湖南文艺出版社四年级上册音乐教学计划(最新)
四年级上册湘教版音乐教案
四年级上册湘教版音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐技能，如演唱、演奏、舞蹈等。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
4. 结合教材内容，对学生进行思想教育，培养学生的集体主义精神。
二、教学内容1. 第一单元：歌声与微笑歌曲：《歌声与微笑》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 第二单元：美丽的祖国歌曲：《我和我的祖国》、《东方之珠》、《长城谣》等。
3. 第三单元：欢乐的节奏歌曲：《欢乐颂》、《赛马》、《四小天鹅舞曲》等。
4. 第四单元：音乐与故事歌曲：《彼得与狼》、《睡美人》、《白雪公主》等。
5. 第五单元：梦想的翅膀歌曲：《梦想的力量》、《飞翔》、《少年中国梦》等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的音乐知识，如音高、节奏、音符等。
2. 教学难点：引导学生理解音乐的表现手法，如旋律、和声、节奏等。
四、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探究音乐知识。
2. 运用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用对比教学法，让学生了解不同音乐风格的特点。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度，如音高、节奏、音符等。
2. 学生音乐技能的提升，如演唱、演奏、舞蹈等。
3. 学生对音乐的兴趣和爱好，以及参与音乐活动的积极性。
4. 学生思想品质的提高，如集体主义精神、团结协作能力等。
六、教学安排1. 每周一节音乐课，共计36课时。
2. 每个单元安排4课时，每课时40分钟。
3. 课堂练习和实践活动穿插在教学过程中。
4. 期末进行音乐汇报演出，展示学生所学成果。
七、教学资源1. 教材：《四年级上册湘教版音乐教材》。
2. 音响设备：录音机、音响、音乐CD等。
3. 教学仪器：钢琴、吉他、打击乐器等。
4. 教学课件：利用多媒体制作教学课件，辅助教学。
新湘教版四上音乐教学计划
新湘教版四上音乐教学计划一、教学目标1.掌握歌曲《明亮的草地》的歌曲内容和曲调。
2.学习欣赏音乐《月光变奏曲》并理解其基本特点。
3.了解音乐中的节奏感，并通过歌曲《月光变奏曲》以及身体动作表现出来。
二、教学内容和重点1.歌曲《明亮的草地》的学唱和表演。
2.欣赏音乐《月光变奏曲》。
3.节奏感的学习和表现。
三、教学过程1.导入新课《明亮的草地》。
-教师放音乐，让学生感受乐曲的悠扬旋律，引发学生对于音乐的兴趣。
-回顾上节课学过的内容，复习歌曲《明亮的草地》的歌词和曲调。
-学生跟随音乐的旋律，分组进行学唱和表演。
2.学习音乐《月光变奏曲》。
-教师播放音乐《月光变奏曲》，让学生欣赏音乐，感受其中的情感和美。
-引导学生观察音乐家演奏的方式和表情，分析其演奏技巧和特点。
-引导学生讨论音乐《月光变奏曲》的节奏感和情感表达。
-学生分组进行欣赏音乐并发表自己的观点。
3.学习节奏感的表现。
-教师以简单的节奏敲打和体育动作引导学生感受节奏感。
-学生跟随教师的节奏敲打和动作，开展课堂上的体育活动。
-学生分组进行小合唱和表演，通过歌曲《月光变奏曲》进行节奏感的练习。
四、教学评价1.视频录制学生学唱和表演《明亮的草地》，评价学生的歌曲掌握程度和表演水平。
2.观察学生对音乐《月光变奏曲》的欣赏和分析能力，评价学生的音乐素养和审美能力。
3.观察学生对于节奏感的掌握和表现，评价学生的音乐表演能力和动作协调性。
五、教学反思通过这堂音乐课的教学，学生对歌曲《明亮的草地》有了更深刻的认识，学会了欣赏音乐《月光变奏曲》，并能够通过节奏感的学习和表现来增强音乐的感受力和表现力。
同时，通过小组合作和表演，培养了学生的合作能力和团队意识。
需要注意的是，教学过程中要确保课堂秩序，激发学生的学习热情，注重个别差异的考虑，提供多样化的学习方式和评价手段。
2024年湘艺版四年级上册音乐教案
2024年湘艺版四年级上册音乐教案一、教学内容本节课选自2024年湘艺版四年级上册音乐教材第三单元《美丽的田园》中的第5课时。
详细内容包括：欣赏《草原上升起不落的太阳》，学唱歌曲《我们的田野》，了解歌曲的背景及音乐特点，掌握简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生通过欣赏和学唱，感受大自然的美好，培养对音乐的热爱。
2. 使学生掌握歌曲《我们的田野》的旋律和歌词，提高歌唱能力。
3. 了解歌曲的背景及音乐特点，培养学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《我们的田野》的旋律和节奏。
教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词及音乐特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放草原美景图片，引导学生感受大自然的美好，激发学生对音乐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）欣赏《草原上升起不落的太阳》，引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词。
（2）学唱《我们的田野》，分析歌曲的背景、音乐特点，指导学生掌握旋律和歌词。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随钢琴伴奏，集体演唱《我们的田野》，教师巡回指导。
4. 歌曲演唱与展示（10分钟）学生分组演唱《我们的田野》，每组派代表进行展示，其他学生给予评价。
5. 音乐知识讲解（10分钟）介绍简单的音乐理论知识，如音符、节奏等。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《我们的田野》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲的旋律简谱，标注节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《我们的田野》的歌词，标注节奏和音高。
2. 答案：歌词、节奏和音高正确无误。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲旋律和歌词的掌握情况，针对学生个体差异进行有针对性的指导。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择适合四年级学生认知水平的歌曲和音乐知识。
2. 教学目标的明确性：确保教学目标具有可操作性和可衡量性。
2024年湘教版小学四年级音乐教学计划
2024年湘教版小学四年级音乐教学计划一、教学目标1.感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和欣赏能力；2.掌握基本的音乐知识和技能，培养音乐表演能力；3.提高团队合作和沟通能力，培养学生的想象力和创造力。
二、教学内容1.音乐基础知识-发音准确、节奏感强、音高正确；-了解基本的音乐符号和乐谱；-学习音乐的基本术语和表达方法。
2.音乐欣赏-听取不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐-分析音乐的表现手法和情感表达；-了解不同乐器的声音特点。
3.音乐表演-学习歌曲的演唱技巧和气息控制；-运用乐器演奏合奏；-学习基本舞蹈动作与节奏。
4.创造性表达-进行简单的创作活动，如编写歌曲歌词、合唱编排等；-融入学生的个人特色和创意。
三、教学方法1.听、说、唱、做结合的多元感受法；2.教师示范，学生模仿的师生互动法；3.小组合作，合奏合唱的团队合作法；4.视听结合，图文并茂的多媒体辅助教学法；5.创造性发展，激发学生的想象力和创造力。
四、教学安排第一单元：音乐基础知识-学习简单的音乐符号和乐谱；-学习音高的高低；-学习节奏的快慢。
第二单元：音乐欣赏-听取古典音乐作品，如贝多芬和莫扎特的作品; -听取流行音乐和民族音乐；-分析音乐的节奏、旋律、声音特点。
第三单元：音乐表演-学习流行歌曲的演唱技巧；-学习乐器演奏并进行合奏；-学习简单舞蹈动作与节奏。
第四单元：创造性表达-学习编写简单的歌曲歌词；-进行歌曲的合唱编排；-制作音乐演出小品。
五、教学评价1.课堂表现评价：包括参与度、发言贡献程度、表演表现2.作品评价：歌的的原创性、编排的合理性；3.能力评价：音乐技能的掌握情况、团队合作能力等。
六、教学资源1.教材：湘教版小学四年级音乐教材；2.多媒体设备：投影仪、音响设备；3.乐器资源：鼓、钢琴、吉他、小提琴等；4.音乐欣赏资源：古典音乐、流行音乐、民族音乐的音频资源。
湘版四年级上册音乐教学计划
湘版四年级上册音乐教学计划一、教学目标根据湘版四年级上册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们制定了以下教学目标：1. 让学生了解和体验湘版音乐教材中的优秀作品，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐技能，如歌唱、演奏、舞蹈等。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生创造力和想象力。
4. 结合学校实际情况，开展音乐活动，丰富学生的课余生活。
二、教学内容湘版四年级上册音乐教材共分为八个单元，每个单元都有各自的主题。
以下是本册教材的主要内容：第一单元：我们的国歌1. 学习我国的国歌《义勇军进行曲》。
2. 了解国歌的历史背景和创作过程。
3. 培养学生的爱国情怀。
第二单元：欢乐的节奏1. 学习各种节奏和节拍。
2. 通过打击乐器，体验节奏的乐趣。
3. 培养学生的节奏感和协调能力。
第三单元：音阶与旋律1. 学习各种音阶，如大调、小调等。
2. 分析并创作简单的旋律。
3. 提高学生的音乐理论水平。
第四单元：歌声与微笑1. 学习一首首优秀的儿童歌曲。
2. 培养学生的歌唱技巧，如呼吸、发声等。
3. 通过合唱活动，提高学生的团队协作能力。
第五单元：民间音乐1. 学习各种民间音乐形式，如山歌、小调等。
2. 了解民间音乐的特点和价值。
3. 培养学生对民间音乐的热爱和传承意识。
第六单元：音乐与故事1. 通过音乐故事，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学习音乐表达情感的方式。
3. 激发学生的想象力和创造力。
第七单元：音乐与舞蹈1. 学习简单的舞蹈动作。
2. 结合音乐，进行舞蹈创作。
3. 培养学生的舞蹈素养和表现力。
第八单元：音乐与生活1. 学习音乐在生活中的应用，如电影、广告等。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 让学生意识到音乐与生活的紧密联系。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现问题。
2. 通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段。
湖南文艺出版社四年级上册音乐教案
湖南文艺出版社四年级上册音乐教案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】四年级上册音乐教学计划（湖南文艺出版社）一、学情分析四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。
本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。
我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学目的及任务教学目标1.通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
5、培养音乐感受于鉴赏能力。
6、培养表现音乐的能力。
7、培养艺术想象和创造力。
8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
基本任务：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应.2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
5、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
三、教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱知识的学习。
难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。
四年级上册湘教版音乐教案
一、教案主题：四年级上册湘教版音乐教案二、教学目标：1. 让学生通过学习，了解和感受我国民间音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和民族自豪感。
2. 通过集体合作，培养学生的团队精神和合作能力。
3. 提高学生的音乐技能，如音准、节奏、唱腔等。
三、教学内容：1. 第一课时：学习歌曲《小放牛》教学重点：学会歌曲，理解歌曲背景及意义。
教学难点：掌握歌曲的音准和节奏。
2. 第二课时：学习歌曲《两只蝴蝶》教学重点：学会歌曲，培养学生的音乐想象力。
教学难点：歌曲的高音部分。
3. 第三课时：学习歌曲《茉莉花》教学重点：学会歌曲，感受民歌的魅力。
教学难点：歌曲的装饰音处理。
4. 第四课时：学习歌曲《捉泥鳅》教学重点：学会歌曲，培养学生的合作精神。
教学难点：歌曲的节奏变化。
5. 第五课时：学习歌曲《送别》教学重点：学会歌曲，理解歌曲的情感表达。
教学难点：歌曲的音准和情感处理。
四、教学方法：1. 采用集体教学法，让学生在集体中感受音乐的魅力。
2. 运用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。
3. 采用互动教学法，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣。
4. 使用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予及时的鼓励和指导。
2. 歌曲学习：通过歌曲演唱、演奏等方式，评价学生对歌曲的掌握程度。
3. 音乐技能：通过练习和表演，评价学生的音准、节奏等音乐技能的提高情况。
4. 期末考试：进行音乐考试，全面评价学生的音乐水平和学习成果。
六、第六课时：学习歌曲《赛马》教学重点：学会歌曲，感受西部民歌的独特风格。
教学难点：歌曲的快速演唱和音准。
七、第七课时：学习歌曲《月亮代表我的心》教学重点：学会歌曲，理解歌曲的温柔情感。
教学难点：歌曲的旋律线条和感情表达。
八、第八课时：学习歌曲《数鸭子》教学重点：学会歌曲，培养学生的节奏感。
教学难点：歌曲的节奏变化和吐字清晰。
九、第九课时：学习歌曲《小燕子》教学重点：学会歌曲，感受歌曲的欢快节奏。
四上湘版音乐教学计划6篇
四上湘版音乐教学计划6篇四上湘版音乐教学计划6篇四上湘版音乐教学计划篇1根据学校的实际工作，我将这学期的教学工作计划制定如下：一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面向全体学生，注重学生的个性发展。
提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务本学期将认真贯彻学校工作计划，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。
扎扎实实开展课堂教学研究，提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。
训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。
在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。
具体如下：（一）乐理方面1、乐器与歌曲的配合。
能够运用打击乐器简单的为歌曲、乐曲伴奏。
2、继续学习和巩固手号。
3、节奏节拍的学习。
包含简谱中的二分音符、四分音符、八分音符及其强弱规律。
4、西洋乐器的认识。
如：长笛、低音大提琴等，以及音色特点。
（二）歌曲演唱方面1、能准确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。
2、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。
3、对歌曲的理解进行律动表演。
（三）欣赏方面1、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，情绪的变化。
2、能用简单的打击乐器参与表演。
三、教学目标1、突出音乐学科的特点。
让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。
启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
四、学生情况分析这个学期我担任二年级的音乐课。
新版湘教版四年级上册音乐优质课教案含教学计划
新版湘教版四年级上册音乐优质课教案含教学计划一. 教材分析本节课选自湘教版四年级上册音乐教材，内容包括多个歌曲和音乐欣赏。
教材以培养学生的音乐审美、兴趣和创造力为主旨，通过丰富多彩的歌曲和音乐活动，让学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有较强的兴趣，具备一定的音乐基础。
但在音乐鉴赏力和团队合作方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥潜能。
三. 教学目标1.感受音乐的美，提高音乐审美能力。
2.学会合作演唱，提高团队协作能力。
3.培养学生的音乐鉴赏力和创造力。
四. 教学重难点1.音乐节奏的把握。
2.合唱部分的协调。
3.音乐欣赏的分析。
五. 教学方法1.示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。
2.互动法：学生分组合作，相互交流、探讨。
3.欣赏法：聆听、分析、评价音乐作品。
4.游戏法：通过音乐游戏，增强学生的实践体验。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、音乐欣赏等素材。
2.音响设备：播放音乐、录音等。
3.乐器：钢琴、吉他等。
4.教学用具：乐谱、歌词卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的音乐游戏，引导学生进入音乐课堂。
如：音乐接龙、猜歌名等。
2.呈现（10分钟）教师播放一首歌曲，让学生聆听并回答以下问题：a.歌曲的节奏是什么？b.歌曲的旋律是上升还是下降？c.歌曲的情绪是快乐还是悲伤？3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音乐的节奏和旋律。
分组进行合唱练习，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）教师挑选几组学生进行合唱展示，其他学生评价，提出改进意见。
教师总结并指导学生如何更好地协作。
5.拓展（10分钟）教师播放一首与本节课歌曲风格相似的音乐作品，让学生欣赏并分析其节奏、旋律、情绪等特点。
学生分组讨论，分享自己的见解。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调音乐节奏、合唱协作等重要知识点。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习本节课所学歌曲，尝试与他人合作演唱。
最新湖南文艺出版社小学四年级上册全册音乐教案及计划
高台县巷道镇中心小学教师教案（2017—2018学年度第一学期）任教校区：西八里教学区任教学科：音乐任教班级：四年级任教老师：赵大山高台县巷道镇中心小学2017-2018学年第一学期二年级音乐课时安排计划第一课《茉莉花》教学目标：1、了解《茉莉花》的民歌风格。
2、通过比较不同地方的民歌《茉莉花》了解各民族的地方音乐特色。
3、通过学习《茉莉花》使学生了解和喜爱我国的民族音乐文化。
教学重难点：教学重点：通过比较不同地方的民歌《茉莉花》了解各民族的地方音乐特色。
教学难点：通过学习《茉莉花》使学生了解和喜爱我国的民族音乐文化。
课时安排：1课时教学准备：多媒体教学过程：一、情景导入：师：在2004年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩在亿万观众的注视中，唱响了一首中国民歌，你们想听吗？1、学生欣赏（播放2004奥运会闭幕式录像片断）师：你们听出来是什么歌吗？生：茉莉花2、谈谈感想师：在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择了《茉莉花》这首民歌。
（生畅谈）师：是啊，茉莉花代表纯洁，代表纯洁的中国的人民，更代表中国人民热忱欢迎世界人民2008年到中国做客的一颗真诚的心。
二、唱花--学唱歌曲《茉莉花》1、创设情境师：同学们，你们见过茉莉花吗？闻过茉莉花香吗？今天老师给大家带来了一个惊喜，你们看：（CAI展示江南风景及茉莉花图片，背景音乐为民乐合奏的《茉莉花》）师在教室洒上茉莉花清新剂。
师：同学们，此时此刻你想到了什么？（生畅谈置身茉莉花丛的感受）2、学生练习呼吸及歌唱师：是啊，我们仿佛进入了一幅美丽的画卷：小桥、流水、茉莉、花香。
让我们都变成一只美丽的蝴蝶，尽情的吮吸这芳香的花蜜吧！（师引导学生深吸气，用哼鸣随琴哼唱歌曲旋律）3、演唱歌曲及歌曲处理①指导学生用柔美的声音演唱歌词师：你们刚才的声音就像是天籁之音，相信加入歌词，你们也一定唱得更美。
②解决歌唱难点师：美丽的茉莉花真是让人爱不释手。
“让我来将你接下，送给别人家。
新版湘教版四年级上册音乐优质课教学设计含教学计划
新版湘教版四年级上册音乐优质课教学设计含教学计划一. 教材分析湘教版四年级上册音乐教材以丰富多彩的音乐作品和贴近学生生活的教学内容，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
本册教材内容包括：唱歌、听赏、创作、音乐游戏等，既有传统的民族音乐，也有生动活泼的现代音乐。
教材注重培养学生的音乐审美能力、实践能力和创新能力，通过音乐教育，提高学生的人文素养和审美情趣。
二. 学情分析四年级的学生对音乐已经有了一定的认识和兴趣，他们喜欢唱歌、跳舞，对音乐游戏和创作活动充满热情。
学生的音乐基础较差，但他们的学习兴趣浓厚，好奇心强。
在这个阶段，我们需要引导学生正确的音乐审美观念，培养他们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法，提高歌唱能力。
2.培养学生对音乐的感知和审美能力，使他们能够体验到音乐的美妙。
3.通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
4.提高学生的人文素养，使他们能够理解音乐背后的文化内涵。
四. 教学重难点1.唱歌技巧的掌握，如呼吸、音准、节奏等。
2.音乐乐理知识的初步了解，如音符、节拍等。
3.理解音乐作品的文化背景和内涵。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置音乐情境，让学生在情境中感受音乐的美妙。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐实践能力。
3.分组合作教学法：引导学生进行分组合作，培养他们的团队协作能力。
4.欣赏教学法：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，辅助教学。
2.教学音频：准备与教学内容相关的音乐音频，供学生欣赏和练习。
3.教学视频：准备与教学内容相关的音乐视频，供学生欣赏和模仿。
4.乐器：准备一些简单的乐器，如吉他、鼓等，供学生实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或音频，播放一首与本节课内容相关的音乐作品，激发学生的学习兴趣。
引导学生谈论对音乐的感受，为接下来的教学做铺垫。
四年级上册音乐教学计划(最新7篇)
四年级上册音乐教学计划(最新7篇)四年级上册音乐教学计划篇一一、教学目标1.了解音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、节拍。
2.学习基本的音乐符号，包括音符、休止符、调号、节拍号等。
3.学习基本的音乐技能，包括唱歌、鼓掌、拍手等。
4.培养学生的音乐审美能力，能够欣赏和评价不同类型的音乐。
二、教学内容1.音乐基本元素的学习2.音乐符号的学习3.音乐技能的学习4.音乐欣赏的学习三、教学方法1.教师讲解配合学生实践操作。
2.小组合作学习。
3.情境教学法。
4.游戏教学法。
四、教学过程第一课：了解音乐的基本元素1.教师通过唱歌和鼓掌的方式，让学生感受音乐的节奏和节拍。
2.教师讲解旋律和和声的概念，并通过唱歌的方式让学生感受旋律和和声。
3.教师通过节奏鼓的方式，让学生感受音乐的节奏。
4.教师讲解基本的音乐术语，如调、调式、音程等。
第二课：学习音乐符号1.教师讲解音乐符号的种类和意义。
2.教师通过示范，让学生掌握基本的音乐符号，如音符、休止符、调号、节拍号等。
3.教师通过练习，让学生掌握音乐符号的运用方法。
第三课：学习音乐技能1.教师通过唱歌的方式，让学生掌握基本的唱歌技巧。
2.教师通过鼓掌和拍手的方式，让学生掌握基本的节奏技巧。
3.教师通过练习，让学生掌握音乐技能的'运用方法。
第四课：音乐欣赏1.教师通过播放不同类型的音乐，让学生感受不同类型音乐的特点。
2.教师通过讲解，让学生了解不同类型音乐的历史背景和文化内涵。
3.教师通过讨论，让学生能够欣赏和评价不同类型音乐。
五、教学评价1.观察学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。
2.通过小组合作学习和游戏教学法，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。
3.通过听取学生的意见和建议，不断改进教学质量。
六、教学反思1.教学方法要多样化，让学生在不同的情境中学习音乐。
2.要注重学生的实践操作，让学生能够亲身体验音乐。
3.要引导学生积极参与课堂，培养学生的自主学习能力。
四年级上册音乐教学计划篇二一。
湖南文艺出版社四年级上音乐全册教案
湖南文艺出版社四年级上音乐全册教案第一课时茉莉花教学目标：1.学会演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南风格的歌曲韵味。
2.欣赏不同地区的《茉莉花》，感受不同的音乐风格。
教学重点：会唱歌曲《茉莉花》，能掌握弱起小节的演唱。
教学难点：掌握江南《茉莉花》的韵味。
教具准备：多媒体课件，钢琴。
教学过程：一、导入新课（在节奏鲜明的现代音乐伴奏中学生走进音乐教室。
）师：同学们，又到了快乐的音乐课时间了，你们准备好了么？生：准备好了。
师：那我们开始上课。
播放风格截然相反的音乐《梦江南》MTV。
师：同学们，听到这首乐曲，看到这幅小桥流水的画面，你想到了什么？生：江南水乡------师：今天，老师就带领大家一起走进江南，去领略江南的好山，好水，好景，好花。
二、新课教学1.播放歌曲《茉莉花》，让学生听赏完，回答歌曲的速度是怎样的？师：那位同学能说一说这首歌曲的速度是怎样的？生：中速稍慢。
师：非常正确，这首歌曲的速度是中速稍慢，曲调幽静舒缓，就如同温婉的江南小城的生活，恬静淡然，抒情优美。
2.播放第二遍乐曲，师生一起朗读歌词：好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。
让我来将你摘下，送给别人家，茉莉花呀茉莉花。
3.师：歌词朗读完了，有哪位同学能告诉大家，茉莉花是什么样子的？生：洁白，芬芳师：说得非常好，盛开的茉莉花洁白芬芳，非常圣洁美丽。
老师现在就给同学们看一下盛开的茉莉花。
教师播放课件，展示茉莉花的图片，同时背景音乐配的是《茉莉花》的伴奏。
师：茉莉花漂不漂亮？谁能用一个词形容一下？生：洁白、圣洁、魅力、美丽------师：茉莉花是印尼国花，原产于印度，西汉时代传入我国，叶片四季常绿，青翠欲滴。
越冬种植，六七月间，便是它怒放的季节了。
因其花洁白素雅，芳香沁人心脾，故有“天下第一香”的美称。
4.师：同学们了解了茉莉花的一些资料，知道了茉莉花的圣洁美丽，让我们再听赏一遍这首歌曲吧，听的时候，让我们细细体会茉莉的芬芳美丽。
湖南文艺出版社四年级上册音乐教学计划
湖南文艺出版社四年级上册音乐教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够熟练地演唱四年级上册的歌曲。
2. 学生能够理解并运用音乐的基本理论知识。
3. 学生能够运用音乐符号和术语，表达自己的音乐想法。
过程与方法1. 通过聆听、演唱、演奏、综合性活动等方法，培养学生的音乐审美能力和创造力。
2. 利用音乐软件和多媒体教学资源，提高学生的音乐学习兴趣和效果。
情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱和尊重，使他们成为具有音乐素养的公民。
2. 通过音乐教学，培养学生良好的团队合作精神和积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 歌曲学习- 学生将学习并熟练演唱湖南文艺出版社四年级上册的歌曲。
- 学生将通过分组练习、合唱等形式，提高歌唱技巧和表现力。
2. 音乐理论知识- 学生将学习音乐的基本理论知识，包括音符、节奏、音阶等。
- 学生将通过实践操作和练习，掌握音乐理论的应用。
3. 音乐欣赏与分析- 学生将聆听各种类型的音乐作品，提高音乐欣赏能力。
- 学生将对音乐作品进行分析，理解其风格、形式和表现手法。
4. 音乐创作与实践- 学生将进行音乐创作实践，包括作曲、编曲等。
- 学生将通过小组合作，完成音乐作品的创作和表演。
三、教学方法- 采用聆听、演唱、演奏、综合性活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
- 利用音乐软件和多媒体教学资源，提高教学效果和学生的学习体验。
- 实施分组教学，培养学生的团队合作精神和协作能力。
四、教学评价- 定期进行课堂表现评价，包括学生的参与度、演唱技巧、音乐理论知识掌握等。
- 定期组织音乐会和比赛，评估学生的综合音乐能力和舞台表现力。
- 实施期中和期末考试，对学生的学习成绩进行评估和总结。
五、教学时间安排- 每周安排两节音乐课，共计40分钟。
- 每学期组织一次音乐会和一次比赛。
六、教学资源- 湖南文艺出版社四年级上册音乐教材。
- 多媒体教学设备，包括音响、投影仪等。
- 音乐软件和在线教学资源，用于辅助教学。
2024年秋学期湘艺版小学音乐四年级上册教学进度表
10
10.28—11.01
期中复习
2
11
11.04—11.08
期中测试
2
12
11.11—11.15
第五课 草原情深
可爱的羊群
小黄鹂鸟
鸿雁
2
13
11.18—11.22
赛马
音乐知识 乐句
认识乐器 二胡
2
14
11.25—11.29
第六课 寓言故事剧
揠苗助长
2
15
12.02—12.06
第七课 荆楚音韵
幸福歌
2
19
12.30—01.03
总复习
2
元旦
20
01.06—01.10
总复习
2
21
01.13—01.17
期末测试
2
洪湖水，浪打浪
识读乐谱 清江河
2
16
12.09—12.13
第八课 音乐戏剧剧场
下酉州
音乐七巧板
2
17
12.16—12.20
自主选择的音乐天地
我是识谱小能手 捡棉花 卖扁食 对鲜花 拥军秧歌
我是梨园小戏迷 临行喝妈一碗酒
2
18
12.23—12.27
我是小小演奏家 快乐的口风琴 （三）
我的七彩管弦乐园 森吉德玛
2024年秋学期湘艺版小学音乐四年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第一课 咱们的领袖毛泽东
咱们的领袖毛泽东
绣金匾
工农齐武装
2
3
唱唱听听奏奏-湘文艺版四年级音乐上册教案
唱唱听听奏奏-湘文艺版四年级音乐上册教案一、教材简介《唱唱听听奏奏-湘文艺版四年级音乐上册》是由教育部基础教育教材教研中心编写的小学音乐教材。
本教材以“音乐唱唱、听听、奏奏，让音乐在儿童中开花结果”为教育理念，贯穿“逐步感知、体验、理解和把握音乐”，强调学生唱、听、说、写、读、演、评等方面教学。
教材设计具有连续性、循序渐进、阶段性、承前启后等特点，具有很强的指导性和适应性。
本教案针对《唱唱听听奏奏-湘文艺版四年级音乐上册》开展，旨在帮助老师更好地教授本教材内容。
二、教学目标1.知识目标•能掌握音高概念•能判断高低音的关系•能音准齐唱•能唱出有代表性的二部唱歌曲•能了解二部唱的特点和表现形式2.能力目标•培养学生的音乐欣赏能力•培养学生的合作精神•增强学生的表现能力3.情感目标•培养学生的爱好和兴趣•培养学生健康向上的情感三、课程安排第一课时：高低音概念教学重点•学生能掌握音高概念•学生能判断高低音的关系教学难点•学生能较准确地判断音高的高低教学方法•听音操练法•唱歌操练法教学过程•引入：老师发出音高差异较大的两个音，让学生听后进行判断。
•讲解：讲解音高的概念，并强调高低音的关系。
•操练：利用歌曲《雨中曲》操练辨认高低音，齐唱两拍。
•总结：引导学生总结音高的概念和高低音的关系。
第二课时：二部唱教学重点•学生能了解二部唱的特点和表现形式•学生能唱出有代表性的二部唱歌曲教学难点•学生能合理地进行声部分配和演唱教学方法•模仿学习法•合作探究法教学过程•引入：播放《黄土高坡》，引起学生对二部唱的兴趣。
•讲解：讲解二部唱的特点和表现形式，帮助学生理解。
•分组合作：将全班分为两组进行学习，每组学习一部分歌曲。
•合作探究：让学生模仿、演唱各自的声部，并进行合唱。
•总结：引导学生总结二部唱的特点和表现形式，并进行简单的评价。
四、教学评估教学评估主要体现在两个方面。
一方面是教师对学生在学习过程中口头表现的评价，包括学生作业的评估和每堂课的听课评分；另一方面是教师通过考试等形式来检验学生对知识的理解和掌握情况。
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四年级上册音乐教学计划
一、音乐教学目标与任务：
除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
二、教材分析：
本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动,音乐论坛，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为
生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
三、具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
四、教学进度表。