以德立校 精彩活动育人 德育载体丰富多彩
教学计划完成总结
教学计划完成总结教学计划完成总结第1篇:教学计划总结本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。
认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。
和家长的关系相处融洽。
孩子进步了，家长也来向我致谢。
我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
一、加强教师队伍建设，提高学校育人水平。
以德立教，进一步加强和改进师德建设，规范教师从教行为，为提高教师育人水平，树立良好的师表形象，学校加强师德师风专题教育和培训，定期开展政治理论、教育法规学习，将师德表现作为教师年度考核、绩效考核、职称聘任、评优评先等的重要依据。
向广大学生、家长、社会各界人士和相关部门、单位开展征求师德师风大讨论活动的意见和建议，查找在师德师风建设中存在的不足和突出问题。
在学生中开展“我心目中的好老师”评选活动，在教师中开展“理想与现实同步”征文活动，并推荐优秀作品报送教育部门。
要求全体教师积极参与网上师德大讨论，设师德师风举报箱，对规范教师行为，培养广大教师恪尽职守、爱岗敬业的精神，起到了一定的促进作用。
二、以德立校，扎实推进学校德育工作学校加强德育管理，落实德育常规，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”，开展形式多样的主题教育活动，努力营造健康向上的育人氛围。
1、以常规为抓手，促进养成教育。
学校利用广播站等宣传阵地，以正确的舆论引导学生。
利用国旗下演讲、班会课、晨会课，加强中小学生文明礼仪教育、日常行为养成教育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、廉洁文化教育、感恩教育、尊师重教、法制安全教育等，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，通过开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”、“校园之星”、“优秀团员”等“创优争先”活动，促进良好班风、校风的形成。
学校开展五育并举实施方案模板5篇
学校开展五育并举实施方案模板5篇推进党支部“五化”建设，要紧扣新时代党的建设总要求，紧贴基层实际，要精准精细抓好贯彻落实，以党支部建设的水平提升促进基层党建工作水平的整体提升，推动基层党建各项推进党支部“五化”建设，要紧扣新时代党的建设总要求，紧贴基层实际，要精准精细抓好贯彻落实，以党支部建设的水平提升促进基层党建工作水平的整体提升，推动基层党建各项任务落地见效。
下面是我给大家分享的一些有关于学校开展五育并举实施方案模板5篇的内容，希望能对大家有所帮助。
五育并举工作实施方案一为了确保我县顺利实现创建国家级卫生城市目标，推动健康教育工作步入科学化、规范化、制度化，根据《国家卫生城市标准》、《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》的要求，结合教育系统工作实际，特制定实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》，突出健康教育工作重点，努力提高师生环境健康卫生意识和能力，培养师生养成良好行为习惯，健康卫生习惯，加强健康教育基础设施建设，不断优化育人环境，为全县创建国家级卫生城市作出积极贡献。
二、工作目标在中小学开设健康教育课程，健康教育普及率达到100%，健康知识知晓率达到85%，健康行为形成率达到85%，依据《学校健康教育评价方案》学校自评得分≥85分，“开课率”等5个项目总得分不低于自评分的95%。
做好学生传染病、多发病防治工作，无甲、乙类传染病爆发流行。
14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3%以下。
三、教育内容1、小学阶段xxx2、中学阶段(1)健康行为与生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非传染性疾病的发生与不健康的生活方式有关；膳食平衡有利于促进健康；青春期充足的营养素，保证生长发育的需要。
保证充足的睡眠有利于生长发育和健康(每天睡眠时间9小时)；食物中毒的常见原因；发现病死禽畜要报告，不吃病死禽畜肉；适宜保存食品；拒绝吸烟、饮酒；毒品对个人、家庭和社会的危害；拒绝毒品的方法；吸毒违法，拒绝毒品。
蓬溪县农兴乡小学校2010年上期工作总结
蓬溪县农兴乡小学校2010年上期工作总结2010年上期，我校在上级教育行政主管部门的正确领导下，紧紧围绕学校年初制定的工作目标和教育局的安排部署，有计划、有步骤地开展教育教学工作，圆满地完成了各项工作任务。
回顾过去的一学期，我们主要做好了以下几个方面的工作。
一、抓管理，树行风，建设高素质的教师队伍。
1、本学期，学校把“狠抓常规管理，强化管理过程”提到了学校行政工作的议事日程上来，学校坚持“以管理促质量，向管理要效益”的办学理念，认真总结过去学校管理工作的经验教训，不断改进工作方法，探索管理新思路。
具体措施是：根据学校面临的实际情况，本学期一开校，经学校行政领导班子的研究决定，对学校原门卫工作人员进行了适当的调换，加强了门卫工作的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。
2、根据学校领导班子的具体情况，因工作需要，经请示县教育局的批准同意，增选了吴海军同志担任学校教导副主任职务，充实了学校领导班子队伍，壮大了领导力量，且分工明确，各施其职，独当一面，推动了学校工作的顺利开展。
3、根据上级文件指示精神，在校长的亲自组织带领下，学校领导班子严肃而又认真地搞好了教师设岗及岗位聘任工作，维护了学校教职工队伍的稳定，提高了广大教职工对岗位竞聘的正确认识。
4、以教职工政治思想工作为抓手，着眼于行风建设的整顿，努力提高教师队伍的整体素质。
一是坚持执行周日晚上教职工例会政治学习制度，学校有组织、有计划、有目的地组织教师认真学习了中国共产党第十七届四中全会公报、邓小平理论、教师法、教育法、教师职业道德规范、《教师职业道德十不准》等一系列法律法规和相关文件，人人有笔记，个个写体会，使广大教职工自觉形成了“依法执教、以德立校”的育人氛围。
二是由学校行政班子牵头，本期末对乡小学3-9年级任课教师实施了学生民主测评措施，为广大教师进一步加强工作责任心起到了良好的督促作用。
三是通过学习，绝大部分教师政治思想觉悟明显提高，今年上期，我校两位青年教师吴海军同志、冉俊同志积极申请向党组织靠拢，受到了全体党员教师和学校支部的高度赞扬和充分肯定。
让德育之花绽放在快乐校园
让德育之花绽放在快乐校园德育是学校教育中不可或缺的一环，它不仅是培养学生健全人格、积极心态的重要途径，更是促进学生全面发展的必要条件。
在一个快乐的校园里，让德育之花绽放，是每一位教育者的使命和责任。
本文将探讨如何让德育之花在快乐校园中绽放。
树立正确的价值观念是让德育之花绽放的关键。
在快乐校园中，学校应该注重培养学生的正确价值观念，涵养学生的高尚情操。
学校应该通过多种途径，如开展主题班会、举办德育教育活动、组织道德讲堂等，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，培养学生良好的品德品质。
只有让学生树立正确的价值观念，才能让他们做到知耻而后勇、知错能改，这样才能真正让德育之花在快乐校园中绽放。
校园文化建设对于让德育之花绽放具有至关重要的作用。
在快乐校园中，校园文化是学校德育的载体，是潜移默化的教育力量。
学校应该以文化建设为龙头，以培育学生德行为宗旨，打造出具有浓厚人文氛围的校园文化。
通过开展丰富多彩的文化活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣，推动学生的全面发展。
在这样的文化熏陶下，学生的德育道德素养得到了提升，他们在快乐校园中能够展现出更多的风采和潜力，让德育之花在校园中开出绚丽的花朵。
教师队伍建设也是让德育之花绽放的关键。
在快乐校园中，教师是学生学习生活中的引路人，他们的言传身教对于学生的成长至关重要。
学校应该加强教师队伍建设，培养一支政治素质过硬、业务能力过硬、道德情操过硬的教师队伍。
只有这样，教师才能对学生起到示范引领的作用，才能让学生在快乐校园中展现出自己的优秀品质和高尚情操，让德育之花在校园中不断地绽放。
学校管理制度建设是保障让德育之花绽放的重要保障。
快乐校园的建设，需要建立健全的管理制度体系，建立德育指导、监督和督促的保障机制。
学校要建立一套相对完善的学生管理、德育评价和奖惩机制，让每一位学生都能在这样的体系中获得适当的引导和监督，让每一位学生都能在这样的管理制度下茁壮成长，最终让德育之花开遍整个校园。
以活动为载体，丰富德育课堂
综合2013·12活动是儿童生命成长的需要。
德育必须以活动为载体，让学生在各种活动的参与过程中收获、成长。
我们开展的德育活动主要分为常规活动、主题活动、创新活动三类，它们具有不同的特点，发挥着不同的作用。
一、坚持常规活动教育是慢的艺术，尤其是德育，它对生命的润泽、心灵的熏陶并非一劳永逸或立竿见影的，而是一个点滴积淀、潜移默化的漫长过程。
因此，德育工作需要长期坚持。
我们将一些基本性的德育活动常年如一日地开展，并且不断创新，从而打造出常规性德育特色活动的基本品牌。
比如升旗活动就是常规性特色活动的品牌之一。
我们学校升旗活动与众不同之处就在于，我们已经把升旗活动视为一种德育校本课程去对待。
当升旗成为课程，它的规范化、专业化程度相应的就要有新的要求和标准，与课程有关的计划、目标、内容、时间、方法、评价等要素都要在活动中得以体现。
正是对升旗活动的高层定位和高度认识，才推动了这项活动别具一格的特色发展。
每个星期一早晨，双语校园都要进行这样的德育大课堂：5800多名师生肃立在升旗广场，凝望着精神抖擞的仪仗队员护卫着国旗正步上前，聆听着庄严的国歌，注视着五星红旗冉冉升起……这时候，“爱国”这个词已经不需要说出来了，就在这一次次的升旗经历中，学生对于“爱国”产生了真切的感受和具体的理解。
同样令每个学生难以忘怀的是，每一次升旗都承载着不同的活动主题，都有着新颖的活动方式，不仅强劲地吸引着学生的目光，更强烈地震撼着他们的心灵。
如三月八日刚刚举行的“争做‘四好’少年，报答母亲之恩”主题升旗活动，以及去年开展的“星光在这里灿烂”“中华名人走进双语”“‘高歌颂祖国’活动启动仪式”等等主题升旗活动，都有很强的感召力。
在这里，爱国主义教育不再是空洞的，而是具象的。
高品位的升旗活动产生了良好的育人效果，为此也带来了广泛的影响力。
莱州电视台曾多次对我校的升旗活动给予专题报道，至今片头仍保留着我校升旗的画面。
二、创设主题活动我校德育工作的主题之一是感恩教育。
“五育”并举让每名学生都出彩
“五育”并举让每名学生都出彩目录一、内容概览 (2)1.1 背景与意义 (3)1.2 研究目的与任务 (3)二、五育并举的理念与内涵 (4)2.1 德育为先 (5)2.2 智育为本 (7)2.3 体育为基 (8)2.4 美育熏陶 (9)2.5 劳动教育 (11)三、“五育”并举的实践策略 (11)3.1 整合课程资源 (13)3.2 创新教学方法 (14)3.3 强化师资队伍 (14)3.4 完善评价体系 (15)四、“五育”并举的保障措施 (16)4.1 加强组织领导 (17)4.2 落实经费保障 (18)4.3 加强督导评估 (19)五、“五育”并举的成效与展望 (20)5.1 成效分析 (21)5.2 未来展望 (22)六、结语 (23)6.1 主要结论 (24)6.2 反思与建议 (25)一、内容概览本文档旨在深入探讨和实施“五育并举”的教育理念，以确保每名学生都能充分发挥自身潜力并展现个人光彩。
文档开头首先介绍了“五育并举”的核心概念，即德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面的全面发展。
阐述了该理念的重要性和目标，旨在通过全方位的教育培养，使每名学生都能在知识、技能、品德和身心健康等方面得到全面发展。
文档进一步分析了当前教育现状，指出在新时代背景下，教育的质量和效果对个体发展和社会进步具有重要意义。
实施“五育并举”是推动教育改革的重要举措之一。
为了使学生全面发展和个性化发展相结合，文档中提出了具体的教育策略和方法，包括课程设置、教学方法、评价体系等方面的改革和创新。
在内容的具体展开中，文档强调了德育的核心地位。
培养学生的审美情趣和艺术素养；劳动教育则让学生参与社会实践，培养劳动技能和劳动精神。
文档还强调了家校合作的重要性，提倡学校与家长之间的密切沟通和协作，共同促进学生的成长和发展。
总结了实施“五育并举”的必要性和长远意义，强调只有全面培养每个学生的潜能和个性，才能让他们在未来的人生道路上更加出色。
五育并举展演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“五育并举”这一重要教育理念。
五育并举，即德智体美劳全面发展，这是我们国家教育事业的根本任务，也是我们培养新时代建设者和接班人的关键所在。
下面，我将从德、智、体、美、劳五个方面展开论述，以期引起大家对这一问题的关注和思考。
一、德：立德树人，厚德载物德，即道德品质，是做人的根本。
古人云：“德者，才之基也。
”一个国家、一个民族的发展，离不开道德的支撑。
在五育并举中，德是首要任务。
首先，我们要加强道德教育。
道德教育是培养学生正确价值观、人生观、世界观的重要途径。
我们要把道德教育贯穿于教育教学的全过程，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
其次，我们要注重德育实践。
实践是检验真理的唯一标准，也是培养道德品质的重要途径。
我们要组织学生参加各种社会实践活动，让他们在实践中体验道德的真谛，提高道德素养。
最后，我们要强化道德评价。
道德评价是对学生道德行为的一种评价，有助于引导学生树立正确的道德观念。
我们要建立健全道德评价体系，对学生的道德行为进行客观、公正的评价。
二、智：博学笃行，学以致用智，即智慧，是做人的关键。
知识改变命运，智慧引领未来。
在五育并举中，智是核心。
首先，我们要注重知识传授。
知识是智慧的基石，我们要努力提高教育教学质量，为学生提供丰富的知识资源，让他们在知识的海洋中遨游。
其次，我们要培养学生的创新思维。
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
我们要鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养他们的创新精神和实践能力。
最后，我们要关注学生的终身学习。
终身学习是适应时代发展的必然要求。
我们要引导学生树立终身学习的理念，培养他们自主学习、终身学习的能力。
三、体：强身健体，健康第一体，即身体素质，是做人的基础。
健康是人生的第一财富，也是实现人生价值的前提。
在五育并举中，体是保障。
首先，我们要加强体育锻炼。
体育锻炼有助于提高学生的身体素质，培养他们的团队精神和竞争意识。
学校德育工作亮点
学校德育工作亮点德育工作是学校教育的重要组成部分，关乎学生的思想道德品质和全面发展。
在我校，德育工作始终被视为重中之重，通过一系列的创新举措和扎实推进，取得了显著的成效，形成了诸多亮点。
一、丰富多彩的主题教育活动我校定期开展各类主题教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育等。
以爱国主义教育为例，学校会组织学生参观爱国主义教育基地，观看相关的纪录片和影片，邀请老革命家来校讲述革命故事等。
这些活动让学生深刻感受到祖国的伟大和今天幸福生活的来之不易，激发了他们的爱国热情和民族自豪感。
感恩教育则通过开展“给父母写一封信”“为长辈做一件事”等活动，引导学生学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。
文明礼仪教育通过举办文明礼仪讲座、评选文明之星等活动，培养学生良好的行为习惯和文明素养。
二、全员参与的德育导师制为了更好地关注每一位学生的成长，我校实行了全员参与的德育导师制。
每位教师都担任一定数量学生的德育导师，定期与学生进行交流和沟通，了解他们的学习、生活和思想状况，及时给予指导和帮助。
德育导师不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的心理健康和品德修养。
他们会与学生一起制定成长计划，帮助学生解决成长过程中遇到的各种问题。
通过这种方式，拉近了师生之间的距离，让学生感受到老师的关爱和支持，促进了学生的健康成长。
三、特色鲜明的校园文化建设校园文化是学校德育工作的重要载体。
我校注重校园文化建设，营造了浓厚的德育氛围。
走进校园，随处可见的名人名言、励志标语，激励着学生奋发向上。
校园内的宣传栏、文化墙展示着学生的优秀作品和先进事迹，传递着正能量。
学校还开展了丰富多彩的校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等。
读书节期间，组织学生开展读书交流、演讲比赛等活动，培养学生的阅读习惯和思考能力；科技节上，学生们积极参与科技创新活动，展示自己的发明创造，培养了创新精神和实践能力；艺术节则为学生提供了展示才艺的舞台，让学生在艺术的熏陶中提高审美情趣和综合素质。
坚持立德树人根本任务区域推进“三原色”德育
坚持立德树人根本任务区域推进“三原色”德育作者：费蔚来源：《基础教育参考》2019年第22期党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对落实立德树人根本任务提出了明确要求，对整体规划、统筹推进中小学德育工作作出了全面部署。
2017年9月，中共中央、国务院办公厅发布的《关于深化教育体制机制改革的意見》指出，要健全立德树人系统化落实机制，强调构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系。
多年来，浙江省杭州市江干区教育局始终坚持立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，加强德育一体化建设，建构“三原色”德育体系，进一步强化各部门的德育要求，有效建立学校、家庭、社会相一致的德育目标，形成立德树人的整体合力，提高新时期德育工作的有效性。
一、“三原色”德育价值导向1.“三原色”德育概念阐释原色指色彩中不能再分解的基本色。
江干区将学生成长中那些基础、核心的德育要素比喻为红、绿、蓝“三原色”，建构了“三原色”德育体系（见图1）。
“三原色”德育，是以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以培养可靠接班人、中国好公民、合格建设者为育人目标的区域德育总称。
具体来说，红色代表培养具有理想信念、家国情怀的可靠接班人;绿色代表培养身心健康、文明有责的中国好公民;蓝色代表培养具有探索精神、实践能力的合格建设者。
“三原色”德育体系是以“三原色”德育目标为中心，着力推进课程、文化、活动、实践、管理、协同、评价、研究、特色等育人工作，由政府统筹，各相关职能部门共同推动，学校、家庭、社会共同落实的中小学一体化德育体系。
2.“三原色”德育基本要求“三原色”德育遵循三个原则，即系统性原则、整合性原则和一体化原则;坚持“四个结合”，即正确导向与时代精神相结合、遵循规律与特色创新相结合、协同配合与重点实施相结合以及常态开展与全面推进相结合。
在实施过程中，树立全员育人、全过程育人、全方位育人理念，充分尊重中小学生的年龄特点、认知规律和教育规律，强化道德实践、情感培育和行为习惯的养成。
活动育人
润物细无声---------- 浅谈学校活动育人作为全国先进集体的五公镇中学，一向重视学生的教育工作。
在教书方面，我校教师兢兢业业，一丝不苟，取得了突出成绩；在育人方面，我校通过开展丰富多彩的活动来达到育人的效果，并且搞得有声有色。
一、文艺育人良好的教育环境创造人改造人，这是五公镇中办学的坚定理念。
2009年教师节前夕，为培养学生树立“爱校爱老师”的情感，学校充分发挥黑板报育人功能，五公镇中组织各班学生，在学校文化长廊举行板报比赛。
同学们参赛积极性很高，充分体现了主人翁的精神，他们精心设计板报，有的设计独特新颖；有的排版图文并茂、富有创意；有的色彩鲜艳、引人注目，表现出学生大胆的想象力和不凡的创造力。
黑板报是班级环境建设的重要阵地,在美化班级环境,进行品德教育,培养学生能力等方面起着很好的作用。
好的板报，不仅能给人以美的享受,而且能够营造一种良好的教育氛围。
一些好的文章、警句、格言和富有哲理的诗句，启迪了学生的心灵，实现了知、情、意、行的循环，达到了“此时无声胜有声”的艺术境界。
除此之外，每逢重大节日，我校都举行节目来庆祝、纪念。
例如，每到母亲节，我校就发动学生给父母写一封信，来表达对父母养育之恩的感激之情，并举行联欢会来歌唱母爱，以此来激发学生的孝心，从而使学生发奋读书，来回报父母的养育之恩。
二、体育育人为认真实施素质教育，丰富学生们的课余生活，培养学生们顽强拼搏的精神，坚韧不拔的意志和强烈的集体荣誉感，我校每年都要举办秋季运动会。
运动赛场上，队员们努力拼搏，比技艺、赛风格，比赛紧张激烈，扣人心弦。
赛场外，助威声此起彼伏，全校师生兴致勃勃到场观看，班主任和科任教师组成的教练团及时给本班学生安排战术。
整个场面，凝聚了人心，增强了斗志，演绎出了一曲曲“团结就是力量”的动人旋律。
除此之外，我校还进行拔河比赛，会操比赛等体育比赛，每次活动，学生都积极参与，尽展英雄本色，不仅锻炼了体质，而且提高了合作组织能力。
创新德育载体--丰富德育活动
创新德育载体丰富德育活动兴化市戴泽初级中学近年来,我校切实将德育工作放在首位，以促进学生养成良好的思想品德和行为习惯为目标,以活动为抓手，以制度为保障，全面育人,全员育人，全程育人,有效地推动了德育工作的开展，提升了学校的办学品位,赢得了良好的社会声誉.现将主要做法汇报如下:一、营造环境，文化育人校园文化是学校精神的灵魂，文化环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
多年来，我校以校训“蕴才见美”作为德育的出发点和着力点，不断改善办学条件，积极强化校园硬件建设，充分发挥环境润物无声的熏陶作用。
如今的戴泽校园，规划布局合理,建筑美观大方，教学楼、实验楼、综合楼、公寓楼错落有致，高标准的微机室、语音室、理化生物实验室、图书馆阅览室及运动场体育看台一应俱全，小桥流水，树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵，景色怡人，美不胜收，充分体现出人文与生态，高雅与实用,精致与恢宏的统一,为学生创设了一个优美的自然环境,舒适的生活环境，健康的心理环境和勤奋的学习环境。
在推进物化环境建设的同时，我校积极利用多媒体的方式，整合各种资源，营造文化氛围，凸显校园文化的美育功能。
精巧灵动的班级墙报,丰富多彩的宣传橱窗,立意高远的名人名言，底蕴深厚的文化长廊，亲切温馨的提示标牌,平凡可敬的明星校友,每一处墙壁都在说话，每一株小草都在微笑，无处不在的校园文化,让学生们如沐春风，如饮甘霖,既获得知识又受到启发，既锻炼了能力又滋养了身心，每天都在受到美的感染,雅的陶冶,趣的愉悦。
二、健全制度,管理育人抓考核，促管理，首先需要的就是制度.近年来学校在德育工作中依照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及省市教育行政主管部门出台的相关制度，结合本校实际，修订、完善的各种管理制度有十多项。
一是学生管理方面,如《学生一日常规基本要求》、《师生一日流程基本要求》、《违纪学生处分条例》、《校外行为规范》、《从严治校十项禁令》、《从严治舍十项禁令》；二是校园管理方面，如《教学区常规检查评分细则》、《宿舍区常规检查评分细则》、《学生车辆管理规定》、《胸卡式学生证使用管理规定》、《在校活动安全须知》；三是班主任管理方面，如《班主任工作制度》、《班主任考核细则》、《班主任控辍保学考核方案》、《文明班级评选细则》、《优秀班主任评选细则》等。
农村学校教学工作计划
农村学校教学工作计划农村学校教学工作计划一一、指导思想：以十x大、十x届x中全会精神为指针，认真贯彻落实省市区教育体育工作会议精神,以迎评江苏省首批教育现代化示范区为契机，坚持以立德树人，提高质量为基本导向，深化教育改革，启动“新教育”实验，推进精致管理，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，进一步提高办学效益和办学水平，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标：1.强化德育工作，提高德育工作实效性。
注重全校教师师德行风建设，以学生行为规范教育为抓手，以“争创八星，星光灿烂”为载体，不断丰富德育活动的内容，创新德育工作方式，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
2.加强队伍建设，全面提高教师综合素质。
一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务;另一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
3.深入推进课改，全面提升教育教学质量。
坚持以教学质量为中心不动摇，实施教育教学“微变革、微创新”行动方案，把课堂教学改革推向深水区。
以教学科研为载体，细化教学过程管理，促进质量提升。
进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，同时积极开发新的特色项目。
4.做精做优学校文化，用文化的力量发展学校，给孩子享用一辈子的东西，强势推进特色建设，彰显办学新特色。
5.实施好留守儿童关爱工程，营造温馨家园，促进留守儿童健康快乐成长。
6.树立服务意识，提高后勤服务质量。
增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的效益。
健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，及时调控各项开支。
规范食堂管理，提高师生及社会的满意度。
励精图治满三载 教书育人创辉煌
励精图治满三载教书育人创辉煌———凤台十中申报先进集体材料简介凤台十中是十二年一贯制学校。
转制三年来，学校坚持走内涵发展之路，开拓创新，以德育教育为先导，教学为主线，两支队伍建设为重点，积极为教师搭建展示平台，进一步加强学校的管理。
深化课堂教学改革，全面提高教育质量，加强校园文化建设，形成办学特色，从而实现了教育的均衡发展。
几年来在国际、国内各级学科竞赛中，有二百多人获奖，初高中升学率稳步上升，获得省、市、县荣誉称号五十余项赢得了社会各界广泛认可。
一、领导科学务实管理到位我们学校有一个意识超常，团结进取，科学务实，善于管理的领导班子。
班子成员能够严格执行集体领导与个人分工负责相结合的制度。
认真贯彻执行民主集中制，坚持民主决策，科学决策，充分发挥领导班子的集体智慧，认真处理好集体领导与个人分工负责的关系。
目前我校已实现，小学部星光闪耀，中学部达凤台一中、淮南一中、淮南二中录取线的人数每年以百分之十五的速度递增，学校硬软件建设得到长足发展，荣获“安徽省电教一类达标学校”，“淮南市校园文化建设先进单位”、“淮南市文明行业创建工作先进单位”等多项称号并连续几年通过复查查审核。
二、教师以德立校科研兴校校始终把提高教师素质合能力作为工作重点，以加强师德建设为先导，以教学合教育科研为载体，采取多种形式和措施，不断加强教师的队伍建设。
三年来，学校涌现了大批优秀教师。
其中县级骨干教师35人。
市十佳教师2人，市教坛新星4人，市模范教师2人，市优秀教师4人，市骨干教师16人，市优秀班主任2人。
并被市授予“十五”中小学教师继续教育先进单位。
三、学生因材施教全面发展多年来，学校把德育、人生教育、爱国主义教育贯穿于丰富多彩的活动之中，以特有环境陶冶人，以精彩的活动培育人，主题教育和活动使学生终生受益，办出了“活动育人”的特色。
（1）张玲老师编排舞蹈《绣荷花》，经凤台县，淮南市选拔，参加安徽省淮河风情艺术大赛获二等奖，并参加庆典演出。
立德树人育人为本-学校德育工作开展
立德树人育人为本——学校德育工作概要德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先,发展为本的原则,将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。
具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、团总支书记、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。
从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以达到指挥灵活,步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校定期组织全体教师学习有关教育法律法规、课改理论，读书交流，思想汇报,召开教师业务学习，外出学习观摩等，尤其是通过每周一学更进一步提高了德育教育队伍的综合素质.在班主任培训方面，我校采用青蓝工程，由有经验的老班主任带领年轻班主任和刚入职的新教师以及青年教师，在日常的班级管理中传授经验，同时，我校每两周进行一次班主任培训，使班主任在理论教育层面上有了进一步的掌握从而能够更好地服务于日常班级管理之中。
二、以人为本，狠抓队伍建设,强化育人意识.以校长书记为首的校领导一班人，高瞻远瞩,把德育工作置于重中之重。
他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏.1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
学校德育工作亮点
学校德育工作亮点德育工作是学校教育的重要组成部分，关乎学生的品德修养和未来的社会责任感。
在我校，德育工作一直备受重视，并形成了一系列独特的亮点，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。
一、丰富多彩的主题教育活动学校定期开展各种主题教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育等。
通过这些活动，让学生在实践中感受和领悟道德的力量。
在爱国主义教育方面，学校会组织学生参观爱国主义教育基地，观看相关的影片和纪录片，让学生了解国家的历史和发展，激发学生的爱国热情。
同时，在重要的节日和纪念日，如国庆节、建党节等，开展主题演讲比赛、诗歌朗诵等活动，让学生用自己的方式表达对祖国的热爱。
感恩教育也是学校德育工作的重要内容之一。
学校会在母亲节、父亲节等节日，倡导学生为父母做一件力所能及的事情，如做家务、写一封感谢信等，让学生学会感恩父母的养育之恩。
此外，还会组织学生参与社区志愿服务活动，关爱孤寡老人和残疾人，让学生懂得感恩社会，培养学生的社会责任感。
文明礼仪教育则贯穿于学生的日常生活中。
学校制定了详细的文明礼仪规范，从课堂礼仪、校园礼仪到家庭礼仪，都有明确的要求。
通过文明礼仪主题班会、评选文明之星等活动，引导学生养成良好的文明礼仪习惯，营造文明和谐的校园氛围。
二、特色鲜明的班级文化建设班级是学生学习和生活的重要场所，班级文化对学生的品德形成有着潜移默化的影响。
我校注重班级文化建设，每个班级都有自己独特的班名、班徽、班歌和班级口号。
在班级环境布置方面，各班充分发挥学生的创造力和想象力，让教室的每一面墙壁都“说话”。
有的班级设置了图书角，摆放着各种有益的书籍，供学生课余时间阅读；有的班级设置了荣誉墙，展示班级和学生获得的荣誉，增强学生的集体荣誉感；还有的班级设置了作品展示区，展示学生的书法、绘画、手工等作品，为学生提供展示自我的平台。
班级文化建设还体现在班级制度的制定上。
各班根据班级实际情况，制定了一系列班级规章制度，如班级公约、班干部职责等，让学生在遵守规章制度的过程中，培养自律意识和责任感。
2024年小学图书室工作鉴定总结（5篇）
小学图书室工作鉴定总结本学期，我校少先队工作在学校领导、教师的帮忙下，全体辅导员教师和少先队员的共同努力下，根据上级文件和期初工作计划，我校开展丰富多彩的少先队活动，具体工作如下：一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设开学初就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点，制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项工作的规范工作。
把养成教育作为德育工作的重点，根据学校实际，严格各种管理制度，加强礼貌礼仪常规教育和安全、法制等教育，经过参加升旗仪式、开展“新学期新打算”等主题班会、每日早会、常规评比等途径教育广大少先队员以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为行为准则，继续开展出勤、卫生、纪律、广播操、眼保健操等评比活动，要求每个中队每一天派出一名值日生负责检查本年段学生行为规范、礼貌礼仪落实情景，每一天评比当天公布评比结果，每周评出第一名，第二名，第三名，在下周一的升旗仪式上颁发流动红旗，制定礼貌班级评选方案，以日常行为评比为主，综合学生获奖情景，每半学期评选出三个礼貌班级，分别是一年一班，三年级和六年级，进一步规范学生日常行为，力争做一个礼貌学生，并且贯穿整个学期。
二、加强辅导员队伍建设我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。
定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
进取组织辅导员参加镇开展的主题中队观摩课，参加晋江市辅导员培训。
“走出去，请进来”，一向是我们学习、提高的方式，在下学期我们将吸取各中队课经验，申请开展镇级中队观摩课，与各兄弟校互相切磋，互教互学，教学相长。
三、以班级建设活动为载体，开展少先队活动少先队活动课进课表，开好中队课是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升礼貌修养的主要途径。
一学期来，各中队辅导员认真开展好少先队课活动课，做到班会有针对性、教育性、实效性。
不断丰富德育活动 着力打造育人特色
不断丰富德育活动着力打造育人特色夏凉小学:姚新年我校坚持“以德为先，以德立校”的办学宗旨，以丰富多彩的活动为主抓手，以养成教育为重点，不断创新工作方法，努力拓展德育空间，构建德育网络，形成了德育合力，激发了教育一合力。
学校被教育局评为“教育工作先进单位”、“示范家长学校”。
教学质量一路攀升，去年小考成绩列全镇第一。
下面就我校德育工作汇报如下：一、创新活动载体，增强教育生长力。
为了增强德育的实效性，我校开展了一系列的德育活动，在活动中陶冶了学生的情操，张扬了学生的个性，丰富了学生的生活，促进了学生健康成长。
一是知规范、练规范的养成教育活动。
每年的开学初，我校把《小学生日常行为规范》简化为八项指标：放学排路队；课间不打闹，不大声喧哗；文明礼貌，不打人骂人；按时完成作业，带齐学习用具；不随地吐痰，不乱扔废弃物；爱护公共财物；吃饭不剩；钱不乱花；要求学生学规范，学完规范后，对学生进行测试，测试完后召开主题班会，举行“养成良好的习惯从我做起”演讲比赛，国旗下讲话等不同形式对学生进行强化，同时学校把规范编成儿歌让学生唱，编成课本剧让学生演，让学生的行为习惯在练中增趣，在游戏性内化。
二是开展“爱国爱校爱家乡”的读书活动。
让师生与圣贤对话，与经典交流。
围绕这一主题，我校举办了“教师读书论坛”，组织教师介绍自己的读书体会和指导学生读书经验，寻找阅读方法，享受阅读快乐，提高阅读品位。
在学生开展“我读书我快乐”的演讲比赛，“读书使我健康成长”的征文比赛，评选了“书香班级”和“阅读之星”。
自读书活动开展以来，各班每周将一首古诗词出示在黑板的一角，做到每周能背诵一首古诗。
三是举行“爱护公物，从我做起”的签名活动。
去年，学校借学生每人添置一套新课桌凳契机，组织学生签名，要求学生在课桌凳上面不刻一个痕迹，不损坏一张桌面，一只凳脚，通过签名活动，让学生受到了诚信教育，如今全校的课桌凳全部都是完好如新。
四是举行“学礼仪，展风采”主题教育活动。
坚持“立德树人”,建设以“德”为核心的校园文化
坚持“立德树人”,建设以“德”为核心的校园文化教育的根本任务是育人，教育的核心是培养学生健康的人格，最终目的在于促进人的全面发展。
文化是一种无形的精神力量，良好的校园文化能丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生的全面发展。
山东省昌乐及第中学自2010年建校以来，努力践行“育人为本，质量至上，彰显特色，全面发展”的办学理念，将“立德树人”作为学校的根本任务，把校园文化建设置于体现学校理念、学校精神、学校品位的高度来进行构建，逐步形成了以“德”为核心的校园文化，使校园文化成为培养学生良好品德的“无言导师”，成为全面实施素质教育的有力支撑。
打造高雅校园文化，构建和谐育人环境，以文养心，以文育人，以文化人，让学生在潜移默化中提升人文素养、熏陶思想感情、塑造人格品质。
犹如春风化雨润物无声，校园文化对师生的悄然影响，既需要环境氛围的“风浸”，更需要精神文化的“雨润”。
学校精神文化凝聚校园文化的灵魂先进的思想和理念是统帅和旗帜，是做好一切工作的根本保证。
学校精神文化对学校发展的引领作用即是如此。
一个优秀学校的发展离不开先进文化的引领。
及第中学是一所新建学校，新学校有自己特有的优势，那就是从零开始建设崭新的先进的学校精神文化。
从建校之初，学校领导班子就一致认为，要大力建设以“德”为核心的校园文化，从及第中学的办学理念到校训、校风、教风、学风，再到校长寄语、学校精神，无不凝聚着及第中学校园文化的灵魂：德育为先。
1、办学理念：育人为本，质量至上，彰显特色，全面发展育人为本是学校办学的首要理念，是学校一切工作的出发点和落脚点。
我校“育人为本”思想的内涵之一是坚持德育为先，以学生成人为本。
德育为先理念体现在：一是在学生发展上，强调德是做人的根本，做人是成才的基础，学生要先做人再成才，无德莫谈学习；二是在教师工作中，要求教师要加强师德修养，为人师表、率先垂范、爱岗敬业、教书育人；三是在学校发展上，学校要把德育融入一切工作之中，做到活动育人、管理育人、服务育人、环境育人。
德润校园,厚德育人,成就有尊严的兴蒙人-2019年文档
德润校园，厚德育人，成就有尊严的兴蒙人为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，根据《临沂市中小学德育工作意见》要求，山东省平邑县兴蒙学校（以下简称“我校”）结合本校实际，坚持“两手都要抓，两手都要硬”的工作原则，在紧抓教学质量的同时，将德育工作开展得有声有色，赢得了社会的声声赞誉。
一、健全德育领导机构，强化科学管理意识，明确德育目标 2011年我校提出创建“德润校园”，确立了“以德立校，全面育人”的德育指导思想，树立了“立人先立德”的管理方针，成立了以张校长为组长的“德润校园创建”领导机构，认真制订文润校园、艺润校园、星润校园的工作计划，切实增强了德育工作的针对性和实效性，在原来富有特色的学校教育基础上，努力创设亮点纷呈、充满活力的学校德育工作局面。
德育工作趋于规范化、系统化、科学化，形成了具有自己特色的德育工作模式。
二、制订创建工作方案，明确思路，细化责任，完善保障措施，保证创建工作顺利进行德润校园创建活动从文润校园、艺润校园、星润校园三活动同时推进，不可分割。
我校各部门分工负责，密切合作。
全面准确把握德育品牌的基本内涵和主要特征，坚持边研究、边实践、边总结，把德育品牌管理作为完善和推进学校德育工作的长效机三、严格、科学执行创建德育特色品牌的具体措施以“德润人心、文化天下”的理念管理学校，才有生命力。
近年，我校紧紧围绕“德润校园”，进行了一系列卓有成效的实践，学校先后荣获“山东省级规范化学校”“山东省创新教育实验基地”“临沂市师德建设十佳单位”等称号，逐步形成了自己的德育特色品牌。
（2）“艺润校园”展特色。
首先，主题班会课是“艺润校园”的平台。
保证班会课的正常进行和提高班会课的教育质量，直接关系到优良班风和优良校风的形成。
为此，我校特制订了班会课实施方案，规定每大周两节班会课，一周一下午第七节和二周五第四节，每节 40 分钟。
并且每学期举行一届优质班会课评选活动，让优质班会课得到推广。
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以德立校活动育人德育载体丰富多彩
—银行学校德育工作剪影
2015年，银行学校以“育人为本，德育为先”为理念，以培养学生“学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会审美、学会创新”为目标，以“爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育“为主要容，优化育人环境，寓德育于各项教育教学活动中，以丰富多彩的活动，促进学生的个性发展，提高德育工作的实效性，逐步形成了“德育入心、成德于行”的德育工作特色。
一、坚持德育常规，引领学生成长
1.以“严抓学生出勤、整治教室卫生、严肃课堂纪律、提高晨训质量”为重点，每天坚持五查：查学生出勤、查学生着装和行为规、查手机入袋、查课堂纪律、查教室卫生，促使学生养成良好的行为习惯。
2.每周一举行升国旗仪式，每周进行值周总结，公布班级量化考核情况及学生管理中存在问题，表扬先进，鞭策后进；每周一次大扫除；每周一次班会或团队活动。
3.每月两次辅导员工作例会；每月一次主题教育活动（主题班会）进行爱国主义、文明诚信、行为规等教育。
每月两次团课；每月一次文明宿舍评选。
4.每学期评选一次“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”；每学期进行学生党、团知识培训；每学期进行辅导员工作交流和培训；
每年进行新生心理普测，排查心理问题学生，有针对性开展学生心理辅导；每学期一次安全法制教育讲座。
5.每年进行新生军训；每年进行一次开学典礼，对新生进行入学教育；每年进行一次优秀学生奖学金评选；
二、校园文化有声色，活动育人显实效
1.组织共青团员清明节祭奠先烈活动——突出传统节日蕴含的思想教育涵，引导共青团员铭记革命先烈光荣事迹，培养广大团员的爱国主义精神。
2.召开2014—2015学年第二学期家长会——通过家长会的形式
加强学生与家长之间的沟通与了解，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的职业教育环境，达到了正面宣传和引导社会各界对职业教育准确定位的目的，进一步使家长与学校之间建立起有效协作机制，共同教育、共同培养。
3.举行春季田径趣味运动会——以职业学校专业特色为基础，在完成国家体制健康锻炼标准的基础上，增加各专业技能与体育活动相
结合的趣味竞赛，大大提高了学生对体育活动和专业技能训练的积极性，也培养了学生勇于拼搏、吃苦耐劳的意志品质。
4.发展职业教育成就出彩人生》—为深入贯彻落实省职业教育工作会议及相关文件精神，按照上级部署和要求，5月23日我校安排以“发展职业教育成就出彩人生”为主题的职业教育宣传周系列活动，由我校辅导员、青年志愿者协会、学生会、团委干部组成的“百人职业教育宣传队”，骑着自行车兵分三路，沿着“大唐西市—西大街—钟楼”、“兴庆公园—环城公园—南门广场”、“大雁塔广场—曲江—南湖”线路，对国家关于职业教育的方针政策、学校的办学特色、办学理念等进行宣传，并发放宣传资料。
5.开展2015毕业季系列活动——通过开展针对毕业生的系列活动，丰富了我校广大师生的课余生活，深化了班级文化涵，建设了有特色鲜明的校园文化氛围，使学生对学校更加有归属感。
6.召开2015级新生军训汇报暨总结表彰大会——通过对2015级新生为期十天的军训活动，使学生在入校前就进行良好的行为习惯养成，培养他们高度的组织纪律性、坚忍不拔的意志品质和团结互助的精神。
从而促使他们在今后的学校生活中能，勤奋学习、努力进取，不断提高自身的综合素质，将来成长为符合社会经济发展要求的合格人才，回报国家，回报家庭。
也让家长在将孩子交予学校的那一刻开始对学校有放心、对孩子有信心。
7.组织共青团员前往八路军办事处进行爱国主义教育——增强共青团员爱国主义教育，从历史中学习革命先烈的实务奉献精神并结合实践，体会时代精神的涵。
响应国家实践社会主义价值观的号召，结合自身情况，认真扎实的去履行一名共青团员的责任，进一步加强
了我校共青团建设及团员干部的培养。
8.与兄弟院校联合举办校际校园歌手大赛——通过此次活动，不仅丰富了学生的文化生活，提高学生的艺术修养，展现学生的音乐风采。
还为搭建校际交流平台，建立“六金职教联盟”，共谋职教发展大计，达到信息资源共享、互通有无、互相学习打下了夯实的基础。
本次校际音乐联谊活动不仅是一场音乐盛典，更是一堂极具教育意义的实践课。
它让职教工作者体会到“爱好重树自信，自信改变人生”
的重要性，更让中职广大学生通过丰富多彩的校园活动重拾信心，坚定信念，对未来充满了希望。
9.开展共青团员" 拥抱夕阳传递爱心"的活动——组织我校团委组织团员干部到敬老院慰问孤寡老人，通过这种形式使广大团员树立尊老爱幼的理念，并同时培养他们具有一颗感恩的心，树立正确的社会主义价值观。
10.深入开展广大党员、团员爱国主义教育活动——为了深入开展党的群众路线实践活动，我校通过组织全校党员及共青团员赴红色革命基地照金、富平等地进行参观学习，将爱国主义精神转化为力量，自觉践行“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，生活中严于律己，工作中踏实肯干，学习中刻苦努力，树立标杆，为其他同志和同学做表率，促进校园文明建设，促进学校不断发展。
11.大力发展学生社团工作，开展丰富的社团活动——近年来，我校着重发展学生社团工作，通过开展丰富的社团活动，来培养学生的兴趣爱好，从而加强他们的素质教育，以活动来促德育，取得了较好的成绩。
12.举办2016年银行学校元旦文艺晚会——充分展示了我校积
极开展素质教育，以学生社团为载体，为学生提高优质的教育环境而开展的各类丰富校园文化活动，充分展示了我校广大师生的风采和活力，彰显了银行学校的凝聚力和战斗力.
桃不言，下自成蹊。
我校学生德育工作的扎实开展，收到良好的效果：
1.校风、学风得到明显改观，学生的纪律意识、班级意识明显增强，上课迟到、玩手机学生明显减少。
“一声问候，一丝微笑”是我校最简单、最基本的礼仪要求，全体师生已经成为一种习惯。
2.好人好事层出不穷：爽同学几年如一日每天坚持照顾生活不能自理的市雁塔区村民邓金凤老奶奶，帮老奶奶料理家务，受到社会的好评；敬老院义务打扫、“敬老爱老”志愿活动让老人们倍受感动；“牵手山区儿童情暖贫困学生”的爱心行动得到山区人民的高度赞扬。
3.学生课余文化生活得到了充实，带动了校园文化的健康发展，培养了学生广泛的学习兴趣，参加茶艺、插花、摄影、舞蹈等活动的学生越来越多，各类文化社团规模不断扩大，社团布局不断合理，社团活动日益丰富，社团发展正朝着“规模化、多元化、课程化”方向迈进。