人教版(六年级)下册数学负数练习课教学课件
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六年级下册数学课件3负数练习课课件人教版(12张PPT)
悉尼时间：+ 2时 伦敦时间：-8时 其他时区的时间答 案不唯一，如以北京时间为标准，莫斯科时间是-5时。
（三）小组合作，逆向验证
2．揭示课题。板书课题——可能性的大小。
3、体验数学与生活的密切联系，通过亲自参与探究实践活动，获得积极成功的情感体验，初步培养学生的反思能力。
4：通过摸和看这些物体的面，你发现了什么？（物体的表面有大有小）板书：物体的表面）
03
负数练习课
课时目标
通过习题强化训练， 使学生巩固对负数的 意义的理解，会读、 写正、负数；能够熟 练地在直线上表示正、 负数和0。
通过多层次、多形式 的练习使学生感受到 负数在生活中的应用。
在练习中渗透有关 科学的知识，培养 学生全面的兴趣。
本单元我们学习了正、负数的读法和写法，用正、 负数表示实际问题中两种相反意义的量，以及在 直线上表示正、负数。为了进一步巩固大家对负数 的理解和应用，接下来我们来做一些习题。
-8 -3 -3
+5或5 +1.5或1.5
+8844.43或8844.43 -155
认真观察直线，分别找岀已标岀的各个点与直线的关系
-7
-4Βιβλιοθήκη -136正数都在0的右边，且向右各个数分别是 1,2,3,4,5,…;负数都在0的左边，且向左各个数分 别是-1,-2,-3,-4,-5,…。
依次读岀各 个城市的时 间
课时作业
一、 !. √ 2. √ 3. × 二、1 A 2.D 3.B 三、略
在例1中我们学习了读各种温度，大家还记得在温度里面“-”“和“+”号代表 的意义吗？
下面我们来完成教材第6页练习一第1题
+126或126 -150
人教版数学六年级下册 第1单元 负数
度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以 前学过的数，如 6、500、4.7、3，这些数是正数；
8
另一种是在这些数的前面添上“－”（负号）的数，
如－6、－500、－4.7、－ 3 等，这些数是负数。
8
正、负数的读法和写法
负数
写法
先写“﹣”，再写 数。如：负十写 作：﹣10
读法
先读“负”，再读 数。如：﹣3.5读 作：负三点五
又向西走4m
-4 m表示向西走4m。 这时他距离出发点1m远。
课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
义务教育人教版六年级下册
第1单元
负数
第 3 课时 练习课
知识回顾
正、负数的意义
为了表示相反意义的量，如零上温度与零下温
武汉 6℃ 4℃
海口 24℃ 18℃
下面是李叔叔手机里的一部分电子账单。 你能看懂这份账单吗？
这些数各 表示什么？
账单里的“﹢500.00”表示
收入500元，“﹣500.00”
表示支出500元。
“﹢”和“﹣”表 示相反的意义。
为了表示相反意义的量，如零上温度与零下温
度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以 前学过的数，如 6、500、4.7、3，这些数是正数；
巩固运用
(教材P5 做一做)
1.在图中标出下列各数。
﹣4 ﹣2
2.5 ﹣0.5
1.5
﹣5 2
﹣5 ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 1 2 3
2.如果把一个人先向东走5m记作＋5m，那么这个 人又走－4m是什么意思？这时他距离出发点有多 远？在直线上表示出来。
人教版数学6年级下册 第1单元(负数)《单元综合复习》课件(共24张PPT)
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
星号题，我能行
方法一：
154×6-（160+152+143+150+162） =157（厘米）
157-154=3
方法一：
2+11+4-（6+8）=3 154+3=157（厘米）
你喜欢哪种方法
我喜欢第2种，因为第2种计算更简便。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
下面哪个点表示-0.6在直线上的位置？
-0.6
-1 -0.4 0
1
比较大小：-0.6 -0.4
-0.6 < -0.4
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
正数 包括正整数、正小数、正分数
数
0
0既不是正数也不是负数 0是正、负数的分界点
负数 包括负整数、负小数、负分数
大于0 小于0
正数和负数表示两种相反意义的量。 有正数和负数的直线(数轴) 可以表示距离和相反的方向。
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
星号题，我能行
★1.某汽车4S店1月份销售汽车 100台，2月份销售 150台， 比1月份增长（ 50 ）%。3月份仅销售80汽车80台，比1 月份减少（ 20 ）%。
（150－100）÷100 =50 ÷100
=50%
（100－80）÷100 =20 ÷100
（2）如果小亮后来的位置是-6米，说明他（ 向西行了6米 ）。
（3）如果小亮从 0点先向西行 2米，又向东行 6米，然后 又向西行 2米，这时小亮的位置表示为（ +2米 ），他一共 行了（ 10 ）米。
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
新人教版六年级数学下册课件 第3课时 练习课
二、课后训练
-7
-4
-1
3
6
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 1 单元 负数
第 3 课时 练 习 课
一、巩固练习
一、填一填
1.在数轴上，所有的（ 负 ）数都在0的左边，所有的
（ 正 ）数都在0的右边。
2. 如果 -2表示比70小2的数，那么0表示的数是（ 70 ），
-9表示的数是（ 61 ），+6表示的数是（ 76 ）。
3.在直线上距离表示0的点5个单位长度的表示的数是
（ 5或-5 ）。
4.观察下图，用“＞”或“＜”填空。
（1）a（ ＜ ）b
（2） c（ ＜ ）0
c
a
b
二、判断题。 1.温度计上的0℃表示没有温度。 （ × ） 2. 0大于所有正数，小于所以负数。 （ × ） 3.数轴上左边的数比右边的数小。 （ √ ） 4.在数轴上，右边的数是正数，左边的数是负数。 （ ×）
三、下面为粮库进出玉米数量的记录，说出每天记录的数字 的意义。
星期
一
二
进出库量/t +12
-7
三
四
五
-8+10源自-6星期一（ 进库12t ） 星期二（ 出库7t ） 星期三（ 出库8t ） 星期四（ 进库10t ） 星期五（ 出库6t ）
四、某奶粉袋上表明净含量是500±3g，实际测量时，测得产 品的实际质量是499g。这袋奶粉合格吗？为什么？
500+3=503（g） 500-3=497（g） 497＜499＜503 合格
五、一辆公共汽车从起点站开出后，沿途停靠载客数量记录 如下表：
起点站 A站 B站 C站 D站 E站
上下车人数 +16
人教版六年级数学下册《负数》课件PPT
－5 ℃～5 ℃
• －5 ℃ 表示：零下五摄氏度 • 而-5当中的“-”读作：负号 。所以“-5”读 作:负五。 • 5 ℃ 表示：零上五摄氏度。 • 在数学上“+5”读作：正五，“+”读作正号。 一般情况，数字前面的正号可以省略不写。 • -5与5是一对相反的量。
你能够很快的读出12、-3吗？
• 定义： • 像-3、-5、-15这样的数叫做负数
• 而我们以前的数，像11、3、5这样的数叫 做正数。(数字前面的正号可以省略不写)
-5 +26
-40
-120
+103
-5 -40 -120
9
+26 +103 9正数 Nhomakorabea负数
• 0这样的数是负数还是正数呢？
• “0”作为正数和负数的分界点，它既不是正 数也不是负数。
• 总结归纳：如果过去我们所认识的数只分 为正数和0的话，那么今天我们可以对“数” 进行重新分类：正数、负数和0。
数的大小比较： 在学习正数的时候，我们知道正数有大小， 能够在数轴表示数的大小，现在我们在数 轴上表示出负数。
-3 -2
-1 0
1
2
3
• 根据我们以前学习的知识知道，在数轴上， 从左至右的顺序就是数从小到大的顺序。
-3 -2
-1 0
1
2
3
• 根据数轴我们可以作出如下判断： -3<-2<-1<0<1<2<3
在数轴上表示下列各数。
-4 -3
-2
0
1
2
4
-4
1
-2
-3
2
4
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六年级下数学教案-负数的练习课-人教版
六年级下册数学教案：负数的练习课（人教版）一、教学目标1. 让学生理解和掌握负数的概念，能准确地运用负数进行计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生的探索精神。
二、教学内容1. 负数的概念和表示方法。
2. 负数的运算规则。
3. 负数在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点教学重点1. 负数的概念和表示方法。
2. 负数的运算规则。
教学难点1. 负数的理解和运用。
2. 负数在实际生活中的应用。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 练习题。
五、教学过程1. 导入通过一个简单的实例，引入负数的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入讲解负数的概念，让学生了解负数是如何产生的，以及负数的表示方法。
3. 负数的运算规则讲解负数的运算规则，让学生通过实例了解负数在运算中的运用。
4. 练习通过练习题，让学生巩固对负数的理解和运用。
5. 实际应用通过实例讲解负数在实际生活中的应用，让学生了解负数的重要性。
6. 总结对本节课的内容进行总结，让学生对负数有一个全面的认识。
六、课后作业1. 完成练习题。
2. 思考负数在实际生活中的应用。
七、教学反思通过本节课的教学，观察学生的学习情况，对教学方法和教学内容进行反思，以便更好地提高教学效果。
以上就是本节课的教案，希望能帮助学生在学习负数的过程中，更好地理解和掌握负数的概念和运用，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“负数的运算规则”和“实际应用”。
以下是对这两个重点细节的详细补充和说明。
一、负数的运算规则1. 负数与正数的加法负数与正数相加，可以理解为从正数中减去绝对值较大的负数。
例如，5 (-3) = 2，可以看作是从5中减去3，得到2。
如果负数的绝对值大于正数，则结果为负数。
例如，4 (-6) = -2。
2. 负数与正数的减法负数减去正数，可以转换为负数加上正数的相反数。
例如，-4 - 3 = -4 (-3) = -7。
人教版六年级下册数学教材解读ppt课件
28
第五单元 数学广角 —鸽巢问题
一、教学内容 抽屉原理
29
三、具体编排
30
31
抽屉原理的一般形式
把m个物体任意分放进n个空抽屉里（m＞n， n是非0自然数），那么一定有一个抽屉中放 进了至少2个物体。 把多于个kn物体任意分放进n个空抽屉里（k 是正整数），那么一定有一个抽屉中放进了 至少（k+1）个物体 。
人教版数学 六年级下册 教材解读
1
2
第一单元 负数
一、教学内容 认识生活中的情境中，了解负数的 意义，会用负数表示日常生活中的一 些量。
4
三、具体编排
5
6
7
编排特点 ：
本节课教材编排特点是选取学生 感兴趣的教材，唤起学生已有的生活 经验，引导学生建立负数的概念,体会 正数和负数可以表示两种相反意义的 量。
识动置 与 测 量
绿北邮有 色京票趣 出五中的 行日的平
行数衡
学
问
题 35
三、复习中需注意的问题
1、加强整理和复习的系统性。 2、关注概念的理解。 3、启发、引导学生在理解的基础上自主整理 知识。
4、在系统整理、复习的过程中注意查漏补缺。 5、加强练习的针对性、有效性。 6、注意引导学生积累数学学习的经验，总结 问题解决的策略。
36
感谢聆听 敬请指正
37
8
四、教学建议
1、本章课主要要求有：让学生掌握正、 负的写法、读法，正确理解正、负数表示 的意义，会比较正负数的大小，会在（直 线）坐标轴上表示正数和负数。
2、在实际的问题当中，负数表示的 意义是重要内容之一，在学习这个知识时， 一定要多结合具体的实例，比如和学生探 究温度，收支，方向和海拔等等问题中负 数表示的意义，一定要拓宽学生的视眼， 让学生在实际的问题当中感受负数表示的 意义。
第五单元 数学广角 —鸽巢问题
一、教学内容 抽屉原理
29
三、具体编排
30
31
抽屉原理的一般形式
把m个物体任意分放进n个空抽屉里（m＞n， n是非0自然数），那么一定有一个抽屉中放 进了至少2个物体。 把多于个kn物体任意分放进n个空抽屉里（k 是正整数），那么一定有一个抽屉中放进了 至少（k+1）个物体 。
人教版数学 六年级下册 教材解读
1
2
第一单元 负数
一、教学内容 认识生活中的情境中，了解负数的 意义，会用负数表示日常生活中的一 些量。
4
三、具体编排
5
6
7
编排特点 ：
本节课教材编排特点是选取学生 感兴趣的教材，唤起学生已有的生活 经验，引导学生建立负数的概念,体会 正数和负数可以表示两种相反意义的 量。
识动置 与 测 量
绿北邮有 色京票趣 出五中的 行日的平
行数衡
学
问
题 35
三、复习中需注意的问题
1、加强整理和复习的系统性。 2、关注概念的理解。 3、启发、引导学生在理解的基础上自主整理 知识。
4、在系统整理、复习的过程中注意查漏补缺。 5、加强练习的针对性、有效性。 6、注意引导学生积累数学学习的经验，总结 问题解决的策略。
36
感谢聆听 敬请指正
37
8
四、教学建议
1、本章课主要要求有：让学生掌握正、 负的写法、读法，正确理解正、负数表示 的意义，会比较正负数的大小，会在（直 线）坐标轴上表示正数和负数。
2、在实际的问题当中，负数表示的 意义是重要内容之一，在学习这个知识时， 一定要多结合具体的实例，比如和学生探 究温度，收支，方向和海拔等等问题中负 数表示的意义，一定要拓宽学生的视眼， 让学生在实际的问题当中感受负数表示的 意义。
人教版六年级下册数学负数ppt课件
探究新知
人民教育出版社 六年级 | 下册
“2000.00”表示存入2000元。
“﹣500.00”表示支出500元。
“500.00”和“﹣500.00”正好相反，一个是存入，一 个是支出。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
人民教育出版社 六年级 | 下册
3℃表示什么意思？
-3℃表示什么意思？
3℃
-3℃
0℃表示什么意思？
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
小红
小明
小丽
小东
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。 如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
探究新知
人民教育出版社 六年级 | 下册
你还在什么地方见过负数？
我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
人民教育出版社 六年级 | 下册
“2000.00”表示存入2000元。
“﹣500.00”表示支出500元。
“500.00”和“﹣500.00”正好相反，一个是存入，一 个是支出。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
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3℃表示什么意思？
-3℃表示什么意思？
3℃
-3℃
0℃表示什么意思？
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
小红
小明
小丽
小东
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。 如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
探究新知
人民教育出版社 六年级 | 下册
你还在什么地方见过负数？
我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
人教版六年级数学下册《负数练习课》精品课件
正数
负数
重复是学习之母。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
-1.5
2
2.5
3
在数轴上指出下列各点 5、-5、6、+9、-1、-8、0
-8
-5
-1 0
56
+9
-8• -7 -6 -5•-4 -3 -2 -1• 0• 1 2 3 4 5• 6•7 8 9 •
先读出下列各数，再把这些数进行分类。
-6 +8 0 5 -4.7 -2/5 -909 11/8 3.1415 1/8 -1.04
15、填＞、＜或=
-5（＞）-9 0（ ）＞-7 +5（ ）0＞ +1（＜）+14 0（＜）+1 -10（ ＜）11 -6（＜）+3 -2（ ＞）-100 -9（ ）＜+3
判断：
数。（ ）
1、比0大的数都
√
× 2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ） × 3、0是负数。（ ）
× 4、气球上升2米，又上升-2米，共上升4米。（ ）
5、在数轴上， 所有表示（ 正）数的点在原点的右边， 所有表示（ 负）数的点在原点的左边， （ ）原点是表示正数和负数的点的分界点。
小学数学【负数练习课教学课件】人教版六年级下册
二、课后训练
-7
-4
-1
3
6
赠送教育通用模板
01
单击此处添加标
题
02
单击此处添加标
题
03
单击此处添加标
题
04
单击此处添加标
题
01
单击此处添加标
题
点击此处添加标题
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500+3=503（g） 500-3=497（g） 497＜499＜503 合格
五、一辆公共汽车从起点站开出后，沿途停靠载客数量记录 如下表：
起点站 A站 B站 C站 D站 E站
上下车人数 +16
+5 -2 +1 +6 -5
公共汽车从E站开出时车上多少人？
16+5-2+1+6-5=21（人） 答：公共汽车从E站开出时车上有21人。
三、下面为粮库进出玉米数量的记录，说出每天记录的数字 的意义。
星期
一
二
进出库量/t +12
-7
三
四
五
-8
六年级下册数学负数练习课高品质PPT学习教案
第5页/共19页
15、填ห้องสมุดไป่ตู้、＜或=
-5（＞）-9 0（ ）＞-7 +5（ ）0＞ +1（＜）+14 0（＜）+1 -10（ ＜）11 -6（＜）+3 -2（ ＞）-100 -9（ ）＜+3
第6页/共19页
判断：
数。（ ）
1、比0大的数都是正
√
× 2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ） × 3、0是负数。（ ）
12、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位： 毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工要 求最大不超过（ ）3毫0.0米5，最小不低于
（ 29）.9毫5 米．
第4页/共19页
13、将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列 （ -6＜-3 ＜0＜+1）＜。+5
14、大于-3而小于4的整数有 （ -2、-1、0、1、）2、。3
√ 10、盈利1000元可以记作+1000元，那么亏损
300元
√ 也可记作－300元。（ ） × 11、如果向南走记为正，那么－20米表示向北走
－20米。（ ）
√ 12、所有的正数都比0大。（ ） × 13、0摄氏度表示没有温度。（ ） × 14、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。
（）
第9页/共19页
第13页/共19页
在数轴上指出下列各点 5、-5、6、+9、-1、-8、0
-8
-5
-1 0
56
+9
-8• -7 -6 -5•-4 -3 -2 -1• 0• 1 2 3 4 5• 6•7 8 9 •
第14页/共19页
先读出下列各数，再把这些数进行分类。
15、填ห้องสมุดไป่ตู้、＜或=
-5（＞）-9 0（ ）＞-7 +5（ ）0＞ +1（＜）+14 0（＜）+1 -10（ ＜）11 -6（＜）+3 -2（ ＞）-100 -9（ ）＜+3
第6页/共19页
判断：
数。（ ）
1、比0大的数都是正
√
× 2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ） × 3、0是负数。（ ）
12、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位： 毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工要 求最大不超过（ ）3毫0.0米5，最小不低于
（ 29）.9毫5 米．
第4页/共19页
13、将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列 （ -6＜-3 ＜0＜+1）＜。+5
14、大于-3而小于4的整数有 （ -2、-1、0、1、）2、。3
√ 10、盈利1000元可以记作+1000元，那么亏损
300元
√ 也可记作－300元。（ ） × 11、如果向南走记为正，那么－20米表示向北走
－20米。（ ）
√ 12、所有的正数都比0大。（ ） × 13、0摄氏度表示没有温度。（ ） × 14、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。
（）
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在数轴上指出下列各点 5、-5、6、+9、-1、-8、0
-8
-5
-1 0
56
+9
-8• -7 -6 -5•-4 -3 -2 -1• 0• 1 2 3 4 5• 6•7 8 9 •
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先读出下列各数，再把这些数进行分类。
新版六年级数学下册《【全册】练习课》负数知识点归纳与小结及习题(PPT版)
人教部编版六年级数学下册 《【全册】练习课》 精品PPT优质公开课件
1负 数
练习一
具有相反意义的量可以分别用正数和负数来表示。
地上为正， 地下为负。
0上为正， 0下为负。
存入为正， 支出为负。
写法 读法
正数
负数
数字前写“＋”或不写 数字前写“－”
有“＋”读作“正几”， 读作“负几” 无“＋”直接读
负数读作“负几”。 4.在直线上表示数。 0的左边是负数，右边是正数。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
人员为了了解该种食品每袋的净重与标准的误
差，把食品净重205g记作＋5g，那么食品净重
197g就记为 ﹣3 g。
197＜200，比 标准净重少， 应为负。
比标准净重多 为正。
与北京时间相比，东京时间早1小时，记为﹢1时； 以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。
记为：（ ＋2时） 记为：－5时
北京
（1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作﹢5 m，向西走8m 记作 ﹣8 m。
用正数和负数可以表示具有相反意义的量。
（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，
那么汛期水位高于警戒水位1.5m，记作﹢1.5 m，旱季水 位低于警戒水位3m，记作 ﹣3 m。
一种袋装食品标准净重为200g，质监工作
原价是多少元？
是原价 的65%。
现价
现价=原价×折扣， 求原价，用除法。
1负 数
练习一
具有相反意义的量可以分别用正数和负数来表示。
地上为正， 地下为负。
0上为正， 0下为负。
存入为正， 支出为负。
写法 读法
正数
负数
数字前写“＋”或不写 数字前写“－”
有“＋”读作“正几”， 读作“负几” 无“＋”直接读
负数读作“负几”。 4.在直线上表示数。 0的左边是负数，右边是正数。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
人员为了了解该种食品每袋的净重与标准的误
差，把食品净重205g记作＋5g，那么食品净重
197g就记为 ﹣3 g。
197＜200，比 标准净重少， 应为负。
比标准净重多 为正。
与北京时间相比，东京时间早1小时，记为﹢1时； 以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。
记为：（ ＋2时） 记为：－5时
北京
（1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作﹢5 m，向西走8m 记作 ﹣8 m。
用正数和负数可以表示具有相反意义的量。
（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，
那么汛期水位高于警戒水位1.5m，记作﹢1.5 m，旱季水 位低于警戒水位3m，记作 ﹣3 m。
一种袋装食品标准净重为200g，质监工作
原价是多少元？
是原价 的65%。
现价
现价=原价×折扣， 求原价，用除法。
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500+3=503（g） 500-3=497（g） 497＜499＜503 合格
五、一辆公共汽车从起点站开出后，沿途停靠载客数量记录 如下表：
起点站 A站 B站 C站 D站 E站
上下车人数 +16
+5 -2 +1 +6 -5
公共汽车从E站开出时车上多少人？
16+5-2+1+6-5=21（人） 答：公共汽车从E站开出时车上有21人。
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02
单击此处添加标
题
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
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（ 5或-5 ）。
4.观察下图，用“＞”或“＜”填空。
（1）a（ ＜ ）b
（2） c（ ＜ ）0
c
a
b
二、判断题。 1.温度计上的0℃表示没有温度。 （ × ） 2. 0大于所有正数，小于所以负数。 （ × ） 3.数轴上左边的数比右边的数小。 （ √ ） 4.在数轴上，右边的数是正数，左边的数是负数。 （ ×）
பைடு நூலகம்
01
添加标题
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04
02
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03
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二、课后训练
-7
-4
-1
3
6
赠送教育通用模板
01
单击此处添加标
题
02
单击此处添加标
题
03
单击此处添加标
题
04
单击此处添加标
题
01
单击此处添加标
题
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三、下面为粮库进出玉米数量的记录，说出每天记录的数字 的意义。
星期
一
二
进出库量/t +12
-7
三
四
五
-8
+10
-6
星期一（ 进库12t ） 星期二（ 出库7t ） 星期三（ 出库8t ） 星期四（ 进库10t ） 星期五（ 出库6t ）
四、某奶粉袋上表明净含量是500±3g，实际测量时，测得产 品的实际质量是499g。这袋奶粉合格吗？为什么？
此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您 此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您
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六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 1 单元 负数
第 3 课时 练 习 课
一、巩固练习
一、填一填
1.在数轴上，所有的（ 负 ）数都在0的左边，所有的
（ 正 ）数都在0的右边。
2. 如果 -2表示比70小2的数，那么0表示的数是（ 70 ），
-9表示的数是（ 61 ），+6表示的数是（ 76 ）。
3.在直线上距离表示0的点5个单位长度的表示的数是
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500+3=503（g） 500-3=497（g） 497＜499＜503 合格
五、一辆公共汽车从起点站开出后，沿途停靠载客数量记录 如下表：
起点站 A站 B站 C站 D站 E站
上下车人数 +16
+5 -2 +1 +6 -5
公共汽车从E站开出时车上多少人？
16+5-2+1+6-5=21（人） 答：公共汽车从E站开出时车上有21人。
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02
单击此处添加标
题
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（ 5或-5 ）。
4.观察下图，用“＞”或“＜”填空。
（1）a（ ＜ ）b
（2） c（ ＜ ）0
c
a
b
二、判断题。 1.温度计上的0℃表示没有温度。 （ × ） 2. 0大于所有正数，小于所以负数。 （ × ） 3.数轴上左边的数比右边的数小。 （ √ ） 4.在数轴上，右边的数是正数，左边的数是负数。 （ ×）
பைடு நூலகம்
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04
02
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03
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二、课后训练
-7
-4
-1
3
6
赠送教育通用模板
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题
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三、下面为粮库进出玉米数量的记录，说出每天记录的数字 的意义。
星期
一
二
进出库量/t +12
-7
三
四
五
-8
+10
-6
星期一（ 进库12t ） 星期二（ 出库7t ） 星期三（ 出库8t ） 星期四（ 进库10t ） 星期五（ 出库6t ）
四、某奶粉袋上表明净含量是500±3g，实际测量时，测得产 品的实际质量是499g。这袋奶粉合格吗？为什么？
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六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 1 单元 负数
第 3 课时 练 习 课
一、巩固练习
一、填一填
1.在数轴上，所有的（ 负 ）数都在0的左边，所有的
（ 正 ）数都在0的右边。
2. 如果 -2表示比70小2的数，那么0表示的数是（ 70 ），
-9表示的数是（ 61 ），+6表示的数是（ 76 ）。
3.在直线上距离表示0的点5个单位长度的表示的数是
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