最新审定苏教版最新新苏教版一年级下册数学(课件)第5单元第3课时-小小商店
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一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 (共25张PPT)
你想买哪些物品？需要多少钱？
我有50元买货架上的物品,最多能买几件？
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
我买了1本
和一个 ,一共要多少元？
10元
6元
11元
20元
购买时要有次序，不要推拉，礼貌购物，够买完后立即回到自己的座位上。
如果带的钱不够买你想要的东西，怎么办？
最多可以买4件，可以买:
如果带的钱不够买你想要的东西，怎么办？
A、物品的样数买得多，应该捡贵 的 买还是便宜的买？
B、买的东西加起来要接近50元， 能不能超过50元？
最多可以买4件，可以买:
10元
6元
4元
11元
你想买哪些物品？需要多少钱？
购买时要有次序，不要推拉，礼貌购物，够买完后立即回到自己的座位上。
我有50元买货架上的物品,最多能买几件？
最多可以买4件，可以买: 我有10元钱,买一辆汽车够不够?
A你、想物买品哪的些样物数品买？得需多要，多应少该钱捡？贵的 买还是便宜的买？
我买有了 501元本买货架上和的一物个品,最多,能一买共几要件多？少元？
1B0、元买的东西加起来要4接元近50元，能不能11超元过50元？ 20元
如最果多带 可的以钱买不4件够，买可你以想买要: 的东西，怎么办？
最如多果可 带以的买钱4不件够，买可你以想买要: 的东西，怎么办？
最A、多物可品以的买样4件数，买可得以多买，:应该捡贵的 买还是便宜的买？
61元0元
64元元
111元元
2200元元
我最有多5可0以元买买4货件架，上可的以物买品: ,最多能买几件？
最多可以买4件，可以买:
1B0、元买的东西加起来6要元接近50元，能不能1超1元过50元？ 20元
我有50元买货架上的物品,最多能买几件？
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
我买了1本
和一个 ,一共要多少元？
10元
6元
11元
20元
购买时要有次序，不要推拉，礼貌购物，够买完后立即回到自己的座位上。
如果带的钱不够买你想要的东西，怎么办？
最多可以买4件，可以买:
如果带的钱不够买你想要的东西，怎么办？
A、物品的样数买得多，应该捡贵 的 买还是便宜的买？
B、买的东西加起来要接近50元， 能不能超过50元？
最多可以买4件，可以买:
10元
6元
4元
11元
你想买哪些物品？需要多少钱？
购买时要有次序，不要推拉，礼貌购物，够买完后立即回到自己的座位上。
我有50元买货架上的物品,最多能买几件？
最多可以买4件，可以买: 我有10元钱,买一辆汽车够不够?
A你、想物买品哪的些样物数品买？得需多要，多应少该钱捡？贵的 买还是便宜的买？
我买有了 501元本买货架上和的一物个品,最多,能一买共几要件多？少元？
1B0、元买的东西加起来要4接元近50元，能不能11超元过50元？ 20元
如最果多带 可的以钱买不4件够，买可你以想买要: 的东西，怎么办？
最如多果可 带以的买钱4不件够，买可你以想买要: 的东西，怎么办？
最A、多物可品以的买样4件数，买可得以多买，:应该捡贵的 买还是便宜的买？
61元0元
64元元
111元元
2200元元
我最有多5可0以元买买4货件架，上可的以物买品: ,最多能买几件？
最多可以买4件，可以买:
1B0、元买的东西加起来6要元接近50元，能不能1超1元过50元？ 20元
5综合实践：小小商店ppt课件苏教版(共27张PPT)
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 (共27张PPT)PPT优秀课件ppt完美课件 PPT免 费课件P PT课件 免费下 载PPT 精品课 件
我买了一个 找回4元钱，我 原来有多少钱？ 4＋16=20（元）
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一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 (共27张PPT)PPT优秀课件ppt完美课件 PPT免 费课件P PT课件 免费下 载PPT 精品课 件
比 便宜多少钱?
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一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 (共27张PPT)PPT优秀课件ppt完美课件 PPT免 费课件P PT课件 免费下 载PPT 精品课 件
小红拿了一张
买了一把小刀，售货员找给她
一把小刀多少钱？
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【新】苏教版一年级数学下册《小小商店》优质课课件.ppt
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 11:19:19 AM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.组内讨论本组所购货物的价格如何付款。
3.购买时请注意文明有礼，大方得体。
附购物清单： ▪ 买《格林童话》 ▪ 买一只玩具狗 ▪ 买一袋折纸和一筒水彩笔 ▪ 买一个书包和一个文具盒
小朋友要节省零花钱，不要乱花哟！
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.组内讨论本组所购货物的价格如何付款。
3.购买时请注意文明有礼，大方得体。
附购物清单： ▪ 买《格林童话》 ▪ 买一只玩具狗 ▪ 买一袋折纸和一筒水彩笔 ▪ 买一个书包和一个文具盒
小朋友要节省零花钱，不要乱花哟！
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ppt优秀课件
1.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都 是诗人 排解心 头苦闷 与抑郁 的方式 。 2.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运 ，但意 志并未 消沉， 气概仍 然豪迈 。 3.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春 呈水部 张十八 员外》 相同， 较为常 见。 4.本诗前半描写场景，后半感事抒怀 ，描写 与抒情 紧密关 联，脉 络清晰 。 5．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐 地拿起 农具耕 种，还 面带笑 容鼓励 农人们 积极从 事劳动 。 6．这首诗融说理、叙事、写景、抒情 于一体 ，意境 清淡悠 远，语 言平白 如话， 富有表 现力。 7.词的开头四句，先写对方行程，再 写自己 的多病 与离愁 ，暗含 蹉跎失 志的惆 怅。
、
请 把 你 们 想 卖 掉 的 东 西，标 上 适 当 的 价 格，并放在桌子上。
、
我想买一本
和
一个 ， 大约
要带几十元？
、
我买一个
，
售货员找回我9元，
我原来付给售货员多
少钱？
、
、
、
、
2元5角
4元
20元 72元 5元
1元5角 68元 45元
、
、
、
、
谢谢大家
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ppt优秀课件 一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ppt优秀课件
奖金 1元 5 角 2元2角 10元 5角 15 元 50 元
问题 2 元 =（ ）角 3元 5角 =（ ） 角 100 分 = （ ） 元 1 张 50 元 = （ ）张5元 1 张 2元 = （ ）张 5 角
最新苏教版数学一年级下册《实践活动——小小商店》ppt课件2
你能和同伴说一说买物品 的经过吗?
本课总结
能将所学的有关于元、角、分 的知识应用到实际生活中，会 进行人民币的简单计算。
教学目标
1.将所学的有关元、角、分的 知识和实际生活联系起来。 2.培养同学们实践能力和提问 题，解决问题能力。
我买了1本 和一 个 ,大约要带几十元?
35元大约是40元。
40元+10元= 50元 大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=31元 31元＞30元 30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买 货架上的物品, 最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
多少钱?
42元－35元= 7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆 汽车够不够?
苏教版数学一年级下册同步课件-第5单元 元、角、分-第3课时 小小商店
一、学习新课
我有5元钱，买 一个文具盒够
不够?
你想买些什么？一共需要多 少元？
一、学习新课
你能和同伴说一说买物品 的经过吗？
一、学习新课
可以买1件 ； 可以买一本 和一习新课
你还能提出什么问题？
（1）用10元钱购买一本 后，还剩多少钱？ 10- 4=6（元）
（2）小兰想买一副 和一个 ，20元够吗？ 5+8=13（元）
13<20 带20元够
一、学习新课
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
第 5 单 元 元、角、分 第 3 课时 小小商店
一、学习新课
一、学习新课
有30元钱，买一 个 和 一个，
够不够？
买一本 和一 个 ，一共要多
少元？
20 + 11 =31（元） 30＜31
不够。
10 + 35 =45（元） 答：买一本成语词典和
一个书包要45元。
一、学习新课
用50元买货架上的 商品,可以买些什么?
小学数学课件 苏教版 一年级下 第5单元 第3课时 小小商店
第 五 单元 元、角、分
第 3 课时 小小商店
教学目标
1.通过模拟购物，使同学们将所学的有关元、角、分的知识 和实际生活联系起来。
2.培养同学们实践能力和提问题，解决问题能力。
我买了1本
和一
个 ,大约要几十元?
35元+10元= 45元 大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=31元 31元＞30元 30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买 货架上的物品, 最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最பைடு நூலகம்可以买4件，可以买:
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
我有10元钱,买一辆汽 车够不够?
买一个 钱够不够呢？
你想买哪些物品？一 共需要多少钱？
你能和同伴说一说买 物品的经过吗？
第 3 课时 小小商店
教学目标
1.通过模拟购物，使同学们将所学的有关元、角、分的知识 和实际生活联系起来。
2.培养同学们实践能力和提问题，解决问题能力。
我买了1本
和一
个 ,大约要几十元?
35元+10元= 45元 大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=31元 31元＞30元 30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买 货架上的物品, 最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最பைடு நூலகம்可以买4件，可以买:
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
我有10元钱,买一辆汽 车够不够?
买一个 钱够不够呢？
你想买哪些物品？一 共需要多少钱？
你能和同伴说一说买 物品的经过吗？
苏教版数学一下《小小商店》ppt课件图文
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
题目难易程度
根据学生的实际情况，设置不同难度的练习题，以满足不同层次学生的需求。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
图片展示商品
图片展示商品
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
主题简介
主题背景
通过模拟商店购物情境，让学生 了解货币的简单计算和购物的基 本常识。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
教学目标
01
02
03
知识目标
让学生掌握货币的简单计 算方法，了解商品价格和 找零的概念。
苏教版数学一年级下册 47 小小商店 优质PPT课件
我想买一个 魔方，付您 10元。
小小商店模拟游戏之后，就可以到真正的超市进行购 物啦！带50元钱去帮妈妈买一些蔬菜水果，帮自己买一些 学习用品吧！
如果不把50元 都用完，可以 怎么买？
只买一件商品的话， 这里的每一个都不超 过50元，都可以买呢！
如果不把50元 都用完，可以 怎么买？
如果买两件不同商品 的话，可以买的情况 也很多呢！
32+6=38（元） 38＜50
如果不呢！你会帮我 选一选吗？选好后再 算一算，检验一下50 元够不够。
如果把50元全 部用完，又可 以怎样买？
四件商品正好50元可 以怎么买？试试看。
刚才都是买不 同的商品，如 果可以买相同 的商品，你是 不是又想到了 很多种方法呢？
你还能提出什 么问题呢？
您好好的，，请一问个 您魔想方买8元什，么找？ 您2元。
真抱歉，一个文具盒要 7元，还差2元。
我想买一 个文具盒， 可是我只 有5元。
如果不把50元 都用完，可以 怎么买？
35+8+11=54（元） 54＞50 不够 35+8+6=49（元） 49＜50 够
如果不把50元 都用完，可以 怎么买？
50元还最能多买能四买件多不少同件 的不商同品的吗商？品五呢件？呢？
4+5+6+8+9+10= 42（元） 最多能买6件不同的商品。
如果把50元全 部用完，又可 以怎样买？
两件商品正好50元可 以怎么买？找找看。
30+20=50（元）
如果把50元全 部用完，又可 以怎样买？
三件商品正好50元可 以怎么买？比一比谁 找得快?
如果把50元全 部用完，又可 以怎样买？
一年级下册数学精品课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 (14页PPT)
综合实践：小小商店
问题一
买一本 和一 个 ，一共 要多少元？
10 ＋ 35 = 45（元）
问题二
有30元钱，买 一个 和一个 ， 够不够？
11 ＋ 20 = 31（元） 答：不够
问题三
问题四
妈妈给我的全部是10元一 张的人民币，我想买一个 机器人，至少带几张，应 找回多少元？
问题五
用30元钱买货架上 的商品，最多可以 买几件？
•
6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
•
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合 设计规 定。异 型构件 或无设 计规定 时，应 经计算 确定， 并保证 使构件 起吊平 稳。
•
8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、 钢垫板 、垫木 和电焊 条等的 材质应 符合设 计要求 的材质 标准及 国家现 行标准 的有关 规定。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
•
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
一（2）班 小小商店
小小商店
敬请指导！
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。
问题一
买一本 和一 个 ，一共 要多少元？
10 ＋ 35 = 45（元）
问题二
有30元钱，买 一个 和一个 ， 够不够？
11 ＋ 20 = 31（元） 答：不够
问题三
问题四
妈妈给我的全部是10元一 张的人民币，我想买一个 机器人，至少带几张，应 找回多少元？
问题五
用30元钱买货架上 的商品，最多可以 买几件？
•
6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
•
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合 设计规 定。异 型构件 或无设 计规定 时，应 经计算 确定， 并保证 使构件 起吊平 稳。
•
8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、 钢垫板 、垫木 和电焊 条等的 材质应 符合设 计要求 的材质 标准及 国家现 行标准 的有关 规定。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
•
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
一（2）班 小小商店
小小商店
敬请指导！
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。
苏教版一年级下册数学课件-小小商店 (共16张PPT)
小小商店
小小商店
单位互化我最棒! 1角=（ ）分 10角=（ ）元
3角=（ ）分
80角=（ ）元
50分=（ ）角
9元=（ ）角
① ②③ ④⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
买一个
可以怎样付钱？
妙想
可以这样付:
妙想
也可以这样付:
妙想
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
我有40元，买一个
You made my day!
我们，还在路上……
并尝试解答！
谢谢
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
和一个
够不够？
20+15= 35（元） 40-35= 5（元）
答：够了，应找回5元。
① ②③ ④⑤ ⑧⑨ ⑩
⑥⑦
比
便宜多少元?
比
便宜多少元?
45-20= 25（元）
答：皮球比地球仪便宜25元。
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
考考你
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
Байду номын сангаас
你还能提出其它 的数学问题吗?
小小商店
单位互化我最棒! 1角=（ ）分 10角=（ ）元
3角=（ ）分
80角=（ ）元
50分=（ ）角
9元=（ ）角
① ②③ ④⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
买一个
可以怎样付钱？
妙想
可以这样付:
妙想
也可以这样付:
妙想
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
我有40元，买一个
You made my day!
我们，还在路上……
并尝试解答！
谢谢
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
和一个
够不够？
20+15= 35（元） 40-35= 5（元）
答：够了，应找回5元。
① ②③ ④⑤ ⑧⑨ ⑩
⑥⑦
比
便宜多少元?
比
便宜多少元?
45-20= 25（元）
答：皮球比地球仪便宜25元。
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
考考你
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
Байду номын сангаас
你还能提出其它 的数学问题吗?
一年级数学下册第5单元元角分第3课时小小商店授课课件苏教
买一个魔方。
请问你想 买什么？
我们自己办个“小小商店”，大家都来买。
你能和同学说说买 卖商品的经过吗？
你想买些什么？ 一共需要多少元？
1. 在购物时首先想好自己要买什么，然后再找到自己 要买的商品，注意购物时要根据自己的需要购买， 不能浪费。
2. 购买前确定好自己的钱够不够买你所需要的商品， 以及买完后售货员要给你找多少钱。
有30元钱，买一 个 和一个 ， 够不够？
11 ＋ 20 = 31（元） 答：不够
有30元钱，买 一个 和一个 ， 够不够？
买一本 和一 个 ，一共 要多少元？
10 ＋ 35 = 45（元）
用50元买货架 上的商品，可 以买些什么？
你还能提出 什么问题？
找你2元。
我们自己办个“小小商店”，大家都来买。 我想买一个文具 盒，还差…… 买一本《安徒 生童话》和一 盒水彩笔。
五 元、角、分
小小商店 （活动课）
SJ 一年级下册
1 活动目的
1. 在生活中通过购物的方式积累经验，有利于解决平 时购物活动中有关人民币的计算问题。
2. 用心体会人民币与我们生活的密切关系，用这种方 式来增强学习数学的兴趣，以及学好数学的信心。
2 活动过程
提出 问题
活动 过程
一
活动 过程
二
活动 总结
小试牛刀（源于《典中点》） 1.
(1)买两把牙刷一共要多少元？
4＋ 4
8
元
0元钱，买一条毛巾和一个杯子，够吗？ 8 ＋ 21 29 元
√
易错辨析（选题源于《典中点》）
2．一本书10元，一本练习本2元5角，一本练习本比 一本书便宜多少钱？ _1_0_元__－__2_元__5_角__＝__7_元__5_角________________________ 辨析：没有掌握牢固整元减去几元几角
一年级下数学-5 综合实践-小小商店-苏教版PPT课件(15张)
教学目标
1.将所学的有关元、角、分的知 识与实际生活联系起来。 2.培养同学们的实践能力和提问 题，解决问题的能力。
我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？ 16＋68=84（元）
小红拿了一张
买了一把小刀，售货员找给她
一把小刀多少钱？
我买了一个 找回3元钱，我 原来有多少钱？
3＋16=19（元）
以怎样付钱？
买了一把小刀，售货员找给她 将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。 要买一把5角的尺子，可 将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。 16＋68=84（元） 将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。 将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。 要买一把5角的尺子，可 我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？ 我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？ 要买一把5角的尺子，可 买了一把小刀，售货员找给她 16＋68=84（元） 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。 16＋68=84（元）
小军有5张
2张 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。
培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。 16＋68=84（元） 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。
要买一把5角的尺子，可 要买一把5角的尺子，可
培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。
16＋68=84（元） 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。
识与实际生活联系起来，会用 将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。
我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？ 要买一把5角的尺子，可
多种方法解决问题。 要买一把5角的尺子，可
1.将所学的有关元、角、分的知 识与实际生活联系起来。 2.培养同学们的实践能力和提问 题，解决问题的能力。
我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？ 16＋68=84（元）
小红拿了一张
买了一把小刀，售货员找给她
一把小刀多少钱？
我买了一个 找回3元钱，我 原来有多少钱？
3＋16=19（元）
以怎样付钱？
买了一把小刀，售货员找给她 将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。 要买一把5角的尺子，可 将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。 16＋68=84（元） 将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。 将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。 要买一把5角的尺子，可 我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？ 我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？ 要买一把5角的尺子，可 买了一把小刀，售货员找给她 16＋68=84（元） 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。 16＋68=84（元）
小军有5张
2张 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。
培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。 16＋68=84（元） 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。
要买一把5角的尺子，可 要买一把5角的尺子，可
培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。
16＋68=84（元） 培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力。
识与实际生活联系起来，会用 将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。
我买1个机器人和1辆小汽车要付多少元？ 要买一把5角的尺子，可
多种方法解决问题。 要买一把5角的尺子，可
苏教版一年级数学下册《小小商店》优质课课件
▪
请你帮帮我……
小红
小明
看看谁最棒！！！
想一想？
如果50元每样商品只买一件可以买：
（
）
如果50元只买一种商品，买到最多
的是（
）。
小小商店
活动要求：
1.各小组先领取购物单，并请查点钱币。
2.组内讨论本组所购货物的价格如何付款。
3.购买时请注意文明有礼，大方得体。
附购物清单： ▪ 买《格林童话》 ▪ 买一只玩具狗 ▪ 买一袋折纸和一筒水彩笔 ▪ 买一个书包和一个文具盒
小朋友要节省零花钱，不要乱花哟！
苏教版一年级数学下册
你能算出下面一共多少钱？
（ 3 ）元（ 8 ）角
小军有5张 2张
要买பைடு நூலகம்把5角的尺子，可 以怎样付钱？
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
请你帮帮我……
小红
小明
看看谁最棒！！！
想一想？
如果50元每样商品只买一件可以买：
（
）
如果50元只买一种商品，买到最多
的是（
）。
小小商店
活动要求：
1.各小组先领取购物单，并请查点钱币。
2.组内讨论本组所购货物的价格如何付款。
3.购买时请注意文明有礼，大方得体。
附购物清单： ▪ 买《格林童话》 ▪ 买一只玩具狗 ▪ 买一袋折纸和一筒水彩笔 ▪ 买一个书包和一个文具盒
小朋友要节省零花钱，不要乱花哟！
苏教版一年级数学下册
你能算出下面一共多少钱？
（ 3 ）元（ 8 ）角
小军有5张 2张
要买பைடு நூலகம்把5角的尺子，可 以怎样付钱？
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
新版苏教版一年级数学下册第3课时 小小商店-优质教案
第3课时小小商店提问：谁能像白雪公主这样提个同样的问题让大家动脑思考一下？分组活动，提问题并解答。
（4）海尔兄弟：小叮当，我们有50元钱，买货架上的物品，最多能买几件？谈话：我看，这是聪明的海尔兄弟故意要考考小叮当，同学们，我们小组讨论讨论，帮小叮当解答这个问题，好吗？学生讨论，教师参与到学生中去。
提问：谁还能像他俩一样，根据这些物品的价格提几个小问题吗？学生自己提问题，然后教师再请学生解答。
二、组织学生进行购物活动1、进行分工。
谈话：刚才同学们帮助小叮当解决了那么多的问题，现在小叮当想请一些同学到他店中当小售货员，帮他卖货，谁想试试？教师将学生分成售货员和顾客，并为售货员佩带上标志。
2、明确购物程序。
谈话：刚才我们看了一些小伙伴是怎样购物的，想想我们在购物时，应该先做什么？再做什么？遇到问题怎么办？3、学生进行活动。
学生到课前准备好的玩具柜台、学习用品柜台、日常用品柜台进行购物活动，教师也要参与到活动中，整个活动要体现出开放性。
学生可以根据实际情况提出各种各样的问题（包括数学问题和实际生活问题），如果自己解决不了，可以和小伙伴或老师商量、讨论。
教师一方三、活动总结谈话：今天小叮当百货商店可真是生意兴隆。
听听小叮当说些什么？小叮当的话：谢谢大家，通过今天发生的事，使我懂得以后要善于观察，勤于动脑，好学好问，这样再也不会被别人提出的问题难倒，你们说对吗？提问：现在谁想说说自己今天都有哪些收获？通过学生发言，教师做简短总结：今天通过实践活动，我们发现原来数学知识就在我们生活中，只要我们做有心人，认真观察，就会发现许多有趣的数学知识和找到更多的解决数学问题的方法。
四、实践作业教学板书：小小商店。