演讲与口才蓝本期末复习指导
演讲与口才复习资料
演讲与口才复习资料演讲与口才一、填空1.综合素质的基本内涵：德、识、才、学、体；培养渠道：道德修养、知识结构、能力结构。
2.能力结构包含哪些能力：认识能力、组织能力、沟通能力、表达能力、创新能力（5种）3.心理调节的方法：反复背诵法、形象调节法、呼吸调节法、活动转移法、现场熟悉法、自我暗示法、饮料摄入法、扫视全场法（8个）4.态势语的作用：强调作用、补充作用、替代作用、审美作用（4种）5.态势语言包括：面部表情、体态语言、空间距离和服饰装束。
6.目光语的训练：眼睛是表情语的核心，注视的方式：直视、凝视、环视（1）恰当运用各种眼神更好地表情达意（2）借助眼睛读懂对方7.手势语的类型：情意性手势、指示性手势、象形性手势、象征性手势8.态势语的空间距离：(1)亲密距离（0~45cm）(2)个人区域（45cm~1.2m）(3)社交区域（1.2m~3.6m）(4)公共区域（大于3.6m）9.口才训练的方法：速度法、背诵法、练声法、复述法、模仿法、描述法、角色扮演法、讲故事法（8种）10.演讲的特征：现实性、艺术性、综合性、鼓舞性、临场性（5点）11.口才思维的特点：广度、深度、精度、速度（4点）12．口才思维的方式：形象思维、抽象逻辑思维、创新思维13. 口才思维的训练方法: 逆向思维、纵深思维、多向思维、综合思维14.演讲的选材包括：直接材料（演讲者自己的经验和思想以及亲身调查得到的材料）间接材料（从图书、报刊、文献、宣传媒体灯外界所得到的材料）最广泛的来源创意材料15．推销的三个基本要素：推销主体、推销对象、推销客体16.推销的形式：广告宣传、营业推广、公共关系、人员推销（4种）17.推销的基本原则：满足客户需求原则、互惠互利原则、推销实用价值原则、人际关系原则、尊重客户原则（5个）二、名词解释1.“T”型结构：即必须兼备许多学科、跨学科的经过精选的宽厚的知识面，还要具备某一专业纵深的知识。
2.态势语：又叫“体态语”，是通过服饰、身姿、手势、表情、目光等手段配合有声语言传递信息的一种形式，是诉诸听众视觉的无声语言，在口语交际中具有补充、强化口语信息，沟通、交流情感和调控交际活动等作用，是一种重要的交际手段。
口才与演讲期末复习资料
口才与演讲期末复习资料口才与演讲期末复习资料作为一门重要的沟通技巧，口才和演讲在我们的日常生活和职业发展中扮演着重要的角色。
无论是在学校还是在工作场所，我们都需要运用口才和演讲来表达自己的观点、交流思想、影响他人。
为了帮助大家更好地准备期末考试，本文将提供一些关于口才和演讲的复习资料。
一、口才的重要性口才是指通过口头表达的能力。
它不仅仅是说话的能力，更是一种艺术。
良好的口才可以帮助我们更好地与他人沟通，表达自己的观点和意见。
在演讲、辩论、销售、谈判等场合中，口才的重要性尤为突出。
具备良好的口才能力可以提高我们的说服力和影响力，有助于我们在职场中取得成功。
二、提高口才的方法1. 多听多读多练习：通过多听多读来积累词汇和语言表达能力。
可以通过听英语新闻、看英语电影、读英语文章等方式来提高口语表达能力。
2. 参加演讲训练班：参加演讲训练班是提高口才的有效途径。
在这里，你可以学习到一些基本的演讲技巧，如掌握节奏、使用手势、注重肢体语言等。
3. 练习口头表达：在日常生活中，我们可以通过和朋友、家人进行口头表达的练习来提高口才。
可以选择一些感兴趣的话题，进行辩论或讨论，锻炼自己的口才能力。
三、演讲的要素演讲是一种以口头形式向他人传递信息的方式。
一个成功的演讲需要具备以下要素：1. 清晰的主题：演讲的主题应该明确而有针对性。
在演讲前，需要对主题进行充分的准备和研究，确保自己对主题有足够的了解。
2. 逻辑清晰的结构：演讲应该有清晰的结构，包括引言、正文和结论。
在演讲中，需要合理地组织思路，确保逻辑清晰，使听众能够理解和接受你的观点。
3. 生动的语言和肢体语言：演讲中的语言应该生动有趣，能够引起听众的兴趣。
同时，适当运用肢体语言可以增加演讲的表现力，提高说服力。
4. 自信和自然：在演讲中，自信和自然是非常重要的。
自信可以增加演讲者的说服力，而自然则可以使演讲更加真实和动人。
四、演讲技巧1. 善用引言：在演讲的开始部分，可以使用一个引人入胜的引言来吸引听众的注意力。
开放专科-演讲与口才-期末复习
开放专科-演讲与口才-期末复习第一篇：开放专科-演讲与口才-期末复习质四、综合复习题（试题范例）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和的社会实践活动。
2、演讲通常是由、和3与演讲者之间；演讲者与听从之间，听众与听众之间4、演讲的全过程包括信息源、、、效果五个环节。
5、简言之，演讲学就是以三个方面和五个环节的方方面面为研究对象的一门社会科学。
6、公元前5世纪亚里士多德写出的期。
7、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的。
8、孔子认为“（《左传·襄公二十五年），提倡“辞达而已矣”，“情欲信，辞欲巧”（《礼记·表记》），还说“质胜文则，文胜质则史，然后君子”（《论语·雍第三也》），足见孔子主张语言要有文采，能通畅地表达思想情感。
9以逻辑论证为主的论辩证演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。
着眼于时空环境，按场合来分，演讲可分为集会演讲、议会演讲、战地演讲、街头演讲、法庭演讲、教堂演讲；着眼于联系手段，按演讲信息传播媒介来分，演讲可分为、会场演讲、广播常演讲，电视演讲等；着眼于演讲准备情况，演讲还可分为即兴演讲、脱稿演讲、照稿演讲等。
10、演讲的信息主要是指演讲的传递和接受信息的过程。
11、一篇演讲讲12、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、、和。
13、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得料。
14、演讲稿具有的特点。
15、演讲稿总是由和16、演讲稿的层次排列形式可分为叉结构三种。
17、纵向组合结构有和18、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。
要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。
修辞包括选词炼句和合理运用辞格。
19、常用的辞格有20、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到形式和内容的高度统一。
演讲与口才复习资料
演讲的特性一、现实性：任何演讲，都是出于社会现实的需要，都是旨在解答现实生活中的某一问题，追求直接的现实效果。
二、艺术性：演讲并不是对各种艺术形式特点的简单拼凑，而是将各种艺术形式的特点有机地融合在整个演讲过程中，使演讲具有一种自然、和谐、统一的艺术美三、综合性：演讲的综合性，可从以下几个方面来理解：1.演讲是一门科学，它借鉴、吸纳、融合了哲学、心理学、教育学、语言学、逻辑学、美学、写作学、发声学等等学科领域的知识。
演讲学正是在与这些学科的联系与区别中，成为一门独立的学科。
2.演讲是一门实用艺术，它综合运用了其它各种艺术门类的表现手段，既有相声般的幽默、小说般的人物形象、戏剧般的矛盾冲突，也有诗歌朗诵般的激情、电影蒙太奇的手法。
3.演讲是一个人思想水平、理论素养、生活阅历、知识储备、审美情趣、表达能力等多种因素的综合反映，是演讲者德才学识的集中体现。
4.一次演讲活动离不开演讲者、听众、演讲时境等因素。
只有把这些要素有机、协调地统一起来，才能构成一次完整的演讲活动，才能达到演讲的目的和要求。
四、鼓动性：演讲的目的主要是传授某一项知识、经验，宣传某一种观点、主张，动员听众去做或不做某一件事情。
为了达到这种目的，演讲应该而且必须具有鼓动性。
五、广泛性：演讲者来看，不管什么阶层、什么行业、什么身份、什么性别和年龄层次的人，都有可能成为演讲者。
演讲是一种工具，任何人都可以利用演讲这一工具来传授知识、交流思想、表达感情。
受众广泛：场景广泛：六、实践性：反复实践、不断练习，这是一切演讲者走向成功的必由之路，也是一切演讲者取得成功的秘诀之所在。
演讲的构成和作用构成：1演讲主体：演讲主体，即通常所说的演讲者。
演讲者是演讲活动的中心，是信息的传播者，是构成演讲活动的首要因素。
1.思想品德修养2.文化知识修养3.演讲艺术修养2演讲受体：演讲受体，就是听众。
听众是演讲活动的参与者，是演讲活动中不可缺少的要素。
听众在演讲活动的作用主要表现在两个方:1.能动地接受演讲信息2.对于演讲产生信息反馈3演讲内容：主要是指演讲的主题和材料。
开放专科演讲与口才期末复习
质四、综合复习题（试题范例）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。
2、演讲通常是由主持人、演讲者和听从三方面人物组成。
3、演讲主持者、演讲者和听众三方面人物成四重联系：主持者于听众之间；主持者与演讲者之间；演讲者与听从之间，听众与听众之间4、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受传进、效果五个环节。
5、简言之，演讲学就是以三个方面、四重联系和五个环节的方方面面为研究对象的一门社会科学。
6、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。
7、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。
8、孔子认为“言之无文文质彬彬，行而不远”（《左传·襄公二十五年），提倡“辞达而已矣”，“情欲信，辞欲巧”（《礼记·表记》），还说“质胜文则，文胜质则史，然后君子”（《论语·雍第三也》），足见孔子主张语言要有文采，能通畅地表达思想情感。
9、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的途述性演讲，以逻辑论证为主的论辩证演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。
着眼于时空环境，按场合来分，演讲可分为集会演讲、议会演讲、战地演讲、街头演讲、法庭演讲、教堂演讲；着眼于联系手段，按演讲信息传播媒介来分，演讲可分为、会场演讲、广播常演讲，电视演讲等；着眼于演讲准备情况，演讲还可分为即兴演讲、脱稿演讲、照稿演讲等。
10、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。
演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程。
11、一篇演讲讲 1 个主题。
12、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。
13、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。
14、演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点。
15、演讲稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。
16、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构和纵横交叉结构三种。
《演讲与口才》复习参考资料
第二部分复习参考资料《口才与演讲》综合练习和参考答案一、填空题：1、口才与演讲训练包括：口音规范训练；口语技能训练;口才显现训练三个层次。
2、单向表述是指在口才交际中“说、听”双方一般有明确的身份限定,“说"方以“自己说”为主，“听”方以“听人说”为主,一般这种身份限制不做改换。
3、在双向交流双方一般不作“听”与“说”的身份限定，双方都可以在“说”与“听”角色上发生转换。
4、单向表述以“朗读、演讲”为主干项目,双向交流以“交谈、辩论”为主干项目。
5、诠释分为解释、讲解、解说三种具体运用形式。
6、演讲有：理想情操演讲；模范事迹演讲；宣传鼓动演讲三种类型。
7、雄辩的特点在于:论争目标的明确性；论争的目标准确性；论争过程稳定性。
8、辩论交锋的形式有：雄辩迎战雄辩；事实迎战诡辩;雄辩迎战诡辩;诡辩迎战诡辩；诡辩迎战雄辩。
9、单向表述类语病主要表现形式有：略语、赘语、散语、断语、模糊语、重语、急语、缓语。
10、格赖斯的合作原理包括四项准则:量的准则、质的准则、关系准则、方式准则。
11、利奇的礼貌原则共包括六项准则：得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致原则、同情原则。
12、双向交流类语病的不合语境有两种表现情况：一是口才交际的环境选择不得体，二是口才交际的氛围选择不得体。
13、单向交流中的略语表现为，由于说话人表述过于简单,以至于其本人自以为话已说完，而听者却还未理出头绪，不知所云。
14、在口才交际中,念读式口才表述对能力诸方面的要求是最低的，无文字底稿的即兴演对能力要求最高的.15、口才与演讲的系统化训练包括基础训练和技能训练。
16、发声训练可分为：呼吸训练和共鸣训练两个部分。
17、念读能力的训练主要包括:视觉扫描的准确度训练，发声流利的快捷性训练和信息传导的灵敏度训练。
18听话训练的起步阶段主要侧重于“听点、听线、听面”的训练。
19、听话训练的提高阶段训练可以分解为“内外辨析”、“表里透视”、和“听说有度"三个方面。
《演讲与口才》期末复习题及答案
《演讲与口才》期末复习题及答案（一）名词解释1.拜访：拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。
它是社会交往中必不可少的环节，逢年过节，亲朋好友往往要登门拜访；日常工作和生活中的人际交往，也常常需要登门拜访。
2.口才：就是口语表达的才能。
3.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。
4.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。
5.推销口才：所谓推销口才，就是采用一定的推销方式与技巧，向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望，促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。
6.说服：就是用理由充分的话使别人口服心服，从而改变自己的观点、立场、态度而去接受其他观点、立场或态度的口语交际活动。
（二）不定项选择题1.演讲对社会的作用是。
ADA.形成正确的舆论B.生产C.表演D.培养高尚的情思2.“一衣带水”正确的停顿是。
BA.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D.一/衣/带/水3.即兴演讲的要求是。
ACA.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论4.命题演讲有两种形式。
ABA.全命题演讲B.半命题演讲C.内容命题D.针对命题5.舌尖前声母指的是。
DA.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、lD.z、c、s6.“陈、程、深、生”的韵母分别是。
AA.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母7.即兴演讲的特点是。
BCA.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论8.huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别音素构成。
CA.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、19.下列语句中符合普通话说法的是。
讲演与口才打印期末复习
讲演与口才打印期末复习 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020《讲演与口才》期末复习2一、判断题（将答案填在下表）1、口才表达要流畅，不能停顿。
2、说话要平和，都是一个调子是一种很好的节奏。
3、这句话的破折号使用了颤音：“哦！您，您就是――”我结结巴巴的，欢喜得快要跳出来了。
4、拖腔是把句中某些字、词读音有意拖长，多用于领悟、回忆、激动等。
5、朗诵之前要把握作者创作的“意图”，从而更好地把握作品的朗诵特点。
6、朗诵诗歌一要充分发挥想象，二要具体分析诗作感情变化发展的脉络，三要体现出诗的特征。
7、政治抒情诗要体现出情感细腻的特点，声音宜柔美。
8、叙事诗要充满激情地将故事讲出来，音高、音强、音长方面丰富，节奏起伏大，用层层推进的方式宣泄内心激情。
9、散文的朗诵就象与朋友交心，表达宜轻柔化，语言舒缓，不应音高、语快、声强、语硬。
10、朗诵小说时，小说语言的个性化要重点把握，用声音刻画人物形象，读出人物个性，产生如闻其声、如见其人的艺术效果。
11、大多数人可以以4倍的说话速度来听话理解，所以可提前对话语的进行揣测。
12、态势语言包括面部表情、眼神、身姿、空间距离、服饰装束等。
13、社交注视，是将目光停留在眼睛。
14、对话时，有时可以用图画、实物、手势来作辅助，控制对方的眼神。
15、手势语的高势，表示憎恶、反对、批判、失望等情绪。
16、手势向上表示赞同、手势向下表示反对。
17、标准的握手方式，其姿势应该是用手指稍稍用力，握住对方的手掌，对方也应用手指稍稍用力回握对方，时间约为1－2秒。
18、握手时，下级应先出手，男士比女士先出手。
19、服饰体现出人的地位、情趣、修养。
20、服饰着装在国际上有TPO的原则，即时间、地点、目的的原则。
二、简答题1.朗读的准备包括哪些具体内容。
2．什么是语感，怎样培养。
演讲与口才期末考试复习资料
期末考试演讲与口才辩论人生的成功在于努力？人生的成功不在于努力。
努力固然很重要，也可以说是没了努力，是不会成功的。
但是努力不会制造出永动机，不努力也不会制造出永动机，永动机与努力无关。
请问，造出永动机与努力有关吗？如果无关，何相提并论之？大家都知道，劳动能创造价值。
但是，如果不善于如何劳动，或不懂得如何劳动，就可能不会创造价值了。
因为其不是在劳动，而是在添乱。
同理，努力一定会成功。
但是，如果不知道如何努力，不知道以何种方法努力，或许就不会成功了。
但是，其错在于方法，而不在于努力。
如果把方向性的错误推罪努力本身，天道酬勤，上苍不答应。
又如，南辕北辙这个寓言故事，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。
告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
是的，一开始选错了方向，选错了方法，就算他再怎么努力，也是无法到达他心中的楚国的。
在埋头奋斗努力的同时要时刻注意掌握机遇，掌握。
只顾低头努力，不会抬头看路，只会浪费更多的机遇，只会离成功越来越远。
论述1.你认为作为优秀者应该具备什么素质？一、乐观精神。
一个人在任何环境中，尤其是在困难重重的逆境中，都应毫不气馁，坚信经过努力会成功。
二、强烈的求知欲。
一个人如果对事物具有敏锐的感受力，且保持对周围环境的新鲜感，视学习为人生的基本需求和生存方式。
三、现实态度。
正确面对现实，不论是鸟语花香，还是狂风暴雨，都能泰然处之。
四、健康的心理状态。
人应充满活力，善于发现生活中的亮点。
五、坚忍不拔。
在困难面前，不轻易低头，靠自己的努力，去扭转局面，不达目的不罢休。
6、独立性。
有自己独立的观点。
办事稳重、理智，并会听从合理建议。
能够承担自己的决定所带来的一切后果。
7、有一颗博爱的心。
成熟、健康的人都能爱他的父母、孩子、爱人、朋友、亲戚等，并且从他们中得到乐趣。
8、适当的依靠他人。
《演讲与口才》课程复习提纲.doc
期末复习指导一、考核形式本课程期末期末采用网考开卷形式，由形成性考核和终结性考核两部分构成。
形成性考核为三次，各占总成绩的15%、15%、20%,终结性考核占总成绩的50%o具体考试时间和要求以教学点通知为准。
二、考试题型形成性考核和终结性考核所有试题皆为客观题，试题形式有：单项选择题、多项选择题、判断题、匹配题。
三、复习范围第一章口语交际认知一、口语交际与口才1.口语交际概念2.口才的历史发展及作用3.口才在现代社会的重要意义4.口才与演讲二、口语交际与信息交流1 .信息交流及其规则2.信息交流的常见类别3.信息接收的基本技巧第二章口语交际技能一、规范语音1.七大方言区；2.普通话的由来；3.普通话定义；推广普通话的意义3.推广普通话的法律依据二、声音及其训练1.语音四要素；2.了解发音器官；3.了解呼吸方式三、优化表达效果1.语调的平曲升降2.表述的幽默委婉双关、自嘲、曲解、反语第三章演讲认知一、演讲的内涵1 ,演讲的本质2.演讲的特征二、设计演讲1.演讲的分类2.演讲的选题3.演讲稿的开头、主体、结尾第四章演讲技巧一、自我调控1.正确认识紧张2.正确进行自我调控二、引导听众1.了解听众心理需求2.学习如何让听众保持关注三、正确使用态势语1.态势语的形式2.态势语的作用手势与情感表达、正确认识仪表风度四、掌控演讲1.应对失误2.化解意外第五章分类实训一、朗诵1.朗诵的特点2.不同文体的朗诵技巧二、即兴演讲1.即兴演讲的特点2.即兴演讲的准备三、论辩1、论辩的特点2.论辩的类别。
《讲演与口才》打印期末复习2
《讲演与口才》打印期末复习2一、判定题（将答案填在下表）1、口才表达要流畅，不能停顿。
2、讲话要平和，差不多上一个调子是一种专门好的节奏。
3、这句话的破折号使用了颤音：“哦！您，您确实是――”我结结巴巴的，喜悦得快要跳出来了。
4、拖腔是把句中某些字、词读音有意拖长，多用于领会、回忆、兴奋等。
5、朗诵之前要把握作者创作的“意图”，从而更好地把握作品的朗诵特点。
6、朗诵诗歌一要充分发挥想象，二要具体分析诗作感情变化进展的脉络，三要体现出诗的特点。
7、政治抒情诗要体现出情感细腻的特点，声音宜优美。
8、叙事诗要充满激情地将故事讲出来，音高、音强、音长方面丰富，节奏起伏大，用层层推进的方式宣泄内心激情。
9、散文的朗诵就象与朋友交心，表达宜轻柔化，语言舒缓，不应音高、语快、声强、语硬。
10、朗诵小讲时，小讲语言的个性化要重点把握，用声音刻画人物形象，读出人物个性，产生如闻其声、如见其人的艺术成效。
11、大多数人能够以4倍的讲话速度来听话明白得，因此可提早对话语的进行揣测。
12、态势语言包括面部表情、眼神、身姿、空间距离、服饰装束等。
13、社交凝视，是将目光停留在眼睛。
14、对话时，有时能够用图画、实物、手势来作辅助，操纵对方的眼神。
15、手势语的高势，表示憎恶、反对、批判、败兴等情绪。
16、手势向上表示赞同、手势向下表示反对。
17、标准的握手方式，其姿势应该是用手指稍稍用力，握住对方的手掌，对方也应用手指稍稍用力回握对方，时刻约为1－2秒。
18、握手时，下级应先出手，男士比女士先出手。
19、服饰体现出人的地位、乐趣、修养。
20、服饰着装在国际上有TPO的原则，即时刻、地点、目的的原则。
二、简答题1.朗读的预备包括哪些具体内容。
2．什么是语感，如何样培养。
3．朗诵散文的要领是什么。
4．倾听的方法。
三、材料分析题1.阅读以下材料，分析这次外贸谈判的顺利，是由于什么缘故。
简要讲明如何训练这一能力。
一次，某外商向我某公司购买香料油，出价每公斤40美元，我方开价48美元。
《演讲与口才》期末复习题及答案
《演讲与口才》期末复习题及答案（一）名词解释1•拜访：拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。
它是社会交往中必不可少的环节，逢年过节，亲朋好友往往要登门拜访；日常工作和生活中的人际交往，也常常需要登门拜访。
2.口才：就是口语表达的才能。
3•朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。
4.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。
5.推销口才：所谓推销口才，就是采用一定的推销方式与技巧，向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望，促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。
6.说服：就是用理由充分的话使别人口服心服，从而改变自己的观点、立场、态度而去接受其他观点、立场或态度的口语交际活动。
（二）不定项选择题1.演讲对社会的作用是。
ADA.形成正确的舆论B.生产C.表演D.培养高尚的情思2.“一衣带水”正确的停顿是。
BA.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D. 一/衣/带/水3.即兴演讲的要求是。
ACA.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论4.命题演讲有两种形式ABA.全命题演讲B.半命题演讲C.内容命题D.针对命题5.舌尖前声母指的是A.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、D.z、c、s6.“陈、程、深、生”的韵母分别是A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母7•即兴演讲的特点是。
BCA.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论8.hu a、zhu cn g、li三个音节分别音素构成。
CA.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、19.下列语句中符合普通话说法的是A.你先走B.你走先C.先你走D.走你先10.提高口语表达能力的方法CDA.看书B.上课C.朗读D.多讲11演讲者必备的能力。
2022年演讲与口才期末复习
春期开放教育（本、专科）《演讲与口才》期末复习指引第一部分课程考核阐明1、考核目旳通过本次考试，理解学生对本课程基本内容和重、难点旳掌握限度，以及运用本课程旳基本知识、基本理论和基本措施进行演讲，提高口才旳能力。
2、考核方式本课程期末考试为开卷笔试，考试时间90分钟。
3、合用范畴、教材本复习指引合用于重庆电大开放教育本科汉语言文学专业旳选修课程，同步也合用于所有专业旳通识课。
本课程考试命题根据旳教材采用包镭著，由北京大学出版社出版《演讲与口才技能实训教程》（8月第1版）。
4、命题根据本课程旳命题根据是《演讲与口才》课程旳教学大纲、教材、实行意见。
5、考试规定考试重要是考核学生对基本理论和基本问题旳理解和应用能力。
在能力层次上，从理解、掌握、重点掌握3个角度来规定。
重要考核学生对外国文学旳基本概念、基本知识旳理解和熟记，并能运用文学理论进行作品分析。
6、试题类型及构造考题类型及分数比重大体为：判断题(20%)；简答(30%)；材料分析(20%)；写作(30%)。
第二部分期末复习旳范畴与规定绪论口才旳魅力1．重点掌握：口才旳具体内涵、具体特性。
2．掌握：训练口才旳要素。
3．理解：训练口才旳技巧。
第一章心理素质旳训练1．重点掌握：口才活动中旳心理及自我调节措施。
2．掌握：口才心理素质旳特点。
3．理解：自信心旳培养、自控力旳培养、韧性心理旳培养。
第二章语音训练1．掌握：语音训练旳措施，呼吸训练、共鸣训练、音色训练。
2．理解：一般话能力旳训练。
第三章朗读能力旳训练及语感力旳培养1．重点掌握：语感旳含义；多种文体朗读旳技巧。
2．掌握：朗读旳“进一步理解”需要掌握旳要点。
3．理解：朗读旳具体规定；朗读旳特殊手法；朗读旳技巧。
第四章倾听能力旳训练1．重点掌握：听话旳思维方式、聆听旳措施。
2．掌握：倾听旳技巧。
第五章态势语旳训练1．掌握：态势语言涉及旳内容。
2．理解：态势语言旳作用。
第六章演讲口才1．重点掌握：演讲旳含义；演讲旳特性及作用，演讲旳类型；演讲旳基本规定；根据选题进行即兴演讲。
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1演讲时一种具有现实性和艺术性的社会实践活动2 演讲通常是有主持人演讲者和听众三方面人物组成3演讲主持者，演讲者和听众三方面人物成四种联系：主持者于听众之间，主持者于演讲者之间，演讲者与听众之间，听众与听众之间4 演讲的全过程包括信息源传播者媒介受传者效果五个环节5简言之，演讲学就是以三方面人物四重联系和五個環節的方方面面為研究對象的一門社會科學6公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期7我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》8根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。
著眼于時空環境，按場合來分，演講可分為集體會講议会演讲战地演讲街头演讲法庭演讲教堂演讲着眼于联系手段按演讲信息传播媒介来分，演讲可分为：会场演讲广播演讲电视演讲等着眼于演讲准备情况，演讲还可分为：即兴演讲脱稿演讲照稿演讲等9演讲的信息主要是指演讲的内容和材料，演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程10一篇演讲讲一个主题11演讲的标题按着制作技巧和功能克分为：揭示-主题型设问引发型界定范围型和象征比喻型12演讲材料的收集方法主要有两方面：一是获得直接材料二是获得间接材料13演讲稿具有声传性临场性整体性的特点14演讲稿总是由开头中间和结尾三部分组成15演讲稿的层次排列形成可分为：纵向组合结构横向组合结构和纵横交叉结构三种16纵向组合结构有直叙式和递进式两种情况17在演讲稿的写作过程中，有了好材料有结构还必须通过优美动人的语言来表达。
钥匙演讲稿富有文采就必须讲究修辞修辞包括选择炼句和合理运用辞歌18常用的辞歌有比喻比拟排比层递设问反问等19撰写演讲稿要有明确的主题充足的材料设计出恰当的结构采用合格的修辞手法：要使主题材料结构修辞等方面共同配合形成有机的整体，即达到形式和内容的高的统一主题是统帅全篇的灵魂20即兴演讲有两种训练方法：一是注意积累演讲材料二是加强思维训练21控场有主动和被动之分，有经验的演讲者应该两方面兼顾22语调包括停顿重音升降快慢等要素23演讲者的眼神变化有三只那个技法：点式法环视法虚视法24从手势活动区域来看大体有三种情况：一种在胸部以上，常用以表达激昂慷慨积极向上的内容和情感一种在胸腹之间常用以表达一般性叙事说理和较平静的情绪一种在腹部以下常用以表示否定鄙视憎恨等内容和情感25根据听众听讲的态度可以将听众心理分为三种类型：肯定相容型否定相斥型和中庸冷淡型26演讲与信息的关系十分密切事实上演讲活动的全过程就是一个信息活动的完整过程从信息的传播看人的信息沟通有四种类型即人的内向交流人际沟通组织传播与大众传播27按思维所借助对象思维可分为动作思维形象思维和抽象思维28推理一般可分为演绎推理归纳推理和类比推理29演讲美得特征表现为动态性与虚体性的统一实践性与整体型的统一30.孔子认为“言之无文文质彬彬”行而不远，提倡“辞达而已矣”，“情欲信，辞欲巧”，还说“质胜文则，文胜质则史，然后君子”，足见孔子主张语言要有文采，能通畅的表达思想情感。
二，名字解释1演讲：所谓演讲所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
2.道德演讲：以思想品德教育目的的一种演讲3.纵向组合结构：按照时间的推移来排列层次包括直接叙式和递进式两种4.横向组合结构：是指或按事物的组成部分展开或按空间分布展开或按事物的性质隶属关系展开的结构形式5.纵横交叉结构：指以时间顺序为主线穿插横向组合材料或者以横向组合为主其间穿插纵向组合材料6.辞格：是用以表达一定的思想内容具有特殊修辞效果和某种语言形式地修辞方法7.排比：三个或是三个以上结构相同字数相近语气一致意义相关而互相平行的词语或段落连续排列在一起就构成了排比8.即兴演讲：即席演讲或是即时演讲，是演讲者在某种特定景物或是某种人物，气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。
9.主动控场：是指演讲者始终高屋建瓴牢牢掌握住现场气氛的控制权使听众的注意达到出神入化的地步10.信息：是事物的存在方式和相互反应的运动过程以及关于事物存在方式和相互但应的运动过程的陈述11.思维：是人脑对客观事物的概括的间接的反应是人类智力构成的主要因素12.概念：是反映思维对象的特有属性的思维方式三简答题1.简述演讲的特点：1.三方人物、四重联系、五个环节2.独白式的现实活动言态表达3.适应面广，实用性强，极富鼓动性2.简述演讲的社会功能：1.政治斗争的武器2.经济活动的理想筹码3.鼓舞士4.气的斗争号角 4.转播知识的有效途径5.思想教育的最佳形式6.人才考核的重要形式3.简述学术演讲的特点：1.科学严谨的内容2.真知灼见的独创性3.平易准确的语言4.多种多样的辅助手段4.如何选择演讲题目：1、体现时代精神，顺应历史潮流2、适合听众要求，内容有的方矢3、切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”4、注意演讲场合，考虑预定时间5.简述收集材料的原则：1.定向2.充分3.真实4.新鲜5.典型6.具体7.感人6.简述编写提纲有和作用：1.确定框架2.进一步选材租材3.训练思维4.避免遗忘 7. 简述演讲稿的作用：1、对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。
2、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力3、保证思路畅通，帮助消除怯场心理4、帮助限定时速，避免时间松紧失当。
5、促进演讲规律的研究8.演讲开头克采用哪些形式：1.设问式开头2.叙事式开头3.解题式开头4.明旨式开头5.抒情式开头6.示物式开头：9.演讲的策略与技巧有哪些：1.欲擒故纵，出奇制胜2.悬念吸引，呼应作答3.主动出击，先声夺人4.委婉风趣，曲径通幽10. 如何修改演讲稿：1.校正观点2.增删材料3.调整结构4.变换手法5.修饰语言11. 简述即兴演讲的特点：1.具有临场性2.具有敏捷性3.具有简练性12. 最佳语言的表现形式应该怎样：1.准确清晰2. 清凉圆润3.富于变化13. 就听众而言听讲有几种方法：1.专心致志听2.积极配合听3.选择要点听4.判断评估听14. 为什么说演讲活动是信息交流的一种重要形式？1.演讲者萌发演讲动机确定演讲题目离不开信息源的作用2.演讲的内容本身就是这样或那样的信息奇收集整理的方式渠道也就是信息收集整理的方式渠道3.演讲的进程，就是信息传递的进程演讲者就是信息传播者演讲者的口头语言和体态语言正是信息的传播媒介是信息载体而听众正是信息的受体15. 在演讲过程中，增大演讲中的信息密度可以提高演讲效果应该如何增大演讲的信息密度？1.要找准演讲的各种信息参量2.要增大信息密度演讲者必须将出独到见解讲出真知灼见3.要增大信息密度演讲者在演讲中一方面要尽量减少无信息语言一方面要尽量增加无语言信息4.要增大演讲的信息密度演讲者还要善于利用各种信息之间的相干度16. 思维方式对演讲主体有何积极作用？1.思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定预测和实现上2.思维方式对主体行为具有调节控制作用17. 演讲中如何做到概念明确？1.运用定义提示概念的含义2.比喻与举例3.运用划分法明确概念的范围18. 在演讲中要做到论证有说服力必须遵守哪些论证规则？1.论题应清楚明白2.论题应保持同一3.论据必须是已知为真的判断4.论据的真实性不应靠论题的真实性来论证5.论据应能推出论题四论述题：1. 结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？1动机准备：a.明确演讲动机选择恰当的演讲题目b.确立演讲主题，拟定演讲标题2材料准备：a.收集材料 b.编列提纲3精神准备：a.急切的发表欲 b.去除侥幸的心理 c树立自信心 d熟记演讲稿2. 结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？1演讲者应有我的心理品质：a心理定势与成功欲 b观察力与分析力 c.自信力与自制力2主动控制演讲现场：a.注意权威效应与第一印象b.注重角色整合与高潮设置c.完善形象与巧妙结束3具有一定的应变能力：a.对付冷场应该引起兴奋提醒醒目 b.对付轰场应该缓解矛盾，迂回取胜c.对于演讲中的意外情况，应该因势利导歪打正着3. 結合自己的經驗谈谈自信心在演讲中有何作用及如何增加自信心？1自信心是一种推断性的心理过程具有明显的理性思维色彩，有自信就是对实现目标圆满完成任务抱有成功的把握否则就是没有自信或信息不足2自信心与成功欲密切相关3充分的自信是演讲成功的另以秘诀4演讲者要有意识地培养和树立坚强的自信心正确认识评价自我素质与能力，娴熟掌握演讲基本规律深刻理解演讲内容4. 结合自己经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧？1口语表达技巧的基本要求：a.发音准确、清晰、优美b.语句流利、准确、易懂 c.语调贴切、自然、动情2体态表达技巧的基本要求：a.体态语言：准确、适时、优美、适度、精练、适宜 b.仪表与风度：仪表端庄、整洁、风度优雅、合乎礼仪。
c表情与手势：眼神的运用技巧、面部表情要求、手势技巧5. 如果让你主持异常主题为知识改变命运的演讲会你会怎么样主持？1会前准备：a明确演讲会的宗旨和任务 b了解演讲者 c 了解演讲内容 d了解听众的基本情况 e了解演讲现场情况 f做好自身的精神和物质准备2开场艺术开场白简短、自然，介绍时富于热情，态度真诚。
3串联与控场：a精神设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力。
b控制演讲场面4做好演讲场面：a概括准确点明主旨 b言简意赅新颖含蓄6. 请结合自己的经验谈谈如何发挥思维选择机制的功能正确处理好演讲的内容与形式？1思维具有选择机制2把握时代脉搏把住演讲内容关：首先要根据时代的新要求新任务新特点新思潮确立具有时代性的演讲主题。
其次在具体阐述过程中要能贴近现实举新例另外要善于以旧翻新3符合听众需要选用恰当的演讲形式：演讲的恰当形式与语言风格份不开语言在演讲中占有十分重要的地位因而要使演讲具有时代特色首先要善于选用时代特色较强的词语其次要掌握语言的总体布局和节奏二名词解释1.演讲2.道德演讲3.纵向组合结构4.横向组合结构5.纵横交叉结构6.辞格7.排比8.既兴演讲9.主动控场10.信息11.思维12.概念三，简答题1.简述演讲的特点。
2.简述演讲的社会功能。
3.简述学术演讲的特点。
4.如何选择演讲题目？5.简述收集材料的原则。
6.简述编写提纲有何作用。
7.简述演讲稿的作用。
8.演讲开头可采用那些形式？9.演讲的策略与技巧有那些？10.如何修改演讲稿？11.简述即兴演讲的特点12.最佳语言的表现形式应该怎样？13.就听众而言，听讲有几种方法？14.为什么说演讲活动是信息交流的一种重要形式？15.在演讲过程中，增大演讲中的信息密度，可以提高演讲效果。