爵士鼓少年组初赛第二首
少先队鼓谱
中国少年先锋队鼓号队乐谱（自强小学初订）（一）出旗曲号谱： 5 5 5 1•︱ 3•· 1•︱ 5 1• 3 1•︱ 5 --- ︱ 大小： 咚哒啦 咚哒啦 ︱咚哒啦 哒啦哒啦︱ 咚哒啦 哒啦哒啦︱咚哒啦 哒啦哒啦 ︱ 指挥： ↓ → ↓ ↑ ↓ ↑ ↓↗ ↑号谱： 3•3•1•3•︱ 5•· 3•︱ 5•5•3•5•︱ 1•--- ‖ 大小： 咚哒啦 咚哒啦 ︱咚哒啦 哒啦哒啦︱ 咚哒啦 咚 咚︱ 咚 --- ‖ 指挥： ↓ → ↓ ↑ ↓ → ↓ ↑（二）行进曲号谱： 1•· 1•1•1•︱ 1•5 1•5 ︱ 3•·3• 3• 3• ︱ 3• 1• 3• 1•︱ 大小： 咚哒啦 哒啦哒啦︱ 咚哒啦 咚哒啦︱ 咚哒啦 哒啦哒啦 ︱ 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 指挥： ↓ ↑ ↓ → ↓ ↑ ↓↗ →号谱： 5•3•1•︱ 5 3•5•︱ 1•1•1•︱ 1•--- ‖ 大小： 咚哒啦 咚 咚 ︱ 咚哒啦 咚 咚︱ 咚哒啦 咚 咚 ︱ 咚 --- ‖ 指挥： ↓ → ↓ → ↓ → ↓ ↑（三）退旗曲号谱： 1•3•5•5•︱ 3•1•5 ︱ 1•5 1• 3• ︱ 5•--- ︱ 大小： 咚哒啦 哒啦哒啦︱ 咚哒啦 哒啦哒啦︱ 咚哒啦 咚哒啦︱ 咚哒啦 哒啦哒啦︱ 指挥： ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ → ↓ ↑号谱： 1•3•5•5•︱ 3•1•5 ︱ 1•5 3•5 ︱ 1•--- ︱ 大小： 咚哒啦 哒啦哒啦︱ 咚哒啦 哒啦哒啦︱ 咚哒啦 咚哒啦︱ 咚哒啦 哒啦哒啦︱ 指挥： ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ → ↓ ↑号谱： 1•1•5 1•︱ 3•3•3•︱ 3•3•1•3•︱ 5•--- ︱ 大小： 咚 咚 咚哒啦 ︱ 咚 咚 咚哒啦 ︱ 咚 咚 哒啦哒啦︱ 咚哒啦 哒啦哒啦︱ 指挥： ↓ → ↓ → ↓ ↑ ↓↗ ↑号谱： 1•5 ︱ 5•· 3•︱ 5•3•1•5 ︱ 1•--- ‖ 大小： 咚 咚 咚哒啦 ︱ 咚 咚 咚哒啦 ︱ 咚 咚 哒啦哒啦︱ 咚 --- ‖ 指挥： ↓ → ↓ → ↓ ↑ ↓ ↑（四）欢迎曲一号谱： 5﹒ 5 5 ︱ 1•5 1•3•︱ 5•﹒ 5• ︱5•-- ︱ 大小: 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚哒啦 哒啦哒啦︱咚哒啦 哒啦哒啦︱ 指挥： ↓ → ↓ → ↓ ↑ ↓ ↑号谱： 5•﹒ 5•3•1•︱ 3•5•︱ 3•﹒ 3•3•︱ 3•-- ︱ 大小: 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚哒啦 哒啦哒啦︱咚哒啦 哒啦哒啦︱指挥： ↓ → ↓ → ↓ ↑ ↓ ↑号谱： 5﹒ 5 5 5 ︱ 1•﹒ 1•5 1•︱ 3•1•﹒ 3•︱ 5•-- ︱ 大小: 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚哒啦 咚 咚︱咚哒啦 哒啦哒啦︱ 指挥： ↓ → ↓ → ↓ → ↓↗ ↑号谱： 5•﹒ 3•1•3•︱ 5•﹒ 3•1•3•︱ 5•5﹒ 5 ︱ 1•-- ‖ 大小: 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚哒啦 咚 咚︱ 咚 -- ‖ 指挥： ↓ → ↓ → ↓ → ↓ ↑（六）欢迎曲三号谱： 3•3•1•3•︱ 5•5•5•︱ 3•3• 1• 3•︱ 5 -- ︱ 小鼓: 咚哒啦 哒啦 ︱ 咚哒啦 哒 ︱ 咚哒啦 咚 咚 ︱ 咚 哒啦哒啦 ︱ 大鼓: 咚 嚓 ︱ 咚 嚓 ︱ 咚 咚 ︱ 咚 嚓 ︱ 指挥： ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ → ↓ ↑号谱： 1•5 1•︱ 3•1•3•︱ 5•5•5•5•5•︱ 5•-- ︱ 小鼓: 咚哒啦 哒啦 ︱ 咚哒啦 哒 ︱ 咚哒啦 咚 咚 ︱ 咚 哒啦哒啦 ︱ 大鼓： 咚 咚 ︱ 咚 嚓 ︱ 咚 咚 ︱ 咚 嚓 ︱ 指挥： ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ → ↓ ↑号谱： 3•3•1•3•︱ 5 -- ︱ 1•5﹒ 1•︱ 3•1•3•︱ 小鼓: 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚哒啦 哒啦哒啦︱ 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 大鼓： 咚 咚 ︱ 咚 嚓 ︱ 咚 咚 ︱ 咚 咚 ︱ 指挥： ↓ → ↓ ↑ ↓ → ↓ →号谱： 5•5•5•5 ︱ 1•-- ‖小鼓: 咚哒啦 咚 咚 ︱ 咚 --- ︱ 咚 咚 ︱ 咚 --- ︱ 大鼓： 咚 咚 ︱ 咚 嚓 ︱ 咚 咚 ︱ 咚 嚓 ︱ 指挥： ↓ → ↓ ↑ ↓ → ↓ ↑ 小鼓: 咚哒啦 咚哒啦 ︱ 咚 --- ︱ 咚 咚 ︱ 咚 咚 ︱ 大鼓： 咚 咚 ︱ 咚 嚓 ︱ 咚 咚 ︱ 咚 咚 ︱ 指挥： ↓ → ↓↗ ↑ ↓ → ↓ → 小鼓: 咚 咚 --- ︱ 咚 --- ‖ 大鼓： 咚 咚 嚓 ︱ 咚 嚓 ‖ 指挥： ↓ ↑ ↓ ↑每曲倒数第十拍带（↗）的为起号或转曲起手时间，结束起手在倒数第八拍。
第二课节奏律动
第⼆课节奏律动第⼆课节奏律动乐器在流⾏⾳乐中的作⽤本段⽂字由⾳乐制作⼈⽅陪亨提供钢琴⼈们⼝中所说的乐器之王就是钢琴，⽽乐器之后是⼩提琴，乐器王⼦是古典吉他。
钢琴源⾃西洋古典⾳乐中的⼀种键盘乐器，由88个琴键和⾦属弦⾳板组成，普遍⽤于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练⾳乐⼗分⽅便。
键盘乐器的优点就在于能够适应这种深化的需要。
同时也反过来为多声⾳乐的发展创造了条件。
钢琴因其独特的⾳响，88个琴键的全⾳域，历来受到作曲家的钟爱。
在流⾏、摇滚、爵⼠以及古典等⼏乎所有的⾳乐形式中都扮演了重要⾓⾊。
钢琴在流⾏⾳乐中的作⽤与地位古典钢琴的演奏曲⽬，多是那个时代曾经流⾏且经久不衰的经典曲⽬，所以不如称为经典钢琴。
那是现代钢琴流派的奠基，更使现代钢琴演奏教学理论得以延续，同时也造就了系统的钢琴演奏技法。
⽆论是古典钢琴还是现代钢琴，都要有良好的理论与技术基础。
我们既可以选择做⼈类⽂明的传承，也可以选择彰显⾃我、⾃娱娱⼈。
现代⾃动钢琴（出现在20世纪80年代）随着电⼦技术的飞速发展，⽤集成电路和CPU控制钢琴⾃动演奏装置成为可能。
⽤此基本原理投⼊钢琴⾃动演奏器的世界知名企业有美国的PIANODISC、⽇本的YAMAHA以及美国的QRS 公司。
其原理是利⽤计算机MIDI信号原理，把钢琴键盘的速度和⼒度信号以及记谱法转换成特定使⾃动钢琴CPU能识别的信号，驱动40V电⼒信号，让安装在键盘底端的动⼒部分推动钢琴的榔头发出声⾳。
随着采样率的进⼀步提⾼，钢琴演奏的表现⼒⼤⼤丰富。
现在流⾏⾳乐编曲中所使⽤的钢琴基本上都是通过采样录制的⾳⾊，他⾮常⽅便编曲的使⽤，只要⼀台合成器或者⼀台电脑，你就能拥有各界各⼤品牌的钢琴⾳⾊。
如果你不会弹钢琴，也可以通过现代的科技⼿法达到想要的⾳⾊以及演奏，当然要没有⼀定的钢琴演奏技术却要编写出好的钢琴曲是相当难的事情。
钢琴在歌曲中通常都是作为和声铺垫的作⽤，对于演奏和声，钢琴是很容易做到，只需要同时按下⼏个⾳就可以做到，它能使⾳乐的⾳响效果更加丰满。
R T A
朱元冰： 姓名：朱元冰 现居地：上海市普陀区 现读学校：上海戏剧学院附中 出生日期：1995.1.11 星座：摩羯座 血型：O型 身高：174cm 特长：拉丁舞 街舞 篮球 兴趣：跳舞 篮球 桌球 摄影 摇滚 粉丝名称： 冰糖 玩过且喜欢的游戏： DOTA CS 龙之谷 常用的运动品品牌： supera sakun 美特斯邦威 森马 擅长的运动项目： 拉丁舞 街舞 篮球 小时候的梦想： 当老师 家庭成员： 爸爸 妈妈 自己 宠物： Kuro（一只很可爱的小猫猫） 性格： 慢热 偶尔人来疯 爱好： 上网 和朋友聚会 和志同道合的同学玩篮球 和知心朋友边慢跑边谈心 游泳 喜欢的音乐类型： 爵士 重金属 轻音乐 嘻哈 歌剧 喜欢的食物： 咖喱 喜欢的颜色： 粉、紫 喜欢的动物： 猫 喜欢穿的衣服： T恤，休闲类的 喜欢的体育明星： 刘翔（朱同学和刘翔一个小学的） 喜欢的游戏类型： 射击游戏，实时战略游戏 最宝贝的东西： 和同学一起的照片 喜欢的艺人： BigBang 、justin bieber、 林俊杰 、王力宏、 李圣杰 、张敬轩 、林宥嘉 、 萧敬腾等 2010年7月参加《Road To Asia》Day Day Up中日国际选秀湖南念： 依托湖南卫视《天天向上》的播放平台，取名中带有day day up字样，唤起更多人的关注。 将日本的音乐文化深入渗透 中国，影响并培养新一代中国少年，让日本的音乐文化成为亚 洲潮流，将日本艺能界的先进管理模式成为亚洲娱乐行业的标 杆。 《Road To Asia》Day Day Up。。。肩负日本娱乐团队打 造代表亚洲男子偶像组合的使命！ 《Road To Asia》Day Day Up 。。。重磅推出首支日本团队为创作核心的中日合作亚洲男 子天团！ 我们一定要！！ 有优质长相！有娱乐精神！有梦想！ 有勇气的新一代优质中国少年！ 我们一定会！！！ 为中国优质 少年进行专业培训，将邀请世界顶尖娱乐制作人作为重要师资 力量，以低廉的培训价格，将一颗颗天然原石，雕琢打磨成璀 璨之星！ 经过长期、系统的培训，我们将会从众多后备生中， 挑选出优秀中国少年在中国、日本以及其他亚洲地区进行巡回 演出
少先队鼓号队小鼓手击奏及动作训练规范
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第四步：击奏操训练
1 踏步行进击奏组合训练
（1）首先 用四号组合 ╳
〇
（2）接着 用一号组合 ╳ ×× ╳ ××
（3）然后 用三号组合 ╳ ×× ╳ ╳
（4）最后 用二号组合 ╳ ×× ××××
2 踏步行进击奏乐曲训练
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第一组：预备击奏动作训练 第二组：起奏（21拍）动作训练 第三组：休止拍动作
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第一组：预备击奏动作
1 右 斜 举（举）
2 左 上 提（提）
3 右 下 收（收）
4 右 横 摆（摆）（←）
提
摆
举
收
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1 右斜举
举
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2 左上提
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提
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3 右下收
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1 节奏符号 2 表示意思 3 节奏读法 4 手法规律 5 手法符号
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3
二 节奏训练
1 七个节奏， 重点是四个基本节奏。
2 十三个节奏组合， 重点是四个基本组合。
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4
三 静止站立姿势训练
1 背鼓 2 站立 3 持棒
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5
1 背鼓：（以不影响踏步抬腿为准）
⑴ 鼓钩准： 鼓钩钩挂在相邻的两根鼓柱的上端。
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13
⑴ 棒 位：
① 左棒在前，右棒在后（左前右后）。 ② 左棒在上，右棒在下（左上右下）。 ③ 左棒平放，右棒斜放（左平右斜）。
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14
⑵ 肘 位：
两肘外张： ① 左肘向左张。
高中音乐鉴赏教案
高中音乐鉴赏教案高中音乐鉴赏教案篇1设计理念为了适应高中新课程理念的要求，依据教材选编了爵士乐的教学内容安排，其主要目的是通过教学实践活动，在课堂上进行展示与交流，共同探讨爵士音乐的风格特点，并了解其相关文化及艺术价值。
本着“普遍参与和发展个性”的教学原则，重视音乐教学活动中的实践过程，充分发挥学生的艺术创造意识，激发学生参与音乐实践活动的积极性，从而获得审美体验。
设计思路本节课选自《人民音乐出版社》出版的《音乐鉴赏》第十三单元《爵士乐》，设计思路如下：1、确立主题2、教学选材3、活动与探究通过视听等教学活动激励学生进行简单的创作与表演：可表演一段你学过的爵士音乐，也可模仿爵士乐手的演奏。
教学目的：让学生自主收集有关爵士音乐文化的资料(文字、音响)，在课堂上进行展示与交流，共同探讨爵士乐的风格特点，并了解其相关文化及艺术价值，引导学生用开放的心态，正确审视美国黑人爵士音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识。
重点难点：由于某些历史与社会的原因，学生对爵士音乐接触比较少，没有太多的感性认识，虽然通过大量的资料收集，但仍缺乏对音乐本身的感受和理解。
在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士音乐的音乐特点，鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动。
教学准备：1、提前布置作业，要求学生以小组为单位，收集、整理爵士乐的资料，并以展示作业的形式说明—什么是爵士乐?2、教师准备图片、音响、影象等有关的资料，制成课件使学生更直观的了解教学内容。
3、以小组为单位就坐，随时进行讨论和交流。
教学过程：一、新课导入1、对比听赏：流行音乐《夜来香》与爵士乐《夜来香》2、引出课题：“什么是爵士乐?”(说明：对比听赏可以反馈出学生经过学习后对爵士乐的理解，并自然导入课题)二、交流与探讨1、学生的交流①学生展示各自的作业(手抄报及喜爱的音乐等)，并相互交流。
②由课代表主持，按组自选介绍的内容，并选出代表进行作业展示：爵士乐的起源，使用的乐器，演奏形式，风格与特点，代表人物及其作品……(说明：此环节可以让学生相互介绍了解彼此的作业情况)2、学生分组展示并作介绍根据学生介绍的情况、内容，灵活地进行交流、切磋和补充。
全国青少年打击乐比赛竞赛规则
大学组所有演奏员为某地音乐学院及相关艺术院校专业大学在校学生
3、按乐器分为（个人赛）：
小军鼓（snare drum）
爵士鼓（drumset）
电爵士鼓（elctronic drumset）
定音鼓（timpani）
马林巴（marimba）
中国民族打击乐（chinese percussion）
儿童为1999年9月1日以后出生
少年为1994年9月1日至1999年8月31日之间出生
青年为1982年9月1日至1994年8月31日之间出生
专业组分为少年、青年（以户口本复印件为准，如经查实与实际年龄不符的参赛者，将取消比赛资格与比赛成绩）
少年为1994年9月1日至1999年8月31日之间出生
青年为1982年9月1日之1994年8月31日之间出生
社会组合组分为幼儿组、小学组、中学组、大学组、社会组（以学校加盖公章的介绍信为准）
幼儿组所有演奏员为还未就读小学的
小学组所有演奏员为小学1年级至5年级的
中学组所有演奏员为6年级至高中3年级的
大学组所有演奏员为大学1年级至研究生3年级的
社会组所有演奏员的年龄在1982年9月1日以后出生的任何年龄
专业组合组分为附中组、大学组（以学校加盖公章的介绍信为准）
全国青少年打击乐比赛暨夏令营官方手册
(以下内容根据每届比赛实际情况略有调整，请关注)
（最终负责解释的机构为全国青少年打击乐比赛组委会）
此项赛事是为促进中国打击乐事业的普及教育，更好地培养人才和发现人才，提高广大学生和选手的综合艺术素质，积极推动社会主义精神文明建设而举办。
作为国内唯一年度顶级青少年打击乐比赛，原则上每年在暑假期间在上海举办，随国家重大活动作出的调整，则另行通知。
RTA少年组 进化在梦想征途上
RTA少年组进化在梦想征途上RTA是什么？三个字母而已，它可以渺小到只算一个代号，也可以浩瀚到承载一段梦想。
通过“Road To Asia Day Day Up”选秀活动跃然而出的RTA组合共十位成员，分为少年组与青年组，在音乐的征途上他们用青春歌唱梦想、用梦想点亮青春。
作为《少年进化说》的节目主持人，RTA少年组的四人徐浩、左溢、刘俊麟、朱元冰与小童星叶子淳完全挑起了这档周播“励志偶像剧情秀”的大梁。
同为90后的五小只，以少年独有的率真魅力吸引了众多同龄人和长辈们的喜爱。
他们并非高高在上只能仰视的完美偶像，他们是优缺点并存的才华少年，也是有些调皮又可爱十足的邻家男孩。
在观众们的见证下，少年们正一点点成长，一步步向着理想的高峰迈进！乖巧宝宝：徐浩诞生日：1994年1月25日徐浩有着一张包子脸，超萌的长相吸引了不少女粉丝尤其是姐姐饭的目光，就连导演组的大大们都不禁拜倒在他的魅力下。
从小就酷爱艺术的徐浩在大大小小的比赛里斩获了不少奖项，所猎范围涵盖唱歌、模特、写作等领域，而且他还是校级优秀学生干部。
在父母和老师的眼中，他是绝对不用担心的好孩子，在同学们的眼中，他是校园里人气偶像般的存在。
看起来比实际年龄要小的徐浩是RTA少年组的老大哥，所以他自然而然地成为了队长。
不少人曾质疑徐浩能否胜任队长的职务，因为他太温柔、太腼腆、太可爱。
事实证明，即使排除年龄因素，徐浩这个队长也当之无愧。
在他害羞的外表下，有着一颗成熟有主见的心，他很清楚自己的目标并且有很好的规划。
作为队长，该霸气的时候他不会软弱，该官方的时候他也从未掉链子。
这样的徐浩有让人安心的潜质，怪不得左溢的父亲会将监督左溢写作业的“重任”交给浩小队。
多变宝宝：朱元冰诞生日：1995年1月11日喜欢跳舞的朱元冰，一直视韩国组合Bigbang的太阳为最大偶像，甚至连发型都想向太阳致敬，他目前最大的愿望就是与偶像同台。
小的时候，朱元冰因为太胖而被父母送去学习拉丁舞。
2016年第八届世界华人青少年艺术盛典
世界华人艺术联合会World Chinese Art Union世华联字【2016-01号】关于举办2016年第八届世界华人青少年艺术盛典系列才艺评选活动的通知各赛区组委会：以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“二为”方向和“双百”方针，立足构建社会主义核心价值体系，发现优秀艺术特长生，提高青少年综合表演水平，组织举办2016年第八届世界华人青少年艺术盛典系列才艺评选活动，特此通知。
一、活动主题我的中国梦·这里起航二、目的及意义“第八届世界华人青少年艺术盛典”的举办，旨在为青少年优秀艺术人才搭建一个学习、交流、沟通的平台，丰富青少年文化生活，促进青少年健康成长，宣传及展示近年来青少年艺术教育所取得的丰硕成果，鼓励青少年树立文化创新精神，提高青少年艺术创作水平，激发青少年的爱国热情，弘扬传统文化，为国家发掘输送各类优秀艺术人才。
本活动得到广大青少年的积极支持和参与，其内容丰富、形式新颖，通过开展综合能力测评、艺术创新、人才推荐等环节，力争将本活动办成世界青少年的一次文化艺术盛典。
三、参赛对象全国各地幼儿园、小学、中学、中高等专业学院、校外艺术培训学校等具有一定艺术特长的在校生四、活动名称第八届世界华人青少年艺术盛典五、专场名称、活动时间（以下时间为拟定，具体时间以组委会通知为准）“东方之珠”香港站：2016年7月25日-7月29日“天使之城”曼谷站：2016年7月27日—8月2日“东方巴黎”上海站：2016年8月3日—7日“木槿花开”首尔站：2016年8月7日-8月12日“光耀星洲”新加坡站：2016年8月13日-19日“宝岛”台湾站：2016年8月16日-22日“相约澳大利亚”墨尔本站：2016年8月中旬“玫瑰花城”美国站：2016年7月中旬六、组织机构主办单位：世界华人艺术联合会中国舞蹈工作者研究学会中国民族文化艺术研究会中韩国际友好协会泰中文化艺术交流中心台湾舞蹈家协会UCIEA美中国际交流协会支持单位：国际艺术文化交流促进会中国艺术教育家协会中国专业人才库全国少儿表演考评管理中心香港舞蹈家协会香港康及文化事务署协办单位：中国青少年文化活动中心海峡两岸民族文化交流协会中华民俗文化促进学会台湾民族管弦乐研究中心中韩民族文化交流协会韩国文化观光部大韩民国仁川市政府大韩民国江原道市政府香港国际标准舞总会承办单位：华人盛典组织委员会视频媒体：腾讯视频、搜狐视频、爱奇艺网络媒体：中央电视台国际新闻频道、新浪网、网易、中国青年网、北青网、MSN、凤凰网、人民网、CNR中国人民广播电台、搜狐、新华网、腾讯网平面媒体：世界华人周刊、商务时报、中国青年报、青年周末报、中华工商时报等七、组织委员会名誉顾问顾秀莲中国关系下一代工作委员会主任艺术顾问潘志涛北京舞蹈学院教授贾作光中国舞蹈家协会名誉主席尹善基韩国首尔市音乐家协会会长陈大明国家二级教授、著名作曲家曹尔瑞中国著名少儿舞蹈编导陈昭良台湾舞蹈家协会主席潘翎绢香港舞蹈团首席舞蹈家黄豆豆国家一级舞蹈演员李桂霞北京舞蹈学院教授、高级讲师张守和北京舞蹈学院编导系主任、现代舞研究所所长张艳伟心理学博士心理教育专家陆志龙中国教育创业创新领军人物，著名书法家，云南青年书协副主席总指导刘恩群世界华人艺术联合会名誉会长、国家一级作曲美术策划朱冬冬艺术指导李嘉睿印度尼西亚凤凰舞团中国舞艺术顾问、世界华人艺术联合会艺术顾问执行主任董彬世界华人艺术联合会常务主任、华人盛典组委会主任主任郭彬彬世界华人艺术联合会常务主任、华人盛典组委会主任任芸世界华人艺术联合会主任、华人盛典组委会主任办公室主任翁凤洁高玉丽杨媛媛何海怡张茜倩罗建宁潘冠颖李兴洋黑龙江组委会刘威华人盛典黑龙江组委会主任专家、评委（排名不分先后）陈爱莲中国舞蹈家协会副主席潘志涛中国民族民间舞考级中心专家委员会主任陈大明国家二级教授、著名作曲家张松年国家一级编导、蒋介石特型演员杨丽华中国著名舞蹈表演艺术家屈網权世界舞蹈总会(WDC)首席常务副主席及总考试官何群北京舞蹈学院教授陈昭良台湾舞蹈家协会主席洪薇然巴黎師範高等音樂學院钢琴教授凯西Cathy 中华舞蹈艺术发展协会舞蹈编导及演员黄翊芸中华舞蹈艺术发展协会理事长、国际和平禁毒基金会亲善大使金桂玉韩国中央大学舞蹈系主任、教授李敏华韩国民族舞蹈团舞蹈导演郑准泰韩国中央大学国乐大学讲师廖苡帆台湾舞度空间舞团艺术总监古均秝国立台湾艺术大学钢琴专业叶娟礽古筝演奏家，国立台湾师范大学音乐研究所博士赖宜廷台湾著名女高音毕业与国立台湾艺术大学声乐系陈瑜东海大学音乐研究所大提琴专业、台北文化局国乐团低音组首席黄维希德国文化艺术管理专业导师、中国教师培训中心执行总监李军香港资深音乐制作人赵佳林毕于北京舞蹈学院，国家二级演员，YDDTA国际裁判，省级编导宋丽萍曾任黑龙江省歌舞剧院演员、多次担任国内外专业大赛评审秦元元中国舞蹈家协会会员、北京舞蹈学院考级中心教师八、总决赛活动精选：1.开幕式：出席开幕式的嘉宾评委接见参会代表并合影留念；2.才艺评选活动：由各地区组委会选拔的选手进行全国总决赛；3.邀请中央电视台《公益的力量》栏目组莅临现场进行全场跟踪报导及随机挑选选手家长教师进行活动采访，后期在国内外各大媒体网站对该活动进行宣传报导；4.由深圳典禾文化有限公司为参赛者现场录制视频，并由该公司后期统一制作发行；5.每一类别参赛选手表演完后专业评委老师进行现场点评，同时评委会专家结合上一轮选手的表现对下一轮即将比赛的选手进行专业点评和艺术指导；6.成绩优异者组委会可推荐上国内外知名专业艺术院校；7.品学兼优选手可获得“WDCAU青少年助学基金会”专项助学基金；8.活动期间，可参加组委会特别安排的中外名家讲座课程，学习和欣赏名家代表作品；9.授予“中华文化小使者”等荣誉称号；10.获得金奖选手，组委会直接推荐报考由中华人民共和国教育部及中国文学艺术联合会批准成立的中国专业人才库全国少儿考评管理中心，并由中国专业人才库颁发相应艺术认证证书及后期的人才储备管理；11.颁发特别金奖，获奖者可竞选下一届活动公益大使，并由主办单位颁发相应荣誉证书；12.可参与香港红星电影公司拍摄的“江南”系列大中学生公益励志微电影。
鼓动人生
•成长万花筒•绚烂的舞台上，霓虹闪烁，一个鼓者正在舞动双手拼命地敲击爵士鼓。
充满激情的音乐倾泻而出，铿锵有力的鼓点、有序的节奏，犹如一把火瞬间点燃了整个表演大厅，让人痴狂。
这个表演者就是我，我最爱爵士鼓。
台上一分钟，台下十年功。
每一个节拍都是一个精灵，只有敲得恰到好处，它才会最迷人。
马上就要比赛T,我的练习也进入最紧张的阶段。
我跟着节拍器，双手紧握鼓棒，上下飞舞。
一阵急切的鼓声从手下飞出。
48秒……马上要到一分钟了。
坚持！我咬紧牙关，手上渗出滴滴汗珠。
敲着敲着，一不小心，又一个节拍慢了半拍。
我脸色一变，手中飞出的节奏不再是华丽的天使。
一个个音符飞向天空，互相厮打，交织在一起，如同乱麻。
我又一次放下鼓棒。
血色残阳下，我满心迷茫。
耳畔响起妈妈常说的“坚持就是胜利”，我深吸一口气，再次拿起鼓棒，继续练习，一遍，两遍....十遍....百遍....一转眼，一周过去了。
绚烂的舞台灯光下，我面带微笑，紧握鼓棒，开始表演。
“咚哧哒哧咚咚哒哧……”我轻轻敲打鼓边，仿佛一位优雅的绅士。
一个个小音符手拉着手，跳着、跑着从鼓边溅出，从鼓面上蹦出，从手间挤出，从耳中奔过……高潮来了，我加大力度，拼命敲击鼓面，鼓点跟随响彻云霄的音乐飞扬，一阵炫目的五彩灯光犹如瞬间被激活一般，流溢全场。
音符飞奔出来，仿佛狂涛巨浪席卷全场，点燃了四周的空气。
人们热血沸腾，不由自主地左右摇动，陷入这激情四射、火力全开的音乐中，无法自拔……雷鸣般的掌声响起。
我轻收鼓棒，音乐在掌声中缓缓停止，余音绕梁……我扫视四周，鞠躬感谢，而眼睛早已敏锐地捕捉到妈妈涨得通红的脸颊和高高竖起的大拇指。
我成功了，获得了国际爵士鼓大赛河南省预选赛少年组一等奖！谢谢你，爵士鼓，是你鼓动了我的人生。
(464000)河南省信阳市第三小学六年级佳作连连看。
适合学生参赛架子鼓的歌曲
适合学生参赛架子鼓的歌曲
适合学生参赛架子鼓的歌曲
适合学生参赛架子鼓的歌曲
作为学生参赛架子鼓手，选择一首适合自己水平和风格的歌曲非常重要。
下面是一些适合学生参赛的架子鼓歌曲：
1. 'We Will Rock You' - Queen
这首歌曲有一个经典的节奏和鼓点，非常适合架子鼓手练习和展示自己的技巧和节奏感。
2. 'Smells Like Teen Spirit' - Nirvana
这首歌曲是90年代摇滚的代表作之一，它有一个简单且重复的节奏，适合初学者和中级选手。
3. 'Uptown Funk' - Mark Ronson ft. Bruno Mars
这是一首流行的舞曲，它有一个有趣的节奏和鼓点，适合有一定经验的学生参赛。
4. 'Billie Jean' - Michael Jackson
这首歌曲是流行音乐的经典之一，它的鼓点和节奏非常优美，适合有一定技术水平的学生参赛。
5. 'Enter Sandman' - Metallica
这是一首重金属摇滚的代表作之一，它有一个复杂的节奏和鼓点，适合有一定技术水平的学生参赛。
总之，选择适合自己水平和风格的歌曲是成功参赛的关键。
希望以上歌曲能给学生参赛架子鼓提供一些帮助。
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苏少版(五线谱)音乐二下《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》说课稿
苏少版（五线谱）音乐二下《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》说课稿一. 教材分析《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》是苏少版（五线谱）音乐二下的教学内容。
这首歌曲具有鲜明的时代特征，歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
歌曲中的歌词富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和责任感。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国共产主义儿童团的历史和宗旨，激发他们的爱国情怀。
二. 学情分析本节课的对象为二年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，能够识读五线谱，掌握简单的乐理知识。
学生在之前的音乐学习中，已经掌握了基本的唱歌技巧和节奏感。
然而，部分学生对共产主义儿童团的历史和意义了解不够，需要在教学过程中加以引导。
三. 说教学目标1.让学生熟练地演唱《共产儿童团歌我是小鼓手》，感受歌曲的节奏和旋律特点。
2.通过学习歌曲，使学生了解共产主义儿童团的历史和宗旨，培养他们的集体主义精神和责任感。
3.引导学生运用音乐表达自己的情感，提高他们的音乐审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱《共产儿童团歌我是小鼓手》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：理解歌曲的歌词意义，感受歌曲所表达的爱国主义情感。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，通过讲解共产主义儿童团的历史和意义，激发学生的学习兴趣。
2.运用分组教学法，让学生在小组内讨论、交流，提高他们的合作能力。
3.采用示范法，教师先行示范演唱，引导学生正确演唱歌曲。
4.利用多媒体手段，播放歌曲音频和视频，帮助学生更好地感受歌曲的氛围。
六. 说教学过程1.导入：简要讲解共产主义儿童团的历史和意义，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：教师示范演唱，引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏错误。
3.分组讨论：让学生围绕歌曲歌词的意义进行讨论，分享自己的理解。
4.演唱练习：分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏问题。
5.课堂展示：每组选出一名代表进行演唱展示，评价各组的演唱效果。
架子鼓《少年》串词
架子鼓《少年》串词【实用版】目录1.引言2.架子鼓表演《少年》的简介3.表演者的介绍4.表演《少年》的精彩之处5.结论正文【引言】尊敬的观众朋友们，大家好。
今天，我将为大家介绍一场精彩的架子鼓表演——《少年》。
这是一首充满激情与活力的曲子，通过鼓点的跳跃与变换，展示了少年们蓬勃向上的精神风貌。
接下来，让我们一起欣赏这场激情四溢的表演。
【架子鼓表演《少年》的简介】架子鼓《少年》是一首以打击乐器为主要表现手法的乐曲。
它运用了各种鼓点和节奏，模拟出少年们奔跑、奋斗、追求梦想的脚步。
整首曲子节奏紧凑，高潮迭起，让人热血沸腾。
【表演者的介绍】本次表演的架子鼓手是一位年轻有为的乐手，他名叫小明。
小明从小就对音乐充满热情，尤其是对打击乐器情有独钟。
他学习架子鼓多年，技艺精湛，曾多次在各类音乐比赛中获奖。
此次表演，他将用自己的激情与才华，为观众带来一场视觉与听觉的双重盛宴。
【表演《少年》的精彩之处】在表演过程中，小明充分展示了自己的架子鼓技艺。
他运用不同的鼓点和节奏，使得整首曲子富有层次感和动态感。
尤其是在曲子的高潮部分，小明以快如闪电的速度敲击鼓面，让人目不暇接。
这种高超的技艺，使得观众们无不为之惊叹。
此外，小明还巧妙地融入了自己的情感，使得整场表演更具感染力。
观众仿佛能从他的鼓点中感受到少年们的坚定信念、不屈意志以及对未来的憧憬。
这种真挚的情感，让观众们无不为之动容。
【结论】总之，架子鼓《少年》是一场充满激情与活力的表演。
通过小明的精湛技艺和真挚情感，观众们感受到了少年们的勇敢追梦之旅。
学架子鼓作文
学架子鼓作文学架子鼓作文10篇在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺帮大家整理的学架子鼓作文，希望能够帮助到大家。
学架子鼓作文1课余生活里，我喜欢打架子鼓，为了架子鼓，曾有过烦恼，也曾有过收获的喜悦。
那是一个酷热的暑假，我在姑姑家玩，表哥要去学架子鼓，我出于好奇心，也跟着表哥去了。
在路上，表哥给我详细地介绍了架子鼓：架子鼓又名爵士鼓，它通常由一只脚踏的低音大鼓，一只军鼓，两只以上的嗵嗵鼓，一个或两个吊镲和一个带踏板的踩镲等部分组成。
爵士鼓看上去就像一排架子上挂着很多鼓，鼓手演奏起来十分神气、显眼，抑扬顿挫的立体鼓点铿锵动听。
在我国，人们习惯地叫它“架子鼓”，鼓手的演奏俗称“打架子鼓”。
我听后，若有所思地点点头。
一个假期很快就过去了，我回到太原后，仍对架子鼓念念不忘，便让妈妈给我报上了架子鼓班。
老师先给我演示了一遍：老师坐在鼓前，就像是一位将军，在伴奏带的伴奏下，他的鼓声忽如急风暴雨、电闪雷鸣，如震天撼地的金石轰鸣，或像柳枝轻摇，潺潺的小溪，如扣人心扉的细语声声，让我听得如醉如痴，酣畅淋漓。
虽然老师已经敲完了，但余音绕梁，经久不息，让我回味无穷。
就这样，我走上了架子鼓求艺之路。
开始，我每天回家都认真练习，到课堂上也流畅地敲了下来，得到了老师的好评。
但后来，敲得多了，刚敲一会儿，手腕就开始疼了。
但“坚持不懈”这个词总在我想放弃的时候就浮现出来，同时，也引起了我的反思：是啊，做什么事都要坚持不懈，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。
于是，我又鼓足勇气练了起来。
功夫不负有心人，我的技术已经由班里的倒数第一来了个大翻身，成为了第一名。
同时，也获得了“艺术特长生”的光荣称号。
辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。
架子鼓，它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。
学架子鼓作文2记忆的长河里有很多难忘的碎片，最深刻的是学架子鼓这件事。
鼓动人生_六年级作文
鼓动人生绚烂的舞台上，霓虹闪烁，一个身影正在舞动双手拼命地敲击爵士鼓，充满激情的音乐倾泻而出，铿锵有力的鼓点，有序的节奏犹如一把火瞬间点燃了整个表演大厅，让人痴狂。
这个表演者就是我，我最爱爵士鼓。
爵士鼓，一个美妙而痛苦的乐器。
台上一分钟台下十年功，练习的过程就是一个炼狱的过程。
每一个节拍都是一个精灵，只有练到恰到好处，它才会最迷人。
马上就要比赛了，练习也进入最紧张的阶段那一个下午，我一直在哑鼓上练习。
三十二分音符真难啊！我跟着节拍器，双手紧握鼓棒，那鼓棒上下飞舞，残影隐约可见。
一阵急切的鼓声从手下飞出。
那鼓棒一次次落下，仿佛打在我的心上。
四十八秒……马上要到一分钟了。
坚持！我咬紧牙关，手上早已渗出滴滴汗珠。
一下子，慢了半拍，我脸色一变，手中飞出的节奏也不是华丽的天使了。
一个个音符飞向天空，互相厮打，交织在一起，如同乱麻。
我又一次放下鼓棒。
血色残阳下，我充满迷茫。
耳畔响起妈妈常对我说的“坚持就是胜利”，我深吸一口气，再一次拿起了鼓棒，继续练习，一遍，两遍，十遍，百遍……一转眼，一周已经过去。
在表演的舞台上，绚烂的灯光下，我面带微笑，手里紧握鼓棒，我开始了表演。
前奏的音乐一阵柔和。
我环视四周，按平常练习时一样心里默数了几拍，“咚哧哒哧咚咚哒哧……”我轻轻敲打鼓边，仿佛一位优雅的英国绅士。
一个个小音符拉着手、跳着、跑着从鼓边上溅出，从鼓面上蹦出，从手间挤出，从耳中奔过……高潮来了，我加大力度，拼命敲击鼓面，鼓点跟随响彻云霄的音乐飞扬，一阵眩目的五彩灯光犹如瞬间被激活一般，上下左右流溢全场，我的四周已被虹光包围。
音符飞奔出来，都向着天空冲去，犹如狂涛巨浪席卷全场。
音乐仿佛点燃了四周的空气，让人们热血沸腾，人们都不由自主的左右摇动，陷入了这激情四射，火力全开的音乐中，无法自拔……雷鸣般的掌声响起，轻收双手的鼓棒，音乐在掌声中缓缓停止，而空气中似乎还余音绕梁……我扫视四周，鞠躬感谢，而我的眼睛早已敏锐地捕捉到妈妈涨得通红的脸颊和高高翘起的大拇指。
部编小学音乐三年级《中国少年先锋队队歌》张英俊教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
小学音乐教案课程名称：中国少年先锋队队歌教材版本：人民教育出版社年级：三年级上册授课教师：张英俊工作单位：华亭县安口小学课型：新授课题：《中国少年先锋队队歌》课时：1课时教学内容：1、唱歌《中国少年先锋队队歌》。
2、活动《出旗》。
少先队鼓号队演奏。
教学目的：1、主动参与音乐活动《出旗》，学会演唱《出旗》音乐的乐谱，能与他人合作进行表演并初步学会用大镲、小军鼓、大军鼓为音乐伴奏。
2、用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》第一段歌词，感受歌曲雄壮的情绪。
3、大致了解少先队知识，对《队歌》产生亲切感，以激发学生的爱国主义情感。
学情分析：刚进入三年级的学生，知识面和联想不够丰富，他们无法用语言来表达心中的感受，但在音乐欣赏中对音乐节奏、情绪的直接感受能力并不差，而且自我表现欲望很强。
因此，我首先抓住进行曲节奏感强的特点，教者大胆引进爵士鼓为乐曲伴奏，并鼓励有爵士鼓基础的学生与老师一起展示表演，激发学生学习兴趣。
其次我在设计这节课时利用《出旗》曲练习活动作为切入口,经过教师的示范和指导,初步学会大镲、小军鼓、大军鼓的演奏方法,使学生进一步感受乐曲的节奏特点,为后面的《队歌》创编伴奏做好铺垫。
接下来，我用“试用小镲、小军鼓、大军鼓为音乐伴奏”的活动，为《队歌》创编伴奏，激发学生想成为少先队鼓号队员的渴望，在活动的过程中感受鼓号音乐带来的震撼，从而更好的理解歌曲的内涵及进行曲乐曲“激昂、充满斗志”的情绪，达到既定的教学目标。
教学重点：初步感受进行曲特征，熟悉《队歌》及《出旗》音乐。
教学难点：创设出旗场景，并进行鼓谱及《队歌》的练习。
一、导入新课，激发兴趣。
1、听音乐进教室教师播放《出旗》音乐，学生聆听音乐进教室，随之精神抖擞地按顺序入座。
[设计意图]：播放《出旗》音乐导入新课，让学生用踏步的形式感受进行曲中强烈的节奏感。
2、刚才听到的音乐你们熟悉吗？（学生可自由说说在什么地方、什么时候听到过的，如开队会啦、每周一的升旗仪式上啦等等。