课时作业(三十九)
2021版高考历史大一轮复习课时作业提升练三十九多极化趋势的出现与两极格局的瓦解人民版[附答案]
课时作业提升练三十九多极化趋势的出现与两极格局的瓦解一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.尼克松政府曾提出“把1973年作为欧洲年”,并表示“以前的决策所形成的时代行将结束”“盟国之间应强调友好、平等和团结,在经济上鼓励相互合作,弥合盟国间的经济冲突”。
由此可以推断( )A.苏攻美守态势改变B.欧洲一体化推动美欧关系调整C.美欧建立平等关系D.布雷顿森林体系继续得以维持【解析】选B。
从材料中可知,美国政府提出“把1973年作为欧洲年”,盟国间应强调“友好、平等和团结”,在经济上以合作“弥合盟国间的经济冲突”,结合所学可知,1967年,欧共体成立,促进了经济发展,从而带动了政治一体化,促使美国调整与欧洲的关系,B正确。
苏攻美守是美国协调盟国关系的背景,并没有改变态势,A错误;“美欧建立平等关系”是形势所迫的调整手段,不是美国的战略意图,C错误;1973年布雷顿森林体系崩溃,D与史实不符。
2.1950年,朝鲜战争爆发,美国在日本大量采购军火和给养。
日本通过提供商品和劳务得到大量的“特需”收入,推动了日本经济的发展。
1961年,美国发动越南战争,随之深陷越战不能自拔,又为日本发展提供了契机。
到20世纪80年代,日本成为世界第二经济大国。
这表明( )A.国际格局发生重大改变B.世界经济中心开始转移C.冷战改变了日本的命运D.日本重获政治大国地位【解析】选C。
第二次世界大战后,两极格局逐渐形成,1991年苏联解体标志着两极格局瓦解,国际格局发生重大改变,故A错误; 20世纪80年代,日本是世界第二经济大国,但不是世界经济中心,故B错误;20世纪80年代日本尚未成为政治大国,故D错误;第二次世界大战结束后初期,美国对日本实行严厉的惩治,但随着冷战的加剧,美国出于遏制苏联和中国的战略考虑,改变对日占领政策,开始扶植日本恢复经济,特别是朝鲜战争和越南战争为日本经济的发展提供了机遇,故选C。
3.(2019·皖南八校联考)有学者说,正是苏联的优势促使美国和欧洲走到了一起,也正是苏联的优势搁置了德国问题,并使法德伙伴关系成了可能,对此合理的解释是( )A.欧洲联合改变了国际局势B.美苏争霸中苏联处于劣势C.冷战有助于西欧走向联合D.法德联合有利于德国统一【解析】选C。
高考英语一轮复习 课时作业(三十九) Module 3 Literature 新人教版选修7
课时作业(三十九) [选修7 Module 3 Literature](限时:35分钟)Ⅰ.单项填空1.Mary had prepared carefully for her Chinese examination so that she could be sure of passing it on her first________.A.intention B.attemptC.purpose D.desire2.The police have offered a large ________ for information leading to the robber's arrest.A.award B.compensationC.prize D.reward3.It is not easy to learn English well, but if you ________, you will succeed in the end.A.hang up B.hang aboutC.hang on D.hang around4.The programme ________ for children under 7 turned out to be a failure.A.designing B.intendedC.worked D.meaning5.Never in my wildest dreams ________these people are living in such poor conditions.A.I could imagine B.could I imagineC.I couldn't imagine D.couldn't I imagine6.Modern plastics can ________ very high and very low temperatures.A.stand B.holdC.carry D.support7.—Did he break it ________?—No, on purpose.A.accidentally B.presentlyC.occasionally D.intentionally8.Think carefully before you answer his questions.You may be ________ into giving away vital information.A.caught B.capturedC.seized D.trapped9.The beautiful sunset ______ our attention, and we stopped to watch it.A.caught B.paidC.fixed D.slipped10.If you are feeling so tired, perhaps a little sleep would ________.A.act B.helpC.serve D.last11. Seeing the scene________the hero and the heroine got married at last, I was moved to tears.A. whichB. thatC. whereD. when12.________got on the train when it began to move.A.No sooner had I B.I had no soonerC.Hardly had I D.I hardly had13.Seeing the drowning boy,he took off his coat and______himself into the water.A.jumped B.threw C.pushed D.struggled14.It was so dark in the cinema that I could hardly______ my friend.A.turn out B.bring outC.call out D.pick out15.—Sorry,I have to________ now. It's time for class.—OK,I'll call back later.A.hang up B.break upC.give up D.hold upⅡ.完形填空A loving person lives in a loving world. A hostile (敌意的)person lives in a hostile world. Everyone you meet is your mirror.Mirrors have a very particular __16__. They reflect the image in front of them. Just as a __17__ mirror works as the vehicle to reflection, __18__ do all of the people in our lives.When we see something beautiful such as a flower garden, that garden __19__ a reflection. When we love someone, it's a(n)__20__of loving ourselves. We have often heard things like “I love how I am when I'm with that person”. That simply__21__ into “I' m able t o love me when I love that other person”. __22__,when we meet someone new, we feel as though we “click”. Sometimes it's as if we've __23__ each other for a long time. That feeling can come from __24__ similarities.Just as the “mirror” or other people can be a positive reflection, it is more likely that we'll __25__ it when it has a negative connotation (内涵).__26__, it's easy to remember the times when we have met someone we' re not particularly __27__about. We may have some criticism (批评) in our mind about the __28__ . This is especially true when we get to know someone with whom we would rather spend __29__ time.Often, when we __30__ qualities in other people, ironically (讽刺地), it's usually the mirror that's __31__ to us.At times we meet someone __32__ and feel distant disconnected, or disgusted. __33__ we don't want to believe it, and it's not easy or __34__ to look further, it can be a great learning lesson to __35__ what part of the person is being reflected in you. It's simply just another way to create more selfawareness.16.A.target B.styleC.function D.color17.A.medical B.physicalC.chemical D.mental18.A.so B.thenC.nor D.neither19.A.focuses on B.applies toC.works with D.serves as20.A.record B.evaluationC.reflection D.example21.A.grows B.translatesC.enters D.falls22.A.Obviously B.StrangelyC.Fortunately D.Frequently23.A.known B.supportedC.observed D.recognized24.A.creating B.lackingC.sharing D.comparing25.A.ignore B.keepC.take D.notice26.A.In brief B.In additionC.For example D.As usual27.A.crazy B.anxiousC.upset D.concerned28.A.time B.mirrorC.garden D.person29.A.less B.amazingC.more D.valuable30.A.appreciate B.dislikeC.describe D.discover31.A.shouting B.shiningC.speaking D.pointing32.A.new B.nervousC.familiar D.friendly33.A.If B.AlthoughC.Since D.Once34.A.terrible B.nobleC.reliable D.desirable35.A.figure out B.take outC.put out D.give outⅢ.阅读理解New study findings suggest that a preference for nighttime over daytimeactivities may be associated with antisocial behavior in adolescence, even in children as young as eight years old.Those who prefer later bedtime appear to exhibit more antisocial behavior.“A preference for evening activities and staying up late is related tobehavior problem and is evident even in preteens. Staying up late contributes tolack of sleep and this, in turn, causes problems such as lack of control and attention regulation, which are associated with antisocial behavior, ” said Dr. Elizabeth J. Susman.Susman and her team did the research in 111 subjects between 8 to 13 years old.The researchers found a number of factors were related to antisocial behaviorin the study group, particularly in the boys. For girls, a preference forevening activities was associated with a higher chance of relational aggression or aggressive behavior towards their peers.Boys who experienced prolonged high levels of cortisol(皮质醇) tended to have more behavior problems than their peers. The association was not true for girls, however.Normally, levels of cortisol peak in the morning upon awakening and are stable during the afternoon and evening hours.Abnormalities in cortisol secretion (分泌) have also been associated with clinical depression and antisocial behavior in earlier studies.Boys who hit adolescence at earlier ages also tended to engage in morerulebreaking and attention behavior problems than other boys, while girls who were younger at puberty reported more relational aggression compared with their peers.Overall, caregivers should be watchful to bedtime activities of children and young adolescents. Monitoring these activities is essential for making sure that children and adolescents are going to sleep in time to assure enough sleep for good functioning in school and other things.36.In the study, the researchers found that ________.A.the youth mustn't stay up too late at any timeB.it was the preference for nighttime activities that caused antisocial behaviorC.nighttime activities didn't have effects on girlsD.not only the adolescents but also the little children were easily influenced by more evening activities37.We can find the possible results of staying up too late EXCEPT ________.A.lack of sleepB.difficult to focus one's attentionC.easily out of controlD.not like daytime activities any more38.Comparing boys and girls, the researchers suggest that ________.A.if they experience prolonged high levels of cortisol, they both will have more behavior problems than their peersB.if boys hit puberty at earlier ages, they tend to have behavior problems C.abnormalities in cortisol secretion aren't associated with aggressive behaviorD.cortisol secretion is more important for girls39.From the last paragraph we can infer that ________.A.parents should be watchful to bedtime activities of their childrenB. we must make sure that children don't do wrong thingsC.good sleep is important for children's good performance at schoolD.bedtime activities are important40.What's the best title for the passage?A.Sleep patterns are linked to teen behaviorB.Staying up late is a bad habitC.The youth like to sleep lateD.Antisocial behavior is due to overtime night activities课时作业(三十九)Ⅰ.1.B 考查名词辨析。
高中数学-函数图像习题与解析39
课时作业(三十九)1.过抛物线y 2=8x 的焦点作倾斜角为45°的直线,则被抛物线截得的弦长为()A .8B .16C .32D .642.直线y =kx -k 与抛物线y 2=2px (p >0)的公共点个数是()A .1B .2C .1或2D .可能为03.过点(0,1)与抛物线y 2=mx (m >0)只有一个公共点的直线有()A .1条B .2条C .3条D .由m 的取值确定4.若动点M (x ,y )到点F (4,0)的距离比它到直线x +5=0的距离小1,则点M 的轨迹方程是()A .x +4=0B .x -4=0C .y 2=8xD .y 2=16x5.过点(0,-2)的直线与抛物线y 2=8x 交于A ,B 两点,若线段AB 中点的横坐标为2,则|AB |等于()A .217 B.17C .215 D.156.已知F 是抛物线C :y 2=4x 的焦点,A ,B 是抛物线C 上的两个点,线段AB 的中点为M (2,2),则△ABF 的面积为________.7.已知动圆M 与直线y =2相切,且与定圆C :x 2+(y +3)2=1外切,则动圆圆心M 的轨迹方程为________.8.抛物线C :y 2=2x 的焦点F 的坐标是________;经过点P (4,1)的直线与抛物线C 相交于A ,B 两点,且点P 恰为线段AB 的中点,则|AF |+|BF |=________.9.已知抛物线C 的顶点在坐标原点O ,对称轴为x 轴,焦点为F ,抛物线上一点A 的横坐标为2,且FA →·OA →=16.(1)求抛物线的方程;(2)过点M (8,0)作直线l 交抛物线于B ,C 两点,求证:OB ⊥OC .10.设点P(x,y)(y≥0)为平面直角坐标系Oxy内的一个动点(其中O为坐标原点),点P到定点M P到x轴的距离大1 2 .(1)求点P的轨迹方程;(2)若直线l:y=kx+1与点P的轨迹相交于A,B两点,且|AB|=26,求实数k的值.11.过抛物线y2=4x的焦点作一条直线与抛物线相交于A,B两点,它们的横坐标之和等于5,则这样的直线()A.有且仅有一条B.有且仅有两条C.有无穷多条D.不存在12.已知抛物线y2=4x的焦点为F,A(-1,0),点P是抛物线上的动点,则当|PF||PA|的值最小时,|PF|=()A.1B.2C.22D.413.已知抛物线y2=2px(p>0),过其焦点且斜率为1的直线交抛物线于A,B两点,若线段AB的中点的纵坐标为2,则该抛物线的准线方程为________.14.已知△ABC的三个顶点都在抛物线E:y2=2x上,其中A(2,2),△ABC的重心G是抛物线E的焦点,则BC边所在直线的方程为________.15.【多选题】已知点M(1,0),直线l:x=-2.若某直线上存在点P,使得点P到点M的距离比到直线l的距离小1,则称该直线为“最远距离直线”,则下列结论正确的是() A.点P的轨迹曲线是一条线段B.点P的轨迹是与直线l′:x=-1没有交会的轨迹(即两个轨迹没有交点)C.y=2x+6不是“最远距离直线”D.y=12x+1是“最远距离直线”16.过抛物线y 2=4ax (a >0)的焦点F ,作互相垂直的两条焦点弦AB 和CD ,求|AB |+|CD |的最小值.1.设抛物线y 2=4x 的焦点为F ,过点M (-1,0)的直线在第一象限交抛物线于A ,B ,且满足AF →·BF →=0,则直线AB 的斜率k =()A.2 B.22 C.3 D.332.【多选题】已知直线l :3x -y -3=0过抛物线C :y 2=2px (p >0)的焦点F ,且与抛物线C 交于A ,B 两点,过A ,B 两点分别作抛物线准线的垂线,垂足分别为M ,N ,则下列说法错误的是()A .抛物线的方程为y 2=4xB .线段AB 的长度为183C .∠MFN =90°D .线段AB 的中点到y 轴的距离为833.抛物线y =2x 2上两点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)关于直线y =x +m 对称,且x 1x 2=-12,则m 等于()A.32B .2 C.52D .34.已知抛物线C :y 2=4x 的焦点为F ,直线l :x -2y -1=0与C 交于P ,Q (P 在x 轴上方)两点,若PF →=λFQ →,则实数λ的值为________.5.抛物线y 2=2px (p >0)有一内接直角三角形,直角的顶点在原点,一直角边的方程是y =2x ,斜边长是53,此抛物线方程为________.6.已知M (a ,2)是抛物线y 2=2x 上一定点,直线MP ,MQ 的倾斜角之和为π,且分别与抛物线交于P ,Q 两点,则直线PQ 的斜率为________.7.已知抛物线y2=4x,其焦点为F.(1)求以M(1,1)为中点的抛物线的弦所在的直线方程;(2)若互相垂直的直线m,n都经过抛物线y2=4x的焦点F,且与抛物线相交于A,B两点和C,D两点,求四边形ACBD面积的最小值.。
高考历史总复习课时作业及答案39 近现代世界自然科学成就
课时作业(三十九)一、单项选择题1.(2013·广州市海珠区模拟题)西方历史学家指出:“当人们谈及最近几代人中被传入日本等东方国家的西方文明时,我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想,也不是指日本的基督教化,而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。
”这里的“开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是指( ) A.牛顿的经典力学体系 B.瓦特的改良蒸汽机C.达尔文的生物进化论D.爱因斯坦的相对论答案 A解析本题考查对近代西方科技发展历程的理解能力。
“17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是牛顿发表《自然哲学的数学原理》,形成了牛顿经典力学体系,标志着近代自然科学形成了完整的体系。
故选A项。
2.(2013·武汉市模拟题)1645年左右,英国一批科学家开始每周在伦敦聚会讨论科学研究等问题。
……1662年,查理二世颁发特许状,批准成立英国皇家学会,旨在利用和完善自然知识,促进自然知识的增长。
上述历史现象得以出现的历史条件有( ) A.工业革命的展开 B.近代自然科学的产生C.生物进化论的确立D.牛顿力学体系的形成答案 B解析本题解题要抓住时间信息和主题来分析,采用排除法。
工业革命的展开是在18世纪,生物进化论的确立在19世纪,牛顿力学体系的形成在17世纪中后期,A、C、D项排除。
故选B项。
3.(2013·金考卷系列)1945年8月6日,美国向日本广岛空投原子弹,当天即造成约8万人死亡。
这是人类历史上首次将核武器用于实战,这( )A.实现了人类历史上自然科学的一次大综合B.与爱因斯坦广义相对论质能关系有直接关系C.与爱因斯坦狭义相对论质能关系有直接关系D.与二战中美国霸权主义政策有直接关系答案 C解析依据所学知识可知,A项说的是牛顿经典力学,B、D项本身都错误,故选C项。
4.(2013·江苏连云港模拟题)菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托在评价某科学家时指出:在他的宇宙里,“每一种现象都是带有欺骗性。
河北省行唐县第一中学高三化学调研复习 课时作业(三十九)
课时作业(三十九)一、选择题1.(2010·济源模拟)海水中有非常丰富的化学资源,下列有关叙述不正确...的是( )A.地球上99%的溴元素以溴单质形式存在于海洋中B.在每升海水中含量低于1 mg的元素称为海水中的微量元素C.为了健康,由海水提取的食用盐中需加一定量的KIO3D.世界上生产的镁大部分来自海水答案 A解析地球上99%的溴元素以Br-的形式存在于海洋中,A错误;把海水中低于浓度1 mg/L的元素称为海水中的微量元素,B正确;为防止碘缺乏,通常在食用盐中加一定量的KIO3,C 正确;世界上生产的镁大部分也来自海水,D正确。
2.工业废水中常含有不同类型的污染物,可采用不同的方法处理。
以下处理措施和方法正确的是(答案 C解析废酸与碱中和属于化学法,A项错,Cu2+不可能用SO42-沉降,B项错,含纯碱的废水中加入石灰水只沉淀了CO32-,同时增强了废水碱性,处理错误。
3.下列措施不符合节能减排的是( )A.大力发展火力发电,解决广东电力紧张问题B.在屋顶安装太阳能热水器为居民提供生活用热水C.用石灰对煤燃烧后形成的烟气脱硫,并回收石膏D.用杂草、生活垃圾等有机废弃物在沼气池中发酵产生沼气,作家庭燃气答案 A解析本题考查能源、环保等热门话题。
火力发电,成本高也不环保,不符合节能减排的要求,A错。
利用太阳能可减少SO2、CO2排放,保护环境、节约能源,B正确。
将煤脱硫,可防止SO2产生,石膏可回收,环保经济,C正确。
沼气是可再生能源,变废为宝,符合节能减排的要求,D正确。
4.广东正在建设海洋强省。
下列说法不正确的是( )A.从海带中提取碘单质的过程涉及氧化还原反应B.往淡水中加入NaCl等配成人造海水,可用于海产品的长途运输C.赤潮主要是由工农业生产和生活废水引起沿海水域的富营养化而造成的D.海洋经济专属区的资源开发可获得Fe、Co、K、Au、Mg、B等金属答案 D解析海带中含碘含的是碘离子(I-),要从海带中提取碘单质(I2)必然会涉及到元素化合价的升降所以一定涉及氧化还原反应,故A正确;赤潮主要是由生活污水和工农业生产的废水任意排放引起水中N、P元素含量增高造成水域的水富营养化而造成的,故C正确;B不是金属元素,故D不正确。
2020_2021学年新教材高中数学课时分层作业39分层随机抽样的均值与方差百分位数含解析北师大版必修第一册
课时分层作业(三十九) 分层随机抽样的均值与方差 百分位数(建议用时:40分钟)一、选择题1.已知100个数据的75%分位数是9.3,则下列说法正确的是( ) A .这100个数据中一定有75个数小于或等于9.3 B .把这100个数据从小到大排列后,9.3是第75个数据C .把这100个数据从小到大排列后,9.3是第75个数据和第76个数据的平均数D .把这100个数据从小到大排列后,9.3是第75个数据和第74个数据的平均数C [因为100×75%=75为整数,所以第75个数据和第76个数据的平均数为75%分位数,是9.3,故选C.]2.如图所示是某市3月1日至3月10日的最低气温(单位:℃)的情况绘制的折线统计图,由图可知这10天最低气温的80%分位数是( )A .-2B .0C .1D .2D [由折线图可知,这10天的最低气温按照从小到大的排列为: -3,-2,-1,-1,0,0,1, 2, 2, 2,因为共有10个数据,所以10×80%=8,是整数,则这10天最低气温的80%分位数是2+22=2.]3.有两种糖块,A 种糖块18元/千克,B 种糖块24元/千克,超市计划把A ,B 两种糖块按照1∶2的比例混合出售,则合理的价格应为( )A .18元/千克B .24元/千克C .21元/千克D .22元/千克D [x =11+2×18+21+2×24=22元/千克.] 4.若用分层随机抽样的方法抽得两组数据的平均数分别为8,12,若这两组数据的平均数是10,则这两组数据的权重比值为( )A .12B .1C .32 D .2B [设两组数据的权重分别为w 1,w 2,由w 1×8+w 2×12=10,又w 1+w 2=1,可解得w 1=w 2=12,所以这两组数据的权重比值为1.]5.在高一期中考试中,甲、乙两个班的数学成绩统计如下表:其中x 甲=x 乙,则两个班数学成绩的方差为( ) A .3 B .2 C .2.6 D .2.5C [由题意可知两个班的数学成绩平均数为x =x 甲=x 乙,则两个班数学成绩的方差为s 2=w 甲[s 2甲+(x 甲-x )2]+w 乙[s 2乙+(x 乙-x )2]=2020+30[2+(x 甲-x )2]+3020+30[3+(x 乙-x )2] =2020+30×2+3020+30×3 =2.6. ] 二、填空题6.数据7.0,8.4,8.4,8.4,8.6,8.7,9.0,9.1的30%分位数是________. 8.4 [因为8×30%=2.4,故30%分位数是第3项数据8.4.]7.已知30个数据的60%分位数是8.2,这30个数据从小到大排列后第18个数据是7.8,则第19个数据是________.8.6[由于30×60%=18,设第19个数据为x,则7.8+x2=8.2,解得x=8.6,即第19个数据是8.6.]8.为了调查公司员工的健康状况,用分层随机抽样的方法抽取样本,已知所抽取的所有员工的平均体重为60 kg,标准差为60,男员工的平均体重为70 kg,标准差为50,女员工的平均体重为50 kg,方差为60,若样本中有20名男员工,则女员工的人数为________.200[由题意可知s2=w男[s2男+(x男-x)2]+w女[s2女+(x女-x)2],即w男[502+(70-60)2]+(1-w男)[602+(50-60)2]=602,解得w男=111,w女=1011,因为样本中有20名男员工,则样本中女员工的人数为200.]三、解答题9.如图是某市2019年4月1日至4月7日每天最高、最低气温的折线统计图,求这7天的日最高气温的10%分位数和日最低气温的80%分位数.[解]由折线图可知,把日最高气温按照从小到大排序,得24, 24.5, 24.5, 25, 26,26, 27,因为共有7个数据,所以7×10%=0.7,不是整数,所以这7天日最高气温的10%分位数是第1个数据,为24 ℃.把日最低气温按照从小到大排序,得12, 12, 13, 14, 15, 16, 17,因为共有7个数据,所以7×80%=5.6,不是整数,所以这7天日最低气温的80%分位数是第6个数据,为16 ℃.10.某学校统计教师职称及年龄,中级职称教师的人数为50人,其平均年龄为38岁,方差是2,高级职称的教师3人58岁,5人40岁,2人38岁,求该校中级职称和高级职称教师年龄的平均数和方差.[解]由已知条件可知高级职称教师的平均年龄为x高=3×58+5×40+2×383+5+2=45,年龄的方差为s2高=13+5+2[3(58-45)2+5(40-45)2+2(38-45)2]=73,所以该校中级职称和高级职称教师的平均年龄为x=5050+10×38+1050+10×45≈39.2(岁),该校中级职称和高级职称教师的年龄的方差是s2=5050+10[2+(38-39.2)2]+1050+10[73+(45-39.2)2]=20.64.11.数据3.2,3.4,3.8,4.2,4.3,4.5,x,6.6的65%分位数是4.5,则实数x的取值范围是()A.[4.5,+∞)B.[4.5,6.6)C.(4.5,+∞) D.(4.5,6.6]A[因为8×65%=5.2,所以这组数据的65%分位数是第6项数据4.5,则x≥4.5,故选A.]12.一班有学生有54人,二班学生人数未知,现用分层随机抽样的方法从一班和二班抽出16人参加数学竞赛,赛后统计得知这16名学生得分的平均数为87,一班学生得分的平均数是80,二班学生得分的平均数是96,则二班的学生人数为()A.54B.42 C.48D.56B[由题意,设一班学生在16名学生的权重为w1,则80w1+96(1-w1)=87,解得w1=916,则二班学生在16名学生的权重为1-916=716,故二班学生的人数为54×716916=42.]13.某学校共有学生2 000人,其中高一800人,高二、高三各600人,学校对学生在暑假中每天的读书时间做了调查统计,全体学生每天的读书时间的平均数为x=3小时,方差为s2=2.003,其中高一学生、高二学生每天读书时间的平均数分别为x1=2.6,x2=3.2,又已知三个年级学生每天读书时间的方差分别为s21=1,s22=2,s23=3,则高三学生每天读书时间的平均数x3=________.3.3或2.7[由s2=w1[s21+(x1-x)2]+w2[s22+(x2-x)2]+w3[s23+(x3-x)2]可得2.003=8002 000[1+(2.6-3)2]+6002 000[2+(3.2-3)2]+6002 000[3+(x3-3)2],解得x3=3.3或2.7.]14.一汽车厂生产A,B,C三类轿车,每类轿车均有舒适型和标准型两种型号,某月的产量如下表(单位:辆):A类轿车10辆,其中z的值由于表格污损而不可知,则该汽车厂在该月生产的所有轿车的平均售价为________万元.17.85[由题意可得50100+300+150+450+z+600=10100+300,解得z=400.所以该汽车厂在该月生产的汽车总数为100+300+150+450+400+600=2000(辆),则该汽车厂在该月生产的所有轿车的平均售价为x=1002 000×12+3002 000×16+1502 000×16+4502 000×18+4002 000×18+6002 000×20=17.85(万元).]15.我国是世界上严重缺水的国家,某市为了制定合理的节水方案,对居民用水情况进行了调查.通过抽样,获得了某年100户居民每人的月均用水量(单位:吨).将数据按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.(1)求直方图中a的值;(2)用每组区间的中点作为每组用水量的平均值,这9组居民每人的月均用水量前四组的方差都为0.3,后5组的方差都为0.4,求这100户居民月均用水量的方差.[解](1)由频率分布直方图可知,月均用水量在[0,0.5)内的频率为0.08×0.5=0.04,同理,在[0.5, 1),[1.5, 2),[2, 2.5),[3, 3.5),[3.5, 4),[4, 4.5]内的频率分别为0.08,0.21,0.25, 0.06, 0.04, 0.02.由1-(0.04+0.08+0.21+0.25+0.06+0.04+0.02)=2a×0.5,解得a=0.30.(2)由题意可知,这九组月均用水量的平均数依次是x1=0.25,x2=0.75,x 3=1.25,x4=1.75,x5=2.25,x6=2.75,x7=3.25,x8=3.75,x9=4.25,这100户居民的月均用水量为x=0.04×0.25+0.08×0.75+0.15×1.25+0.21×1.75+0.25×2.25+0.15×2.75+0.06×3.25+0.04×3.75+0.02×4.25=2.03,则这100户居民月均用水量的方差为s2=0.04×[0.3+(0.25-2.03)2]+0.08×[0.3+(0.75-2.03)2]+0.15×[0.3+(1.25-2.03)2]+0.21×[0.3+(1.75-2.03)2]+0.25×[0.4+(2.25-2.03)2]+0.15×[0.4+(2.75-2.03)2]+0.06×[0.4+(3.25-2.03)2]+0.04×[0.4+(3.75-2.03)2]+0.02×[0.4+(4.25-2.03)2]=1.113 6.。
2014届高考数学一轮复习方案 第39讲 空间点、直线、平面之间的位置关系课时作业 新人教B版
课时作业(三十九) [第39讲空间点、直线、平面之间的位置关系](时间:45分钟分值:100分)基础热身1.[2012·吉林期末] 一个正方体的展开图如图K39-1所示,A,B,C,D为原正方体的顶点,则在原来的正方体中( )图K39-1A.AB∥CDB.AB与CD相交C.AB⊥CDD.AB与CD所成的角为60°2.[2012·青岛模拟] 已知a,b,c为三条不重合的直线,下面有三个结论:①若a⊥b,a⊥c,则b∥c;②若a⊥b,a⊥c则b⊥c;③若a∥b,b⊥c,则a⊥c.其中正确的个数为( ) A.0个 B.1个C.2个 D.3个3.[2012·琼海模拟] 已知一个平面α,l为空间中的任意一条直线,那么在平面α内一定存在直线b使得( )A.l∥b B.l与b相交C.l与b是异面直线 D.l⊥b4.以下四个命题中,正确的命题是________(填序号).①不共面的四点中,其中任意三点不共线;②若点A、B、C、D共面,点A、B、C、E共面,则A、B、C、D、E共面;③若直线a、b共面,直线a、c共面,则直线b、c共面;④依次首尾相接的四条线段必共面.能力提升5.平面α∩β=l,直线m⊂α,直线n⊂β,则m,n的位置关系是( )A.异面 B.平行C.相交 D.无法确定6.在空间四边形ABCD中,M,N分别是AB,CD的中点,设BC+AD=2a,则MN与a的大小关系是( )A.MN>a B.MN=aC.MN<a D.不能确定7.[2012·开封调研] 以下四个命题中①不共面的四点中,其中任意三点不共线;②若点A,B,C,D共面,点A,B,C,E共面,则点A,B,C,D,E共面;③若直线a,b共面,直线a,c共面,则直线b,c共面;④依次首尾相接的四条线段必共面.正确命题的个数是( )A.0 B.1C.2 D.38.已知空间中有三条线段AB,BC和CD,且∠ABC=∠BCD,那么直线AB与CD的位置关系是( )A.AB∥CDB.AB与CD异面C.AB与CD相交D.AB∥CD或AB与CD异面或AB与CD相交9.如图K39-2所示,平面α∩平面β=l,A∈α,B∈α,AB∩l=D,C∈β,C∉l,则平面ABC与平面β的交线是( )图K39-2A.直线AC B.直线ABC.直线CD D.直线BC10.共点的四条直线最多能确定平面的个数是________.11.给出下列条件:①空间的任意三点;②空间的任意两条直线;③梯形的两条腰所在的直线;④空间的任意一条直线和任意一个点;⑤空间两两相交的三条直线.其中一定能独立确定一个平面的条件的序号是________.12.[2012·杭州检测] 已知a,b为不垂直的异面直线,α是一个平面,则a,b在α上的射影可能是:①两条平行直线;②两条互相垂直的直线;③同一条直线;④一条直线及其外一点.则在上面的结论中,正确结论的编号是________(写出所有正确结论的编号).13.若两条异面直线所成的角为60°,则称这对异面直线为“黄金异面直线对”,在连接正方体各顶点的所有直线中,“黄金异面直线对”共有________对.14.(10分)如图K39-3,设E ,F ,G ,H 分别是三棱锥A -BCD 的棱AB 、BC 、CD 、AD 的中点,若AC =BD =1,求EG 2+FH 2的值.图K39-315.(13分)已知:如图K39-4,空间四边形ABCD 中,E , H 分别是边AB ,AD 上的点,F ,G 分别是边BC ,CD 上的点,且AE AB =AH AD =λ,CF CB =CGCD=μ(0<λ,μ<1),试判断FE ,GH与AC 的位置关系.图K39-4难点突破16.(12分)如图K39-5,平面ABEF⊥平面ABCD,四边形ABEF与ABCD都是直角梯形,∠BAD=∠FAB=90°,BC綊12AD,BE綊12FA,G、H分别为FA、FD的中点.(1)证明:四边形BCHG是平行四边形;(2)C、D、F、E四点是否共面?为什么?(3)证明:FE、AB、CD三线共点.图K39-5课时作业(三十九)【基础热身】1.D [解析] 将平面展开图还原成几何体,易知AB 与CD 所成的角为60°,选D. 2.B [解析] ①不对,b ,c 可能异面;②不对,b ,c 可能平行;平行移动直线不改变这条直线与其他直线的夹角,故③对,选B.3.D [解析] 当l ⊥α或l ∥α时,在平面α内,显然存在直线b 使得l ⊥b ;当l 与α斜交时,只需要b 垂直于l 在平面α内的射影即可得到l ⊥b .4.① [解析] ①正确,可以用反证法证明,假设有三点共线,则由直线和直线外一点确定一个平面,得这四点共面;②从条件看出两平面有三个公共点A 、B 、C ,但是若A 、B 、C 共线,则结论不正确;③不正确,共面不具有传递性;④不正确,因为此时所得的四边形四条边可以不在一个平面上.【能力提升】5.D [解析] 如图,可知三种关系都有可能.6.C [解析] 取AC 中点E ,则ME ∥BC ,且ME =12BC ,NE ∥AD ,且NE =12AD ,∴BC +AD=2(ME +NE )=2a ,在△MNE 中,MN <ME +NE =a .故选C.7.B [解析] ①假设其中有三点共线,则该直线和直线外的另一点确定一个平面.这与四点不共面矛盾,故其中任意三点不共线,所以①正确.②从条件看出两平面有三个公共点A ,B ,C ,但是若A ,B ,C 共线,则结论不正确;③不正确;④不正确,因为此时所得的四边形的四条边可以不在一个平面上,如空间四边形.故选B.8.D [解析] 若三条线段共面,如果AB ,BC ,CD 构成等腰三角形,则直线AB 与CD 相交,否则直线AB ∥CD ;若不共面,则直线AB 与CD 是异面直线,故选D.9.C [解析] 由题意知,D ∈l ,l ⊂β,∴D ∈β. 又D ∈AB ,∴D ∈平面ABC ,即D 在平面ABC 与平面β的交线上. 又C ∈平面ABC ,C ∈β,∴点C 在平面β与平面ABC 的交线上. 从而有平面ABC ∩平面β=CD ,故选C.10.6 [解析] 观察四棱锥模型,它的四个侧面,以及两个对角面,可以看成共点的四条直线最多能确定平面的个数的情形.11.③ [解析] ①中三点共线时,②中两直线不平行也不相交时,④中点在直线上时,⑤中三直线交于一点时(此时可能不共面),都不能独立确定一个平面.12.①②④ [解析] ①、②、④对应的情况如下:用反证法证明③不可能.13.24 [解析] 正方体如图,若要出现所成角为60°的异面直线,则直线必须是面对角线,以AC 为例,与之构成黄金异面直线对的直线有4条,分别是A ′B ,BC ′,A ′D ,C ′D ,正方体的面对角线有12条,所以所求的黄金异面直线对共有12×42=24对(每一对被计算两次,所以记好要除以2).14.解:易知四边形EFGH 为平行四边形,由平行四边形性质知:EG 2+FH 2=2(EF 2+FG 2)=2×14(AC 2+BD 2)=12×(12+12)=1.15.解:∵AE AB =AH AD =λ,CF CB =CG CD=μ, ∴EH ∥BD ,FG ∥BD .∴EH ∥FG ,EH =λ·BD ,FG =μ·BD . ①当λ=μ时,EH ∥FG ,且EH =FG , ∴四边形EFGH 是平行四边形,∴EF ∥GH .AH AD =CGCD,∴HG ∥AC . 由公理4知,EF ∥GH ∥AC .②当λ≠μ时,EH ∥FG ,但EH ≠FG .∴四边形EFGH 是梯形,且EH ,FG 为上下两底边,∴EF ,GH 为梯形的两腰,它们必交于点P ,P ∈直线EF ,P ∈直线HG .又EF ⊂平面ABC ,HG ⊂平面ADC ,∴P ∈平面ABC ,P ∈平面ADC , ∴P 是平面ABC 和平面ADC 的公共点. 又∵平面ABC ∩平面ADC =AC ,∴P ∈直线AC , ∴三条直线EF ,GH ,AC 交于一点.综上所述,当λ=μ时,三条直线EF ,GH ,AC 互相平行; 当λ≠μ时,三条直线EF ,GH ,AC 交于一点.【难点突破】16.解:(1)证明:由题设知,FG =GA ,FH =HD , 所以GH 綊12AD .又BC 綊12AD ,故GH 綊BC ,所以四边形BCHG 是平行四边形. (2)C 、D 、F 、E 四点共面.理由如下: 由BE 綊12AF ,G 是FA 的中点知,BE 綊GF ,所以EF ∥BG .由(1)知BG ∥CH ,所以EF ∥CH ,故EC 、FH 共面. 又点D 在直线FH 上,所以C 、D 、F 、E 四点共面. (3)证明:连接EC , ∵BE 綊12AF ,BC 綊12AD ,∴BE AF =BC AD =12,故EC ∥FD 且EC ≠FD , ∴FE 与DC 交于一点P .又AB ⊂平面ABEF ,AB ⊂平面ABCD , ∴P 点在AB 上,故FE 、DC 、AB 三线共点.。
绝对值不等式及柯西不等式(选修4-5)
课时作业(三十九)绝对值不等式及柯西不等式(选修4-5)一、选择题1.“|x-1|<2成立”是“x(x-3)<0成立”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案:B解析:|x-1|<2⇔-1<x<3,x(x-3)<0⇔0<x<3.则(0,3)(-1,3).故应选B.2.设a,b为满足ab<0的实数,那么( )A.|a+b|>|a-b| B.|a+b|<|a-b|C.|a-b|<||a|-|b|| D.|a-b|<|a|+|b|答案:B解析:∵ab<0,∴|a-b|=|a|+|b|>|a+b|.3.设A={x∈Z||x-2|≤5},则A中最小元素为( )A.2 B.-3C.7 D.0答案:B解析:由|x-2|≤5,得-3≤x≤7,又x∈Z,∴A中的最小元素为-3.4.函数y=|x-4|+|x-6|的最小值为( )A.2 B.4C.6 D.8答案:A解析:y=|x-4|+|x-6|≥|x-4+6-x|=2.5.对于实数x,y,若|x-1|≤1,|y-2|≤1,则|x-2y+1|的最大值为( ) A.3 B.4C.5 D.6答案:C解析:由题,得|x -2y +1|=|(x -1)-2(y -1)|≤|x -1|+|2(y -2)+2|≤1+2|y -2|+2≤5,即|x -2y +1|的最大值为5.6.不等式|x +3|+|x -1|≥a 2-3a 对任意实数x 恒成立,则实数a 的取值范围为( )A .(0,4)B .(-1,4]C .[-1,4]D .[0,4]答案:C解析:由绝对值的几何意义易知|x +3|+|x -1|的最小值为4,所以不等式|x +3|+|x -1|≥a 2-3a 对任意实数x 恒成立,只需a 2-3a ≤4,解得-1≤a ≤4.二、填空题7.(2015·青岛一模)不等式|2x +1|-|x -4|>2的解集是________. 答案:(-∞,-7)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫53,+∞ 解析:原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧ x ≤-12,-2x +1+x -4>2或⎩⎪⎨⎪⎧ -12<x ≤4,2x +1+x -4>2或⎩⎪⎨⎪⎧ x >4,2x +1-x -4>2,解得x ∈(-∞,-7)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫53,+∞. 8.(2015·淄博模拟)当|a |≤1,|x |≤1时,关于x 的不等式|x 2-ax -a 2|≤m 恒成立,则实数m 的取值范围是________. 答案:⎣⎢⎡⎭⎪⎫54,+∞ 解析:|x 2-ax -a 2|=|-x 2+ax +a 2|≤|-x 2+ax |+|a 2|=|-x 2+ax |+a 2,当且仅当-x 2+ax 与a 2同号时取等号.故当-x 2+ax ≥0时,有|x 2-ax -a 2|=|-x 2+ax |+a 2=-x 2+ax +a 2=-⎝ ⎛⎭⎪⎫x -a 22+54a 2,当x =a 2时,有最大值54a 2.而|a |≤1,|x |≤1,所以当a =1,x =12或a =-1,x =-12时,|x 2-ax -a 2|有最大值,且|x 2-ax -a 2|max =54,故m 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫54,+∞. 9.(2013·山东)在区间[-3,3]上随机取一个数x ,使得|x +1|-|x -2|≥1成立的概率为________.答案:13解析:当x ≤-1时,不等式|x +1|-|x -2|≥1,即-(x +1)+(x -2)=-3≥1,此时无解;当-1<x ≤2时,不等式|x +1|-|x -2|≥1,即x +1+x -2≥1,解得1≤x ≤2;当x >2时,不等式|x +1|-|x -2|≥1,即x +1-x +2=3≥1,解得x >2.故在区间[-3,3]上不等式|x +1|-|x -2|≥1的解集为1≤x ≤3,故所求的概率为3-13--3=13. 10.(2015·石家庄模拟)已知函数f (x )=|x -2|+2|x -a |(a ∈R ).不等式f (x )≥1在区间(-∞,+∞)上恒成立,则实数a 的取值范围为________.答案:(-∞,1]∪[3,+∞)解析:当a >2时,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-3x +2+2a ,x ≤2,-x +2a -2,2<x <a ,3x -2-2a ,x ≥a ; 当a =2时,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ -3x +6,x ≤2,3x -6,x >2; 当a <2时, f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-3x +2+2a ,x ≤a ,x -2a +2,a <x <2,3x -2-2a ,x ≥2. ∴f (x )的最小值为f (2)或f (a ),则⎩⎪⎨⎪⎧ f a ≥1,f 2≥1,解得a ≤1或a ≥3.故实数a 的取值范围为(-∞,1]∪[3,+∞).三、解答题11.设不等式|2x -1|<1的解集为M .(1)求集合M ;(2)若a ,b ∈M ,试比较ab +1与a +b 的大小.解:(1)由|2x -1|<1,得-1<2x -1<1,解得0<x <1.所以M ={x |0<x <1}.(2)由(1)和a ,b ∈M ,可知0<a <1,0<b <1.所以(ab +1)-(a +b )=(a -1)(b -1)>0.故ab +1>a +b .12.已知函数f (x )=|2x -1|+|2x +a |,g (x )=x +3.(1)当a =-2时,求不等式f (x )<g (x )的解集;(2)设a >-1,且当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-a 2,12时,f (x )≤g (x ),求a 的取值范围. 解:(1)当a =-2时,不等式f (x )<g (x )化为|2x -1|+|2x -2|-x -3<0. 设函数y =|2x -1|+|2x -2|-x -3,则y =⎩⎪⎨⎪⎧ -5x ,x <12,-x -2,12≤x ≤1,3x -6,x >1,其图象如图所示.由图象可知,当且仅当x ∈(0,2)时,y <0,所以原不等式的解集是{x |0<x <2}.(2)∵a >-1,则-a 2<12, ∴f (x )=|2x -1|+|2x +a |=⎩⎪⎨⎪⎧ -4x +1-a ,x <-a 2,a +1,-a 2≤x <12,4x +a -1,x ≥12.当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-a 2,12时,f (x )=a +1, 即a +1≤x +3在x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-a 2,12上恒成立.∴a +1≤-a 2+3,即a ≤43, ∴a 的取值范围为⎝⎛⎦⎥⎤-1,43. 13.已知函数f (x )=m -|x -2|,m ∈R ,且f (x +2)≥0的解集为[-1,1].(1)求m 的值;(2)若a ,b ,c ∈R +,且1a +12b +13c=m ,求证:a +2b +3c ≥9. 解:(1)由题意得f (x +2)=m -|x |,故m -|x |≥0的解集为[-1,1],即|x |≤m 的解集为[-1,1],故m =1.(2)证明:∵a ,b ,c ∈(0,+∞),且1a +12b +13c=m =1, ∴(a +2b +3c )=(a +2b +3c )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +12b +13c =3+2b a +3c a +a 2b +3c 2b +a 3c +2b 3c≥3+6=9, 当且仅当2b a =3c a =3c 2b =a 2b =a 3c =2b 3c=1时等号成立, ∴a +2b +3c ≥9.。
课时分层作业39 基因工程及生物技术安全与伦理问题
课时分层作业(三十九)基因工程及生物技术安全与伦理问题1.(2022·江苏南京专题练习)新冠病毒为RNA病毒,其序列中具有RNA聚合酶基因,无逆转录酶基因,快速准确的检测对疾病防控起着至关重要的作用。
病毒的检测方法有:①用“新冠病毒核酸检测试剂盒”,检测病毒的遗传物质RNA;②特异性抗原蛋白检测,即检测病毒表面的一种糖蛋白;③特异性抗体检测,即检测感染者体内通过免疫反应所产生的某种抗体。
下列有关说法不正确的是()A.方法①②③都需要从患者体内采集病毒样本B.方法②③都需要用到抗原—抗体杂交的方法C.某人有可能①②为阳性③为阴性,也可能③为阳性①②为阴性D.由于RNA比DNA稳定性差,核酸检测时往往需将病毒样本的RNA逆转录成cDNA,扩增之后进行分段测序2.(2022·江苏徐州专题练习)RNA干扰(简称RNAi)能利用与mRNA互补的非编码RNA,使特定基因的表达发生沉默。
RNAi的分子机制如图所示,双链RNA 被Dicer切割形成siRNA,并与蛋白质结合成RISC复合体,通过诱导最终将靶基因mRNA降解。
据此推测,下列说法错误的是()A.RNAi通过降解靶基因的mRNA来实现对基因转录后的调控作用B.RISC具有核酸酶的功能,在结合部位切割mRNAC.Dicer与限制性内切核酸酶作用的化学键不相同D.使用RNAi技术可以特异性关闭特定基因的表达3.T4溶菌酶来源于T4噬菌体,是重要的工业用酶。
科学家通过一定技术使T4溶菌酶的第3位异亮氨酸变为半胱氨酸(异亮氨酸的密码子是AUU、AUC、AUA,半胱氨酸的密码子是UGU、UGC),于是在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成一个二硫键,从而使T4溶菌酶的耐热性得到了提高。
下列叙述错误的是()A.对T4溶菌酶的改造属于蛋白质工程的范畴B.上述改造通过至少替换T4溶菌酶DNA上的2个碱基对实现C.参与新的T4溶菌酶合成的tRNA种类会发生改变D.改造后的T4溶菌酶中的二硫键的作用类似于DNA中的氢键4.(2022·江苏苏州模拟预测)研究员利用PCR技术扩增X基因。
【备战2014高考化学】课时作业39高分子化合物有机合成与推断
课时作业(三十九)一、选择题1.(2012·山东青州模拟)有一种脂肪醇,通过一系列反应可变为丙三醇,这种醇通过消去、氧化、酯化、加聚反应等变化后可转化为一种高聚物,这种醇的结构简式为( )A .CH 2===CHCH 2OHB .CH 3CH(OH)CH 2OHC .CH 3CH 2OHD .CH 2ClCHClCH 2OH 答案 B解析 经四步反应合成高聚物,逆推过程为:2.(2012·苏州模拟)以溴乙烷为原料制备1,2-二溴乙烷,下列方案中最合理的是( )A .CH 3CH 2Br ――→NaOH 水CH 3CH 2OH ――→浓硫酸170℃CH 2=CH 2――→Br 2CH 2BrCH 2BrB .CH 3CH 2Br ――→Br 2CH 2BrCH 2BrC .CH 3CH 2Br ――→NaOH ,醇△CH 2=CH 2――→HBr CH 2BrCH 3――→Br 2CH 2BrCH 2BrD .CH 3CH 2Br ――→NaOH ,醇△CH 2=CH 2――→Br 2CH 2BrCH 2Br答案 D3.(2012·安庆模拟)苯丙酸诺龙是一种兴奋剂,其结构简式为:则下列关于苯丙酸诺龙的说法正确的是() A.分子中含有4个苯环B.能与新制的Cu(OH)2反应C.没有手性碳原子D.1 mol苯丙酸诺龙水解后只能与1 mol NaOH反应答案 D4.ABS合成树脂的结构简式可表示为,则生成该树脂的单体的种类和化学反应所属类型正确的是A.1种加聚反应B.2种缩取反应C.3种加聚反应D.3种缩聚反应答案 C5.(2013·海淀区高三期末)某高分子化合物R的结构简式为:,下列有关R的说法正确的是() A.R的单体之一的分子式为C9H10O2B.R完全水解后生成物均为小分子有机物C.通过加聚反应和缩聚反应可以生成RD.碱性条件下,1 mol R完全水解消耗NaOH的物质的量为2 mol答案 C解析高分子化合物R的单体为二、非选择题6.(2012·福建)对二甲苯(英文名称p-xylene,缩写为PX)是化学工业的重要原料。
高考数学一轮复习 课时作业(三十九)第39讲 空间点、直线、平面之间的位置关系 文-人教版高三全册数
课时作业(三十九)第39讲空间点、直线、平面之间的位置关系时间/45分钟分值/100分基础热身1.给出下列说法:①梯形的四个顶点共面;②三条平行直线共面;③有三个公共点的两个平面重合;④三条直线两两相交,可以确定3个平面.其中正确的序号是()A.①B.①④C.②③D.③④2.若直线上有两个点在平面外,则()A. 直线上至少有一个点在平面内B. 直线上有无穷多个点在平面内C. 直线上所有点都在平面外D. 直线上至多有一个点在平面内3.若空间中四条两两不同的直线l1,l2,l3,l4,满足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l4,则下列结论一定正确的是()A.l1⊥l4B.l1∥l4C.l1与l4既不垂直也不平行D.l1与l4的位置关系不确定4.如图K39-1所示,在四面体ABCD中,AD=BC=2,E,F分别是AB,CD的中点,且EF=,则异面直线AD和BC所成的角为.图K39-1图K39-25.如图K39-2所示,在正方体ABCD A1B1C1D1中,M,N分别为棱C1D1,C1C的中点,有以下四个结论:①直线AM与CC1是相交直线;②直线AM与BN是平行直线;③直线BN与MB1是异面直线;④直线MN与AC所成的角为60°.其中正确的结论为.(注:把你认为正确结论的序号都填上)能力提升图K39-36.如图K39-3所示,在四面体ABCD中,若直线EF和GH相交,则它们的交点一定()A. 在直线DB上B. 在直线AB上C. 在直线CB上D. 都不对7.[2017·某某六市二联]如图K39-4所示,G,H,M,N分别为正三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示GH与MN是异面直线的图形的序号为()①②③④图K39-4A.①②B.③④C.①③D.②④8.[2017·某某华师一附中、某某高中、荆州中学、襄阳四中等八校联考]三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱与底面垂直,且所有棱长均相等,M为A1C1的中点,则直线CM和直线A1B所成角的余弦值为()A. B.C. D.9.过正方体ABCD-A1B1C1D1的顶点A作直线l,使l与棱AB,AD,AA1所成的角都相等,则这样的直线l可以作()A.1条B.2条C.3条D.4条图K39-510.如图K39-5所示,在正四棱锥V-ABCD中,底面正方形ABCD的边长为1,侧棱长为2,则异面直线VA与BD所成角的大小为.11.已知正六棱锥S-ABCDEF的底面边长和高均为1,则异面直线SC与DE所成角的大小为.图K39-612.如图K39-6所示,在正三角形ABC中,D,E,F分别为各边的中点,G,H分别为DE,AF的中点,将△ABC沿DE,EF,DF折成正四面体P-DEF,则四面体中异面直线PG与DH所成的角的余弦值为.13.(15分)如图K39-7所示,四边形ABEF和ABCD都是直角梯形,∠BAD=∠FAB=90°,BC∥AD,BC=AD,BE∥FA,BE=FA,G,H分别是FA,FD的中点.(1)证明:四边形BCHG是平行四边形;(2)证明:C,D,F,E四点共面.图K39-714.(15分)如图K39-8所示,在四棱锥P-ABCD中,底面是边长为2的菱形,∠DAB=60°,对角线AC与BD交于点O,PO⊥平面ABCD,PB与平面ABCD所成的角为60°.(1)求四棱锥P-ABCD的体积;(2)若E是PB的中点,求异面直线DE与PA所成角的余弦值.图K39-8难点突破15.(5分)[2017·某某模拟]如图K39-9所示,在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为棱CC1的中点,点P,Q分别为面A1B1C1D1和线段B1C上的动点,则△PEQ周长的最小值为.图K39-9图K39-1016.(5分)如图K39-10所示,四边形ABCD和ADPQ均为正方形,它们所在的平面互相垂直,动点M在线段PQ上,E,F分别为AB,BC的中点.设异面直线EM与AF所成的角为θ,则cosθ的最大值为.课时作业(三十九)1.A[解析] 因为梯形有两边平行,所以梯形可以确定一个平面,所以①正确;三条平行直线不一定共面,如直三棱柱的三条平行的棱,所以②不正确;有三个公共点的两个平面不一定重合,如两个平面相交,三个公共点都在交线上,所以③不正确;三条直线两两相交,可以确定的平面个数是1或3,所以④不正确.故选A.2.D[解析] 根据题意,两点确定一条直线,那么若直线上有两个点在平面外,则直线在平面外,只能是直线与平面相交,或者直线与平面平行,那么可知直线上至多有一个点在平面内.3.D[解析] 构造如图所示的正方体ABCD-A1B1C1D1,取l1为AD,l2为AA1,l3为A1B1,当取l4为B1C1时,l1∥l4,当取l4为BB1时,l1⊥l4,故排除A,B,C,选D.4.90°[解析] 如图所示,设G是AC的中点,连接EG,FG.因为E,F分别是AB,CD的中点,故EG ∥BC且EG=BC=1,FG∥AD,且FG=AD=1,即∠EGF为所求异面直线AD和BC所成的角,又EF=,由勾股定理的逆定理可得∠EGF=90°.5.③④[解析] 由图可知AM与CC1是异面直线,AM与BN是异面直线,BN与MB1为异面直线.因为D1C∥MN,所以直线MN与AC所成的角就是D1C与AC所成的角,易知D1C与AC所成的角为60°.6.A[解析] 直线EF和GH相交,设交点为M.∵EF⊂平面ABD,HG⊂平面CBD,∴M∈平面ABD,且M∈平面CBD,∵平面ABD∩平面BCD=BD,∴M∈BD,∴EF与HG的交点在直线BD上.7.D[解析] 根据异面直线的定义可知,在图②④中,直线GH与MN是异面直线.在图①中,由G,M均为棱的中点可知GH∥MN.在图③中,连接GM,∵G,M均为棱的中点,∴四边形GMNH为梯形,则GH与MN相交.故选D. 8.B[解析] 如图所示,取AC的中点N,连接A1N,BN.∵M为A1C1的中点,∴MC∥A1N,∴∠BA1N是直线CM与A1B所成的角.设三棱柱的棱长为2,则A1B=2,A1N=.由题意知BN⊥平面ACC1A1,∴BN⊥A1N,∴cos∠BA1N===.故选B.9.D[解析] 如图所示,连接体对角线AC1,显然AC1与棱AB,AD,AA1所成的角都相等,所成角的正切值都为.联想正方体的其他体对角线,如BD1,则BD1与棱BC,BA,BB1所成的角都相等,因为BB1∥AA1,BC∥AD,所以体对角线BD1与棱AB,AD,AA1所成的角都相等.同理,体对角线A1C,DB1也与棱AB,AD,AA1所成的角都相等.过点A分别作BD1,A1C,DB1的平行线都满足题意,故这样的直线l可以作4条.10.[解析] 设AC∩BD=O,连接VO.因为四棱锥V-ABCD是正四棱锥,所以VO⊥平面ABCD,所以BD⊥VO.又四边形ABCD是正方形,所以BD⊥AC,又VO∩AC=O,所以BD⊥平面VAC,所以BD⊥VA,即异面直线VA与BD所成角的大小为.11.45°[解析] 如图所示,S-ABCDEF为正六棱锥,O是底面正六边形ABCDEF的中心.连接FC,OB,OS.∵ABCDEF为正六边形,∴△BOC为等边三角形.∴OB=OC=BC=1,又∵DE∥FC,∴∠SCO就是异面直线SC与DE所成角.又SO=OC=1,SO⊥OC,∴∠SCO=45°.则异面直线SC与DE所成角的大小为45°.12.[解析] 如图所示,连接HE,取HE的中点K,连接GK,PK,则GK∥DH,故∠PGK即为异面直线PG与DH所成的角或其补角.设这个正四面体的棱长为2,在△PGK中,PG=,GK=,PK==,故cos∠PGK==,即异面直线PG与DH所成的角的余弦值是.13.证明:(1)因为G,H分别是FA,FD的中点,所以GH∥AD,GH=AD,又因为BC∥AD,BC=AD,所以BC∥GH,BC=GH,所以四边形BCHG是平行四边形.(2)因为BE∥FA,BE=FA,所以BE∥FG,BE=FG,所以四边形BGFE是平行四边形,所以BG∥EF.又因为四边形BCHG是平行四边形,所以BG∥CH,所以EF∥CH.所以C,H,F,E四点共面.又D∈FH,FH⊂平面CHFE,所以D∈平面CHFE,所以C,D,F,E四点共面.14.解:(1)在四棱锥P-ABCD中,因为PO⊥平面ABCD,所以∠PBO是PB与平面ABCD所成的角,即∠PBO=60°.因为BO=AB·sin30°=1,PO⊥OB,所以在Rt△POB中,PO=BO·tan60°=, 又因为底面菱形的面积S菱形ABCD=2.所以四棱锥P-ABCD的体积V=×2×=2.(2)取AB的中点F,连接EF,DF.因为E为PB的中点,所以EF∥PA.所以∠DEF为异面直线DE与PA所成的角(或其补角).在Rt△AOB中,AO=AB·cos30°==OP,所以在Rt△POA中,PA=,所以EF=.因为四边形ABCD为菱形,且∠DAB=60°,所以△ABD为正三角形,所以DF=.又因为∠PBO=60°,BO=1,所以PB=2,所以PB=PD=BD,即△PBD为正三角形,所以DE=.所以cos∠DEF====.15.[解析] 由题意,当△PEQ的周长取得最小值时,点P在B1C1上.在平面B1C1CB上,设E关于B1C的对称点为N,关于B1C1的对称点为M,则EM=2,EN=,∠MEN=135°,∴MN==.16.[解析] 取BF的中点N,连接MN,EN,则EN∥AF,所以直线EN与EM所成的角就是异面直线EM与AF所成的角.在△EMN中,当点M与点P重合时,EM⊥AF,所以当点M逐渐趋近于点Q时,直线EN与EM的夹角越来越小,cosθ越来越大.故当点M与点Q重合时,cosθ取最大值.设正方形的边长为4,连接EQ,NQ,在△EQN中,由余弦定理,得cos∠QEN===-,所以cosθ的最大值为.。
课时作业39:第3课 哈姆莱特
第3课*哈姆莱特一、语言建构与运用阅读下面的文字,完成1~3题。
莎士比亚的剧作经几百年时光的磨洗,仍以旺盛的生命力,活跃在各国的舞台上,它们历久弥新,________了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。
()因此,他的历史剧主人公会时而现身宫廷,时而出没沙场,情节起伏跌宕;他的悲剧和喜剧都不是单纯的,而是错综的混合体。
恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、丰富性与思想深度、历史内容完美的融合。
他常布置几条线索平行而后交织,于错综复杂中展现广阔多彩的画面,总是________增加悬念,使读者、观众的紧张感不断增强。
莎翁的戏剧语言,俏皮、华丽、精粹而丰富,从典雅的书面语言到粗俗的市井俚语,从民谣体到古诗体,无所不有。
剧本中不少台词,成了成语典故或人们经常引用的格言。
比如,“________是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰”“心里的瑕疵是真的污垢”。
莎翁创作了大约三十多部戏剧,塑造了几百个不同的人物形象,都有一套符合各自性格特点的语言。
而且随着场面的更迭、际遇的变化,人物语言也有所发展变化。
比如,哈姆莱特的语言,有时文明典雅,有时明白晓畅,有时妙语连珠,有时又语无伦次,________地表达出一位单枪匹马企图重整乾坤的年轻的理想主义者的迷惘、痛苦和悲怆。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.印证逐渐简洁浓墨重彩B.印证逐步简洁淋漓尽致C.见证逐步简捷浓墨重彩D.见证逐渐简捷淋漓尽致解析“印证”是证明符合事实;“见证”是当场目睹可以作证的,或指见证人或可作证据的物品。
“逐步”有明显的阶段性,多用于人有计划的努力;“逐渐”一般只用于事物的变化。
“简洁”指简单、整洁,用来形容语言、文章;“简捷”指简便、快捷,用来形容动作、过程。
“浓墨重彩”指用浓重的墨汁和颜色来描绘,形容着力描写;“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻,发挥充分,也形容暴露得很彻底。
答案B2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.莎翁写戏讲求反映“自然”或真实,关注当时有关民族和个人的重大问题,较多地考虑观众的趣味和需求,不太介意悲喜雅俗之类的划分。
课时作业39:第16课 登泰山记
登泰山记一、语言基础专练1.下列句子中,没有通假字的一项是( )A.极天云一线异色,须臾成五采B.石苍黑色,多平方,少圜C.绛皓驳色,而皆若偻D.其级七千有余2.对下列加点字的解释,不正确的一项是( )A.亭东自足下皆云漫.漫:弥漫B.苍山负雪,明烛.天南烛:照C.是.日观道中石刻是:判断动词D.其远古刻尽漫.失漫:磨灭3.下列与例句加点词意义与用法都相同的一项是( )例:余以.乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪A.余始循以.入B.士大夫终不肯以.小舟夜泊绝壁之下C.日观以.西峰D.(苏轼)以.始元六年至京师4.下列各句中,加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A.苍山负雪,明烛.天南B.君子博学而日.参省乎己C.泰山之阳,汶水西.流D.月明星稀,乌鹊南.飞5.下列各句中的加点词语,古今意义相同的一项是( )A.郦道元所谓..环水也B.越长城之限,至于..泰安C.亭东自足下..皆云漫D.石苍黑色,多平方..,少圜6.下列句子中,不是判断句的一项是( )A.当其南北分者,古长城也。
B.中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。
C.稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。
D.是日观道中石刻。
7.下列有关文化常识的解说,不正确的一项是( )A.山的南面,水的北面为“阳”;山的北面,水的南面为“阴”。
B.农历每年每月初一为“朔”,十五为“望”,最末一天为“晦”。
C.城墙有内外之分,里边的一道为“郭”,外边的一道为“城”,“望晚日照城郭”中“城郭”泛指城墙。
D.干支纪年法是干支两字相配,六十年周而复始,用以纪年。
也可以用来纪日。
二、阅读理解专练阅读下面的文言文,完成8~12题。
游灵岩记姚鼐泰山..四十年正月..四日,自泰安来观之。
其状如叠石为..北多巨岩,而灵岩最著。
余以乾隆城墉..,高千余雉①,周若环而缺其南面。
南则重嶂蔽之,重溪络之。
自岩至溪,地有尺寸平者,皆种柏,翳高塞深。
灵岩寺在柏中,积雪林下,初日澄彻,寒光动寺壁。
高三语文课时作业本(第39练)
2022届高三语文课时作业本(第39练)【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字,完成13题。
古镇这棵名叫“龙爪”的大榕树,已有八百多年的寿数,其高、其宽、其粗、其壮、其繁茂、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一棵树,而已经是一座城堡。
此时此刻,大群大群的镇民被搂抱在它的浓荫里,妇女、老人、孩子,闲坐着聊天、打牌、择菜、嬉戏……龙爪榕对他们而言,也已不是一棵树,而是乡村,是家园,是父母双亲,是丈夫妻子,是儿子闺女,是厨房的灶火,是锅里的食物,是阳光雨露,是水和空气,还是远祖的气息……古镇的古树还有不少,然而,全镇子内内外外,哪一棵都没有“龙爪榕”这么煌煌赫赫,它的“爪”大约已繁衍出十万个了吧?多个“大爪”已熬成古树级别,稳稳站立在属于它们的家族祖庙里。
更多的“中爪”如霹雳连发,威威猛猛地伸向四面八方。
难以计数的“小爪”则像滚滚而过的流云,从高天、半空和低处向你压过来,蔓延着。
于是乎,你的眼睛里已全部是龙子、龙孙、龙孙孙们的刀枪剑戟,或曰手臂连着手臂,气势顶着气势,山连着山。
俯身向地下看,“龙爪榕”的布局也是一个合纵连横的大战场,数个大根凸起,在地面上盘起让人不解其意的各种图形。
更多的中根、小根乃至小小根,则一直延伸过来,生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知——也许整个古镇的地下,都是它的根系在维系和支撑着吧?1.下列各句中的问号,和文段最后一句的问号作用相同的一项是()(3分)A.怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢?可以从三个方面来把握。
B.难道闹钟没有响?他从床上明明是看见闹钟定在四点的,它肯定响过。
C.祥林嫂,你们的阿毛如果还在,不是也就有这么大了么?D.可是问题却在于:我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢?2.拟人是把物当作人来写的修辞格,请据此对文中画横线的句子所用拟人修辞进行分析。
(4分)3.文中画波浪线的句子可以改写成:“难以计数的“小爪’则像压过来的滚滚而过的蔓延着的流云。
课时作业39
课时作业(三十九)Ⅰ.单项填空1.(2011·东北三校第一次联考)Wang Hao and Chu Yafei led China to ________ gold and silver finish in ________ 20-kilometer walk, the first athletic event at the Asian Games.A.a;the B.the;aC.不填;a D.不填;the[解析]句意:王浩和褚亚飞在20公里竞走中为中国夺得了金牌和银牌,这是亚运会田径比赛的第一个项目。
第一空处泛指一种结果,第二空处特指20公里竞走这个比赛项目。
[答案] A2.(2011·重庆西南师大附中月考)—Waiter, ________?—Wait a minute, sir. That’s $ 80 altogether.A.would you charge meB.how much did we eatC.may I have the bill, pleaseD.would you take the money[解析]句意:——服务生,请给我账单可以吗?——稍等,先生,一共80美元。
may I have the bill是向服务生要账单的意思,符合语境,故选择C项。
[答案] C3.(2011·江西九江月考)We must be sure that children in our country should get well__________.A.educate B.educatingC.education D.educated[解析]句意为:我们必须确保我国的每个孩子都受到良好的教育。
孩子们受教育是被动的。
如果选C,则要用形容词good 来修饰,不能用well。
故选D。
[答案] D4.(2011·烟台统考)People who work in libraries spend a lot of time ________ books.A.classifying B.expandingC.increasing D.promoting[解析]此处指花很多时间把书分类。
4.3 第5课时 工程问题
课时作业(三十九)[4.3 第5课时 工程问题]一、选择题1.某班组每天需生产50个零件,才能在规定的时间内完成一批零件任务,实际上该班组每天比计划多生产了6个零件,结果比规定的时间提前3天并超额生产120个零件.若设该班组要完成的零件任务为x 个,则可列方程为( )A.x +12050-x 50+6=3B.x 50-x 50+6=3C.x 50-x +12050+6=3D.x +12050+6-x 50=3 2.粉刷一个房间,甲单独做4天完成,乙单独做6天完成,丙单独做12天完成.甲先单独做2天后有事离开,接下来乙、丙共同完成,则乙、丙合做所需要的天数为( )A .1B .2C .3D .43.2018·蔡甸区期末 一项工程,甲单独完成需10天,乙单独完成需15天,现在两人合作完成后厂家共付给450元,若按完成工作量的多少分配,则甲、乙两人各分得( )A .250元,200元B .260元,190元C .265元,185元D .270元,180元4.某项工作,甲单独完成需要10天,乙单独完成需要15天,如果两队合做,且工作效率都提高20%,那么两队合做完成需要链接听课例3归纳总结( )A .7.5天B .20天C .5天D .6天 二、填空题5.某车间工人刘伟接到一项任务,要求10天内加工190个零件,最初2天,刘伟每天加工15个零件,那么以后平均每天至少加工________个零件,才能在规定的时间内完成任务.6.一批零件按原计划生产需15天完成,实行承包制后,调动了工人的生产积极性,每天可多生产30个零件,因此提前3天完成任务.求原计划每天生产多少个零件.(1)如果设原计划每天生产x个零件,根据题意,可列方程:________________;(2)如果设实际每天生产x个零件,根据题意,可列方程:________________.7.有两根长度相同但粗细不同的蜡烛,粗蜡烛可以燃烧6小时,细蜡烛可以燃烧4小时,一次停电,同时点燃两根蜡烛,来电后同时吹灭,发现剩下的粗蜡烛长度是细蜡烛长度的2倍,则停电时间是________小时.8.一块农田,若由甲拖拉机耕,20小时可以耕完;若由乙拖拉机耕,15小时可以耕完.现在,甲耕了13小时后,让乙加入一起耕,则还要________小时才能耕完.三、解答题9.一项工程,甲单独做需要10天完成,乙单独做需要15天完成,两人合做4天后,剩下的部分由乙单独做,还需要几天才能完成?链接听课例2归纳总结10.刺绣一件作品,甲单独绣需要15天完成,乙单独绣需要12天完成.现在甲先单独绣1天,接着乙又单独绣4天,剩下的工作由甲、乙两人合绣,再绣多少天可以完成这件作品?11.2017·黄石期末一项工程,由甲、乙、丙三人完成,甲单独做需10天完成,乙单独做需12天完成,丙单独做需15天完成.现计划7天完成,乙、丙先合做3天后,乙有事离开,由甲、丙完成剩下的工程,问能否按计划完成?链接听课例2归纳总结12.“水是生命之源”,市自来水公司为鼓励用户节约用水,按以下规定收取水费:(1)某用户1月份共交水费65元,问1月份用水多少吨?(2)若该用户水表有故障,每次用水只有60%计入用水量,这样在2月份交水费43.2元,该用户2月份实际应交水费多少元?13.整理一批图书,若由一个人独做需要80个小时完成,假设每个人的工作效率都相同.(1)若限定32小时完成,一个人先做8小时,再需增加多少人帮忙才能在规定的时间内完成?(2)计划由一部分人先做4小时,然后增加3人与他们一起做4小时,正好完成这项工作的34,应该安排多少人先工作?分类讨论某中学开展假期社会实践活动,七年级甲班与乙班承担了某片果林的施肥任务.已知单独做,甲班需7.5小时完成,乙班需6小时完成.(1)现在由甲班先做2小时,再由两个班合做完成剩下的施肥任务.问前后共需几小时?(2)如果需要在一个上午(4小时内)完成施肥任务,你将如何安排这项活动?列出三种安排方案.教师详解详析[课堂达标]1.[解析] C 设要完成的零件任务为x 个,实际生产过程中每天多生产6个,结果实际上比规定多生产了120个,且提前3天完成任务,故可以用工作时间建立等量关系.2.[解析] B 设乙、丙合做所需要的天数为x , 则2×14+(16+112)x =1,解得x =2.即乙、丙合做所需要的天数为2. 故选B . 3.[答案] D4.[解析] C 设两队合做需要x 天完成,根据题意,得⎝⎛⎭⎫110+115×(1+20%)x =1,解得x =5.故选C .5.[答案] 206.[答案] (1)15x =12(x +30) (2)15(x -30)=12x 7.[答案] 3[解析] 设停电时间为x 小时, 根据题意,得1-x 6=2(1-x 4),解得x =3. 8.[答案] 3[解析] 设还要x 小时才能耕完,根据题意,得120(13+x)+115x =1.解得x =3.故答案为3.9.解:设还需要x 天才能完成,根据题意,得4×⎝⎛⎭⎫110+115+115x =1,解得x =5. 答:还需要5天才能完成.10.解:设再绣x 天可以完成这件作品.根据题意,得115(x +1)+112(x +4)=1,解这个方程,得x =4.答:再绣4天可以完成这件作品.11.解:设甲、丙完成剩下的工程需要x 天, 根据题意,得312+315+x 10+x15=1, 解得x =3.3. 因为3.3+3<7, 所以能按计划完成.12.解:(1)因为40×1+0.2×40=48(元)<65(元), 所以该用户1月份用水超过40吨. 设1月份用水x 吨, 由题意,得40×1+(x -40)×1.5+0.2x =65, 解得x =50.答:1月份用水50吨.(2)因为40×1+0.2×40=48(元)>43.2(元),所以该用户2月份计费水量不超过40吨,计费水量为43.2÷(1+0.2)=36(吨).因为每次用水只有60%计入用水量,所以该用户实际用水36÷60%=60(吨),所以40×1+(60-40)×1.5+60×0.2=82(元).答:该用户2月份实际应交水费82元.13.解:(1)设再需增加x人帮忙才能在规定的时间内完成,根据题意,得32 80+(32-8)x80=1,解得x=2.答:再需增加2人帮忙才能在规定的时间内完成.(2)设应该安排y人先工作,根据题意,得4y 80+4(y+3)80=34,解得y=6.答:应该安排6人先工作.[素养提升][解析] (1)分别表示出甲、乙两班的工作效率,根据工作时间乘以工作效率等于工作量列出方程求解即可;(2)可以分三种情况来考虑,甲班先做,然后两班合做,②乙班先做,然后两班合做;③两班合做,分别列出方程,求解即可.解:(1)由题意,得甲班的工作效率为17.5=215,乙班的工作效率为16. 设还需合作x 小时完成,根据题意,得 215×2+(215+16)x =1, 解这个方程,得x =229,所以前后共需229+2=409(时).(2)①设甲班先独做x 小时,然后两班合做(4-x)小时, 根据题意,得215x +(215+16)(4-x)=1,解这个方程,得x =1.2, 则4-1.2=2.8(时),即先让甲班做1.2小时,然后两班合做2.8小时; ②设乙班先独做x 小时,然后两班合做(4-x)小时, 根据题意,得16x +(215+16)(4-x)=1,解这个方程,得x =1.5, 则4-1.5=2.5(时),即先让乙班做1.5小时,然后两班合做2.5小时; ③设两班合作x 小时,则(215+16)x =1,解这个方程,得x =103.即两班合作103小时.。
课时分层作业 三十九 7.1
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课时分层作业三十九空间几何体的结构及其三视图和直观图一、选择题(每小题5分,共25分)1.由平面六边形沿某一方向平移形成的空间几何体是( )A.六棱锥B.六棱台C.六棱柱D.非棱柱、棱锥、棱台的一个几何体【解析】选C.平面六边形沿某一方向平移形成的空间几何体符合棱柱的定义.2.(2018·哈尔滨模拟)已知一个三棱柱高为3,其底面用斜二测画法所画出的水平放置的直观图是一个直角边长为1的等腰直角三角形(如图所示),则此三棱柱的体积为 ( )A. B.6 C. D.3【解析】选D.由斜二测画法的规则可知,三棱柱的底面为直角三角形,且两条直角边分别为2, ,故此三棱柱的体积为×3=3.3.(2018·辽阳模拟)如图是一个空间几何体的正视图和俯视图,则它的侧视图为 ( )【解析】选B.由正视图和俯视图可知,该几何体是一个圆柱挖去一个圆锥构成的,结合正视图的宽及俯视图的直径可知其侧视图为B.【变式备选】下列结论正确的是( )A.各个面都是三角形的几何体是三棱锥B.以三角形的一条边所在直线为旋转轴,其余两边绕旋转轴旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥C.棱锥的侧棱长与底面多边形的边长都相等,则该棱锥可能是六棱锥D.圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线【解析】选D.A错误,如图①是由两个相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体,它的各个面都是三角形,但它不是三棱锥;B错误,如图②,若△ABC不是直角三角形,或△ABC是直角三角形但旋转轴不是直角边,所得的几何体都不是圆锥;C错误,若该棱锥是六棱锥,由题设知,它是正六棱锥,易证正六棱锥的侧棱长必大于底面边长,这与题设矛盾.4.(2018·武汉模拟)若某几何体的三视图如图所示,则此几何体的直观图是 ( )【解析】选A.B的侧视图不对,C的俯视图不对,D的正视图不对,排除B,C,D. 【变式备选】已知底面为正方形的四棱锥,其一条侧棱垂直于底面,那么该四棱锥的三视图可能是下列各图中的( )【解析】选C.根据三视图的定义可知A,B,D均不可能.5.(2018·泰安模拟)某三棱锥的三视图如图所示,则其表面中直角三角形的个数为 ( )A.1B.2C.3D.4【解析】选D.由三视图可得该三棱锥的底面是直角边为2的等腰直角三角形;一个底边长为2、底边上的高为1的侧面垂直于底面,该侧面是直角边长为的直角三角形;利用面面垂直的性质定理可得右边一个侧面是边长分别为2,,的直角三角形;则左边一个侧面是边长分别为,,2的三角形,也是直角三角形.所以该三棱锥表面的4个面都是直角三角形.二、填空题(每小题5分,共15分)6.(2018·贵阳模拟)如图,点O为正方体ABCD-A′B′C′D′的中心,点E为面B′BCC′的中心,点F为B′C′的中点,则空间四边形D′OEF在该正方体的各个面上的正投影可能是____________(填出所有可能的序号).【解析】空间四边形D′OEF在正方体的面DCC′D′及其对面ABB′A′上的正投影是①;在面BCC′B′及其对面ADD′A′上的正投影是②;在面ABCD及其对面A′B′C′D′上的正投影是③.答案:①②③7.(2018·昆明模拟)如图,三棱锥V-ABC的底面为正三角形,侧面VAC与底面垂直且VA=VC,已知其正视图的面积为,则其侧视图的面积为__________.世纪金榜导学号37681063【解析】设AC的长为a,侧面VAC的边AC上的高为h,则ah=,其侧视图是由底面三角形ABC边AC上的高与侧面三角形VAC边AC上的高组成的直角三角形,其面积为×a×h=××=.答案:8.某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥最长的棱长为__________. 世纪金榜导学号37681064【解析】如图所示,该几何体为三棱锥P-ABC.过点P作PO⊥平面ABC,垂足为O 点,连接OB,OC,则四边形ABOC为平行四边形,OA⊥OB.则最长棱为PC==3.答案:3三、解答题(每小题10分,共20分)9.已知某几何体的俯视图是如图所示的矩形,正视图是一个底边长为8、高为4的等腰三角形,侧视图是一个底边长为6、高为4的等腰三角形.(1)求该几何体的体积V.(2)求该几何体的侧面积S.【解析】由已知可得,该几何体是一个底面为矩形,高为4,顶点在底面的投影是矩形中心的四棱锥E-ABCD.(1)V=×8×6×4=64.(2)四棱锥E-ABCD的两个侧面EAD,EBC是全等的等腰三角形,高为5;另两个侧面EAB,ECD也是全等的等腰三角形,高为4,因此S=2×=40+24.10.圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r)组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为16+20π,求r的值.世纪金榜导学号37681065【解析】如图所示,该几何体是一个半球与一个半圆柱的组合体,球的半径为r,圆柱的底面半径为r,高为2r,则表面积S=×4πr2+πr2+4r2+πr·2r=(5π+4)r2.又S=16+20π,所以(5π+4)r2=16+20π,所以r2=4,r=2.1.(5分)由6个棱长为1的正方体在桌面上堆成一个几何体,该几何体的正视图与俯视图如图所示,则其侧视图不可能为 ( )【解析】选D.由6个棱长为1的正方体在桌面上堆成一个几何体,结合该几何体的正视图与俯视图:①当正方体的摆放如图所示时(格中数字表示每摞正方体的个数),几何体的侧视图如图所示,故排除A;②当正方体的摆放如图所示时(格中数字表示每摞正方体的个数),几何体的侧视图如图所示,故排除B;③当正方体的摆放如图所示时(格中数字表示每摞正方体的个数),几何体的侧视图如图所示,故排除C.2.(5分)“牟合方盖”是我国古代数学家刘徽在研究球的体积的过程中构造的一个和谐优美的几何体.它由完全相同的四个曲面构成,相对的两个曲面在同一个圆柱的侧面上,好似两个扣合(牟合)在一起的方形伞(方盖),其直观图如图,图中四边形是为体现其直观性所作的辅助线.当其正视图和侧视图完全相同时,它的俯视图可能是世纪金榜导学号37681066( )【解析】选B.外轮廓为正方形,边界交线在俯视图中为正方形的对角线.【变式备选】(2018·长沙模拟)如图所示,已知点E,F,G分别是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱AA1,CC1,DD1的中点,点M,N,Q,P分别在线段DF,AG,BE,C1B1上.以M,N,Q,P为顶点的三棱锥P-MNQ的俯视图不可能是( )【解析】选C.当M与F重合、N与G重合、Q与E重合、P与B1重合时,三棱锥P-MNQ的俯视图为A;当M,N,Q,P是所在线段的中点时,三棱锥P-MNQ的俯视图为B;当M、N,Q,P位于所在线段的非端点位置时,存在三棱锥P-MNQ,使其俯视图为D.3.(5分)已知棱长为1的正方体的俯视图是一个面积为1的正方形,则该正方体的正视图的面积不可能等于世纪金榜导学号37681067( )A.1B.C.D.【解析】选C.由题可知正方体的底面与水平面平行,先把正方体正放,然后将正方体按某一侧棱逆时针旋转.易知当正方体正放时,其正视图的面积最小,为1×1=1;当正方体逆时针旋转45°时,其正视图的面积最大,为1×=.而<1,所以正方体的正视图的面积不可能等于.【变式备选】(2018·石家庄模拟)某几何体的三视图如图所示,记A为此几何体所有棱的长度构成的集合,则( )A.3∈AB.5∈AC.2∈AD.4∈A【解析】选D.由三视图可得该几何体是一个三棱柱截去一个三棱锥,该几何体的直观图如图所示,其中底面是边长为4的正方形,AF⊥平面ABCD,AF∥DE,AF=2,DE=4,可求得BE 的长为4,BF的长为2,EF的长为2,EC的长为4.4.(12分)如图是一个几何体的正视图和俯视图.世纪金榜导学号37681068(1)试判断该几何体是什么几何体.(2)画出其侧视图,并求该平面图形(侧视图)的面积.【解析】(1)由该几何体的正视图和俯视图可知该几何体是一个正六棱锥. (2)该几何体的侧视图如图:其中AB=AC,AD⊥BC,且BC的长是俯视图正六边形对边间的距离,即BC=a,AD是正六棱锥的高,则AD=a,所以该平面图形(侧视图)的面积为S=×a×a=a2.5.(13分)某几何体的一条棱长为,在该几何体的正视图中,这条棱的投影是长为的线段,在该几何体的侧视图与俯视图中,这条棱的投影分别是长为a和b的线段,求a+b的最大值.世纪金榜导学号37681069【解析】如图,把几何体放到长方体中,使得长方体的体对角线刚好为几何体的已知棱,则长方体的体对角线A1C=,则它的正视图投影长为A1B=,侧视图投影长为A1D=a,俯视图投影长为A1C1=b,则a2+b2+()2=2×()2,即a2+b2=8,又≤,当且仅当“a=b=2”时等号成立.所以a+b≤4,即a+b的最大值为4.【变式备选】一个几何体的三视图如图所示,该几何体从上到下由四个简单几何体组成,其体积分别记为V1,V2,V3,V4,上面两个简单几何体均为旋转体,下面两个简单几何体均为多面体,则有( )A.V1<V2<V4<V3B.V1<V3<V2<V4C.V2<V1<V3<V4D.V2<V3<V1<V4【解析】选C.本题考查三视图以及几何体的体积计算问题,意在考查考生空间想象能力和运算求解能力.由题意可知,由于上面两个简单几何体均为旋转体,下面两个简单几何体均为多面体.根据三视图可知,最上面一个简单几何体是上底面圆的半径为2、下底面圆的半径为1、高为1的圆台,其体积V1=π×(12+22+1×2)×1=π;从上到下的第二个简单几何体是一个底面圆半径为1、高为2的圆柱,其体积V2=π×12×2=2π;从上到下的第三个简单几何体是边长为2的正方体,其体积V3=23=8;从上到下的第四个简单几何体是一个棱台,其上底面是边长为2的正方形,下底面是边长为4的正方形,棱台的高为1,故体积V4=×(22+2×4+42)×1=,比较大小可知答案选C.关闭Word文档返回原板块。
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课时作业(三十九)一、选择题1.已知不同直线m、n及不重合平面P、Q,给出下列结论:①m⊂P,n⊂Q,m⊥n⇒P⊥Q②m⊂P,n⊂Q,m∥n⇒P∥Q③m⊂P,n⊂P,m∥n⇒P∥Q④m⊥P,n⊥Q,m⊥n⇒P⊥Q其中的假命题有()A.1个B.2个C.3个D.4个答案 C解析①为假命题,m不一定与平面Q垂直,所以平面P与Q不一定垂直.命题②与③为假命题,②中两平面可以相交,③没有任何实质意义.只有④是真命题,因为两平面的垂线所成的角与两平面所成的角相等或互补.2.命题p:若平面α⊥β,平面β⊥γ,则必有α∥γ;命题q:若平面α上不共线的三点到平面β的距离相等,则必有α∥β.对以上两个命题,下列结论中正确的是()A.命题“p∧q”为真B.命题“p∨q”为假C.命题“p∨q”为真D.命题“綈p或非q”为假答案 B解析据题意可知对于命题p,显然与一平面都垂直的两平面的位置关系是平行或相交,如将一本书打开,每一张纸所在平面都与桌面垂直,但这些平面相交,即命题p是假命题;对命题q,只需使平面α内的两点连线与平面β平行,使第三点与这两点的连线与平面β的交点为线段的中点即可满足条件,故命题q 是假命题;A.由于p和q都是假命题,因此命题:“p且q”应为假命题;B.由于p和q都是假命题,故“p或q”应为假命题.故B正确;C错误;D.由于p 和q都是假命题,故非p和非q都是真命题,从而“非p或非q”为真命题,故D是错误的.3.如图,在正方形ABCD中,E、F分别是BC和CD的中点,G是EF的中点,现在沿着AE和AF及EF把正方形折成一个四面体,使B、C、D三点重合,重合后的点记为H,那么,在四面体A-EFH中必有()A.AH⊥△EFH所在平面B.AG⊥△EFH所在平面C.HF⊥△AEF所在平面D.AG⊥△EFH所在平面答案 A解析∵AD⊥DF,AB⊥BE∵B、C、D重合记为H∴AH⊥HF,AH⊥HE∴AH⊥面EFH.4.设m、n是两条不同的直线,α、β是两个不同的平面,给出下列四个命题:①若m⊥n,m⊥α,n⊄α,则n∥α;②若m∥α,α⊥β,则m⊥β;③若m⊥β,α⊥β,则m∥α或m⊂α;④若m⊥n,m⊥α,n⊥β,则α⊥β.则其中正确命题的序号为________.答案①③④解析①③④正确.②中,可能有m∥β,故②不正确.5.若平面α,β,满足α⊥β,α∩β=l,P∈α,P∉l,则下列命题中的假命题为()A.过点P垂直于平面α的直线平行于平面βB.过点P在平面α内作垂直于l的直线必垂直于平面βC.过点P垂直于平面β的直线在平面α内D.过点P垂直于直线l的直线在平面α内答案 D解析根据面面垂直的性质定理,得选项B、C正确.对于A,由于过点P 垂直于平面α的直线必平行于β内垂直于交线的直线,因此平行于平面β.因此A 正确.6.如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1中,点P在侧面BCC1B1及其边界上运动,并且总是保持AP⊥BD1,则动点P的轨迹是()A.线段B1CB.线段BC1C.BB1中点与CC1中点连成的线段D.BC中点与B1C1中点连成的线段答案 A解析BD1⊥平面AB1C.7.如图,在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,BC1⊥AC,则C1在面ABC上的射影H必在()A.直线AB上B.直线BC上C.直线CA上D .△ABC 内部 答案 A解析 ∵CA ⊥AB ,CA ⊥BC 1,AB ∩BC 1=B , ∴CA ⊥平面ABC 1.∴平面ABC ⊥平面ABC 1.∴过C 1作垂直于平面ABC 的直线在平面ABC 1内, ∴H ∈AB . 二、解答题 8.(09·江苏)设α和β为不重合的两个平面,给出下列命题:(1)若α内的两条相交直线分别平行于β内的两条直线,则α平行于β; (2)若α外一条直线l 与α内的一条直线平行,则l 和α平行;(3)设α和β相交于直线l ,若α内有一条直线垂直于l ,则α和β垂直; (4)直线l 与α垂直的充分必要条件是l 与α内的两条直线垂直. 上面命题中,真命题的序号是________.(写出所有真命题的序号) 答案 (1)(2) 解析 (1)α内两条相交直线分别平行于平面β,则两条相交直线确定的平面α平行于平面β,正确.(2)平面α外一条直线l 与α内的一条直线平行,则l 平行于α,正确. (3)如图,α∩β=l ,a ⊂α,a ⊥l ,但不一定有α⊥β,错误.(4)直线l 与α垂直的充分必要条件是l 与α内的两条相交直线垂直,而该命题缺少“相交”两字,故为假命题.综上所述,真命题的序号为(1)(2).9.如图所示,P A ⊥圆O 所在的平面,AB 是圆O 的直径,C 是圆O 上的一点,E 、F 分别是点A 在PB 、PC 上的正投影,给出下列结论:①AF ⊥PB ;②EF ⊥PB ;③AF ⊥BC ;④AE ⊥平面PBC . 其中正确结论的序号是________. 答案 ①②③解析 由题意知P A ⊥平面ABC ,∴P A ⊥BC . 又AC ⊥BC ,P A ∩AC =A ,∴BC ⊥平面P AC .∴BC ⊥AF .∵AF ⊥PC ,BC ∩PC =C ,∴AF ⊥平面PBC , ∴AF ⊥PB ,AF ⊥BC .又AE ⊥PB ,AE ∩AF =A , ∴PB ⊥平面AEF .∴PB ⊥EF .故①②③正确. 三、解答题10.四面体ABCD 中,AC =BD ,E 、F 分别是AD 、BC 的中点,且EF =22AC ,∠BDC =90°.求证:BD ⊥平面ACD . 证明如图所示,取CD 的中点G ,连结EG 、FG 、EF . ∵E 、F 分别为AD 、BC 的中点,∴EG 綊12AC ,FG 綊12BD .又AC =BD ,∴FG =12AC .∴在△EFG 中,EG 2+FG 2=12AC 2=EF 2. ∴EG ⊥FG .∴BD ⊥AC . 又∠BDC =90°,即BD ⊥CD ,AC ∩CD =C , ∴BD ⊥平面ACD . 11.如图,平行四边形ABCD 中,∠DAB =60°,AB =2,AD =4.将△CBD 沿BD 折起到△EBD 的位置,使平面EBD ⊥平面ABD .(Ⅰ)求证:AB ⊥DE ;(Ⅱ)求三棱锥E -ABD 的侧面积.解析 (Ⅰ)在△ABD 中,∵AB =2,AD =4,∠DAB =60°, ∴BD =AB 2+AD 2-2AB ·AD cos ∠DAB =2 3.∴AB 2+BD 2=AD 2,∴AB ⊥BD . 又∵平面EBD ⊥平面ABD ,平面EBD ∩平面ABD =BD ,AB ⊂平面ABD , ∴AB ⊥平面EBD .∵DE ⊂平面EBD ,AB ⊥DE .(Ⅱ)由(Ⅰ)知AB ⊥BD .∵CD ∥AB ,∴CD ⊥BD ,从而DE ⊥BD . 在Rt △DBE 中,∵DB =23,DE =DC =AB =2,∴S △DBE =12DB ·DE =2 3.又∵AB ⊥平面EBD ,BE ⊂平面EBD ,∴AB ⊥BE .∵BE =BC =AD =4,∴S △ABE =12AB ·BE =4.∵DE ⊥BD ,平面EBD ⊥平面ABD , ∴ED ⊥平面ABD .而AD ⊂平面ABD ,∴ED ⊥AD ,∴S △ADE =12AD ·DE =4.综上,三棱锥E -ABD 的侧面积S =8+2 3.12.如图,在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AD =AA 1=1,AB =2,点E 在棱AB 上移动.(1)证明D 1E ⊥A 1D ;(2)当E 为AB 的中点时,求点E 到面ACD 1的距离.解析 (1)由长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1知,AE ⊥平面AA 1D 1D , ∵A 1D ⊂平面AA 1D 1D ,∴AE ⊥A 1D .又∵AD =AA 1,∴四边形AA 1D 1D 是正方形, ∴A 1D ⊥AD 1.又∵AD 1∩AE =A ,∴A 1D ⊥平面AD 1E , 又∵D 1E ⊂平面AD 1E ,∴D 1E ⊥A 1D . (2)设点E 到平面ACD 1的距离为h ,在△ACD 1中,AC =CD 1=5,AD 1=2, AD 1上的高为(5)2-(22)2,∴S △AD 1C =12 ·2·(5)2-(22)2=32,而S △AEC =12AE ·BC =12,∵VD 1-AEC =13S △AEC ·DD 1=13S △AD 1C ·h , ∴12×1=32×h ,∴h =13,∴点E 到平面ACD 1的距离是13. 13.(2011·湖北八校)如图,已知AB ⊥平面ACD ,DE ∥AB ,△ACD 是正三角形,AD =DE =2AB ,且F 是CD 的中点.(1)求证:AF ∥平面BCE ;(2)求证:平面BCE ⊥平面CDE .证明 (1)取CE 中点P ,连结FP 、BP ,∵F 为CD 的中点, ∴FP ∥DE ,且FP =12DE . 又AB ∥DE ,且AB =12DE ,∴AB ∥FP ,且AB =FP ,∴ABPF 为平行四边形,∴AF ∥BP . 又∵AF ⊄平面BCE ,BP ⊂平面BCE , ∴AF ∥平面BCE .(2)∵△ACD 为正三角形,∴AF ⊥CD . ∵AB ⊥平面ACD ,DE ∥AB , ∴DE ⊥平面ACD . 又AF ⊂平面ACD ,∴DE ⊥AF .又AF ⊥CD ,CD ∩DE =D , ∴AF ⊥平面CDE .又BP ∥AF ,∴BP ⊥平面CDE . 又∵BP ⊂平面BCE , ∴平面BCE ⊥平面CDE . 14.(2010·北京卷,文)如图,正方形ABCD 和四边形ACEF 所在的平面互相垂直,EF ∥AC ,AB =2,CE =EF =1.(1)求证:AF ∥平面BDE ; (2)求证:CF ⊥平面BDE .解析 (1)设AC 与BD 交于点G .因为EF ∥AG ,且EF =1,AG =12AC =1, 所以四边形AGEF 为平行四边形, 所以AF ∥EG .因为EG ⊂平面BDE ,AF ⊄平面BDE , 所以AF ∥平面BDE .(2)连结FG .因为EF ∥CG ,EF =CG =1,且CE =1, 所以四边形CEFG 为菱形,所以CF ⊥EG .因为四边形ABCD为正方形,所以BD⊥AC,又因为平面ACEF⊥平面ABCD,且平面ACEF∩平面ABCD=AC,所以BD⊥平面ACEF.所以CF⊥BD.又BD∩EG=G,所以CF⊥平面BDE.15.(2011·海淀区)如图,四棱锥P-ABCD中,P A⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,P A=AB=BC,E是PC的中点.求证:(1)CD⊥AE;(2)PD⊥平面ABE.证明(1)∵P A⊥底面ABCD,∴CD⊥P A,又CD⊥AC,P A∩AC=A,故CD⊥平面P AC,AE⊂平面P AC,故CD⊥AE.(2)∵P A=AB=BC,∠ABC=60°,故P A=AC.∵E是PC的中点,故AE⊥PC.由(1)知CD⊥AE,。