幼儿园大班音乐国旗红红的哩教案及反思(2)完整篇.doc
2023最新-大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇
大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是美丽的帮助大家收集的大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇，希望能够帮助到大家。
大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》篇一活动目标：1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：钢琴。
活动过程：一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》2、《拍手点头》3、《我爱我的小动物》4、《我爱我的幼儿园》二、导入活动1、你们看到过的国旗是什么颜色？上面有什么？(黄色的五角星)有几颗？(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美？有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么？带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。
(用不同形式练习歌曲)8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。
三、结束部分教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。
我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。
我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。
通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。
幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思
幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思1. 教学目标1.认识中国国旗，了解国旗的象征意义。
2.能够说出国旗的颜色和造型。
3.能够模仿国旗的造型和颜色。
4.培养幼儿爱国主义情感。
2. 教学准备1.一面中国国旗。
2.一本彩色绘本《国旗红红的哩》。
3.彩色纸和颜色笔。
4.点歌机和国旗歌曲。
3. 教学过程（1）导入环节（5分钟）老师将国旗展示给孩子们看，询问孩子们知道这是什么，孩子们回答后，老师简要介绍一下中国国旗的由来和象征意义。
（2）主体环节（35分钟）•步骤1：讲授《国旗红红的哩》故事老师通过绘本讲述故事，使孩子们了解国旗的造型和颜色，以及国旗所象征的寓意。
•步骤2：制作红色国旗老师发红色纸和颜色笔给每个孩子，让孩子们模仿国旗的颜色和造型，制作属于自己的红色国旗。
•步骤3：国旗歌曲欣赏老师放国旗歌曲，让孩子们听，学，唱。
在歌曲中进一步加深孩子们对国旗的认识和了解。
（3）总结环节（5分钟）老师和孩子们一起回顾今天学习的内容，询问孩子们又学到了哪些知识，增加对国旗、祖国的认识，培养幼儿爱国主义情感。
4. 教学反思本教案通过故事、制作、歌曲的方式，让孩子们了解和感受国旗的象征意义和民族精神，加深幼儿对祖国的认识和了解，培养幼儿的爱国情感。
在实际教学中，需要注意以下几点：1.需要根据幼儿的年龄段进行合理的教学方式，以达到更好的教学效果。
2.要注意对幼儿的安全保护，制作红色国旗时，笔不能太尖，以免划伤幼儿的手。
3.教师应该注重培养幼儿的自主学习能力，在制作国旗时，不要一味地指导，要让孩子们自己思考，发挥自己的创造力。
4.在布置制作红色国旗的任务前，要先给幼儿进行必要的颜色和形状的培训。
总之，通过这个教案的实施，幼儿会更好地认识国旗，了解祖国，也会更深地感受到爱国的情感，为其今后的健康成长打下坚实的基础。
大班音乐《国旗红红的哩》教案
大班音乐《国旗红红的哩》教案大班音乐《国旗红红的哩》教案在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班音乐《国旗红红的哩》教案，希望对大家有所帮助。
大班音乐《国旗红红的哩》教案篇1设计意图音乐是表现情绪、情感的最好方式。
想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动，描述了孩子观看国旗时激动的心情，是很好的教育爱国素材。
大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。
所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿的爱国情感。
活动目标：1、熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。
2、感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。
活动准备：1、课前组织幼儿参加升旗仪式。
2、国旗一面。
3、音乐磁带或CD。
活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。
活动过程：一、引题，激起幼儿的兴趣。
出示国旗。
教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。
）教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。
小朋友要尊重它、热爱它。
今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？二、欣赏歌曲。
1、熟悉曲调，感受歌曲的情感。
教师：歌曲的名称是什么？教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。
幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的.哩、甜甜的哩。
引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。
）2、熟悉理解歌词。
再次倾听教师范唱。
教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。
教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。
教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？（引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。
幼儿园大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》国庆节主题活动反思
幼儿园大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》国庆节主题活动反思教学背景在国庆节即将到来之前，幼儿园大班学生对于国旗和国庆节的理解还有待提高。
为了帮助孩子更好地了解和感受国旗、国歌、国庆节等文化，我们精心准备了《国旗国旗红红的哩》的音乐教案，通过音乐和舞蹈等多种形式，帮助幼儿学生全面感受愉悦的音乐氛围，进一步提高对国旗国歌等文化的理解和认知。
教学目标1.提高幼儿园大班学生对于国旗、国歌、国庆节等文化的了解；2.培养幼儿学生的音乐感知能力和节奏感；3.通过舞蹈和歌曲，提高幼儿学生的动手能力和协调能力。
教学内容1. 学习国歌《义勇军进行曲》通过播放《义勇军进行曲》的音乐，让孩子们一起唱、跳、拍手、敲乐器等形式，让孩子们体会到快乐的氛围同时，也了解国歌的文化知识。
2. 学习舞蹈《国旗国旗红红的哩》安排幼儿园大班的学生，跟随音乐的节奏，学习舞蹈《国旗国旗红红的哩》，引导幼儿园大班学生大力展示自己的舞蹈才艺，加强幼儿的身体灵活性。
3. 制作国旗手抄报监听国歌和跳完舞后，我们和孩子们一起制作国旗手抄报，让孩子们自由发挥，通过涂画、贴纸、剪贴等形式，表现对祖国的热爱和标志。
教学过程1. 导入老师向孩子们介绍国庆节的由来和意义，并播放国庆节阅兵视频，启发孩子们对国庆节的认识。
2. 学习国歌《义勇军进行曲》播放国歌《义勇军进行曲》，请孩子们跟随音乐的节奏，一起唱、跳、拍手和敲乐器等形式，让孩子们更好地感受国歌的节奏和情感。
3. 学习舞蹈《国旗国旗红红的哩》放置熟悉的音乐，向孩子们逐个演示舞蹈动作，并让孩子们跟随动作一起学习，提升孩子们的身体协调能力。
4. 制作国旗手抄报老师和班级阿姨一起带领孩子们进行国旗手抄报的制作，引导孩子们涂画、贴纸、剪贴，完成一个个爱国手抄报，表现对祖国的热爱和标志。
5. 总结在本次教学过程中，我们通过音乐、舞蹈和手工制作，让孩子们对国旗、国歌和国庆节有了更深入的认识和了解。
终结本次教学的同时，也鼓励孩子们坚持传承和发扬我国优秀的文化传统。
幼儿园大班音乐说课稿教案《国旗红红的哩》（二篇）
幼儿园大班音乐说课稿教案《国旗红红的哩》一、设计意图幼儿时期是培养幼儿爱国情感的最佳时期。
为了对幼儿更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国主义情操，我设计了本次音乐活动。
结合学习歌曲的需要，我又设计了多媒体课件来辅助整节教学活动。
课件内容生动，色彩鲜明，动画效果突出，通过每页不同的画面来渗透了每句歌词的内容，便于幼儿对歌词的理解和记忆。
1、活动目标：《纲要》中指出，幼儿音乐教育的任务是“教给幼儿唱歌跳舞等粗浅的知识和技能，初步培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力，记忆力等，陶冶幼儿的性情和品格。
”教师结合《纲要》精神，对本次活动做了目标定位：（1）能够运用正确的方法演唱歌曲；（2）吐字清晰，曲调、节奏准确；（3）培养幼儿热爱祖国的情感。
2、活动重点：理解歌词含义，完成演唱歌曲。
3、活动难点：附点音符、八分休止符、切分音的唱法。
4、活动准备：升旗图片、小木棍、红亮光纸、黄色亮光纸五角星、胶水、棉棒、湿巾、课件《国旗红红的哩》。
5、环境布置：为了结合活动的需要丰富幼儿的视觉感受，突出歌词的内容，我又在活动区内创设了环境，将亮光纸做的国旗粘贴在了活动区内，便于幼儿在活动开始的时候直接的观察国旗，为活动创设了浓郁的爱国氛围。
6、说教法：本次活动以集体活动为主，分组操作、讨论为辅的方式进行。
7、说学法：本次活动运用了观察法，视听结合法，操作法，讨论法来使幼儿获得以下方面的有益经验（1）培养幼儿音乐的兴趣和音乐的审美感；（2）能运用正确的方法来演唱歌曲，有感情的表现出歌曲的激昂；（3）培养幼儿良好的道德情操，增长智慧。
二、具体说明教学活动过程本次活动主要分为三个部分：一、开始部分教师带领幼儿边唱歌曲《走路》边模仿歌词动作走入活动室内，带领幼儿进行发声练习，并复习了上节课学习的歌曲。
然后幼儿随着歌曲《国旗红红的哩》来进入活动区内观看图片。
师：小朋友我们一起来认识一下我国的国旗，在来看一下人们在国旗下进行什么活动。
幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》一、背景介绍《国旗红红的哩》是一首富有革命色彩、儿童喜欢的歌曲，通俗易懂，歌词简单、容易吸收和记忆。
它是学习、了解中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是幼儿教育中的常用音乐资源之一。
二、教学目标通过本节课的学习，让幼儿能够：•认识和了解国旗的定义和涵义，以及国旗的历史背景；•正确、流畅地唱出《国旗红红的哩》；•通过歌唱和活动，感受中华民族优秀传统文化的魅力。
三、教学过程1. 课前准备•玩具国旗；•课件、黑板等教学工具；•音响设备。
2. 歌曲教学（1）导入给孩子们展示一张国旗的图片，让他们看看，问他们知道这是什么吗？这是我们的国旗。
这是我们祖国的象征，是全国人民共同的心灵标志。
（2）歌曲的学唱音乐老师先唱一遍歌曲，然后让孩子们跟随唱，重点注意歌曲中的板式、音程、节奏等技巧。
（3）音乐活动带着孩子们模仿国旗的招展、旋转、舞动等形象来表现歌曲。
并且设计相应的动作，将歌曲有生动有形象的呈现出来。
3. 学生自主体验让孩子们根据歌曲和在活动中的体验，用画画或手工等形式，自由发挥，创作属于自己的国旗，然后让孩子们围着自己的国旗跳舞，并将自己的国旗悬挂在自己身边；4. 反思整个教学过程中，老师要加强对孩子行为表现和思想表达的引导，注重、挖掘孩子们的心理活动，引导他们在教学活动中积极思考，获得发展，提高他们的创造能力，激发他们的好奇心和求知欲。
四、教学重点与难点教学重点是拓展幼儿对民族优秀文化的认知与理解，激发幼儿学习热情和自信；教学难点是如何让幼儿对歌曲有真正的体验和感悟，发挥创造性，并落实到日常生活中。
五、教学后记通过这节寓教于乐的音乐课，孩子们对国旗有了更深刻的理解，对伟大祖国有了更深的认同感，也体验了给孩子创造民族文化优秀传统课程的好处。
老师要加强对幼儿良好行为的表扬，让他们在做中学，吸收更多的优秀文化、牢固树立中国梦。
大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》2篇
大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》精选2篇（一）一、教案：大班音乐教案《国旗红红的哩》教学目标：1. 学生能够听懂并唱出《国旗红红的哩》这首歌曲的歌词。
2. 学生能够通过演唱和舞蹈的形式感受到国旗飘扬的美好。
3. 学生能够参与到集体活动中，培养团队合作意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《国旗红红的哩》的音频。
3. 蓝色和红色的布条作为国旗的道具。
教学过程：1. 热身活动：教师和学生一起进行热身活动，如摇摆手臂、活动脖子等，为后续的舞蹈准备。
2. 引入新知：教师用音乐播放器播放《国旗红红的哩》这首歌曲的音频，让学生先听一遍。
之后，教师可以问学生听到了什么，学生有什么感受。
3. 歌曲学习：教师反复播放歌曲，同时教学生歌词。
可以先教唱歌词的前半部分，然后再教唱歌词的后半部分，最后教唱整首歌曲。
教学时，可以结合手势或动作来帮助学生理解和记忆歌词。
4. 舞蹈展示：教师给学生展示一段舞蹈动作，并引导学生模仿跟随。
舞蹈动作可以简单、易学，适合大班学生进行集体活动。
5. 分组活动：将学生分成几组，每个组可以用蓝色和红色的布条制作自己的国旗。
然后，每个组轮流表演自己所学的歌曲和舞蹈，其他组员可以边唱边跳，共同演绎《国旗红红的哩》。
6. 教学反思：教师可以对整个教学过程进行评价，并针对自己的教学进行反思。
同时，鼓励学生自己对自己的学习进行反思，分享自己的感受和收获。
二、教学反思：1. 教案准备：教案中准备的教具和活动是否充足，是否能够帮助学生更好地理解和学习。
2. 教学目标：教学目标是否合理，是否能够让学生在活动中感受到国旗飘扬的美好。
3. 教学步骤：整个教学过程是否流畅，是否能够引导学生逐步掌握歌曲和舞蹈。
是否能够让学生积极参与到集体活动中，培养团队合作意识。
4. 教学评价：教学评价是否准确，能否及时发现并解决学生的问题。
5. 教学反思：教学结束后，对整个教学过程进行反思，总结教学中的成功与不足，以便改进。
幼儿园大班音乐活动教案《国旗红红的哩》教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案《国旗红红的哩》教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班音乐活动《国旗红红的哩》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符，能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《国旗红红的哩》教案吧。
活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。
重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。
（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。
大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思
大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思《大班优秀音乐教案《国旗红红的哩》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：幼儿时期是培养幼儿爱国情感的最佳时期。
为了对幼儿更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国主义情操，我设计了本次音乐活动。
结合学习歌曲的需要，我又设计了多媒体课件来辅助整节教学活动。
课件内容生动，色彩鲜明，动画效果突出，通过每页不同的画面来渗透了每句歌词的内容，便于幼儿对歌词的理解和记忆。
活动目标：1、能够运用正确的方法演唱歌曲。
2、吐字清晰，曲调、节奏准确。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动重点难点：1、重点：理解歌词含义，完成演唱歌曲。
2、难点：附点音符、八分休止符、切分音的唱法。
活动准备：升旗图片、小木棍、红亮光纸、黄色亮光纸五角星、胶水、棉棒、湿巾、课件《国旗红红的哩》。
环境布置：为了结合活动的需要丰富幼儿的视觉感受，突出歌词的内容，我又在活动区内创设了环境，将亮光纸做的国旗粘贴在了活动区内，便于幼儿在活动开始的时候直接的观察国旗，为活动创设了浓郁的爱国氛围。
说教法：本次活动以集体活动为主，分组操作、讨论为辅的方式进行。
说学法：本次活动运用了观察法，视听结合法，操作法，讨论法来使幼儿获得以下方面的有益经验（1）培养幼儿音乐的兴趣和音乐的审美感；（2）能运用正确的方法来演唱歌曲，有感情的表现出歌曲的激昂；（3）培养幼儿良好的道德情操，增长智慧。
活动过程：本次活动主要分为三个部分：一、开始部分教师带领幼儿边唱歌曲《走路》边模仿歌词动作走入活动室内，带领幼儿进行发声练习，并复习了上节课学习的歌曲。
然后幼儿随着歌曲《国旗红红的哩》来进入活动区内观看图片。
师：小朋友我们一起来认识一下我国的国旗，在来看一下人们在国旗下进行什么活动。
大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思
大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思教学目标1.学习歌曲《国旗红红的哩》及其含义；2.提高大班幼儿的音乐绘画能力；3.培养幼儿团队合作精神。
教学内容1.歌曲《国旗红红的哩》的学习；2.学习如何用音乐绘画表达歌曲意义；3.小组合作完成绘画。
教学准备1.音乐播放器；2.绘画工具；3.歌曲《国旗红红的哩》。
教学过程第一步：歌曲学习1.老师为幼儿播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿听歌曲，跟着节奏拍手。
2.听完歌曲后，老师向幼儿介绍歌曲的作曲家、演唱者和歌曲的主题，让幼儿了解歌曲背后的含义。
3.老师请幼儿跟唱歌曲，逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
第二步：用音乐绘画表达歌曲意义1.老师介绍绘画的基本颜色和画笔的运用方法。
2.老师向幼儿提供绘画素材，包括国旗、花朵和蓝天白云等，让幼儿自由选择素材进行绘画。
3.老师让幼儿听歌曲，用绘画的方式表达歌曲中的情感和含义，尝试用颜色和画笔的运用模仿歌曲的节奏和旋律。
4.老师鼓励幼儿在绘画中表达自己的想法和情感，并指导幼儿如何用正确的颜色和技巧完成绘画作品。
第三步：小组合作完成绘画1.老师将幼儿分为小组，每个小组选择一位代表进行分享。
2.各小组代表将自己的绘画作品展示给其他小组，并向其他小组介绍自己的作品，包括自己的想法和用色等。
3.其他小组代表可以进行提问、互动和分享自己的看法与感受。
4.最后，老师对每个小组的作品进行评价，并选出最佳作品。
反思总结1.教师该如何让孩子理解歌曲的意义，在学习歌曲的时候应该进行一定的背景介绍和解释。
2.当幼儿绘画的时候，可能会出现一些技艺上的问题，老师应该适时指导和帮助，让幼儿完成自己想要表达的作品。
3.在小组合作完成绘画的时候，老师应该加强引导，让每个小组代表能够充分表达自己的观点和看法，促进小组之间的互动和沟通。
4.在教学过程中，老师应该注重教学内容的多样性和趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐并提高他们的创造力和想象力。
大班音乐教案歌曲国旗红红的哩教案及教学反思
大班音乐教案歌曲国旗红红的哩教案及教学反思1. 教学内容本节课的教学内容为歌曲《国旗红红的哩》。
1.1 教学目标1.让学生了解中国国旗的含义和构成；2.让学生通过唱歌的形式熟悉中国国旗的外观和颜色；3.培养学生的音乐表现力和团队合作精神。
1.2 教学准备1.一面中国国旗；2.一张歌曲伴奏CD；3.课堂上会需要用到麦克风和音响设备。
1.3 教学步骤步骤一：唱歌1.引入活动：老师向学生介绍中国的国旗，让学生说出国旗的颜色和构成；2.演示唱歌：老师先听一遍歌曲《国旗红红的哩》，并示范唱歌，要求学生跟着唱；3.学生合唱：学生分成两组，各自跟着CD唱歌，老师带领一组唱后另一组接着唱；4.指导学生动作：老师指导学生配合歌曲做出相应的动作；5.结束活动：歌曲唱完后，老师问学生如何评价自己的表现，鼓励学生自信、积极。
步骤二：学习歌词1.让学生再听一遍歌曲，了解歌曲的节奏和旋律；2.教学歌词：老师把歌词打印出来，逐句教学，并用示范的方式让学生更好地掌握；3.制作带有歌词的PPT：将供学生学习歌词和练习唱歌。
步骤三：分组表演1.将学生分成若干小组，每个小组由 4-5 名学生组成；2.让每个小组表演唱歌，并根据表现进行评分和评价。
1.4 教学评估1.观察学生听歌、唱歌和动作的表现；2.对学生的合作和表现给予评价和建议；3.分组表演，评分并进行评价。
2. 教学反思1.本节课内容相对简单，容易接受，但需要注意的是唱歌时学生的发音和节奏感掌握程度；2.课堂总体气氛较为活跃，学生也表现得比较投入，但要注意调节好课堂气氛和学生情绪；3.在分组表演中，个别学生表现得不太积极，未能充分展示自我，需要在下节课中采取更好的教学策略提高学生的表现和参与度。
3. 总结通过本次课程的教学，学生对中国国旗的构成和涵义有了更好的了解，对国旗的颜色和外观也有了更深刻的认识，同时也在音乐和团队合作方面得到了锻炼。
虽然在教学中仍有不足，但通过教学反思及时发现并改正错误，提高教学质量和效果。
幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思（最终5篇）
幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感，熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符，快来看看幼儿园国旗国旗红红的哩教案吧。
活动目标：1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。
2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。
3.熟悉、感受歌曲旋律和内容。
4.有感情地学唱歌曲。
活动准备：1.课前组织幼儿参加升旗仪式。
2.国旗一面。
3.音乐磁带或CD。
活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。
活动过程：一、引题，激起幼儿的兴趣。
1.出示国旗。
教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。
）教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。
小朋友要尊重它、热爱它。
今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？二、欣赏歌曲。
1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。
教师：歌曲的名称是什么？教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。
幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。
引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。
）2.熟悉理解歌词。
再次倾听教师范唱。
教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。
教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。
教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？（引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。
）三、学唱歌曲。
1.教师带唱歌曲。
教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。
师幼交换接唱部分。
2.幼儿子自主跟唱歌曲。
教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。
等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。
幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》含反思幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》含反思作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》含反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动名称：《国旗红红的哩》活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲。
物质准备：国旗图片；歌词小图片。
活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的.，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。
重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。
（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。
幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》教案
幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》教案一、教学内容和目标在幼儿园大班音乐教学中，引导幼儿学习歌曲《国旗红红的哩》，通过歌曲，让幼儿了解“国旗”的含义和象征意义，培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的爱国主义思想。
具体教学目标如下：•能够唱出《国旗红红的哩》这首歌曲的整首曲调•能够正确地理解《国旗红红的哩》的歌词，并对其中的词汇和意义进行适当的解释•能够准确地表达对国旗的喜爱和对祖国的热爱之情•能够通过这首歌曲增强自我意识和家国情怀二、教学内容和方法1. 教学内容•歌曲《国旗红红的哩》•国旗的形象•爱国主义教育2. 教学方法•听歌法教学法•情感教育法•体验式教学法三、教学过程1. 导入环节引导幼儿通过将《国旗红红的哩》歌曲放入CD机中，先让孩子们全听一遍，然后引导孩子们关注曲调和歌曲的歌词，并让孩子们展开探讨发表意见。
2. 歌曲学唱环节老师将歌曲放慢，给学生一小段时间熟悉，跟唱音调和节奏，孩子们模仿唱，带着手势引导孩子们。
慢慢地对每段歌词进行学习，并逐字逐句进行教学。
同时要注意鼓励孩子敢唱敢跳，大声一些。
3. 讲解国旗的含义引导孩子们了解国旗是象征国家的标志，国旗的颜色和图案是代表某种意义的，如红色代表勇敢和革命，黄色代表光辉和繁荣，五角星是中国共产党领导下的人民群众，常常出现在我国的文化、艺术以及旅游等方面。
4. 默唱环节在引导孩子们了解《国旗红红的哩》歌曲的词义和背景之后，对学生进行默唱练习。
这样不仅能够提升学生的语音和音乐表现能力，同时也加深了学生对歌曲内涵的理解。
5. 小组表演环节在学生熟练唱出《国旗红红的哩》之后，老师分小组让孩子们团队协作，互相配合，进行表演，激发孩子们的表达和实践能力，创造出良好的课堂氛围。
6. 应用展示环节通过课程设计，老师能够使孩子们学习到如唱歌、说故事等本音乐教案的知识技能，在课后考试或者其他活动中，老师可以带领孩子们一起表演和展示。
四、教学评价通过以上的环节，可以帮助幼儿了解国旗的含义和象征意义，增强他们的爱国主义思想。
幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思
幼儿园大班音乐国旗国旗红红的哩教案反思教学目标1.认知国旗的含义和象征意义。
2.培养幼儿们对家国情怀的理解和感受。
3.培养幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力。
教学内容1.知识点：国旗的含义和象征意义。
2.教学曲目：《国旗国旗红红的哩》。
教学过程导入环节1.实地带领幼儿参观学校的国旗。
2.聊聊国旗的重要性，国旗的含义和象征意义，引导幼儿们对家国情怀的思考和感受。
正式学习环节1.学唱《国旗国旗红红的哩》歌曲，加深幼儿们对国旗的印象。
2.播放歌曲，并示范舞蹈动作，让幼儿们跟随动作一起跳舞。
3.引导幼儿们讨论歌曲歌词中的含义。
实践应用环节1.分小组，编排表演节目，展示幼儿们对国旗的理解和表达。
2.学习国旗的正确折叠方法。
反思总结教学效果1.幼儿们能够准确说出国旗的含义和象征意义，对家国情怀有更深的理解和感受。
2.幼儿们能够熟练唱出《国旗国旗红红的哩》歌曲，也能够跳出曲目的舞蹈动作。
3.幼儿们的表演节目创意丰富，充分表现了他们对国旗和家国情怀的理解。
教学不足1.歌曲的速度较快，对于一些音乐起步较慢的幼儿来说有些困难。
2.在编排表演节目时，有些幼儿难以把握节奏和动作的统一，需要加强指导。
教学改进1.可以在平时的音乐活动中多加强节拍感和音乐鉴赏能力的学习，为唱歌和跳舞做好铺垫。
2.在编排表演节目时，可以增加合唱或合舞的形式，让孩子们更好地掌握节奏和动作。
结语本次教学活动以国旗为主题，旨在引导幼儿对家国情怀的理解和感受。
通过唱歌、跳舞和编排表演节目等方式，培养了幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力。
在未来的教学中，我们将更好地发挥音乐活动在幼儿教育中的作用，继续提升幼儿们的全面素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学反思：
歌唱活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。
过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多美丽，与这首个不同的是国旗红红的哩是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。
所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。
为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。
但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。
最后我以你喜欢国旗的哪里？的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。
教学反思：
歌唱活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。
过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多美丽，与这首个不同的是国旗红红的哩是从国旗的外观上展示
给小朋友国旗的美丽。
所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。
为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。
但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。
最后我以你喜欢国旗的哪里？的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。