英语专业本科培养方案
英语专业(英语教育方向)本科培养方案
英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：050201 专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。
该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。
二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。
学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。
7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。
三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。
培养方案2023 英语专业
培养方案2023 英语专业在全球化的大背景下，英语专业人才培养愈发受到重视。
为了适应时代发展的需求，2023年的英语专业培养方案进行了全面优化，旨在培养具有较高英语水平、跨文化交际能力及专业素养的人才。
以下是2023年英语专业培养方案的具体内容。
一、培养目标1.知识目标：使学生掌握英语语言基础知识，熟悉英语国家的文化、历史、政治、经济等方面的情况，具备一定的专业理论水平。
2.能力目标：培养学生具备较强的英语听、说、读、写、译能力，能够熟练运用英语进行跨文化交际，具备一定的国际视野。
3.素质目标：培养学生具备良好的职业道德、团队合作精神、创新意识和自主学习能力，为将来从事英语相关工作奠定基础。
二、课程设置1.公共基础课程：主要包括思想政治理论、计算机基础、大学语文、体育等。
2.专业基础课程：包括英语语音、英语语法、英语阅读、英语写作、英语听力、英语口语、英语翻译等。
3.专业核心课程：英语国家概况、英语文学、英语语言学、跨文化交际、英语教学法等。
4.实践教学环节：包括英语角、模拟联合国、英语演讲比赛、实习实训等。
5.选修课程：根据学生的兴趣和需求，开设英语诗歌、英语戏剧、英语电影鉴赏、英语国家文化等课程。
三、培养措施1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.采用现代教育技术，推进线上线下相结合的教学模式。
3.建立实践教学基地，提高学生的实践能力。
4.鼓励学生参加各类英语竞赛，提升学生的综合素质。
5.加强国际交流与合作，拓宽学生的国际视野。
四、毕业要求1.掌握英语专业的基本理论、知识和技能。
2.具备较强的英语听、说、读、写、译能力。
3.了解英语国家的文化、历史、政治、经济等方面的情况。
4.具备一定的国际视野和跨文化交际能力。
5.达到国家规定的英语专业水平考试要求。
英语专业本科人才培养方案
一、培养目标培养具有扎实的语言基础知识和语言基本技能，掌握英语教育、经贸、涉外旅游等专业基本知识,适应社会需求的应用性、复合型人材。
二、培养规格和要求培养学生具有社会主义理想和职业道德素质，系统掌握英语语言基础知识、技能和较高的英语听、说、读、写和应用翻译能力，了解主要英语国家的社会、文化及科技等方面的发展状况，具备基本的文学素质，熟悉英语教育、经贸、涉外旅游等方面的相关专业知识。
毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1、按照《高等学校英语专业教学大纲》规定，毕业生应具有扎实的英语语言基础知识和理论，熟练地掌握英语听、说、读、写、译等基本技能；2、了解我国及主要英语国家的社会文化以及科技的发展状况，具有从事基本跨文化交际活动能力；3、具有一定的英语应用能力和独立解决问题的能力，具备终身自主学习的观念和能力；4、具有第二外语(德语/韩语/日语/法语/)实际应用能力；5、通过国家计算机二级水平考试，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有基本的科研方法能力。
三、学制四年制九学期四、实践性教学环节1、认知实习：安排在二年级第五学期，为期八周，主要内容是结合专业知识进行社会认知实践。
2、创新能力与第二课堂教学活动：安排时间组织英语专业活动，如英语文化周系列活动(英语书法比赛、英汉翻译大赛、英语演讲比赛、英语作文比赛、寒假一本书等)。
3、毕业实习：属于实践教学活动，安排在第九学期，为期四周，以到初高中教学单位、外贸、外事单位实习为主，直接接触英语教学、经济贸易、涉外旅游及其他方面的应用性翻译和教学实践。
4、毕业论文：毕业论文撰写与答辩安排在第八、九学期，为期十二周。
毕业论文是考查学生综合理论和实际运用能力、评估学业成绩的一个重要方式。
毕业论文应用英语撰写，要求立论正确、内容充实、思路清晰、文字通顺、格式规范，符合英语思维习惯和表达方式。
通过学术论文写作课的全面指导和选题、查阅资料、撰写论文及口头答辩等环节的全过程训练，培养学生初步的科研意识与科研能力。
英语专业本科人才培养方案
英语专业本科人才培养方案The Undergraduate English Major Talent Training ProgramI. Program IntroductionII. Program Objectives1. Language Proficiency: Students will develop advanced oral and written language skills in English.2. Cultural Awareness: Students will acquire a deep understanding of English-speaking cultures and develop cultural sensitivity.3. Academic Excellence: Students will demonstrate a solid foundation in English literature, linguistics, and otherrelevant disciplines.5. Global Vision: Students will gain a global perspective and be prepared to work in an international environment.III. Curriculum Overview1. General Education Courses: These courses aim to provide students with a broad foundation of knowledge in areas such as mathematics, history, and social sciences.2. English Language Courses: These courses focus on enhancing students' language proficiency through intensive reading, writing, listening, and speaking exercises.3. English Literature and Linguistics Courses: These courses cover a wide range of topics including British and American literature, language structure, sociolinguistics, and psycholinguistics.4. Professional Courses: These courses are designed to develop students' practical skills in translation, interpretation, and teaching methodologies.IV. Practical Training2. Teaching Practice: Students will undergo teachingpractice at local schools, assisting in English language classrooms.V. Assessment and Graduation Requirements1. Grade Assessment: Students' grades will be assessed based on written exams, oral presentations, research papers, and projects.VI. Career ProspectsVII. Conclusion。
英语专业本科生培养方案
英语专业本科生培养方案一、培养目标培养具有中国情怀、国际视野、创新精神以及高度的社会责任感和深厚的人文素养，具备扎实的英语语言基本功、系统的英语专业知识、相关的人文科学和自然科学知识，具有出色的英语语言运用能力，能在外事、教育、文化、科技、经济等领域成为满足国家需要的复合型英语精英人才。
二、培养要求英语专业分层次、分类别制定培养要求：素质方面，要求学生具备优良的政治素养和道德品质，具有人文精神、创新精神和国际化视野；知识方面，要求学生掌握语言、文学、文化等本体知识，具备人文素养和科学素养；能力方面，要求学生具备语言综合运用能力、跨文化交际能力和批判性思维能力。
素质要求：1. 热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质和社会责任感。
2.了解我国有关方针、政策和法规，具有较强的法制观念和诚信意识，坚守学术诚信原则。
3. 具备健康的体魄和健全的心理素质，能够履行为人民服务和建设祖国的义务。
知识要求：1. 掌握相关人文社会科学知识及数学与自然科学知识，了解数学、物理、化学、生命科学和计算机等知识。
2.掌握英语语言知识，熟练掌握英语听、说、读、写、译技能。
3.掌握英语文学知识，掌握英美文学史上重要的文学流派、代表作家创作思想和艺术主张；熟悉经典文学作品的艺术特色和内涵。
4.掌握英语国家社会、历史与文化知识，熟悉和掌握英国、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰等主要英语国家的相关知识。
5.掌握中国文化相关知识，掌握主要中国文化知识的英语表述方法。
能力要求：1. 具有语言综合使用能力，能够熟练应用英语语言。
2. 具有文学赏析和文学批评能力，能够通过文本阅读并结合文学知识和文学批评的基本原理，分析解读文学作品中的人物形象、情节结构、语言特色、叙事策略、主题内涵等。
3. 具有语言特点及规律性的认知与探究能力，能够根据已学知识发掘英语语言的特点和使用规律。
4. 具有跨文化交流能力，能够与不同国家和文化群体沟通与交流，能够包容和欣赏他族文化。
英语专业本科培养方案
英语专业本科培养方案一、培养目标．英语专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，具有较强的实际交际能力、一定的科研能力和创新精神，以及良好的道德文化修养，能在外事、经贸、教育、文化、科技、军事等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语专门人才，同时也为学生将来进入本专业或其它专业的研究生阶段的学习打下良好的基础。
. , , . , , , , . .二、培养要求及特色．英语专业学生主要学习英语语言学、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受听、说、读、写、译等方面熟巧的训练，培养批判思维方式和创新思维能力，掌握一定的科研方法和一门第二外国语，具有从事教学、翻译、管理、研究工作的业务水平及较好的人文素质和较强跨文化交际能力。
— , , , , , ;—’ , , , ;—’ , , ;— ;— , , ;— ;—’ .三、学制与学位．修业年限：年:授予学位：文学学士学位:四、主干学科．外国语言文学、中国语言文学,五、核心课程．技能课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、英语演讲与辩论、英汉笔译、汉英笔译、英汉口译、汉英口译: , , , , , , , , , ,知识课程：英语语言学、英国文学史及选读、美国文学史及选读、英语学士论文指导、英语国家社会与文化、英美概况、英语教学法、英语词汇学、英语文体学: , Readings , Readings , , , UK USA, ,六、主要实践性教学环节．英语听力、英语口语、实践环节、毕业实习、毕业论文, , , ,七、主要专业实验．八、学时与学分．学时学分构成表九、教学进程计划表．表一：通识课程平台 : 表（）：通识必修课程（通修课）（）: （）表一（）：通识选修课程（通选课）（）:表二：学科基础课程平台注：学生应从门选修课中至少选修门，共修满至少学分。
具体要求如下：第学期，第学期，专为基础较差学生开设基础英语听说，不计算在学科基础选修课程学分中；第学期，从门选修课中至少选修门，至少修满学分；第学期，从门选修课中至少选修门，至少修满学分。
英语专业本科 人才培养方案
英语专业本科人才培养方案English Major Undergraduate Training Program.I. Introduction.The English major undergraduate training program aims to equip students with a solid foundation in the English language, cultural awareness, critical thinking, and communication skills necessary for success in today's globalized world. Through a combination of rigorous coursework, practical experiences, and academic research, students will develop a comprehensive understanding of the English language and its role in international relations, education, business, and other fields.II. Program Objectives.1. Language Proficiency: Students will acquire proficiency in English language skills, including reading, writing, listening, and speaking, enabling them tocommunicate effectively in English in both academic and professional settings.2. Cultural Awareness: Students will gain an understanding of English-speaking cultures, including their history, literature, art, and society, fostering a global perspective and cultural sensitivity.3. Critical Thinking: Students will develop critical thinking skills, including analysis, synthesis, evaluation, and creativity, enabling them to engage in independent research and critical analysis of textual, visual, and aural materials.4. Communication Skills: Students will enhance their ability to communicate clearly, persuasively, and appropriately in English, both orally and in writing, for a variety of audiences and purposes.5. Professional Preparedness: Students will prepare for future careers in English education, translation and interpretation, international relations, and other relatedfields through internships, project work, and professional development opportunities.III. Curriculum Structure.The curriculum for the English major undergraduate program is designed to provide a balance of core courses, electives, and experiential learning opportunities.1. Core Courses: Core courses cover fundamental areas of English language and literature, including linguistics, literature, and cultural studies. These courses provide students.。
英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案
英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案嘿，各位未来的英语大师们，今天我来给大家详细梳理一下我们的英语专业本科培养方案，也就是如何培养出优秀的英语专业人才。
准备好了吗？那就让我们开始吧！一、培养目标我们的目标可是远大的。
我们不单单要培养出能说一口流利英语的人才，更要培养出具有国际视野，能在各个领域独当一面的英语专业人才。
这就要求我们不仅要掌握英语知识，还要了解世界文化，具备跨文化交际能力。
二、课程设置1.基础课程在大一和大二阶段，我们会学习一些基础课程，如综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等。
这些课程是为了让你打好英语基础，掌握基本的听说读写技能。
2.专业课程到了大三，我们将开始学习一些专业课程，如英美文学、英美文化、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语教学法等。
这些课程将帮助你深入了解英语国家的文化、历史、社会等方面，提高你的翻译和教学能力。
3.选修课程我们还设置了丰富的选修课程，如商务英语、旅游英语、新闻英语、影视英语等。
你可以根据自己的兴趣和未来职业规划来选择合适的课程。
三、实践环节1.校内实践在校内，我们会组织各种英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让你在实践中提高英语水平。
同时，你还可以加入英语俱乐部，与志同道合的同学一起交流学习。
2.校外实践校外实践同样重要。
我们鼓励你利用假期参加各种国际交流活动，如志愿者项目、国际学术会议等。
这些经历将让你在实际运用中提升英语能力，拓宽国际视野。
四、综合素质培养1.学术研究我们鼓励你积极参与学术研究，可以加入导师的科研项目，或者独立完成一些研究课题。
这将有助于提高你的学术素养，为未来研究生阶段的学习打下基础。
2.社团活动参加社团活动是提升综合素质的重要途径。
你可以加入学生会、英语俱乐部等组织，锻炼自己的组织协调能力和团队协作能力。
3.社会实践利用假期参加社会实践活动，如支教、实习等，将使你在实际工作中运用所学知识，提高自己的综合素质。
英语专业本科人才培养方案
英语专业本科人才培养方案英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养适应基础教育和区域经济社会发展需要，德才兼备，具有扎实的英语语言基础、广博的文化知识、较高的人文修养、较强的专业实践能力和创新精神，并能熟练地运用英语在外事、经贸、文化、教育、科技、企业等部门从事翻译、商务、教学、管理、研究等工作的复合应用型高级英语人才。
二、培养规格本专业学生主要学习英语语言文化知识，接受英语语言基本技能训练，强化实践环节，形成良好的职业素养，具备从事翻译、商务、教学、管理、研究等工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能；2. 掌握英语语言、文学、文化等方面的理论知识，具有较高的人文修养；3. 熟悉主要英语国家的政治、经济、社会等基本的背景知识；4. 掌握与毕业后所从事的教学、翻译、贸易、营销、外事、管理等工作有关的专业知识和专业技能；5. 具有较强的汉语表达能力和一定的第二外国语实际应用能力；6. 具有较强的运用现代技术手段获取信息和开展工作的能力；7. 具有较强的团队意识、创新精神和终身学习能力。
三、学制与授予学位基本学制四年，可在三至六年完成学业。
达到学位授予标准的，授予文学学士学位。
四、毕业学分要求及各类课程学分分配英语语言文学。
六、主要课程基础英语、高级英语、英语阅读、英语语音、英语听力、英语口语、英语写作、英语语法、翻译理论与实践、英语语言学、英国文学、美国文学、英语口译、学术论文写作。
七、主要实践教学环节与主要实验课程军事训练、公益劳动、专业实习、毕业论文。
八、课程体系与教学进程（一）通识教育平台(英语教育方向共103学分，其中必修85学分，选修18学分；翻译及国际商务方向共97学分，其中必修85（二）专业教育平台(英语教育方向共57学分，其中必修41分，选修16学分；翻译及国际商务方向共63学1. 学生在选课时须认真阅读本培养方案，按自己的志向和兴趣，在导师指导下根据循序渐进原则选修课程；2．课程名后加注“（研）”字的属于向本科生开放的研究生课程。
英语专业本科培养方案
英语专业本科培养方案一、培养目标本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有扎实的英语语言基础和英语专业知识，又有较强的英语语言综合运用能力和专业实践能力，能在商贸和文化部门运用专业知识和技能从事翻译、研究、教学和管理等工作的复合型和应用型高级专业人才。
二、培养规格热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法，团结协作、开拓创新，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉为社会主义现代化建设服务，为地方经济社会发展服务。
毕业生应具备以下几方面的知识、技能和素质：1、具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译五项基本技能；2、掌握英语语言、文学、文化和商贸方面的基础知识；3、了解本专业学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会和文化发展需要，拓宽专业知识面，提升创新精神；4、掌握资料收集、文献检索、社会调查和学术论文写作等科学研究的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力；5、具有较好的汉语口语和书面表达能力，一定的第二外语的实际运用能力，并掌握计算机基本知识和操作技术；6、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格。
三、主干学科外国语言文学四、主要课程基础英语、高级英语、英语报刊选读、英国文学、美国文学、视听说、写作、笔译、口译、语言学导论、英语国家概况、高级商务英语和国际贸易理论与实务等。
五、主要实践性教学环节主要实践环节有英语专业技能训练、专业实习以及毕业论文等。
六、修业年限与授予学位基本学制四年，弹性学制三至八年，文学学士。
七、毕业最低学分及课内总学时修满规定课程和最低毕业学分160+11，其中必修课学分111，专业选修课学分41，公选课要求至少修满8学分（不超过12学分），其中数学与自然科学2学分，创业类课程2学分，艺术体育类课程2学分。
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英语专业本科培养方案（2012年修订）学科门类：外国语言文学专业代码：050201授予学位：文学学士一、培养目标与培养要求（一）总体培养目标培养适应我国和山东省经济社会和中医药事业发展需要的德、智、体全面发展的，系统扎实地掌握英语语言的基础知识和基本技能，掌握必备的英语语言文化知识和初步的医药知识，具有一定的综合运用英语语言的能力，能胜任在外事、教育、医药卫生、新闻出版等行业从事翻译、教学、研究、管理等工作的高素质应用型人才。
（二）基本培养要求1.思想道德与职业素质目标（1）政治思想素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，具有坚定的理想信念，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和强烈的社会责任意识。
（2）职业素质：热爱英语专业，树立终生学习观念，不断追求卓越。
在职业活动中有良好的职业道德，具有团队合作精神，树立依法工作的法律观念。
（3）人文素质：具有一定的人文社会科学基础知识，具备大学生应有的文化素质，良好的道德情操和审美情趣。
（4）身心素质：掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育健康标准和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。
2．知识目标（1）掌握与英语专业相关的人文、社会、自然科学基本知识和科学方法，掌握一定的与毕业后所从事工作有关的专业基础知识，并能用于指导未来的学习和专业实践。
（2）系统扎实地掌握英语语言的基础理论和基本知识。
（3）掌握必备的英语语法。
（4）熟悉英美文学史、文学名著、语言学和相关国家社会与文化的知识。
（5）熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯。
（6）初步了解翻译基础理论。
（7）了解相关课程涉及的知识。
（8）初步掌握中医英译的知识和方法，了解中医药专业知识。
（9）初步掌握第二门外语。
（10）熟悉中国文化传统，具有一定的文化修养。
（11）掌握一定的学科前沿知识。
3．技能目标（1）具有熟练运用英语语言基础理论和基本知识进行交流并实现社会目的的能力。
（2）具有熟练运用各种衔接手段如照应、省略、替代等连贯地表达思想的能力。
（3）发音正确，语调自然，语流较顺畅。
（4）听懂英语国家广播电台的新闻节目和真实交际场合中各种英语会话。
（5）能就所熟悉的话题进行口语交流，系统、深入、连贯地表达自己的见解。
（6）能读懂英美报刊杂志上的社论和书评，英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品，能分析文章的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法。
（7）能写各类体裁的文章，做到内容充实，语言通顺，用词恰当，表达得体，能撰写长度为3,000～5,000个单词的毕业论文，思路清晰、内容充实、语言通顺。
（8）掌握3,000～5,000中医英语词汇，具有借助工具书翻译一般中医文献的能力。
（9）具有运用第二外语查阅资料和进行交流的初步能力。
（10）能独立使用工具书和参考书，有效地通过计算机网络查阅资料，获取知识，独立从事某些简单课题的研究。
（11）达到国家英语专业基础阶段四级考试合格水平。
（12）达到山东省大学生计算机文化基础考试合格水平。
二、实现途径见附件1。
三、修业年限基本修业年限为四年。
四、主干学科、核心课程与特色课程（一）主干学科英语语言文学（二）核心课程精读、泛读、视听、口语、语法、语音、基础英语写作、高级英语写作、口译、英汉互译、英语语言学、英语词汇学、英美文学、英语修辞学、英美概况、跨文化交际。
（三）特色课程中医基础理论（英语）、针灸学（英语）、中药英语、中医英语阅读、医学英语。
五、课程设置与基本要求（一）课程设置课程类型分为必修课和选修课（包括限定选修课和公共选修课）两大类。
必修课和选修课详见教学进程表。
课程模块分为通识教育课程模块、英语专业技能课程模块、英语专业知识课程模块、中医英语课程模块和相关专业知识课程。
必修课程的学时、学分分布情况见表1。
表1 必修课程学时学分分析表（二）专业课程基本要求1．理论课程教学采用语法翻译法、交际教学法、情景教学法、PBL等多种教学方法，注重培养学生的英语思维和批判性思维能力。
2．实践教学通过见习、实习和第二课堂的各种活动开展英语综合运用技能训练，提高学生的创新意识和实践能力。
3．专业课必修课程设置和基本要求见附件2。
六、主要实践教学环节时间安排及学分（一）军训军训安排在新生入学之初，计1.0学分。
（二）实验无单独开设的实验课，实验教学内容均与理论课一同考核、记分。
（三）见习与实习（6周，2学分）1．暑期课程见习第一学年小学期：安排2周的英语教学见习。
第二学年小学期：安排2周的英文编辑和外贸业务见习。
第三学年小学期：安排2周的外事办公见习。
见习采取自助方式，由学生自己联系单位。
见习结束由见习单位写出评语，学生递交见习体会与心得，由专业教师进行评审，成绩合格者计2.0学分2．毕业实习（1）时间：13周。
（2）学期：安排在第8学期。
（3）实习内容及时间安排：学生毕业实习采取集中与分散相结合方式，分别选择到外事部门或涉外的经贸、旅游、出版社、文化、医药卫生、高等院校或中学、科研院所等企业、事业部门进行实习。
毕业论文是学生在教师指导下选定论文题目、查阅收集文献资料，结合毕业实习实践，综合运用所学理论知识，独立撰写3000～5000字的论文并完成论文答辩，进行科研基础训练，培养实践能力、理论研究能力和创新意识的综合性教学实践环节，时间安排在第八学期。
（4）实习学分：毕业实习总计13学分，具体分配见下表。
实习学分：毕业实习（含毕业论文）总计13.0 学分，具体分配见下表：（四）综合社会实践与创新训练1. 综合社会实践（1）社会实践主要为暑期或课余时间组织学生进行各类社会实践活动。
计0.5学分。
（2）第一学年小学期：安排1周社科实践活动。
第二学年小学期：安排1周社科实践活动。
社科实践活动主要为思政课综合实践，计2.0学分。
（3）《职业生涯规划指导》、《大学生就业指导与创业教育》各计1.0学分。
2.创新训练创新训练1.0学分。
主要包括学生参加大学生研究训练计划（SRT）项目并按时结题、参加学科竞赛、挑战杯等学术或科技竞赛活动并获得校级及以上奖励，参加学术讲座等。
七、学分、考核及学位授予（一）学分通识教育课33.5学分，英语专业技能课58学分，英语专业知识课30学分，中医英语课11学分，相关专业知识课8学分，其他课9学分，实践教学20.5学分。
总计170学分。
（二）成绩考核教学计划中设置的各门课程、各重要教学环节均要进行学业成绩的考核评定，考核形式分考试、考查两类，必修课的考核形式为考试或考查，选修课的考核形式均为考查。
（三）毕业与学位授予学生按本方案修满规定的各类学分170.0学分，准予毕业；学生按本方案修满规定的各类学分，并达到规定的平均学分绩点，且符合本校学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
八、修订说明本培养方案在此前方案基础上，参照《中华人民共和国高等教育法》、《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》（教高[1998]2号）、《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》（1998年颁布）、《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（1998年颁布）、《高等学校外语专业本科教学评估方案（试行）》（教高司函[2005]42号）、《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000年颁布）、《山东中医药大学关于修订本科专业人才培养方案的指导意见》（校教字[2012]3号）等文件要求，结合专业人才培养需要及学校实际情况进行修订。
现说明如下：1.本方案围绕我校“培养具有较强可持续发展能力的应用型人才”的总体培养目标，以“厚实基础，加强实践，强化能力，突出特色，因材施教”为原则，坚持“满足个体需求，引导个性发展”的理念，突出“以文化人、厚重基础”的人才培养特色，着力加强并切实提升学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力和素质协调发展。
形成既保证国家规定的人才培养基本质量，又充分体现我校办学优势特色的培养方案。
2.为满足社会对专业人才培养“职业化”的需求，在基本培养要求中，对职业素质目标提出了更加明确的要求。
3.本次修订以保证主干学科的核心课程教学为重点，确保这些课程的核心地位。
4.进一步强化了实践教学和创新教育，明确了综合社会实践和创新训练教学环节及学分。
5.本方案所列课程选用国家统编教材及部分自编教材。
6.各业务课程讲课、实验、见习等教学环节学时分配详见有关课程教学大纲。
7.通识教育选修课教学进程由学校统一安排。
8.本方案自2012年级学生开始使用。
9.本培养方案由外国语学院修订，解释权属于外国语学院。
附件1：英语专业基本培养要求实现途径1．思想道德与职业素质目标2．知识目标3．技能目标附件2：专业课必修课程设置和基本要求1.英语精读学时及学分：各级均为80学时，各级均为5学分。
目的与要求：本课程包含四个等级，贯穿大一、大二四个学期。
通过语言基础训练与篇章讲解分析，扩大词汇量，掌握常用句型，提高语篇阅读理解能力，掌握英语各种文体的表达方式和特点，学会简单应用文写作，具备基本的口头和文字表达能力，达到培养和提高综合运用英语能力的目的。
2.高级英语学时及学分: 各级均为64学时，各级均为4学分。
目的与要求：本课程包含两个等级，贯穿大三两个学期。
通过听、说、读、写、译等技能的综合训练，提高综合运用语言能力，即席发言、连贯表达、辩论、演讲的技巧与能力，继续扩大词汇量，掌握阅读技巧，培养词义辨析能力，提高阅读速度；加强归纳总结能力的培养，提高写作能力和汉英互译能力，达到在实际生活和工作中熟练交际的目的。
3.英语泛读学时及学分：各级均为32学时，各级均为2学分。
目的与要求：本课程包含四个等级，贯穿大一、大二四个学期。
通过阅读技能讲授与训练，扩大词汇量，丰富文化背景知识，提高阅读速度和理解正确率，培养假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。
要求达到每分钟70～120词/分钟的速度，理解正确率不低于70%。
4.英语视听学时及学分：64学时，4学分目的与要求：本课程包含四个等级，贯穿大一、大二四个学期。
通过知识传授和课堂训练，熟悉英语国家的文化背景和表达习惯，掌握英语日常对话和交流思想所必备的基本句型，掌握基本的听力技巧，达到能听懂速度为120个单词/分钟的材料，错误率不超过8%。
5.英语口语学时及学分：32学时，2学分。
目的与要求：本课程包含四个等级，贯穿大一、大二四个学期。
通过知识讲授与课堂训练，掌握基本词汇、基本短语和功能句型，能就生活中常用的话题进行交谈，能叙述某件事情发生的经过，能比较顺利地用英语表达自己的思想感情，逐步建立起叙述、对话和讨论等方面的口语实际能力。