《成语历史故事竞赛》课件
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七年级历史成语历史故事竞赛2(1)
霸王别姬 庞然大物 绝处逢生 钻燧取火 精卫填海 高山流水 洛阳纸贵 夜郎自大 画龙点睛 请君入瓮
第三部分:抢答题
竞 赛 规 则：
此环节为抢答题,抢到后马上作答，答对 一题加10分，答错倒扣10分，共10题。观 众抢答，答对者，加相应参赛组的分。 激流 勇进
激流 勇进
1.下列哪个不是关于淝水之战的 成语典故? 投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳 背水一战
这个故事包含着两种意义，既讽刺了 懒汉思想，也批判了经验主义。这告诉 我们，如果抱着侥幸的心理，片面地凭 着老经验去办事，一般是不会成功的。
这个成语是什么?
守株待兔
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮， 右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人 之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之 足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 这个人，不仅骄傲，而且愚蠢，弄巧成 拙，到口的酒反被别人喝了。有的人办事， 总是觉得自己高明，比别人了不起，于是不 顾客观实际，主观武断，失败的，不论对国都含有成语,你能“慧眼识珠”吗?
等闲识得东风面,
万紫千红
总是春。
古诗成语乐园:
古诗中都含有成语,你能“慧眼识珠”吗?
山穷水复 疑无路， 柳暗花明 又一村。
古诗成语乐园:
古诗中都含有成语,你能“慧眼识珠”吗?
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
第二部分:合作题
竞 赛 规 则：
这一环节主要是考查同学的相互之间 的配合默契，合作精神。每队出两人，一 人面对台下同学，背对主持人，另一人则 相反。由主持人出示随机挑选的成语，一 人用所学知识或相关的历史故事解释，但 不能出现成语本身的字,另一人猜出成语。限 定时间2分钟，每猜对一个得5分。
第25课 • 成语历史故事竞赛
成语历史故事竞赛 PPT课件2 北师大版
答案：见贤思齐、完璧归赵、朝秦暮楚 四面楚歌、吴头楚尾、楚材晋用
成语历史知识竞赛
7.春秋时期,一位军事家认为如果对敌我双方 的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败 之地。可是在战国时期却有一个空谈军事理论不 能解决实际问题的将领，使赵国在长平战役中惨 败。请指出这两位人物分别是谁，并说出与他们 相关的成语。
答案：夸父追日、 精卫填海、钻燧取火、天衣 无缝
成语历史知识竞赛
3.成千上万的成语记载于我国各类文献中， 《汉语成语词典》作过粗略统计，仅出自于 《论语》一书的成语就多达120多条，请举出几 条源自《论语》一书中的成语。
答案：因材施教；诲人不倦；不耻下问；文质彬 彬；有教无类；当仁不让；任重道远；见利思义； 己所不欲，毋施于人；言而有信；举一反三；川流 不息……
⑵刻舟求剑
⑶卸磨杀驴 ⑷改邪归正
成语历史知识竞赛
13.请给所列成语各写出一条意思相反的成语。 ⑴当机立断 ⑵拔刀相助 ⑶万古流芳 ⑷救死扶伤
答案：⑴优柔寡断 ⑵袖手旁观 ⑶遗臭万年 ⑷落井下石
成语历史知识竞赛
14. 请在下列横线上填上适当的人物姓名组成成语。
⑴_____追日
⑷ _____自荐
⑵ _____填海 ⑸ _____舞剑
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
•
10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
•
11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。
通过对成语典故的收集整理，培养正确处理资料 的能力和合作探究的意识。 三、情感目标：
成语历史知识竞赛
7.春秋时期,一位军事家认为如果对敌我双方 的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败 之地。可是在战国时期却有一个空谈军事理论不 能解决实际问题的将领，使赵国在长平战役中惨 败。请指出这两位人物分别是谁，并说出与他们 相关的成语。
答案：夸父追日、 精卫填海、钻燧取火、天衣 无缝
成语历史知识竞赛
3.成千上万的成语记载于我国各类文献中， 《汉语成语词典》作过粗略统计，仅出自于 《论语》一书的成语就多达120多条，请举出几 条源自《论语》一书中的成语。
答案：因材施教；诲人不倦；不耻下问；文质彬 彬；有教无类；当仁不让；任重道远；见利思义； 己所不欲，毋施于人；言而有信；举一反三；川流 不息……
⑵刻舟求剑
⑶卸磨杀驴 ⑷改邪归正
成语历史知识竞赛
13.请给所列成语各写出一条意思相反的成语。 ⑴当机立断 ⑵拔刀相助 ⑶万古流芳 ⑷救死扶伤
答案：⑴优柔寡断 ⑵袖手旁观 ⑶遗臭万年 ⑷落井下石
成语历史知识竞赛
14. 请在下列横线上填上适当的人物姓名组成成语。
⑴_____追日
⑷ _____自荐
⑵ _____填海 ⑸ _____舞剑
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
•
10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
•
11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。
通过对成语典故的收集整理，培养正确处理资料 的能力和合作探究的意识。 三、情感目标：
成语历史故事竞赛ppt
过程与方法
通过成语掌故的收集整理，培养正确处理
资料的能力和合作探究的意识。 展示收集资料的成果并进行自评和互评， 品味成功的乐趣，增强历史学习的兴趣。 整理归纳有关历史成语，设计竞赛问答， 尝试编演一些历史故事和成语典故。
情感态度与价值观 通过收集整理成语掌故和参与竞赛活动， 增强学习历史的兴趣。 通过对成语掌故的理解体会，增长人生阅 历，提高审美情趣和生活智慧。 培养有序竞争和团队协作精神，认识到交 流合作的重要性，形成积极进取、沉着机 智的良好品质。
整理 归类与成 果展示
小结评价
二、成立竞赛组织，做好赛前准备
内容 教师活动 学生活动
成立 活动 组织
指导学生坚持民主和公 平的原则，组织成立试题编 写组、裁判组、确定各小组 参赛队员和支持者
1.各小组推荐2名同学组成试题 编写组，全班共同推选1名主持人、 3名裁判员、 1名记分员组成裁判 组，裁判组和试题编写组不参与竞 赛答题，并宣誓对试题进行保密
确的指导和评价。
【学生准备】
积极参与活动，在规定时间内收集整理历史故事和成语 掌故，认真阅读和体会这些成语，定期公布各组收集整理资料的 成果。 2. 在教师的指导下，组织成立试题编写组、裁判组、确定 各小组参赛队员和支持者。 ３. 参赛队员和支持者要做好赛前准备，在严格遵守比赛规 则的基础上，争取优异成绩，为小组争光。 ４. 试题编写组在各小组收集整理历史故事和成语掌故的基 础上，在规定的时间内编写试题，及时让老师审阅，听取指导意 见并及时修改和确定试题，同时做好试题的保密工作。参加表演 的同学准备好脚本及相关道具。 ５. 裁判组要准备好比赛前物品，如抢答器、粉笔、记分板、 纪念品等，制定比赛的规则，坚持公平公正的原则组织比赛。
北师大版七年级上册第二十五课《成语历史故事竞赛-学习与探究之四》课件(共19张PPT)
）
6.不鸣则已，（
）
1.问鼎中原（ ）时期（ ） 2.揭竿而起（ ）时期（ ） 3.完璧归赵（ ）时期（ ） 4.飘若浮云 矫若惊龙
（ ）时期（ ） 5.孟母三迁（ ）时期（ ） 6.望梅止渴（ ）时期（ ）
煮豆燃萁
1.什么时期的成语故事？ 2.作者.作品的分别是什么？ 3.你能大声背诵这首诗吗？
A退避三舍.flv B纸上谈兵.flv
团体奖： 智慧奖 团结奖 进步奖
个人奖：
合纵连横
1.成语的内容 2.寻找历史信息 3.引发的结论与思考
知之为知之，不知为不知， 是知也。
1.本句话意思是什么？ 2.历史信息有什么？ 3.你得到哪些感悟？
三顾频频天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。
----------杜甫《蜀相》
在尧舜的时候，洪水滔天， 禹怕治水不成，劳身焦思， 居外十三年，三过家门而不 入。
东海泛滥，祸殃百姓， 精卫衔石以填东海。
赤日炎炎，灼烧大地， 后羿射日以造福万物。
包头市第四十八中学 郭雪梅
你有三种求助方式：
1.有难度，放弃吧 2.求助你的小组成员
3.向在场的观众或老师求助
图片题 表演题
综合题 抢答题
图片题
1
2
Hale Waihona Puke 3闻鸡起舞 掩耳盗铃 自相矛盾
怒发冲冠 狐假虎威 画蛇添足
1.万事俱备，(
)
2.司马昭之心，(
)
3.(
)意在沛公
4.知己知彼,(
)
5.不如虎穴，（
七上第25课 成语历史故事竞赛PPT课件
这个成语是什么?
刻舟求剑
10
B2 A2
D2
11
请说出下列成语的主人公之一: 罄竹难书
隋炀帝
12
请说出下列成语的主人公之一: 如鱼得水
刘备
13
请说出下列成语的主人公之一: 破釜沉舟
项羽
14
请说出下列成语的主人公之一: 起死回生
扁鹊
15
B3
A3 D3
16
古诗成语乐园:
古诗中都含有成语,你能“慧眼识珠”吗?
这个人，不仅骄傲，而且愚蠢，弄巧成 拙，到口的酒反被别人喝了。有的人办事， 总是觉得自己高明，比别人了不起，于是不 顾客观实际，主观武断，失败的，不论对国 家、人民或自己，都具有危害性。
这个成语是什么?
画蛇添足
8
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请 为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死， 湣王立。好一一听之。处士逃。千百年来，这 个故事，一直被人们广为传诵。南郭处士的行 为骗得了一时，却骗不了一世。
到成 功 败垂 成人之 美
不胜 收 视反 听 之任之。
激流勇进
28
成语接龙
3. 名正言 顺 藤摸 瓜 熟蒂 落 井下 石 破天 惊 弓之 鸟 尽
弓藏 器待 时 来运转。
29
成语接龙
4. 表里如 一 步登 天 壤之 别具一 格 格不 入 乡随 俗 不可 耐人寻 味
同嚼蜡。
激流 勇进
30
5、请把下列所有字拼成完整的成语。 呆约穷 现 章亡 齿若 唇木匕 鸡 寒法 图三
春风得意 马蹄疾,一日看尽长安花.
17
古诗成语乐园:
古诗中都含有成语,你能“慧眼识珠”吗?
等闲识得东风面, 万紫千红 总是春。
刻舟求剑
10
B2 A2
D2
11
请说出下列成语的主人公之一: 罄竹难书
隋炀帝
12
请说出下列成语的主人公之一: 如鱼得水
刘备
13
请说出下列成语的主人公之一: 破釜沉舟
项羽
14
请说出下列成语的主人公之一: 起死回生
扁鹊
15
B3
A3 D3
16
古诗成语乐园:
古诗中都含有成语,你能“慧眼识珠”吗?
这个人，不仅骄傲，而且愚蠢，弄巧成 拙，到口的酒反被别人喝了。有的人办事， 总是觉得自己高明，比别人了不起，于是不 顾客观实际，主观武断，失败的，不论对国 家、人民或自己，都具有危害性。
这个成语是什么?
画蛇添足
8
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请 为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死， 湣王立。好一一听之。处士逃。千百年来，这 个故事，一直被人们广为传诵。南郭处士的行 为骗得了一时，却骗不了一世。
到成 功 败垂 成人之 美
不胜 收 视反 听 之任之。
激流勇进
28
成语接龙
3. 名正言 顺 藤摸 瓜 熟蒂 落 井下 石 破天 惊 弓之 鸟 尽
弓藏 器待 时 来运转。
29
成语接龙
4. 表里如 一 步登 天 壤之 别具一 格 格不 入 乡随 俗 不可 耐人寻 味
同嚼蜡。
激流 勇进
30
5、请把下列所有字拼成完整的成语。 呆约穷 现 章亡 齿若 唇木匕 鸡 寒法 图三
春风得意 马蹄疾,一日看尽长安花.
17
古诗成语乐园:
古诗中都含有成语,你能“慧眼识珠”吗?
等闲识得东风面, 万紫千红 总是春。
北师大版历史七上《成语历史故事竞赛——学习与探究之四》ppt课件
答案：因材施教、诲人不倦、不耻下问、文质彬彬、有教无类、当仁不 让、任重道远、见利思义 、己所不欲，毋施于人 、言而有信 、举一反三、 川流不息……
成语历史知识竞赛 4.一些普通的“小人物”往往却因为成语的 流传而家喻户晓，发生在他们身上的趣事给我们 阐述了深刻的人生哲理。请说出与以下“小人物” 有关的成语。 ⑴叶公 ⑵愚公 ⑶盲人 ⑸塞翁
必答题一：
各小组推选确定本轮必答题 的队员，依次答题，每答对一 条成语得50分，错误扣10分， 不答扣60。限时半分钟。
成语历史知识竞赛
1. 在长期的流传中，一些虚拟的寓言故事逐步转化为固定的词组和成 语，形成寓言成语。请选出下列各组成语中全是寓言成语的一组。 A. 杞人忧天 B. 杯弓蛇影 C. 刻舟求剑 D. 八仙过海 老马识途 井底之蛙 杞人忧天 画蛇添足 守株待兔 狼子野心 鹬蚌相争 鸡犬升天
1.全班共同推选竞赛主持人1名、裁判员3名、记分员1名组成裁判组， 每小组推荐2名同学组成竞赛试题编写组并进行成语故事的表演，裁判组 和试题编写组不参与竞赛答题，并宣誓对试题进行保密。每小组同时选 派4名同学为参赛选手，其余同学作为本组参赛队的支持者。 2.竞赛分必答题、抢答题和风险题三部分，必答题由各小组指定1名 队员参赛，按成绩记分，每位参赛队员只能回答其中1道必答题，其他成 员不得有任何形式的提示或暗示，否则倒扣相应分数；抢答题在主持人 读完题喊“开始”后，方由可各组参赛队员按答器答题，抢答或错答的 倒扣题目相应分数。如参赛队员在规定时间内不能正确答题，可由各组 支持者答题，答对者颁发奖品。如支持者仍不能正确答题，由主持人公 布答案。风险题由各组选择回答，回答正确得分，反之则扣去相应分数。 3.竞赛结束后，统计各小组得分，颁发奖品。
答案：见贤思齐、完璧归赵、朝秦暮楚、
成语历史知识竞赛 4.一些普通的“小人物”往往却因为成语的 流传而家喻户晓，发生在他们身上的趣事给我们 阐述了深刻的人生哲理。请说出与以下“小人物” 有关的成语。 ⑴叶公 ⑵愚公 ⑶盲人 ⑸塞翁
必答题一：
各小组推选确定本轮必答题 的队员，依次答题，每答对一 条成语得50分，错误扣10分， 不答扣60。限时半分钟。
成语历史知识竞赛
1. 在长期的流传中，一些虚拟的寓言故事逐步转化为固定的词组和成 语，形成寓言成语。请选出下列各组成语中全是寓言成语的一组。 A. 杞人忧天 B. 杯弓蛇影 C. 刻舟求剑 D. 八仙过海 老马识途 井底之蛙 杞人忧天 画蛇添足 守株待兔 狼子野心 鹬蚌相争 鸡犬升天
1.全班共同推选竞赛主持人1名、裁判员3名、记分员1名组成裁判组， 每小组推荐2名同学组成竞赛试题编写组并进行成语故事的表演，裁判组 和试题编写组不参与竞赛答题，并宣誓对试题进行保密。每小组同时选 派4名同学为参赛选手，其余同学作为本组参赛队的支持者。 2.竞赛分必答题、抢答题和风险题三部分，必答题由各小组指定1名 队员参赛，按成绩记分，每位参赛队员只能回答其中1道必答题，其他成 员不得有任何形式的提示或暗示，否则倒扣相应分数；抢答题在主持人 读完题喊“开始”后，方由可各组参赛队员按答器答题，抢答或错答的 倒扣题目相应分数。如参赛队员在规定时间内不能正确答题，可由各组 支持者答题，答对者颁发奖品。如支持者仍不能正确答题，由主持人公 布答案。风险题由各组选择回答，回答正确得分，反之则扣去相应分数。 3.竞赛结束后，统计各小组得分，颁发奖品。
答案：见贤思齐、完璧归赵、朝秦暮楚、
历史：第25课《成语历史故事竞赛》讲义课件(北师大版七年级上)
一锤定音——风险题。
（三）密切联系学生生活，拉近历史学习与实际生活的 距离，避免试题的枯燥。
例一：成语大量出现在现代广告用语中，使用同音异字 的现象也较普遍，请指出下列广告用语中所用成语的正确书 写。（抢答题） ⑴ □□大曲，天长地酒；
⑵ 请根据成语内容说出秦朝灭亡的原因。
⑶ 你认为能从秦朝的灭亡中得到哪些历史教训？ ⑷ 西汉初期，统治者吸取秦朝灭亡的教训，采取了什么 政策？
答案：⑴ 揭竿而起。⑵ 秦朝残暴的统治，广大农民徭役、 兵役负担沉重繁重，刑法严酷等。⑶ 统治者要励精图治，关心民 情，爱惜民力，减轻刑法等。⑷ 休养生息政策。
2.裁判组评判是否得分，记分员 记录成绩
内容 成绩统计 评比优胜
教师活动
学生活动 裁判组累计成绩
场面监督、公平裁决
裁判组评选并宣布冠军 组、最佳得分手、最佳支持 者得主
活动总评
引导学生共同评价，肯定成 绩，找出差距，总结提高： 1.资料的收集与整理情况 2.试题组试题的编演质量 裁判组对各小组竞赛情 3.裁判组的组织水平与裁决公 况从参与程度、得分情况、 正程度 精神面貌等方面进行总结 4.各参赛小组及支持者的得分 及表现 5.本次活动的整体情况及意义
三、学情分析
七年级学生已经学习和积累了一定数量的成 语，并能够领会这些成语的意思，也能较熟 练地运用于语言的表达和书写中 。但是他们 对成语的来源和历史掌故了解得并不多，数 量上也有待增加，特别是有关重要历史知识 的成语更应该多积累多运用，既培养了学习 历史的兴趣，又增进了历史知识和人生智慧， 提高了思想认识，培养了正确的情感态度与 价值观，同时也能很好地树立自主、探究与 合作学习的意识。
三、开展成语历史知识竞赛活动
内容 教师活动 学生活动 1.主持人阐述竞赛的意义，宣布竞 赛的试题类型、流程安排和竞赛规则 宣布竞 赛规则，开 始比赛 2.裁判组、试题组对试题的有效性 做承诺宣誓 3.开始竞赛 1.主持人宣布必答题规则，安排各 小组抽签答题
25课成语历史故事竞赛市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
⑵ _____填海
⑸ _____舞剑
⑶ _____效颦 ⑹ _____之心，路人皆知
答案：⑴夸父 ⑵精卫 ⑹ 司马昭
⑶东施 ⑷毛遂 ⑸项庄
成语历史知识竞赛
15. 相同或相近旳意思往往可用多种成语来体现，但使用时 却有微妙旳差别，充分体现了成语旳语言魅力。请将下列成语 按释义正确分组归类。
⑴别出心裁 ⑵如法炮制 ⑶抱残守缺 ⑷萧规曹随 ⑸独辟蹊径 ⑹邯郸学步 ⑺标新立异 ⑻墨守成规 ⑼人云亦云 ⑽亦步亦趋 ⑾因循守旧 ⑿不落窠臼 A.守旧：___⑶__⑻__⑽__⑾_________ B.模仿：___⑵__⑷__⑹__⑼_________ C.创新：___⑴__⑸__⑺__⑿_________
答案：⑴休戚有关 ⑷改邪归正
⑵刻舟求剑
⑶卸磨杀驴
成语历史知识竞赛
13.请给所列成语各写出一条意思相反旳成语 。 ⑴当机立断 ⑵拔刀相助 ⑶万古流芳 ⑷救死扶伤
答案：⑴优柔寡断 ⑷落井下石
⑵袖手旁观
⑶遗臭万年
成语历史知识竞赛
14. 请在下列横线上填上合适旳人物姓名构成成语 。
⑴_____追日
⑷ _____自荐
成语历史知识竞赛
9. 请根据数字排列规律找出成语。如：“0000”可猜 测为“ 万无一失”；“8”可猜测为“化整为零”。
成语历史知识竞赛
5. 在下面空格内填上合适旳字构成成语。
答案：鼠目寸光、对牛弹琴、狐假虎威、守株待兔 龙飞凤舞、画蛇添足、兵荒马乱、顺手牵羊
成语历史知识竞赛
6. 请用成语对出歇后语旳下句。 ⑴愚公旳家 ⑵张飞穿针 ⑶汉高祖斩白蛇 ⑷泥菩萨过河
答案：⑴开门见山 ⑵粗中有细 ⑶一刀两断 ⑷ 本身难保
1、图穷匕现 破釜沉舟 初出茅庐 煮豆燃萁
成语历史知识竞赛(初中)PPT课件
·答案：A
38
二百分题（4）*
“纸上谈兵”是形容谁？ A 廉颇 B 赵括 C 项庄 D 李斯
·答案：B
39
三百分题（1）*
这是一个成语，请根据提示回答： A 杜宣 B 酒杯 C 弓 D 疑神疑鬼
·答案：杯弓蛇影
40
三百分题（2）*
请根据提示猜朝代： Ａ 司马炎 Ｂ 266年 Ｃ 316年 Ｄ 洛阳
成语历史知识竞赛
1
整体概况
+ 概况1
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概况2
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况3
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
2
比赛开始
3
一鸣惊人
4
一鸣惊人
第第第第第第第第第第第第第第 一二三四五六七八九十十十十十 题题题题题题题题题题一二三四
44
四百分题（2）
“霸王别姬”讲的是什么故事？（要求： 讲清人物、历史时期、事情等）
45
提问与解答环节
Questions and answers
46
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
·答案：是
26
第六题*
请根据提示抢答一个成语：
１、东汉末年 ２、诸葛亮
３、刘备
４、聘请
·答案：三顾茅庐
27
第七题
“闻鸡起舞”主要讲的是岳飞的故事吗？
·答案：不是
28
第八题*
“完璧归赵”主要讲的是那两国间的故事？ A 秦国、赵国 B 秦国、楚国 C 赵国、楚国 D 楚国、齐国
北师大版历史七上《成语历史故事竞赛——学习与探究之四》课件
20
10.历史故事：公元263年，魏国灭了蜀国。蜀国国君刘 禅投降后，全家迁往洛阳，魏文帝封他为安乐公。有一次，大 将军司马昭宴请刘禅，并且演出四川戏助兴。跟随刘禅的蜀国 人看到家乡戏，心情都很悲伤，惟独刘禅谈笑自如，快乐得很。 过了几天，司马昭遇到刘禅，就问他：“你思念蜀国吗？”刘 禅毫不犹豫地回答道：“这里快乐极了，我一点儿也不想念蜀 国！” 请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
答案：⑴悬梁刺股；⑵匡衡：凿壁偷光；
车胤、孙康：囊萤蝇雪；祖逖：闻鸡起舞
19
9. 历史故事：公元前206年，刘邦占领了秦都咸阳。为 了严明法纪，安定人心，刘邦宣布废除秦朝严刑酷法，施行 新法令。他制定三条法律：第一条，任意杀人者判死刑；第 二条，伤害别人的要办罪；第三条，对抢劫偷盗的人也要惩 罚。 请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？ ⑵请总结刘邦能够在楚汉之争中取胜的原因。 答案：⑴约法三章； ⑵顺从民意，安定民心；有 稳固的根据地；重视人才，善于用人。
22
成语历史知识竞赛
1. 在古代汉语中，有许多包含数字的成语，如朝三 暮四、三令五申、七上八下等……请分别以“一”、 “三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、 “九”、“十”、“百”、“千”、“万”为首字列举 一条成语。 答案：一触即发、一目了然……三长两短、三头六臂……
四面楚歌、四分五裂……五体投地、五彩缤纷……
第25课 成语历史故事竞赛
——学习与探究之四
1
1.全班共同推选竞赛主持人1名、裁判员3名、记分员1名组成裁判组， 每小组推荐2名同学组成竞赛试题编写组并进行成语故事的表演，裁判 组和试题编写组不参与竞赛答题，并宣誓对试题进行保密。每小组同时 选派4名同学为参赛选手，其余同学作为本组参赛队的支持者。 2.竞赛分必答题、抢答题和风险题三部分，必答题由各小组指定1名 队员参赛，按成绩记分，每位参赛队员只能回答其中1道必答题，其他 成员不得有任何形式的提示或暗示，否则倒扣相应分数；抢答题在主持 人读完题喊“开始”后，方由可各组参赛队员按答器答题，抢答或错答 的倒扣题目相应分数。如参赛队员在规定时间内不能正确答题，可由各 组支持者答题，答对者颁发奖品。如支持者仍不能正确答题，由主持人 公布答案。风险题由各组选择回答，回答正确得分，反之则扣去相应分 数。
10.历史故事：公元263年，魏国灭了蜀国。蜀国国君刘 禅投降后，全家迁往洛阳，魏文帝封他为安乐公。有一次，大 将军司马昭宴请刘禅，并且演出四川戏助兴。跟随刘禅的蜀国 人看到家乡戏，心情都很悲伤，惟独刘禅谈笑自如，快乐得很。 过了几天，司马昭遇到刘禅，就问他：“你思念蜀国吗？”刘 禅毫不犹豫地回答道：“这里快乐极了，我一点儿也不想念蜀 国！” 请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
答案：⑴悬梁刺股；⑵匡衡：凿壁偷光；
车胤、孙康：囊萤蝇雪；祖逖：闻鸡起舞
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9. 历史故事：公元前206年，刘邦占领了秦都咸阳。为 了严明法纪，安定人心，刘邦宣布废除秦朝严刑酷法，施行 新法令。他制定三条法律：第一条，任意杀人者判死刑；第 二条，伤害别人的要办罪；第三条，对抢劫偷盗的人也要惩 罚。 请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？ ⑵请总结刘邦能够在楚汉之争中取胜的原因。 答案：⑴约法三章； ⑵顺从民意，安定民心；有 稳固的根据地；重视人才，善于用人。
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成语历史知识竞赛
1. 在古代汉语中，有许多包含数字的成语，如朝三 暮四、三令五申、七上八下等……请分别以“一”、 “三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、 “九”、“十”、“百”、“千”、“万”为首字列举 一条成语。 答案：一触即发、一目了然……三长两短、三头六臂……
四面楚歌、四分五裂……五体投地、五彩缤纷……
第25课 成语历史故事竞赛
——学习与探究之四
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1.全班共同推选竞赛主持人1名、裁判员3名、记分员1名组成裁判组， 每小组推荐2名同学组成竞赛试题编写组并进行成语故事的表演，裁判 组和试题编写组不参与竞赛答题，并宣誓对试题进行保密。每小组同时 选派4名同学为参赛选手，其余同学作为本组参赛队的支持者。 2.竞赛分必答题、抢答题和风险题三部分，必答题由各小组指定1名 队员参赛，按成绩记分，每位参赛队员只能回答其中1道必答题，其他 成员不得有任何形式的提示或暗示，否则倒扣相应分数；抢答题在主持 人读完题喊“开始”后，方由可各组参赛队员按答器答题，抢答或错答 的倒扣题目相应分数。如参赛队员在规定时间内不能正确答题，可由各 组支持者答题，答对者颁发奖品。如支持者仍不能正确答题，由主持人 公布答案。风险题由各组选择回答，回答正确得分，反之则扣去相应分 数。
成语历史故事竞赛PPT课件
⑴别出心裁 ⑵如法炮制 ⑸独辟蹊径 ⑻墨守成规 ⑼人云亦云 ⑾因循守旧
A.守旧：______⑼__________ C.创新：_____⑴___⑸__________
20分
举出带有数字一三五的成语六个。
一鸣惊人、一鼓作气、一字千金、一目十行 三顾茅庐、入木三分、约法三章、孟母三迁 学富五车、五十步笑百步、五花八门、五体投地
请按时间顺序排列下列成语:
一鸣惊人 闻鸡起舞 破釜沉舟
一鸣惊人 破釜沉舟 闻鸡起舞
（春秋）楚庄王 （秦末）项羽 （晋）祖逖
两晋时，有两个志向远大的青年──祖逖 与刘琨，他们是好朋友，而且住在一起。面对 黑暗的社会现实，他们都感到十分悲愤。一天 夜里，祖逖辗转反侧，因担忧国事而不能成眠， 后来听到鸡叫声，受到启发，遂唤醒刘琨，与 之一起舞剑。从此以后，他们听到半夜鸡叫， 就起床舞剑，刻苦练武。
30分
请根据图画提示联想，回答出恰当的成语。
答案：鼠目寸光、走马观花、 放虎归山、生花妙笔
40分
请根据数字排列规律找出成语。如： “0000”可猜想为“ 万无一失”；“8”可 猜想为“化整为零”。
1
答案：独一无二、
1001
始终如一、
33322
三三两两、
2468
无独有偶。
朝
50分
庐
纸
歌 木
道 平
下列哪个不是关于淝水之战的 成语典故?
投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳 背水一战
请按时间顺序排列下列成语: 四面楚歌 望梅止渴 远交近攻
远交近攻 四面楚歌 望梅止渴
秦国 楚汉相争 项羽 东汉末 曹操
请说出下列成语的主人公之一
管鲍之交
管仲、鲍叔牙
激流 勇进
“东床快婿”是关于谁的典故？
A.守旧：______⑼__________ C.创新：_____⑴___⑸__________
20分
举出带有数字一三五的成语六个。
一鸣惊人、一鼓作气、一字千金、一目十行 三顾茅庐、入木三分、约法三章、孟母三迁 学富五车、五十步笑百步、五花八门、五体投地
请按时间顺序排列下列成语:
一鸣惊人 闻鸡起舞 破釜沉舟
一鸣惊人 破釜沉舟 闻鸡起舞
（春秋）楚庄王 （秦末）项羽 （晋）祖逖
两晋时，有两个志向远大的青年──祖逖 与刘琨，他们是好朋友，而且住在一起。面对 黑暗的社会现实，他们都感到十分悲愤。一天 夜里，祖逖辗转反侧，因担忧国事而不能成眠， 后来听到鸡叫声，受到启发，遂唤醒刘琨，与 之一起舞剑。从此以后，他们听到半夜鸡叫， 就起床舞剑，刻苦练武。
30分
请根据图画提示联想，回答出恰当的成语。
答案：鼠目寸光、走马观花、 放虎归山、生花妙笔
40分
请根据数字排列规律找出成语。如： “0000”可猜想为“ 万无一失”；“8”可 猜想为“化整为零”。
1
答案：独一无二、
1001
始终如一、
33322
三三两两、
2468
无独有偶。
朝
50分
庐
纸
歌 木
道 平
下列哪个不是关于淝水之战的 成语典故?
投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳 背水一战
请按时间顺序排列下列成语: 四面楚歌 望梅止渴 远交近攻
远交近攻 四面楚歌 望梅止渴
秦国 楚汉相争 项羽 东汉末 曹操
请说出下列成语的主人公之一
管鲍之交
管仲、鲍叔牙
激流 勇进
“东床快婿”是关于谁的典故？
安徽省大顾店初级中学七年级历史上册第25课成语历史故事竞赛课件北师大版
兵不血刃
用兵
兵不厌诈
兵器
兵连祸接
军队
兵临城下
战争
第十四页，共24页。
成语(chéngyǔ)历史 知识竞赛
11.汉语成语为了增强表达效果，常常运用重言叠韵的表达方式。 请按照以下(yǐxià)成语重叠类型再列举两条来。
三三两两、战战兢兢…… 自高自大、善始善终…… 孜孜不倦、欣欣向荣…… 文质彬彬、威风凛凛……
第二页，共24页。
请根据图画提示联想，回答(huídá)出恰当的成语。
答案：鼠目寸光(shǔ mù cùn guāng)、走马观花、 放虎归山、妙笔生花
第三页，共24页。
成语历史知识(zhī shi)竞赛
成语往往形成于人们对不同时期(shíqī)产生的神话传说和历史故事的锤 炼，随着成语的流传，成语故事的中心人物也深深扎根于我们的记忆。请回 答下列各组成语故事产生的历史时期(shíqī)及其中心人物。
⑵故事向我们讲述了刻苦求学的楷模，在古代还有很多这样的楷模， 请举出两位以及和他们相关的成语。
答案(dá à n)：⑴悬梁刺股。⑵匡衡：凿壁偷光； 车胤、孙康：囊萤蝇雪；祖逖：闻鸡起舞
第二十一页，共24页。
历史故事2：公元前206年，刘邦占领了秦都咸阳。为了严 明法纪，安定人心，刘邦宣布废除秦朝严刑酷法，施行新法令。 他制定三条(sān tiáo)法律：第一条，任意杀人者判死刑；第二 条，伤害别人的要办罪；第三条(sān tiáo)，对抢劫偷盗的人也 要惩罚。 请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
成语历史知识(zhī shi)竞赛
7.春秋时期,一位军事(jūnshì)家认为如果对敌我 双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败 之地。可是在战国时期却有一个空谈军事(jūnshì)理 论不能解决实际问题的将领，使赵国在长平战役中惨 败。请指出这两位人物分别是谁，并说出与他们相关 的成语。