湘教版一年级下册音乐教学计划
湘教版一年级下册音乐教学计划（精选12篇）
一年级下册音乐教学计划湘教版一年级下册音乐教学计划（精选12篇）时间稍纵即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编帮大家整理的湘教版一年级下册音乐教学计划，希望对大家有所帮助。
一年级下册音乐教学计划篇1一、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。
从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。
从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。
二、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
四、教学总结及反思1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。
2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。
五、教学进度：第一单元红灯停绿灯行3课时第二单元春天来了4课时第三单元音乐中的动物4课时第四单元五十六朵花4课时第五单元我们多快乐4课时第六单元藏猫猫4课时一年级下册音乐教学计划篇2第一单元：春来了1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2、能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
湘教版小学音乐一年级下册全册教案
湘教版小学音乐一年级下册全册教案2篇湘教版小学音乐一年级下册全册教案（一）第一课《小乌龟》教学目标：1. 理解歌曲《小乌龟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 培养学生对音乐的兴趣。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小乌龟。
教学过程：1. 听《小乌龟》音乐，学生跟随音乐的节奏摇头晃脑。
2. 教师出示小乌龟的图片或实物，引导学生说出“小乌龟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《小乌龟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小乌龟的慢慢爬行动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《小乌龟》的歌词中涉及到的动作，如慢慢游来、慢慢游去等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小乌龟，一部分学生演唱水草、小鱼等。
拓展活动：1. 学生利用小乌龟玩具或自己做的小乌龟进行游戏，模仿歌曲中的动作。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
3. 学生自由绘制小乌龟的形象，用音乐的节奏为小乌龟配上动作。
评价方式：1. 教师观察学生的参与度和表现情况。
2. 学生之间互相评价，鼓励和表扬。
第二课《一只小鸟》教学目标：1. 理解歌曲《一只小鸟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 增加学生对音乐的表现力和创造力。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小鸟。
教学过程：1. 听《一只小鸟》音乐，学生跟随音乐的节奏扇动翅膀。
2. 教师出示小鸟的图片或实物，引导学生说出“小鸟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《一只小鸟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小鸟飞翔的动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《一只小鸟》的歌词中涉及到的动作，如飞到天空、在云朵上等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小鸟，一部分学生演唱树木、花朵等。
拓展活动：1. 学生利用纸张、彩色笔等材料制作自己的小鸟玩具。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
湘教版小学音乐一年级下册全册教学设计
3、唱一唱
下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。
三、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？
。（播放音乐）
3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。
4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。
5、听一听
湘教版小学音乐一年级下册全册教案
第1课校园升旗
教学内容：
学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。
教学目标：
通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学重点：
运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
教学难点：
今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？
老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。（附加聂耳名字的来历）
三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。
教具准备：
电脑、录音机
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
二、新授
1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。
湘教版一年级音乐教学计划
3.安全措施：确保活动期间学生的安全，包括场地安全、交通安全等。
详细说明：
1.针对活动准备，应制定详细的排练计划，确保学生有足够的时间熟悉表演内容。
2.表演要求中应包括服装、化妆的具体标准，以及学生在舞台上的行为准则，维护学校形象。
3.安全措施方面，应与学校相关部门协调，确保活动顺利进行。
二、特殊场合：校外音乐交流活动
增加条款：
1.出行安排：明确学生的出行时间、地点及交通工具。
2.活动纪律：规定学生在交流活动中的行为规范。
3.沟通协调：加强与其他学校的沟通，确保活动内容顺利进行。
详细说明：
1.出行安排中应考虑学生的安全，选择合适的出行时间和交通工具。
2.活动纪律中应强调尊重其他学校的师生，展示良好的精神风貌。
2.歌曲演唱：评价学生的音准、节奏、表情等。
3.音乐欣赏：评价学生对音乐作品的理解和感受。
4.期末音乐会：全面评价学生的音乐素养和团队协作能力。
七、教学资源
1.教材：湘教版一年级音乐教材。
2.辅助教具：钢琴、电子琴、打击乐器等。
3.课件：制作精美的音乐课件，辅助教学。
八、教学建议
1.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
（2）第3-4周：学习新的歌曲，提高视唱能力。
（3）第5-6周：学习新的节奏，如八分音符。
（4）第7-8周：欣赏音乐练习，筹备音乐会。
（6）第11-12周：期末复习，举办音乐会。
六、教学评价
1.平时课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2.心理辅导方面，教师应具备一定的心理辅导能力，帮助学生在突发情况下恢复正常心态。
湘教版一年级音乐下册教学计划
湘教版一年级音乐下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助一年级学生掌握湘教版一年级音乐下册的相关知识和技能，促进其音乐素养的全面发展。
具体目标如下：1. 了解音乐的基本概念，包括声音、音高、音调等。
2. 学会通过听、说、唱、演奏等方式，感知和表达音乐的节奏、旋律和情感。
3. 能够辨认音乐中的各种乐器和声音，并对其进行简单的分类。
4. 能够参与音乐活动，发展合作与沟通能力，培养团队合作精神。
二、教学内容本教学计划将涵盖湘教版一年级音乐下册的主要内容，包括以下几个方面：1. 聆听音乐：通过聆听不同类型的音乐，培养学生对音乐的感受力和欣赏能力。
2. 说唱音乐：研究一些简单的歌曲和唱段，培养学生的语言表达和歌唱能力。
3. 演奏乐器：研究常见的乐器，如打击乐器、弹拨乐器等，并进行简单的演奏活动。
4. 感知音乐：通过游戏、动作等形式，引导学生感知音乐的节奏、旋律和情感。
三、教学方法与手段本教学计划将采用多种教学方法和手段，以激发学生的兴趣和参与度。
具体包括：1. 视听教学法：通过观看音乐视频、听音乐录音等方式，让学生直观地感受音乐的魅力。
2. 演示教学法：教师将演奏乐器、唱歌等活动作为示范，引导学生模仿和参与。
3. 游戏教学法：通过设计音乐游戏，激发学生的兴趣和动力，并培养合作与竞争意识。
4. 情景教学法：通过模拟情境，让学生在实际情况中参与音乐活动，提高实际运用能力。
四、教学评估为了评估学生的研究效果和教学的有效性，本教学计划将采用以下几种评估手段：1. 观察记录：教师将通过观察学生的课堂参与度、表现和成果，进行定性评估。
2. 练测试：规定一定的时间，让学生完成一些与研究内容相关的练题或测试题，进行定量评估。
3. 小组合作评估：通过小组合作活动，观察学生在团队中的表现和协作能力，进行定性评估。
4. 个人表现评估：鼓励学生主动参与音乐表演或演奏，评估其个人表现和技能发展。
五、教学资源为了保证教学效果，本教学计划需要准备以下教学资源：1. 音乐教材：湘教版一年级音乐下册教材。
新湘版一年级音乐下全册教案
新湘版一年级音乐下全册教案一、教学目标1.能准确地演唱认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”；2.能分辨出比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律，并能跟随节拍摆动；3.能通过听、唱、做、说等基本语言方式，理解表达一些基本情感；4.能助学生养成好听音乐，欣赏音乐的习惯和良好的音乐素养。
二、教学内容1. 认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”教学步骤1.教师先在琴键上示范一轮唱出音阶：“低-低-高-低-低-高-高”；2.让学生试着模仿这个节奏，如果有一些同学忘记了，可以再帮助他们演唱一遍；3.在学生能够熟练说出这个音阶后，引导他们敲打节奏，将声音和动作统一；4.最后，让学生每人都唱出来这个音阶，并根据音高和节拍进行上下动态调整，形成音色丰富、节奏感强的效果。
2. 比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律教学步骤1.教师播放一段生活中常见的节奏或简单的小调；2.让学生暂时闭上眼睛，用心感受这段音乐的节奏和旋律；3.让学生面对老师，一起尝试复唱这个旋律；4.在一段时间后内，教师加快或减缓音乐的节奏达到调整学生反应时间的目的；5.通过如此的不断练习，鼓励学生自行尝试模仿和发现音乐当中的小巧思维，开发其对音乐智力的提高作用。
3. 语言表达表达基本情感教学步骤1.教师通过简单情境引入、带感情的短语与学生进行互动，在感性学习和互动交流中让学生体验简单的基本情感；2.引入适合差异化的多重媒介手段，激发学生参与性和创造性的活动，发挥学生主动参与与探究的能力；3.创造有趣和适合学生交流的环境，注重学生语言表达能力的提升；4.在课程结束前，让每位学生表达自己所感受到的情感，并在发言中指出与音乐作品中相似元素。
三、教学评价在授课过程中，不断更改和适应学生不同的学习特点和需要，提高学生对音乐的理解、欣赏和创造能力。
对于评价结果的定期反馈，及时掌握学生的成长进程，并形成了比较完善的评价体系。
评价的内容主要包括学科! 和语言的交际能力 = 以及在上课过程中的心理表现等方个面。
湘教版一年级下册音乐计划教案设计
湘教版一年级下册音乐计划教案设计全文共3篇示例，供读者参考湘教版一年级下册音乐计划教案设计1一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
湘教版一年级下册音乐计划教案设计2学习领域：造型表现教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。
教学目标：１、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
２、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
３、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划
湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划一. 教材分析湘版小学音乐一年级下册教材内容丰富，以生动有趣的方式介绍了音乐的基础知识和技能。
本册教材主要包括唱歌、听音乐、学习乐理、音乐游戏等内容，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析一年级学生对音乐具有浓厚的兴趣，好奇心强，乐于参与各种音乐活动。
但部分学生可能对音乐的基础知识和技能掌握较弱，需要教师的耐心引导和辅导。
在教学过程中，教师要注意因材施教，调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
2.使学生掌握音乐的基础知识和技能，如音高、节奏、唱名等。
3.培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏并理解简单的音乐作品。
4.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.音乐基础知识的掌握，如音高、节奏、唱名等。
2.音乐技能的培养，如唱歌、跳舞、演奏等。
3.音乐欣赏和理解能力的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让他们在实际操作中掌握音乐知识和技能。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
3.分组合作教学法：将学生分成小组，进行合作学习，培养他们的团队协作精神。
4.欣赏教学法：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
六. 教学准备1.教材：湘版小学音乐一年级下册教材。
2.教具：钢琴、电子琴、音响、教学课件等。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2.呈现（10分钟）教师播放一首生动有趣的音乐作品，如《小星星》，让学生欣赏，并引导学生关注音乐的基本元素，如音高、节奏等。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起唱歌，教授唱名、音高、节奏等基础知识，让学生在实际操作中掌握音乐技能。
湘教版一年级下册音乐教学计划
湘教版一年级下册音乐教学计划简介本文档旨在为湘教版一年级下册音乐教学提供一个教学计划。
该计划旨在培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和创造力。
教学目标- 通过音乐教学，培养学生对音乐的欣赏能力。
- 培养学生对节奏、音高、音乐表达等基本音乐概念的理解和掌握。
- 增强学生的音乐表现能力和合作意识。
教学内容1. 音乐欣赏- 选择一些适合学生年龄的经典音乐作品，引导学生欣赏音乐并发表感受。
- 听众与演奏者互动，学生可以模仿音乐的节奏和动作。
2. 声音游戏- 创造一些声音游戏，帮助学生辨别不同的声音。
- 引导学生用自己的声音模仿自然界的声音，帮助他们发展音乐表达能力。
3. 基本音乐知识- 教授基本的音乐概念，如节奏、音高、音符等。
- 引导学生通过歌曲和舞蹈来理解和掌握这些概念。
4. 创造音乐- 带领学生一起创造简单的音乐作品，如打击乐、口唱等。
- 鼓励学生将自己的创意融入到音乐中，培养他们的创造力和表达能力。
5. 音乐活动- 安排一些音乐活动，如合唱、舞蹈等，让学生在集体中表达自己。
- 进行音乐比赛，让学生有机会展示自己的才艺，增强他们的自信心。
教学方法- 多媒体呈现：使用多媒体设备播放音乐，帮助学生更好地欣赏和理解。
- 演示和练：通过示范和练的方式，帮助学生掌握音乐技巧和概念。
- 互动参与：鼓励学生积极参与，合作互动，提高研究效果。
教学评价- 教师观察和评价学生在音乐活动中的表现和理解。
- 学生参与和表现的反馈。
- 通过一些简单的测验或测试，检查学生对音乐知识的掌握程度。
教学资源- 湘教版一年级下册音乐教材- 多媒体设备- 音乐乐器- 合适的音乐作品和歌曲教学安排- 每周进行一到两次音乐课，每节课时长为40分钟。
- 根据教学进度和学生理解情况，适当调整教学内容和方法。
教学师资本音乐教学活动由专业的音乐教师负责指导，确保教学质量和效果。
以上就是湘教版一年级下册音乐教学计划的概述。
通过该计划的实施，相信学生们将能够更好地理解和欣赏音乐，培养自己的音乐兴趣和表达能力。
新版湘版音乐一年级下册全册教案.
（6）、启发学生回答：两个小朋友讨论一下。
（7）、小结：这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐，它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏的。（点击图片：主题音乐）
3、深入体验乐曲：
（1）、聆听主题音乐：边听边哼唱。
（2）、动一动：教师示范表演
（3）、小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。
第二课跳呀，快来跳舞
教学目标
能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。
认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。
在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。
重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。
难点：欢快、热烈的歌曲演唱。
第一课时
一、情境定向：
1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室。
2、游戏：《看谁学得快》教师打出节奏，学生模仿
A、X X︱X X︱
B、X X X X︱X X X︱
C、X X X︱X X X︱
D、X X XXXX︱X X XXXX︱
E、X X XXXX︱X X︱
二、导入引趣：
1、导入：
今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！
2、学唱第三、四乐句。（老师弹琴唱歌谱，学生按节奏读出歌词。）
交流点拨
1、学生根据歌词，编创表演性的动作，如：骑马、握枪、眺望等，边唱边表演。
2、引导评价。
练测反馈演唱歌曲。
板书设计勇敢的鄂伦春
教学反思
本节课是本学期的第一节音乐课，虽然有一年级上学期的音乐课基础，但我仍然把培养学生良好的歌唱习惯作为重点，如：保持中等音量，用自然、柔和的声音演唱，避免大喊大叫；注意倾听、用心模仿，在我的指导和范唱下，学生演唱效果较好。
(完整版)湘教版一年级下册音乐教学计划
(完整版)湘教版一年级下册音乐教学计划湘教版一年级下册音乐教学计划 (完整版)目标本教学计划的目标是培养一年级学生对音乐的兴趣、理解和基本技能。
通过丰富多样的音乐活动和实践，帮助学生提高音乐表达能力，培养审美情趣和艺术素养。
教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1. 表演与欣赏：引导学生参与声乐和乐器演奏，培养音乐欣赏能力。
2. 歌曲认识与朗诵：研究一些经典儿童歌曲，让学生能够朗诵、演唱。
3. 节奏感知与练：通过节奏感知游戏和练，提高学生的节奏感知和表达能力。
4. 舞蹈与动作：研究一些简单的舞蹈动作，培养学生良好的身体协调能力。
5. 乐器制作与演奏：利用废物制作简易乐器，并进行演奏和表演。
教学活动安排本教学计划将会安排以下教学活动：1. 每周2节音乐课，每节课45分钟。
2. 每节课将包含课堂讲解、示范演奏、学生互动和实践环节。
3. 定期进行小测验和评估，以了解学生对课程内容的理解和掌握情况。
4. 不定期举办音乐欣赏会和表演展示，鼓励学生展示自己的音乐才能。
教学资源为了支持教学计划的实施，需要准备以下教学资源：1. 音乐课教材：使用湘教版一年级下册音乐教材。
2. 音乐器材：提供简易乐器和乐器制作材料。
3. 音乐播放设备：使用音乐播放设备播放各种音乐素材。
4. 音乐教具：使用音乐教具辅助教学，如节拍器、节奏卡片等。
评估与反馈为了评估学生对音乐的研究效果，将采取以下评估方式：1. 日常观察：教师通过观察学生课堂参与，表演和表达能力来评估学生的研究情况。
2. 小测验：定期进行小测验，测试学生对音乐知识和技能的掌握情况。
3. 作业评估：通过评估学生完成的音乐作业，了解他们的理解和表达能力。
4. 学期总结：通过学期末综合评价，总结学生的音乐研究成果和进步。
备注本教学计划可根据实际情况进行调整和补充。
教师应根据学生的实际情况和具体需求，合理安排教学进度和内容，确保教学质量和效果。
湘教版音乐一年级教学计划
湘教版音乐一年级教学计划一、教学目标1. 建立音乐基本意识：培养学生的音乐观念和音乐基本素养，促使学生能够感受音乐、辨别音乐、欣赏音乐；2. 培养音乐情感：通过音乐活动的开展，引导学生表达情感，感受音乐的美好，培养学生对音乐的喜爱；3. 提高音乐技能：让学生学会正确的歌唱、演奏和舞蹈等基本音乐技能，提高他们的音乐表达能力；4. 培养团队协作精神：通过合唱、合奏和舞蹈等集体活动，培养学生的集体意识和团队精神。
二、教学内容1. 音乐基础知识：教学学生音乐的基本概念、音乐记号、音符及节拍等；2. 儿歌教唱：选取一些简单易学的儿歌，教学生正确的歌唱技巧和节奏感；3. 乐器演奏：引导学生了解一些常见的乐器，并教授一些简单的乐器演奏方法；4. 舞蹈编排：教学生一些简单的舞蹈动作，并将其编排成小型舞蹈表演；5. 音乐游戏：通过音乐游戏的方式培养学生的音乐感知能力和集体协作精神。
三、教学重点1. 音乐基础知识的灌输：注重培养学生对音乐基本概念和记号的理解，打下学习音乐的基础；2. 歌唱技巧的训练：通过合适的指导，帮助学生掌握歌唱的正确姿势、音准和表达技巧；3. 舞蹈编排的实施：教学生基本的舞蹈动作，并指导学生通过动作编排展示自己；4. 音乐游戏的开展：设计有趣的音乐游戏，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的协作精神。
四、教学方法1. 听、说、唱：通过专注听音乐，模仿并正确发声，与他人进行音乐互动等方式来学习音乐；2. 示范和引导：老师示范正确的歌唱、演奏和舞蹈等技巧，引导学生跟随学习；3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，促进学生之间的互动和合作；4. 游戏互动：设计音乐游戏，以寓教于乐的方式激发学生的兴趣。
五、教学过程1. 第一周：音乐基础知识学习a. 学生了解音乐的基本概念和音乐记号；b. 学生学习简单的音乐节拍和节奏感；2. 第二周：儿歌教唱a. 学生学习一首简单的儿歌，掌握简单的歌唱技巧；b. 学生在合唱中感受音乐的美妙；3. 第三周：乐器演奏a. 学生了解常见的乐器，并选择一个乐器进行基本的演奏练习；b. 学生进行小型乐团合奏，体验音乐的魅力；4. 第四周：舞蹈编排a. 学生学习一首简单的舞蹈，掌握基本舞蹈动作；b. 学生进行小型舞蹈表演，展示自己的舞蹈技巧；5. 第五周：音乐游戏a. 教师设计音乐游戏，引导学生在游戏中学习音乐知识；b. 学生通过游戏互动，培养团队合作意识。
2024湘教版音乐一年级下册教学计划（2篇）
2024湘教版音乐一年级下册教学计划教学计划：2024湘教版音乐一年级下册第一课：《小白兔找妈妈》目标：1. 认识歌曲《小白兔找妈妈》。
2. 学唱歌曲《小白兔找妈妈》。
3. 能够分辨歌曲中的高低音。
教学活动：1. 引导学生欣赏歌曲《小白兔找妈妈》。
2. 教学生学唱歌曲《小白兔找妈妈》。
3. 练习歌曲，培养学生的音乐感受能力。
4. 利用打击乐器，让学生模仿歌曲中的高低音。
第二课：《小螺号》目标：1. 认识乐器小螺号。
2. 听辨小螺号的声音。
3. 学习演奏小螺号的基本方法。
教学活动：1. 引导学生观察小螺号的外形、大小、颜色等特点。
2. 让学生分组自己制作一个小螺号。
3. 学习和模仿小螺号的声音。
4. 老师演示演奏小螺号的基本方法，学生跟着模仿。
第三课：《小燕子》目标：1. 认识歌曲《小燕子》。
2. 学唱歌曲《小燕子》。
3. 学习歌曲中的呼吸方法。
教学活动：1. 播放歌曲《小燕子》，引导学生欣赏。
2. 教学生学习歌曲《小燕子》。
3. 练习歌曲，注意呼吸方法。
4. 利用手语配合歌曲演唱。
第四课：《小蜜蜂乐园》目标：1. 认识歌曲《小蜜蜂乐园》。
2. 学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。
3. 学习和模仿歌曲中的节奏。
教学活动：1. 引导学生观察小蜜蜂的形象，并欣赏歌曲。
2. 教学生学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。
3. 练习歌曲，培养学生的节奏感。
4. 利用打击乐器，模仿歌曲中的节奏进行演奏。
第五课：《欢快的锣鼓声》目标：1. 认识锣鼓乐器。
2. 听辨锣鼓乐器的声音。
3. 学习演奏锣鼓的基本方法。
教学活动：1. 引导学生观察锣鼓的形状、大小、颜色等特点。
2. 让学生分小组自己制作一个小锣鼓。
3. 学习和模仿锣鼓的声音。
4. 老师演示演奏锣鼓的基本方法，学生跟着模仿。
第六课：《小兔子乖乖》目标：1. 认识歌曲《小兔子乖乖》。
2. 学唱歌曲《小兔子乖乖》。
3. 学习歌曲中的音高变化。
教学活动：1. 播放歌曲《小兔子乖乖》，引导学生欣赏。
新湘版一年级音乐下全册教案
新湘版一年级音乐下全册教案
第一单元：音乐之声
教学目标
1.了解音乐之声的来源及其在生活中所发挥的作用
2.唱出《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲
3.模仿声音，感受语音的律动和人声的色彩
教学重点
1.《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲的歌词和曲调
2.模仿声音，感受人声的色彩
教学难点
1.模仿声音，感受语音的律动和人声的色彩
2.理解音乐之声在生活中的作用
教学过程
一、由“听”入手，感受音乐之声
1.放一段大自然中的声音（比如鸟鸣、海浪声、风声等），请学生关闭眼睛，
用耳朵聆听，引导学生表达感受。
2.老师可以用手拍节奏或者引导学生和他一起拍节奏。
3.老师播放各种乐器的声音，让学生感受每个乐器的音色和风格。
二、学习《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲
1.老师播放每首歌曲的曲调，让学生跟着唱。
2.逐句学习歌曲的歌词，并跟着音乐唱出来。
三、模仿声音
1.引导学生模仿各种不同的声音，比如汽车喇叭声、警车声、电影中的音效等。
2.老师可以出示图片或者视频，让学生模仿其中的声音。
3.引导学生观察唱歌时嘴唇、舌头等部位的运动，并尝试模仿。
教学反思
通过本节课的学习，学生们对音乐之声有了更深入的认识，知道了音乐的来源
以及在生活中所扮演的重要角色。
同时，通过唱歌和模仿声音的训练，学生们的语音表达能力得到了提高，增强了其语言能力和表达能力。
但是，本节课的时间较短，对于深入的音乐知识学习仍需在今后的课堂上不断进行。
一年级音乐下册湘教版教学计划6篇
一年级音乐下册湘教版教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春季湘教版一年级下学期音乐教学计划第2册（3篇）
春季湘教版一年级下学期音乐教学计划第2册音乐教学计划：春季湘教版一年级下学期音乐教学计划第2册教学目标：通过本学期的音乐教学，使学生能够理解和欣赏音乐，发展音乐素养和审美能力，培养学生的节奏感和演唱能力。
教学内容：1. 音乐基础知识：- 音乐的四要素：音高、音长、音色和节奏- 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 乐器的分类和演奏方法2. 音乐欣赏：- 听取不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生感受音乐的美和情感- 欣赏名曲，如《小星星》、《让我们荡起双桨》等，学生可以跟随歌曲的旋律和节奏鼓起掌来3. 音乐表演：- 学习基本的音乐节奏和动作，如合拍、拍子等- 学习基本的歌唱技巧，如调音、呼吸等- 学习基本的乐器演奏技巧，如手鼓、铃片等教学过程：1. 音乐基础知识教学：- 通过课堂讲解和多媒体展示，介绍音乐的四要素和音乐的分类- 通过实际听取和观察不同乐器的演奏，让学生了解乐器的分类和演奏方法2. 音乐欣赏：- 播放不同类型的音乐，引导学生用心感受音乐的美和情感，并进行简单的讨论和分享- 指导学生欣赏名曲，学生可以跟随歌曲的节奏鼓起掌来，增强节奏感和参与感3. 音乐表演：- 教授基本的音乐节奏和动作，并让学生在音乐中感受节奏的变化和动作的配合- 教授基本的歌唱技巧，让学生学唱经典的童谣和歌曲，发展他们的音乐表达能力- 教授基本的乐器演奏技巧，通过手鼓和铃片等乐器的演奏，让学生感受音乐的乐趣和表现力评价与反思：1. 通过观察学生在音乐欣赏和表演中的表现，评价学生对音乐的理解和欣赏能力的发展情况2. 定期进行班级音乐演出和评比，激发学生的学习兴趣和表演欲望3. 定期与学生和家长交流，了解学生在音乐学习中的收获和困惑，及时调整教学策略总结：通过本学期的音乐教学，我们的目标是培养学生对音乐的兴趣和理解能力，发展他们的音乐素养和审美能力。
在教学过程中，我们将注重激发学生的参与和表演欲望，充分发挥他们的创造力和表达能力。
2023年湘教版音乐一年级下册教学计划
2023年湘教版音乐一年级下册教学计划教学计划：2023年湘教版音乐一年级下册第一单元：声音和乐器（2周）1. 让学生感受不同的声音和乐器，引导他们用简单的语言描述声音和乐器的特点。
2. 学习歌曲《咿呀咿呀哟》，通过唱歌和动作的结合，培养学生的音乐感受力和表现力。
3. 手工制作简单的乐器，如花瓶鼓、纸盘吹箫等，让学生了解乐器的构造和使用方式。
第二单元：欢乐的歌声（2周）1. 学习歌曲《欢乐歌声》，通过唱歌和动作的结合，培养学生的节奏感和合作意识。
2. 学习简单的节奏器乐器演奏，如手拍、口哨等，加深学生对音乐节奏的理解。
3. 制作简单的音乐节奏器，如纸碟手鼓、纸牙签小鼓等，让学生亲自参与音乐创作和表演。
第三单元：动物园（2周）1. 通过歌曲《小兔子乖乖》和故事《猴子捞月》，引导学生认识不同动物的叫声和特点。
2. 制作简单的动物脸谱和面具，让学生通过戴面具模仿动物的动作和声音，加深对动物特点的理解。
3. 进行小组合作，编排小短剧，表演不同动物的故事，培养学生的表演能力和团队合作精神。
第四单元：四季歌（2周）1. 学习歌曲《四季歌》，通过唱歌和手势的结合，引导学生了解不同季节的特点和变化。
2. 制作简单的季节手绘画，让学生观察并表现出不同季节的气氛和色彩。
3. 组织学生进行场景表演，通过音乐和动作，展示四季的特点和变化。
第五单元：小小作曲家（2周）1. 利用音乐软件或在线资源，让学生了解简单的音乐创作和编曲方法。
2. 引导学生运用简单的音符和节奏，创作自己喜欢的简短音乐片段。
3. 进行音乐分享会，让学生互相欣赏和赞赏彼此的音乐作品，培养学生的音乐审美和表达能力。
第六单元：歌唱比赛（2周）1. 组织学生进行歌唱比赛，让他们展示自己的歌唱才能和表演水平。
2. 引导学生学习不同歌曲的表达方式和情感表现。
3. 进行评比和评选，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
通过以上的教学计划，可以使学生在音乐学习中获得多样化的体验和提升，培养他们的音乐鉴赏力、创造力以及合作精神。
湘教版音乐一年级教学计划
湘教版音乐一年级教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，感受音乐带给人们的美好情感和艺术享受。
2. 培养学生的音乐能力，包括听、唱、说、动和演奏。
3. 培养学生的合作意识、创新能力和表达能力。
4. 培养学生的审美情操，提高他们对优秀音乐作品的欣赏能力。
二、教学内容1. 了解音乐元素及基本乐理知识。
2. 学习音乐曲目，包括儿歌、儿童歌曲和经典音乐作品。
3. 学习音乐节奏和节拍，通过走、跳、拍打、演奏等方式感受节奏。
4. 学习基本乐器演奏技巧和音乐表演技巧。
5. 学习音乐欣赏，了解不同类型的音乐作品和音乐家。
三、教学重点1. 学生对音乐的主动参与和感知。
2. 学生对音乐元素的理解和运用。
3. 学生对音乐乐器的基本演奏技巧掌握。
四、教学难点1. 如何培养学生的音乐表达能力和创新意识。
2. 如何引导学生正确运用音乐元素。
五、教学方法1. 情景模拟法：通过生活场景，引导学生参与其中，感受音乐的魅力。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组合作中互相学习和交流，培养团队精神和合作能力。
3. 多媒体辅助法：利用多媒体技术为学生呈现丰富的音乐资源，增强学习的趣味性和互动性。
六、教学过程1. 音乐元素的学习：引导学生了解音乐元素，如节奏、音高、音色等，并通过音乐活动和音乐游戏进行实际操作和体验。
2. 音乐曲目的学习：选择适合年级的儿歌和儿童歌曲，教授歌词并引导学生进行唱歌练习。
3. 音乐欣赏的学习：分享经典音乐作品，让学生聆听、感受和表达自己的情感和想法。
4. 乐器演奏的学习：介绍一些简单的乐器，如小木琴、手鼓等，教授基本演奏技巧，让学生亲自体验演奏的乐趣。
5. 音乐表演的学习：通过舞蹈、合唱等形式，组织学生进行音乐表演，培养他们的自信心和表演能力。
七、教学评估1. 通过课堂观察和小组合作学习，评估学生对音乐知识掌握情况。
2. 通过音乐活动和表演，评估学生对音乐表达和合作能力的发展情况。
3. 通过音乐欣赏和口头表达，评估学生的音乐鉴赏能力和表达能力。
一年级湘教版音乐教学计划
一年级湘教版音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和学习积极性；2. 培养学生的音乐基本技能，包括声音辨别、音高感知、节奏感知等；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动增进学生之间的友谊；4. 培养学生的审美意识，培养他们对美的欣赏和表达能力。
二、教学内容：1. 音乐基础知识的教学，包括乐理知识、音乐符号、音高等；2. 音乐节奏的教学，包括节拍、拍子等；3. 经典儿歌和儿童歌曲的教学，包括歌曲的演唱和动作配合；4. 音乐游戏的开展，以增加趣味性和互动性；5. 音乐表演的指导，培养学生的表演能力。
三、教学方法：1. 多媒体辅助教学，通过图像和声音的结合，增加学生对音乐的感知；2. 合作学习，通过小组合作的形式进行音乐活动，培养学生的合作精神；3. 游戏化教学，通过游戏的方式激发学生的兴趣，提高学习效果；4. 个别辅导，针对学生的特点和需求，进行有针对性的辅导。
四、教学安排：1. 第一周：音乐基础知识的介绍和学习，包括音符、音高、音阶等。
2. 第二周：音乐节奏的学习，包括节拍、拍子的概念和感知。
3. 第三周：经典儿歌的学唱，培养学生的歌唱技巧和语感。
4. 第四周：音乐游戏的开展，通过游戏的方式巩固前几周所学内容。
5. 第五周：音乐表演的准备，指导学生进行简单的合奏和合唱。
6. 第六周：音乐表演的展示，邀请家长和其他年级的同学观看。
五、教学评估：1. 日常表现评价，包括学生的听课态度、学习积极性等方面的评价；2. 作品评价，评估学生的表演作品和合作成果；3. 期末综合评价，包括考试和学科成绩等。
六、教学资源准备：1. 多媒体课件，配合教学内容进行授课；2. 音乐教材和练习册，作为学生的参考教材；3. 乐器和音乐道具，用于音乐活动和表演。
七、教学反思：本教学计划旨在通过多种教学方法和资源的运用，培养学生对音乐的兴趣和学习能力。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，使每个学生都能得到适当的指导和帮助。
2023年春季湘教版一年级下学期音乐教学计划 (2)
2023年春季湘教版一年级下学期音乐教学计划一、教学目标1.帮助学生形成正确的音乐观念，培养其音乐素养，提高其音乐欣赏能力和表演能力。
2.让学生学会基本的音乐知识和技能，如歌唱、节奏、节拍等，为今后的音乐学习打下基础。
3.培养学生的感受能力和创造能力，通过音乐的体验和表现，锻炼学生的个性和自我表达能力。
二、教学内容1. 乐理知识1.1 音符名称及时值1.2 常见音乐符号含义1.3 简单节奏与节拍练习2. 歌唱训练2.1 基本嗓音练习2.2 调式学习2.3 常见儿童歌曲3. 听力训练3.1 音乐素材3.2 音乐欣赏4. 乐器演奏4.1 简单打击乐器演奏练习4.2 自然界乐器欣赏与演奏4.3 人工乐器欣赏与演奏5. 正式表演5.1 舞台表演技巧5.2 选定歌曲的编排与演绎三、教学方法本学期的音乐教学主要采用以学生为主体，教师为指导的授课方式，引导学生主动参与，发挥各自的特长和积极性。
具体方法如下：1.教师辅导学生分组，组织小型音乐团体，进行歌曲和乐器演奏的集体训练。
2.班级开展歌曲欣赏、学唱等多种形式的课堂活动，鼓励学生多角度、全面感知音乐。
3.运用多媒体技术，介绍音乐风格、音乐作品的背景知识。
4.鼓励学生进行创意表达，引导学生自主编曲、创造歌曲。
四、教学评价本学期的音乐教学采取定期测验和综合评价相结合的方式来进行学生的考核，并且将学生在课外的音乐实践活动作为重要的评价内容。
以下是具体的评价方法：1.定期开展小型音乐会和汇报演出，对学生个人和集体的表演水平进行评价。
2.学生提交作品或表演视频，学校组织专家进行评选。
3.学生参加音乐类比赛和比赛获奖情况，作为考察学生音乐素养和表现能力的重要依据。
五、师生交流本学期的音乐教学注重师生交流，鼓励学生自主表达，引导学生对音乐的理解和分析。
具体方式如下：1.课堂学习中，鼓励学生提问、回答，形成互动。
2.组织学生开展小组活动、讨论等形式，培养学生合作意识和创造力。
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城陵矶小学2015年上学期音乐学科工作计划
年级：一年级姓名：邓艳
音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。
一、教材分析
湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
二、教学目标
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1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化
中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
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6、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
7、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声
8、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
9、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
10、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
11、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
三、教学措施
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
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4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
四、教学内容与基本要求
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
五、教学进度和活动安排
周次唱歌听赏课时
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第1周《勇敢的鄂伦春》《小鹿小鹿》2课时第2周《跳呀快来跳舞》《猜调》2课时第3周《做做敲敲》《闪烁的小星》2课时第4周《农场的早晨》2课时第5周《农场的早晨》《山谷回声真好听》2课时第6周《是谁在敲》《青草小河边》2课时第7周《躲猫猫》《骑竹马》2课时第8周《同坐小竹排》《打花巴掌》2课时第9周《快乐的熊猫》《鼓和号》2课时
第10周《共产儿童团团歌》《你说它是啥东西》2课时、
第11周《娃哈哈》《玩具进行曲》2课时
第12周《玩具乒进行曲》《划船》2课时第13周《小螺号》《小雨沙沙》2课时第14周《音乐夏令营》2课时
第15周复习2课时
第16周复习测评2课时。