的结构没有系统这一层次D.人体基本组织有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织;向日葵的基本组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织【答案】A【解析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位,细胞分化形成组织,由不同的组织构成器官,由器官构成系统,再由八大系统构成一个完整的人体。
【详解】A.人体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→人体,A错误。
B.所有多细胞生物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的,B正确。
C.向日葵的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,向日葵结构没有系统这一层次,C正确。
D.人体的基本组织有:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织;植物的组织主要有:分生(基本)组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等,D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握基础知识,只有基础知识扎实,才能灵活答题。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点一、选择题1.擦片:用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净;2.滴水:在载玻片中央滴一滴清水(要适量,水滴太小容易产生气泡或干涸,水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜);3.取材、展平:用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜(可以用刀片纵横划数刀,形成0.5cm×0.5cm大小的正方形),将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,并用镊子展平;4.盖片:用镊子夹起盖玻片,轻轻盖在表皮上。
盖时,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;5.染色:在盖玻片一侧滴1~2滴碘液;6.吸水:在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】取材、展平:把撕下的内表皮浸人载玻片上的水滴中,用镊子将其展平,目的是防止细胞重叠,影响观察细胞的各部分结构。
图中材料重叠,说明没有把撕取的材料在水滴中展平,材料折叠在一起,所以出现细胞重叠现象,故选B。
【点睛】熟练掌握临时装片制作的一般步骤和显微镜的使用。
2.藕是莲的根状茎。
“藕断丝连”中的“丝”属于()A.营养组织B.输导组织C.分生组织D.保护组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能。
【详解】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织,有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织。
“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,因此“丝”是输导组织。
【点睛】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
3.杜鹃与杜鹃花相比较,在结构层次上多()A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】D【解析】【分析】植物的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】植物的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点一、选择题1.如图是动植物细胞的结构示意图,相关说法正确的是()A.①能控制物质进出细胞B.④是遗传信息库C.⑤是动物细胞特有的结构D.⑦能把光能转变成化学能【答案】B【解析】【分析】(1)植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
(2)图中,①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】A.①细胞壁,处在植物细胞的最外面,具有保护和支持作用,不具有控制物质进出的作用,A错误。
B.④细胞核是遗传信息库,控制着生物的遗传和发育,B正确。
C.⑤是液泡,是植物细胞特有的结构,动物细胞没有液泡,C错误。
D.⑦是线粒体,是动植物细胞都有的能量转换器,能把化学能转化为其他形式的能,供细胞生命活动需要,D错误。
【点睛】掌握动植物细胞的结构及各部分结构的作用。
2.下列是动物体部分结构层次示意图,下列说法错误的是()A.①②③都表示细胞分裂B.④表示细胞的分化C.脑属于神经组织D.图中缺少的结构层次是系统【答案】C【解析】【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞变成两个细胞,细胞分裂导致细胞数目的增多。
(2)细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
(3)动物体的结构层次由微观到宏观是:细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多,图中①②③,细胞数目不断增多,表示细胞的分裂。
A 正确。
④过程,产生了上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等多个组织,是细胞分化的结果。
B正确。
脑是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官,C错误。
动物体的结果层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体;图示层次有细胞、组织、器官,还缺少系统,D正确。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点一、选择题1.制作和观察口上皮细胞临时装片过程中,操作规范的是()A.为保持细胞的正常形态,先在载玻片上滴一滴清水B.盖盖玻片时,一侧先接触液滴,再缓缓放下C.为了看到更多的细胞应换高倍物镜进行观察D.观察到细胞较为模糊时,应转动粗准焦旋【答案】B【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦→滴(生理盐水)→(漱)刮→涂→盖→染(碘液+吸水纸)。
【详解】A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,为了保持细胞的外形,防止细胞破裂,应在载玻片上滴一滴生理盐水,而不是清水,A错误。
B.在制作临时装片是盖盖玻片的正确操作是:让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡,便于观察,B正确。
C.显微镜放大的倍数越大看到的细胞体积越大,数目越少;显微镜放大的倍数越小看到的细胞体积越小,数目越多。
为了看到更多的细胞应换低倍物镜进行观察,C错误。
D.当看到物像的时候,改用细准焦螺旋进行调节,使物像更加清晰。
因此用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的细准焦螺旋,D错误。
故选:B。
【点睛】正确掌握临时装片的制作过程以及注意事项即可解题。
2.某同学在探究活动中,要观察到放大100倍的洋葱表皮细胞,你觉得他应选择的目镜和物镜的放大倍数分别是A.目镜5倍,物镜10倍B.目镜10倍,物镜40倍C.目镜5倍,物镜40倍D.目镜10倍,物镜10倍【答案】D【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积,某同学在探究活动中,要观察到放大100倍的洋葱表皮细胞,你觉得他应选择的目镜和物镜的放大倍数分别是目镜10倍,物镜10倍。
3.对光③,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
注意,物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图。
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点
【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点一、选择题1.下列结构不属于结缔组织的是()A.血液B.平滑肌C.韧带D.脂肪【答案】B【解析】【分析】人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织。
此题考查的知识点是结缔组织,解答时可以从结缔组织的特点、种类方面来切入。
【详解】结缔组织由细胞和大量细胞间质构成,结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液,具有重要功能意义,细胞散居于细胞间质内,分布无极性。
广义的结缔组织,包括液状的血液、松软的固有结缔组织和较坚固的软骨与骨;一般所说的结缔组织仅指固有结缔组织而言。
结缔组织在体内广泛分布,具有连接、支持、营养、保护等多种功能。
血液、韧带、脂肪属于结缔组织,平滑肌属于肌肉组织。
故选B。
【点睛】考查人体的几种基本组织及功能。
2.克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像,这一实例说明了细胞核A.能合成有机物B.控制着生物的遗传C.能控制物质进出D.可将光能转变成化学能【答案】B【解析】在细胞的结构内,细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息。
克隆羊“多莉”的长相与供核母羊一模一样,这是因为细胞核控制着生物的遗传,B正确。
3.下列生物中,属于单细胞生物的是A.蘑菇B.肝炎病毒C.眼虫D.蚯蚓【答案】C【解析】【分析】除病毒外,生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物,身体只是由一个细胞构成的生物,叫做单细胞生物,眼虫由一个细胞组成,属于单细胞动物。
【详解】蘑菇属于多细胞真菌,蚯蚓属于(多细胞的)环节动物,肝炎病毒属于病毒无细胞结构,眼虫属于单细胞生物,ABD不符合题意,故选C。
【点睛】单细胞生物的特点。
4.下列实验器材的选用,错误..的是()A.用显微镜观察葫芦藓植株的高度B.用放大镜观察桃花结构中的胚珠C.用镊子夹几根水绵置于载玻片的水滴中D.用毛笔挑选切下的叶薄片放在载玻片上【答案】A【解析】【分析】(1)挑选叶切片用毛笔;(2)观察桃花结构中的胚珠用放大镜;(3)挑选水绵用镊子;(4)用肉眼观察葫芦藓,用直尺测量植株的高度。
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【人教版】七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点一、选择题1.如图表示造血干细胞形成新血细胞的过程,该过程称为()A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞分化D.细胞生殖【答案】C【解析】【分析】(1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。
【详解】A.细胞生长是细胞不断长大的过程,A不符合题意。
BD.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程;细胞生殖的方式就是细胞分裂,BD不符合题意。
C.细胞分化形成不同的新细胞,因此造血干细胞能不断产生新的血细胞(包括红细胞、白细胞和血小板),造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的分化,C符合题意。
故选:C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长和细胞分化的特点以及过程。
2.藕是莲的根状茎。
“藕断丝连”中的“丝”属于()A.营养组织B.输导组织C.分生组织D.保护组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能。
【详解】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织,有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织。
“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,因此“丝”是输导组织。
【点睛】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
3.制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是()A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、凉开水C.碘液、自来水、生理盐水D.凉开水、生理盐水、碘液【答案】D【解析】【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤,简记为:擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是:用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净,放在实验台上备用;滴一滴生理盐水在载玻片中央,目的是维持口腔上皮细胞的原有形状;用凉开水漱口,以去除口腔中的食物残渣;用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下,取得口腔上皮细胞,再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹;盖上盖玻片,先用镊子夹起盖玻片的一边,让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴;然后轻轻盖上,避免出现气泡;染是指染色,把稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,直到染液浸润到标本的全部。
因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选:D。
【点睛】解题的关键是知道制作口腔上皮临时装片的实验步骤。
4.如图是制作临时装片的几个步骤,其先后顺序应是()A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①【答案】D【解析】【分析】临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片,临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的,制作临时装片的步骤:1擦、2滴、3取、4展(涂)、5盖、6染、7吸。
【详解】制作临时装片的步骤包括:1擦、2滴、3取、4展(涂)、5盖、6染、7吸,图中①是盖、②是展、③是滴、④是取,所以正确顺序为:③④②①,故选:D。
【点睛】熟练掌握临时装片制作的一般步骤。
5.下列生物中,属于单细胞生物的是A.蘑菇B.肝炎病毒C.眼虫D.蚯蚓【答案】C【解析】【分析】除病毒外,生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物,身体只是由一个细胞构成的生物,叫做单细胞生物,眼虫由一个细胞组成,属于单细胞动物。
【详解】蘑菇属于多细胞真菌,蚯蚓属于(多细胞的)环节动物,肝炎病毒属于病毒无细胞结构,眼虫属于单细胞生物,ABD不符合题意,故选C。
【点睛】单细胞生物的特点。
6.生物的组织形成主要原因是()A.细胞的分裂B.细胞生长C.细胞发育D.细胞分化【答案】D【解析】【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。
【详解】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化从而形成了不同的细胞群,我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织,如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等。
因此,细胞分化的结果形成了不同的组织。
所以,组织形成的主要原因是细胞分化,而细胞分裂使细胞体积增大、细胞生长使细胞体积增大。
细胞分化如图:【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和特点。
7.下列有关显微镜的操作,正确的是()A.如显微镜视野较暗,应换用凹面镜B.换用高倍镜后,调节粗准焦螺旋使物像更清晰C.要将视野右下方的气泡从视野中移出,最快的方法是向右下方移动玻片D.转动粗准焦螺旋使镜筒上升时,应从侧面注视物镜【答案】A【解析】【分析】显微镜成像的特点是倒立的放大的像。
放大倍数=目镜倍数×物镜倍数;倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像,解答即可。
【详解】光线的强弱由光圈和反光镜控制。
当光线较强时,用小光圈和平面镜;当光线较弱时,用大光圈和凹面镜,A正确;细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒和调出更加清晰的物像。
所以如果观察到物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,应调节细准焦螺旋,B错误;显微镜呈倒像,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,所以要将视野右下方的气泡从视野中移除,最快的方法是向左上方移动玻片,C错误;转动粗准焦螺旋使镜筒上升时时,应注视目镜,D错误。
【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点和显微镜的使用过程。
8.胃的蠕动能促进胃液与食物的混合,与此功能有关的主要组织是()A.上皮组织B.肌肉组织C.机械组织D.神经组织【答案】B【解析】【分析】人体的组织主要有:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。
【详解】A.上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能,如皮肤的上皮,小肠腺上皮,消化道壁的内表面等,A不符合题意。
B.肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能。
如心肌、平滑肌等。
胃的蠕动功能主要有肌肉组织的收缩、舒张完成,从而促进胃液与食物的混合,B符合题意。
C.机械组织属于植物组织,C不符合题意。
D.神经组织主要由神经细胞构成,能够产生和传导兴奋,如大脑皮层,D不符合题意。
【点睛】了解人体的组织及其作用是解题的关键。
9.显微镜视野中右上方的物像移到视野中央,应向什么方向移动装片或切片()A.左下方B.右下方C.左上方D.右上方【答案】D【解析】【分析】本题考查的是在显微镜观察到的物像的特点,在显微镜下观察到的物像是实物的倒像。
【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不再视野的中央,要想把物像移到视野的中央,应把装片朝着物像相同的方向移动。
即:物像在视野的右上方,应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央。
故选:D【点睛】关于显微镜中实物的成像特点,是中考的重点,可找出规律,即移动的方向与题目中的一致。
10.如图是动植物细胞的结构示意图,相关说法正确的是()A.①能控制物质进出细胞B.④是遗传信息库C.⑤是动物细胞特有的结构D.⑦能把光能转变成化学能【答案】B【解析】【分析】(1)植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
(2)图中,①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】A.①细胞壁,处在植物细胞的最外面,具有保护和支持作用,不具有控制物质进出的作用,A错误。
B.④细胞核是遗传信息库,控制着生物的遗传和发育,B正确。
C.⑤是液泡,是植物细胞特有的结构,动物细胞没有液泡,C错误。
D.⑦是线粒体,是动植物细胞都有的能量转换器,能把化学能转化为其他形式的能,供细胞生命活动需要,D错误。
【点睛】掌握动植物细胞的结构及各部分结构的作用。
11.草履虫的表膜不具有下列哪一项功能()A.保护B.呼吸C.排泄D.消化【答案】D【解析】【分析】草履虫是细胞的动物,虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
据此解答。
【详解】草履虫各部分的结构以及功能,如下图:由图可知,氧的摄入,二氧化碳的排出都通过表膜,即草履虫通过表膜进行呼吸;其次,表膜相当于动物细胞的细胞膜,在最外面,具有保护作用;另外,收集管把体内多余的水分和废物收集起来,运到伸缩泡,再由伸缩泡送到表膜,最后由表膜排除体外,因此表膜还具有排泄作用,可见D符合题意。
故选:D【点睛】此题重点考查了草履虫的生命活动的进行,平时识记时,最好能结合图形,会取得很好的效果。
12.细胞分裂时,细胞核内的染色体变化是()A.只进行复制B.先平均分配然后复制C.只平均分配D.先复制然后平均分配【答案】D【解析】【分析】根据细胞分裂的过程分析解答。
【详解】细胞核分裂时染色体变化最明显。
染色体复制,DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份(加倍),然后平均分配到两个子细胞中,使得前后代细胞染色体数目相同(恒定),从而保证了后代遗传特性的稳定。
所以D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记细胞核分裂时染色体经复制形成形态和数目都相同的两份后平分。
13.显微镜有如下目镜和物镜的组合,要使显微镜的视野最亮,应选取的组合是()A.5X,10X B.5X,40X C.10X,10X D.10X,40X【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数越大,视野就越小,亮度越暗,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,亮度越大,看到的细胞就越小,但看到的细胞数目就越多。
【详解】A.显微镜的放大倍数:5×10=50(倍);B.显微镜的放大倍数:5×40=200(倍);C.显微镜的放大倍数:10×10=100(倍);D.显微镜的放大倍数:10×40=400(倍);因此显微镜放大倍数最小的是A.50倍,所以视野中细胞数目最多,视野最亮。
故选:A。
【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的放大倍数与视野亮度之间的关系。