初一政治下册八课第2框讲学稿
七年级下册第八课第二框善用法律保护自己教案
第八课法律护我成长第二框善用法律保护自己广西梧州市苍梧实验中学林捷荣教学目标：1、知识目标知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2、能力目标运用法律手段同违法犯罪行为作斗争、保护自己的能力。
3、情感、态度与价值观目标树立法律保护意识；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
教学重点：1.未成年人获得法律帮助的方式和途径；2.运用法律手段同违法犯罪行为作斗争。
教学难点：运用法律手段同违法犯罪行为作斗争。
教学方法：活动教学法。
教学过程：一、【活动一】读案例，出主意1.读一读：小红是七年级的学生，妈妈去世后，爸爸娶了个后妈。
爸爸好赌。
一天，赌输一大笔钱后，爸爸对小红说：“家里没钱，你别读书了，到城里的饭馆做服务员挣钱吧。
”第二天，小红被送进城里。
小红好想读书啊！过了两天，小红偷偷跑回了学校。
爸爸知道后，把她从学校叫回家，狠狠地打了她一顿。
邻居们来到小红家，大家七嘴八舌，有的说：小红，找村委会的李主任来劝劝你爸吧；有的说：法律最有用，到法院告你爸，你爸一定会让你读书的......2.想一想：为什么说法律最有用？3.我的感悟：因为法律以国家强制力为后盾，具有强制性。
4.知识之树：1.维护权益的最有力的武器就是法律。
5.出主意：爸爸养育了她，怎么能告爸爸呢!但小红真的好想读书，不知该怎么办才好。
请你帮帮出主意，让小红能重新回到教室里。
6.我们的主意：向学校、老师求助；向居委会（村委会）反映情况；向当地妇联反映情况；请法律服务所的同志做爸爸的工作；向教育行政部门反映情况；向当地政府反映情况；向法院起诉爸爸......7.求助有路：1）法律服务所：法律服务所的工作人员，提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等。
2）律师事务所：律师事务所的律师能为我们出主意、想办法，替我们处理涉及法律的事务。
他们还能受人委托帮人打官司，当辩护人。
3）公证处：公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性4）法律援助中心：如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司，可以到法律援助中心请求援助。
七年级政治下册第八课法律护我成长第2框善用法律保护自己教案新人教版
法律护我成长《善用法律保护自己》【教学目标】知识与技能掌握维权的途径和方法；知道诉讼的三种方式。
逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
过程与方法通过案例分析、自主学习和合作探究，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
情感、态度与价值观（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
【教学重难点】重点：让学生树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
【授课时间】一课时【导学过程】一．创设情境，导入新课：导入：动画片《我要上学》讲述小芳和妈妈的遭遇，引出课题《善用法律保护自己》。
（一）出示学习目标：1.掌握维权的途径和方法。
2.知道诉讼的三种方式。
3.增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会机智勇敢地面对不法行为。
（二）自学、合作探究“求助有路”：学生在导学案的引导下对第一部分进行自学，之后小组之间交流、解疑，回答问题，教师在学生回答的基础上进行点拨和归纳。
1.请认真阅读教材P108—110第一段，回答下面的问题（自学3分钟后，小组内交流2分钟）（1）小芳父亲不给抚养费，她首先可以怎么办？如果不行，可以向哪些部门求助？（2）工厂任意开除小芳母亲的做法对吗？如果不对，小芳妈妈可以向哪些部门求助？（3）以上这些求助方式属于哪种维权手段？有什么优点？在学生回答的基础上教师精讲归纳：权利被侵害，我们可以首先跟当事人协商解决，如果不成，可以向国家机关、社会团体、群众组织等多个部门进行求助，通过投诉、调解、仲裁等方式解决纠纷，这些都属于非诉讼方式。
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。
2．故事发展：小芳虽然找了很多部门，但爸爸始终不肯付给小芳抚养费。
而妈妈的事情经过劳动争议仲裁委员会的仲裁，终于获得了赔偿，并回到工厂继续上班，小芳不用去卖花了，那她的抚养费还要不要？（要）怎么要？（打官司）可是小芳根本不知道怎么打官司，她应该怎么办呢？引导学生回答出：可以找法律服务所、律师事务所，但是小芳家条件不好，请不起律师怎么办？（弱者的保护神——法律援助中心）3.教师用大屏幕对第一部分“求助有路”进行归纳。
七年级政治下册 8.2 善用法律爱惜自己讲学稿
善用法律爱惜自己模块一：温故知新学习目的与要求：温故知新，查漏补缺模块二：自主学习（独立进行）学习目的与要求：一、明白未成年人取得法律帮忙的方式和途径。
学习内容摘 记回顾我们上节课所学，请同学们完成下列重要知识点： 哪四道防线可以提供给我们保护？学习内容摘 记 一、认真阅读教材，完成下列各题：1.我们维护权益的最有力的武器就是 。
2.要得到法律的帮助，我们有必要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如 、 、 、 等。
另外，还要了解维护权益的 。
3． 手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向政府有关部门、 、 、 等各方面反映问题。
4.打官司指的是 。
它是 主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
诉讼是维护我们合法权益最 、最 、最 的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
5.诉讼通常分为三种类型： 、 、 。
6．刑事诉讼，是指 在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明 、 、 不受刑事追究的活动。
7．民事诉讼是 在当事人和其他诉讼参与人的参加下依法审理练一练：判定正误。
一、许多事实告知咱们，青青年同违法犯法作斗争，及时拨打“110”报警是行之有效的好方式。
（ ） 二、司法爱惜，要求公安机关要依法履行职责，对未成年人实施专门的爱惜方法。
（ ）3、通过向政府有关部门、司法机关、人民集体、有关社会集体等反映问题，寻求帮忙，以解决问题；或通过打官司、调剂、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益的方式叫非诉讼手腕。
（ ） 模块三：交流研讨（小组合作交流、展现、精讲质疑） 学习目的与要求：一、明白得取得法律帮忙的方式和途径；二、能够运用法律手腕爱惜自己的能力。
模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点）和 的活动。
8.行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决 的活动。
9.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 。
小组内成员互查完成情况并给予等级评定： ☆研讨内容摘 记 【小组研讨内容】：一、请同学们阅读课本P105方框中的材料，讨论下列问题：请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使她能继续上学。
七下政治 第八课 第二框 善用法律保护自己
家中无大人， 10岁少女智斗惯偷
2002年12月21日中午，小学四年级学生向 娟回家吃中饭，这时父母上班还没有回家，她 推门进厨房时，见父母房内有一个陌生男子正 在翻东西，凭直觉，她断定此人一定是贼。硬 斗吗？自己不是那贼的对手；不斗吗，又不能 看着贼白白逃掉。向娟灵机一动，故意称呼那 人“叔叔”，之后又拿出水果。
第八课 法律护我成长 1、未成年人的含义是什么？ 2、未成年人的四道防线是什么？ 3、维护权益的有效途径有哪些？ 4、诉讼有哪些种类？ 5、
遇事一定要冷静，寻求帮助 是良策，保全自己真聪明，不 可硬拼要智斗、巧斗，法律武 器记心中，时刻不忘“110”
你怎样对待一个或几个身强力壮的入 室抢劫犯呢？
那人见向娟没有戒备，吃了两个桔 子便下楼准备逃跑。这时向娟急中生智， 提起走廊边一壶开水，朝盗贼劈头浇了 下去，盗贼猝不及防，疼得大喊起来。 同楼邻居闻声出来，将盗贼扭送至公安 机关。
面对危险我们未成年 学生首先应该想到的是 保护自己，然后才是机 智救人。
许多事实告诉我们，面对 歹徒行凶，设法稳住歹徒，记 住歹徒相貌，了解歹徒去向， 及时拨打“110‘报警电话等， 都是行之有效的好方法。
“我叫刘丽丽，今年14岁，2000年3月3日爸爸 妈妈离婚后，我随爸爸和奶奶生活。由于爸爸经 常赌博，夜不归宿，从不关心我的学习和生活， 还经常打我，用东西砸我，我告诉奶奶，奶奶说 他毕竟是我爸爸，一家人还得靠他，何况家丑不 可外扬，上法院打官司也不光彩,叫我不要乱说， 她会去求爸爸不要再打我了事 实 , 证明 合 同、遗嘱、亲属关 系、身份、学历、 出生日期、婚姻状 况等的真实性、合 法性。
公证员到百姓家里进行公证工作。
（4）、法律援助中心：
如果有经济 困难，无力支 付法律服务费 用，又需要打 官司来讨回公 道，可以到法 律援助中心请 求援助。
七年级政治下册 第八课 法律护我成长 第二框 善用法律保护自己学案(无答案) 新人教版
第八课法律护我成长第二框善用法律保护自己一、课前导学教学目标：1、知识目标：（1）知道未成年人获得法律帮助的方式和途径（2）懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗2、能力目标：（1）能够运用法律手段保护自己的能力（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力3、情感态度价值观目标：增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识自主学习，认真准备：１．预习后完成下面的问题填空题：（1）我们维护权益的最有力武器就是。
（2），是我们维护合法权益常用的有效手段。
（3）打官司指的是。
它是主持参与的处理纠纷的程序。
（4）诉讼是维护我们合法权益、的一种手段，是保护我们权益和。
（5）诉讼通常分为、、。
（6）刑事诉讼是指。
（7）刑事诉讼案件有两类：和。
（8）民事诉讼是。
（9）行政诉讼，俗称，是指。
（10）行政诉讼是的重要途径。
（11），是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（12）我们在与犯罪分子斗争时，既要，又要。
（13）面对歹徒行凶，、、、等，都是行之有效的好方法。
简答题（1）什么是诉讼？诉讼分为哪几种类型？它们的含义分别是什么？（2）在预习的过程中，你对本框内容有什么疑问？请写下来在课堂上和老师同学交流探讨。
二、授课1、解答学生在预习时出现的疑问和给出填空题、简答题的答案。
2、思考活动题P108和P11143、小结：求助有路善用法律保护自己打官司是最有效的手段敢打官司诉讼的三种类型4、课堂练习善于斗争机智勇敢，不能硬拼完成练习册P59—60的选择题。
三、课后练习练习册P61的辨析题和分析说明题四、教学后记。
部编版七年级下册道德与法治8
部编版七年级下册道德与法治8.2《我与集体共成长》说课稿说教材本次说课的教材是人教版《道德与法治》七年级下册第三单元，第八课《美好集体有我在》中的第二框，题为“我与集体共成长”。
该框引导学生回顾自己在集体建设中所做的贡献，思考个人在完善集体、贡献个人力量的过程中对于个人和集体成长的意义与价值。
通过这样的思考，帮助学生正确认识个人与集体的关系，在共建美好集体中，培养担当意识，学会承担责任，促进自我成长。
说学情针对青春期学生的学情，我们发现他们对人、对事有热情，但也有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感强过其责任能力，不能把正确选择付之行动。
此外，一些学生个人意识较强，国家、社会意识较弱，往往忽视他人和集体的存在。
因此，本框的设计目的是使学生在共同憧憬和建设美好集体的过程中，感受个人对集体发展的作用，以及集体发展对个人完善的作用。
通过积极参加集体的共同活动，遵守集体的行为规范，明确所承担的义务，并最终上升为一种自觉的行为，帮助学生认识到个人与集体的关系，从而在日后立足于社会、获得事业成功与家庭幸福方面更加自信。
说教学目标情感态度和价值观目标：增强集体观念，激发集体荣誉感，为集体良好氛围贡献力量，勇于承担集体责任，培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。
能力目标：能够积极参与班级事务，形成团队合作能力，有承担集体责任的能力。
知识目标：懂得美好集体建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
掌握“自治”精神，明确承担责任的意义。
说教学重点本次教学的重点是如何为集体建设贡献力量，即如何共建美好集体。
说教学难点本次教学的难点是明确承担责任的意义，帮助学生认识到承担责任对于个人和集体的成长都有着重要的作用。
说教学方法本次教学采用情景探究法、小组合作法、讨论法和启发式教学法等多种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
说教学过程导入新课通过一个故事来导入新课，讲述一个魔术师在村庄里展示他的汤石，告诉村民只要把它放进烧开的水中，就会变出美味的汤来。
aaa8.2初一政治下学期第八课法律护我成长__第二框_善用法律保护自己新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿
刑事诉讼
下列案例属于何种诉讼？
案例三：某校一名高中生，骑自行车去看电影。 到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院 门前的存车处，并向看车的阿姨交了两角钱的 存车费，看完电影去取车，发现车没有了。他 问看车的阿姨，阿姨说不知道。当即要求赔车， 可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。 于是他将看车人告上法庭。
我们应该怎样同违法犯罪做斗 争？(p109) • 1、当自己的合法权益受到侵害时， 我们要善于运用法律武器维权， 善于同侵权行为做斗争。 • 2、当国家、集体、他人的利益受 到不法侵害时，我们也要加以维 护。
投诉 ——妇联、 新闻媒体等
求助有路
善 于 斗 争
（非诉讼手段）
法律服务所 咨询 律师事务所 公证处 法律援助中心
省时、省 力，可避 免不必要 的浪费。
刑事诉讼
敢打官司
（诉讼手段）
民事诉讼
行政诉讼
最正规、最权 威、最有效的 手段。
练一练：与法同行请想办法把小明拉出游戏厅？
小芳和小明在放学途中路过一家电子游戏厅，小芳眼睁 睁地看着小明受到游戏厅老板的拉拢，走进了电子表游 戏厅。思考：
小芳同学可以采取哪些行动？ 小芳可以通过向这些政 府有关部门、“法律服务 所”、“律师事务所”、 “公证处”、“法律援助中 心”等法律机构、人民团体、 有关社会团体等各方面反映 问题，寻求帮助，以解决问 题。
具状人（签名）：刘丽丽
相关链接：
一天，某县个体工商户小李将邻省贩运来的一千公 斤西红柿存放在自己的家门口。税务所副所长王某正巧 从这里经过，见此情形就将小李带到税务所进行审查。 小李拿出营业证和进货单。王某见营业证上写有“贩运 农副产品”的内容，以西红柿不属于农副产品的范畴为 由，将小李的营业证扣押，致使一千公斤西红柿无法出 售，全部霉烂。 事情发生后，小李多次到县税务局反映情况，对方 不予理睬。万般无奈，小李到县法院提起诉讼，状告王 某和税务所侵权。县法院受理了此案，判决县税务局赔 偿非法扣押小李的营业证所造成的损失。 小李状告县税务机关的诉讼，就属于行政诉讼。
人教版七年级下册第八课第二框善用法律保护自己(共27张PPT)
智慧大比拼
1.当放学回家时，路遇社会青年 向同桌索要保护费时，你会--2.当放学回家时，路遇社会青年 向你索要保护费时，你会---
3.假日去公园玩，发现有人溺水时， 你会-----------4.放学回家发现房门被撬小偷正 在家里你会--------
【我的建议】 家庭方面：①父母或其他监护人要依法履行对留守儿童的监护职 责，尊重未成年人受教育的权利；②外出家长应尽量通过电话、 书信等方式经常与孩子、学校、老师联系与沟通，加强对孩子的 教育。
学校方面：加强对“留守儿童”的身心健康和合法权益的保护， 通过设立“留守儿童之家”、 “留守儿童信箱”和开展“一对 一”结对帮扶活动等帮助“留守儿童”解决成长中的心理、学习、 生活等问题，培养他们良好的个人心理品质，帮助他们提高自我 管理、自我保护的能力。
发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说 不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨 却说，她不承担赔车的责任。于是他将看 车人告上法庭。
• 案例三：陆先生在为自己创办的公司取名 时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的
申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先 生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上 法庭。
丽丽认为：到法院打官司是 不光彩的事，你觉得呢？
社会方面：①积极创造有利于“留守儿童”健康成长的社会环境， 让他们“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”；②有关部门 组织青年志愿者经常走访、帮助 “留守儿童”；③组织动员社 会力量捐资创办农村儿童活动中心，开展丰富多彩的课外教育活 动等。
1、能说出未成年人维护合法权益的手段，获得 法律帮助的方式和途径，怎样与侵权行为作斗争。
七年级政治下册第八课第二框善用法律保护自己学案人教版
第八课第二框善用法律保护自己（优质课案例一）一、课标依据：“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人知道法律保护的方法和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪作斗争。
”二、教学目标1知道保护自己的几种方法。
2（1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；（2）学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
3（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
三、教学方法案例教学，探究式学习。
其中，探究式学习的模式：提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈四、教学准备(1)收集相关案例，提出问题。
(2)查阅相关法律书籍资料。
五、教学过程导入新课我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊的保护、特殊的爱，但是这些都是外界对我们的保护，更重要的是我们的自我保护。
今天，我们就一起来探究如何运用法律保护自己。
讲授新课一、第二框：善用法律保护自己（板书）(一)多媒体出示案例问题1：一名学生发现一家照相馆的橱窗里，摆着自己的照片，她很吃惊，因为照像馆从来没有与她谈过这件事，她问我该怎样保护自己的肖像权？问题2：一名学生骑自行车去看电影。
到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，交了两角钱的存车费。
看完电影去取车，发现车没有了。
他不知如何是好。
问题3：北京科技大学的学生田某完成学业，后被告知学校没有他的学籍，因此不能为其发毕业证书。
这下他可慌了神儿。
问题4：一名初三学生放学后，骑车回家，因天黑没有路灯，一不留神摔倒在正在施工的沟里，造成左手臂骨折。
他想去找施工单位理论，妈妈说：“是你不小心，怪谁？”问题5：酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋，谁料刚穿两天，鞋就开裂了。
陶陶拿着超市的小票，要求退换。
超市负责人以鞋已穿脏为由，不能换。
陶陶失望极了。
问题6：学生林林的父母离婚后，她与母亲一起生活。
但是妈妈由于工厂效益不好下岗了，生活很困难，爸爸从来不给林林生活费。
七年级(下)道法教案 第八课第2课时
第八课美好集体有我在第2课时我与集体共成长1教学分析【重点难点】在集体中“尽责”的具体要求以及如何在集体中承担责任。
2教学过程一、导入新课运用你的经验完成课本77页中的表格。
想一想：集体中的其他人也这么认为的吗？提示：可询问集体中的其他人后再作答。
教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一节课让我们共同探究“我与集体共成长”这一主题。
二、新课讲授目标导学一：在共建中尽责活动一：在哪些方面你为集体尽过责任？(多媒体出示此问题)提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。
活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？(多媒体出示此问题)提示：投票产生的，是每个人参与的结果。
思考：产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？学生回答：不是。
每个人都需要参与班级目标和文化的建设。
教师强调：集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。
身为集体一分子的你，要自觉主动地参与到建设美好集体的活动中来。
讨论：怎样在共建中尽责？(1)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(2)需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(3)共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
目标导学二：在担当中成长活动三：材料分析——在共担中成长(多媒体展示材料)七年级(9)班参加了学校举行的体育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑，报名参加后，取得了3000米冠军的好成绩；小明擅长跳高，报名参加了跳高项目；班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作。
大家齐心协力，最后取得了班级总分第一名的好成绩。
问题：结合材料，谈一谈你的感想。
2020年部编人教版七年级下册道德与法治第八课第二框 我与集体共成长课件
第28页
1.在集体中，我们应该承担的责任有（ A ）。
①随手关灯，节约用电
②帮助学习差的同学
③爱护公物，正确使用校园设施 ④文明上网、维护校园网站
A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D.①②④
2.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，
有的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有：
刻苦学习、 接受教育、 服从学校管理、 维护集体利益、荣誉
第25页
2、勇于担责
勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体的 事情中。职责不管大小，事情无论巨细，都要 主动作为，使集体活动得以有序开展。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而 是出于内心的责任感。
第1页
在集体建设的过程中，你为集பைடு நூலகம்做了什么？ 你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
担任班长、负责班级日常管理工作 代表班级参加学校运动会 代表班级参加作文比赛
作为学生会干部给学校评比卫生
效果的自我评价
我觉得做得不是很好 成绩一般、没有取得理想名次
取得了很好的名次 我觉得做事公平、公正
集体中的其他人也这么认为吗？ 有的同学赞成、也有的同学不赞成。
悔莫及……
第22页
We all have our crosses to bear. 《每个人都背负着属于自己的十字架》 漫画中的每个人，都是背负着属于自 己的十字架，而当沟壑出现时，他们 也正是利用自己背负的十字架帮助自 己跨越沟壑，继续前进。
第23页
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自 我磨砺的过程。
七下第八课第二框 善用法律保护自己
第8．2节 善用法律保护自己 （一）、求助机构
（二）、维权途径
1、我们维护权益的最有力武器是什么？
2、提供法律服务和帮助的机构？
法律服务所
• 所有的工作人员，都能够帮 助我们解释法律问题，代写 法律文书，帮我们出主意。
• 甚至还能替我们解决涉及法 律的问题。
律师事务所
• 律师事务所的律师都是熟悉法律的专业人 士。能回答我们的法律问题，为我们出主 意、想办法。
行政诉讼
– 俗称“民告官” 指人民法院在双方当事人的参与下，依照
司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
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1、当自己的合法权益受到不法侵害时的做 法？
当自己的合法权益受到侵害时，要善于运 用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争
2、当国家、集体、他人的权益受到不发侵 害时的做法？
3、当国家、集体、他人的权益受到非法侵
2 、据商旅报报道，一名男青年制服了正在扒窃的小偷， 却遭到小偷数名同伙的围攻，闹事围观群众竟然无一人 上前相助，目睹这样一幕的海口市民潘先生气愤不已地 向本报热线反映：“现在的小偷简直无法无天！现在的 人们缺乏路见不平地一声吼的胆量！”
（1）、请你对这位青年的英勇行为进行评析。
（2）、请你对袖手旁观者的行为进行评析。
害时的做法？ 我们也要加以维护
109页正文2
4、我们为什么要同违法犯罪作斗争？
同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在 内的所有公民义不容辞的责任
依法律己、依法 做事做事、依法 维权的意义？
109页正文1末 句
相关链接：
一天，某县个体工商户小李将邻省贩运来的一千公 斤西红柿存放在自己的家门口。税务所副所长王某正巧 从这里经过，见此情形就将小李带到税务所进行审查。 小李拿出营业证和进货单。王某见营业证上写有“贩运 农副产品”的内容，以西红柿不属于农副产品的范畴为 由，将小李的营业证扣押，致使一千公斤西红柿无法出 售，全部霉烂。
七下道德与法治第八课说课稿
七下道德与法治第八课说课稿（最新版）目录1.道德与法治的重要性2.七下道德与法治第八课的主要内容3.说课稿的目的和意义4.教学方法和策略5.课程总结和反思正文道德与法治是社会生活中的两个重要方面，缺一不可。
道德是人们行为准则的内在规范，而法治则是国家对社会进行管理的外在规范。
在七下道德与法治第八课中，我们将深入探讨这两个主题，帮助学生理解其在社会生活中的重要性，并培养他们的道德素养和法治观念。
本课的主要内容包括道德和法治的基本概念，道德和法治在社会生活中的作用，以及如何在日常生活中践行道德和法治。
我们将通过案例分析、讨论和分享等方式，让学生深入理解道德和法治的重要性，并学会在日常生活中如何做到道德和法治。
说课稿是教学过程中非常重要的一环，其目的是为了让学生更好地理解课程内容，引导学生进行深入思考和讨论，从而达到教学目标。
本篇说课稿的主要意义在于帮助学生理解道德和法治的重要性，并提供实践指南，使学生在日常生活中能够真正做到道德和法治。
在教学过程中，我们将采用互动式教学法，通过案例分析、讨论和分享等方式，引导学生主动参与教学过程，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，我们还将运用多媒体教学手段，如视频、图片等，使教学内容更加生动形象，增强学生的学习体验。
在本课程结束后，我们将对课程进行总结和反思。
总结本次课程的主要内容和学生的学习情况，反思教学过程中存在的问题和不足，从而不断完善教学方法和策略，提高教学质量。
总的来说，七下道德与法治第八课是一次重要的教学活动，我们将通过说课稿、互动式教学法和多媒体教学手段等方式，帮助学生理解道德和法治的重要性，并培养他们的道德素养和法治观念。
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五原三中师生共用讲学稿
年级:七年级学科:思品执笔:许兰课型：新授审核:
内容:善用法律保护自己时间:2012年6月4日编号：8.1号
教学目标：了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容
教学重难点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务
一、学前准备：阅读课本第108-113页内容，思考并完成课本相关材料问题。
知识清单全练：
1、求助有路
（1）我们维护权益的最有利的武器就是。
我们要了解一些能够法律服务和帮助的机构，如、、等。
（2）维护权益的主要途径有和诉讼，而是我们维护权益常用的有效手段。
2敢打官司
（1）是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
（2）诉讼通常分为三种类型：、、
3、善于斗争
（1）我们自觉以法律己、、，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
（2）我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要，又要。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究。
二、当堂检测，单项选择题：
1.社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。
＿＿＿是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障（）
A.法律
B.到法律援助中心求助
C.诉讼
D.到律师事务所投诉
2.张某6年前借王某8000元钱，可到现在迟迟不还，还想“赖账”。
王某迫于无耐将张某告上法庭，。
这属于＿＿＿案件（）
①公诉②自诉③民事诉讼④行政诉讼
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
3.中学生刘洋在放学回家的公共汽车上，看见两个扒手在偷乘客的钱包。
刘洋没有直接喊抓小偷，而是装作肚子疼请求司机将她送往就近医院（附近有派出所），然后悄悄告诉司机实际情况。
司机以送刘洋去医院为由，直接将车开到了派出所。
这表明刘洋（）①胆小怕事，不敢见义勇为②机智勇敢，善于与违法犯罪分子作斗争③缺乏视死如
归的大无畏精神④法律意识强，具有较强的责任感
A.①③
B.②④
C.①②
D.②③④
4.2002年3月24日，到西安打工的四川人彭文军，因为夜里到几个浙江人的香菇棚偷香菇，被发现后遭到这几个浙江人的殴打。
后来，彭文军接连被这几个浙江人敲诈。
无奈，彭文军到派出所报案，最终这几个原来是受害者的浙江人被逮捕。
这告诉我们（）①公民受到非法侵害后要勇敢地报案②公民受到非法侵害后不能采取非法手段进行报复③公民受到非法侵害后应该用法律武器维护自己的合法权益④公民受到非法侵害后可以用任何手段维护自己的权益
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
5、2小尹放学后，15岁的小尹独自一人走在回家的路上，在偏僻人少的地方，被俩个身材高大的男青年持刀勒索。
这时小尹该（）
A、坚决不从，与歹徒展开殊死搏斗
B、把钱物给歹徒，时候也不声张，以免被歹徒报复
C、先把钱物给歹徒，记住歹徒的特征，然后及时报警
D、先把钱物给歹徒，记住歹徒的特征，事后找哥们儿“收拾”歹徒
三、材料分析
材料：中学生魏某在上学的路上被一辆汽车撞倒，造成右腿骨折、自行车被撞烂。
魏某父母闻讯后赶到现场，将儿子送往医院。
肇事司机贾某要求将此事与魏某父母私了，答应承担治疗等一切费用，并替魏某交了住院押金5000元。
见此情景，魏某父母也同意了私了。
两个月后，魏某出院，共花去各种费用37258元。
当魏某父母要求贾某兑现诺言时，贾某见数额太大，只同意承担一半的费用。
结果，双方争执不休。
魏某及其父母盛怒之下将贾某打伤，贾某一纸诉状将魏某及其父母推上了被告席。
回答问题：（１）我们维护权益的最有力的武器是什么？
（２）贾某状告魏某及其家人的诉讼类型是哪一种？
（３）魏某为什么维权不成反成被告？我们从中能得到哪些启示？。