《诺贝尔》公开课 优秀课件 (苏教版)PPT
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苏教版五上《诺贝尔》PPT课件公开课获奖课件 公开课获奖课件
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
我的理想是为人类过上 更幸福的生活发挥作用。 ——诺贝尔
我，签名人艾尔弗雷德· 伯哈德· 诺贝尔，经过郑重的考虑后特此宣布， 下文是关于处理我死后所留下的财产的遗嘱： 在此，我要求遗嘱执行人以如下方式处置我可以兑换的剩余财产：将 上述财产兑换成现金，然后进行安全可靠的投资；以这份资金成立一个基 金会，将基金所产生的利息每年奖给在前一年中为人类作出杰出贡献的人。 将此利息划分为五等份，分配如下： 一份奖给在物理界有最重大的发现或发明的人； 一份奖给在化学界有最重大的发现或改进的人； 一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人； 一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人； 最后一份奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队 以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡 献的人。 物理奖和化学奖由斯德哥尔摩瑞典科学院颁发；医学和生理学奖由斯 德哥尔摩卡罗琳医学院颁发；文学奖由斯德哥尔摩文学院颁发；和平奖由 挪威议会选举产生的5人委员会颁发。 对于获奖候选人的国籍不予任何考虑，也就是说，不管他或她是不是 斯堪的纳维亚人，谁最符合条件谁就应该获得奖金，我在此声明，这样授 予奖金是我的迫切愿望…… 这是我惟一有效的遗嘱。在我死后，若发现以前任何有关财产处置的 遗嘱，一概作废。
诺贝尔第二课时课件苏教版语文五年级上册第21课名师获奖公开课PPT杨春早
这么多人的劝说，有没有让诺贝尔放弃实验？
读一读，读出诺贝尔的坚定信念：
1864年9月3日，诺贝尔实验室在一声巨响 中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸
成残废，但诺贝尔毫不气馁。
在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在
瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过四个年
头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出
)五个领域中成就最突出的人。 分，在 首
日下午 时
，都要举行一次世界性的盛会——诺贝
尔奖的授奖仪式。
想一想，说一说：
诺贝尔发明炸药是为了造福人民。可是在他死后，大量的炸 药却用于战争、毁灭人类。如果诺贝尔泉下有知，他的心情会怎
样？
作业：
根据课本提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字
的小传。
我的理想是为人类过上更幸福的生 活而发挥自己的作用。 ----诺贝尔
1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，
他立下遗嘱，把他 100多种发明的奖金和专利
费共200万英镑(bàng)， 全部存入银行，用每
年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、
生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最
突出的人。
从这一段文字中，你知道了什么？
1864年9月3日，诺贝尔实验室在一声巨响
中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸
成残废，但诺贝尔毫不气馁。
说一说，“毫不气馁”是什么意思？ 发生这次事故后，诺贝尔的亲人和邻居会怎么劝他？
想一想，说一说：
躺在病床上的父亲对诺Байду номын сангаас尔说：
前来看望的亲戚朋友们对诺贝尔说：
被爆炸事故吓坏了的邻居们对诺贝尔说：
“盯着”是什么意思？ 能不能把这里的“盯着”换成“看着”？
苏教版语文五年级上 21《诺贝尔》PPT
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我的理想是为人类 过上更幸福的生活而 发挥自己的作用。 —— 诺贝尔
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读第二大段，谁能简要说说诺贝尔发明炸药 的整个过程？他先后发明了哪几种炸药？
液体炸药
固体炸药
爆炸力更大的炸药
仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大
地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，
齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
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突然，一个满 身鲜血的中年人冲 出浓烟，高举双手 呼喊着：“成功了！ 成功了！”他，就 是诺贝尔。
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1864年9月3日，诺贝尔实验室在 一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟 被炸死，父亲被炸成残废。但诺贝尔 毫不气馁 。
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小资料
• 1864年，工厂发生爆炸，诺贝尔最小的弟 弟埃米尔和另外4人被炸死。由于危险太大， 瑞典政府禁止重建这座工厂，被认为是“科 学疯子”的诺贝尔，只好在湖面的一只船上 进行实验，寻求减小搬动硝化甘油时发生危 险的方法。
21 诺 贝 尔
诺贝尔
（1833-1896）
瑞典化学家、 工程师。一生 致力于炸药的 研究，拥有发 明专利355项。
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诺贝尔具体有什么 成就，诺贝尔奖又是 怎么来的呢？我们一 起走进今天的课文。
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诺贝尔奖授奖仪式
讲述:
默读1、2自然段，你获得了什么信息？ 诺贝尔奖授奖仪式的诞生地点和逝世时间作为一 次盛会地点和时间的依据，你能看出什么？
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世界性的盛会—— 诺贝尔奖授奖仪式
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自读课文
讲述: 1、读准字音，读通课文。
我的理想是为人类 过上更幸福的生活而 发挥自己的作用。 —— 诺贝尔
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读第二大段，谁能简要说说诺贝尔发明炸药 的整个过程？他先后发明了哪几种炸药？
液体炸药
固体炸药
爆炸力更大的炸药
仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大
地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，
齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
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突然，一个满 身鲜血的中年人冲 出浓烟，高举双手 呼喊着：“成功了！ 成功了！”他，就 是诺贝尔。
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1864年9月3日，诺贝尔实验室在 一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟 被炸死，父亲被炸成残废。但诺贝尔 毫不气馁 。
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小资料
• 1864年，工厂发生爆炸，诺贝尔最小的弟 弟埃米尔和另外4人被炸死。由于危险太大， 瑞典政府禁止重建这座工厂，被认为是“科 学疯子”的诺贝尔，只好在湖面的一只船上 进行实验，寻求减小搬动硝化甘油时发生危 险的方法。
21 诺 贝 尔
诺贝尔
（1833-1896）
瑞典化学家、 工程师。一生 致力于炸药的 研究，拥有发 明专利355项。
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诺贝尔具体有什么 成就，诺贝尔奖又是 怎么来的呢？我们一 起走进今天的课文。
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诺贝尔奖授奖仪式
讲述:
默读1、2自然段，你获得了什么信息？ 诺贝尔奖授奖仪式的诞生地点和逝世时间作为一 次盛会地点和时间的依据，你能看出什么？
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世界性的盛会—— 诺贝尔奖授奖仪式
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自读课文
讲述: 1、读准字音，读通课文。
《首届诺贝尔奖颁发》PPT优秀课件
1．生字注音
颁（bān）发 挪（nuó）威 遗嘱（zhǔ） 渗（shèn）透 仲（zhòng）裁 拨（bō）款 卓（zhuó）有成就
2．积累词语
遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理 用口头或书面形式所做的嘱咐。
建树：形容建立了不朽的功勋或在事业上有很大 的成就。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。 卓有成效：有突出的成绩和效果。
作用：电头交代了通讯社名称、发电地
点、时间，表明消息材料的真实可靠，报道 及时。
导语为课文第1段，交代首届诺贝尔奖颁 发和诺贝尔的遗嘱
3．阅读这则消息的主体部分，你能 从中获取到哪些信息？
主体部分交代首届诺贝尔奖获得者及其 贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点， 还交代了诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消 息背景。
1．德国的伦琴（物理学奖），他发现了Ⅹ 射线。
2．德国的贝林（生理学或医学奖），他在 血清疗法的研究方面卓有成就。
3．法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方 面颇有建树。
-.
关于诺贝尔及诺贝尔奖
诺贝尔（1833-1896），瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机 械和化学方面有100多种发明，但他最突出的发明是炸药。他一 生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油固体炸药和胶状炸药等， 被誉为“炸药大王”，也因此获得巨额收入。他将毕生精力和心 血投入到科研和火药的硏制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗 嘱，将名下全部不动产进行投资，作为基金设立了诺贝尔奖金。 1901年12月10日，瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺 并特别说明诺贝尔奖资金管理权和评奖 权的分离，有什么用意？
交代新闻的背景。这里特别说明诺
贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归 属，可以显示诺贝尔奖评审的公平、公正 和权威；如此介绍既客观简洁，又有利于 读者进一步认识了解诺贝尔奖。
《诺贝尔》PPT课件
成功了！
成功了！
突然，一个满 身鲜血的中年人冲 出浓烟，高举双手 呼喊着：“成功了！ 成功了！”他，就 是诺贝尔。
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续 不断地加紧实验。有一次,他在实验室里亲自 点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。 近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的 心怦怦直跳，但双眼仍紧盯着炸药不放。 “轰！”巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟 从实验室里涌出来。人们都慌忙赶来，齐声惊 呼:“诺贝尔完了！诺贝尔完了！” 突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟， 高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他， 就是诺贝尔。
１８６４年9月３日，诺贝尔实验 室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的 弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺 贝尔毫不气馁 。
在朋友的帮助下，诺贝尔租了一 条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖 上搞实验。
经过四个年头几百次的失败，到 1867年的秋天，终于制造出能够安全 运输的（固体炸药）——黄色炸药。
经过四个年头几百次的失败，到 1867年的秋天，终于制造出能够安全 运输的（固体炸药）——黄色炸药。
有一次，他在实验室里亲自点燃 了导火线 了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍 然盯着炸药不放。
有一次，他在实验室里亲自点燃了导 火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。 近 了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔 的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。
学习目标： 1.继续有感情地朗读课文。 2.了解诺贝尔为社会作出的贡献， 感受诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神。 3.利用本课提供的材料，为诺贝尔 写一篇一百多字的小传。
合作探究一——品读课文第4自然段
学习提示：
快速读课文第4自然段，思考： 诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？ （与同桌说一说）
合作探究二——品读课文第5—9自然段
《诺贝尔》课件PPT课件
总结词
生理学或医学奖旨在表彰在生理学或医学领域做出杰出贡献的科学家。
详细描述
生理学或医学奖每年由瑞典卡罗林斯卡医学院颁发，奖励对生理学、生物化学物理地质材料科学等领域做出重大 贡献的科学家。获奖者通常在疾病诊断、治疗和预防方面取得突破性成果，如发现新的药物、治疗方法和疫苗等。
文学奖
总结词
文学奖是诺贝尔奖中最为人关注的奖项之一，旨在表彰在文 学领域做出杰出贡献的作家。
科技发展也加速了科研成果的传播和交流，使得更多的优秀科研成果能够被全球范围内的同行所认可，从而提高诺贝尔奖的 影响力和权威性。
社会环境的影响
社会环境对诺贝尔奖的影响也是不可忽视的。随着全球化和信息化的加速，不同 国家和地区的科研成果将更加频繁地交流和碰撞，这有助于推动科研成果的创新 和突破。
同时，社会环境的变化也将对诺贝尔奖的评选产生影响。例如，环保和可持续发 展等议题的关注度不断提高，将促使诺贝尔奖的评选更加关注这些领域的研究成 果。
评选过程的争议
评选机制
诺贝尔奖的评选过程是保密的，这使 得外界无法了解评选的具体细节，从 而引发了关于评选透明度和公正性的 质疑。
评委决策
评委的决策过程和考量因素也是引发 争议的原因之一，因为有时评委的决 定可能无法得到广泛的认同。
奖项设置的争议
奖项类别
诺贝尔奖的奖项类别是有限的，这使得某些领域的研究成果无法获得相应的认可，从而引发了关于奖 项设置的争议。
03
诺贝尔奖的影响
对科学发展的推动
促进科学研究
诺贝尔奖的设立极大地激励了科 学家们进行创新性的研究，推动
了科学技术的快速发展。
引领科研方向
诺贝尔奖的获奖成果通常代表了当 时科学研究的最前沿，为后来的研 究者提供了重要的研究方向和思路。
生理学或医学奖旨在表彰在生理学或医学领域做出杰出贡献的科学家。
详细描述
生理学或医学奖每年由瑞典卡罗林斯卡医学院颁发，奖励对生理学、生物化学物理地质材料科学等领域做出重大 贡献的科学家。获奖者通常在疾病诊断、治疗和预防方面取得突破性成果，如发现新的药物、治疗方法和疫苗等。
文学奖
总结词
文学奖是诺贝尔奖中最为人关注的奖项之一，旨在表彰在文 学领域做出杰出贡献的作家。
科技发展也加速了科研成果的传播和交流，使得更多的优秀科研成果能够被全球范围内的同行所认可，从而提高诺贝尔奖的 影响力和权威性。
社会环境的影响
社会环境对诺贝尔奖的影响也是不可忽视的。随着全球化和信息化的加速，不同 国家和地区的科研成果将更加频繁地交流和碰撞，这有助于推动科研成果的创新 和突破。
同时，社会环境的变化也将对诺贝尔奖的评选产生影响。例如，环保和可持续发 展等议题的关注度不断提高，将促使诺贝尔奖的评选更加关注这些领域的研究成 果。
评选过程的争议
评选机制
诺贝尔奖的评选过程是保密的，这使 得外界无法了解评选的具体细节，从 而引发了关于评选透明度和公正性的 质疑。
评委决策
评委的决策过程和考量因素也是引发 争议的原因之一，因为有时评委的决 定可能无法得到广泛的认同。
奖项设置的争议
奖项类别
诺贝尔奖的奖项类别是有限的，这使得某些领域的研究成果无法获得相应的认可，从而引发了关于奖 项设置的争议。
03
诺贝尔奖的影响
对科学发展的推动
促进科学研究
诺贝尔奖的设立极大地激励了科 学家们进行创新性的研究，推动
了科学技术的快速发展。
引领科研方向
诺贝尔奖的获奖成果通常代表了当 时科学研究的最前沿，为后来的研 究者提供了重要的研究方向和思路。
小学五年级上学期语文《诺贝尔》优质课PPT课件
5、根据提示默写填空（8 分）
1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是： ，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学 习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论： 喜欢 西洋节日文化。理由：
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
五年级上册语文课件21 诺贝尔｜苏教版(共14张PPT)
巨大的爆炸声震撼着 大地，滚滚浓烟从实验 室里涌出来。人们慌忙 赶来，齐声惊呼：“诺 贝尔完了！诺贝尔完 了！”
突然，一个满身 鲜血的中年人冲出浓烟， 高举双手呼喊着：“成 功了！成功了！”他， 就是诺贝尔。
当时人们是怎么 说的？而诺贝尔 又是如何表现的？
你从这里想到了什么？
想一想
从此，劈山 筑路，打通 隧道，开凿 矿井，再也 不要用人力 去一锤一锤 地砸了。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:40:4916:40:4916:408/24/2021 4:40:49 PM
这段话说明了什么？
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午4时40分49秒下午4时40分16:40:4921. believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
想一想 阅读第二段
1.诺贝尔为什么会想到要发明炸 药呢？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午4时40分21.8.2416:40August 24, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月24日星期二4时40分49秒16:40:4924 August 2021
诺贝尔奖。
段落结构
第一部分（1—2）简要介绍了诺贝 尔奖的授奖仪式。
《首届诺贝尔奖颁发》PPT优秀课件
摩托（mó tuō） 麾下（huī xià） 糜烂（mílàn ） 靡 mí奢靡
mǐ 萎靡不振
必记字词 多音字
chuānɡ（创伤）
yí（遗嘱）
创
遗
chuànɡ （创造） weì（遗之千金）
zhá（油炸） hé（荷兰） dāng（当然）
炸
荷
当
zhà（炸药） hè（负荷） dàng（安步当车）
（荷枪实弹）
即所谓的“倒金字塔结构”。
要
次要事实
性
递
其中导语部分集中讲述最重要
减
再次要事实
原
的新闻事实；此后随文章的展 主体
则
安
最次要
排
事实
事
开，事实的重要性逐渐减弱；
实
如果有相关的背景资料，一般
放在新闻事实后面。
必备知识 知识链接
诺贝尔 诺贝尔(1833—1896)，1866 年 发 明安全炸药。他先后在瑞典、德国、法 国、英国和意大利从事爆炸技术和合成 物质研究，一生共获得350多项发明专 利，积累了一笔很大的财产。
①详写了首届诺贝尔获得者的情况， ②略写了颁奖机构、时间和地点，还略 写了资金来源等。 ③这样安排能更好地突出中心。
品味第三部分 理解下面的句子。 1.1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后 又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。
介绍诺贝尔的国籍、身份与发明成果。 “巨额” 突出了他发明炸药后的收入之多。
4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（B ）
A．绵绵细雨一连下了好几天，周围的一切都变得潮乎 乎的，各种细菌油然而生。 B．全国首个省际中药采购联盟在济南成立，将有效解 决中药材价格难估、质量参差不齐等问题。 C．她是一个很有主见的女孩，关键时刻总能随声附和 ，支持班级事务。 D．听了妈妈的一席话，我忽然恍然大悟。
苏教版五年级上册《诺贝尔》课件 3PPT17页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
பைடு நூலகம்
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
苏教版五年级上册《诺贝尔》课件 3
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢！
பைடு நூலகம்
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
苏教版五年级上册《诺贝尔》课件 3
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢！
《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件【优秀课件PPT】PPT文档共25页
《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件【优 秀课件PPT】
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《诺贝尔》PPT课件4 (共22张PPT)
液体 炸药
固体炸药 雷管
爆炸力 更大的 炸药
为了发明炸药，诺贝尔投入
了他的整个生命 整个生命。
1864年6月3日，诺贝尔实验 室在一声巨响中化为灰烬。诺贝 尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残 废，但诺贝尔毫不气馁。 毫不气馁
经过四个年头几百次的失败，到 四个年头几百次 1867年的秋天，终于制造出能够安全 运输的固体炸药——黄色炸药。这种 炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺 贝尔又发明了人类历史上第一个引爆 装置——雷管。 从此，劈山筑路， 打通隧道，开凿矿井，再也不要用 人力去一锤一锤地砸了。
1、诺贝尔为什么要冒着危险发明炸药呢？
2、诺贝尔发明炸药共经历了几个阶段？
小时候，诺贝尔看到工人们在荒山 野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一 条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动 啊！要是能够发明一种东西，一下子就 把大山劈开，该有多好!
我的理想是为人
类过上更幸福的 生活而发挥自己 的作用。 —— 诺贝尔
从这份遗嘱中，你读懂了什么？
我体会到了：这位伟大的科学家诺贝尔博大的胸怀、无私奉献的 精神和对全人类的热爱，感受到了他的伟大的人格力量。诺贝尔
奖不仅表现出这位科学家的伟大人格，而且随着世界科学技术的
飞跃、发展，越来越成为世界科学技术冠军的标志，激励着越来 越多的精英献身科学事业，也极大地促进了世界科学技术的发展 和交流。
诺贝尔
谁来说一说课文讲了什么？
本文讲了：诺贝尔为了发明炸药，投入 了整个生命。在发明炸药的过程中，弟 弟被炸死，父亲被炸成残废，有一次自 己也被炸得满身鲜血，险些丧命。诺贝 尔逝世后，立下遗嘱，设立诺贝尔奖， 将自己的遗产捐献给科学事业。
诺贝尔一生在机械和化学方面有过许 多发明，而他最突出的发明是炸药。
〖2021年整理〗《诺贝尔》完整教学课件PPT
轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓 烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来， 齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完 了！”
突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓 烟，高举双手呼喊着：“成功了！用自 己的话简单概括出。
诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动 解决了哪些实际问题？
假如请你为诺贝尔的墓碑书写碑文， 你会怎样写呢？
生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。 我的理想是为人类过上更幸福的生活而 发挥自己的作用。 ——诺贝尔
在诺贝尔经历的这几个过程中，你认 为哪个过程最能打动你？圈出或者画出 相关的词句，说说理由。
1864年9月3日，诺贝尔实验室在一声 巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸 死，但诺贝尔并没有气馁。
经过四个年头几百次的失败，到1867 年的秋天，终于制造出能够安全运输 的固体炸药——黄色炸药。
有一次，他在实验室里亲自点燃了导火 线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！ 近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的 心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。
你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？ 1、发明了炸药。 2、把自己的遗产毫无保留地捐给 了科学事业，设立了诺贝尔奖。
课文哪些自然段分别写了这两件事情？
第一段（1-2）：简要介绍了诺贝尔奖的授 奖仪式。 第二段（3-9）：写了诺贝尔为发明炸药所 付出的代价和取得的成就。 第三段（10）：简要介绍诺贝尔立下遗嘱， 设立诺贝尔奖。
默读，思考：诺贝尔奖授奖仪式的地 点和时间的确定依据是什么？为什么 这样设定？
为什么要在斯德哥尔摩举行这个盛会 呢？因为1833年10月21日，诺贝尔就 诞生在这儿。为什么要在12月10日下 午4点半颁奖呢？因为这是诺贝尔逝世 的时间。
设问
诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程？
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21 诺 贝 尔
机械 艰苦 威力 劈山筑路 逝世 瑞典 盛会 毫不气馁
你全对了吗？
讲述:
杂 交 水 袁 稻 隆 之 平 父
地理学家、出色的旅行家
——徐霞客
记住他们吧:
讲述 : 炸药工业之父
当代神农氏
——诺贝尔
——袁隆平
地理学家、出色的旅行家 ——徐霞客 发愤写《史记》 ——司马迁
。山开路 十分艰苦，就想 ；他与父亲、哥哥 一起发明了“ ”；但诺贝尔并不满 足，他开始了新的研究，结果实验不慎爆炸， 弟弟炸死，父亲炸残，然而他 。经过 几百次失败，终于制造出“ ”，接着还 发明了引爆装置 。从此，劈山筑路、挖隧 道都可以用炸药代替 ，诺贝尔取得突破 性进展。但对于他来说，创造是 ，他想 发明一种爆炸力更大的炸药，终于在一次极 度危险的大爆炸中成功了。诺贝尔这 种 、 的精神，值得我们敬重。
机械 艰苦 威力 劈山筑路 逝世 瑞典 盛会 毫不气馁
你全对了吗？
讲述:
杂 交 水 袁 稻 隆 之 平 父
地理学家、出色的旅行家
——徐霞客
记住他们吧:
讲述 : 炸药工业之父
当代神农氏
——诺贝尔
——袁隆平
地理学家、出色的旅行家 ——徐霞客 发愤写《史记》 ——司马迁
。山开路 十分艰苦，就想 ；他与父亲、哥哥 一起发明了“ ”；但诺贝尔并不满 足，他开始了新的研究，结果实验不慎爆炸， 弟弟炸死，父亲炸残，然而他 。经过 几百次失败，终于制造出“ ”，接着还 发明了引爆装置 。从此，劈山筑路、挖隧 道都可以用炸药代替 ，诺贝尔取得突破 性进展。但对于他来说，创造是 ，他想 发明一种爆炸力更大的炸药，终于在一次极 度危险的大爆炸中成功了。诺贝尔这 种 、 的精神，值得我们敬重。