八年级物理声的利用
声的利用 八年级上册物理
【拓展应用】对于声音传递的是信息还是能量的 区分：
声音与信息
声音与能量
关系 声可以传递信息
声可以传递能量
应用 B超，回声定位（声呐），预 超声波清洗物体、超声波除 报地震、海啸、台风等。 去人体内的结石等
区别
பைடு நூலகம்
凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是 能量。声音未能引起其他物体的变化，而是人们根据所听 到的声音作出判断的例子，说明声音传递的是信息。任何 声音的传播都伴随着能量的传播。
例3.下列各项中是利用超声波传递能量的是（ ） A．利用超声波测量海底深度 B．利用超声波准确获得人体内部疾病的信息 C．超声波检测机器零件是否有空洞 D．利用超声波除去人体内的结石
【解析】利用超声波测量海底深度，利用的是回 声测距，利用了声音可以传递信息，故A错误；利 用超声波准确获得人体内部疾病的信息，利用了 声音可以传递信息，故B错误；超声波检测机器零 件是否有空洞，利用了声音可以传递信息，故C错 误；利用超声波除去人体内的结石，利用了声音 可以传递能量，故D正确。故选D。
四、声在生活中的应用 1．超声波加湿器 理论研究表明：在振幅相同的条件下，一个物体振动的 能量跟振动频率的二次方成正比．超声波在介质中传播 时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大．在我国 北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振 动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴 吹入室内，就可以增加室内空气的湿度．这就是超声波 加湿器的原理． 2．我们在生活中利用声音获得信息。例如人们交谈、 听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。
【拓展应用】回声测距离的应用 声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射，形成 回声现象。根据这一事实，我们可以根据s＝vt测 量高大障碍物的远近、海底的深度、远处冰山的 距离等。
八年级物理上册第二章第三节声音的利用
汽车修理师傅 听汽车发动机的声音判断故障
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？
利用次声波 确定地震的方位和强度
一、声与信息
通过声定核爆炸的方位和强度
一、声与信息
回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置 和距离，如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。
利用声呐探测海深
利用声呐探测鱼群
二、声与能量
声波能传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。
超声波碎石
超声波清洗
超声波的方向性好，反射能力强，易于获得较集中 的声能，在水中传播距离比空气中远，可用于测距、 测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
二、声与能量
利用声获得信息和获得能量有什么区别？
（1）这是完全不同的两种物理过程。 （2）利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征。 （3）利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生 的一系列的改变。
人教版 八年级 上册
第二章 声现象
第3节 声的利用
第一节
• 声音的产生
第二节
• 声音的特性
提问
1．声音是怎样产生的？ 2.什么是声速？ 3.声速是多少？ 4.声音是怎样传播的？ 5.声音的特性有哪些？ 6.什么是超声波、次声波？
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？
医生通过听诊器诊断疾病
一、声与信息
(3）声音能控制喊泉的出水量，这一现象对我们有很大 的启示。请你根据这一启示提出一个应用此现象的设想。 可以做声控开关（答案合即可）
课堂小结
1．声与信息 次声波的产生、特点及利用 回声定位的应用 超声检测技术的应用
2．超声波传递能量的应用
八年级物理第二章第三节声的利用
八年级物理第二章第三节声的利用1. 声音的奇妙世界说到声音，大家肯定会想到音乐、说话，甚至是嘈杂的街道。
其实，声音不仅仅是我们耳朵听到的那些，它在生活中扮演着极其重要的角色。
想象一下，没有声音的世界，简直就像一杯没有糖的咖啡，苦涩无比。
声音能传递信息、表达情感，甚至可以让我们感受到温暖和快乐。
简直是生活中不可或缺的调味剂嘛！那声音是怎么产生的呢？其实，声音是通过物体的振动产生的，比如当你敲打一个鼓，鼓面振动就会发出声响。
想象一下，像波浪一样的声音传播在空气中，真是太神奇了。
2. 声音的利用2.1 通信的桥梁声波不仅能让我们唱歌、聊天，还被广泛应用于通信中。
古时候，人们用鼓声、号角来传递信息，现在则更依赖于电话和网络。
在电话中，声音通过电波传输，这样即使你和朋友相隔千里，也能“耳边细语”。
这可真是科技的奇迹，让人与人之间的距离瞬间缩短。
你想想，要是没有这些工具，估计大家只能写信，结果等个回复都得盼上个把月，真是让人抓狂啊！2.2 医疗领域的明星除了通信，声音在医疗领域也是一位“大明星”。
比如，超声波检查，医生用超声波探测身体内部的情况，像是给你的身体拍一张“照片”。
通过这些“照片”，医生能清楚地看到你身体里的各种情况，真的是一目了然。
想象一下，那个画面就像是你在看一部悬疑片，能一边看，一边发现身体的秘密，谁不想呢？3. 声音的其他应用3.1 声音与安全除了上面提到的，声音还有很多其他有趣的用途。
比如，声波在安防中也起着不可忽视的作用。
想象一下，汽车倒车时发出的“滴滴”声，简直是贴心小助手，让你避免碰到障碍物。
这些声音提醒我们注意周围的环境，保证我们的安全。
有些地方还利用声音探测火灾，比如火灾报警器的尖锐声音，瞬间就把你从梦中惊醒，简直是救命稻草！3.2 科学研究的助手最后，声音在科学研究中也发挥着重要作用。
科学家们通过声波探测地球内部结构，像是给地球做个“体检”。
这种技术叫做声波成像，能够帮助研究地震、矿藏等信息。
人教版八年级物理上册第3节 声的利用
第3节声的利用课题声的利用课型新授课教学目标知识与技能了解现代技术中与声有关的知识应用.过程与方法通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.情感、态度与价值观了解声在现代技术中的应用，进一步增加对物理的热爱.教学重点现代技术中与声有关的知识应用.教具准备录像资源（超声、次声、声音在现代科技中的应用）、多媒体、蜡烛、火柴、饮料瓶.教学难点区分声与信息和声与能量.教学课时1课时课前预习1.声不仅可以传递信息，而且可以传递能量.2.蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间就可以确定目标的位置和距离.蝙蝠采用的方法叫回声定位.3.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图.捕鱼时利用声呐可获得水中鱼群的信息.4.声波可以用来除去人体内的结石，利用了声具有能量.巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可有针对性地挑选部分难题讲解）.新课导入海啸是一种破坏性极大的自然灾害，现在人们已经掌握了利用水声的方法进行预报的技术.当海底地震产生海啸的巨浪时，水下也会随之产生很大的声音.在海水中声音传播的速度是1500米／秒，这个速度要比波浪前进的速度快得多.人们在海岸边设有海啸预报站，通过置于海中的水听器（一种能接受声波的装置）收到传来的声音，再核对地震台和海上船只送来的情报，就可以在海啸到来之前数小时通知沿岸居民和海上船只，使他们及早避开以减少损失.好，下面这节课我们就进一步学习声的利用.备课笔记进行新课声与信息生活中，我们时时刻刻都在利用声音传递信息.我们彼此之间的谈话，教师在课堂上的讲课声，同学们在课下的交流声等不都是在传递信息吗？请同学们再举例说说有关利用声音传递信息的例子.学生举例回答，教师给予鼓励和指导.请同学们再举例说说哪些是我们能听到的声音，哪些是我们不能听到的声音.生1：我们能听到的声音：①人类的交流声；②汽车的鸣笛声；③心脏的跳动声；生2：我们听不到的声音：①某些动物的交谈声（如大象）；②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到.板书：声音可以传递信息：（1）直接发出声音的利用：①人类的交谈声；②汽车的鸣笛声等.（2）反射回来声音的利用：①蝙蝠的回声定位；②利用声呐探测海深；③B超；④超声波探伤仪.【例1】（多媒体展示）由以下事例可得出一个共同的结论是.①蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫；②渔民利用声呐发现鱼群；③医生用听诊器给病人检查病情；④科学考察船利用声呐探测海洋.解析：蝙蝠利用超声波获取有无障碍物和昆虫的位置等信息；渔民利用声呐获取鱼群信息；医生通过听诊器获得病人内脏的信息；科学考察船利用声呐获取海底信息.这些都表明声可以传递信息.答案：声可以传递信息声与能量教师向学生演示两个实验，引导学生思考这是利用了声音的什么性质.实验1：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜扎紧，对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气.靠空气的挤压，可将烛焰吹灭.实验2：在扬声器前放一支点燃的蜡烛，打开喇叭，使音量大一些，可以看见摇曳的火焰.生：这两个实验说明了声音具有能量.板书：声音可以传递能量：（1）用超声波清洗精密器件;（2）利用超声波动手术;（3）药液雾化器;（4）超声波切割加工【例2】下列有关超声波利用的说法中正确的是（）A.因为超声波遇到物体会反射回来，所以可以利用超声波清洗眼镜B.因为超声波可以使水产生剧烈振荡，所以可以利用超声波进行探测C.因为超声波在人体内不同组织的交界面上会反射，所以可以利用“B超”诊断病情D.因为人感觉不到超声波，所以可以利用超声波击碎人体内的结石解析：因为超声波可以使水产生剧烈振荡，所以可以利用超声波清洗眼镜，故A错误；因为超声波遇到物体会反射回来，所以可以利用超声波进行探测，故B错误；因为超声波具有能量，所以可以利用其击碎人体内的结石，故D错误；C正确.答案：C备课笔记特别提醒：声和声音的区别：声包括声音、超声波、次声波；声音指人类能听到的声.知识拓展：次声武器由于次声波传播的路程远，穿透能力强，当次声波的频率低到一定程度时可以致人死亡，所以在科技发达的今天，次声波可以被作为武器.课外拓展：两个发声频率相同的物体，彼此相隔不远时，如果其中一个物体也能跟着发声，这种现象就叫共鸣.教材习题解答【教材P38“想想议议”】自然界中的声现象实在是太多了.除了人类，动物中也有不少是利用声的高手.你能举出一些例子吗？解：蝙蝠利用超声波寻找食物；大象利用次声波寻找伙伴；海豚利用超声波分辨事物.【教材P41“动手动脑学物理”】1.请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息.（1）利用超声波给金属工件探伤；（2）医生通过听诊器给病人诊病；（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度；（4）利用超声波排除人体内的结石.解：（1）、（2）、（3）是利用声传递信息；（4）是利用声传递能量.2.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波.如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？解：由于从发射声波到收到回波的时间为4s，则声音从海面传到海底经过的时间应为2s，故此处海水深度为H=1500m/s×2s=3000m.3.以“声的利用”为关键词，查询有关资料，写出有关声利用的几个事例.解：（1）声在医疗上的应用：①听诊器诊病；②利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息；③药液雾化器；④超声波去结石.（2）声在工业上的应用：①利用超声波对钢铁、金刚石等坚硬物体进行钻孔或切削加工；②在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测；③在工业上利用超声波清洗零件上的污垢.（3）声在军事上的应用：①雷达；②声呐.（4）声在生活中的应用：①超声波加湿器;②在生活中利用声音获得信息，如听广播等.备课笔记方法技巧：利用声波获取信息和利用声波获得能量是完全不同的两种物理现象.利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征；利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变.两种现象有明显区别，如“雷声”震耳欲聋说明雷声具有能量，而听到了“雷声”预示着将要下雨，这是雷声传播信息.任何声音的传播都伴随着能量的传递，解答这类题型时，要注意它强调的是什么.教学板书课堂小结这节课从声的另一种分类角度出发，分别分析了它们的作用：①声波可以传递信息；②声波能够传递能量.然后又进一步学习了超声波和次声波在生活中的应用.好，谢谢！难题解答【例3】下列事例中，属于利用声传递信息的是；利用声传递能量的是.①人们在挑选瓷器时，总要轻轻地敲击几下瓷器，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④外科医生用超声波除去人体内的结石.解析：凡是声音能引起其他物体变化的，则声音传递的是能量；声音未能引起物体变化，而人们可以根据所听到的声音作出判断的，则声音传递的是信息.答案：①②③④布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.备课笔记教学反思声在实际生活中有广泛的应用.而教材只介绍“声与信息”和“声与能量”，因此教师可以搜集大量事例，来说明声的利用价值，让学生感知物理与生活的关系.本节的教学应鼓励学生自己从生活中感知或资料查阅中了解利用声的实例和工作原理.另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们制作利用声的小发明.教学过程中老师的疑问：教师点评和总结。
人教版八年级上册物理《声的利用》教案【三篇】
人教版八年级上册物理《声的利用》教案【三篇】.篇二教学目标知识目标：了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。
能力目标：通过观察、参观或看录像等方式，从有关的文字、图片、音像资料中获得社会生活中声音利用方面的知识。
情感目标：通过学习，了解声音在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。
教学重难点重点：了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。
难点：掌握声在社会中的应用。
教学工具多媒体设备教学过程新课导入启动课堂知识回顾：复习噪声的产生、等级以及控制过程。
进入新授课：1.声音的利用在人类生活中是非常广泛的。
让学生展示课前通过网络或者图书馆搜集有关声音利用的资料。
2.请同学们列举所搜集到的有关声音利用的资料。
要求在同学发言时，其他同学仔细听，不要对同学的发言作评价。
3.对学生的回答给与充分的肯定和鼓励，并将学生搜集到的有关声音利用的例子分为两类：“声与信息”和“声与能量”。
(一)声在医疗上的应用 1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。
2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息.医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上.超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。
3.药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。
4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。
(二)超声波在工业上的应用 1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。
2.在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测.超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收.如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号.这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤。
人教版初中物理八年级上册第二章第三节 2.3声的利用 图文课件 (共21张PPT)
3.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙 壁、树枝上,以下解释正确的是( D ) A.蝙蝠的眼睛有夜视功能 B.夜晚有月光 C.蝙蝠的嗅觉很好,可以嗅出前面是否有 物体 D.蝙蝠发出的超声波遇到物体后返回,根 据回声就可以判定物体的位置和距离
解析:蝙蝠在飞行时能够发出超声波,超声波碰到蛾子、 蚊子等昆虫或其他的障碍物后反射回来 ,蝙蝠根据反 射回来的超声波就可以对前方的物体作出判断.说明 了声音可以传递信息,B超就是根据这个原理制成的. 故选D. 19
人教版物理八年级上册第二章第三节
声的利用
新课导入
蝙蝠在黑夜里是靠什么发现昆虫的？医 院里是怎样击碎人体内的结石的？
一、声与信息：
生活中通过声音获取信息的事例还有：
1.从异常声音中获取信息
医生通 过听诊 器诊断 疾病;
汽车修理师 傅听汽车发 动机的声音 判断故障 ;
铁路工人用铁锤 敲击钢轨会从异 常的声音中发现 松动的螺栓
检测反馈
1.外科医生可以利用超声波除去人体内 能量 的结石,是利用了声波能传递 ,中国传 统中医用“望、闻、问、切”检查病人, 其中“闻”就是 的意思 ,它是利用声 听 波能传递 . 信息
解析:超声波利用能量将结石粉碎,说明声波可以传 递能量.中医中的“闻”,是指医生通过听声音,来 判断病人的病情,说明声波可以传递信息. 【答案】 能量 听 信息
4.下列现象或做法中不能说明声音 可以传递能量的是( A ) A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患者的结石 C.利用声波清洗精密的机械 D.人突然暴露在150 dB的噪声环境中, 鼓膜会破裂出血
解析:蝙蝠靠超声波捕食,利用了声音可以传递信息, 符合题意;利用超声波消除肾结石患者的结石,说明 了声音可以传递能量,不符合题意;利用声波清洗精 密的机械,说明了声音可以传递能量,不符合题意; 人突然暴露在150 dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出 血,说明了声音可以传递能量,不符合题意.故选A.
人教版初中物理八年级上册《声的利用》课件
第三节、声的利用
1、知道声可以传递能量 2、知道声可以传递信息 3、了解语音识别技术
声的利用 1.声可以传递能量
合作探究
实验器材：去了底的矿泉水瓶、橡皮膜、 蜡烛、火柴、橡皮筋
现象： 烛焰跳动了说明声传递了能量
声的利用 1.声可以传递能量
超声波清洗机
超声波雾化治同学们你们知道在生产和生 活中，声传递能量的实例还有哪些 呢？
声的利用 2.声可以传递信息
声 呐 探 测 海 底 鱼 群
金属探测仪
联系实际
提问：同学们你们知道在生产和生 活中，声传递信息的实例还有哪些 呢？
语音识别技术
每个人的声音各有特色。但不同的人说同一句话，我 们总能听出来说的哪几个字，这说明每个字的发音，都 有它们各自的特征。计算机程序可以分析出这些特征并 储存起来。当人说话时计算机程序通过接收人的读音， 分析它的主要特征，并与各个字的标准读音特征进行比 对，再联系上下文，就可以判断出人说的是哪一个字了。 这就是语音识别技术。
内的结石。 (2)实质：利用声波的振动使物体发生振动或运动。
对着手机读某个人的名字，手机就可以判断你呼叫谁 名字，可以自动拨号。
联系实际
提问：同学们，在生产和生活中， 语音识别技术你在哪里还应用过呢？
1. 声能传递信息。 (1)事例：人类通过语言交谈，医生用听诊器和B超等
给病人诊断病情，回声定位，回声测距。 (2)实质：利用声获取信息。 2. 声能传递能量。 (1)事例：利用超声波清洗物体，利用超声波粉碎人体
八年级物理上册第二章第三节声的利用
9.科人耳能听到的声波 B.超声波
C.次声波 10.用来清洗钟表等精密机械的是
( A)
A.超声波
B.次声波
C.人耳能听到的声波
了 声音传递能量
.
7.下列不是利用声音传递信息的有( C )
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
B.医生利用B超观察人的身体状态
BA
C.外科医生利用超声波除去人体内结石
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
8、在屋子里谈话比在旷野里听起来 响度大,这是因为( D ) A 屋子里有回声,旷野里没有回声。 B 屋子里声音会被反射,旷野里不会被 反射。 C 屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声 音传到远处去了。 D 屋子里回声与原声混在一起,加强了 原声,旷野里回声不能加强原声。
二、声与能量：
实验：如图所示，将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，观察火 焰是否会摇动？ 现象：火焰左右摇动甚至会熄灭。
得出结论：声音能够传递能量。
1、声音能够传递能量。 2、应用： A、超声波清洗物体。 B、超声波除结石、清洁牙垢。
课堂检测：
1、中医通过“闻”来给人诊病，这是利用声 能传递___信__息__；医生利用超生波除去人体内 的结石，是利用声能传递______能__量。
2、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 4s后收到回波，此处海底有多深？（声音在 海水中的速度为1500m/s）
已知：v=1500m/s 求：h=？
解： 此处 海底深
t=4s
h 1 vt 1 1500 m/s 4s 3000 m 22
3、下列图中，主要描述声音能够传递能 量的是( B ) A．探测海深 B．敲瓶底橡皮膜火焰摇动 C．回声定位 D．超声波探查
橡皮膜
2.3 声的利用 课件(共21张PPT)人教版八年级上册物理
教学目标
物理观念 记住声既可以传递信息,又可以传递能量 科学思维 识别声传递信息和能量的实例 科学态度 通过学习,知道声在现代技术中的应用,进一步
与责任 增强对科学的热爱
识别声传递信息和能Байду номын сангаас的实例。 圆柱形罐头盒、蜡烛、橡皮膜等。
预习导学
远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;铁路工人用铁锤 敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺丝;医学上可以利用 超声波来清除人体内的结石;眼镜店内可以利用超声波来清洗 眼镜。由此可见,我们的生活、工业生产、医学、现代科学技 术等方面都与声有着密切的关系。上面列举的有关声的实例对 我们起的作用一样吗?声都有什么应用?
合作探究
声传递信息的识别
1.声音传递信息
列举我们能听到的声音传递信息的实例。
① 轰隆隆的雷声——预示下雨
;
② 听诊器听心跳声——诊断心脏的情况
;
③ 听敲铁轨的声音——判断螺栓松动 ;
④ 汽车修理师听汽车发动机的声音——判断故障 ;
……
2.次声波传递信息 ①次声波 能 (选填“能”或“不能”)传递信息; ②次声波一般在什么情况下产生? 发生海啸、地震、火山爆发、台风、核爆炸等时 。
3.超声波传递信息 ①蝙蝠确认目标的方法: 回声定位 ,即根据回声到来的方 位和时间来确定目标的位置。 回声定位的应用: 超声导盲仪 、 倒车雷达 。
②根据回声定位原理,科学家发明了 声呐 。利用声呐系统, 可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图;捕鱼时还可 以获得鱼群信息;可以探知潜艇的方位;等。
1.地震时,救援者紧急施救,被埋者也要积极采取措施配合, 方法之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是 ( C )
人教版八年级物理上册第3节声的利用
)
【解析】声音可以传递能量，利用超声波传递能量来清除人体内的结石、清 洗钟表等精密的机械；声还可以传递信息，利用B超检查身体，利用声呐探测海 洋深度，医生用听诊器诊断疾病，这些都是利用声波传递信息。故C选项符合题
意。
【答案】C 【方法归纳】凡是声引起了其他物体运动或变化，都是声传递能量的结果；
声未能引起其他物体运动或变化，而是通过人耳或仪器接收声来作出某些判断，
A．探测海深
C．回声定位
B．敲瓶底，火焰摇动
D．超声探查
6．据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声 音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出 的声音的说法正确的是( A．声音传递了能量 B．声音只在玻璃杯中传播 C．声音是玻璃杯振动产生的 D．声音的分贝数越高其频率越大 A)
这样的例子都表明声能传递信息。
信息 声呐、生命探测仪 ；声音可以 1 ． 声音可以传递 __________ ， 如 ___________________ 超声电动牙刷 等。 能量 超声碎石机 传递__________ ，如_______________ 、_______________ 频率高 穿透力强 、易 2．超声波的特点：_____________ 、方向性好、_____________ 于获得较集中的声能，有很强的“破碎”能力。 小 远 3．次声波的特点：传播时能量损失_______ ，能传得很_______ ，破 坏性极大。主要用于预报自然灾害，监测核爆炸等。
C)
11．超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。请你说
出两个应用的实例。
解：①医学上超声波诊断(B超)；②超声波金属探伤；③利用超声波进 行细小物品表面的清洁；④超声波测速；⑤潜艇上的声呐系统等(任选两
八年级物理上册第二章第3节声音的利用知识点与考点解析 新人教版
声音的利用1.声音能够传递信息。
人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。
2.声音可以传递能量。
飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
声的利用是声现象的主要内容，同样也是声现象重要内容，声的利用和生活联系紧密。
在中考题中，声的利用有关问题出现频率也较高。
在声的利用考题中，主要考察方向是声音传递信息、声音传递能量两个方面。
1.在声音传递信息方面，出现频率较高的内容有：B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。
2.在声音传递能量方面，出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。
3.在有关声现象考题中，出现声音传递信息和能量的题目出现也较多，但以此考点作为单独一个题目的不多，更多的是与声现象其他考点结合。
只要考生熟悉以上常见现即可很好地回答对此知识点的考查。
4.中考题型分析本部分中考题常以选择题和填空题出现，选择题出现更多，分值在1.5分~2分之间（一般出现一两个相关知识点）。
无论是哪类题型，声的利用考题一般与社会生活和实践相结合，平时多积累生活知识对于解答此类问题大有益处。
5.考点分类：考点分类见下表★考点一：声音传递信息◆典例一：（xx•广东）关于声现象说法正确的是（）。
A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息；B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色；C.房间窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声；D.声音由物体的振动产生【解析】利用超声波排除人体内的结石是利用超声波的能量大，故A错；调节小提琴琴弦的松紧程度会改变小提琴振动频率，即音调，不是音色，故B错；房间窗户安装双层玻璃是防止噪声传入房间，是在传播过程中减弱噪声，不是在声源处，故C错。
人教版八年级物理第二章第三节声的利用(共26张PPT)
（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗 钟表等精细的机械。
（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
知识延伸
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨； 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就
知道上课了。这些说明了声_音___能__传__递__信__息_ 。
分析归纳：火焰左右 摇动甚至会熄来，说 明什么？
结论：声波能传递能量
课外拓展
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子，通过风动装置， 将水雾扩散到空气中，从而达 到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
清洗物件：电子产 品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
人教版八年级物理
第三节 声的利用
学习目标
1、知识与技能 ●了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法 ●通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、 音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3 ●通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步 增强对科学的热爱。
1、声音的三个特性是指
、
、
。
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
课外拓展
根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。 利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度，渔民利 用声呐来获得水中鱼群的信息。
课外拓展
超声波探伤仪 超声波测速仪 超声波测厚仪
二、声与能量
演示实验：如图所示，去掉饮料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜， 将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，观察火焰是否会摇动
2、音调是表示声音的
，影响音调的因素是
，它表示声源振动的 人耳的听觉范围是
，单位是 ， 。
【八年级物理上册】第二章第3节 声的利用
第3节 声的利用可以利用声来传播信息和传递能量。
一、声与信息 （声音可以传递信息）1、声音的利用：举例：声音在生活中的应用：学习知识、上下课铃声、人与人之间的交流、识别西瓜等是否成熟、歌声与乐器声陶冶情操、鞭泡声……2、次声波的利用：产生次声波的活动：地震、火山喷发、台风、海啸、核爆炸等；利用次声波知道上述活动发生的方位和强度。
3、超声波的利用：[1]、蝙蝠利用超声波觅食——这种方法叫做回声定位。
回声定位：根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置。
[2]、检测出锅炉等是否有裂纹及裂纹的大小与深度。
二、声与能量 （声音可以传递能量）1、声音具有能量：蝙蝠觅食 倒车雷达 B 超 超声导盲仪 回声定位 ②倒车雷达 声呐 ③探知海洋深度、④绘出水下数千米深的地强大的雷声振动使建筑物等损坏工厂里的机器声，使工人的听力下降。
2、超声波具有能量：[1]、清洗精密仪器（钟表等）；[2]、医生利用超声波振动除去人体内的结石。
3、科学世界：利用声音的反射加强原声。
了解声音的应用：回音壁、三音石、圆丘。
【小结】：超声波清洗机烛光随声音跳舞【典型例题】类型一、声的利用1. 有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。
为了揭开这个迷，外科医生路易斯•朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。
1938年前后，哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面，该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音，结果该仪器里传来了“啪哧，喀嚓…”的声音。
以上实验说明蝙蝠是利用（填“眼睛”或“耳朵”）来感知东西的，渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。
我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有人耳也听不到。
【答案】耳朵；次声波【解析】由实验中用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。
可知蝙蝠是利用耳朵来感知东西的。
因为超声波是频率高于20000赫兹的声波，它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，所以渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。
人教版八年级物理上册课件 第二章第三节 声的利用 (共22张PPT)
声与能量 爆竹升天，震耳欲聋 超声波击碎体内结石
军事 工业交通
声呐探测潜艇、鱼雷
声呐测距 超声波测速
超声波干扰信号
2.方法类： （1）科学的分类方法： （2）科学的创造方法：
A.蝙蝠→声呐系统；水母→水母耳风暴预测仪 B.声呐系统（轮船）→倒车雷达→超声波导盲仪 C.眼镜清洗机→瓜果清洗机→洗衣机→洗碗机
• 视频\狮吼功震碎玻璃杯.ifox
合作探究二、声与能量的探究
• 3.实验探究：
制作器材：去掉饮料瓶的瓶底，在开 口处蒙上橡皮膜并扎紧。
实验过程：将封口的一端正对着火焰敲击 橡皮膜，观察火焰的情况。
观察：看到的现象是
；
分析: 得出的结论是
。
合作探究二、声与能量的探究
• 4.声波传递能量实例分析
• 视频\超声波传递能量.wmv
次声波武器
四、课堂反馈
1. 你看过金庸的武侠小说吗？里面描述的“狮子吼”的功
夫可以利用声波杀伤对手，分析一下，这样的声音可能具
有哪些特性：① 响度大
，② 能量大
。这
样的功夫是利用声音传递 能量 。
2.下列仪器或设备工作时,利用声来传递能量的是( B )
A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构
四、课堂反馈
3．下列对声的应用中，没有利用“回声定位”的是
（）
D
A．利用声呐探测海深
B．医生为病人检查身体时所做的“B超”
C．渔船探测鱼群的位置
D．利用超声波除去人体内的结石
四、课堂反馈
4.一次军事演习时，某驱逐舰利用声呐技术发现一敌方 潜水艇停留在其正下方深海中，指挥中心命令立即实施 攻击，已知声呐从发出声波到接收到反射回波所用时间 为0.8s 。问：攻击时所采用的深水炸弹投放的深度应 为多少？（海水中声速为1530m/s）
人教八年级物理2024版《声的利用》知识点检测及课后习题含答案
《声的利用》知识点检测及课后习题含答案第一部分●知识点回顾及答案解析1.声可以传递信息。
如轰隆的雷声预示着有可能将要下雨了；利用__可以监测火山、地震等自然灾害的发生；利用对金属工件进行探伤；利用原理制成倒车雷达；在医疗行业利用进行身体检测等.【答案】次声波超声波回声定位 B超2.声本身具有并且可以传递能量。
如。
【答案】利用超声波碎结石、清洗物体。
第二部分●知识点检测及答案解析1.蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，这是因为蝙蝠在飞行过程中能够发出，这些声波碰到昆虫或障碍物就会反射回来,蝙蝠以此确定目标的位置和距离,蝙蝠这种利用回声确定目标位置和距离的方法叫。
根据这一原理,科学家发明了，可用于探知海洋的深度、绘制海底地形图等。
【答案】超声波回声定位2.如图医生借用B型超声波诊断仪可以准确地获得人体内部脏器的图像信息，从而诊断病情。
下列说法正确的是（）A.利用B超可以确定病人的血型B.利用B超可以确定肾脏是否有囊肿C.利用B超进行检查主要利用了声传递能量D.病人听不到超声波是因为超声波的响度太小了【答案】B 解析：医生用B型超声波诊断仪向就诊者体内发射超声波，然后接收体内脏器的反射波，反射波携带的信息经过处理后显示在屏幕上，医生就准确地获得人体内脏器的图像信息。
3.如图所示的汽车上装有倒车雷达,它是利用汽车发出的 (选填“超声波”或“次声波”)进行回声定位;当司机听到报警声时,就知道距离障碍物太近，说明声音能够传递。
【答案】超声波信息4.下列没有利用回声定位原理的是（）A.超声测速B.倒车雷达C.超声导盲仪D.中医“望、闻、问、切”中的“闻”【答案】D 解析：中医中的“闻”指的是听声音传递的信息。
5.在日常生活中,人们通常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的好坏,以下做法中，不是为了达到这一目的的是( )A.瓜农用手拍打西瓜B.顾客用手轻弹瓷器C.老师在课堂上敲击音叉D.铁路工人用铁锤敲击铁轨【答案】C 瓜农用手拍打西瓜，判断西瓜的生熟；顾客用手轻弹瓷器，判断瓷器质量的好坏；铁路工人用铁锤敲击铁轨，获得铁轨传回的信息；老师在课堂上敲击音叉，并不是鉴定音叉的好坏。
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一.声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？
1.从异常声音中获取信息 医生通过听诊器诊断疾病; 汽车修理师傅听汽车发 动机的声音判断故障 ;
2.回声定位：根据回声到来的方位和时间,
来确定目标的位置和距离.
蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B 超”.
彩色B型超声波 诊断仪
超 声 波 探 伤 仪
BC )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中
发现松动的螺栓,这说明声可以传递能量.
B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部
疾病的信息,这说明声可以传递信息. C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说 明声可以传递能量. D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍, 这说明 “超声”可以传递能量.
乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现
乒乓球 被弹开 ,这说明了 声音传递能量 .
4.下列不是利用声信息的有( C ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
B.医生利用B超观察人的身体状态
C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
5.以下声波中,对人有害的声音的频率是 ( C ) A. 85～1100Hz
2.科学家通过接收( 和地震.
C
)声音,监测预报台风
A.人耳能听到的声波
B.超声波
C.次声波
3.下列说法正确的是(
C
)
A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络
B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络
C.海豚用的超声波,大象用的次声波 D.海豚用的次声波,大象用的超声波
4.用来清洗钟表等精密机械的是(
A.超声波 C.人耳能听到的声波 B.次声波
超声波碎石机
主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
做一做
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声
音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获 得 信息 .
2.蝙蝠利用回声可以确定 位置 ,这种方法
叫 回声定位 .科学家运用 这个原理发明了 声呐 .
3.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),
C. 20Hz以下
B. 20000Hz以上
D. 760～1500Hz
6.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸
不平,像蜂窝状的,这样是为了( A ) A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射
C.增强声音的响度
D.仅是为了装饰
7.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,
这是因为( D )
A.屋子里有回声,旷野里没有回声
B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射. C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传 到远处去了. D.屋子里回声与原声混在一起,加强了原声,
旷野里回声不能加强原声.
提高练习
1.中医诊病,一般要“望”、“闻”、 “问”、“切”,其中利用病变器官的声音 提供信息的诊病方法叫 ( ) B A.望 B.闻 C.问 D.切
A
)
5.科学家发明的声呐系统(
A
)
A.能发出超声波,从回声获取信息
B.能发出次声波,从回声获取信息
C.发超声波和次声波,视探测物体而定 6.医生下列做法中,从声音中获取信息的是
A.通过听诊器,了解病人的心肺状态
B.运用“B超”,为病人作常规检查 C.运用超声波治疗仪,除去病人体内的结石
7.关于声的利用,下列说法中正确的是(
超声波测厚仪
超声波测速仪
海豚与声纳以及潜水艇
海豚 利用声波 识别食物, 敌人和它 们周围的 环境.
核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己 知道与海岸的距离,猎物的行踪,深度.
美国几个环保团体指责美国海军在潜艇训练中使用主动中频声 纳监测，对鲸和海豚等珍贵海洋生物造成损伤，甚至导致它们内出 血并冲上海滩自杀。为此美国海军争辩说，中国三十多艘先进的静 音潜艇使得美国不得不加强反潜训练。
内的结石. 超声波雾化.超声波清洁牙垢.
工人利用超声波传递能量,清洗钟表等精 密的机械.
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子，通过风动装置， 将水雾扩散到空气中，从而达 到均匀加湿空气的目的。
超声波加湿器.
小型超声波清洗机
使用目的：物件的清洗、脱气、消毒、乳化、混匀、 置换、提取。 使用部门：工矿企业，大专院校科研单位实验室； 医院；电子车间流水线；钟表眼镜店、珠宝首饰店；家 庭。 清洗物件：电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、 钟表、钱币、水果等。
；论文网 论文网 ； 2019年1月 ；
壹个解释.”银泊尪愤怒の眼申望着女砧娘娘,他已经很努历の克制自身の怒吙.“银泊尪道友,你要俺解释哪个?”女砧娘娘眼申微眯.银泊尪身材非常高大,有壹双红色眼眸,看起来比较凶恶.他听到女砧娘娘の呐句话,鼻息间不由冷哼了壹声.“女砧娘娘何必装糊涂,俺の弟子银赞志,是怎 么死の?”银泊尪冷笑道.“哦,呐个俺倒是知道.银赞志想要截杀鞠言,却被鞠言反杀了.俺看到了银赞志の尸体,便顺便带回来了.毕竟,俺与银泊尪道友你也是老熟人了,银赞志是你の弟子,把他尸体交给你呐点小事也是俺应该做の.”女砧娘娘淡淡の语气说道.“哪个?”“被鞠言反杀?呐 怎么可能！那鞠言,怎么可能杀俺大弟子银赞志！”银泊尪听到女砧娘娘の话后,下意识の就低喝壹声.呐太离谱了.他难以信任.“道友莫非是觉得俺在说谎不成?或者,你认为是出手杀了你の大弟子?呵呵,如果是俺动手,俺是不会不承认の,也没有必要不承认,不是吗?”女砧娘娘轻笑起来. 银泊尪愣住了.女砧娘娘所言,确实有道理.如果真是女砧娘娘杀了银赞志,以女砧娘娘の性格,绝对不会不承认,还推到鞠言の身上.但,银泊尪还是无法信任那鞠言能杀死银赞志,此子凭哪个能做到呐壹点?银泊尪眼珠子转了转,壹事间不知道该说哪个.他抵达女砧府邸之前,都打算好发飙问 罪の.现在壹下子好像被堵住,无法发泄出来了,呐让他很难受.女砧娘娘壹挥手,壹片光幕荡漾开.光幕中,两道身影显现出来,虽然有些模糊,但能看到是鞠言和银赞志.鞠言斩杀银赞志の过程,大体上映射了壹遍.看过之后,银泊尪の气息粗叠了壹些.到了呐事候,银泊尪再不信任银赞志是死 在鞠言手中也不得不信任了.“女砧道友,抱歉,是俺误会你了.俺还有事,告辞了.”银泊尪向女砧拱了拱手,将银赞志尸体收起后,头也不回闪身离去.女砧娘娘眯着眼申看着银泊尪离开,过了好壹会才返回居住の房舍.“可恶！可恶！”“小畜生,俺不会放过你,俺壹定不会放过你,俺要将你 抽筋扒皮！”离开女砧府邸区域の天然法阵,银泊尪愤怒の咆哮声传出.他器叠の弟子银玉雕,死了.他最出色の弟子银赞志,居然也死了.而且,呐两个弟子の死,都是与鞠言有着直接の关系.不杀鞠言,他今后念头都无法通达.……呐事候の鞠言,已经逐渐远离女砧府邸,乘坐壹艘混沌飞舟,向 宇宙更琛处前去.飞舟之上,只有鞠言和莫枯两人.从女砧府邸,想要进入巫界,路途是极其遥远の.即便是使用混沌飞舟不停赶路,也需要很长壹段事间.所以,鞠言继续闭关参悟宁得道纹,他让莫枯操控混沌飞舟.莫枯虽然不修行法则,但操控混沌飞舟还是能够做到の,只要提供足够の能源,混 沌飞舟本身就可持续飞行,几乎不太需要主动の控制.数拾年后,鞠言の混沌飞舟来到了壹片沉寂の灰色区域.鞠言结束了修炼,呐里,已经很接近巫界了.鞠言看着手中の玉牌,让莫枯给混沌飞舟减速.<!--_陆叁零bk-->第壹陆柒玖章狂喜站在混沌飞舟甲板上,鞠言微微蹙眉.[“呐片混沌空间, 有些特殊.空间内,居然有壹种扭曲历量存在,而且呐股历量很强.只怕壹般の人类天尊在呐里,都无法正常の飞行.天尊之下,可能会直接被扭曲历量撕裂成碎片.”鞠言凝目观察呐片空间.“咦?”“居然是呐样！难怪有扭曲历量形成,呐空间果然不壹般.正常の空间,局部内都是平面,空间整 体上则是有非常轻微の弧度,就好像是琴弦.可呐里の空间,却充满壹道道褶皱,就好像壹罔纸经过壹次次折叠.呐些褶皱内,都有很恐怖の威能波动.”鞠言很快就发现了空间の特殊之处.当然,呐片空间内の扭曲历量虽然很强,可对鞠言、莫枯呐个层次の生灵来说威胁并不大.鞠言收起混沌 飞舟.按照女砧娘娘给鞠言の信息看,那巫界の节点,就隐藏在呐片区域之内.接下来要做の,就是仔细寻找附近の区域.找到节点,就能够进入巫界.想要在法则修行上达到混沌至尊の境界,虽然并不壹定要进入巫界.可是如果鞠言想要加快呐个过程,那么进入巫界便是目前来看机会最大の壹 种.按照女砧娘娘所说,巫界有壹个叫极低の地方,能够对鞠言在事空法则上有帮助.鞠言申魂释放开,仔细寻找.莫枯不修法则,所以他也帮不上哪个忙,只能跟在鞠言の身边.几天事间之后.“真是隐蔽！”“如果不是确定节点の位置,就在呐附近,恐怕还真找不到.(“开天城就比较隐蔽了, 可呐巫界,简直比开天城还要隐蔽得多.也幸亏,有女砧娘娘给俺の呐个坐标.”鞠言轻轻の呼出壹口气.他已经找到了巫界の节点.“嗯?”“阵法！呐里,居然有阵法存在.”很快の,鞠言又发现了在节点の四周,有叠叠阵法存在.呐些阵法,威历都非常之大.好在,鞠言掌握乾坤阵道,已经是圣 阵师の水平.以他の能历,倒也能解开呐里の阵法.“也不知道,是谁在呐里布置の阵法.可能是外面の生灵,也可能是巫界の生灵.如果是巫界の生灵布置阵法,那他们可能是不希望有外界生灵进入巫界.”鞠言摇了摇头,便静下心,开始破解阵法.鞠言不是靠蛮历破解,在破阵の事候,基本上没 有引起阵法の反弹.阵法数量较多,鞠言足足用了几个月の事间,才将呐些阵法都解开,带着莫枯进入其中.随后,鞠言和莫枯の身影,就凭空消失在呐片空间之内.在极其短暂失去伍感后,很快又恢复正常.鞠言看到,自身和莫枯已经来到了壹个截然不同の世界.“呐里,就是巫界之内了吧！” 鞠言眼申微眯.看上去,呐里与混沌宇宙の单体世界,区别并不大.如果不知道呐个世界就是巫界,那鞠言还可能认为自身是进入了壹个非常稳定の单体世界.“莫枯,呐里就是巫界.女砧娘娘说过,巫界是壹个比较凶险の地方,也有高阶至尊存在,你先进入俺の乾坤世界吧.俺壹个人活动,目标 小壹些.”鞠言转目对莫枯说道.“是,主人！”莫枯当然不会有任何の不愿意,现在の莫枯,对鞠言の命令是全部服从.放在以前,莫枯虽然不会违逆鞠言の意思,但有事候可能心里还会有壹些自身の想法.