2014-2015学年海淀区教师进修学校发布高三期中质量分析
2014---2015学年第一学期教学质量分析报告
2014—2015学年第一学期语文期末统考成绩分析2014—2015学年第一学期数学期末统考成绩分析2014—2015学年第一学期英语期末统考成绩分析数据分析说明：我校1-8年级学生参加伊犁州统一考试。
1-8年级学生人数638人，语文合格人数502人，占79%，优秀人数266人，占42%；数学合格人数426人，占67%，优秀人数140人，占22%；英语合格人数591人，占93%，优秀人数119人，占19%；从同比平均分看一二四五六年级语文的平均分都有不同程度的下降，三七八年级的语文成绩有所提高。
一二四五六年级的数学平均分都有不同程度的下降，三七八年级的语文成绩有所提高。
四五六八年级的英语成绩有所下降，三和七年级的英语成绩有所提高。
我校的语文数学英语学科的教学成绩总体下滑，需要引起学校的高度重视。
2014—2015学年第一学期政治、历史、地理期末统考成绩分析数据分析说明：3-6年级学生人数323人，品德与社会合格人数224人，占69%，优秀人数82人，占25%；7-8年级学生人数117人，思想政治合格人数82人，占70%，优秀人数12人，占10%；历史合格人数59人，占50%；地理合格人数69人，占59%。
从同比平均分看三四年级品德与社会的平均分有不同程度的下降，一二年级的品德与社会成绩有所提高，七年级的思想政治平均分有较大幅度的增长，七八年级的历史成绩有所提高。
七年级的地理成绩有所上升，但是七八年级的历史地理优秀率为零，在今后的教学中要引起高度重视。
2014—2015学年第一学期物理、化学、生物期末统考成绩分析数据分析说明：3-6年级学生人数323人，科学合格人数149人，占46%，优秀人数1人，占0.3%；7-8年级学生人数117人，生物合格人数9人，占7.7%，优秀人数0人；物理合格人数9人，占41%；优秀人数为0从同比平均分看三五六年级科学的平均分有不同程度的提高，四年级的科学成绩有所下降，七年级的生物平均分有较大幅度的增长，八年级的物理成绩有所提高。
2015海淀高三英语期中考试试卷分析
本次考试是学校自主命题统一阅卷，试题采用百分制，考试时间为120分钟。
试卷题型基本和高考题型一致，但题量和难度值均顾及到本校学生的实际情况进行了适当调整。
题目基本涵盖考试要求范围的语言知识，注意学生综合语言能力的考查，具备一定的效度与区分度；由于本次期中考试学校从监考到阅卷要求更加规范严格，因此保证了考试结果有了较大的信度。
现具体到题型将抽样班级结果分析如下：一单项选择统计如下试题正确人数总人数34（得分率）1 11 考查a number of 和the number of的辨析：a number of谓语动词复数，the number of谓语动词单数。
32%2 21 近义词辨析。
62%3 12 词组辨析。
35%4 20 副词辨析。
59%5 19 非限制性定语从句（主要考查语法）。
56%6 20 倒装句（主要考查语法）。
59%7 9 考查be worth doing句型。
26%得分率较低8 13 现在完成时的被动（主要考查时态）。
38%9 13 连词的使用。
38%10 19 情景会话。
56%应对之策：1、单词的和短语搭配的积累。
立足所学的教材，了解和掌握单词的基本用法，包括词义和词性，掌握它的固定搭配，要不断扩大词汇量2、语法的掌握。
把各个语法的知识灵活联系起来。
3、要加强一些技巧，比如在考试时，遇到不会的题，尽量用排除法，增加准确率。
4、其它的方法。
善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行比较和联系。
建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。
，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复尽量用排除法，增加准确率。
二．完形填空数据：词汇复习每周2~3次进行听写检查，接下来要注意增加听写句子、造句等形式以达到在用运用中巩固词汇的目的。
2.阅读。
阅读理解是考查语言能力的重要方面却是我们学生的主要失分点，为了增强学生的阅读理解能力我们除了全品高考复习方案还给学生订了快捷英语阅读理解与完型填空周周练一书，统一要求本科班每周四下午一节阅读课专科班每周两节阅读课。
2014届海淀区高三年级第一学期语文期中考试试卷分析 语言基础和文言
2014届海淀区高三年级第一学期语文期中考试试卷分析语言基础和文言考核范围：语言基础考五个选择题，范围如下。
七选五。
．．B. 振撼美轮美奂混．（hǔn）淆卓．（zhuó）有成效C. 博弈如鲠在喉昵．（nì）称令人咋．（zé）舌D. 历炼纷至沓来偌．（nuò）大戛．（jiá）然而止【答案辨析】正确答案：C。
字音字形，常用形声字、形似字、同音字、多音多义字等，设置似是而非的答案。
抱定一个原则：放在词中推敲，养成辨义的习惯，避免死记硬背。
A选项中，“出神入画”应为“出神入化”。
出神入化，很常见的一个成语，意思大家都明白，形容技艺高超达到了绝妙的境界。
化：化境，体悟的最高境界。
到“画”里干吗呢？“叱咤（chà）风云”读“叱咤（zhà）风云”。
B选项中，“振撼”应为“震撼”。
振：物理过程。
如：振聋发聩。
震：强调结果、程度，如：震荡。
混淆【拼音】 hùnxiáo。
D选项中，“历炼”应为“历练”，是说长期经历磨练，不指具体的动作“炼”。
“锻炼”原本就指“锻”和“炼”，都是特别明确的具体动作，与火有关并就此延伸。
2．依次填入句中横线处的词语，正确的一项是①“十一”长假即将结束，我们从辽阔平坦的草原驱车进入高楼林立的都市，一种随之而来，度假时的舒适惬意荡然无存。
②山南地区到处着邓芝福同志的感人事迹，他以边疆为家，为西藏的卫生事业鞠躬尽瘁，被当地百姓称为“人民的好儿子”。
③不久前，有关部门的一项研究结果表明：无论是在先天遗传方面还是在后天开发方面，母亲对儿童的影响都要超过父亲。
A．压迫感传颂公布 B．紧迫感传颂颁布C．紧迫感赞颂公布 D．压迫感赞颂颁布【答案辨析】正确答案：A.实虚词题型，本来是要考实词、虚词的，避重就轻，实词有意义，易辨别，就转考实词了。
他要根据语境，从词义的范围、大小、色彩、语法功能等方面予以辨别就可以了。
2014——2015学年第一学期期末质量监测抽调评卷教师名额分配表及名单介绍
3
1
陈琳玲
1
陈晓霞
1
丽 芳
1
张惠钗
1
1
廖钗燕
1
袁建荣
1
吴国华
1
4
邱丹仪 张蔚贞 章梅建 刘 欢
2
李凌红 谢悄悄
1
林淑美
1
高 洁
2
张跃群 林东宝
3
2
黄红梅 林素贤
2
林露萍 陈 芳
1
邓泉武
1
陈丹玲
2
廖小红 吴连珍
2
5
陈晓枫 罗晓丽 郭立云 许 英 张 飚
1
郭慧华
2
王虹娟 张笑燕
1
廖晓静
3
黄秀霞 李 鲤 李佳复
7
张晓云 詹如鸿 张锦娟 罗丽丽 郭 立 谢丽雪 郭春燕 陈际辉 谢 莉 吴丽玲 马颖华 胡秀金 王秋萍 詹竞竞 饶 瑛 何芳英 陈卿婷 郑文珍 廖玉珍 郑雪丽 付丽娟 陈莉平 魏若芬 游 丹 陈颖娜 陈春晖
6
林 慧 陈 盛 卢珍娘 罗梅琼 吕 健 林婷英
4
黄晓勇 陈慧芳 唐清霞 许 凡
莲东中学
5
陈文蔚 魏汝岩 林丽春 邓绍初 林金昌 陈清芳 杨 萍 李小华 许春燕 朱冰妍 李玉梅
李伟林 简彩娣 江小花
1
苏烈岗
1
黄
梅
1
陈婉玲
1
苏勇健
林笑华 郑 闽
1 1
刘金彪 邓惠钦
1 1
俞建荣 胡 勇
1 1
连志勇 邱国芳
0 1 翁永彬
曹红彬
0
陈蓝蓉
2
陈文深 谢茂芬
1
罗清华
1
陈忠卫
1
2014-2015北京海淀区高三第一学期期中考试英语试题及答案
海淀区2015高三年级第一学期期中练习第二部分：知识运用【共两节，45分）第一节单项填空（共15小题；每小题1分，共15分）21. It was very dark, ____Jane seemed to know which way to take at the crossroads.A or B．and C but D so22. About an hour after sunrise, I rode across the countryside——birds were singing.A whereB whichC thatD when23. -Where are you exactly?I_ ___to you from a small town about 50 miles away from your cityA will speakB am speakingC have spokenD speak24. This kind of music ____ fifty years ago is still popular todayA having createdB creating C. being created D created25. Look! I haven't worn the dress for nearly ten years and itA was still fittingB is still fittingC still fittedD still fits26. -Where's Amy7-I'm not sure. She ____ be in the laboratoryA mightB can c must D should27.____amazed me most was the young boy handling 8 pen with his feetA That B．What C As D Who28. 1 was watching Time of Chief Editor__—Phoenix Satellite TV at that timeA atB toC forD on29. We will have six-day holiday during the coming APEC meetings traffic on the roads.A to easeB easingC easeD having eased30. –He ____ the Most Popular Teacher in his hometown, right?-Yes. ten years before he came to this schoolA is awardedB has awardedC was awarded D. awarded31.____carefully for a long time, the opening wasa great successA To have been prepared B. Having been prepared C To be prepared D Being prepared32. In his youth, Ma Yun finally attended Hangzhou Teacher's Institute he failed the entrance examtwiceA unlessB after C. since D until33 0ut how to put our furniture or we'll have to wait for another week to move in ．A FiguringB To figure C.Figure D Figured34. There is often disagreement on ____ is the better student. James or Celina?A whoB whatC thatD whose35. -What life be like without cell phones?-I cannot imagine it!A. may B can C. will D would第二节完形填空（共20小题；每小题 1 5分，共30分）Somebody Loves YouOne miserable rainy night,a man named Mark decided to end his life. In his mid-fifties, Mark hadnever been married.__ 36一the joy of having children or spent holidays with his family. Wet and unhappy, he walked along the streets, feeling as if there was 37 in the entire world that cared whether helived or died__ 38，1 was sitting in my room watching the rain hit my window. When I heard the doorbell ring,I jumped from my chair and 39 0ut. But my mother was already at the door. Opening it, she found herself face-to-face with a very dirty-looking man with tears streaming down his face. My mother, overcome by__ 40一，invited the man inside, and he sat with my parents in our living room．__ 41一，1 walked secretly downstairs so that I could get a better look. I couldn't understandwhat they were saying,but the 42 0f the man, holding his head in hss hands and crying, made my chest ache. I raced back upatairs to m y room and__ 43一my hand into my money jar. Pulling out my onlyhalf-dollar coin,I ran back downstairs.When I 44 the door of the living room, I walked right in .The three adults looked at me in45 as I quickly made my way over the stranger. I put the half-dollar in his hand and told him thatI wanted him to have it. Then I gave him a 46,turned and ran as fast as I could out of the room andback upstairs. I felt excited but happyDownstairs, Mark sat quietly with his head 47 .Tears streamed down his face as he tightly heldthat coin. Finally looking up at my parents, he said, "It’s _48 that I thought nobody cared. For the last twenty years,I have been so 49 . That is the first hug I have ever got. It’s hard to believe that somebody _50．”Mark's life changed that night. When he left our house, he was__ 51 to live instead of die.__52一we never saw Mark again, we received letters from him every once in a while, letting us know thathe was doing fineMy life changed that night, too, as I witnessed the hue healing power of _53一．even if it’s only a gift of fifty cents.Before Mark left, my parents asked him why he had knocked on our door. Mark said that____ 54一he'd walked along the streets that rainy night, helpless and ready to—55一,he had noticed a stickeron the car. It read: SOMEBODY LOVES YOU.36.A believed B noticed C. experienced D. understood37.A. eve17body B. somebody C anybody D nobody38.A Later B First C Afterwards D Meanwhile39. A looked B. raced C. spoke D. broke40．A pity B. anxiety C guilty D. fear41. A. Worried B. Curious C. Puzzled D. Annoyed42. A. sense B. thought C. sight D. look43. A. shook B. Luck . C. pushed D. forced44. A: answered B. fixed . C. found D. reached45. A. anger B. delight C. peace D. surprise46. A. hug B. kiss C. smile D. handshake47. A. held B. turned C. bowed D. raised48. A. just B. still C. also D. even49. A. anxious B. stressed C. lonely D. bored50. A. cares B. gets C. makes D. knows51. A. lucky B. proud C. hesitant D. ready52. A. Since B. When C. Although D. Unless53. A. receiving B. giving C. loving D. taking54. A. if B. as C. until D. before55. A. die B. cry C. leave D. regret第三部分：阅读理解（共两节．40分）第一节（共15小题；每小题2分，共30分）AI may not be the wisest person on this planet. but I will tell you a little secret to happiness:Help other,, and live life. It is that simple. Just help a friend study for a test, or volunteer at anursing home . I learned this after a long, hard search.I was feeling really down because my long4ime friend had died. Then I started a six-week volunteering at a nursing home all day every Saturday. My routine was to serve the meal and clean up.After that, I would wait for the head nurse to tell me what to do.One day I was told to go to Room 117 to make sure the patient was all righL. In the room I founda boy of eight sitting in his bed watching a movie. I was shocked to see a child in this seemingly forgotten nursing home for the old. He was so small and weak that you had to look closely to find him. He motioned for me to sit down. I grabbed his medical chart from which later I found out he had a terminal illness. We started to talk, and I found out that his family rarely visited, and all he did ever7 day waswatch TV. I wanted to cry for him, and for my lost friend. As we talked, he had a smile on his face,and I asked him why."The entire two hours I've been here you've never lost that smile. With this horrible disease, howdo you still manage to stay happy?"He thought for a moment, and then said that too many people are dead even before they die.They walk around feeling that God has cursed (诅咒) them and that they have nothing to live for.The boy said that he would not be like that. He wakes every morning thankful to see another sunrise.He keeps his window open so that he can smell the flowers and feel the heat of the sun. He also saidthat he has hope."Too many people haven't seen much of that around here," he said," Life is full of hope and weneed to live life before it is gone. "I don’t know what happened to him. I assume he passed away, but his lesson lives on. I now wakeup and live each day to the fullest. The key to life is not money or fame, but the lessons we learn fromit.56. The nursing home in the passage is mainly for _A. the elderlyB. the homelessC. the disabledD. the abandoned57. The boy stayed happy mainly due to .A. wonderful TV programsB. his positive attitudeC. good medical conditionD. others' encouragement58. The writer participated in the volunteering job in order to .A. find out the secretB. search for helpC. enrich experiencesD. get out of sadness59. What would be the best title for the passage?[来源:Z#xx#]A. A Lesson in HopeB. The Life of a Sick BoyC. A Voluntary JobD. The Meaning of LifeBIn the last few years the popularity of eBooks has exploded. The advantages are clear: You cancarry as many hooks with you as you want. You can simply download ever7 book you like and instantly start reading instead of having to wait for the book to arrive by mail.However, one thing hadn't changed. If you wanted to rent a book you were still forced to use hardcopy hooks. Until now that is. Amazon. com recently announced the start of a new program where you can renteBooks.Where to rent eBooks?As mentioned before, Amazon. com is the first and currently the only retailer (零售商) that has a program in place for renting eBooks. Luckily, Amazon is the largest online retailer in theworld and their eBook assortment (分类) is massive. They are also the producer of the Kindle, the mostpopular eReader, which means you can be sure that the eBooks you rent will work.You can currently only rent eTextbooks. But this is likely to change as soon as the word gets outthat you can save money by renting eBooks.Why rent eBooks at Amazon? .~ Save money: Save up t0 80% of the normal price of the eBook.~ Decide how long you rent: From 30 days t0 360 days, you decide how long you want it. Youcan extend the time by as little as a day. Or simply buy the eBook if you want to keep it after all.~ Use any device: If you rent an eBook from Amazon, you can read it on your PC, Mac, iPad, iPhone,Android device, Windows Phone 7. Blackberry. or Kindle. .~ Keep your notes: Do you like to keep annotations (注释) and highlights in your eBooks? Don'tworry. You can always revisit your notes and highlights through Amazon. com.How to rent eBooks?Simply search for the eBook you want to rent on Amazon. com and select the "Rent eBooks" option.After that, a new page will open whe re you can select how long you’d like to rent the eBook. You canread eBooks for a period of 30 t0 360 days.You decide how long you need the eBook. 1f you later find out you need it for longer. you cansimply extend the time. Or buy it for the normal price whenever you want.Once you've chosen the Lime you want to rent the eBook, you simply go to checkout. Or you can usethe "Rent now" button.60. According to the passage, _A. eBooks will be changed into other types by Amazon. comB. eBooks will replace hardcover hooks in t he next few yearsC. readers get a discount of at least 20% of the normal priceD. readers are able to rent eBooks only at Amazon. com now61. To rent an eBook online, which of the following goes last?A. open a new pageB. select the "Rent eBooks" option[来C. choose a rental dateD. press "Rent now" button62. The main purpose of the passage is to _.A. inform and explainB. discuss and assessC. compare and evaluate D describe and argueC The Purpose of BoredomBeing bored can encourage people's creativity-partly to escape the horrible, frustrated. And meaningless feeling of boredom-recent studies find. It could even be true at work.Psychologists at the University of Central Lancashire had participants copy numbers out of thetelephone book for 15 minutes,while others went straight into a standard creativity task.Both groups were asked to come up with as many different uses as they could for a plastic cup. Thegroup that felt more bored came up with more uses.Dr. Sandi Mann, one of the study's authors said. " Boredom at work has always been seen assomething to be removed. hut perhaps we should be welcoming it in order to encourage our creativity.What we want LO do next is to see what the practical implications of this finding are. Do people whoare bored at work become more creative in other areas of their work-or do they go home and write novels?" In a later study, Dr. Sandi Mann found that creativity was reduced when people were still boredbut didn't have the chance to daydream.While we tend to think of boredom as something; that certainly leads to trouble-drinking, gambling. and antisocial behavior, this research suggests different possibilities.More than anything, the feeling of boredom is a 8trong signal that we are stuck in some kind ofrut and we need to seek out new goals. In the study above, this research led participants to new ideas.Usually people will do anything to avoid being bored. as it's such an aversive experience. Butcreative people, like writers, sometimes talk ahout seeking out boredom.Here is the comedy writer Graham Linehan talking about boredom Lo The Cuardian. "I have to useall these programs that cut off the Internet, force me to be bored, because being bored is an essentialpart of writing, and the Internet has made it very hard to be bored. The creative process requires aperiod of boredom, of being stuck. That's actually a very uncomfortable period that a lot of people mistake for writer's block, but it's actually just part of a long process. "So, when you start to feel bored, instead of g7ancing at your smartphone, try being bored for abit. Who knows what creative thought might come of it?63. From the study of Dr. Sandi Mann, we can learn that .A. boring tasks make people creativeB. daydreaming may increase creativityC. plastic cups can be used very creativelyD. copying numbers might be very interesting64. The underlined word "aversive" in Paragraph 8 probably means _A. common.B. unpleasantC. unusualD. personal65. According to Craham Linehan. _ .A. glancing at a smartphone is a solulion.B. he is forced to feel bored by the InternetC. the boredom period is a block for writersD. being stuck for a period benefits him a lot66. What is the author's attitude towards boredom?A. Critical.B. Cautious.C. PositiveD. Unclear.DCheerleading is the fastest growing girls' sport, yet more than half of Americans do not believeit is a sport. Actually, competitive cheerleading is a sport.A sport is a “physical activity against/with an opponent, governed by rules and conditions underwhich a winner is declared, and the primary purpose of the competition is a comparison of the relativeskills of the participants. "Because cheerleading follows these guidelines, it is a sport.Competitive cheerleading includes lots of physical activities. Like gymnasts, cheerleaders mustlearn to tumble (翻滚) . They perform lifts and tosses. This is where the "flied' are thrown inthe air, held by "bases" in different positions that require strength and cooperation with other teammates. Just as basketball and football have guidelines for competitive play, so does competitive cheerleading. The whole routine has to be completed in less than 3 minutes and 15 seconds and the cheerleaders arerequired to stay within a certain area.Competitive cheerleaders' goal is to be the best. Just like gymnasts, they are awarded points fordifficulty, creativity and sharpness. The more difficult a mount, the sharper the motions, the betterthe score. Cheerleading is a team sport so without cooperation, first place is out of reach.Cheerleading is the number-one cause of serious sports injuries to women. Emergency room visitsfor cheerleading are five times the number of those for any other sport, partially because they do notwear protective gear. While many athletes are equipped with hip pads or helmets, smiling cheerleadersare tossed into the air and spiral down into the arms of trusted teammates. The fliersmust remain tightat all times so that their bases can catch them safely. Also, because cheerleadingis not yet recognized as a sport by many schools, neither proper matting nor high enough ceilings areprovided to ensure safety. Instead, the girls use whatever space is available. More recognition ofcompetitive cheerleading as a sport would decrease the number of injuries.So why do many Americans not think cheerleading is a sport? Some people argue that cheerleaders arejust "flirts in skirts" with their only job to entertain the crowd, but cheerleaders today work justas hard as other athletes.Hopefully, cheerleading will become as well-known a sport as football and basketball, and evenappear in the Olympics since cheerleaders are just as athletic and physically fit as those involved inthe more accepted sports.67. What does the underlined word "bases" in Paragraph 3 refer to?A. Strength and cooperation.B. Lifts and tosses.C. Supporting teammates.D. Physical activities 68．Gymnasts are mentioned in the passage to _A. explain the dangers of cheerleadingB. show their similarities with cheerleadersC. suggest cheerleaders learn to do gymnasticsD. present the guidelines of gymnastic movements69．It can be learned from the passage that cheerleadingA. is a good sport for all peopleB. lacks necessary guidelines to followC. is more than a form of entertainmentD. enjoys greater popularity than other sports70. This passage is written mainly toA attract more girls to cheerleadingB draw people's attention to cheerleading[来源:学+科+网Z+X+X+K]C call for more recognition of competitive cheerleading as a sportD criticize some Americans who do not think cheerleading as a sportA B C D第二节（共5小题；每小题2分，共10分）That someone has gone to college and perhaps even earned a postgraduate degree in education does not mean he is or will be a good teacher. The measure of a good teacher is found in the resultshe sees in his students. Also, the attitude towards teaching, the school in which one teaches,students and parents will greatly affect those results.Their attitude must be positive. The teacher must approach educationis doing will affect the world. They must have an attitude of belief in theirthe natural ability in learning of their students.Their attitude must be one that is open to continuous andconstantly be learning more about the subjects that they teach with a belief that what he students regardless of then ever-ending learning;. Teachers must73 And even if a teacher is a history teacher (not too many current events when studying, say, ancient history) they need to stay up-to-date on any current discoveries that perhaps haven't beenknown in the past. For example, in the USA, there has been a long held belief that Christopher Columbus" discovered"America. However, many are refuting (驳斥) the so-called "facts" today basing on new findings.74 The farmer doesn't expect a harvest to appear immediately after he plants the seeds.He does, however, "see" the harvest in his mind. The s ame is necessary for the teacher.They know the harvest will come but today is a day to plant seeds and cultivate the crop, which can't be achieved within days.Their attitude must be one of perseverance. It's not always easy or fun to be a teacher. 75Much o f a teacher's stress comes from having to deal with the administration of schools,and facing students of different characters. It can be a pain sometimes.Teaching is a "calling", not just a vocation. You must have the vision to look into your students' eyes and see their futures. Not only is teaching an investment in children's lives, but, it is aninvestment in the future of our world. Therefore, it is rewarding.A There are times when it is difficult.B Their attitude must be one of patience.C Here are some attitudes of great teachers.D Those who take a negative attitude can't make it.E Here are some suggestions about how to be a great teacher.F Their attitude must be one of investments in children's lives.G They need to be reading the latest discoveries in their field.第四部分：书面表达（共两节，35分）第一节（15分）请你给外籍教师David Hill写一封信，内容包括：1你班计划于11月14日（星期五）下午4：00-5：30举行一场英语演讲比赛2邀请他担任评委，并请他于当天下午3：45到达306教室；3期待他能应邀前来，并为占用他的休息时间表达歉意。
高三第一学期期中 试卷讲评 海淀教师进修学校黄玉慧 2008、11
（一）基础知识重视积累（1、5）强化运用（2、3）训练能力（2、3、4、5）遵循语文学习规律语境、语意、理解、鉴赏 2、5 答1：两首诗均运用了借景抒情的手法，表达了历史兴亡之感。
刘诗写人世已经历多少沧桑变化，而青山依旧以它不变的形态枕卧在寒江之上。
包诗写江山无情不管人世历史兴亡的苦恨，羁旅之人却只得任由一抹残阳陪伴着更添忧愁。
两首诗均借“寒江”“斜阳”等凄凉的景象，抒发了诗人对朝代更迭、世事变迁的兴亡之感。
答2：两首诗均运用了衬托（反衬）的手法，表达了历史兴亡之感。
刘诗写人世已经历多少沧桑变化，而青山依旧以它不变的形态枕卧在寒江之上。
包诗写江山无情不管人世历史兴亡的苦恨，羁旅之人却只得任由一抹残阳陪伴着更添忧愁。
两首诗均以自然景物的亘古不变和不识人情，反衬了人世的沧桑巨变，加深了诗人对朝代更迭、世事变迁的兴亡之感。
“尽管□□□□”101中学得分答案：怜惜花落略带感伤感伤惆怅稍显落寞花落伤情“却是一幅□□□□的春晨图画”得分答案：生趣盎然清新明朗宁静清新清新自然空灵美丽不得分答案：欣欣向荣处处啼鸟鸟语花香鸟啼花开百鸟啼鸣“它愉快活泼而并不□□□□。
”得分答案：忧愁苦闷哀婉凄凉凄凉沉痛沉闷压抑悲凉低沉悲伤阴暗失落悲伤不得分答案：杂乱喧闹落寞无奈欢乐张扬矫揉造作婉约<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>喧闹热烈浮躁张扬16.答案示例1：①胸怀宽广，豪壮而不悲痛。
②优美、明朗、健康，富有哲理深意。
③痛快淋漓，抱负满怀。
④创造力强，想象力丰富。
4分答案示例2：①边塞诗爽朗明快壮丽无比,少悲凉凄苦之感；②田园诗忠实客观简洁。
富含哲理，幽静又有生机，大气。
③反映了盛唐知识分子要求与向往。
④冲破约束，没有羁勒，抱负满怀，富有创造性，层出不穷，美妙奇异，交融了飘逸与瑰丽。
海淀区高三期中考试分析及考后复习指导-
2013海淀区高三期中考试分析及考后复习指导海淀区的高三统测历来都有高考风向标之称，其重要性不言而喻。
而刚刚结束的期中考试，又是高三以来首次大型考试。
今年海淀区的高三期中统测有哪些特点？如何根据风向标调整第一轮后半程以及第二轮的复习？考后第一时间，各科老师给出了试卷分析以及后期的复习建议。
语文复刻高考真题复习适度突破海淀语文卷是一张相当标准的高考真题复刻卷。
所谓复刻，是指它从大框架上整体复制了高考真题，特别是相距不远的2012年北京高考语文卷的显著特征。
如果用作高考能力检测，这张试卷相当合格，考生完全可以借此查验自己在各个模块和题型上的水平，对复习现状进行精确预估。
凡事有利必有弊。
在承认海淀卷标准化的同时，我们也必须意识到，这样正统的试卷，无法预料和穷尽高考题目中可能出现的变化。
因而，希望高三同学在利用常规命题套路进行复习训练时，别忘记适当突破常规，参照其他省市的题型，避免因不适应命题方式而影响发挥。
数学难度整体偏易不可掉以轻心数学卷算是一份容易的试卷。
之所以说容易，有以下几点原因：一是命题风格朴实，整体题目中规中矩。
二是模拟成分高。
从很多题目中可以看出北京高考真题的痕迹，而学生往往对这类题目训练充分。
三是基础题比例高。
只要踏踏实实复习，基本都能做对。
四是题目顺序合理。
选择、填空、大题都遵循了从易到难的正常顺序，没有刻意难为学生。
此次统考基础题比例与高考相似，高于未来的期末考试和一模、二模，而且考试范围较真题小很多。
所以，即使拿到了预期的分数，也不能掉以轻心，排名比分数更重要。
英语语法考查全面重视词法、从句本次英语试卷语法点考查虽然比较全面，但没有考查高考必考的名词性从句，有点可惜。
阅读难度整体不高，2篇应用文，1篇议论文，1篇说明文。
难度依然体现在CD篇上，重在理解。
情景作文的难点在于部分动词的使用及细节的把握。
这次词法考查非常全面。
因此，高三同学在接下来的复习中要重视词法，尤其是比较散的介词和冠词。
2014-2015学年海淀区期中数学试卷分析.pdf
CAF 30 的情况（将 AF 沿 AD 对称） 。
第 21 题无论从试题在试卷中的位置和难度都与中考没有太大区别， 先考察切线的证明， 再考察圆内计算。此题需要特别注意的地方时利用好 30 ，然后去倒角计算即可。 第 22 题考察的是新概念的试题，本题需要注意的读懂题意，然后利用题目中给出的运 算法则进行运算。本题难度不大。 第 23 题考察的是二次函数与代数综合，属于常规题型。先求坐标，再算面积，最后取 值范围。主要考察的是数形结合的思想，第二问直接运用面积公式即可根据一次函数的增减性与 K 值得关系，容
易得到 1 k 0 。 第 24 题 主要考察的是图形的变换。第 1 问根据等到三角形的性质可以容易计算出∠
BDC 的度数为 30°，第二问可以利用第 1 问的思路，运用含 a 的代数式求出∠BDC 的度数 不会发生变化。第三问的难度较大，可以取 DC 得中点 F，连接 AF,可以证明出△ ABE 与△ ADF 全等，得出∠ EAF 为 60°，从而得到△ ACD 为等腰直角三角形，即 a=90°。 第 25 题考察的是平面直角坐标系中圆的知识。 第 1 问利用垂径定理容易算出 A 点的坐 标为（0,10） 。第 2 问难度也不大，利用勾股定理，容易算出 BQ 的长度为 4。第 3 问的难 度较大，需要结合图形进行分析，可以得到只要∠POA 小于 45°，即当弦心距等于 OA 的一 半是是临界状态，即此时 a =1，所以 a 的取值范围是：a ≥1. 有了 a≥1 这样一个范围，第三小问的第②问也清晰了，只有：a≥1 这样一个条件的。 所以 PQ=。此时半径 r=·PQ = ，由此求出 a 的值：a=2，并由此最终确定点 B 的坐标为： B（，+6）或 B（，2-） AEF 为等边三角形，进而得到 AD=FD,可得△
2014年～2015学年海淀区初三第一学期期中质量分析
四、下阶段教学及研究工作建议
（2）备课组要有切合本校实际的活动内容
研究的内容要聚焦学生、聚焦问题。
如：开展对课例的研究、对教学资源的研 究、对某类学生的研究、学生对某个知 识点学习障碍的研究等等。
33
四、下阶段教学及研究工作建议
（二）做好数据分析，诊断问题 1．针对试题分析数据-找共性问题
题 号 5 9 10 11 12 13 14 分 数 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 平均 分 1.3 1.43 1.17 1.23 0.56 0.74 0.36 得分率 64.90% 71.52% 58.28% 61.59% 27.81% 36.91% 18.24% 各选项选择人数比例 A 5.96% 5.30% 5.96% 61.59% 7.28% 14.57% 15.23% B 22.52% 15.23% 29.80% 3.97% 9.27% 31.13% 17.88% C 6.62% 7.95% 5.96% 33.11% 27.81% 16.56% 26.49% D 64.90% 71.52% 58.28% 1.32% 55.63% 36.42% 38.41%
2500
2000
1500
1000
500
分数
0
120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 10
二、数据统计与分析
五科文化课成绩分布-英语
3000 人数 2500 2000 1500 1000 500 0
新授课的阶段性小结 (对局部知识的检测、阶段性能力层次的
要求）；
学生和教师进入初三年级的适应期，状态逐渐发生转变。
海淀区高三期中考试【英语】试卷分析
海淀区高三期中考试【英语】试卷分析重剑无锋后发制人2015-2016年北京市海淀区英语期中试题分析精华学校英语考研组组长韩静总体趋势本次海淀试卷难度系数与15年高考贴近，试卷注重选拔功能和激励性评价功能并重，做到了“中国的英语课堂上，要突出中国的价值观，重视中国文化素养的培养”的理念。
试卷特点一、弘扬中华传统文化，体现社会主义核心价值观二、情景创设帖合生活实际，紧扣时事热点三、词汇量降低，阅读量提高四、命题注重基础性听力理解命题特点一强化对学生英语听说能力的考查，加强英语学习的开放性和实践性，情境创设贴近生活实际。
1 How does the woman want her steak?A RareB MediumC Well-done2 Where does the conversation probably take place?A In a restaurantB In a hospitalC In a shop解析：两段对话都选用了生活中的常见场景：餐厅对话关键词：1 May I have your order now?2 We got the last available table for two.命题特点二注重考查基础知识，特别是星期、月份、数字、人名、及常见国家的考查。
命题特点三关键信息只出现一次，对考生的专注度的要求提高了。
听力理解备考建议1 多听多练，坚持每日训练2回读原文，可知难易，再回听3有计划地落实听力词汇（如星期，月份，国家）4阅读题目，先划Key words，联想相关场景。
5特别注意书写规范，区分大小写。
听力理解高考预测关注常见生活场景旅游（如预订机票、酒店……）购物（询问价格、退换货……）就餐（点餐、准备饭食……）校园生活（课程通知、活动通知……）单项选择命题特点一侧重三大块语法点时态，非谓，从句的考查，涵盖九个小知识点：时态，语态，情态，虚拟，非谓，定从，名从，状从，连词；兼顾介词、代词、形容词、特殊句式的考查。
2014-2015学年海淀区教师进修学校发布高三期中质量分析
10% 614.5 117
15% 20% 60% 80% 597 581 457 370 114 112 95 85
40% 524.5 103.5 111 110.5 204.5
期中过程分析线指标（理工类）
总分 5% 657 629 语文 120 114 数学 139 135 英语 133 129 理综 277 270 物理 94 91 88 86 78 69 55 化学 98 97 95 94 88 79 64 生物 89 85 83 80 70 59 45
0.66
0.72
0.69
0.70
最高分 711
文史类一本、三本工作段
530→520为工作段
395→385为工作段
理工类一本、三本工作段
525→515为工作段
430→420为工作段
工作线对应学科分数（文史类）
总分 语文 数学 英语 文综 政治 历史 地理
630
530 520 395 385
120
把握方向 研究反思 立足实践 稳步发展
——2014～2015学年高三期中质量分析
提 纲
1 2
3 4 5
高三工作现状
期中命题说明 期中成绩分析
阶段工作建议
后期工作安排
一、高三工作现状
2014年全区教学工作会
海淀基础教育—— 深化课改，落实立德树人根本任务 高三工作—— 践行改革重落实 聚焦能力谋发展
这两道小题体现了北京高考改革趋势，题目的情境是全新的， 对学生阅读材料概括信息、调动运用知识两方面能力要求高 。
课堂中的常见现象2：教师引用材料时，自己出示材 34（3）问题：审题能力差；不能从材料中提取有效信息；答 料，学生念出来，解读，再说出答案，但老师只关 案与材料没有关系，没有体现学科的基本思想方法“论从史 注预设答案，忽视学生解读分析的逻辑性。 出”“言必有据”。 反思：语言表达的混乱，缺乏条理，背后是思维的 35（1）问题： 情景陌生，读不懂材料；缺乏必要的时序意识， 无序、混乱。
2014-2015学年普通高中高三教学质量监测 (理科数学解析版)
2014-2015学年普通高中高三教学质量监测理科数学本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分．第II 卷第22题为选考题，其他题为必考题．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的准考证号、姓名，并将条形码粘贴在指定位置上．2．选择题答案使用2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整，笔迹清楚． 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效． 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损．5．作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑．第Ⅰ卷一、选择题(本大题共12小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.设集合M ＝{x |x ≥0，x ∈R }，N ＝{x |x 2<1，x ∈R }，则M ∩N ＝( )A. [0,1]B. [0,1)C. (0,1]D. (0,1)[解析] ∵N ＝(－1,1)，∴M ∩N ＝[0,1)，故选B. [答案] B2. 设集合A ＝{x |x 2＋2x －3>0}，集合B ＝{x |x 2－2ax －1≤0，a >0}，若A ∩B 中恰含有一个整数，则实数a 的取值范围是( )A. (0，34) B. [34，43) C. [34，＋∞)D. (1，＋∞)[解析] A ＝{x |x 2＋2x －3>0}＝{x |x >1或x <－3}，∵函数y ＝f (x )＝x 2－2ax －1的对称轴为x ＝a >0，f (0)＝－1<0，根据对称性可知要使A ∩B 中恰含有一个整数，则这个整数解为2，∴有f (2)≤0且f (3)>0，即⎩⎪⎨⎪⎧4－4a －1≤0，9－6a －1>0，∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≥34，a <43，即34≤a <43，选B.[答案] B3. 下列函数中，在区间(0，＋∞)上为增函数的是( ) A. y ＝x ＋1 B. y ＝(x －1)2 C. y ＝2－xD. y ＝log 0.5(x ＋1)[解析] y ＝(x －1)2仅在[1，＋∞)上为增函数，排除B ；y ＝2－x＝⎝ ⎛⎭⎪⎫12x为减函数，排除C ；因为y ＝log 0.5t 为减函数，t ＝x ＋1为增函数，所以y ＝log 0.5(x ＋1)为减函数，排除D ；y ＝t 和t ＝x ＋1均为增函数，所以y ＝x ＋1为增函数，故选A.[答案] A4. 定积分⎰10(2x ＋e x )d x 的值为( ) A . e ＋2 B . e ＋1 C . eD . e －1[解析]⎰1(2x ＋e x )d x ＝(x 2＋e x)⎪⎪⎪1＝1＋e 1－1＝e ，故选C .[答案] C5. 已知函数f(x)的图象向左平移1个单位后关于y 轴对称，当x 2>x 1>1时，[f(x 2)－f(x 1)](x 2－x 1)<0恒成立，设a ＝f(－12)，b ＝f(2)，c ＝f(3)，则a ，b ，c 的大小关系为( )A . c>a>bB . c>b>aC . a>c>bD . b>a>c[解析] 由于函数f(x)的图象向左平移1个单位后得到的图象关于y 轴对称，故函数y ＝f(x)的图象本身关于直线x ＝1对称，所以a ＝f(－12)＝f(52)．当x 2>x 1>1时，[f(x 2)－f(x 1)](x 2－x 1)<0恒成立，等价于函数f(x)在(1，＋∞)上单调递减，所以b>a>c.故选D .[答案] D6. 图中阴影部分的面积S 是h 的函数(0≤h ≤H)，则该函数的大致图象是( )[解析] 由图知，随着h 的增大，阴影部分的面积S 逐渐减小，且减小得越来越慢，结合选项可知选B .[答案] B7. 函数y ＝log a (x ＋3)－1(a>0，且a ≠1)的图象恒过定点A ，若点A 在直线mx ＋ny ＋1＝0上(其中m ，n>0)，则1m ＋2n 的最小值等于( )A . 16B . 12C . 9D . 8[解析] 依题意，点A 的坐标为(－2，－1)，则－2m －n ＋1＝0，即2m ＋n ＝1(m>0，n>0)，所以1m ＋2n ＝(1m ＋2n )(2m ＋n)＝4＋(n m ＋4mn )≥4＋2n m ×4m n ＝8，当且仅当n m ＝4m n ，即n ＝2m ＝12时取等号，即1m ＋2n 的最小值是8，选D .[答案] D8. 若a>b>0，c<d<0，则一定有( ) A . a c >b d B . a c <b d C . a d >b cD . a d <b c[解析] 解法一：⎭⎬⎫c<d<0⇒cd>0 c<d<0⇒c cd <d cd <0⇒1d <1c <0⇒⎭⎬⎫－1d >－1c >0a>b>0⇒－a d >－bc ⇒ad <b c .解法二：依题意取a ＝2，b ＝1，c ＝－2，d ＝－1，代入验证得A 、B 、C 均错，只有D 正确．[答案] D9. 已知直线y ＝mx 与函数f(x)＝⎩⎪⎨⎪⎧2－(13)x，x ≤012x 2＋1，x>0的图象恰好有3个不同的公共点，则实数m 的取值范围是( )A ．(3，4)B ．(2，＋∞)C ．(2，5)D ．(3，22)[解析]作出函数f(x)＝⎩⎪⎨⎪⎧2－(13)x，x ≤012x 2＋1，x>0的图象，如图所示．直线y ＝mx 的图象是绕坐标原点旋转的动直线．当斜率m ≤0时，直线y ＝mx 与函数f(x)的图象只有一个公共点；当m>0时，直线y ＝mx 始终与函数y ＝2－(13)x(x ≤0)的图象有一个公共点，故要使直线y ＝mx 与函数f(x)的图象有三个公共点，必须使直线y ＝mx 与函数y ＝12x 2＋1(x>0)的图象有两个公共点，即方程mx ＝12x 2＋1有两个不相等的正实数根，由⎩⎨⎧y ＝mx y ＝12x 2＋1，可得x 2－2mx ＋2＝0，即⎩⎨⎧Δ＝4m 2－4×2>02m>0，解得m> 2.故选B . [答案] B10.若变量x ，y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧y ≤x ，x ＋y ≤1，y ≥－1，且z ＝2x ＋y 的最大值和最小值分别为m 和n ，则m －n ＝( )A . 5B . 6C . 7D . 8[解析]画出可行域如右图所示， 由z ＝2x ＋y 得y ＝－2x ＋z.当直线y ＝－2x ＋z 经过点A 时，z 取得最小值n ＝－3； 当直线y ＝－2x ＋z 经过点C 时，z 取得最大值m ＝3. ∴m －n ＝6，故选B . [答案] B11.已知函数f(x)＝x 3＋ax 2＋bx ＋c ，且0<f(－1)＝f(－2)＝f(－3)≤3，则( )A . c ≤3B . 3<c ≤6C . 6<c ≤9D . c>9[解析] 由⎩⎪⎨⎪⎧ f (－1)＝f (－2)，f (－1)＝f (－3)得⎩⎪⎨⎪⎧ 3a －b ＝7，4a －b ＝13，解得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝6，b ＝11.则有f(－1)＝f(－2)＝f(－3)＝c －6，由0<f(－1)≤3，得6<c ≤9. [答案] C12. 设函数f(x)＝3sin πx m .若存在f(x)的极值点x 0满足x 20＋[f(x 0)]2<m 2，则m 的取值范围是( )A . (－∞，－6)∪(6，＋∞)B . (－∞，－4)∪(4，＋∞)C . (－∞，－2)∪(2，＋∞)D . (－∞，－1)∪(1，＋∞) [解析] f ′(x)＝3πm cos πx m ， ∵f(x)的极值点为x 0，∴f ′(x 0)＝0，∴3πm cos πx 0m ＝0， ∴πm x 0＝k π＋π2，k ∈Z ， ∴x 0＝mk ＋m2，k ∈Z ，又∵x 20＋[f (x 0)]2<m 2，∴⎝ ⎛⎭⎪⎫mk ＋m 22＋⎣⎢⎡⎦⎥⎤3sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫k π＋π22<m 2，k ∈Z ， 即m 2⎝⎛⎭⎪⎫k ＋122＋3<m 2，k ∈Z ，∵m ≠0，∴⎝ ⎛⎭⎪⎫k ＋122<m 2－3m 2，k ∈Z ， 又∵存在x 0满足x 20＋[f (x 0)]2<m 2，即存在k ∈Z 满足上式，∴m 2－3m 2>⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫k ＋122min ，∴m 2－3m 2>⎝ ⎛⎭⎪⎫122，∴m 2－3>m 24，CBFAOyx∴m 2>4，∴m >2或m <－2，故选C. [答案] C第II 卷本卷包括必考题和选考题两部分，第13题－第21题为必考题，每个试题考生都必须做答，第22题为选考题，考生根据要求做答．二、填空题(本大题共4小题．请把正确答案填在题中的横线上)13. 设全集U ＝{n ∈N |1≤n ≤10}，A ＝{1,2,3,5,8}，B ＝{1,3,5,7,9}，则(∁U A )∩B ＝________.[解析] ∵U ＝{n ∈N |1≤n ≤10}，A ＝{1,2,3,5,8}， ∴∁U A ＝{4,6,7,9,10}，又∵B ＝{1,3,5,7,9}， ∴(∁U A )∩B ＝{7,9}． [答案] {7,9}14. 曲线y ＝x e x －1在点(1,1)处切线的斜率等于________．[解析] 由题意可得y ′＝ex －1＋x ex －1，所以曲线在点(1,1)处切线的斜率等于2.[答案] 215. 已知不等式ax 2＋bx ＋c <0的解集为{x |－2<x <1}，则不等式cx 2＋bx ＋a >c (2x －1)＋b 的解集为________．[解析] 由题意可知a >0，且－2,1是方程ax 2＋bx ＋c ＝0的两个根，则⎩⎪⎨⎪⎧－b a ＝－1ca ＝－2，解得⎩⎪⎨⎪⎧b ＝ac ＝－2a ，所以不等式cx 2＋bx ＋a >c (2x －1)＋b 可化为－2ax 2＋ax ＋a >－2a (2x －1)＋a ，整理得2x 2－5x ＋2<0， 解得12<x <2.∴原不等式的解集为(12，2)． [答案] (12，2)16. 已知定义在R 上的偶函数满足：f (x ＋4)＝f (x )＋f (2)，且当x ∈[0,2]时，y ＝f (x )单调递减，给出以下四个命题：①f (2)＝0；②x ＝－4为函数y ＝f (x )图象的一条对称轴； ③函数y ＝f (x )在[8,10]上单调递增；④若方程f (x )＝m 在[－6，－2]上的两根为x 1，x 2，则x 1＋x 2＝－8.以上命题中所有正确命题的序号为________．[解析] 令x ＝－2，得f (2)＝f (－2)＋f (2)，又函数f (x )是偶函数，故f (2)＝0；根据①可得f (x ＋4)＝f (x )，可得函数f (x )的周期是4，由于偶函数的图象关于y 轴对称，故x ＝－4也是函数y ＝f (x )的图象的一条对称轴；根据函数的周期性可知，函数f (x )在[8,10]上单调递减，③不正确；由于函数f (x )的图象关于直线x ＝－4对称，故如果方程f (x )＝m 在区间[－6，－2]上的两根为x 1，x 2，则x 1＋x 22＝－4，即x 1＋x 2＝－8.故正确命题的序号为①②④.[答案] ①②④三、解答题(本大题共6小题．解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17. 已知全集U ＝R ，集合M ＝{x |log 2(3－x )≤2}，集合N ＝{x |y ＝(12)x 2－x －6－1}． (1)求M ，N ； (2)求(∁U M )∩N .[解] (1)由已知得log 2(3－x )≤log 24，所以⎩⎪⎨⎪⎧3－x ≤4，3－x >0，解得－1≤x <3，所以M ＝{x |－1≤x <3}． N ＝{x |(12)x 2－x －6－1≥0} ＝{x |(x ＋2)(x －3)≤0} ＝{x |－2≤x ≤3}．(2)由(1)可得∁U M ＝{x |x <－1或x ≥3}． 故(∁U M )∩N ＝{x |－2≤x <－1或x ＝3}．18. 已知命题p ：方程a 2x 2＋ax －2＝0在[－1,1]上有解；命题q ：函数f (x )＝x 2＋2ax ＋2a 的值域为[0，＋∞)．若命题“p 或q ”是假命题，求实数a 的取值范围．[解] 若命题p 为真，(ax ＋2)(ax －1)＝0，显然a ≠0， ∴x ＝－2a 或x ＝1a ，∵x ∈[－1,1]，故有|－2a |≤1或|1a |≤1， ∴|a |≥1，若命题q 为真，就有(2a )2－4×2a ＝0， ∴a ＝0或a ＝2，∴命题“p 或q ”为假命题时，a ∈(－1,0)∪(0,1)．19. 已知函数f (x )＝x 2＋2m ln x (m ∈R )． (1)求函数f (x )的单调区间；(2)若函数g (x )＝2x ＋f (x )在[1,3]上是减函数，求实数m 的取值范围．[解] (1)由条件知函数f (x )的定义域为(0，＋∞)，f ′(x )＝2x ＋2mx . ①当m ≥0时，f ′(x )>0，故f (x )的单调递增区间为(0，＋∞)； ②当m <0时，f ′(x )＝2(x ＋－m )(x －－m )x . 当x 变化时，f ′(x )，f (x )的变化情况如下：由上表可知，函数f (x )的单调递减区间是(0，－m ]，单调递增区间是[－m ，＋∞)．(2)对g (x )＝2x ＋x 2＋2m ln x 求导，得g ′(x )＝－2x 2＋2x ＋2m x . 由已知函数g (x )在[1,3]上是减函数，则g ′(x )≤0在[1,3]上恒成立，即－2x 2＋2x ＋2m x ≤0在[1,3]上恒成立，即m ≤1x －x 2在[1,3]上恒成立．令h (x )＝1x －x 2，当x ∈[1,3]时，h ′(x )＝－1x 2－2x ＝－(1x 2＋2x )<0，由此知h (x )在[1,3]上为减函数，所以h (x )min ＝h (3)＝－263，故m ≤－263.于是实数m 的取值范围为(－∞，－263]．20. 旅行社为某旅行团包飞机去旅游，其中旅行社的包机费为16000元．旅行团中的每个人的飞机票按以下方式与旅行社结算：若旅行团的人数不超过35人，则飞机票每张收费800元；若旅行团的人数多于35人，则予以优惠，每多1人，每个人的机票费减少10元，但旅行团的人数最多不超过60人．设旅行团的人数为x 人，飞机票价格为y 元，旅行社的利润为Q 元．(1)写出飞机票价格y 与旅行团人数x 之间的函数关系式； (2)当旅行团人数为多少时，旅行社可获得最大利润？求出最大利润．[解] (1)依题意得，当1≤x ≤35时，y ＝800； 当35<x ≤60时，y ＝800－10(x －35)＝－10x ＋1150； ∴y＝{ 800(1≤x ≤35，且x ∈N *)－10x ＋1150(35<x ≤60，且x ∈N *).(2)当1≤x ≤35，且x ∈N *时，Q ＝yx －16000＝800x －16000. 则Q max ＝800×35－16000＝12000，当35<x ≤60，且x ∈N *时，Q ＝yx －16000＝－10x 2＋1150x －16000＝－10(x －1152)2＋341252，所以当x ＝57或x ＝58时，Q 取得最大值，即Q max ＝17060. 因为17060>12000，所以当旅游团人数为57或58时，旅行社可获得最大利润，为17060元．21. 已知函数f (x )＝e x－12x 2－ax (a ∈R )．(1)若函数f (x )的图象在x ＝0处的切线方程为y ＝2x ＋b ，求a ，b 的值；(2)若函数f (x )在R 上是增函数，求实数a 的取值范围； (3)如果函数g (x )＝f (x )－(a －12)x 2有两个不同的极值点x 1，x 2，证明：a >e2.[解] (1)∵f ′(x )＝e x －x －a ， ∴f ′(0)＝1－a .∴由题知1－a ＝2，解得a ＝－1， ∴f (x )＝e x －12x 2＋x . ∴f (0)＝1，∴1＝2×0＋b ，解得b ＝1.(2)由题意知，f ′(x )≥0即e x －x －a ≥0恒成立， ∴a ≤e x －x 恒成立．设h (x )＝e x －x ，则h ′(x )＝e x －1.当x 变化时，h ′(x )，h (x )的变化情况如下表：x (－∞，0)0 (0，＋∞)h ′(x ) － 0 ＋ h (x )单调递减极小值单调递增∴h (x )min ＝h (0)＝1， ∴a ≤1.(3)由已知g (x )＝e x－12x 2－ax －ax 2＋12x 2＝e x －ax 2－ax ，∴g ′(x )＝e x －2ax －a .∵x 1，x 2是函数g (x )的两个不同极值点(不妨设x 1<x 2)，∴e x －2ax －a ＝0 (*)有两个不同的实数根x 1，x 2.当x ＝－12时，方程(*)不成立，则a ＝e x 2x ＋1，令p (x )＝e x2x ＋1，则p ′(x )＝e x (2x －1)(2x ＋1)2，令p ′(x )＝0，解得x ＝12.当x 变化时，p (x )，p ′(x )的变化情况如下表： x (－∞，－12)(－12，12) 12 (12，＋∞)p ′(x ) － － 0 ＋ p (x )单调递减单调递减极小值单调递增若方程(*)有两个不同的实数根，则a >p (12)＝e2， ∴a >e 2.22. 已知函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧x 2＋2x ＋3(x ≤0)x 2e ax (x >0).(1)若a ＝－1，求函数f (x )的单调递增区间；(2)对任意的正实数m ，关于x 的方程f (x )＝m 恒有实数解，求实数a 的取值范围．[解] (1)当x ≤0时，f (x )＝x 2＋2x ＋3，其单调递增区间为[－1,0]；当x >0时，∵a ＝－1，∴f (x )＝x 2e －x ，∴f ′(x )＝2x e －x ＋x 2·(－1)e －x ＝－x e －x (x －2)， 令f ′(x )>0，得x <2，∴f (x )的单调递增区间为(0,2)．综上，函数f (x )的单调递增区间为[－1,0]，(0,2)．(2)“方程f (x )＝m 对任意正实数m 恒有实数解”等价转化为“函数f (x )的值取遍每一个正数”，注意到当x ≤0时，f (x )＝x 2＋2x ＋3＝(x ＋1)2＋2≥2， 因此，当x >0时，f (x )的值域必须包含(0,2)， 以下研究x >0时的函数值域情况，当x >0时，f (x )＝x 2e ax ，∴f ′(x )＝2x e ax ＋x 2·a e ax ＝x e ax (ax ＋2)，①若a ≥0，则f ′(x )>0，此时f (x )在(0，＋∞)上单调递增，f (x )的值域为(0，＋∞)，满足要求；②若a <0，令f ′(x )>0，得0<x <－2a ，令f ′(x )<0，得x >－2a ， ∴f (x )在(0，－2a )上单调递增，在(－2a ，＋∞)上单调递减， ∴f (x )max ＝f (－2a )＝(－2a )2·e －2＝4a 2e 2， ∴f (x )的值域为(0，4a 2e 2]，由(0，4a 2e 2]⊇(0,2)得，4a 2e 2≥2，解得－2e ≤a <0. 综上，所求实数a 的取值范围是[－2e ，＋∞)．。
海淀区2015高三第一学期期中语文试题详解(作文范例)
C.愤懑（mèn） 绚烂 D.恸哭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ tong)
，但并不独宗“含蓄”，而是依不同 甲 （情境／境况）采表情达意，呈现出或婉曲(ū)含蓄，或直捷明快的特点。有评论者认为《诗经》多用“比兴”，婉转抒情，引人遐想。其实《诗经》中一些运用比兴手法的篇章也有明快率直的特点，比如，“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”灿烂的桃花乙（映照／映衬）着新娘的娇颜，营造出喜气洋洋的气氛（fèn），情感的抒发明朗直捷。
再来看“楚骚”。以屈原来说，屈子常怀浪漫、愤懑（mèn）之情，多借绚烂神奇的环境、“香草美人”等意象丙 （寄予／寄寓）怀抱，表现th沉郁蕴籍的特色。但《国殇》等诗篇，却激昂慷慨，直抒胸臆，“读者深味之，真可为恸(tòng)哭而流涕也”。
1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分）
A.婉曲(ū) 遐想 B.气氛（fèn） 蕴籍
【恒心】北京市海淀区2014-2015年高三第一学期期中检测语文试题及参考答案(纯Word版)【首发版】
2014-2015年高三语文第一学期期中检测（试卷满分为150分，考试时间为150分钟）一、本大题共5小题，共13分。
阅读下面一段文字，按要求完成1-5题。
①我总是在父亲上班的时候，坐在面向花园的楼下回廊里，放心地阅读。
②家里的中国书好象就只有《红楼梦》、《封神演义》和一部《聊斋志异》。
③中午父亲回来吃饭，远远就能望见，这时只要随手把书向卷起的帘子里一塞，就__甲__，不露．马脚，没有出过一次纰．漏。
④不过除了《聊斋》以外，一律被父亲宣布为“禁书”，不许小孩接触。
⑤但禁令收效甚微，我总是有办法一一取出翻看。
《聊斋志异》是第一部使我获得阅读古文本领的最好的课本。
我没有读过《古书疑义举例》、《助字辨略》，古文的语法、句法，差不多都是从《聊斋》里__乙__出来的，而且以后读更古些的书困难也不多。
抗战开始，我在第一次全国统一招考中考进了交通大学。
交大是重点大学，按我的数理成绩本是考不取的，__丙__意外地沾了熟读《聊斋》的光，国文试卷中有一段无头无尾、无标点象“天书”一样的古文，给我读通、点断了。
而当时唐文治先生正是交大有很高威望的领导人，他主张语文一科不及格的不得录取；相反，其他各科差一点却可以__丁__。
取材于《黄裳自选集》1．下列词语加点字的注音和乙处填入的词全都正确的一项是（）(2分)A．不露（lòu）马脚纰（pí）漏想B．不露（lù）马脚纰（pí）漏想C．不露（lòu）马脚纰（pī）漏猜D．不露（lù）马脚纰（pī）漏猜2．依次填入文中丙、丁两处的词语，最恰当的一项是（）(2分)A．但谅解 B. 还谅解C. 还原谅D. 但原谅3. 填入文中甲处的成语，不正确．．．的一项是（）(3分)A．平安无事 B. 安然无恙C. 太平无事D. 万无一失4．下列关于书籍第一的描述不正确．．．的一项是（）(3分)A．《诗经》是我国第一部诗歌总集。
B．《史记》是我国第一部纪传体通史。
海淀进修学校2014-2015学年第一学期高三期中数学(文)试题讲评
方法1：
方法2：形 5
1ab
4
a b a 2 b 2 ( a b ) ( Nhomakorabeaa b )
3
a2,b0
2021/3/16
2
b2ba2a
1
f(x)x2x
6
4
2
1
14
2
2
4
四、试题分析
（7）函数 f (x) sin π x 1 1 在区间 (0, 4) 内的零点个数为（ ） 2x
（A）1
（B） 2
（11）已知两个单位向量 a, b 的夹角为 60 ，且满足 a (tb a) ，则实数 t 的值是________.
方法1： a ( t b a ) t a b a 2 t c o s 6 0 1 0
t2
方法3：
方法2： a(1,0),b(1, 3) 22
a(tba)(1 ,0)(t1 , 3t)t10 22 2
（A） (1, 0)
（B） (0,1)
（C） (1,1)
（D） (1, 0)
方法1：
f ( x 1 ) a ( x 1 ) 2 x 1 a x 2 ( 1 2 a ) x a 1 a (x 2 2 x 1 ) x 1
2021/3/16
12
4
四、试题分析
8
3
6
7
方法2：形。图象的变化。 6
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10
四、试题分析
（4）已知点 A(1, 0), B(0, 1) ，向量 a (1,1) ，那么（ ）
（A） AB a
（B） AB ∥ a
（C） AB a
（D） AB a
方法1：运算 方法2：形
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2014-2015学年北京市海淀区高三(上)期中数学试卷与解析(文科)
，解
得 a1=1． ∴﹣ 0.8=1+6d，解得 d=﹣0.3，∴ a8=﹣0.8﹣0.3=﹣ 1.1，∴ S8=0.7﹣ 1.1=﹣0.4，满 足条件．
∴ an=a1+（n﹣1）d=1﹣0.3（ n﹣ 1） =1.3﹣0.3n≥0，解得
=4+ ，
因此当 n=4 时， Sn 取得最大值． 故选： A．
即 t ? ﹣ =0， ∴ t×1×1cos60°﹣12=0； 解得 t=2， ∴实数 t 的值是 2． 故答案为： 2．
12．（5 分）已知函数 f（x）=
的最小值为
．
，则 f（f（0））=
；f（x）
【解答】 解：由于函数 f（x）=
，
则 f（ 0） =1，f（1）= ．
则 f（ f（0））= ； 当﹣ 1≤x≤ 0 时， y=x2+x+1 的对称轴为 x=﹣ ∈[ ﹣1，0] ，
4．（5 分）已知点 A（1，0）， B（0，﹣ 1），向量 =（1， 1），那么（ ）
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A． = B． ∥ C． ⊥ D．| ≠ | | 【解答】 解：∵ A（ 1， 0），B（0，﹣ 1）， ∴ =（﹣ 1，﹣ 1） =﹣（ 1，1）=﹣ ，
∴
．
故选： B．
5．（5 分）已知函数 f（x）=ax2+x（ a 为常数），则函数 f （x﹣1）的图象恒过点 （） A．（﹣ 1，0） B．（0，1） C．（1，1） D．（1，0） 【解答】 解：∵ f（x）=ax2+x 恒过（ 0，0）， ∴函数 f（x﹣1）的图象恒过点（ 1，0）， 故选： D．
第 7 页（共 16 页）
﹣ 0.4，可得 d=﹣1.1，a1=7.3．
从2014届高三海淀期中考试 看高考“后一轮”复习
从2014届高三海淀期中考试看高考“后一轮”复习海淀区的高三统测历来都有高考“风向标”之称，而刚刚结束的期中考试又是高考改革新政颁布后首次大考，仅凭这两条理由，就足以让每一位考生、家长和老师给予十二分的重视。
那么，今年海淀区的高三期中考试在命题方面有哪些特点？我们能够从中洞察到哪些高考的“风向”？考生又该如何及时发现问题，并在之后的复习中准确调整方向和方法？考后第一时间，学而思高考研究中心的各科老师对试卷进行了分析，并给出了复习建议。
语文学而思高考研究中心王乃中老师认为，从试卷构成和题型难度来说，海淀这张试卷都相当标准，秉承了“不越去年高考雷池一步”的命题风格。
但是，有必要对作文题“状元退学重考北大”点个赞。
这道作文题，从以下多个方面逼近了高考改革的真谛所在：首先，话题最贴近高三学生的生活；其次，紧密贴合“时事话题各抒己见”的出题思路；再次，这个话题中的价值判断，极易体现学生本人的思想情怀与人生选择；最后，“理想与现实相矛盾”的破题角度很容易千篇一律，能够脱颖而出的会是真正的“好作文”。
接下来的复习，同学们要沿着去年高考真题和这道作文题的方向，真正思考一些问题、注意写出个人见解。
数学学而思高考研究中心数学老师崔用亮认为，本次期中考试总体题型设计比较合理，延续高考试题风格，贴近高考试题难度，考点均在考纲范围内，没有出现明显的偏、难、怪题。
但需要注意的是，虽然这张试卷总体看上去简单，但是增加了对于图表分析能力、知识点原理及其应用能力的考查。
因此，学生不仅要认真对这张试卷中的错题进行分析总结，而且还要将一轮复习涉及到的所有知识点重新过一遍，整理并重做这阶段的所有错题，同时再做3至5套其他各区(校)的期中考试题，以检测一轮复习效果。
英语针对英语试卷涉及的不同题型，学而思高考研究中心刘老师给出如下建议：听力理解题型、难度稳定，但得满分不易。
建议在考前的晚上和考试当天早上坚持听一些英语听力录音，迅速进入考试状态。
北京市海淀区2014届高三上学期期中考试 英语试题 含解析
本试卷共12页，共150分。
考试时长120分钟。
注意事项：1．考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效.2．答题前考生务必将答题卡上的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔填写。
3．答题卡上选择题必须用2B铅笔作答，将选中项涂满涂黑,黑度以盖住框内字母为准，修改时用橡皮擦除干净。
非选择题必须用黑色字迹的签字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，未在对应的答题区域内作答或超出答题区域作答的均不得分.第一部分：听力理解（共三节，30分）第一节（共5小题;每小题1。
5分，共7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后,你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题.每段对话你将听一遍.1。
How will the man go there?A。
By subway。
B。
By bus。
C。
By taxi.2. What will the man do first？A. Answer a phone call. B。
Attend a meeting。
C。
Go to the concert.3。
What's the probable relationship between the two speakers?A。
Customer and cashier。
B。
Driver and passenger. C。
Boss and employee。
4。
What gift are the speakers going to buy？5. Where are the speakers？A. At a bank.B. In a restaurant。
C. In a supermarket.第二节（共10小题；每小题1.5分,共15分)听下面4段对话。
每段对话后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读每小题.听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。
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——2014～2015学年高三期中质量分析
提 纲
1 2
3 4 5
高三工作现状
期中命题说明 期中成绩分析
阶段工作建议
后期工作安排
一、高三工作现状
2014年全区教学工作会
海淀基础教育—— 深化课改，落实立德树人根本任务 高三工作—— 践行改革重落实 聚焦能力谋发展
0.65
最高分684
期中理工类总分分布
总体正常 平均分 518.95
去年同期492.63
期中练习各科平均分（理工类）
学科 赋分 语文 150 数学 150 英语 150 物理 100 化学 100 生物 100 总分 750
期中 98.54 107.6 103.87 69.89 难度
78.05 62.22 518.95 0.78 0.62 0.69
这两道小题体现了北京高考改革趋势，题目的情境是全新的， 对学生阅读材料概括信息、调动运用知识两方面能力要求高 。
课堂中的常见现象2：教师引用材料时，自己出示材 34（3）问题：审题能力差；不能从材料中提取有效信息；答 料，学生念出来，解读，再说出答案，但老师只关 案与材料没有关系，没有体现学科的基本思想方法“论从史 注预设答案，忽视学生解读分析的逻辑性。 出”“言必有据”。 反思：语言表达的混乱，缺乏条理，背后是思维的 35（1）问题： 情景陌生，读不懂材料；缺乏必要的时序意识， 无序、混乱。
高三学科复习要用好、用足教材 教学中给学生提供实践（实验）机会
案例4
历史学科·综合能力考查及34（3）、35（1）题
秦汉魏 旧民主 旧民主 课堂中的常见现象 1：教师引用材料时，自己出示材 先秦 隋唐两 元明清 晋南北 主义革 主义革 综合 料，自己念出来，自己解读其中的意思，再说出问 时期 宋时期 时期 朝时期 命前期 命后期 题，要求学生思考回答出老师预设的答案。 9.5 9 13.5 7.5 22.5 22 16 分值 反思：目标——教学方式（学生活动）——评价反 0.78 0.67 0.71 0.55 0.53 0.65 0.45 难度 馈的一致性问题
2 高三年级管理的形与神
白雪峰
（清华附中）
分组讨论：白雪峰 许杰 丁利 韩英 魏艳文 (进行两次调研,聚焦共性的具体问题)
高三备课组长全员培训（8月27日）
1 研究与落实 ——高三年级备 于伟东（交大附中） 主题 :基于学科能力提 课组工作思考与实践 升的高三备课组建设 2 分学科培训、交流 田圆(一零一中学) 王晓青(二十中) 周喆（清华附中) 付鹂鹃(交大附中) 王效平(交大附中) 张敏(十一学校) 李淑歧(五十丂中) 金秀丽(民大附中) 吴宁(一零一中学)
四、阶段工作建议
高三系统梳理阶段：
关键词：依托教材 夯实基础 深化理解 构建网络
（1）入境期（参考时间：第一学期开学——期中）
（2）提高期（参考时间：第一学期期中—期末）
很关键、时间紧、节奏快、任务重 必须高度重视
9．如图 6 所示，甲同学用手拿着一把长 50cm 的直尺，并使其处于竖直状态；乙同学 把手放在直尺 0 刻度线位置做抓尺的准备。某时刻甲同学松开直尺，直尺保持 竖直状态下落，乙同学看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值为 20cm；重复以上实验，乙同学第二次手抓住直尺位置的刻度值为 10cm。直尺 下落过程中始终保持竖直状态。若从乙同学看到甲同学松开直尺，到他抓住直 尺所用时间叫“反应时间” ，取重力加速度 g=10m/s2。则下列说法中正确的是 A．乙同学第一次的“反应时间”比第二次长 B．乙同学第一次抓住直尺之前的瞬间，直尺的速度约为 4m/s C．若某同学的“反应时间”大于 0.4s，则用该直尺将无法用上述方法测量 图6 他的“反应时间”
2014年高考新增题型，考查 特点 1：遵循课标要求，体现北京高考试题特点 3.试题特点 用简练的语言描述事物、表 达观点、抒发情感的能力。
2014高考新增题型, 考查在真实情境中综 合运用语言的能力。
特点2：注重学科基础知识、基本能力、基本方法的考查
特点3：注重学科内综合能力和分析解决问题能力考查
学的层面
系统化、结构化 建立联系 规划意识、目标意识 拼搏意识、效率意识
期中统练仍然阶段性水平检测, 要重视 “入境”，强化“高三意识”，引领学 生从学科知识、学科能力、习惯方法等 方面稳步走进高三。
学科能力 认识水平 思维品质 温习梳理、整合归纳、 线索纲要/识记理解、 联系比较、迁移运用
1.成绩通报 期中文史类总分分布
高三工作着力点——
• 管理团队建设 • 学科团队建设 • 高考改革研究 • 学科本质研究 • 基于学科能力发展 的课堂教学研究
区级层面：
1.高三专题培训
主题：深化课改落实 立德树人根本任务背 景下的高三年级管理
高三年级组长全员培训（8月26日）
1 把握关键节点，激发团队活力 王华蓓 ——走向专业化的高三年级管理 （
1.区域内教育行政部门、教研部门联合调研 主题：中高考改革背景下高三年级的教学管理 主题1:学科课堂教学现状 方式：随堂听课、听取学校汇报、召开干部教师座谈 主题2:学科团队建设及校本教研 会、参加学校的期中质量分析会 2.与北京市教研中心联合调研 学校：进修学校附属实验学校、科大附中、地大附中、 温泉二中、清华附永丰学校 方式：随堂听课与反馈、听取学校汇报、专题研讨
0.66
0.72
0.69
0.70
最高分 711
文史类一本、三本工作段
530→520为工作段
395→385为工作段
理工类一本、三本工作段
525→515为工作段
430→420为工作段
工作线对应学科分数（文史类）
总分 语文 数学 英语 文综 政治 历史 地理
630
530 520 395 385
120
学校层面：
• 精心规划设计高三学生的“入境教育”，开 展了形式多样的、旨在激发学生动力、给予 学生学法指导的主题教育活动。 • 结合课标、考试说明研究高考试题，通过对 比分析2014年北京高考试题立意特点、考查 内容及呈现方式的变化、考点的分布等。 • 开展基于学生学科能力提升的课堂教学研究 与实践活动。 • 注重学法指导，给学生自主学习的时间，基 于学生需求组织答疑、个别辅导或小班专题 讲座等。
10% 614.5 117
15% 20% 60% 80% 597 581 457 370 114 112 95 85
40% 524.5 103.5 111 110.5 204.5
期中过程分析线指标（理工类）
总分 5% 657 629 语文 120 114 数学 139 135 英语 133 129 理综 277 270 物理 94 91 88 86 78 69 55 化学 98 97 95 94 88 79 64 生物 89 85 83 80 70 59 45
特点4：试题情境的创设贴近教材，贴近生活实际
特点5：注重中华传统文化和核心价值观的引领
4.教学导向
• 教的层面——
• 打好知识基础（尤其是基础性、通用性和工具性 的重点内容） • 提升对知识的理解水平（把握知识的内涵、外延、 异同、应用范围等） • 注重知识结构的不断完善（通过归纳、整理, 使具 体的、孤立的知识组合成相互贯通、纵横联系的 网络） • 重视解决问题思维过程的揭示（在具体情景中运 用知识分析解决问题，实现知识的迁移） • 完善认知策略（对认知过程进行自我监控与调节） • 培养学科能力的同时发展一般能力（思维能力、 阅读能力、表达能力等）
650 525 515
118.5 98 96.5
137 112 110
131.5 105 103
274 212 207
92 70 69
98 81 79
88 61 59
430 420
86 85
88 85
85 82
166 160
55 53
64 61
45 44
期中过程分析线指标（文史类）
总分 语文 数学 英语 文综 政治 历史 地理
3.高三专项研究
高考改革研究
1.海淀区近年高考质量分析反馈及改进研究 高考评价诊断项目组 12月上旬完成全部9学科的专题培训 2.北京市未来三年评价改革趋势专题研讨 如英语学科专题研讨（11月2日） 3.高三专家会（11月5日） 高三专家对部分学校进行了调研
主题1:北京市高考改革趋势前瞻 主题2 :高三教学典型问题分析及应对策略
5% 633.5 120
142 132.5 250
137 132 128 91 61 128 241.5 125 234.5 122 227.5 96.5 178.5 76 141.5
90
87 85 83 75 66 54
82
78.5 76.5 74.5 66.5 58.5 47
83
79 77 73 63 53 40
案例3
物理学科·2014高考18题、期中第9题
18．应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌 托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是 A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态 B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态 C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度
10% 641.5 117
15%
132 126.5 264 130 124.5 258 120 114.5 234 109 88 103 85 206 166
20% 617.5 112 40% 570.5 104
60% 80% 513 430 96 86
2.问题反思
案例1
题号