基于语料库工具AntConc对《故乡》的研究

2019年1月第36卷第1期湖北第二师范学院学报Journal of Hubei University of EducationJan. 2019Vol. 36 No. 1基于语料库工具AntConc对《故乡》的研究赵建军，徐祖熹(辽宁师范大学文学院，辽宁大连116029)摘要：运用语料库软件AntConc 3.4.3W对短篇小说《故乡》进行分析，采用计量的方法对叙 事特征、情节发展、写作艺术、主要人物进行分析，直观地展现小说的艺术性，为分析鲁迅所塑 造的封闭保守的故乡形象以及麻木不仁的人物形象提供支持。

本研究的目的在于，通过语料 库方法对鲁迅作品《故乡》进行量化分析和定性研究，为已有的文学阐释提供实证支持的同 时，挖掘前人研究中尚未发现的文本意义，并验证基于语料库的研究方法在揭示中国文学作品 显性和隐性内容方面应用的有效性和可能性。

关键词：《故乡》；AntConc;叙事特征;情节发展;写作艺术;主要人物中图分类号:H030 文献标识码:A 文章编号:1674-344X( 2019)1_、弓I言语料库语言学将自然科学与文学很好地结合 起来,语料库工具可以对任何一部文学著作进行 分析，通过其强大的加工、分析及统计功能，能够 对文本中的人物、主题及情节进行趋于理性的分 析。

A n tC o n c是日本早稻田大学Laurence A nthony博士实验室研发的基于Microsoft Windows操作系统的多平台的语料库分析工具 包，界面简洁、操作方便，并基本实现了Word Sm ith的所有功能。

截至2018年10月，对国内 CNKI数据库输人关键词“AntConc”进行精确检 索，检索区域从2007 -2018年一共获得135篇相 关文献。

国内学者最早使用AntConc进行研究的 是2007年徐静的硕士研究生学位论文《一项基于 语料库的大学一年级学习者动/名词搭配研究》[1]。

十年来，使用AntConc进行研究的文献数 量整体上呈现出上升趋势，将其进行初步分类，从 文本语种选择来看，多样化特征明显，选择英文文 本进行研究的如王颖的《语料库AntConc软件对 <荒野的呼唤 > 的分析研究》，运用语料库检索 对小说的内容主题、语言特色和情节发展进行了统计分析，准确清晰地把握了小说的发展脉络[2]。

选择中文文本进行研究的如李净潺的《基 于语料库工具AntConc对 < 寄居者 > 的研究》，以纯理性的方式来研究感性的文学作品，对文学作 品的叙事视角、主题等方面进行分析，严谨客观，分析结果一目了然[3]。

选择中文文本、俄文文本 进行对比研究的如曹静娴的《基于语料库的词语 搭配民族文化性分析》，通过单语语料库分析出 非成语性词语搭配聚合语义韵的民族文化性，通 过平行语料库从词语搭配的信息不对称分析出不 同语言中词语搭配所体现的民族文化性[4]。

从 文本数量选择来看，选择独立文本进行研究的如 贺亚男的《基于语料库的文学语篇分析——以< 外婆的日用家当> 为例》，将Word S m ith与 AntConc结合，对小说的文本特征、写作意图等进 行分析，展示了语料库检索软件在文学分析方面 的强大功能[5]。

选择多文本进行研究的如金想 琴的《基于AntConc软件对余华前后期作品写作 风格的对比研究——以 < 世事如烟 > 和 < 活着> 为例》，从语言结构特征、关键词和主要人物分布 三个方面进行比较研究，印证了余华以《世事如收稿日期=2018-11-03基金项目：2014年度国家社会科学基金项目“语音合成中语句重音和篇章韵律的预测研究”（14BYY147)作者简介:赵建军（1976 -)，男，湖北随州人,副教授，研究方向为语音学、现代汉语语法和认知语言学。

.23 .烟》为代表作的前期作品注重场景描写和心理描 写、用词丰富、基调阴暗，而以《活着》为代表的后 期作品注重情节和人物的完整刻画、用词朴实无 华、风格偏向写实的特点[6]。

从论文写作角度来 看，多数学者选择使用语料库语言学的研究方法，从主要人物、人称视角、文本内容、发展脉络及中 心主题等方面人手对文学类文本进行研究，整合 分析文本叙述特点，用理性分析的方式弥补单纯 文学赏析的不足，如徐丽雯的《巴金长篇小说<家 > 的语料库检索分析》[7]212。

近年来，文本的 选择逐渐呈现出多样化特点，有部分学者将小学 语文教材、美国总统特朗普的言论、大学校长毕业 典礼演讲以及大学校训等作为文本进行分析，如 王利的《中美大学校长毕业典礼演讲评价资源对 比研究》，分别选取5篇中美大学校长毕业典礼演讲为语料，以评价理论为理论框架，人工标注评 价资源，并用AntConc对评价资源进行统计。

通 过定性和定量分析相结合的方法,对比研究中美大学校长毕业典礼演讲中评价资源的分布、数量 和频次,揭示了两种演讲中评价资源的分布特点、相似性和差异[8]。

本文选择中文、独立文本——鲁迅《呐喊》中具有代表性的短篇小说《故乡》，用 AntConc软件从叙事特征、情节发展、写作艺术、主要人物等方面进行分析,直观地展现其作品的艺术性，为分析鲁迅所塑造的封闭保守的故乡形 象以及麻木不仁的人物形象提供数据上的支持。

学术界研究鲁迅作品的论文不在少数，在 CNKI数据库检索关键词“《故乡》”，仅标题中包 含这个关键词的就已达上千篇，研究角度也各 不相同，如主体间性视角下《故乡》文本解读、文 艺学视野下《故乡》教学研究、省略号在《故乡》中的含义以及故乡主题再思考等。

综合来看，目前学界对《故乡》的研究局限于对文本进行文 学阐释，而未从其他视角进行分析。

基于此，本 文尝试采用语料库方法对《故乡》重新进行解读，为已有的文学阐释提供支持，同时探索新的 文本意义，并验证基于语料库的研究方法在揭示中国文学作品显性和隐性内容方面应用的有 效性和可能性。

二、运用语料库软件AntConc 3.4. 3W分析小说《故乡》(一)运用词表“Word List”分析叙事特征通过Word List对《故乡》文本中出现频次為 8的词汇以及<8的部分重要词汇进行检索，绘制 成表1。

通过对表1中人称代词的观察，“我”出现 • 24 •表1《故乡》文本中出现频次彡8的词汇以及<8的部分重要词汇统计表位次频次词汇位次频次词汇1184的2715却2123我2814一个3101了2912只是470他3011人537也3111什么633着3211但730一3311时候830说3411看929这3511里1028便3610东西1128来3710就1227去3810要1326不399只1426我们409宏儿1526闰土419将1625又429故乡1725在439水生1825有449那1925没有458到2023是468叫2120你478父亲2220很488走2320母亲1244杨二嫂2419都1294老爷2518知道3162老太太2617和3372迅哥儿123次，位于第2位，可以推测出《故乡》主要采用 第一人称来叙述。

“了”字出现1〇1次,位于第3 位，可以推测出《故乡》是叙述过去发生的事情，故乡中的想法和感受是伴随着回忆被叙述出来 的。

“他”出现70次,位于第4位，可以推测出 《故乡》是以男性主角为主要描写对象。

“说”出现30次,位于第8位，是《故乡》中出现频率最高 的动词，可以推测出《故乡》中有大量人物对话存 在，可以通过人物的对话推测故事情节发展和人 物性格特征。

(二）运用词表“Word List”、索引定位“Concordance plot”和搭配“Collocates”以及文件 查看“File View”功能分析主要人物、叙事艺术根据Word List的词频检测结果，结合表1，可知“我”出现了 123次，是文中出现次数最多的 人物。

“老爷”出现了 4次，根据“File View”可 知老爷”同样指的是“我”。

在索引定位“Concordance plot”里分别输人 “我”、“老爷”，得到“我”、“老爷”在小说《故乡》中的情节分布图:图1“我”在小说《故乡》中的情节分布图图2 “老爷”在小说《故乡》中的情节分布图从“我”的情节分布图可以看出，“我”贯穿了 小说的始终，在整篇小说中都频繁出现，是小说的 主人公。

使用搭配功能“Collocates”里检索人物 “我”，发现和它搭配的词有形容词愕然、惶恐、寂 静，名词寒噤，动词叹息等。

通过这些词语，我们 可以推测小说中的“我”心境极为复杂，有难以言 说的生命痛苦，无奈、愧疚、失落、哀其不幸。

远离 故乡使“我”承受了巨大痛苦，更重要的是启蒙、理性促使“我”必须正视故乡的愚昧与落后。

从“老爷”的情节分布图可以看出，“老爷”在 小说的中间偏后部分出现，由File View可知，小 说中间偏后部分讲述了“我”回乡之后见到了成 年闰土的情形。

我们可以推测出“老爷”是在 “我”回乡之后，成年闰土对“我”的称呼。

使用搭 配功能“Collocates”里检索“老爷”，发现和它搭配 的词有动词请、磕头等。

通过File V iew功能可 知，我们可以看出闰土是“我”对故乡印象、对故 乡情感的寄托。

故乡情因故人情，成年后的闰土 的言行让“我”感受到友情的丧失、人与人之间的 隔膜,也改变了我对故乡的印象。

在索引定位“Concordance plot ”里输人“闻土”，得到“m土”在小说《故乡》小的情节分布m:图3 “闰土”在小说《故乡》中的情节分布图根据Word List的词频检测结果,结合表1,可知“闰土”出现了 26次,是文中出现次数第二 多的人物。

从“闰土”的情节分布图可以看出，“闰土”也几乎贯穿于整篇小说之中，是小说的中 关键人物。

“闰土”情节分布图前面存在一定的 空白之处，和图1中“我”的情节分布图相比，说 明“闰土”的出场时间相对较晚，通过File View功 能，小说通过母亲之口说出闰土来，“闰土”的出 场正是采用了“伏笔”法，从母亲和“我”的对话中 可以看出，在“我”和母亲的心中，闰土的位置比 亲戚、本家更重要，这样就为后面的忆少年闰土和 见中年闰土埋下伏笔[9]73。

使用搭配功能“Collocates ”里检索人物“闰土”，发现和它搭配的词有形容词懂事、高兴、黄 瘦、辛苦，动词盼望、隔绝、埋等。

通过这些词语，我们可以推测小说中的“闰土”从少年到成年经 历了巨大的变化。

少年闰土健康活泼、充满童趣，给“我”带来了无尽的知识和欢乐，成年闰土在 “我”面前变得苍老而麻木，同时也具有强烈的自 卑感。

根据Word L is t的词频检测结果，结合表 1，可知“杨二嫂”出现了 4次，在人物中排位第7。