幼儿园托班科学活动教案桔子变变变(三篇)
幼儿园小班科学《桔子》教案
幼儿园小班科学《桔子》教案一、教学内容1. 教学目标•能够认识桔子，了解桔子的外观和特点。
•能够说出桔子的颜色、形状、味道等。
•能够描述桔子的生长过程和收获方法。
2. 教学重点•认识桔子的外观和特点。
•掌握桔子的颜色、形状、味道等描述词汇。
3. 教学难点•描述桔子的生长和收获过程。
二、教学准备•教师准备一篮桔子。
•为每个孩子准备一份桔子。
•准备PPT或图片展示桔子的外观和相关知识。
三、教学活动1. 导入教师向孩子们展示桔子，让孩子们观察桔子的外观，让孩子们说出桔子的颜色、形状等。
2. 桔子的特点教师引导孩子们描述桔子的味道、口感以及里面的颜色等。
3. 桔子的生长和收获教师通过图片或PPT展示桔树的生长过程，向孩子们介绍桔子的生长环境和收获方法。
让孩子们了解桔子是从哪里来的。
4. 听故事教师讲述关于桔子的小故事，让孩子们对桔子有更深入的了解。
5. 制作桔子手工让孩子们用颜色纸等材料制作桔子的手工作品，培养他们的动手能力。
6. 小结教师带领孩子们回顾今天学习的内容，强化印象，巩固所学知识。
四、教学反思通过这堂课的教学，发现孩子们对桔子有着浓厚的兴趣，他们在描述桔子外观和味道时表现积极。
但在生长和收获环节，有些孩子还不够了解，需要加强这方面的教学。
可以通过更多生动有趣的方式吸引孩子们的注意，让他们更加深入地了解桔子的种种奥秘。
五、延伸活动1.组织实地参观果园，让孩子们亲眼看到桔子生长的过程。
2.邀请家长一起参与制作桔子饮品或点心，让孩子们在实践中学习关于桔子的更多知识。
通过这些延伸活动，可以进一步深化幼儿对桔子的理解，激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。
幼儿园托班活动教案：桔子的变化(2)
幼儿园托班活动教案：桔子的变化(2)一、教学目标1.让幼儿了解桔子的生长发育过程，培养幼儿对植物的认知能力。
2.帮助幼儿感受不同的桔子的质感与美感，培养幼儿的感官能力。
3.让幼儿学习对比、观察，培养幼儿分析、解决问题的能力。
4.培养幼儿的动手能力，激发幼儿探索的兴趣。
二、教学内容1. 活动准备•桔子5个、刀子2把、大量牙签、小盆子、手纸、水、细盐、罐子•幼儿有手纸或擦手巾2. 活动步骤第一步：引出活动1.加强桔子生长发育教育，和幼儿谈一谈桔子的变化。
2.称赞幼儿对桔子的认知能力，让幼儿高兴起来。
第二步：升温部分1.将桔子放在儿童桌上，让幼儿分享桔子的美感。
2.由老师示范如何用刀子将桔子切成8瓣，旁边的幼儿可以自己动手尝试。
3.让幼儿想象一下桔子的味道，询问幼儿桔子的味道、口感。
第三步：活动核心1.将桔子瓣切成小块，让幼儿观察桔子的质感，和老师一起尝试各种口感的桔子。
2.让幼儿借助牙签、水及细盐等物学习清洗桔子和去渣的小技巧。
3.然后，让幼儿自己用手握住桔子屑，将桔子的油汁涂抹在手背上，感受到桔子的香味与其它体感变化。
4.借助桔子皮的颜色，引导幼儿学习如何比较和归类桔子，分辨桔子不同的品种。
第四步：总结部分1.小组共同总结桔子活动的经验和学习成果。
2.让幼儿分享自己的感受和体验，回答老师的问题。
三、教学心得活动中，让幼儿尝试各种桔子的口感并解锯桔子油汁的香甜，幼儿们都特别开心，活动效果非常好。
同时，此活动能够培养幼儿们动手的能力以及分析、解决问题的能力。
活动的后期，我引导幼儿说一下自己的感受和体验，让幼儿们更深入地了解到了桔子的故事，从而更爱桔子。
小班科学教案：《橘子》（精选17篇）
小班科学教案：《橘子》小班科学教案：《橘子》（精选17篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班科学教案：《橘子》，希望能够帮助到大家。
小班科学教案：《橘子》篇1活动目标：1 、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述橘子的认识和发现。
2 、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥剥橘子的方法。
3 、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。
活动准备：1 、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2 、口袋1个，若干橘子。
3 、每组一个餐点盘。
活动过程：一、教师搅动感官初步感知口袋里的橘子。
1.师：“今天老师带来了一个神奇的口袋，我们用什么方法知道里面是什么呢？”幼儿：摸一摸2.师: “我请小朋友来摸一摸。
请你告诉我，你摸到的东西是什么形状呀?”幼：“圆圆的。
”师：“还能用什么办法知道呢? ”幼儿：“闻一闻”教师：“我请一个小朋友闻一闻，请你告诉我你闻到了什么味道？”教师小结：小朋友们刚刚摸到了圆圆的，味道橘子味的东西，我们猜猜是什么？（橘子）二、通过看、闻、摸感知橘子的外形特征。
1 、教师：刚刚我们说橘子什么形状的'呀？（圆形)圆形会怎么样（滚动）那现在老师没人发一个，滚到你们面前。
2.教师：小朋友你们手里的橘子是什么颜色的啊(黄色）？你们闻一闻什么味道的？我们拿到脸上亲一亲，有什么感觉（凉凉的、硬硬的）橘子的上面和下面有个什么（蒂、脐）？3.教师小结：原来橘子是黄色的、圆形的、摸起来凉凉的、硬硬的，上面有个硬硬的蒂，下面有个软软的肚脐。
三、通过感知了解橘子的内部特征。
1 、师：“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)2 、师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”3 、师：“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?”幼：“肚脐眼。
托班活动教案：桔子的变化
托班活动教案：桔子的变化1500字活动名称：桔子的变化活动目标：1. 帮助幼儿观察和理解桔子的生长过程。
2. 培养幼儿对自然界变化的敏感性。
3. 提供幼儿动手实践的机会，培养其动手能力和观察能力。
4. 培养幼儿合作意识和社交能力。
活动准备：1. 桔子。
2. 大图画纸和彩色笔。
3. 放大镜。
4. 小刀和砧板。
活动过程：1. 导入（10分钟）：1. 引导幼儿回顾他们之前学过的关于植物生长的知识，例如种子发芽、植物生长过程等。
2. 准备展示桔子，让幼儿观察桔子的外观并说明桔子是一种水果。
3. 询问幼儿对桔子的了解，并引导他们提出一些问题，例如桔子是如何生长的、桔子的种子在哪里等。
2. 实践观察（20分钟）：1. 将桔子切开，让幼儿仔细观察桔子内部的果肉、果核和果皮，并感受桔子的气味和口感。
2. 引导幼儿使用放大镜观察桔子内部细节，并一起探讨果肉为什么是橙色的、果核的作用是什么。
3. 将桔子的种子取出来，放在砧板上，让幼儿仔细观察种子的形状和颜色，并说明种子是用来生长新植物的。
3. 桔子生长绘画（20分钟）：1. 布置绘画区域，给每个幼儿一张大图画纸和彩色笔。
2. 引导幼儿用彩色笔画出桔子的外形，并让他们绘制桔子生长的过程，可以包括桔子的发芽、植物上长出小树苗、树苗长大并开出花朵等。
3. 鼓励幼儿用他们自己的想象力和创意来完成绘画，可以向幼儿提供一些参考图片作为辅助。
4. 桔子制作（30分钟）：1. 准备一个小育苗盘和适量的土壤，将桔子种子埋入土壤中。
2. 引导幼儿参与制作，让他们依次将土壤填入育苗盘，并将种子埋入土壤中。
3. 在种植完成后，放置育苗盘在一个适合生长的环境中，例如窗前，让幼儿亲眼见证桔子的生长过程。
5. 总结（10分钟）：1. 向幼儿复述桔子的生长过程，并帮助他们总结桔子从种子到植物再到结果的变化。
2. 引导幼儿思考其他水果或植物也有类似的生长过程，并与他们分享一些有趣的水果和植物的变化故事。
小班活动教案橘子变变变反思
小班活动教案橘子变变变反思教案标题：小班活动教案橘子变变变反思教案目标：1. 学生能够通过参与橘子变变变活动，提升观察力和思维能力。
2. 学生能够理解橘子变变变活动中的变化过程，并能够运用所学知识进行反思和总结。
教学重点：1. 培养学生的观察力和思维能力。
2. 引导学生进行反思和总结，促进学生对所学知识的理解和应用。
教学准备：1. 橘子2. 刀具（教师操作）3. 盘子4. 彩色纸张5. 胶水6. 彩色笔教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一个橘子，并问学生是否知道橘子的变化过程。
2. 引导学生进行讨论，鼓励他们提出自己的观察和想法。
活动步骤：1. 教师将橘子切开，并将切开的橘子放在盘子上展示给学生。
2. 教师向学生解释橘子的变化过程，包括从橘子的外观到内部结构的变化。
3. 学生观察橘子，并用彩色纸张和胶水制作一个橘子的模型。
4. 学生在橘子模型上用彩色笔标出橘子的不同部分，如果肉、果皮等。
5. 学生展示自己制作的橘子模型，并向其他同学解释模型上的不同部分。
反思和总结：1. 教师引导学生对活动进行反思和总结，提出问题如下：- 你观察到了橘子的哪些变化？- 你制作的橘子模型和真实的橘子有什么相似之处？- 你在活动中学到了什么新的知识？2. 学生逐个回答问题，并进行讨论和分享。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作其他水果的模型，比较不同水果的外观和内部结构。
2. 学生可以尝试用其他材料制作橘子模型，如黏土、纸板等。
教案反思：通过这个教案，我发现学生对于观察和思维能力的培养非常感兴趣。
他们通过参与橘子变变变活动，不仅提高了自己的观察力，还学会了用彩色纸张制作橘子模型，并能够运用所学知识进行反思和总结。
在今后的教学中，我将更多地引入这样的活动，以培养学生的观察力和思维能力，促进他们对所学知识的理解和应用。
橘子变变变小班科学教案
橘子变变变小班科学教案一、教学目标1.通过观察和实验，引导幼儿了解橘子的特点和生长过程。
2.培养幼儿观察、思考和实验的能力，培养他们的科学兴趣。
3.培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
二、教学准备1.新鲜的橘子2.透明塑料袋3.面包袋4.瓶子5.放大镜6.图画教具：橘子的生长过程三、教学过程1.导入(5分钟）教师给每位幼儿分发一个新鲜的橘子，鼓励他们仔细观察橘子的外观，并用放大镜观察其细节。
然后提出问题：“橘子是什么样子的？有什么特点？”引导幼儿用自己的语言描述橘子的外观特点，如：橘子是圆形的，表皮是橙色的，有坑坑洼洼的凹凸感等。
2.呈现(10分钟）教师通过图片或手绘的图画，向幼儿们介绍橘子的生长过程，包括从橘子的种子开始，经过发芽、生长、开花、结果等阶段。
同时，教师通过简单的语言诱发幼儿们的好奇心，引导他们想象橘子从小种子长成大橘子的过程。
3.探究(30分钟）第一部分：种子的发芽教师将橘子的种子分发给每位幼儿，然后引导他们将种子用湿纸巾包裹好，放入透明塑料袋中。
放入室温环境观察一段时间。
激发幼儿对种子发芽的好奇心，引导他们观察、思考，并记录下观察到的变化。
第二部分：橘子的生长教师给每位幼儿分发一个面包袋和一个小的橘子，引导他们将橘子放入面包袋中。
然后询问幼儿们：“你们认为橘子是怎么长大的呢？”鼓励幼儿提出自己的设想和假设。
接下来，教师引导幼儿们一起进行实验，将橘子放入面包袋内，并将面包袋系在瓶子的枝干上。
观察一段时间后，让幼儿再次观察橘子的变化，并记录下来。
4.总结(10分钟）教师引导幼儿们回顾和总结整个实验的内容和观察结果，帮助他们获得对橘子生长过程的更深层次的认识。
同时，教师也可以引导幼儿们展开更多的思考，比如橘子生长需要哪些条件，为什么橘子要通过发芽和生长才能长大等等。
5.拓展活动(10分钟）为了进一步巩固幼儿对橘子的认识，可以进行相关的拓展活动。
比如播放有关橘子生长的动画视频或音频，再次引导幼儿们加深对橘子生长过程的理解。
探究科学奥秘：桔子变变变托班活动的教学设计
探究科学奥秘：桔子变变变托班活动的教学设计桔子变变变托班活动的教学设计引言科学是一门开发儿童智力的课程，也是孩子们在成长过程中不可或缺的部分。
培养孩子的科学素养，可以帮助他们了解自然界的规律，认识事物之间的联系，提高分析和解决问题的能力。
因此，我们认为在幼儿园中，科学教育是非常重要的。
桔子是一种常见的水果，对于幼儿来说也是比较熟悉的。
本文中，我们将介绍一种教学设计，让幼儿通过“桔子变变变”这一活动，了解桔子的结构、营养和特性等方面的知识，探究科学奥秘。
教学目标本教学通过“桔子变变变”这一活动，让幼儿探究桔子的结构和特性，了解桔子中所含有的营养成分，以及桔子的作用等。
并且通过实际操作的方式，让幼儿感受到科学的乐趣。
本教学的具体目标如下：1.了解桔子的结构和特性；2.了解桔子中所含有的营养成分及其作用；3.学习科学思维和探究能力；4.增强对生活及环境的关注。
教学内容活动一：桔子是什么教育目标：让幼儿了解桔子的基本特征、产地等方面的知识。
教学步骤：1.播放一段有关桔子的视频，介绍桔子的基本特征、产地等方面的知识。
2.通过实物展示或图片展示桔子，引导幼儿观察桔子的外观，让幼儿用自己的话说一说桔子是什么，它长成什么样子，有哪些颜色等等。
3.幼儿围坐在一起，用语言描述桔子。
讨论中引导幼儿发现桔子的特性。
活动二：桔子的结构教育目标：让幼儿了解桔子内部的结构，探究桔子为什么能够吸收水分。
教学步骤：1.通过拆开桔子的方式，让幼儿观察桔子内部的结构，将桔子分成整个、半个、三等份，让幼儿紧张地观察半个桔子的核、木质部、种皮、茎、汁液等结构，并加深幼儿对这些结构的理解和记忆。
2.切开桔子，将其中几片取出，准备放在渗透压浓度不同的溶液中，观察水分的流向。
在放置一段时间后，让幼儿遵循某种方法记录各组的差异。
3.引导幼儿总结，其实桔子的水液主要来自桔子的根、叶、茎和果实等部位的吸收。
活动三：桔子中的营养成分教育目标：让幼儿了解桔子中含有哪些营养成分，并知道这些物质对人体的作用。
小班科学桔子教案
小班科学桔子教案小班科学桔子教案（精选7篇）小班科学桔子教案篇1活动目标：1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝中认识桔子2.尝试自己剥桔子，体验动手劳动活动食物的成功和快乐活动准备：幼儿事先洗好手、每组装有和幼儿人数相同的桔子的一个袋子、每人一块湿毛巾活动过程一、袋内摸桔子，激发兴趣1.孩子们，在我们的桌上有个袋袋，里面藏了一个水果宝宝，想知道它是谁吗？那就请你来摸一摸、猜一猜是什么？不能用眼睛看。
（幼儿摸）2.猜猜是什么水果？你是怎么知道的？（幼儿自由发言）3.那到底是什么水果宝宝呢？我们来看看吧4.幼儿每人一个桔子二、看看、闻闻、尝尝1.看看你的桔子宝宝是什么颜色的？2.闻闻是什么味呀？3想不想尝尝它的味道呀？桔子宝宝穿了这么厚的一件衣服，我们该怎么办呀？那你们会剥吗？（先让幼儿用湿毛巾擦手，再常识自己剥桔子，教师帮助能力弱的孩子）4.什么味道呀？喜欢吃吗？5.我们把剩下的桔子去送给小小班的小弟弟小妹妹吃好吗？6.活动结束小班科学桔子教案篇2目标：1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
准备：1.每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
2.每组两个苹果。
过程：1.感知桔子的外形特征。
——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉? (软软的、粗糙的)——闻一闻有什么气味?——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
2.感受桔子酸酸甜甜的味道。
——桔子可以怎么吃?——鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。
——引导幼儿观察一个桔子有许多瓣。
——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。
——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)建议：1.给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。
科学橘子变变变
科学活动：水果变变变活动目标1.体验自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。
2.知道橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
3.了解水果的作用,知道多吃水果对身体好。
活动准备1.知识经验:幼儿有吃过橘子的经验。
2.物质材料:在一个大的布口袋里装人洗干净的橘子(人手一个)，餐巾纸、大筐、小盘子若干。
3.场地布置:幼儿分组围桌坐。
活动过程一、开始部分游戏--“猜一猜，布袋里是什么”。
提问:这里面是什么?怎么做才可以知道布口袋里装的是什么?小结:我们可以用摸一摸、闻一闻、掂一掂的方法猜一猜布袋里装的是什么。
二、基本部分1.观察并认识橘子。
提问:布袋里到底是什么呢?我们把它拿出来看一看。
(大小不一的橘子)请小朋友们每人取一个橘子。
提问:橘子看上去是什么样的?(引导幼儿用眼睛仔细观察橘子的颜色、形状以及橘子的蒂和脐等部位的特点)(2)提问:和旁边的小明友比一比，你们的橘子有什么不同?引导幼儿比较、观察橘子的大小、而色，可先让幼儿与本桌的同伴一起比较橘子的大小并按其天小进行排字，再找就最大的橘子和最小的橘子，使幼儿知道橘子有大也有小。
2.剥橘子，观察橘子里面的特征。
（1）提向:横子里面是什么样的?(引导幼儿根据已有生活经脸，自由大胆猜测橘子的内部特征)(2)提问:请你利开橘子皮，把到好的橘子放在盘子里，看一看里面是什么样的?数一数有儿卿?(鼓励幼儿自己要试剥开橘子了解其内部结构--橘子皮、橘肉、橘核，并感知一个橘子分成了几瓣)(3)我们尝一尝，橘子是什么味道的?(启发幼儿用简单的词语表述品尝橘子的感觉，如酸、甜、凉凉的、有汁等)3.水果变变变,了解水果都有哪些吃法。
(1)出示食品帮助幼儿了解水果的制作过程,水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁,扩展幼儿的生活经验。
(3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒。
5、最后,我们一起来尝一尝这几种水果吧。
尝尝水果的味道。
三、结束部分1.收集橘子皮，说说橘子皮能干什么。
小班科学教案橘皮变变变
小班科学教案橘皮变变变一、教学目标1. 认识橘皮，并了解其特点和结构。
2. 观察橘皮中的变化，并理解变化的原因。
3. 发展学生的观察力和思维能力。
4. 培养学生的合作意识和动手能力。
二、教学准备1. 教师准备：橘子、刀、黑板。
2. 学生准备：笔、纸。
三、教学过程1. 导入（15分钟）教师向学生展示一颗新鲜的橘子，让学生观察橘子的外观特征，并引导他们描述橘子的颜色、形状、质地等。
教师将橘子切开，展示橘子的内部结构，并让学生观察并描述橘子的内部特征。
2. 实验探究（30分钟）教师将切开的橘皮给每个小组的学生，并提供一些实验材料如盐、糖、胡椒粉等。
教师提出以下问题，引导学生进行探究实验：a) 橘皮能不能漂浮在水上？学生将橘皮放入一个装满水的容器中，观察橘皮的情况。
学生发现橘皮能够漂浮在水上。
教师引导学生思考橘皮漂浮的原因，并帮助学生理解橘皮中的气孔结构起到了减轻橘皮密度的作用。
b) 橘皮中的气味会不会变化？学生闻一闻新鲜的橘皮和已经存放了一段时间的橘皮，观察并描述它们的气味。
学生会发现已经存放了一段时间的橘皮气味更浓，教师引导学生思考橘皮中的香味成分会随着时间的推移而逐渐释放出来。
c) 橘皮能不能吸收味道？学生将橘皮与不同味道的食物接触一段时间后，观察橘皮的情况。
学生发现橘皮能够吸收食物的味道。
教师引导学生思考橘皮中的多孔结构能够吸收周围的液体分子。
3. 总结归纳（10分钟）教师引导学生回顾实验，并总结归纳橘皮的特点和变化。
学生可以通过类似的实验探究来加深对橘皮的认识。
四、延伸拓展教师可以根据学生的实际情况，引导他们设计更多有关橘皮的实验，扩展学生的知识面。
例如，学生可以尝试将切开的橘子放置在不同环境下观察变化，比如日光下、阴凉处、冷冻等。
五、作业布置教师布置作业，要求学生回家观察橘子的变化，并写一篇观察记录。
学生可以记录橘子在不同时间下的外观、气味和口感等变化情况。
六、板书设计黑板上列出以下内容：橘皮变变变- 橘皮的特点和结构- 橘皮漂浮的原因- 橘皮的气味变化- 橘皮吸收味道的原因七、教学反思通过这堂科学实验课，学生不仅了解了橘皮的特点和结构，还锻炼了观察力和思维能力。
幼儿园托班活动教案：桔子的变化
幼儿园托班活动教案：桔子的变化教学目标1.让幼儿们学习桔子的生长变化过程，并了解桔子的营养价值。
2.能够提高幼儿的动手能力，培养幼儿们的耐心和探究精神。
3.帮助幼儿培养对大自然的敬畏之心，学习保护环境，合理利用资源的意识。
4.加强家园联系，营造融洽的家园联动氛围，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教育实践活动。
教学过程1. 导入环节1.1 创设情境，介绍桔子的成长变化。
老师可以先为幼儿们播放一段视频或者给幼儿展示一些桔子的图片，向幼儿们介绍桔子的生长过程，让幼儿对桔子产生兴趣。
1.2 热身环节，帮助幼儿更好地理解桔子的生长过程。
让幼儿看一张桔子的切片图，让幼儿想象这是一个完整的桔子，询问幼儿桔子里面有什么，以及桔子如果不成长会怎么样。
2. 活动环节2.1 观察桔子，了解桔子的生长。
老师向幼儿们展示两个桔子：一个生的桔子，一个是完全成熟的桔子，让他们先看一看，观察桔子的颜色、形状大小，以及皮肉分离情况。
然后再和幼儿们一起把桔子分为四部分，即皮、瓤、汁、种子，让幼儿们认识到桔子的组成部分。
2.2 小组活动：桔子的变化。
将幼儿分成小组，每组拿一颗桔子，让幼儿们自己动手去剥皮、吃瓤、挤汁，也可以将种子留作后续的观察。
在这个过程中，老师可以引导幼儿讨论如下问题：桔子的颜色、口感等随着生长的过程会有什么变化？剥皮时有什么要注意的吗？挤汁过程中可以体会到什么？3. 结束环节3.1 操作归纳与总结，带领幼儿们进行思考。
让幼儿们一起回顾观察桔子的过程，对桔子的成长变化做个归纳总结，让幼儿们产生对大自然的敬畏之心。
3.2 家长参与互动。
通过家长参与，老师可以让家长进一步了解幼儿的学习情况和园里的活动，也可以采取家庭作业、写真集等方式对学习成果进行巩固。
教学效果评估在活动过程中观察幼儿在干什么，他们的认知、观察能力、动手能力以及语言表达能力有哪些提升，进而对幼儿的学习过程和要求进行检查。
同时，通过家长的反馈和小组讨论等方式，了解活动对幼儿的实际效果。
托班活动教案：桔子的变化
托班活动教案：桔子的变化一、活动背景桔子是一种常见的水果，它的颜色、形状和生长过程对幼儿来说充满了吸引力。
通过“桔子的变化”这一活动，幼儿可以观察桔子从成熟到食用的整个变化过程，学习基本的水果知识，同时培养观察力和探索精神。
二、活动目标让幼儿了解桔子的成熟过程和食用方法。
培养幼儿的观察力、探索能力和语言表达能力。
增强幼儿对食物来源和健康饮食的认识。
三、活动准备准备不同成熟阶段的桔子，包括青色、半黄、全黄的桔子。
准备水果刀、盘子、纸巾等工具。
准备记录本，让幼儿能够记录观察到的信息。
四、活动流程1. 导入（5分钟）教师介绍桔子的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 观察桔子（10分钟）让幼儿观察不同成熟阶段的桔子，了解其颜色、形状的变化。
3. 闻桔子（5分钟）让幼儿闻桔子的香味，感受成熟桔子的香气。
4. 剥桔子（10分钟）教师演示如何剥桔子，然后让幼儿尝试自己剥开桔子。
5. 品尝桔子（10分钟）幼儿品尝桔子，感受不同成熟阶段桔子的味道。
6. 桔子艺术（15分钟）幼儿用桔子皮进行艺术创作，如拼贴画。
7. 桔子种子（10分钟）教师引导幼儿观察桔子种子，了解桔子的生长过程。
8. 记录分享（10分钟）幼儿记录自己的观察和品尝体验，然后与同伴分享。
9. 活动总结（5分钟）回顾整个活动，强调观察和体验的重要性。
10. 活动延伸（10分钟）鼓励幼儿在家中继续观察其他水果的变化，或者与家人一起品尝不同水果。
五、注意事项确保所有工具安全无害，适合幼儿使用。
监督幼儿在使用水果刀时的行为，防止意外伤害。
对于食物过敏的幼儿，提前了解情况并做好准备。
六、活动反思教师应观察幼儿在活动中的表现，评估他们对桔子变化过程的理解程度。
思考如何改进活动，使其更加吸引幼儿的兴趣，同时达到教育目的。
七、家长参与鼓励家长在家中与孩子一起观察和品尝桔子，增进亲子互动。
家长可以记录孩子在家中观察桔子的情况，与教师分享进展。
2024年小班科学桔子教案(5篇
2024年小班科学桔子教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探究》第三章“生活中的科学”，详细内容为“认识桔子”。
通过学习，让幼儿了解桔子的外部特征、内部结构，以及桔子的生长环境和营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、触摸、品尝等方式，认识桔子的外部特征和内部结构，提高观察力和动手能力。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索生活中科学现象的欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解桔子的生长环境和营养价值。
重点：让幼儿掌握桔子的外部特征和内部结构。
四、教具与学具准备1. 教具：桔子、水果刀、盘子、放大镜、桔子生长过程的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去果园采摘桔子，让幼儿观察桔子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示桔子，让幼儿观察并描述桔子的外部特征。
（2）教师切开桔子，让幼儿观察桔子的内部结构，如瓣数、果肉、果汁等。
（3）讲解桔子的生长过程，让幼儿了解桔子的生长环境和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察桔子，并描述其所观察到的特征。
（2）让幼儿动手画桔子，并剪下来，粘贴在画纸上。
六、板书设计1. 桔子的外部特征：颜色、形状、大小等。
2. 桔子的内部结构：瓣数、果肉、果汁等。
3. 桔子的生长过程及营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桔子。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的桔子。
2. 家庭作业：与家人分享桔子知识，并尝试制作桔子果汁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言，提高表达能力。
2. 教师应引导幼儿关注生活中的科学现象，培养他们的探究精神。
3. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的生长过程和营养价值，丰富他们的科学知识。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿观察力和动手能力的培养。
2. 教学难点中桔子生长环境和营养价值的理解。
手脑并用：桔子变变变教案的实施经验分享
手脑并用：桔子变变变教案的实施经验分享桔子变变变教案的实施经验分享在教育教学中，创意教学是一种颇受青睐的教学方式，它既可以增强学生掌握知识的能力，又可以增加学生的兴趣，激发学生的创新思维和创造力。
创意教学对于提高学生的思维能力、培养学生的创新素养具有重要意义。
其中，使用手脑并用进行创意教学也是一种非常有效的教学方式，本文就是围绕这种教学方式展开的，具体来说，是围绕“桔子变变变”这个教案在实施中的经验分享。
桔子变变变教案的设计意义是什么？这个教案以桔子为主要素材，通过学生手工制作和编程，亲身实践动手操作，来帮助学生掌握动手能力，了解程序设计的思路和方法，从而达到综合练习的目的。
而桔子的选择则是因为桔子独特的形态和颜色，加上它不同于其他水果的切割方法，使得学生可以从中获得自信心和成就感。
教案应该如何具体实施呢？在实施过程中，需要注意以下几点：1、教师应该首先对学生的手工制作和编程能力有一定的了解和分布，因为这个教案需要学生将手工制作与编程结合起来，如果学生的其中一方面能力差强人意，那么就会影响整个教学过程及效果。
因此，教师可以通过让学生自我评估、进行学生分组等方式，针对不同点的能力差异，为每个学生基础进行较好的匹配安排。
2、教师应该选择一些易于操作且有趣的项目，这样可以更好地激发学生的兴趣，使得学生更加认真地投入到学习中来。
针对本教案，可以先让学生制作一个独立的小桔子，再让他们对其进行编程，从而获得实践操作的机会，培养探索和思考的能力，并通过成功的激励，在学生之间形成一定的竞争，以此来体现学习的趣味性和挑战性。
3、严格把控教学进度和教学节奏，在教师进行教学过程的同时，可以放慢教学的节奏，同步观察每个学生的情况，做到先教学再实践，先讲解理论再演示实验等，让学生在充分掌握了每一步的知识和技能后，再往下进行，否则就会造成教学进度和教学效果的双重影响。
4、重视教学效果的反馈和评估，教师可以在教学过程中及时收集、记录学生的学习成果，并让学生互相交流、共同展示，从而帮助学生全面地了解自己的优势和不足，也让学生认识到自己已经学到了什么，并将微小的成功不断叠加、扩大，从而推动学生的学习动力，让学生持续地参与创意教学。
橘子变变变变变变公开课教案
橘子变变变变变变公开课教案教案标题：橘子变变变变变变公开课教案教案目标：1. 通过观察和实践，学生能够理解橘子的生长变化过程。
2. 培养学生的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学资源：1. 橘子2. 刀具3. 实验用具（如显微镜、放大镜等）4. 幻灯片或投影仪教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片或投影仪展示一张橘子的图片，引发学生对橘子的兴趣。
2. 提问学生是否知道橘子的生长变化过程，并让学生发表自己的观点。
实践操作（15分钟）：1. 将橘子分发给学生，并要求他们仔细观察橘子的外观特征。
2. 引导学生使用刀具小心地切开橘子，观察橘子内部的结构。
3. 让学生借助实验用具（如显微镜、放大镜等），仔细观察橘子的细节，如果肉、种子等。
讨论与总结（15分钟）：1. 引导学生回顾橘子的外观特征和内部结构，让他们发表自己的观察结果。
2. 引导学生思考橘子的生长变化过程，并让他们用自己的话描述出来。
3. 鼓励学生互相交流和讨论，共同总结出橘子的生长变化过程。
拓展活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，要求他们设计一个实验，以观察橘子在不同环境条件下的生长变化。
2. 每个小组选择一个环境条件（如阳光、水分、温度等），并记录下橘子在该条件下的生长变化。
3. 小组成员之间合作完成实验，记录数据，并用图表或图片展示实验结果。
评估与反馈（5分钟）：1. 观察学生在实践操作和讨论过程中的表现，评估他们对橘子生长变化过程的理解程度。
2. 针对学生的表现，给予积极的反馈和建议，鼓励他们继续思考和探索。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或学校的花园中种植橘子树，观察并记录橘子的生长变化。
2. 鼓励学生进行更多的实验和观察，探索植物的生长变化过程。
教学反思：在这个教案中，学生通过观察和实践，能够深入了解橘子的生长变化过程。
通过小组合作和讨论，学生能够培养合作意识和创新思维。
同时，通过拓展活动和延伸教学，学生能够进一步探索植物的生长变化过程，培养解决问题的能力。
中班综合美术活动：橘皮变变变
中班综合美术活动：橘皮变变变一、活动目的橘皮变变变是一项结合了手工制作、观察认知和创意发挥的综合美术活动，旨在培养中班幼儿的动手能力、观察认知能力和创造力，通过活动的方式让幼儿在玩中学习，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
二、活动准备1. 材料准备：橘子、刀、剪、颜料、画笔、彩纸、胶水等。
2. 活动环境：整洁明亮的活动场地，确保室内通风良好。
3. 活动前的准备：对活动内容进行了解和准备，提前整理好所需的材料和工具。
三、活动过程1. 导入活动：老师向幼儿展示一只新鲜的橘子，并问：“大家知道这是什么水果吗？有谁吃过？”引导幼儿展开讨论，引发幼儿对橘子的兴趣。
2. 制作过程：老师向幼儿们展示如何将橘子剥皮，然后请幼儿们动手试一试。
在橘子被剥光后，老师提议用橘皮来进行创意美术制作，可以做成橘子的形状、花朵的形状、动物的形状等。
幼儿可以自由发挥想象，用橘皮进行涂鸦、拼贴等创作。
在创作过程中，老师引导幼儿们观察橘皮的纹理、质地等特点，启发幼儿们发挥想象力，将橘皮的天然特征融入到作品中去。
3. 制作成果展示：活动结束后，老师组织幼儿们展示自己的作品，并对每位幼儿进行肯定和鼓励。
幼儿们可以互相欣赏、交流作品，分享彼此的创意和心得体会。
四、活动效果1. 激发幼儿的创造力：通过橘皮变变变活动，幼儿可以自由发挥想象，将橘皮制作成各种形态的艺术品，激发了他们的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的动手能力：在橘皮变变变活动中，幼儿需要运用剪、胶水等工具，动手操作的过程中提升了幼儿的手指灵活性和动手能力。
3. 培养幼儿的观察认知能力：通过观察橘皮的纹理、颜色和形状等特点，橘皮变变变活动培养了幼儿的观察认知能力，让他们对自然界的事物有了更深刻的了解。
4. 增强幼儿的艺术兴趣：通过这样富有趣味性的美术活动，让幼儿在玩中学习，增强了他们对美术的兴趣和热爱，对艺术有了更多的体验和感悟。
五、活动体会橘皮变变变活动以其独特的方式吸引了幼儿的注意力，激发了他们的创造力和表达欲望，让他们在美术的海洋中感受无穷的乐趣。
小班科学桔子教案
小班科学桔子教案小班科学桔子教案在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小班科学桔子教案，欢迎阅读与收藏。
小班科学桔子教案1一、教学目标：1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2.学习用语言讲述自己的发现。
3.让幼儿体验与他人分享的快乐。
二、教学准备：幼儿每人一个桔子。
三、教学重点与难点：幼儿学会剥桔子的技巧，并可以自己把桔子剥开。
四、教学方法与手段：观察法、操作法、提问法。
五、教学过程一、情景导入。
听音乐，幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。
二、感知桔子的内外部特征。
1.看一看：桔子是什么颜色的？什么样子的？2.摸一摸：桔子摸上去是什么感觉？3.闻一闻：桔子与什么气味？4.猜一猜：桔子里面是什么样的,我们怎么把桔子给剥开？5.动一动：鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察桔子里面的特征。
三、品尝桔子。
幼儿品尝桔子，并说说品尝后的感觉教学反思：在活动中，幼儿能够用自己的语言说出桔子的特点，知道桔子熟了以后是黄色的，没有熟透的桔子是青色的。
我让幼儿摸一摸桔子的表面，并闻一闻，说说感受。
鼓励幼儿亲手剥桔子，有的幼儿不知道从何下手，我适时教给他们剥桔子的小诀窍。
剥开桔子皮，我们也观察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟团结地围在一起，幼儿听了我的描述特别开心，边剥桔子边一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快开门！”幼儿通过亲手剥桔子，在品尝桔子的味道时有了成功的喜悦，能用语言表达桔子酸酸甜甜的味道。
小班科学桔子教案2活动设计背景今天星期一，小班孩子有几个从家里带来了好吃的东西，其中王丫丫从家里拿了两个个很大很大的橘子，小家伙们现在对任何事物也都很好奇。
这个季节最常见水果莫过于桔子了。
课间时几个孩子围着在她都把小手伸着，丫丫则想小大人一样给她们一个一个的分着，其实他们对柚子果实不感兴趣，只不现在是物以稀为贵。
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教学资料参考范本
幼儿园托班科学活动教案桔子变变变(三篇)目录：
幼儿园托班科学活动教案桔子变变变一
幼儿园托班科学活动教案种颗黄豆二
幼儿园托班科学活动设计教案详案动物睡觉三
幼儿园托班科学活动教案桔子变变
变一
【活动目标】
1、让幼儿感知水果的变化。
2、培养幼儿爱吃水果的习惯。
3、发展幼儿的动手能力。
【活动准备】
1、桔子、桔子汁、桔子罐头等。
2、刀子、盘子、剪刀、彩笔、抹布、牙签、即时贴等。
3、音乐。
【活动过程】
一、师：小朋友你们喜欢吃水果吗?老师今天给小朋友带来一种水果——出示桔子娃娃，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友们好!我就是这个会变的桔子娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子呢?”引导幼儿自由的想象桔子的变化。
二、教师与幼儿一起玩“桔子变变变”的游戏。
1、教师请幼儿给桔子喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，取出一盒桔子罐头。
提问：“桔子娃娃变成了什么(桔子罐头)它是怎么变成的?”
2、小朋友你们想不想当桔子娃娃，一起喊：“变变变”的口令的同时幼儿要原地旋转，老师取出一盒桔子汁。
提问：“桔子娃娃变成了什么?”(桔子汁)它是怎么变成桔子汁的?
3、请幼儿再次给桔子娃娃喊：“变变变”的口令，随着幼儿的喊声旋转取出桔子制成的食品。
提问：“桔子娃娃真会变呀?它都变成了什么?桔子还会变成什么呀?”
三、剥桔子、品尝桔子。
教师与幼儿一起剥桔子，保留桔子皮，说一说桔子的形状、口味、吃桔子有哪些好处?桔子皮有没有用处?
四、出示桔子。
师：“今天，我们也来一个桔子大变身的比赛，看一看这些好看、好吃的桔子在小朋友的手中会变成什么样子呢?”
1、分别向幼儿介绍提供的两组材料。
第一组：利用桔子皮进行装饰活动，利用粘贴即时贴、牙签等辅助材料。
第二组：将桔子制作成水( )果拼盘。
2、请幼儿分成小组进行活动，教师指导并提醒幼儿注意安全。
五、让幼儿分别品尝和欣赏各自的成果，培养幼儿的自信心。
【活动延伸】
小朋友我们有好吃的时候要怎样做呢?幼儿自由讨论，得出结论——分享。
幼儿同老师们一起分享。
幼儿园托班科学活动教案种颗黄豆
二
【活动目标】
1、明白黄豆发芽所需要的条件。
2、明白手工种植黄豆的步骤及原因。
【活动准备】
泥土、黄豆、纸铲、果冻壳、演示图。
【活动进程】
一、引入。
师：“今天我们要上什么内容呢?我先不告诉你们。
但是我要先来给大家看一张画，请你们来告诉我，你们看见了什么?”
师：“这个图上有……，是一颗发芽的黄豆。
”我现在手上就
有一颗黄豆，我们就来学习怎么种黄豆，好不好?”
二、讲解。
师：“我们是不是先要给黄豆找一个小花盆呢?我现在先在纸上画一个小花盆，等一下我们就用这个当花盆(出示果冻壳)。
”
师：“我们花盆有了，接下来怎么办呢?是放土还是放黄豆呢?”(黄豆宝宝直接睡在硬硬的果冻壳里，舒服吗?我们要放一点土，给他铺一层床垫，这样子它睡得才舒服。
)
师：“床垫铺好了，我们现在就把黄豆放进去，然后再给它铺
上泥土棉被。
这个泥土是铺的越厚越好吗(不舒服，易倒翻)?”
师：“最后再给它浇浇水。
”
三、小朋友操作。