语文(四上—)
部编版小学四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文及教案
【导语】《蝴蝶的家》是⼀篇⾔辞优美的散⽂，作者构思独特，以问题与思索为线，以⾬天为蝴蝶躲藏在哪⾥⽽着急的情感贯穿，真切地表现了作者对幼⼩⽣灵的关爱之情。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学四年级上册语⽂第8课《蝴蝶的家》课⽂原⽂ 我常想，下⼤⾬的时候，青鸟、⿇雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的⿊，雷、电、⾬、风，吼叫着，震撼着，⾬点密集地喧嚷着，风将银⾊的⾬幕斜挂起来，世界⼏乎都被冲洗遍了，就连树林内也⿊压压的、⽔淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？ 我⼀想起来就为蝴蝶着急，这样的天⽓它们能躲在哪⾥呢？它们的⾝体是那样轻盈，载不动⼀个⽔点；它们⾝上的彩粉是那样素洁，⼀点⼉⽔都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，⽐⼀⽚树叶还⽆⼒，怎么禁得起这猛烈的风⾬呢？想到这⾥，我简直没法再想下去了，⼼⾥是那样着急。
但是，⼀位⼩朋友⾮常确信地说：“它们和我们⼀样，肯定有家。
下⾬的时候，它们就会急忙飞回家⾥去哩！”不过它们的家在哪⾥呢？⼈家的屋宇⾥从没有见过有蝴蝶来避⾬。
麦⽥⾥呢？也不能避⾬。
松林⾥呢，到处是⽔珠滚坠。
园⾥的花是它们的家吗？花⼉⾃已已经被⾬点打得抖个不停了，怎能容它们藏⾝呢？就连⽼树⼲的底⾯，也是顺下⽔来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪⾥呢？我真为蝴蝶着急了。
它们的家会不会是在桥下⾯呢？这也未可知，但是有⼀点可以确定：这⾥从没见过有蝴蝶落到⽯头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下⾯？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下⾯避⾬呀，⽽且树叶也经常被风吹得翻转不定，被⾬冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。
⼀个⼥孩对我说：“⾬后，蝴蝶就会重新出来，在阳光⾥飞。
它们是那么⾼兴，那么鲜艳。
我想，它们⼀定是藏在⼀个秘密的家⾥。
它们的家⼀定美丽⽽⾹甜，不像家雀⼉似的，⼀下⾬就飞到⼈们冒着炊烟的屋檐下避⾬。
⼀定是这样的。
” 她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下⾬时的蝴蝶到底藏在哪⾥。
人教版四年级上册语文知识点
人教版四年级上册语文知识点
人教版四年级上册语文知识点主要包括以下几个方面：
一、生字生词
对于四年级的学生来说，掌握本册书中的生字生词是非常重要的。
学生需要了解每个生字的音节、部首、笔顺、笔画、形近字、同音字等，同时还需要掌握一些常用的词语搭配和近义词、反义词等。
二、句子结构
学生需要了解句子的基本结构，如陈述句、疑问句、感叹句等，以及各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
此外，学生还需要掌握一些常用的关联词，如“虽然……但是……”、“因为……所以……”、“不仅……而且……”等。
三、阅读理解
阅读理解是四年级语文学习的重点之一。
学生需要掌握如何理解文章的主旨、段落大意、关键信息和细节等，同时还需要了解一些常见的阅读理解题目类型和解题方法。
四、写作技巧
学生需要了解一些基本的写作技巧，如如何写好开头和结尾、如何突出文章的重点、如何组织文章的结构等。
此外，学生还需要了解一些常见的写作题目类型和写作方法，以便在考试中取得好成绩。
五、文学常识
学生需要了解一些基本的文学常识，如作者、作品、文体等，以便更好地理解课文和扩展阅读。
此外，学生还需要了解一些常见的文学体裁和表现手法等。
以上是四年级上册语文知识点的主要内容，希望对你有所帮助。
同时，建议学生在学习过程中多做练习题，加深对知识点的理解和记忆。
最新部编版小学四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案(2019年新版)
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
最新部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
四年级上册语文重点知识
四年级上册语文重点知识
四年级上册语文重点知识主要包括以下几个方面：
1. 生字词：掌握课本要求的生字词，包括会读、会写、会用。
2. 句子：能够理解并运用基本的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等。
3. 阅读理解：通过阅读课文，理解文章的主题、结构和语言特点，提高阅读能力和文学鉴赏能力。
4. 写作：学会写简单的记叙文、说明文和应用文，包括写景、叙事、说明等类型的文章，以及书信、通知等应用文。
5. 古诗词：背诵并默写课本中要求的古诗词，理解诗词的意境和含义。
6. 文学常识：了解一些基本的文学常识，如作者、作品、文学体裁等。
为了更好地掌握这些重点知识，建议学生在学习中注重以下几个方面：
1. 多读多写：多读优秀的文学作品，提高阅读和写作能力；多写多练，培养自己的写作兴趣和习惯。
2. 善于总结：在学习的过程中，及时总结归纳所学知识，形成完整的知识体系。
3. 勤于思考：学习中要勤于思考，深入理解所学内容，培养自己的思维能力和创新意识。
4. 注重实践：将所学知识运用到实际生活中，提高自己的语言运用能力和文化素养。
四年级上语文第一单元
四年级上语文第一单元一、单元导语本单元以“自然景观”为主题，包括《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》四篇课文，以及口语交际和习作。
通过本单元的学习，学生将感受大自然的壮美和神奇，培养对自然的热爱之情，并提高语言表达能力。
二、课文学习1.《观潮》《观潮》是一篇描写钱塘江大潮的文章，展现了潮水的壮观景象。
学生将通过本文的学习，了解潮水形成的原因、潮水的特点以及观潮的注意事项。
同时，掌握比喻、拟人等修辞手法，提高语言感受能力。
2.《走月亮》《走月亮》是一篇描写月夜美景的文章，展现了宁静、美丽的月夜。
学生将通过本文的学习，了解月夜的特点，感受大自然的神奇和美丽。
同时，品味文章中的优美词句，培养语感和审美能力。
3.《现代诗二首》本课包括两首现代诗《秋江的晚上》和《花牛歌》，分别以秋江晚景和花牛为主体，描绘了绚丽多彩的秋江晚景和悠闲自在的花牛形象。
通过学习，学生将体会现代诗歌的韵律和节奏，感受大自然的美丽与神奇，激发对大自然的热爱之情。
同时，学习现代诗歌的创作方法，提高文学鉴赏能力和创作能力。
4.《繁星》《繁星》是一篇描写星空景象的文章，展现了星空的神秘和壮美。
学生将通过本文的学习，了解星空的特点，感受大自然的美丽和神奇。
同时，品味文章中的优美词句，培养语感和审美能力。
三、口语交际：我们与环境本课将通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生关注身边的环境问题，提高环保意识。
学生将通过交流和讨论，了解环境现状及保护环境的必要性，掌握一些环保小知识，培养环保意识和社会责任感。
同时，提高学生的口语表达能力、倾听能力和沟通技巧。
四、习作：推荐一个好地方本课要求学生推荐一个好地方，可以是一个景点、一个公园、一个商业街区等。
学生将通过写作练习，提高描写景物和场景的能力。
在写作过程中，应注意抓住景物的特点进行描述，并注意语言的生动和形象性。
教师可根据学生的实际情况给予适当的指导和点拨。
同时，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四年级上册语文所有知识点
四年级上册语文所有知识点四年级上册语文的知识点涵盖了多个方面，包括语法、词语、阅读、写作等。
以下是一个概括性的四年级上册语文知识点列表：1. 词语和成语：- 认识并使用一些常见的词语和成语。
- 学习相关的词语搭配和用法。
2. 拼音和字词：- 学习新的拼音，掌握拼音的正确发音和写法。
- 通过拼音学习新的字词，提高词汇量。
3. 造句和段落：- 学习构建简单的句子，理解句子的结构。
- 掌握一些常见的段落结构和写作方法。
4. 古诗词和现代诗歌：- 了解一些古代诗词，包括作者、背景和意境。
- 阅读现代诗歌，感受诗歌的艺术表达。
5. 叙事文和记叙文：- 学习叙事文和记叙文的写作特点。
- 阅读一些叙事文和记叙文，理解其中的故事情节和结构。
6. 阅读理解：- 提高阅读理解能力，通过阅读文章回答问题。
- 理解文章中的重要信息和主旨。
7. 修辞手法：- 了解一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
- 学会在写作中运用简单的修辞手法。
8. 篇章结构和写作技巧：- 学习文章的基本结构，包括开头、中间和结尾。
- 提高写作技巧，使文章更具连贯性和逻辑性。
9. 语法知识：- 学习一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词的用法。
- 理解一些常见的句型结构。
10. 传统文化：- 了解一些传统文化，如传统节日、民间故事等。
这些知识点是四年级上册语文教学的主要内容，学生通过学习这些知识点，将提高语文水平，培养语文素养。
请注意，具体的教学内容可能因不同的教材和学校而有所不同。
统编版语文四年级上册4《繁星》第二课时(教学设计)
老师：非常好，那么接下来我们请每个小组选择一名代表来汇报你们的讨论成果，全班一起来交流分享吧！
4. 教师讲解
（1）根据学生的讨论和汇报，教师有针对性地进行讲解和补充。
（2）强调拟人、比喻等修辞手法在写景状物中的作用，以及如何通过这些手法表达作者的情感。
教师：现在，我将结合大家的讨论，对今天的内容进行进一步的讲解和补充。
段落三：个人对星空的感受与联想
3. 中心思想：表达对星空之美的赞美和向往
4. 写作技巧
使用比喻、拟人等修辞手法
习、合作探究的方式，让学生深入理解了作者在不同时间、不同地点对繁星的不同感受，并学习掌握了拟人、比喻等修辞手法在写景状物中的运用。在教学过程中，我注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，同时也关注学生的情感体验和环保意识的培养。但在教学过程中，我也发现部分学生在理解修辞手法和运用修辞手法方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。
教 学
重 点
学习并掌握拟人、比喻等修辞手法在写景状物中的运用，感受作者的情感表达。
教 学
难 点
理解作者在不同情境下对繁星的不同感受，以及这些感受如何通过修辞手法表达出来。
教学课时
2
教学准备
多媒体课件
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
1. 导入新课
（1）复习上节课内容，提问学生对繁星的基本感受和认知。
学生B（思考后回答）：老师，我觉得作者在晴朗的夜晚看星星时，感受到的是自由和希望。他用了排比的手法，连续用了几个“有的……有的……”的句子，描绘出星星的不同形态，让我感受到了作者的喜悦和憧憬。
部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点
部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点一、《我们都是小学生》•课文内容概要：本课讲述了小学生们在学校和家庭中的日常生活和学习情况。
•重点知识点：–描写人物性格特征–引导学生思考班级集体的重要性二、《植物身边的生命》•课文内容概要：描述了各种植物在吸收水分、释放氧气和制造食物等方面的不同特点。
•重点知识点：–植物的生长特点–植物的生存规律三、《签名》•课文内容概要：围绕签名的作用和意义展开，着重强调了人与人之间的承诺和诚信问题。
•重点知识点：–签名的作用和意义–培养学生的诚信意识四、《草房子》•课文内容概要：讲述了小女孩豆豆因家中条件简陋，建了一座由草搭建的草房子。
•重点知识点：–探讨家庭生活条件对孩子成长的影响–培养学生的勤俭节约意识五、《当我篮球起飞》•课文内容概要：描述了主人公小明因热爱篮球，在努力训练后成功取得篮球的故事。
•重点知识点：–坚持不懈的努力带来成功–热爱运动的重要性六、《请您先走》•课文内容概要：讲述了妈妈和孩子在外出遇到坏天气，孩子主动让妈妈先走的故事。
•重点知识点：–孝爱亲情的表现–培养学生的心灵品质七、《顽皮的兔子》•课文内容概要：描述了小兔子顽皮、不服管教的情节，最终听从爸爸的教导的故事。
•重点知识点：–督促小朋友学会服从和尊重–培养学生的纪律意识八、《看图写话》•课文内容概要：分析了一幅插画，并引导学生根据插画内容进行想象和创作。
•重点知识点：–提升学生的观察力和想象力–培养学生的写作能力和表达能力以上是部编版四年级上语文期末考试各课课文内容的重点知识点总结，希望能帮助同学们复习和备考，取得优异的成绩。
四年级上册语文知识点
四年级上册语文知识点
四年级语文上册通常包括以下知识点：
1. 课文阅读与理解：阅读课文，理解文中的内容，包括文字、情节、人物形象等。
2. 古诗文欣赏：学习古代诗词、文言文的阅读与理解，包括作者、背景、意境等方面的了解。
3. 成语故事：学习常用成语的来源、含义及用法。
4. 作文表达：练习书写作文，包括记叙文、说明文、议论文等各类文章的写作。
5. 字词造句：学习新词语的意思和用法，并学习如何运用它们造句。
6. 诗歌教学：学习各种形式的诗歌，了解诗歌的特点和表现手法。
7. 文言文阅读：学习一些简单的文言文，理解其语言特点和意义。
8. 阅读理解：进行各种形式的阅读理解训练，提高阅读能力。
这些知识点是四年级上册语文课程中常见的内容，目的是帮助学生提高阅读理解能力、提升写作表达水平，并了解中国传统文化的部分内容。
【学霸课堂笔记】四年级语文上册 第十一课 蟋蟀的住宅 必考知识点名师汇编(人教部编版)
部编版语文四年级上册第三单元知识点讲义第十一课蟋蟀的住宅住宅临时慎重选择住址优良洞穴大厅卧室专家尺寸卫生比较功夫随遇而安平整清洁疲劳慎重：谨慎认真。
临时：属性词。
暂时的，短期的。
堤岸：堤。
沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。
柔弱：软弱。
文中指柔软，不坚硬。
隧道：在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。
文中指蟋蟀挖掘的弯弯曲曲的洞穴。
隐蔽：借旁的事物来遮掩。
搜索：仔细寻找（隐藏的人或东西）。
整修：整治修理（多用于工程）。
平坦：没有高低凹凸（多指地势）。
简朴：（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。
本文指蟋蟀的住宅陈设简单，没有复杂的东西。
粗糙：（质料）不精细；不光滑。
耐烦：不急躁；不怕麻烦；不厌烦（多用于否定形式）。
随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
出名—有名隐蔽—隐藏可惜—惋惜慎重—逆慎柔弱—脆弱研究—钻研搜索—搜寻倾斜—歪斜平坦—平缓简朴—朴素疲劳—疲倦宽敞—宽阔隐蔽—暴露慎重—轻率温和—暴躁柔弱—刚强倾斜—笔直平坦—崎岖光滑—粗糙简朴—奢华清洁—肮脏干燥—湿润简单—复杂（蟋蟀）的住宅（温和）的阳光（特别）的工具（倾斜）的隧道（周围）的嫩草（微斜）的门口“～～而～”式的词语：随遇而安背道而驰适可而止扬长而去满载而归竭泽而渔含有动物名称的四字词语：金蝉脱壳螳臂当车蜻蜓点水鹏程万里管中窥豹蜂拥而至法布尔，法国著名昆虫学家。
他出生在一个贫困农民家庭里，从小喜爱昆虫。
主要作品有《昆虫记》等。
本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的标题展开叙述，通过对蟋蟀住宅的特点及蟋蟀如何建造住宅的介绍，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏和对其吃苦耐劳的精神的敬佩。
写法探究恰当地使用过渡过渡使文章的层次或段落之间表示衔接、转换的一种方式。
过渡句或过渡段在文中起承上启下的作用，使相邻的两层意思或段落上下连贯，衔接自然不突兀，让读者的思路顺利地由前者转到后者。
比如.000000000000000000000000000000 00000000000000000000000本文中第1自然段的第2句：“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
四年级上册语文每课知识点
四年级上册语文每课知识点以下就是小编给大家整理的四年级上册语文每课知识点，仅供大家参考。
以下是四年级语文上册每一课的知识点：1.《观潮》：这篇课文描述了钱塘江大潮的壮观景象，包括潮来前、潮来时和潮头过后的过程。
学生需要掌握词语的含义，如“奇观”“笼罩”“人声鼎沸”等，以及理解比喻句和拟人句的作用。
2.《走月亮》：本文讲述了作者和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情景，展现了美丽的月色和温馨的亲情。
学生要学会使用词语“淘洗”“运载”“风俗”等，并理解文中的排比句。
3.《现代诗二首》：这两首诗分别是《秋晚的江上》和《花牛歌》，描绘了秋天傍晚的美景和花牛在草地上自由自在的生活。
学生需要理解词语“归巢”“芦苇”“剪秋罗”等的含义。
4.《繁星》：这篇课文展示了作者在不同时间、地点观看繁星的感受。
学生需要掌握词语“半明半昧”“摇摇欲坠”“模糊”等的意思，并了解作者的情感变化。
5.《一个豆荚里的五粒豆》：本文讲述了五粒豆的不同经历，以及最后一粒豆子在裂缝中生长并为小女孩带来希望的故事。
学生要理解词语“豌豆”“按照”“舒适”等的含义，并体会豌豆的成长给小女孩带来的影响。
6.《蝙蝠和雷达》：这篇科普文介绍了蝙蝠在夜间飞行的原理，以及人们受此启发发明雷达的过程。
学生需要掌握词语“即使”“灵巧”“横七竖八”等的意思，并了解蝙蝠和雷达之间的联系。
7.《呼风唤雨的世纪》：本文回顾了20世纪的科技成就，展示了科学技术的飞速发展和巨大影响。
学生要理解词语“呼风唤雨”“世纪”“依赖”等的含义，并体会作者对科技发展的赞美之情。
8.《蝴蝶的家》：这篇课文以问题和思索为主线，表达了作者对蝴蝶的关爱之情。
学生需要理解词语“躲避”“震撼”“喧嚷”等的意思，并感受作者的情感。
9.《古诗三首》：这三首诗分别是《暮江吟》《题西林壁》和《雪梅》，描绘了自然景物的美丽和诗人的感慨。
学生要学会使用词语“瑟瑟”“可怜”“缘”等，并理解每首诗的意境和主题。
10.《爬山虎的脚》：本文介绍了爬山虎的叶子和脚的特点，以及它是如何一步步往上爬的。
四年级上册册语文课
四年级上册册语文课
四年级上册语文课本内容主要涵盖了以下几个部分：
1. 识字与写字：这是语文学习的基础，学生需要掌握一定数量的汉字，并能够正确书写。
2. 词语：学生需要学习词语的构成和含义，包括同义词、反义词、成语等。
3. 句子：学生需要理解句子的基本结构和类型，如陈述句、疑问句、感叹句等，同时还要学习如何扩句、缩句等。
4. 段落和篇章：学生需要了解段落和篇章的基本结构，学习如何写出有逻辑、有条理的文章。
5. 阅读理解：通过阅读各种类型的文章，学生需要提高阅读理解能力，掌握文章的主题、思想、情感等。
6. 写作：学生需要练习写作，从简单的记叙文开始，逐渐学习如何写说明文、议论文等。
7. 古诗词与文言文：学生需要学习一些经典的古诗词和文言文，了解古代文学的魅力。
8. 综合性学习：学生需要通过综合性学习活动，提高语文学习的兴趣和实际应用能力。
以上内容只是大致框架，具体的教学内容和教学方法可能因教材版本、地区和学校而有所不同。
希望对你有所帮助！。
四年级语文上册测试题
四年级语文上册测试题第一部分：基础知识积累与运用(40分)一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(3分)sōu shān tiān huì yínɡ hén( )索 ( )除增( ) 智( )轻( ) ( )迹二、我会在正确的读音下划横线。
(2分)进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整(zhěnɡ zěnɡ)方正的石头，按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔，在小溪里横(hén hénɡ)着摆上一排，让人们从上面踏(tā tà)过，这就是搭石。
三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“( )”中改正。
(2分)葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。
( )( )( )( )四、辨字组词，请看清楚哦!(5分)赖( ) 牌( ) 哲( ) 缝( )租( )懒( ) 脾 ( ) 暂( ) 逢( )祖( )五、补充下列词语，并按要求填空。
(6分)照猫画( ) 横( )江面耀( )扬威血( )亲情上面词语中，含有动物名称的词语有：________________________描写神情的词语有：________________________________________描写自然风光的词语有_______________________，我还能写一个描写自然风光的词语：__________________________六、我会选词填空。
(4分)气势气魄1、这样( )雄伟的长城，，是世界历史上一个伟大的奇迹。
2、中国人民解放军的宏伟( )，展示了中华民族的强大力量。
发现发明1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新( )。
2、爱迪生一生有一千多项( )，为人类作出了巨大的贡献。
七、按要求改句子。
(5分)1、照样子写句子。
昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
(用“……像……像……”写比喻句)______________________________________________________ _____鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足!(学着用反语写一句话。
4年级上册语文所有知识点
4年级上册语文所有知识点
四年级上册语文的知识点包括但不限于：
1. 汉字：学习生字和多音字，如“笼、蒙、薄、闷”等。
2. 词语：掌握和理解近义词、反义词，例如“依赖与依靠”，“隐蔽与隐藏”。
3. 句子：学习如何正确地使用逗号、句号、感叹号、问号等标点符号。
4. 阅读：通过阅读课文，理解文章的主旨和作者的思想感情，学习如何从文章中获取信息。
5. 写作：学习如何写简单的记叙文、说明文和议论文，以及如何组织语言和安排文章结构。
6. 文学常识：了解一些基本的文学常识，例如作者、作品及其背景等。
7. 语言表达能力：通过口头表达和写作练习，提高语言表达能力。
8. 古诗词：学习一些经典的古诗词，如《观潮》、《称盐》、《笼罩》等，了解诗词的韵律和节奏，理解诗词的含义和意境。
9. 阅读理解：通过阅读各种类型的文章，如寓言、童话、科普文章等，提高阅读理解能力和阅读兴趣。
10. 作文练习：通过写作练习，如写日记、周记、游记等，提高写作能力和文字表达能力。
以上是四年级上册语文的一些知识点，具体内容可能因教材版本和地区而有所不同。
建议家长和教师根据实际情况进行补充和完善。
语文书上4年级上册
语文书上4年级上册
语文书上4年级上册指的是人民教育出版社出版的四年级上学期语文教科书。
该教科书包含了多个单元，每个单元有若干课文，以及生字生词、写作练习、口语交际和语文综合实践活动等栏目。
四年级上册语文书的内容包括但不限于：
1.课文：包括现代文、文言文等，是语文学习的核心内容。
课文的选取注重
思想性、人文性、艺术性和时代性，旨在提高学生的阅读理解、文学鉴赏和语言表达能力。
2.生字生词：四年级上册语文书中包含了大量的生字和生词，学生需要掌握
它们的音、形、义，并能正确运用。
3.写作练习：书中设置了多种形式的写作练习，包括短文写作、段落仿写、
扩写等，旨在提高学生的写作能力和语言表达能力。
4.口语交际：书中设置了多种口语交际练习，包括朗读、复述、讨论等，旨
在提高学生的口语表达能力和沟通交流能力。
5.语文综合实践活动：书中安排了一些语文综合实践活动，如朗诵比赛、戏
剧表演等，旨在提高学生的语文综合运用能力和文化素养。
总之，语文书上4年级上册是学生学习语文的重要参考资料，通过学习书中的内容，学生可以获得语文基础知识和基本技能，提高语文素养和文化素质。
四年级上册语文作文（精选24篇）
四年级上册语文作文四年级上册语文作文（精选24篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的四年级上册语文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级上册语文作文篇1我家有一张全家福，上面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公和我。
相片里我拉着妈妈的手，笑得多甜啊！我的爸爸在我的眼里就像一座高塔。
他走起路来两边倒，就像一只企鹅。
下巴长着像刺猬身上的小刺，扎在我的脸上又痒又疼。
我的妈妈身材苗条，步履轻盈，好像阳春三月的杨柳，那样婀娜多姿。
我的爷爷驮着背，像驮着一座小山一样。
下巴上的胡须像玉米须一样，长长的。
我的奶奶牙齿稀稀疏疏的，就像掉了齿的梳子。
外婆手上长着几块老茧，就像厚厚的、圆圆的铜钱。
外公的耳朵很大，就像寺庙里佛像的大耳朵。
手像铁钳一样结实有力。
眼睛炯炯有神，发出钻石般的光芒。
我穿着白裙子，就像一朵盛开的荷花。
我有一个幸福的家，我爱他们，他们也爱我，我是他们心中的小公主，我是世界上最幸福的人！四年级上册语文作文篇2春天到了，天气慢慢的暖和起来，课间我和小朋友慢步在校园里，我们想寻找春天的影子。
来到榕树下，我们问：“小榕树，春天在哪里？”小榕树伸出它的小手抚摸着我们的脸，笑眯眯地回答：“我只知道春天来了，我的枝条就会长出嫩芽。
”我抬头看，只见榕树的枝条上长出了鹅黄色的小叶。
来到花坛边，我们问小草，知道春天在哪里？小草揉着刚刚苏醒的小眼睛，笑咪咪地说：“我只知道春天到来的时候，我就会有新的伙伴。
”我们爬在地上仔细看，很多小草偷偷地从地里探出头来，密密麻麻，一片连着一片。
来到花园里，我们问蝴蝶春天在哪里？蝴蝶扇着漂亮的翅膀说：“我只知道春天来的时候，我们就会邀朋呼伴来到花丛中，给花园增添一道亮丽的风景。
”我们放眼一看，无数只蝴蝶在花园里翻飞，真的很美丽……在校园里走了一圈，我们终于知道了，春天在小树的嫩叶内，春天在小草的伙伴里，春天在蝴蝶的翅膀上，春天在小朋友琅琅的读书中……四年级上册语文作文篇3一天，小妹妹把妈妈最喜欢的花瓶打碎了。
人教版四年级上册语文各单元知识点整理
人教版四年级上册语文各单元知识点整理人教版四年级上册语文共分为八个单元，各单元的知识点整理如下：单元一：1. 《古诗两首》：了解作者及作品背景，掌握生字词，能正确朗读和背诵古诗。
2. 《爬山虎的脚》：学习作者的观察方法，了解爬山虎的特点，培养学生的观察力。
单元二：1. 《繁星》：学习作者的想象力和创造力，了解诗歌的意境，培养学生的审美情趣。
2. 《古诗两首》：理解古诗的意境，体会作者的思想感情，培养学生的文学素养。
单元三：1. 《小小的船》：学习作者的想象力，理解诗歌的意境，培养学生的审美情趣。
2. 《我是什么》：了解科学知识，培养学生的科学意识。
单元四：1. 《乌鸦喝水》：学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念。
2. 《狐狸和葡萄》：学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念。
单元五：1. 《风娃娃》：学习作者的想象力，理解诗歌的意境，培养学生的审美情趣。
2. 《小灰雀》：学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念。
单元六：1. 《王羲之书法的故事》：了解中国传统文化，培养学生的文化素养。
2. 《爷爷的画》：学习作者的观察力，理解绘画艺术，培养学生的审美情趣。
单元七：1. 《大自然的声音》：学习作者的观察力，理解大自然的声音，培养学生的审美情趣。
2. 《会飞的蒲公英》：学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念。
单元八：1. 《麻雀打电话》：学习作者的想象力，理解诗歌的意境，培养学生的审美情趣。
2. 《大雁和乌鸦》：学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念。
以上是人教版四年级上册语文各单元的知识点整理，希望能对您有所帮助。
部编版四年级语文上全册课文课后习题参考答案
部编版四年级语文上全册课文课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2009学年第一学期四年级语文第二单元测试班级姓名成绩清洁 5%基础 30%一、书写：4%把下面一段话端正地抄写在横线上。
爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法才成为科学家的。
”zhì tïng dào hã zhǎn dīng jiã tiěbú sù zhī kâjīng huāng shī cuî máng máng lù lù kū xiào bù dã_xù rì dōng shēng wēi bù zú dào三、划去不正确的读音：4%尽管（jǐn jìn）钉子（dīng dìng）半晌（xiǎng shǎng）抽抽噎噎（yē yâ）伫立（chù zhù）处理（chù chǔ）压轴戏（zhǒu zhïu）感慨（kǎi kài）四、修改病句：（用修改符号，在原句上修改）6%1、我们要学习他认真学习、热爱劳动。
2、老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。
3、尽管我花了不少的力气，所以还是不能提起这袋东西。
五、积累填空：3%1、“一道残阳铺水中，。
”这句诗句出自。
2、向往幸福的人。
六、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话：5%（）大人们对他苦学成才的决心和毅力都非常感动。
（）他翻山越岭，还要淌过一条小河，赶到县城时，早已累得大汗淋漓。
（）每天天还没亮，陶行知已从家里挑着一担柴禾出发了。
（）他抓紧时间卖掉柴禾再赶到先生家求学，当天黑时才回家。
（）不论是寒风刺骨的冬日，还是挥汗如雨的伏天，陶行知从没有耽误过学习。
七、阅读理解：（一）最贵的“蛋” 12%阿贵是个弱智的小孩。
在四年级（1）班里，他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他，说他头大不中用。
每天放学后值日搞卫生，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是，白天上课，每隔两节课，他总会把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。
原先最脏的角落，因为阿贵的负责而变成了教室里最醒目的净土。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋。
这时，阿贵也举手发言，高兴地说“是笨蛋，因为大家都叫我是笨蛋！”同学们笑了，老师却没有笑，他轻轻拍了拍阿贵的脑袋说：“是的，你最贵！”阿贵的母亲每天都骑摩托车来到学校接他回家。
一个雨天的傍晚，阿贵在路上看见同学在雨中行走，就央求妈妈顺道送同学回家，可是由于车座装了个铁篮子，不能再多带一个人。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来奇怪的声音，出门一看，原来阿贵正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……妈妈深深叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊，又是多么可爱的宝贝！1、选择正确的解释，用序号表示。
3%“绝”在字典中的解释有：①断绝②气息中止，死亡③独一无二④极、最（1）更绝的是，白天上课，每隔两节课，他总会把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。
（）（2）前来参观展览会的人络绎不绝。
（）（3）看到刘胡兰被敌人杀害，乡亲们悲痛欲绝。
（）2、理解句子：4%“多么笨的孩子啊，又是多么可爱的宝贝！”这里的“笨”指阿贵_________ ___；这里的“可爱”是指阿贵__________ _ _____________。
3、读读短文，选择最恰当的意思打“√” 2%A 表现了老师和妈妈对阿贵十分关爱。
（）B 表现了阿贵虽笨却很爱劳动。
（）C 表现了阿贵是个心地善良的，纯真的，富有爱心的孩子。
（）4、读了短文，你想对文中的同学和阿贵分别说些什么？试着写写你的心里话。
（不少于30字）3%_______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________（二）《手的启示》18分春的气息把我带到花园。
我饱览了奇花异草，我喜欢，我赞叹。
临走时，我怀着感激的心情同花匠告别。
当我的手触摸到花匠的手时，一股敬意油然而生。
花匠的手像树皮一样粗糙，指头像锣槌一样粗实，手掌像锉刀一样粗硬。
“不知细叶谁裁出”，那争奇斗艳的鲜花就是靠花匠的一双手培育出来的。
不管春雨秋风、严寒酷暑，每天用自己的双手握锄松土、修枝剪叶……天长地久，铸造了花匠这一双手。
花匠的手，给了我一个启示：。
1、写出下列词语中带点字的意思。
2分（1）饱览：（2）临走：2、填空。
5分（1）“花匠”的“匠”用音序查字法查，用部首查字法查部，还有笔。
（2）“粗糙”的“糙”不会读，可用查字法；如果“cāo”不会写，可用查字法。
3、想一想下列词语中带点字之间的关系，从文中摘录1个和它结构相似的词语，自己再写两个。
3分房前屋后房前屋后4、短文最后写到“花匠的手，给了我一个启示”，想一想是什么启示呢？选择正确答案，用“√”表示。
3分（1）花匠用自己的双手培育出这些奇花异草。
（）（2）无论做什么事，只要你付出辛勤的劳动，持之以恒，总会取得成功。
（）（3）我要像花匠那样用双手培育出争奇斗艳的鲜花。
（）5、文中有很多四个字组成的词语，请选用2、3个写几句连贯的话。
5分三、作文：35%本单元学习了不少关于友谊的名言，你感受过友谊的温暖吗？你有知心的朋友吗？请以“朋友”为话题，写一件事，要求联系生活实际，写出真情实感，题目自拟。
要求：格式正确、使用标点、语句通顺。
字数300字以上。
09学年语文四年级上第三单元练习班级姓名得分一、基础知识30%1．看拼音写词语6%qì shì xiōng xiōng zhǎn dīng jiã tiě fěn shē suì gǔ( ) ( ) ( )jū gāo jín xià shí yǐn shí xiàn zhēng fēn duï miǎo ( ) ( ) ( )2、选词填空6%亲切亲密亲热（1）奶奶（）地抚摸着我的脸，笑了。
（2）我们俩（）无间，像亲姐妹一样。
（3）我（）地依偎在奶奶身边。
不仅……而且……既然……就……即使……也……虽然……但是……（1）你（）答应帮他出黑板报，（）应该信守诺言，认真做到。
（2）爸爸（）给我买了许多书，（）还指导我怎样读这些书。
（3）时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。
3．照样子把句子写具体4%例1：壮汉拥抱大树。
壮汉（紧紧地）拥抱（郁郁葱葱的）大树。
（1）我们伫立在沙滩上。
例2：顿时，雨点像雹子一样向敌人头上砸去。
（1）秋天到了，苹果树上结满果子, 。
4．用修改符号修改病句4%（1）上课时，全班同学聚精会神地、全神贯注地思考问题。
（2）尽管我花了不少的力气，所以还是不能提起这袋东西。
5．填写歇后语再写二句4%狗拿耗子——（）狗咬刺猬——（）6．填空6%（1）朝诗人写下了“，不破楼兰终不还。
”（2）希望是，忍耐是，携带它们，人可以登上。
（3）刺猬偷枣的本事真，你看，它先把树枝摇得，红枣“”地落了一地。
然后，那家伙从树上掉下来。
它匆匆地着，把散落的红枣地归到一起，又“扑噜”一下，打了一个滚。
二、阅读理解30%（一）鼓励 14%美国大作家霍桑有个贤能的妻子，叫苏菲。
霍桑未成名之前是个海关的小职员，薪水很低。
有一天，他垂头丧气地回到家，告诉妻子，他连海关职员的工作也丢了。
他妻子听了，不但没有不满的表情，反而兴奋地叫起来：“没关系，这样你就可以专心写书了。
”“是呀，”霍桑一脸苦笑，“我光写书不干活，我们靠什么吃饭呀？”这时，苏菲打开抽屉，拿出一叠数量可观的钞票。
“我相信你有写作才华。
”苏菲说，“这些钱是我平时一点一点节省下来的，足够我们生活一年的了。
”有了太太在精神上和经济上的支持，霍桑果真完成了一部不朽的文学巨著，成为美国文学史上一位伟大的作家。
他们家的生活也今非昔比了。
伟人往往也离不开鼓励。
1.据意找出文中相应的词：4%（1）能干、心地善良。
（）（2）永不磨灭。
（）（3）形容情绪低落，失望懊丧的样子。
（）（4）过去不可与现在相比。
（）2.填空：4%苏菲是这样鼓励丈夫的：在精神上，；在经济上，。
3.在苏菲的鼓励和支持下，霍桑取得了怎样的成就？3%4.你会鼓励别人吗？你曾经鼓励过谁？写写你鼓励的话语：（不少于30字）3%（二）揪（jiū）心的一幕 16%这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天的用水量严格限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样。
一天，一头憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的、也是运水车必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车。
老牛沉默地立在车前，（）驾驶员怎样呵斥驱赶，（）不肯挪动半步，似乎在说：“”五分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟。
人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来，主人扬起长鞭抽打在牛背上，（）牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，（）仍然不肯让开。
鲜血沁了出来，染红了鞭子。
老牛的凄厉哞叫，伴随着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。
一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。
最后，运水战士说：“让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水——正好三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，突然，不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
1、在第2、3节的括号里填写合适的关联词语。
4%2、联系上下文内容，在第2节的横线上补写合适的内容。
3%3、根据课文内容填空：5%（1）从第1节中、、这些词语中可以感受到“水”对当地人来说是极其珍贵的。
（2）第3节中写到运水的战士和骂骂咧咧的司机都哭了，那是因为4、简要概括内容。
4%（1）根据第2节内容，概要地写出公路上堵车的原因：（2）联系第3节，概要地写出“揪心的一幕”的内容：三、作文35% 书写5%题目：（）给我带来了乐趣要求：1、把题目补充完整，哪件事给你带来了怎样的乐趣。